實(shí)習帶隊老師工作總結（通用14篇）
一段難忘的實(shí)習生活結束了，相信你積累了不少實(shí)習心得，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)實(shí)習總結吧�，F在你是否對實(shí)習總結一籌莫展呢？以下是小編精心整理的實(shí)習帶隊老師工作總結，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習帶隊老師工作總結 1
9月1日，我們各位實(shí)習生到達各實(shí)習點(diǎn)。我們受到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的熱情接待。時(shí)光飛逝，轉眼已到實(shí)習結束，下面對我們的工作做一下簡(jiǎn)單的總結報告。
一、前期工作總結
1.落實(shí)實(shí)習生的實(shí)習科目和課時(shí)量
頂崗初期，針對部分實(shí)習生存在的專(zhuān)業(yè)不對口和課時(shí)量偏多和偏少的問(wèn)題，我通過(guò)和相關(guān)實(shí)習學(xué)校及實(shí)習生的.溝通、協(xié)調，基本上解決了這一問(wèn)題。
2.聆聽(tīng)師大特聘名師指導
面對實(shí)習生在備課、上課方面存在的困惑，師大在各個(gè)實(shí)習點(diǎn)給大家安排了特聘名師的指導。名師非常耐心地與實(shí)習生分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，廣大實(shí)習生對自己的教學(xué)工作得到很快提高。
3.舉行博客朗誦比賽，提高普通話(huà)水平
普通話(huà)是教師語(yǔ)言，所以提高普通話(huà)水平對實(shí)習生而言非常必要。朗誦博文可以幫助實(shí)習生回憶頂崗的點(diǎn)滴收獲，所以這個(gè)比賽深受大家歡迎。我先讓大家在本小組內選拔優(yōu)秀朗誦者，再匯總起來(lái)，讓各小組代表一起評選10名全縣優(yōu)秀博客朗誦者，相對比較公正，得到了大家的認可和好評。
4.圓滿(mǎn)完成第一次錄課任務(wù)
我向實(shí)習生說(shuō)明了一下本次錄課的目的及要求，教給大家錄播機的使用方法，并且督導大家順利完成了此次錄課任務(wù)。
5.實(shí)習生與巡回老師合影
實(shí)習中期，師大派各學(xué)科教師到各實(shí)習點(diǎn)巡回指導。老師們非常耐心、細致地提出了實(shí)習生在講課及說(shuō)課方面存在的問(wèn)題，解答了實(shí)習生的許多疑問(wèn)。為表達謝意，不少實(shí)習生與巡回老師合影留念。
二、后期工作總結
1.舉辦粉筆字比賽
一手漂亮的粉筆字不僅能將知識傳授給學(xué)生，還能獲得學(xué)生的贊佩，推進(jìn)教學(xué)工作的展開(kāi)。舉辦粉筆字比賽旨在提高實(shí)習生的板書(shū)效果，促進(jìn)實(shí)習工作。
2.舉辦鋼筆字比賽
教師編寫(xiě)教案，給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，不免要用鋼筆字，因而提高實(shí)習生鋼筆字水平也很有必要。
3．我們建設了博客手機版
把我們博客網(wǎng)站的二維碼印在博客主頁(yè)上，也可以印在名片或宣傳單張中，只要同學(xué)們用手機掃描二維碼，即會(huì )訪(fǎng)問(wèn)到我們頂崗實(shí)習的手機網(wǎng)站，今后可以非常方便及時(shí)的看到我們師大和駐縣老師下發(fā)的文件和通知。建立手機版可以幫助我們更好地進(jìn)行我們的博客瀏覽和使用，以及客戶(hù)端的推廣工作。
實(shí)習帶隊老師工作總結 2
對于我們小學(xué)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育見(jiàn)習是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、中南小學(xué)校領(lǐng)導和各位指導老師的積極支持和見(jiàn)習師生的共同努力，我們在中南小學(xué)的教學(xué)見(jiàn)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F將見(jiàn)習情況總結如下：
一、見(jiàn)習總體情況介紹
我帶領(lǐng)的13403班共有39名同學(xué)。按照中南小學(xué)的班容量，每班配備2名同學(xué)見(jiàn)習。中南小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高。見(jiàn)習中，小學(xué)領(lǐng)導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽(tīng)課機會(huì )，平均每人聽(tīng)了5節課，個(gè)別同學(xué)講了幾節課。
二、見(jiàn)習表現與效果
這次見(jiàn)習達到了教育教學(xué)的預期目的，為學(xué)校贏(yíng)得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。見(jiàn)習收獲主要體現在兩方面。
1.工作能力。在見(jiàn)習過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)積極參加學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)。從見(jiàn)習學(xué)校的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到見(jiàn)習學(xué)校老師的好評。大多數學(xué)生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的`教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.見(jiàn)習方式。見(jiàn)習學(xué)校指定了帶班指導老師來(lái)指導學(xué)生的日常實(shí)習。學(xué)生在見(jiàn)習學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習學(xué)校及其指導教師的一致好評。
三、見(jiàn)習收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是學(xué)會(huì )了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理。
我作為帶隊教師，堅持親自到見(jiàn)習學(xué)校檢查和指導見(jiàn)習工作，協(xié)調解決見(jiàn)習中遇到的問(wèn)題。我認為，只有帶隊指導教師在整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中盡職盡責，才能對保證見(jiàn)習質(zhì)量起到重要作用。
五、見(jiàn)習工作的感悟
通過(guò)一個(gè)星期的見(jiàn)習，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時(shí)也感受了課堂教學(xué)實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)一星期的見(jiàn)習，感情也愈加深厚。見(jiàn)習結束時(shí)同學(xué)們送別的感人場(chǎng)景依然歷歷在目，祝福的言語(yǔ)使同學(xué)們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。
六、見(jiàn)習中存在的問(wèn)題與不足
本次見(jiàn)習進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、在講課過(guò)程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)與家長(cháng)和學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準確，口語(yǔ)表達技巧還需要加強。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次見(jiàn)習，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，培養了學(xué)生獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次見(jiàn)習達到了既定目的，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，使
學(xué)生收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對見(jiàn)習中反映出的問(wèn)題，在今后的教學(xué)工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見(jiàn)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！
實(shí)習帶隊老師工作總結 3
對于我們本科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、實(shí)習學(xué)校的積極支持和實(shí)習師生的共同努力，我們在三所學(xué)校的教學(xué)實(shí)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F將實(shí)習情況總結如下：
一、實(shí)習總體情況
此次實(shí)習共有11個(gè)學(xué)院11個(gè)專(zhuān)業(yè)共計37名學(xué)生，分別在XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX學(xué)校3所學(xué)校參加教育實(shí)習。每位實(shí)習老師分配有一到二位優(yōu)秀指導老師指導，分別指導實(shí)習老師的學(xué)科教學(xué)和班主任管理工作。各指導老師給予實(shí)習老師認真負責的指導，提供較多課堂教學(xué)機會(huì )和班級管理鍛煉機會(huì )，讓實(shí)習老師在教育和班主任實(shí)習兩方面能力得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、教育實(shí)習情況
1.實(shí)習將理論知識和實(shí)踐相結合
教育實(shí)習是將所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐當中，各實(shí)習老師將理論知識和實(shí)踐有機的結合，能很順利的在指導老師的幫助下完成教學(xué)設計，新課教學(xué)以及習題講解，各實(shí)習老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò )資源搜集自己所需教學(xué)資料，能使用現代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。
2.踏實(shí)好學(xué)
師大學(xué)子在實(shí)習學(xué)校繼續發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統，勤奮好學(xué)，熱心向指導老師及其他各位老師求教，不斷進(jìn)取。每一次認真備課，經(jīng)指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節課負責。
3.現代教育技術(shù)多媒體課堂教學(xué)
各實(shí)習老師充分利用學(xué)校的現代教育技術(shù)設施，制作好每一節課的教學(xué)設計課件，使課堂氛圍活躍生動(dòng)，學(xué)生積極聽(tīng)課學(xué)習，達到較好的'教學(xué)效果。
4.扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育實(shí)習中，各實(shí)習老師充分展示出自己的教學(xué)基本功，標準的普通話(huà)教學(xué)、出色的板書(shū)設計以及一位優(yōu)秀準老師的教學(xué)風(fēng)格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實(shí)習學(xué)校的好評以及其他學(xué)校實(shí)習老師的贊美。
三、班主任實(shí)習情況
1.認真負責的完成各項工作
各實(shí)習老師每天按時(shí)起床，6:55準時(shí)到位和班主任指導老師一同檢查班級學(xué)生早操出勤和監督學(xué)生做操質(zhì)量，隨后查看學(xué)生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動(dòng)到位檢查，晚讀報自習時(shí)間提前到位，晚就寢檢查，衛生掃除監督，認真準備每一次班會(huì )教育等，同時(shí)利用空閑時(shí)間進(jìn)行班級課堂教學(xué)巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執行每一項工作。
2.合理科學(xué)的教育管理學(xué)生
課堂教學(xué)紀律好，實(shí)習老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學(xué)，能使用好的管理方式讓學(xué)生上課認真聽(tīng)課，安靜自習，同時(shí)保持集會(huì )及大型活動(dòng)班級秩序良好。針對違紀學(xué)生，實(shí)習老師親切交流，帶著(zhù)一顆愛(ài)心積極感化學(xué)生，讓學(xué)生認識到自己的錯誤，教育學(xué)生爭做一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
3.積極開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)育人
在學(xué)校的號召及班主任老師的指導下，實(shí)習老師認真準備每一次主題班會(huì )，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如：“樹(shù)立夢(mèng)想，成就理想” 、“學(xué)習第四屆全國道德模范羅瑋” 、“為班級爭光，創(chuàng )優(yōu)秀班集體”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，培養學(xué)生良好的習慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )辦事。
4.熱心求教學(xué)習班主任管理工作
實(shí)習老師在班主任指導老師的指導下開(kāi)展班級管理工作，同時(shí)熱心求教，學(xué)會(huì )如何開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，如何和學(xué)生進(jìn)行溝通，如何批評教育學(xué)生，如何和科任老師合作等。同時(shí)利用圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習一些教學(xué)名師的先進(jìn)班級管理理念，為將來(lái)走上工作崗位打下一定的基礎。
四、實(shí)習收獲
1.真實(shí)課堂教學(xué)，體驗教師工作
通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)習到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
2.真實(shí)教師工作，收獲寶貴教學(xué)經(jīng)驗
通過(guò)備課和上課基本掌握教學(xué)流程，通過(guò)批改作業(yè)和試題了解學(xué)生學(xué)習情況，通過(guò)和其他老師討論再次完善教學(xué)設計，通過(guò)聽(tīng)課讓自己學(xué)習其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，通過(guò)課后自我反思和指導老師的評價(jià)找出自己的缺點(diǎn)。實(shí)習工作提高了大家的實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了許多寶貴的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。
3.班主任實(shí)習，收獲班級管理理念和方法
通過(guò)班主任實(shí)習，懂得了班主任工作開(kāi)展的日常內容，明白如何去管理班級，如何去教育學(xué)生，懂得該如何恰當的表?yè)P和批評學(xué)生，如何處理違紀學(xué)生，如何和家長(cháng)溝通交流。
4.教育實(shí)習，使大家學(xué)會(huì )互助合作
參加教育實(shí)習，實(shí)習老師學(xué)會(huì )和老師合作，互相幫助，共同討論教學(xué)設計，共同解答疑難問(wèn)題，集思廣益，共同商討知識最佳講解方法，最佳教育學(xué)生方法，讓大家共同進(jìn)步。
5.參加實(shí)習，學(xué)習新課改教學(xué)理念
現在中學(xué)課堂全新新課改教學(xué)，老師組織引導學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，實(shí)習老師都積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習，為將來(lái)參與教學(xué)工作積累經(jīng)驗。
五、實(shí)習中存在的問(wèn)題與不足
1.部分實(shí)習老師理論知識不夠扎實(shí)
在備課時(shí)把握不好教學(xué)目標及教學(xué)重難點(diǎn)，在講課過(guò)程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習生的理論水平還有待提高。
2.教學(xué)課堂駕馭水平需大力提升
在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節中，需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3.部分實(shí)習老師語(yǔ)言表達有待提升
部分實(shí)習生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準確，口語(yǔ)表達技巧還需要加強。
4.部分實(shí)習老師教學(xué)基本功急需加強
部分實(shí)習老師教學(xué)基本功較差，粉筆字不規范，偶爾使用四川話(huà)教學(xué)。應加強校內試講及教學(xué)基本功的練習，實(shí)習老師在來(lái)到實(shí)習學(xué)校之前就應得到大學(xué)老師較好的指導與訓練。
5.大學(xué)試講及教學(xué)訓練和實(shí)習脫軌
加強和中學(xué)教學(xué)的交流，實(shí)習老師在實(shí)習前未接受到新課改教學(xué)理念，部分老師使用現代教育技術(shù)教學(xué)不熟練。
6.實(shí)習基地條件不能得到較好保障
應加大對實(shí)習基地的投入，讓實(shí)習學(xué)校在接收實(shí)習老師的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
六、實(shí)習建議
1.增加領(lǐng)隊老師，嚴格考核教育實(shí)習工作
一位領(lǐng)隊老師帶許多實(shí)習老師實(shí)習，不能給予每位實(shí)習老師嚴格考核和指導，建議增加領(lǐng)隊老師隊伍，從而讓實(shí)習取得更大的收獲。
2.與實(shí)習學(xué)校達成協(xié)議，雙方各自履行實(shí)習工作的義務(wù)和責任
部分實(shí)習老師參與教學(xué)和班級管理的機會(huì )多，相對一些實(shí)習老師機會(huì )太少，不能達到實(shí)習較好效果，建議學(xué)校及領(lǐng)隊老師在實(shí)習期間積極和指導老師溝通交流，讓每位實(shí)習老師都得到更多的鍛煉。
3.延長(cháng)教育實(shí)習時(shí)間，進(jìn)一步提升實(shí)習老師教學(xué)技能
近兩個(gè)月的實(shí)習為期較短，建議再增加3至4個(gè)教學(xué)周，讓準老師們得到更多的鍛煉，取得更多的收獲。
4.增加見(jiàn)習機會(huì )，加強校內試講時(shí)間和指導力度
部分實(shí)習老師教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，在校期間應加大試講時(shí)間，加大試講指導力度，大力練習教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能，增加見(jiàn)習機會(huì )。
七、結語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)此次實(shí)習，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和教學(xué)基本技能，培養了大家獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實(shí)習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對實(shí)
實(shí)習帶隊老師工作總結 4
軍事技能訓練對于xx來(lái)說(shuō)，更有著(zhù)一層不同于其他高等院校的意義，那就是將"自由民主"校園文化與"整齊化一"軍營(yíng)文化融合一體，塑造一批優(yōu)秀的具有軍人特色的xx學(xué)生。有人說(shuō)："當兵后悔三年，但沒(méi)當過(guò)兵會(huì )后悔一輩子",短暫卻又充實(shí)的14天，我們和同學(xué)們訓練在一起、生活在一起，深切地感受到了他們點(diǎn)滴的成長(cháng)和進(jìn)步，每天都被同學(xué)們頑強的精神所深深地感動(dòng)著(zhù)。漸漸累積起來(lái)的對軍營(yíng)、對軍人、對學(xué)生們的感情，讓我們由衷的感覺(jué)到作為指導員也同軍訓本身一樣，是不可多得、不會(huì )后悔的特殊經(jīng)歷。
177名我院男生組成的威武一連，是男生人數最多的連隊。19名女生，與新聞傳播學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、哲學(xué)系、力學(xué)系的眾多同學(xué)一起組成了團結協(xié)作、積極活躍的軍花十連。在承訓部隊戰士的辛勤努力與密切配合下，軍訓期間的各項工作得以有效地開(kāi)展和落實(shí)，現把我們工作和感想從幾方面總結如下：
�。ㄒ唬﹪栏褚髮W(xué)生，明確組織紀律
"紀律是隊伍團結進(jìn)步的重要保證",因此在開(kāi)訓初期就要明確紀律，并嚴格執行。對于違反紀律的同學(xué)進(jìn)行批評教育，確保軍訓期間的令行禁止。一方面，對于同學(xué)們消極訓練的苗頭，及時(shí)發(fā)現和處理，使連隊始終保持一種團結的集體榮譽(yù)感。經(jīng)常對屢次不認真訓練的同學(xué)進(jìn)行批評教育甚至點(diǎn)名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息；另一個(gè)方面，也要注意場(chǎng)合、注意方法，因人而異。
這樣的做法得到了同學(xué)們包括被批評同學(xué)的認可，大家不但沒(méi)有抱怨嚴格，相反都很信服。這樣行之有效的做法，確保了軍訓工作的順利進(jìn)行，杜絕了各種與紀律相關(guān)的意外事件發(fā)生的可能性。
有位同學(xué)最后在總結中寫(xiě)到："繁重的操課使我們身體勞累，單調的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過(guò)無(wú)奈過(guò)。隊列訓練增強了我的集體榮譽(yù)感，教官的一言一行教會(huì )了我剛強，指導員的無(wú)微不至教給我關(guān)愛(ài)。直到軍訓快要結束的今天當我靜下心來(lái)回顧這十四天的經(jīng)歷時(shí)，我才發(fā)現我成長(cháng)了這么多"
�。ǘ�"安全"最關(guān)鍵，關(guān)心同學(xué)們的身體、生活狀況
不聽(tīng)話(huà)的'被包終于被我"征服"了
在這方面的工作主要分為四個(gè)方面，其一，對于出發(fā)前已統計需要減重訓練的同學(xué)，在軍訓開(kāi)始，就分別安排到團內宣傳組、廣播站、新聞組，或在連內承擔一些稿件、監督等服務(wù)工作，并鼓勵他們在自己身體狀況允許的情況下，適當參加訓練；其二，有些同學(xué)的病在軍訓中帶有發(fā)病隱患，這些同學(xué)也是最危險和我們關(guān)注最多的，在保證他們完成軍訓的任務(wù)的同時(shí)，也要保證他們身體得到充分的休息，提醒和觀(guān)察他們常到醫務(wù)組量血壓、測體溫，讓醫生根據情況適當給同學(xué)們開(kāi)假條；其三，訓練期間出現的突發(fā)病號同學(xué)，訓練過(guò)程要及時(shí)發(fā)現，并送醫療組處置。在訓練之余，多照顧也要多鼓勵他們，不能身體力行之處，要安排其他同學(xué)協(xié)助做好，這樣他們會(huì )從生病的委屈中感受到溫暖，有利于身體的恢復和情緒的調節；最后，由于生病不能參加訓練的同學(xué)，我們也要及時(shí)匯總給各班教官，說(shuō)明原因，保證其他同學(xué)訓練情緒高漲，使訓練有序進(jìn)行。
�。ㄈ┳⒅販贤�，做好思想政治工作
指導員的首要任務(wù)就是要保證學(xué)生們的思想上不出問(wèn)題，積極訓練。這要求指導員既要原則分明，又要心細如發(fā)。只要用心地去關(guān)心同學(xué)們，他們就一定能感受到這份關(guān)切，從而轉化為訓練過(guò)程中的刻苦和頑強。這個(gè)也可以從和基地、教官、學(xué)生不同的三個(gè)溝通層面來(lái)講：
首先，對于同學(xué)思想變化絲毫不能放松，并抓住關(guān)鍵點(diǎn)正確引導。例如，一連在第一次內務(wù)評比，拔河比賽，歌詠比賽和演講比賽中成績(jì)不如人意。大家士氣非常低落，甚至有些同學(xué)開(kāi)始抵觸其他院系，質(zhì)疑比賽結果。集體榮譽(yù)感增加是件好事情，但這處理不當卻很容易激化連隊之間的關(guān)系，要及時(shí)疏導同學(xué)們的情緒并加以正面引導。
第二，在了解了同學(xué)們的一些想法和要求的前提下，立即與團領(lǐng)隊老師匯報情況，與基地方面交涉，保證給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復。例如，女生所在的三號樓背后就是一個(gè)施工工地，剛去的幾天，各種重型機器沒(méi)日沒(méi)夜的響，吵的同學(xué)們得不到充分的休息，同學(xué)們帶著(zhù)一種激動(dòng)的情緒。得知此事，上報、和基地交涉，事情很快地平息下去，沒(méi)有任何后續的影響。此事說(shuō)明，我們的學(xué)生素質(zhì)非常的高，問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們老師怎樣去引導。
第三，訓練嚴格，條件艱苦，習慣了自由安逸生活的學(xué)生，情緒上必定會(huì )有波動(dòng)。及時(shí)了解同學(xué)們的需要，在期間給同學(xué)們買(mǎi)西瓜和潤喉片，還隨時(shí)根據同學(xué)們的需要及時(shí)向團里匯報，集體購買(mǎi)；夜間值班的同學(xué)、生病的同學(xué)、疲憊卻要堅持的時(shí)候，他們比任何時(shí)候都需要你的幫助。在這個(gè)時(shí)候適時(shí)適度的話(huà)語(yǔ)特別能夠幫助他們進(jìn)步，也是他們堅持下去克服困難的動(dòng)力和鼓舞。
最后，要注重指導員、教官和學(xué)生之間的溝通。一方面，我們必須協(xié)助教官們管理，我們按照軍訓的要求，對同學(xué)們出現的問(wèn)題及時(shí)批評教育；另一方面，我們積極的引導同學(xué)了解適應軍營(yíng)的生活，學(xué)習教官的剛毅品格、艱苦生活，尊重教官、遵守紀律，提高訓練積極性。
�。ㄋ模├^承軍訓精神，勇創(chuàng )明日輝煌
軍訓的日子一去不返，同學(xué)們又回到了燕園這片圣土繼續著(zhù)自己的學(xué)業(yè)，但他們每個(gè)人的骨子里多了一份能夠時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己的東西，它叫紀律；多了一種謹慎思考、量力而行、敢于爭先的力量，它叫集體榮譽(yù)；多了一點(diǎn)頑強、勇敢、堅持到底的意志，它叫堅強。軍訓留給我們的應該不僅僅是回憶，更多的應該是軍訓精神在現實(shí)生活中的繼承和發(fā)揚，把所有這些融入新的生活里，我們相信同學(xué)們會(huì )更加珍惜現在的環(huán)境和機會(huì )，一方面，積極發(fā)揚軍訓中團結協(xié)作的精神，努力為班級、為院系爭得榮譽(yù)；另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情緒，能夠與周?chē)耐瑢W(xué)和朋友和睦相處。
一位同學(xué)在總結給出了最好得詮釋?zhuān)?當我再次回到宿舍開(kāi)始收拾東西的時(shí)候，我在努力地把床單展平，試圖把被子疊得方方正正，發(fā)現亂了一個(gè)學(xué)期的書(shū)架是那么的不順眼，忍不住要讓它整齊些。我發(fā)現原來(lái)軍訓留給我很深很深的痕跡。"
軍訓有太多的歡笑和淚水，有太多的回憶和收獲，同學(xué)們用刻苦的訓練、飽滿(mǎn)的精神、奮發(fā)的面貌生動(dòng)地展示了xx物理人獨特的風(fēng)采。作為一名帶隊老師，我們?yōu)橛羞@樣的一群學(xué)生而驕傲。我們相信，這14天留給同學(xué)們心中，留給我們和教官心中的東西必將永遠回憶。
實(shí)習帶隊老師工作總結 5
不知不覺(jué)，實(shí)習生活就結束了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì )有多次。以下僅對我實(shí)習期間做個(gè)簡(jiǎn)潔的實(shí)習總結。
來(lái)學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作。
前段時(shí)間實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)看老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的學(xué)問(wèn)。狀況稍有有變化，來(lái)到這的其次天下午由于指導老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀(guān)賞課。
我的體會(huì )是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有預備，不過(guò)抱負和現實(shí)很大差距，我仔細預備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，硬著(zhù)頭皮上吧，不過(guò)還好同學(xué)看到新老師上課都很感動(dòng)，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不簡(jiǎn)單上完課，聽(tīng)取了指導老師給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題，我只好重新寫(xiě)教案，盡量挖掘新的`（教學(xué)（方法））來(lái)應對接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片。
聽(tīng)了指導老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對這個(gè)學(xué)校同學(xué)的素養普遍比較差，同學(xué)上課紀律差等問(wèn)題，我更多地是注意把同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好調動(dòng)起來(lái)，使他們在歡樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習，在課堂略微教學(xué)環(huán)節中穿插與同學(xué)互動(dòng)環(huán)節，基本上能夠較好的調動(dòng)整節課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導的教學(xué)模式。每上一節課前我都預備好教案，考慮課堂會(huì )消失的各種細節問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)頭時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)指導老師向我提出建議，我就立即調整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺(jué)。
對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽(tīng)一節自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的（閱歷），我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起同學(xué)的樂(lè )觀(guān)性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。通過(guò)這段時(shí)間的熬煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節中能夠自如地連接，過(guò)度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
轉瞬間實(shí)習期就結束了，驀然回首，發(fā)覺(jué)自己學(xué)到了許多東西，以后可能會(huì )影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會(huì )對我今后的學(xué)習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會(huì )不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會(huì )邁出堅實(shí)的一步。
實(shí)習帶隊老師工作總結 6
時(shí)間過(guò)的好快，轉眼間同學(xué)們已經(jīng)實(shí)習一年了，在這一年里，有很多收獲，也有一些缺乏，現做以總結如下。
一、實(shí)習使同學(xué)們將理論知識和實(shí)踐有機的結合
實(shí)習是將書(shū)本學(xué)的知識運用到實(shí)踐當中，光是學(xué)會(huì )理論知識卻沒(méi)有實(shí)踐只是紙上談兵，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗的知識才是真知識，只有理論、實(shí)踐、再理論、實(shí)踐，不斷充實(shí)，不斷實(shí)踐，才能成為真正的人才。
二、實(shí)習豐富和加深了同學(xué)們熱愛(ài)醫藥事業(yè)的情感
過(guò)去，學(xué)生們覺(jué)得汽修工作簡(jiǎn)單，對知識不求甚解，但是到了崗位工作后才發(fā)現工作程序并不像想像中那么簡(jiǎn)單，工作中的錯誤讓同學(xué)們了解到汽修行業(yè)的復雜，加深了對行業(yè)道德的認識。
三、實(shí)習使同學(xué)們團結協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步
實(shí)習基地對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們要從“學(xué)生角色”迅速轉變成為“工人角色”，沒(méi)有大家的團結協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)，這個(gè)轉變是非常困難的，工作中誰(shuí)生病了，大家都會(huì )幫助，遇到搬搬抗抗，力氣大的同學(xué)多出點(diǎn)力，有的同學(xué)有困難，每個(gè)人都會(huì )伸出援助之手，都充分表達了同學(xué)們團結協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步的心聲。
實(shí)習的過(guò)程是“痛并快樂(lè )著(zhù)”，開(kāi)始的一個(gè)月，學(xué)生的思想波動(dòng)非常大，在工作的艱辛中遇到諸多在學(xué)校中沒(méi)有接觸到的'東西，譬如飲食習慣的差異，復雜的人際關(guān)系的處理、緊張忙碌工作環(huán)境的適應，讓學(xué)生感到現實(shí)與希望的落差大，一部分適應能力差、自我調節能力不強、自身綜合素質(zhì)較差的同學(xué)就產(chǎn)生了離職甚至曠工的念頭。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)校和指導老師的共同努力，此次的實(shí)習工作還是取得了很大的成績(jì)，實(shí)習生在工作崗位上的優(yōu)秀表現贏(yíng)得了修配廠(chǎng)廠(chǎng)領(lǐng)導的認可。實(shí)習生們在工作中表現出的優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)為學(xué)院在實(shí)習合作單位建立了良好的聲譽(yù)。
通過(guò)實(shí)習也暴露出了很多缺乏，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)效勞技能薄弱，實(shí)踐能力、溝通能力差，團隊意識有待培養，學(xué)生職業(yè)生涯規劃缺乏指導。希望通過(guò)本次實(shí)習積極探索工學(xué)結合的專(zhuān)業(yè)建立及課程教學(xué)改革方向，進(jìn)一步推動(dòng)校企合作。
實(shí)習帶隊老師工作總結 7
來(lái)到我們的幼兒園做實(shí)習的工作，而今實(shí)習也是快要結束了，回顧在過(guò)去這段實(shí)習的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了許多同事們的一個(gè)關(guān)心，讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好，和孩子們的一個(gè)相處也是特殊的快樂(lè )，我也是對于實(shí)習這段期間的工作來(lái)做下個(gè)人的一個(gè)總結。
實(shí)習，有老師帶我，也是對于我的要求沒(méi)有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，仔細的去完成了領(lǐng)導交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實(shí)習的，就覺(jué)得混過(guò)去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責任的。
所以我也是樂(lè )觀(guān)的.去學(xué)習，和孩子們的相處，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著(zhù)熱忱的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，慢慢的熟識了，他們也是對于我有了認可，然后我也是開(kāi)頭嘗試教他們一些東西，漸漸的我也是知道如何和孩子們相處，又樹(shù)立老師的威武，他們也是情愿聽(tīng)我的，上課的時(shí)候，也是和平常會(huì )有一些區分，會(huì )仔細的來(lái)聽(tīng)，而不是只顧著(zhù)玩鬧。
從實(shí)習里我也是仔細的去聽(tīng)其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，仔細的做好我的工作，盡責的去為孩子們的成長(cháng)而努力，他們的進(jìn)步其實(shí)也是見(jiàn)證著(zhù)我的進(jìn)步，我做的更好了，那么他們也是會(huì )變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責任去把工作給做好，同時(shí)我也是在工作上面讓自己的力量得到了很大的提升，而今實(shí)習的結束，我也是感覺(jué)到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問(wèn)題，把學(xué)問(wèn)教給他們。
當然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清晰自己的差距，閱歷是不夠的，遇到一些狀況，我也是無(wú)法去處理，還有假如給我一批新的孩子，來(lái)讓我教，我也是會(huì )很大的壓力，究竟這些孩子們也是熟識了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要連續的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要連續的去提升，來(lái)把孩子們教好，他們的成長(cháng)是特別重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了。
實(shí)習帶隊老師工作總結 8
20xx年5月xx日，雷老師和我乘著(zhù)火車(chē)帶著(zhù)11高技電梯23人，奔赴廣日電梯有限公司開(kāi)始為期8天的培訓實(shí)習，本次實(shí)習于5月21日結束。
這次培訓尤為重要，且與以往的培訓不同，因為是第一次和廣日電梯公司進(jìn)行校企合作。在各位領(lǐng)導，學(xué)校領(lǐng)導的重視與支持、在企業(yè)高層領(lǐng)導的積極配合，我們實(shí)習師生的共同努力下，這次培訓才得以圓滿(mǎn)結束。下面將這階段工作匯報如下：
廣日公司的環(huán)境，宿舍條件各方面都比較好，剛開(kāi)始學(xué)生從校園過(guò)渡到公司還是比較順利的。首先在角色轉換上，心理承受能力與吃苦耐勞等方面準備的更充分些。短短8天時(shí)光，讓我對電梯有了系統化的大致初貌，更多的是我對廣日電梯公司淳厚的公司文化色彩對我的熏陶渲染
作為帶隊老師做到每天跟學(xué)生一起培訓，做到每日跟學(xué)生開(kāi)會(huì )小總、總結今天做得好的和還需要改進(jìn)的，給學(xué)生鼓氣加油�？傊�，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都得讓學(xué)生感受到我們的存在與關(guān)愛(ài)。
本次實(shí)習11級學(xué)生大部分都安排在比較輕松，前三天在教室上理論課：《垂直梯的安裝質(zhì)量自檢》、《垂直梯的項目講解》及《扶梯安裝及檢驗》。后4天車(chē)間操作講解：《垂直梯的慢車(chē)運行操作》、《垂直梯的現場(chǎng)驗收》，最后一天電梯安裝操作技能總結和考試，另外，公司對學(xué)生都采取人性化的管理方式，發(fā)現有問(wèn)題并第一時(shí)間主動(dòng)跟帶隊老師反應以便我們能第一時(shí)間解決學(xué)生身上的問(wèn)題。公司的培訓主管也經(jīng)常深入學(xué)生當中，了解學(xué)生培訓、生活情況，并幫助學(xué)生解決所提出的實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，提高學(xué)生對產(chǎn)品的認知度，對待職業(yè)的態(tài)度，對公司文化的積極參與度。學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠邊培訓邊學(xué)習。
此時(shí)我們已然看到的是廣日公司強大的凝聚力！而對于從業(yè)前，做到更好的是電梯安全知識及安全技術(shù)規范的普及，電梯行業(yè)需要有實(shí)力的技術(shù)，但更需要專(zhuān)業(yè)的安全技術(shù)。做為帶隊老師我個(gè)人覺(jué)得首先得從一張簡(jiǎn)單實(shí)在的維護保養報告單著(zhù)手，走進(jìn)機房能一眼看到機房的緊急救援措施、日常保養張貼，各種消防、救援設施，能叫出機房的每個(gè)重要組成大件的名稱(chēng)，能想出其部件的主要功能和安全操作規程。轎頂底坑的安全驗證、進(jìn)入及安全作業(yè)行駛的專(zhuān)業(yè)性規范，一定要時(shí)刻謹記，要事先預想好可能發(fā)生事故時(shí)的對策和真正發(fā)生事故時(shí)果斷有效的舉措，盡量減少給自身及他人帶來(lái)事故危險。
實(shí)習生活雖繁瑣辛苦，但也少不了樂(lè )趣與感動(dòng)。因為我們每天在學(xué)生培訓完后都要值班，對學(xué)生進(jìn)出廠(chǎng)進(jìn)行登記，直到請假外出的學(xué)生都安全回廠(chǎng)。這個(gè)時(shí)間段還是比較枯燥乏味的'。有些學(xué)生會(huì )主動(dòng)過(guò)來(lái)陪老師聊天解悶，我們自然也會(huì )在聊天中教給他們一些為人處事的道理，便實(shí)現了雙贏(yíng)。實(shí)習過(guò)程中感到苦悶、迷�；蛭鼤r(shí)，常常會(huì )發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無(wú)阻。
由于培訓學(xué)生人數不是很多，但遇到的問(wèn)題還是較多。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)會(huì )向老師反映，甚至也會(huì )提出很多不合理的要求。如果沒(méi)辦法滿(mǎn)足他們的要求，學(xué)生會(huì )誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì )感到挫折。但是我們作為帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂(yōu)解難。特別是在一些細節上對學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，用愛(ài)心和耐心贏(yíng)得學(xué)生對老師的理解和尊重，贏(yíng)得學(xué)生對學(xué)校的任重感。
相信在往后的基層工作中，只要肯用心窺探，善于思考，學(xué)到電氣系統的調試，安全系統故障案例的排查累積，我們才能是大有收獲，才能有力的發(fā)揮電梯技術(shù)在現今時(shí)代越來(lái)越重要的作用，才能做一名合格的誠心服務(wù)于社會(huì )的專(zhuān)業(yè)電梯工作者。
經(jīng)過(guò)這次培訓實(shí)習，我們深知我們的工作是瑣碎的，是繁忙而充滿(mǎn)責任的。我們看到，絕大部分同學(xué)的進(jìn)步，明顯比以前要懂事了，我為他們驕傲，也為自己驕傲。我感悟了很多，收獲了很多，也付出了很多。在以后的學(xué)習和工作中，他們肯定還會(huì )遇到很多不可預測的難題和困惑，但是我相信，他們會(huì )用合理的方式去解決，而我同樣也會(huì )用更多的信心和激情去完成我的工作。
實(shí)習帶隊老師工作總結 9
20xx年xx月xx日，我帶領(lǐng)我院11級土木工程管理班的學(xué)生正式開(kāi)始他們的課外實(shí)踐階段，我們一同前往崇左市八大住宅區工地實(shí)習。
這次實(shí)習對于我們工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習尤為重要，在各位的領(lǐng)導、老師的高度重視與積極支持，我們實(shí)習師生的共同努力下，這次實(shí)習進(jìn)行的很順利，收獲很大，但同時(shí)冶存在一些問(wèn)題，現將實(shí)習情況總結如下：
一、實(shí)習總體情況介紹
這次實(shí)習共有37名學(xué)生參加，我和盛丹老師帶隊，我們一次參觀(guān)了基礎工程，抹灰工程，屋面工程。主要是認真聽(tīng)講該工地的項目經(jīng)理的講解。內容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。
二、實(shí)習表現與效果
這次實(shí)習到達了實(shí)習的預期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時(shí)也為我們學(xué)校贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)，更重要的是同學(xué)們對自己的專(zhuān)業(yè)知識的深刻認識。其中主要體現在三方面：
�。ㄒ唬┳陨碚J識。在此次實(shí)習過(guò)程中，我們與現場(chǎng)的民工進(jìn)行交流。在交流中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，熱情的探討著(zhù)自己的就業(yè)意向與人生規劃，不斷地向著(zhù)農民工追問(wèn)一下技術(shù)性的問(wèn)題，也正是通過(guò)這次的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的區別，及自己所學(xué)知識方面的欠缺，也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著(zhù)我們的學(xué)生再接再厲！
(二)專(zhuān)業(yè)知識。在工地現場(chǎng)，我們有幸請到了工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的總經(jīng)理為我們指導。在總經(jīng)理的介紹下，大家清楚地認識到了我們專(zhuān)業(yè)在不同城市的不同作用，比如在新疆我們專(zhuān)業(yè)主要一造價(jià)方向為主而在上海則主要是以工程咨詢(xún)?yōu)橹�，涉及造價(jià)方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時(shí)也為大家的未來(lái)發(fā)展提供了更多滴選擇。
�。ㄈ┳鋈说牡览�。通過(guò)與項目經(jīng)理的交流，同學(xué)們都已是到未來(lái)自己職業(yè)的艱辛及前景，更好的`體會(huì )到當今生活的來(lái)之不易，體會(huì )父母對家庭的努力以及付出的不易，學(xué)生們都挺感動(dòng)，便發(fā)自?xún)刃囊煤谜湎г谛５膶W(xué)習生活，多學(xué)點(diǎn)知識，為自己未來(lái)的崗位工作打下堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)習中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習進(jìn)程基本順利，我們學(xué)生個(gè)人互相幫助，不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績(jì)，但仍有些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：
�。ㄒ唬](méi)有充分發(fā)揮好班干部的作用和權限。由于學(xué)生比較多，安全尤為重要，所以沒(méi)有過(guò)多的給班干授權和放權，導致班里同學(xué)未能在管理方面得到更好的鍛煉。
�。ǘ](méi)有提前建立嚴格細致的管理規定，參加此次實(shí)習的學(xué)生較多，由于沒(méi)有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動(dòng)都不能按照規定時(shí)間照常進(jìn)行，導致時(shí)間未能充分利用。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的實(shí)習，檢査和鞏固了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)基礎知識，更重要的是考察了一個(gè)班集體。對于大部分生長(cháng)在富裕家庭的孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)施工過(guò)程的工作。今天總算讓大家開(kāi)拓眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，不管是專(zhuān)業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有很大的進(jìn)步，總之這對大家來(lái)說(shuō)是在大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗！作為一名帶隊教師，我收獲更多，讓我終生難忘！我會(huì )認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應用到以后的工作與學(xué)習生活中，把自己的工作做得更好！
實(shí)習帶隊老師工作總結 10
根據教學(xué)方案的安排，20XX級旅游管理與效勞教育專(zhuān)業(yè)的23名大三學(xué)生從20XX年2月到20XX年8月在廣州白天鵝賓館進(jìn)展了為期近半年的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。此次實(shí)習承襲了師大學(xué)生重榮譽(yù)、講團結、守紀律、服從大局、刻苦好學(xué)的優(yōu)良傳統，受到了實(shí)習單位的肯定，學(xué)生也在與社會(huì )的親密接觸后收獲多多。
在汗水與淚水交織的專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，學(xué)生迅速成長(cháng)成熟起來(lái)；在學(xué)生的周記中，反映最集中的是此行能夠真切地學(xué)習如何“做人處世”，單單這個(gè)就是很大的收獲。而且學(xué)生用他們全新的眼光觀(guān)察著(zhù)自己的第一份工作，他們會(huì )質(zhì)疑一些看來(lái)很正常的現象，比方在人員充足的情況下為什么非要排急轉班，休息不好，既不有利于保證效勞質(zhì)量，也不有利于員工身體安康，又是對客人不負責任；又比方繁忙的咖啡廳為何不專(zhuān)門(mén)設一個(gè)搬垃圾的崗位，每個(gè)班組當班期間差不多都要指定一個(gè)年輕效勞員負責這項單調的重體力活，曾有資深老班長(cháng)一針見(jiàn)血的指出搬垃圾問(wèn)題是咖啡廳工作的矛盾所在。社會(huì )分工表達著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，洗碗有專(zhuān)人負責，為何不把某些不直接對客效勞的工作交給專(zhuān)人負責呢？這樣既可以減少工作沖突，提高工作技能，和諧同事關(guān)系，又能夠降低人力配置，節約人力、本錢(qián)，何樂(lè )而不為？為何偏要讓每個(gè)員工都飽受搬垃圾這個(gè)單純的高體力活的煎熬？諸如此類(lèi)的問(wèn)題等等。學(xué)生的問(wèn)題鋒利而深刻，有時(shí)還真把我問(wèn)住了。新世紀的大學(xué)生創(chuàng )新意識強，信息廣，思想活潑，他們身上表達著(zhù)這個(gè)時(shí)代的特色�；蛟S他們的思想還稍顯稚嫩，社會(huì )閱歷也不深，但是確確實(shí)實(shí)有些習以為常的現象并不見(jiàn)得合理，新人的.銳氣也是一個(gè)學(xué)習型組織不可或缺的推動(dòng)因素。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展才是硬道理！
此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習讓學(xué)生體驗到了生活的艱辛和競爭的殘酷，增強了危機感，同時(shí)學(xué)會(huì )了尊重他人的勞動(dòng)成果；而且學(xué)生不把實(shí)習當作一個(gè)過(guò)場(chǎng)，善于把學(xué)到的理論知識與實(shí)踐工作相映證、比較，深入觀(guān)察、反思，在實(shí)戰中提升專(zhuān)業(yè)素養；通過(guò)學(xué)習學(xué)生普遍都感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，并明確了以后的學(xué)習方向；在異鄉的專(zhuān)業(yè)實(shí)習期間，小組成員們團結互助，共同分享喜怒哀樂(lè )，為了師大的榮譽(yù)而戰，表現了超強的集體凝聚力；同時(shí)，在經(jīng)歷了實(shí)習崗位的工作后，學(xué)生們大多牢固的樹(shù)立了“我能行”的信念，為以后更加勇敢的面對挑戰奠定了堅強的根底。
但是在實(shí)習中，也暴露了許多問(wèn)題。首先是大學(xué)生雖然適應力強，融入角色快，可是存在著(zhù)動(dòng)手能力弱，眼高手低；其次是在人際交往上，不善于口語(yǔ)直接表達交流，而偏重于書(shū)面性的間接交流，導致溝通不及時(shí)，易滋生誤會(huì )；再次實(shí)習單位要求實(shí)習生一律從最基層的崗位做起，大學(xué)生往往剛開(kāi)始轉不過(guò)彎來(lái)，心理落差較大，一時(shí)難以調適；并且基層管理者在工作中不講究管理技巧，普遍采用簡(jiǎn)單粗暴的做法，沒(méi)有考慮到實(shí)習生的特別地位和特殊心理，令自尊心強的大學(xué)生一再產(chǎn)生受挫感，等等。
一談起我國高校畢業(yè)生到酒店就業(yè)后不久就流失的話(huà)題時(shí)，人們通常缺少相互間的溝通和理解。企業(yè)方面認為高校教學(xué)理論脫離實(shí)際，大學(xué)生好高騖遠；另一方那么認為，酒店缺少文化追求，專(zhuān)業(yè)人才在那里缺乏開(kāi)展空間。然而，對于能夠順利完成六個(gè)月實(shí)習的本專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，應該說(shuō)他們已經(jīng)闖過(guò)了適應關(guān)，并且已成功的調整了心態(tài)；如果加以培養，企業(yè)就可以建立起一支有較高文化素質(zhì)又富有敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力的人才隊伍；可是，當這些學(xué)生被問(wèn)到未來(lái)的擇業(yè)方向時(shí)，大多數把選擇酒店放在了末位。究其原因，首先是中國社會(huì )輿論和傳統的影響，“干效勞業(yè)就是伺候人的活，就低人一等�！贝髮W(xué)生好不容易寒窗苦讀學(xué)業(yè)有成，回頭卻去做職高生干的活，家長(cháng)和朋友大都很難理解，這比選擇其他工作需要背負更多的壓力。其次，酒店人事制度存在一定的僵化性。在目前外界，尤其是外企對大學(xué)生誘惑較大的情況下，酒店仍然遵循按資排輩的做法，而且提升制度并不傾斜于大學(xué)生，使之感到其教育投資白費，造成心理上的不平衡，因此一有時(shí)機就紛紛跳槽。再次，目前各高檔酒店已進(jìn)入成熟階段，提升時(shí)機相對較少，且現有中層管理人員年齡較為年輕，這使大學(xué)生感到提升無(wú)望。另外，由于大學(xué)生在一線(xiàn)操作方面與職高生相比其技能略遜一籌，且失去年齡優(yōu)勢，更使酒店產(chǎn)生大學(xué)生不及職高生的印象，也客觀(guān)造成了大學(xué)生對酒店工作環(huán)境的不認同感。最后，是中國現行教育體制的問(wèn)題。學(xué)生在對學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的選擇上存在著(zhù)盲目性，出現了專(zhuān)業(yè)與意愿背離，造成教育投資的浪費。
中國酒店業(yè)的開(kāi)展離不開(kāi)知識型與實(shí)踐型人才的融合。我欣賞一句話(huà)：“寬容是美德，接納是氣度，融合是升華�！绷糇〈髮W(xué)生，只要他們熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，酒店行業(yè)方面應給予他們培訓開(kāi)展的空間。隨著(zhù)他們逐漸熟悉運營(yíng)，融入實(shí)際，他們在大學(xué)里培養的良好的綜合教育素質(zhì)就會(huì )發(fā)揮在工作中，這樣酒店的效勞管理和經(jīng)營(yíng)水平也會(huì )良性的得到持續性提高，經(jīng)過(guò)假設干年的努力，這個(gè)企求是可以到達的。
最后，請允許我代表個(gè)人及學(xué)院領(lǐng)導和全體實(shí)習學(xué)生對白天鵝賓館提供此次珍貴的實(shí)習時(shí)機表示誠摯的謝意！
實(shí)習帶隊老師工作總結 11
我作為實(shí)習生帶隊教師，非常榮幸能夠站在這里向大家匯報我的工作情況和總結。在這段實(shí)習期間，我深感由于大家的默默支持和幫助，在這個(gè)班級中，學(xué)生們得到了良好的教育和成長(cháng)。下面，我將詳細、具體、生動(dòng)地向大家介紹我的實(shí)習帶隊教師工作情況。
我要感謝所有的隊員和同事，在這段時(shí)間里給予我的熱情支持和幫助。他們對教育事業(yè)的執著(zhù)追求和辛勤工作，讓我感受到了團隊的力量。我的工作總結離不開(kāi)他們的團結協(xié)作和良好的工作氛圍。
在實(shí)習期間，我注重提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力做到學(xué)以致用。為此，我積極參加各種相關(guān)培訓班，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。在教學(xué)過(guò)程中，我注重靈活運用各種教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。通過(guò)多種教學(xué)方式的嘗試和學(xué)生的.積極反饋，我發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習興趣和成績(jì)都有了明顯的提高。
另外，在帶隊工作中，我注重建立良好的師生關(guān)系，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的成長(cháng)點(diǎn)和需求，并從中尋找培養學(xué)生的方法和途徑。通過(guò)與學(xué)生的積極互動(dòng)和關(guān)心，我與他們建立了深厚的師生情感，也得到了學(xué)生和家長(cháng)的肯定和稱(chēng)贊。
在帶隊教師工作中，我注重培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和自信心。通過(guò)與學(xué)生的游戲活動(dòng)和小組合作，在培養學(xué)生的責任感和合作意識方面取得了一定的成效。學(xué)生們在各自的小組任務(wù)中互相幫助，盡力克服困難，并最終形成了良好的合作氛圍。
同時(shí)，我的工作總結也不能忽視一些存在的問(wèn)題和不足之處。在實(shí)習期間，由于經(jīng)驗不足和時(shí)間有限，我在教學(xué)中可能存在一些不到位和不完善的地方。我在教學(xué)技巧和溝通能力方面還需要不斷提升，并加強與同事的交流和學(xué)習。我將以這次實(shí)習帶隊教師工作為契機，不斷反思和調整自己，在今后的工作中更加努力地提升自己的能力，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻更多。
在這次實(shí)習帶隊教師工作中，我收獲感動(dòng)之余，也體驗到了教育事業(yè)的重要性和責任感。我將以此為契機，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教育理念，努力做到更好，為更多的學(xué)生帶來(lái)更大的價(jià)值和影響力。
希望在今后的工作中，能夠得到大家的指導和支持，共同努力，為學(xué)生們創(chuàng )造更好的教育環(huán)境和條件。
實(shí)習帶隊老師工作總結 12
一、頂崗實(shí)習的情況
1、基本情況。作為新建本科院校，石家莊學(xué)院從20xx年對教育系的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生首次采用頂崗實(shí)習模式至今已經(jīng)有5期（一年一期，一期歷時(shí)半年），分別是07—11級小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科生，總人數達287人。實(shí)習基地從最早的保定順平縣的6個(gè)實(shí)習點(diǎn)擴充到石家莊開(kāi)發(fā)區和石家莊元氏縣等25個(gè)實(shí)習點(diǎn)。實(shí)習點(diǎn)最初總體師資力量不強，設備落后，地理位置比較偏遠，經(jīng)濟不發(fā)達，但隨著(zhù)近五年的發(fā)展，我校已經(jīng)和一些條件好，設備先進(jìn)、教學(xué)理念先進(jìn)的實(shí)習點(diǎn)簽訂頂崗實(shí)習協(xié)議，實(shí)習基地的層次和水平有了較大的提高。
2、頂崗實(shí)習內容。頂崗實(shí)習的內容主要包括兩個(gè)方面——教學(xué)和班級管理。我院派出的實(shí)習生主要擔任數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主課的教學(xué)，音樂(lè )、體育等副課的教學(xué)也會(huì )承擔一部分，此外學(xué)生還教授過(guò)心理健康課程，平均計算每位實(shí)習生一學(xué)期至少擔任2門(mén)主課的教學(xué)，擔任2個(gè)班級的教學(xué)，每天至少上4節課，總體來(lái)說(shuō)教學(xué)任務(wù)繁重。在班級管理上，一半以上的實(shí)習生都會(huì )擔任某個(gè)班級的班主任或副班主任，即使不擔任班主任的實(shí)習生也會(huì )開(kāi)展日常管理學(xué)生、開(kāi)班會(huì )、對個(gè)別學(xué)生思想教育等工作。
3、頂崗實(shí)習取得的成績(jì)�？傮w來(lái)看，這五期學(xué)生的實(shí)習成績(jì)良好。第一，我院的學(xué)生贏(yíng)得了當地良好的口碑，不管是實(shí)習基地教育局的領(lǐng)導還是各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的校長(cháng)或學(xué)生家長(cháng)對我們的學(xué)生表現是認可的。曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(cháng)，特意給我院第一期頂崗實(shí)習帶隊教師寫(xiě)了一封信，表?yè)P實(shí)習生對其孩子的幫助，在信中家長(cháng)說(shuō)道要深深感謝實(shí)習生的頂崗實(shí)習工作，并感謝石家莊學(xué)院對這位同學(xué)的培養。第二，我院學(xué)生在當地各個(gè)鄉的教學(xué)技能大賽中獲得了不錯的名次，大體上計算有1/3的實(shí)習生獲得過(guò)獎勵。第三，在期末全鄉或全區排名中，我院實(shí)習生所帶的班級取得較好的名次。
二、頂崗實(shí)習的意義
1、促進(jìn)師范生教學(xué)智慧的生成。頂崗實(shí)習是師范生在大學(xué)期間所上的一門(mén)動(dòng)態(tài)綜合性課程，具有動(dòng)態(tài)性、復雜性、多元性、可變性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，是集教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、專(zhuān)業(yè)課等多學(xué)科為一身的綜合型課程�！吧疃葘�(shí)踐”是頂崗實(shí)習的顯著(zhù)特點(diǎn)之一，它為師范生教學(xué)智慧的生成提供了肥沃的土壤和充分的條件。在頂崗實(shí)習過(guò)程中，師范生在日常的教學(xué)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節依據自身對教學(xué)現象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳高效的應對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美的境界，從而可以顯著(zhù)提高教學(xué)能力，生成教學(xué)智慧。
2、增強師范生就業(yè)競爭力。從近幾年的特崗教師選拔招聘的結果就可以看出，用人單位更青睞參與過(guò)頂崗實(shí)習的師范生。因為頂崗實(shí)習不僅能夠促進(jìn)師范生的教學(xué)能力、班級管理能力的提高，還可以促進(jìn)其適應環(huán)境能力、溝通協(xié)調能力、抗挫折能力、創(chuàng )新能力等綜合能力的顯著(zhù)提高。而所有這些能力的提高勢必會(huì )增強師范生的就業(yè)競爭力。我們以第一期07級小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)19名學(xué)生為例，截止到2011年6月學(xué)生畢業(yè)為止，有5名同學(xué)考上首都師范大學(xué)等國內知名院校的研究生，有7名同學(xué)已經(jīng)與各類(lèi)學(xué)校簽訂了協(xié)議，還有7名同學(xué)考取了特崗教師，該專(zhuān)業(yè)與未參加過(guò)頂崗實(shí)習的教育系相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生比較，就業(yè)情況比較樂(lè )觀(guān)。
3、促進(jìn)培養方案的改革。我院是一所新建本科院校，許多專(zhuān)業(yè)比如小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)是07年才增設的本科專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)培養方案尤其是課程方案的設立并不成熟，許多課程的設置只是參考了同類(lèi)院校的課程方案，還只是停留在理論層面，并沒(méi)有與我院的實(shí)際情況如師資隊伍、學(xué)生狀況、地域特點(diǎn)、學(xué)院目標定位等相結合，也沒(méi)有更多的實(shí)踐資料可供參考。而頂崗實(shí)習是一次非常好的機會(huì )，可以為專(zhuān)業(yè)培養方案的設立提供實(shí)踐素材和實(shí)踐經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習的親身感受和體會(huì )，可以發(fā)現課程設置、教育實(shí)習中的一些問(wèn)題，這可以幫助我們更合理的修訂培養方案，培養出更優(yōu)秀的師范生。
三、頂崗實(shí)習中遇到的問(wèn)題
1、教師專(zhuān)業(yè)指導力度不夠。對頂崗實(shí)習生的教師專(zhuān)業(yè)指導來(lái)自?xún)煞矫�，一方面�?lái)自當地實(shí)習單位，一方面來(lái)自實(shí)習生所在院校，目前這兩面的指導力度都不夠。通過(guò)訪(fǎng)談得知實(shí)習單位雖然給頂崗實(shí)習生派了專(zhuān)門(mén)的指導教師進(jìn)行教學(xué)、班級管理等方面的指導，但是指導力度不大，有些實(shí)習單位的指導流于形式，這與實(shí)習點(diǎn)領(lǐng)導對頂崗實(shí)習生的重視程度有關(guān)，也與實(shí)習點(diǎn)指導教師的責任心有關(guān)，還與頂崗實(shí)習生本身的求知欲、上進(jìn)心有關(guān)。另一方面，來(lái)自實(shí)習生所在院校的教師指導力度也不強。以石家莊學(xué)院為例，每一期都是派一名帶隊教師負責學(xué)生的全部事務(wù)如與當地教育局的溝通協(xié)調、各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的維護、實(shí)習生的日常生活教學(xué)、實(shí)習資料的歸檔管理等，帶隊教師普遍感覺(jué)到工作壓力大、責任重，這勢必會(huì )削弱了對實(shí)習生的專(zhuān)業(yè)指導力度。
2、帶隊教師的崗前業(yè)務(wù)培訓不到位。我院缺乏對帶隊教師的崗前業(yè)務(wù)培訓。帶隊教師在帶隊之前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統、專(zhuān)業(yè)的培訓，不熟悉學(xué)生頂崗實(shí)習的流程，領(lǐng)導或者上一位帶隊教師基本采用口耳相傳的方式給下一位帶隊教師介紹帶隊注意事項和相關(guān)流程。這會(huì )首先會(huì )導致帶隊教師的工作目標不明確、工作內容不完善、工作職責不清晰，進(jìn)而影響到教師的工作效率和積極性。其次會(huì )導致許多帶隊過(guò)程中總結的寶貴經(jīng)驗沒(méi)有及時(shí)、有效地的得以推廣，帶隊教師的工作在完成過(guò)程中出現困難，必須自己摸著(zhù)石頭過(guò)河，自己總結經(jīng)驗和竅門(mén)。最后會(huì )導致對帶隊教師的管理不夠科學(xué)，很難準確、有效地對帶隊教師的工作績(jì)效進(jìn)行考核。
3、缺乏對學(xué)生的規范化考核機制。目前我院對實(shí)習生的考核主要以帶隊教師為主，帶隊教師根據學(xué)生一個(gè)學(xué)期的.教學(xué)、班級管理、期末所帶班級的成績(jì)與排名、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評價(jià)，再在實(shí)習鑒定表中給出實(shí)習成績(jì)的等級和簡(jiǎn)短評語(yǔ)。這種考核方式比較粗糙，缺少考評的維度與具體評價(jià)指標，缺少定量評價(jià)與定性分析，標準化程度較低，信度、效度也較低，很難客觀(guān)、準確的反映出每一名同學(xué)的真實(shí)頂崗實(shí)習水平。
四、對開(kāi)展頂崗實(shí)習的建議
1、發(fā)揮院系的二級督導作用。所謂院系的二級督導是指對頂崗實(shí)習生的指導和管理要以實(shí)習生所在系為主，學(xué)院的管理為輔，兩種管理與指導著(zhù)相結合，充分調動(dòng)全學(xué)院的優(yōu)勢資源對頂崗實(shí)習生進(jìn)行全方位的指導。比如，實(shí)習期間組織學(xué)院的教學(xué)督導組深入到各個(gè)實(shí)習點(diǎn)指導學(xué)生的教學(xué)，可以讓教學(xué)督導組成員參與到實(shí)習生的教學(xué)設計、講課、評課、同課異構等教研活動(dòng)中去，實(shí)習結束后，督導組成員還可以參與實(shí)習成績(jì)的評定，協(xié)助院系總結經(jīng)驗。還比如，就業(yè)指導中心可以在學(xué)生頂崗實(shí)習期間派就業(yè)指導教師對學(xué)生進(jìn)行有針對性的職業(yè)化素質(zhì)與職業(yè)化能力的相關(guān)培訓，加強學(xué)生的溝通協(xié)調能力、時(shí)間管理能力、高效執行能力等，使學(xué)生盡快的蛻變成一個(gè)職業(yè)人，勝任新的崗位職責，適應新的職業(yè)角色。
2、加強對帶隊教師的業(yè)務(wù)培訓。業(yè)務(wù)培訓涉及以下幾個(gè)方面：首先是培訓的內容，包括教師專(zhuān)業(yè)知識（如課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)法、說(shuō)課與評課、班級管理）；頂崗實(shí)習帶隊教師的工作內容與職責；頂崗實(shí)習生的特點(diǎn)；實(shí)習基地的特點(diǎn)和介紹；歷屆頂崗實(shí)習中出現問(wèn)題與解決方案等5項。其次是培訓的形式，可以采用上課、座談等形式對帶隊教師集中培訓，在培訓時(shí)將以上培訓內容印制成冊，供教師學(xué)習以及日后的查閱。最后是培訓的時(shí)間，可以在頂崗實(shí)習前的一個(gè)學(xué)期開(kāi)展，采用少時(shí)多次的分散培訓，也可以在頂崗實(shí)習前一個(gè)月短期集中培訓。
3、規范對學(xué)生的頂崗實(shí)習考評。對學(xué)生的考評關(guān)鍵是建立規范的考評制度，制定規范的評價(jià)標準。具體來(lái)說(shuō)需要從以下幾個(gè)方面入手：
第一，明確考評內容。首先是實(shí)習生的教學(xué)，可以設計一份“課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)單”，在評價(jià)單中明確了具體的評價(jià)維度及各級指標，每次聽(tīng)完實(shí)習生的課之后由聽(tīng)課教師填寫(xiě)，這樣可以做到對評價(jià)內容的定量化。其次是班級管理，可以設計一份“班級管理效果評價(jià)單”，由實(shí)習點(diǎn)的指導教師與校長(cháng)填寫(xiě)。再次是實(shí)習生的作業(yè)，由帶隊教師定期進(jìn)行檢查和評價(jià)。
第二，確定評價(jià)人員的多元化。評價(jià)人員包括4類(lèi)：實(shí)習生所在院校的教師如帶隊教師、教學(xué)督導員等；實(shí)習基地的教師如實(shí)習生的指導教師、校長(cháng)、教務(wù)主任等；當地的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)；實(shí)習生自己如實(shí)習小組長(cháng)等，力求通過(guò)不同人群多個(gè)角度對實(shí)習生的頂崗實(shí)習工作做到客觀(guān)考評。
第三，采用定量與定性相結合的形成性評價(jià)方式。對于學(xué)生評價(jià)的目的是幫助學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)，因此評價(jià)結果不但要給出量化分數與等級，而且應該包括一些改進(jìn)措施和建議。
實(shí)習帶隊老師工作總結 13
20xx年8月21日至20xx年11月10日我帶領(lǐng)16高級焊接1班的43名同學(xué)在濰坊漢唐新能源汽車(chē)進(jìn)行校外跟崗實(shí)習。本次實(shí)習不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會(huì )，現將帶隊工作總結如下：
1、準備工作
本次我帶領(lǐng)自己所帶的班進(jìn)行校外跟崗實(shí)習，所以對每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣以及家庭情況相對來(lái)說(shuō)熟悉一些。由于我班是第一次進(jìn)行跟崗實(shí)習，所以在暑假前我分別就公司簡(jiǎn)介、相關(guān)紀律要求及物品準備等工作做了簡(jiǎn)單培訓。尤其是在勞動(dòng)強度方面刻意說(shuō)得比較重，好讓學(xué)生有心理準備，重點(diǎn)是給他們打好“預防針”，以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差。
2、狠抓安全
學(xué)生的人身安全是實(shí)習過(guò)程中的重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題，從第一天開(kāi)始就多次召開(kāi)安全會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹(shù)立安全意識。叮囑學(xué)生在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求學(xué)生與同學(xué)之間、與老員工之間說(shuō)話(huà)要和氣，行為要文明，待人要禮貌，避免發(fā)生磨擦，如果發(fā)生摩擦要及時(shí)與車(chē)間和老師匯報，決不允許私下解決；要求每個(gè)學(xué)生樹(shù)立用電安全意識，不使用大功率電氣，宿舍離人即斷電。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間，注意交通安全避免意外事情的發(fā)生。
3、確定各種制度
實(shí)習期間學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工。一方面我督促他們嚴格遵守學(xué)校和企業(yè)的各種規章制度，同時(shí)也結合實(shí)際情況制定了具體要求：
�。�1）、工作日每天晚上八點(diǎn)點(diǎn)名，集體休息時(shí)間中午十二點(diǎn)和晚上八點(diǎn)各點(diǎn)一次，同時(shí)不定時(shí)查夜預防學(xué)生半夜上網(wǎng)，有時(shí)最晚到凌晨?jì)牲c(diǎn)。
�。�2）、由舍長(cháng)安排好值日工作，每天檢查衛生情況并在當天利用班級群通報檢查結果，對不合格宿舍和個(gè)人進(jìn)行考核。
�。�3）、外出必須向我請假并且到班長(cháng)處登記目的地及回來(lái)的時(shí)間。
�。�4）、每周收集學(xué)生的跟崗實(shí)習日記并批閱。
�。�5）、由于學(xué)生分在三個(gè)車(chē)間，每個(gè)車(chē)間確定一個(gè)負責人，每天早晨給我匯報當天的出勤情況及加班情況以便我隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
4、做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生吃苦耐勞精神
隨著(zhù)跟崗實(shí)習勞動(dòng)強度的增大，加之學(xué)生初來(lái)乍到的新鮮勁頭退去，個(gè)別學(xué)生思想出現波動(dòng)。為了穩定學(xué)生的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習的任務(wù)，同時(shí)讓他們正確認識跟崗實(shí)習的意義，端正對實(shí)習的態(tài)度，我每天晚上都走訪(fǎng)每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使同學(xué)們認識到理想與現實(shí)的差距，讓學(xué)生知道不論是實(shí)習還是就業(yè)都必須從基層、簡(jiǎn)單勞動(dòng)崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。
6、個(gè)人建議
�。�1）學(xué)生跟崗實(shí)習期間雖然有帶隊教師跟隨，但學(xué)生終將面臨頂崗實(shí)習或畢業(yè)就業(yè)，那時(shí)是不會(huì )有老師跟隨的，所以在實(shí)習期間，一些學(xué)生能解決的問(wèn)題，可要求學(xué)生自己解決（比如學(xué)生掉了飯卡，老師可告訴學(xué)生補辦飯卡的流程和地點(diǎn)，讓學(xué)生自己去補辦）教師可交給學(xué)生方式或方法，讓學(xué)生自己去協(xié)調或者解決，這樣可逐漸培養學(xué)生處理工作和生活中的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的'自主能力和人際交往能力。
�。�2）在條件允許的情況下，對即將跟崗實(shí)習的班級可進(jìn)行提前1-2周的培訓，甚至邀請實(shí)習企業(yè)的培訓人員來(lái)校進(jìn)行相關(guān)崗位的培訓。這樣學(xué)生到企業(yè)后也能更快的適應崗位。
由于個(gè)人能力問(wèn)題，在實(shí)際工作中，還有許多做法有待改進(jìn)。今后我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，真誠地對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用心做教育，做人民滿(mǎn)意的教師。
實(shí)習帶隊老師工作總結 14
我帶領(lǐng)12342班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )維護實(shí)習。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的實(shí)習。對于我院網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為動(dòng)手能力，向社會(huì )角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于系領(lǐng)導的高度重視、學(xué)院各部門(mén)的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，得到了廣大教職工的一致認可。
一、實(shí)習總體情況介紹
我帶領(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò )拓撲知識，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )維護，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題，學(xué)生自行即可處理。
二、實(shí)習表現與效果
這次實(shí)習達到了預期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò )中心贏(yíng)得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，學(xué)生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，積極動(dòng)手參與，我們的學(xué)生具有較強的'適應能力，具備了一定的專(zhuān)業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶(hù)（教職工）的好評。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、組織管理
我和網(wǎng)絡(luò )中心其他帶隊教師，堅持不斷檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。我認為，只要帶隊指導教師在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，就能對保證實(shí)習質(zhì)量起到重要作用。
四、存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、在處理的問(wèn)題當中會(huì )遇到一些強電、攀高等高危作業(yè)。
2、在使用的學(xué)生當中存在年齡、性別等不適的情況。
3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。應平時(shí)多進(jìn)行一些思想教育。
4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應該更加具有技術(shù)含量，以后應多接觸一些服務(wù)器指令，當網(wǎng)絡(luò )出現重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。
5、培養的學(xué)生人數有一定的局限性，工作任務(wù)的數量達不到讓網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著(zhù)讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò )方面的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次帶隊鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，也培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己，培養了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種鍛煉方式延續下去，做的更好！
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