（熱門(mén)）實(shí)習工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的實(shí)習工作總結范文，希望對大家有所幫助。
實(shí)習工作總結范文 篇1
現在我將工作、生活的一些體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，權作為自己的實(shí)習報告。
到銀行報到后，我先分到中山街去實(shí)習，具體工作是大堂經(jīng)理，負責維持大堂秩序，解答顧客的問(wèn)題。兩個(gè)月之后，我被分到市分行信貸部，在12月份之前，主要負責前臺的客戶(hù)咨詢(xún)和受理。12月份參加省行第八批信貸人員培訓后，我開(kāi)始正式放款。
在中山街實(shí)習的一段時(shí)間，是自己從學(xué)生開(kāi)始向銀行員工身份轉變的階段，在此期間我很多方面發(fā)生了轉變，這里就不再累贅，還是說(shuō)下我工作的心得體會(huì )吧。具體來(lái)說(shuō)，第一就是不浪費時(shí)間。在網(wǎng)點(diǎn)，相對來(lái)說(shuō)有一定的時(shí)間可以自己支配，這時(shí)候，我把銀行的具體業(yè)務(wù)制度通讀了幾遍，這樣在做大堂經(jīng)理時(shí)，我可以很輕松的解決顧客的問(wèn)題。下班后，我又把大學(xué)時(shí)的課本《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理》等與銀行相關(guān)書(shū)籍讀了幾遍，“功夫不負有心人”，在11月份參加銀行從業(yè)資格考試時(shí)見(jiàn)到了很好的效果，盡管那時(shí)信貸部有個(gè)勞動(dòng)競賽，時(shí)間比較緊，在復習時(shí)間不多，但是我報考的科目仍然順利通過(guò)，而且還都達到了70分以上。這得益于我在中山街時(shí)期的學(xué)習。第二個(gè)體會(huì )善于思考，這也是想和做的問(wèn)題。工作要做好，但不能單純工作，還需要“想”，也就是多思考。把工作中遇到的問(wèn)題總結一下，利用自己在學(xué)校所學(xué)的知識來(lái)分析解決一下問(wèn)題。一不浪費時(shí)間，二工作中多思考，把工作實(shí)踐和理論結合一下，提升工作。我想，這兩個(gè)體會(huì )會(huì )成為自己畢生工作中的兩個(gè)信念，堅持下去。
到信貸部之后，我在中山街負責客戶(hù)咨詢(xún)和受理，那時(shí)，我們剛在《藍天商情》報刊上做了廣告，受理量直線(xiàn)上升，通常咨詢(xún)者多達20多人。這時(shí)，我把每個(gè)客戶(hù)前來(lái)咨詢(xún)的常見(jiàn)問(wèn)題總結了一下，結合我們的工作流程，寫(xiě)了一份《客戶(hù)受理須知》。這樣，客戶(hù)前來(lái)受理時(shí)，我把寫(xiě)好的《須知》分發(fā)給每個(gè)客戶(hù)一份，這樣極大的提高了工作效率，也提升了服務(wù)水平，提高了客戶(hù)滿(mǎn)意度。
可能是因為受理工作時(shí)間長(cháng)了，我對受理很有感情，我認為受理是信貸工作極為重要的一步，能提高信貸員的調查成功率，很多不合格的客戶(hù)都是在受理時(shí)刷掉的。所以，每次審貸會(huì )我基本上都參加，與管戶(hù)信貸員交流溝通，看自己受理的客戶(hù)能否成功，為什么沒(méi)通過(guò)，及時(shí)反饋信息，把這些反饋過(guò)來(lái)的信息運用到前臺受理中，提高了受理的質(zhì)量和水平。
前臺工作期間，我把老信貸員原來(lái)的信貸培訓教材借來(lái)通讀了兩遍，把原來(lái)省行的培訓課件也學(xué)習了幾遍，這樣，在做副調查或者參加審貸會(huì )的時(shí)候，我可以相互印證，加深理解。而且在到省行培訓之前，我自己獨立調查了幾筆客戶(hù)，通過(guò)調查、做表、開(kāi)審貸會(huì )、錄系統、放款等流程加深了對小額貸款的理解。后來(lái)，到培訓的時(shí)候，由于前期的經(jīng)驗和積累，我覺(jué)得學(xué)習效果特別好。培訓回來(lái)，我開(kāi)始放款了，雖然學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，在自己去調查時(shí)，仍然感覺(jué)有欠缺。這時(shí)候，我注重向老信貸員學(xué)習，每位信貸員經(jīng)歷了半年多的錘煉，都有自己獨特的方法和優(yōu)點(diǎn)，能把每個(gè)信貸員的調查技巧學(xué)到手，是自己一筆不小的財富。
這是我在銀行工作五個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，我想，在以后的工作中，我會(huì )一直堅持自己的倆個(gè)信念，不浪費時(shí)間，注重學(xué)習總結，向課本學(xué)習，向老信貸員學(xué)習，向工作實(shí)踐學(xué)習，勤思考，勤總結。
以上是關(guān)于自己工作方面的一些經(jīng)歷和體會(huì )，但是我在這幾個(gè)月的工作中還有更大的收獲。
在東環(huán)城實(shí)習時(shí)，支局長(cháng)是胡偉玲。來(lái)之前，我就聽(tīng)說(shuō)東環(huán)城理財業(yè)務(wù)完的好，到東環(huán)城實(shí)習之后，我找到了答案。其他支行長(cháng)的工作地點(diǎn)是在辦公室，而胡偉玲的工作地點(diǎn)是大堂，東環(huán)城地方小，沒(méi)有大堂經(jīng)理，胡偉玲自己就是大堂經(jīng)理。我在東環(huán)城的時(shí)間不多，但在我的印象中，胡偉玲很少在里面坐著(zhù)。對每一個(gè)進(jìn)門(mén)的顧客，她都特別熱情地親自為顧客解決問(wèn)題，順便再介紹一下我行的理財產(chǎn)品，工作態(tài)度特別積極。而這，我想或許就是東環(huán)城理財任務(wù)名列前茅的原因了。聯(lián)系自己，我很受啟迪，積極、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，這或許是我在東環(huán)城實(shí)習的一筆最大的收獲。我把積極運用到自己的工作中，工作得到了明顯的提升；我把積極運用到生活中，也找到了自己滿(mǎn)意的女朋友。
到銀行第一天，我就遇到一個(gè)很開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩，后來(lái)，才知道是蘭俊霞。分到信貸部之后，蘭主任就是我的直接領(lǐng)導。通過(guò)三個(gè)多月來(lái)的溝通和交流，我發(fā)現蘭主任身上有很多閃光的品質(zhì)：樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、工作狂。對我影響最大的.就是蘭主任對生活工作的樂(lè )觀(guān)。雖然，蘭主任無(wú)論是工作還是生活壓力都不小，但每次看到她，她臉上總是洋溢著(zhù)笑容，感染著(zhù)她自己，也感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。而我，把這種樂(lè )觀(guān)運用到工作和生活中，而且受益頗豐。因為后來(lái)和女朋友交流時(shí)，她說(shuō)之所以能看上我，就是因為感覺(jué)我有一種對生活由衷的熱愛(ài)和對未來(lái)生活的樂(lè )觀(guān)。到這里，我更應該感謝蘭主任了。在以后的日子里，我將會(huì )把這種對生活由衷的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度一直保持下去。
說(shuō)到生活，不能不說(shuō)下焦主任了。自入行第一天，焦主任就負責我們的生活和工作安排。從開(kāi)始向企業(yè)要房子，到后來(lái)焦主任親自帶我去街上找房子，到最后網(wǎng)上發(fā)布消息租房子，以及后來(lái)去買(mǎi)被褥，買(mǎi)床桌子，換窗簾，買(mǎi)洗衣機、熱水器、浴霸、電視機等、以及后來(lái)搬家等等，我和焦主任有了進(jìn)一步的深入接觸和了解，感覺(jué)焦主任人很樸實(shí)，跟我性格差不多。在焦主任和商戶(hù)的討價(jià)還價(jià)中，我知道了什么叫工作的責任心；在下班時(shí)間和焦主任奔波于大街小巷房產(chǎn)中介公司中，我知道了什么是敬業(yè)；當住上溫暖明亮的住房時(shí)，我感受到了什么是關(guān)愛(ài)和呵護�！澳銈兪窃坌械牡谝慌髮W(xué)生，是咱行的未來(lái)，你們生活安排不好，我不安心，咱郭行長(cháng)也不安心”。焦主任樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我深深地感受到了行領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和呵護。只身在外，天氣又逐漸變冷，但我似乎又像是感受到了家的溫暖，耳邊又隱約響起了羅大佑的歌曲《戀曲1990》“生命終究難舍藍藍的白云天”。我想，我的生活可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有鮮花和掌聲，但絕對不能沒(méi)有親情友情的滋潤，不能沒(méi)有家的關(guān)愛(ài)，不能沒(méi)有親人的呵護，不能沒(méi)有心靈停泊的港灣。我想，如果自己一生能生活在感情的包圍中，是一種幸福。的確，“生命終究難舍藍藍的白云天”。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己閃光的獨特品質(zhì)，三人行，必有我師，向身邊的人學(xué)習，或許比自己在課本中學(xué)習的東西更有含金量，更有實(shí)用性。
最近在省行培訓，我學(xué)到了很多東西，這些或許是自己工作幾年時(shí)間才能學(xué)到的，我覺(jué)得這次培訓不單單是業(yè)務(wù)的學(xué)習，更主要的是通過(guò)王輝主任的講課，我學(xué)到很多有關(guān)銀行經(jīng)營(yíng)管理方面以及小額貸款內在核心理念等更高層面的東西，這些知識肯定將會(huì )在更高層面上指導我以后的工作。后來(lái)，我在鄭州抽時(shí)間去書(shū)店買(mǎi)了300多塊錢(qián)的書(shū)，大部分是國內外有關(guān)銀行經(jīng)營(yíng)管理和信貸方面的書(shū)籍。我想，雖然在信貸部工作很累，但我一定要發(fā)揮一下自己的比較優(yōu)勢，多學(xué)習，學(xué)習國內外有關(guān)銀行信貸方面的一些理念，并運用于信貸實(shí)踐，不斷提升自己。通過(guò)工作實(shí)踐，特別是省行的信貸培訓，我覺(jué)得信貸是一門(mén)技術(shù)含量很高的學(xué)問(wèn)，很有挑戰性，我對信貸也越來(lái)越感興趣了，越來(lái)越全身心地投入了。
最近我讀書(shū)有個(gè)心得體會(huì )。在培訓期間，王輝主任強調了我們郵政儲蓄銀行的品牌，其核心競爭力不是價(jià)格，而是服務(wù)，“真誠到永遠”，以服務(wù)立行。既然如此，那么我想，信貸服務(wù)除了放款速度快、手續簡(jiǎn)便、不收雜費、八不準等優(yōu)點(diǎn)外，我們是否可以再加上一條：為客戶(hù)提供信息服務(wù)。前一段時(shí)間，我獨自調查了幾戶(hù)，有次和客戶(hù)聊天，客戶(hù)無(wú)意間說(shuō)自己需要一批楊樹(shù)苗，不知道在哪里可以搞到。這時(shí)，我偶爾想起由一個(gè)賣(mài)電動(dòng)車(chē)的客戶(hù)，在老家種了不少的楊樹(shù)，我試著(zhù)打了個(gè)電話(huà)，沒(méi)想到還真有，結果，促成了一筆交易。由此我想，我們可否利用在信貸部信息方面的優(yōu)勢，促進(jìn)客戶(hù)之間業(yè)務(wù)的往來(lái)。
而這，只是低層面的服務(wù)，我想，每個(gè)信貸員通過(guò)幾年的調查，對一些行業(yè)也會(huì )逐步加深理解，特別是和一些做生意特別成功的客戶(hù)交流溝通，會(huì )形成自己一些對各個(gè)行業(yè)如何更好的經(jīng)營(yíng)方面一些成熟的看法，這樣，在對一些剛做生意經(jīng)驗不是很豐富的客戶(hù)交流時(shí)，可以給客戶(hù)一些經(jīng)營(yíng)方面的信息指導，這無(wú)形中會(huì )樹(shù)立我行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，拓展開(kāi)了我行的業(yè)務(wù)。在明年，我行將開(kāi)辦中小企業(yè)貸款，在培訓時(shí)，可以加強一些中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)管理咨詢(xún)方面的培訓，通過(guò)信貸員與中小企業(yè)的接觸和業(yè)務(wù)來(lái)往，也會(huì )形成一些成熟的管理理念和方法。而在內地，很多中小企業(yè)管理極不規范，給予這些中小企業(yè)一些企業(yè)管理咨詢(xún)方面的信息服務(wù)，也是提高服務(wù)水平的一種有效的形式，這也符合我行以服務(wù)立行的品牌理念�；蛟S，這也將會(huì )成為我行的又一個(gè)盈利點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)培訓，我對信貸也有了一些認識，通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，對信貸工作也有一些不成熟的建議，例如，我想可以在貸款之后再給客戶(hù)一封還款明白卡，上面可以寫(xiě)一些培養個(gè)人信用方面的提示，如逾期的后果、我行的良好的業(yè)績(jì)、不良貸款率不到0。5%與客戶(hù)的長(cháng)期合作關(guān)系、信用良好的激勵、我行將評選優(yōu)質(zhì)客戶(hù)等方面的內容。該方案已經(jīng)得到王行長(cháng)、蘭主任和同事的認可，這兩天我已經(jīng)把內容寫(xiě)好交上去了。我想，這至少可以省我們信貸員的很多口舌。
在郵政儲蓄銀行工作的5個(gè)多月，是我人生的一個(gè)重要的階段，期間，我學(xué)到了很多，也成熟了很多。工作的忙碌使我感到了生活的充實(shí)，親情友情的關(guān)愛(ài)使我的心靈得到不斷地滋潤。我想，我會(huì )畢生堅持自己的信念：積極進(jìn)取、熱愛(ài)生活、不浪費時(shí)間、不斷學(xué)習，在為郵政儲蓄銀行做出更大貢獻的同時(shí)，提升自己的生活品質(zhì)，與郵政儲蓄銀行共同提升、共同發(fā)展，在郵政儲蓄銀行實(shí)現自己的人生的夢(mèng)想！
實(shí)習工作總結范文 篇2
一、感想和體會(huì )
1、態(tài)度決定一切。
工作時(shí)一定要一絲不茍，認真仔細，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯, 有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會(huì )犯一些錯誤，受到領(lǐng)導批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴謹、認真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習雖然說(shuō)時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗，這對我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。
2、勤于思考
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率. 公司的日常工作都會(huì )比較繁瑣，而且幾天下來(lái)也會(huì )比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間
3、不斷學(xué)習
要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。這會(huì )使你的工作更加得心應手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的.技術(shù)人員。
二、工作成果與收獲
在這三個(gè)月里，我作為一個(gè)質(zhì)量改善技術(shù)人員，認真學(xué)習公司的質(zhì)量管理流程，根據崗位職責的要求，主要有以下工作成果及收獲：
1、物料篩選車(chē)間篩選工裝的制作
完成的工裝有：遙控器篩選工裝3個(gè)，塑封電機篩選工裝4臺，鐵殼電機篩選工裝4臺，電控測試工裝4臺，傳感器篩選工裝1臺，PTC電加熱篩選1臺。在制作過(guò)程中，我深刻的感受到，想要做好合理實(shí)用的工裝必須了解被測試的物料的質(zhì)量、工藝和性能這三個(gè)方面，根據我以前的工作經(jīng)驗，這三個(gè)方面我已經(jīng)掌握，所以我用自己的經(jīng)驗去做工裝，很快的得到大家的認可。
2、篩選工裝的完善和維護
a、工裝完善方面：工裝制作完成后，為了工裝達到預期的效果，我不斷的查看工裝在使用過(guò)程中的不足，改善不足之處，力求工裝在人員使用方面達到舒適、便捷；在工作效率方面達到快速有效。
b、維護方面：加強對工裝使用人員的培訓，讓使用人員不僅會(huì )使用測試工裝而且還會(huì )處理工裝常見(jiàn)的問(wèn)題。
3、外機預裝和篩選工裝CTQ的編制
實(shí)習工作總結范文 篇3
半年的頂崗實(shí)習生涯，在我的人生中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆，我付出了很多，同樣的，我也收獲了很多，我的思想覺(jué)悟也得到了進(jìn)一步提高。頂崗實(shí)習為我將來(lái)正式步入教師的行列打下堅實(shí)的基礎。
一、思想政治表現
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，在執教過(guò)程中，我謹記“身正為師，德高為范”的校訓，為人師表，時(shí)刻嚴格要求自己，以身作則;愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，教學(xué)盡心盡責，在工作中學(xué)習充實(shí)自己，從不懈怠，“學(xué)而不厭，誨人不倦”;關(guān)心學(xué)校的教育現狀，進(jìn)行教育調研與調查工作，為推進(jìn)學(xué)校的教育改革進(jìn)程盡自己的一份力。
二、教學(xué)工作
根據學(xué)情，學(xué)校配置的實(shí)際狀況出發(fā)，認真備課，盡心講課，在教學(xué)技能的各個(gè)方面――包括導入技能、講課技能、提問(wèn)技能、板書(shū)技能、課堂管理和組織、總結課程等，都有不同程度的提高。
1、導入技能的提高
新課導入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。教師講課導入得好，不僅僅能吸引住學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲望，而且能燃起學(xué)生智慧的火花，使學(xué)生用心思維，勇于探索，主動(dòng)地去獲取知識。我從一開(kāi)始就很注重新課導入這一環(huán)節，隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，運用得越來(lái)越熟練，我經(jīng)常使用的有以下幾種導入方法：多媒體導入法、回顧知識導入法、趣味導入法。
在講解《春》這一寫(xiě)景散文名篇時(shí)，我一開(kāi)始就請同學(xué)們回憶自己所學(xué)過(guò)的描述春風(fēng)，春雨，春花，春草，春柳的詩(shī)句。學(xué)生們興致高昂，紛紛搶著(zhù)回答，說(shuō)出自己回憶起來(lái)的詩(shī)句，氣氛十分熱烈。導入新課十分自然。
此外，還有懸念導入法、故事導入法、情境導入法、詩(shī)詞對聯(lián)導入法等等，常言說(shuō)，教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。而良好的開(kāi)頭是成功的一半。我運用各種新課導入的辦法，能更好的激起學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、提問(wèn)技能的提高
提問(wèn)時(shí)要求教師的設問(wèn)要有針對性，富有啟發(fā)性設問(wèn)措詞精當，選取適當的設問(wèn)時(shí)機設問(wèn)速度適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋。學(xué)生回答問(wèn)題后給予分析評價(jià)和必要的引導、總結。
我最常用的是回憶提問(wèn)。這是一種檢查學(xué)生已學(xué)知識、側重培養學(xué)生記憶潛力的提問(wèn)。在講解《論語(yǔ)》時(shí)，當我講到“知之為知之，不知為不知”時(shí)，我靈機一動(dòng)，問(wèn)同學(xué)們：“我們還學(xué)過(guò)哪篇古文說(shuō)的是‘知之為知之，不知為不知’這個(gè)道理?”學(xué)生們立刻想起《兩小兒辯日》。前后聯(lián)系，及檢查了學(xué)生對于已學(xué)過(guò)知識的掌握狀況，也進(jìn)行了知識體系的構建鞏固，很有益處。
3、板書(shū)技能的提高
我的粉筆字但是關(guān)，字過(guò)大，書(shū)寫(xiě)速度偏慢。為了改善我的板書(shū)書(shū)寫(xiě)狀況，我在努力練字的同時(shí)，也不停地向資深老師請教，如何精簡(jiǎn)板書(shū)，使其條理清晰，重點(diǎn)突出。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我的板書(shū)書(shū)寫(xiě)最后有了大幅度的提高。
4、課堂組織管理潛力的提高
一開(kāi)始，我因為經(jīng)驗不足，課堂氣氛有時(shí)不夠活躍。我以便更加努力的備課，增加課堂亮點(diǎn)，注意加強各個(gè)教學(xué)環(huán)節的緊密銜接，一邊向老師們請教老師們告訴我，不要怕課堂亂，要學(xué)會(huì )將課堂還給學(xué)生。我聽(tīng)了深有體會(huì )，逐步增加學(xué)生們自主合作探究，自主思考的時(shí)間，“授之以魚(yú)不如授之以漁”交給他們學(xué)習的方法比那些死知識更重要。我的`課堂也越來(lái)越融洽。
在從事了近半年的教學(xué)工作后，我總結了以下幾條經(jīng)驗：
�、俦仨氁獜膶W(xué)情出發(fā)，根據學(xué)生的素質(zhì)和潛力進(jìn)行教學(xué)設計，夯實(shí)基礎，適度提升，教學(xué)強度及深度在學(xué)生的理解范圍之內。
�、谝詫W(xué)生為主體。一堂課如果只是教師一個(gè)人的演講，那么即使他說(shuō)的再精彩，這也是一堂失敗的課。要注意增加師生互動(dòng)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。
�、壅J真備課，有付出才有回報。
三、班主任工作
在為期半年的頂崗實(shí)習中，我擔任了七年級九班的實(shí)習班主任，收獲頗多，增長(cháng)了經(jīng)驗。我協(xié)助正班主任采取了一些措施：健全班級體制，開(kāi)展班級活動(dòng)，指導學(xué)生未來(lái)的學(xué)習規劃，加強班級考核評比，等等。目的在于引導著(zhù)學(xué)生在學(xué)習上積極向上，在生活中完善人格，健全心理，樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念。最后建立了一個(gè)先進(jìn)優(yōu)秀，凝聚力強的班群眾�！皼](méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”――我全心全意為班級著(zhù)想，用對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷去做工作，有高度的職責感和事業(yè)心。學(xué)生們給我的回報令我欣慰，我的努力和付出都是有價(jià)值的。
四、教育調查與研究
在實(shí)習期間，我們威縣實(shí)驗中學(xué)頂崗小隊全體成員合力做了一次教育調查――在“新課改”背景下對于農村初級中學(xué)教育管理的摸索和思考。我們采用了問(wèn)卷調查的方式，調查對象有老師也有學(xué)生。在調查過(guò)程中，我們努力克服遇到的種種困難，堅持嚴謹的調研態(tài)度，最終較為圓滿(mǎn)的完成了調查任務(wù)。將調查結果整合后，我們對于威縣實(shí)驗中學(xué)教育管理的現狀提出了一些意見(jiàn)，并竭盡所能找出了癥結所在，誠懇的提出我們不甚成熟的解決推薦，期望對于學(xué)校有所幫忙。
五、黨團活動(dòng)
本學(xué)期，我們威縣實(shí)驗中學(xué)頂崗小分隊舉行了多次黨團活動(dòng)。以在教師節前夕舉辦的“妙筆生‘畫(huà)’，傳達心聲”的繪畫(huà)比賽為例，此次活動(dòng)拉近了學(xué)生與老師之間的距離，給了學(xué)生在表現自己，用手中的畫(huà)筆描繪出自己對老師仰慕之情的機會(huì )，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
經(jīng)過(guò)在威縣實(shí)驗中學(xué)的頂崗實(shí)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在將來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )投入更多的熱情，去譜寫(xiě)完美的明天。
實(shí)習工作總結范文 篇4
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間對國貿軟件的的使用，在不斷練習操作的過(guò)程中，我對國貿軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、趣味、必須細心耐心反應迅速。
1、學(xué)以致用
作為國貿專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的理論學(xué)習，急需經(jīng)過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺對所學(xué)的理論知識加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌握和鞏固，而國貿軟件正供給了這樣一種平臺。該軟件涉及了及出口貿易的各個(gè)方面和環(huán)節，從外貿公司的經(jīng)營(yíng)運作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓。在使用過(guò)程中，會(huì )遇到很多國貿的基礎理論知識和實(shí)務(wù)技能，這是對國貿理論掌握程度的最好考察。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，相對于理論部分而言，國貿實(shí)務(wù)更注重實(shí)際操作，經(jīng)過(guò)這種理論結合實(shí)踐的方式，鞏固基礎知識，查找理論學(xué)習的不足，以前學(xué)習的實(shí)物理論基礎知識會(huì )更加的具體和直觀(guān)。同時(shí)，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報關(guān)員報關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識基本一致，這對于我的報關(guān)員考試復習供給了很大的幫忙。
2、趣味
該軟件經(jīng)過(guò)“實(shí)戰”方式訓練，會(huì )在操作過(guò)程中遇到很多難題和挑戰，這些必須自我想辦法解決。由于大家進(jìn)行了主角劃分，構成了一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競爭是必不可少的，大家會(huì )從各個(gè)方面進(jìn)行競爭。競爭在此刻是無(wú)法避免的，意識正是現代社會(huì )生存發(fā)展所需要的。正是這種競爭，使得我（相信大家）對該軟件產(chǎn)生了濃厚的`興趣。
3、細心、耐心、反應迅速
國貿軟件涉及大數據計算的繁瑣的單證填寫(xiě)，所以必須做到細心耐心，例如，在填制外貿合同時(shí)，一個(gè)小小的數據錯誤或是貨物裝運、指運港名稱(chēng)的錯誤都會(huì )是合同填寫(xiě)失��；填寫(xiě)保險單或是報關(guān)單證，沒(méi)有嚴格按照合同數據填制就會(huì )導致填寫(xiě)出現錯誤，無(wú)法進(jìn)行下一步驟，影響實(shí)驗效率。
在操作過(guò)程中，除了復習、鞏固所學(xué)國貿理論外，另一個(gè)重要任務(wù)就是想辦法“賺錢(qián)”，提高自我企業(yè)的盈利水平和生存本事，這就要求必須反應迅速、確定準確，否則會(huì )覺(jué)得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱。以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對國貿軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會(huì )。
實(shí)習工作總結范文 篇5
實(shí)習，最初的感覺(jué)，或者說(shuō)是我的目標，第一，把臨床上用的操作掌握好，第二，可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，但現在實(shí)習完了，感覺(jué)自己的操作適合臨床上運用，但不能拿來(lái)考試，至于理論聯(lián)系實(shí)踐，可以說(shuō)只做到了5%，所以，這也是導致之后找工作筆試直接被刷的結果。
這八個(gè)月，所有大的、好的科室，該轉的都轉了，現在一如當時(shí)的感覺(jué)，還是喜歡手術(shù)室，因為他可以避免很多麻煩，而且你的付出會(huì )得到成正比的回報，說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是money，當然，這需要你比其它科室護士更多的努力，這種感覺(jué)，只有在大型手術(shù)臺上被罵的護士才能體會(huì )，還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是你不能按時(shí)下班。對于急診科，就我個(gè)人而言，還是比較喜歡的，因為急診的工作干脆利落，搶救病人時(shí)也很刺激，而且有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，團隊精神，這是在其他科室都難以看到的，只不過(guò)，那里的是非更多，所以，如果你的性格是溫柔儒雅型，還是離那遠一點(diǎn)好。至于其他科室，基本沒(méi)什么特別的，需要注意的只是本科室比較特別的藥物及治療，比如普外科，普外科的病人手術(shù)當天，即使已經(jīng)排氣，也不可以進(jìn)食進(jìn)水，而在其他科室，則完全可以;再比如婦產(chǎn)科，總的感覺(jué)：婦科臟，產(chǎn)科需要很小心，因為你面對的是剛出生的嬰兒和剛剛經(jīng)歷過(guò)人生一大考驗的產(chǎn)婦，哪怕你出現一點(diǎn)點(diǎn)的小插曲，迎接你的必定是一個(gè)家族的“美好”待遇，當然，作為女人，如果你在這樣的一個(gè)科室工作，也是不錯的;而在腫瘤科，最主要的，除了專(zhuān)業(yè)注意點(diǎn)之外，就是醫務(wù)人員自身的言行，對于一個(gè)病人的保密工作，一定要做到萬(wàn)無(wú)一失。
作為實(shí)習生，我覺(jué)得一定要大膽，當然，大膽必須建立在有把握、或者說(shuō)不會(huì )對病人造成不良后果的前提下，體現最突出的一個(gè)地方，就是我們最基本的扎針。還記得我在急診科曾經(jīng)遇到一個(gè)病人，是一位年輕男成年，當時(shí)我們一共四個(gè)實(shí)習生在，有三個(gè)看完他的血管后，結論是看不到也摸不著(zhù)，所以都放棄，其實(shí)我看完和他們是一個(gè)結果，但我還是狠心的扎了一針，當然，結果就是沒(méi)扎上。之后的結果表明。他的`血管就是異于常人，因為老師們也是扎了三針才扎上，雖然這是小事，可對于一個(gè)剛剛去練習扎針的實(shí)習生而言，至少，他為你贏(yíng)得了膽量。在我實(shí)習第六個(gè)月時(shí)，當時(shí)我的扎針技術(shù)，已經(jīng)比較熟練，在一個(gè)科室，遇到倆位病人，一位是七十多歲的老太太，她經(jīng)常住院，血管幾乎沒(méi)有完好的，所以每天老師都是在手指上給她摸索著(zhù)扎，而我是第一次去接觸她， 所以在她有點(diǎn)反駁的情緒下，也在她的手指上進(jìn)了針，事實(shí)結果是：針進(jìn)去了，沒(méi)穿沒(méi)跑，只可惜，我不懂怎么固定，所以也是以失敗而告終。不過(guò)，給我的經(jīng)驗就是，知道了手指上扎針的難易度有多大。有一位男青年，或許因為他的血管不和他的年齡成正比，也或許實(shí)習生給他帶來(lái)的痛苦讓他難忘，因此，他對于實(shí)習生而言，是相當的排斥，所以當我要為他扎時(shí)，他幾乎連血管都不給看，而且嘴上滿(mǎn)是否定的話(huà)語(yǔ)，最后，我是借著(zhù)看看、試試的“謊言”，才終于扎上的，而那一針，也讓他對我產(chǎn)生了良好的信任度，甚至于，他要給我介紹男朋友······
你必須肯干，不可以懶惰，即使你有十二分的不滿(mǎn)，有十三分的委屈，只要是你該做的，你就必須去做，絕不能因為有老師承擔責任、因為你是實(shí)習生，而放縱自己。你的勤快、你的付出，所換來(lái)的回報絕對會(huì )超過(guò)你的汗水，不管是有意還是無(wú)意之間，老師們就會(huì )教會(huì )你更多。在這實(shí)習八個(gè)月中，有一位老師給我的印象特別深刻，因為她的脾氣特別暴躁，不要說(shuō)你做錯了事，哪怕是你做的不合她的意，她都會(huì )毫不留情的在公共場(chǎng)合開(kāi)口大罵，教訓你半天，但是，現在回想起來(lái)，有她的那段時(shí)間，我是最操心、最謹慎的，對于內科那么復雜的醫囑，只有五天，幾乎全部拿下。而那時(shí)的委屈，現在已經(jīng)變成了果實(shí)。
在實(shí)習中，你會(huì )遇到很多很多的長(cháng)輩，不管是護士還是醫生，不管是護士長(cháng)還是主任，他們對于我們而言，都是我們將來(lái)的影子，多和他們溝通，不論是對你的工作還是你的人生，都會(huì )起到積極的作用。
實(shí)習工作總結范文 篇6
在我還沒(méi)有正式的從學(xué)校離校開(kāi)始，我就來(lái)到了學(xué)校的財務(wù)室實(shí)習，那時(shí)候自己的也將這里的工作當成是一種學(xué)習，我也很感謝我的老師向學(xué)校推薦我成為這個(gè)工作崗位上的一名實(shí)習生，我的專(zhuān)業(yè)知識并不是非常的扎實(shí)，但是所幸自己的實(shí)習工作也是自己專(zhuān)業(yè)對口的，現在我也將自己的實(shí)習當成了一個(gè)自己所熱愛(ài)并且愿意去努力的工作，我也做好了一名實(shí)習生應該要完成的所有的工作，同時(shí)，我也在實(shí)習崗位上學(xué)習到了很多的專(zhuān)業(yè)知識，以及財務(wù)工作所需要注意的很多細節，我也可以感覺(jué)到自己從頭到尾的變化和成長(cháng)，所以我也很感謝學(xué)校的.栽培和照顧。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，自己當初雖說(shuō)自己進(jìn)入到財務(wù)室的時(shí)候，是經(jīng)過(guò)層層篩選的，但是我并沒(méi)有覺(jué)得自己有很好的財務(wù)工作能力，以及自己的專(zhuān)業(yè)水平也不算是很拔尖的，但是既然學(xué)校給了我這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，我也在盡自己的努力去做好自己的實(shí)習工作，起初我還是一個(gè)什么都不會(huì )的迷糊學(xué)生，但是慢慢的通過(guò)財務(wù)室其他前輩的幫助和指導，我也更加的懂得了財務(wù)工作的嚴謹和細致，在這短短的一周不到的適應期，我發(fā)現自己學(xué)習到的東西要比自己在課堂上和書(shū)本上學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間還要多，我也更加的懂得了實(shí)踐的重要，實(shí)踐真的要比理論更有用，我也在工作上努力的去做好自己的工作，每天都在努力的做好自己，保證自己的工作順利的完成的同時(shí)也會(huì )更好的去完善自己，剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，自己有時(shí)候會(huì )因為粗心或是工作上的失誤導致當日的報表有一個(gè)數字的錯誤，但是對于財務(wù)人員來(lái)說(shuō)，一個(gè)數字的失誤也會(huì )帶來(lái)很?chē)乐氐挠绊�，為了更好的彌補自己的錯誤，我也熬夜加班直到正確的完成自己的工作，那時(shí)候我曾一度的感覺(jué)到壓力倍增，自己在工作上的壓力也好比一個(gè)大石頭一樣一直在催促著(zhù)我不停的努力，只要自己稍微慢下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì )壓倒我的感覺(jué)，所以我從剛開(kāi)始實(shí)習到現在實(shí)習結束，自己一直都在努力，一直都在不停的前進(jìn)，在工作上不敢有任何的松懈，也不敢有任何的失誤。
通過(guò)自己在學(xué)校的實(shí)習，我也更好的對財務(wù)工作有了一些的了解的，同時(shí)自己的工作經(jīng)驗也得到了一定的增強，以后在工作上，我也會(huì )繼續努力，保持自己一直以來(lái)的嚴謹和細致，盡自己最大的可能去回報學(xué)校對我的恩情，也會(huì )盡
全力的去成為一名優(yōu)秀的財務(wù)人員。
實(shí)習工作總結范文 篇7
時(shí)光又過(guò)了一月，本月完成了一些工作，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，現將個(gè)人總結匯報如下：
一、本月工作
1、__工作。本月還是繼續在上招人，打了一些電話(huà)，來(lái)面試的有10個(gè)，其中5個(gè)因為性格原因不適合呆在公司，另5個(gè)感覺(jué)面試時(shí)還比較自信，但沒(méi)有文秘經(jīng)驗，自我的說(shuō)法和實(shí)際相矛盾。
2、繼續完善制度。辦公室現已完成了一部分制度，但還有許多制度還需要完善，這月完成了一個(gè)辦公用品的管理和領(lǐng)用，對辦公用品的申購、領(lǐng)用都作出了規定。同時(shí)我也對辦公用品建立了臺賬登記，將現有的辦公用品全部登記，以后入庫、領(lǐng)用和庫存都將全部登記以便發(fā)放和管理。
3、對電腦中的資料進(jìn)行了分類(lèi)整理，以部門(mén)為單位歸類(lèi)，分門(mén)別類(lèi)的整理以便查閱和管理。也對一些紙質(zhì)資料進(jìn)行了整理，方便以后歸檔。
4、開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)公司發(fā)展規劃，但不明白該如何下手，提綱和資料方面都還存在著(zhù)很大的問(wèn)題。
5、到材料市場(chǎng)去走了半天，了解到一部分材料，對衛浴潔具和地磚都有了必須的了解。
6、制定了一份客戶(hù)對我們公司的滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷，以后完成交房時(shí)，請客戶(hù)對我們公司的服務(wù)做評價(jià)，我們做的不好的地方，以后都盡量完善，將客戶(hù)的滿(mǎn)意作為我們的目標。
7、參加了兩次培訓，一次是銷(xiāo)售方面的培訓，一次是禮儀方面的培訓。透過(guò)培訓，讓我在銷(xiāo)售和禮儀方面都學(xué)到了很多，明白了和客戶(hù)交流時(shí)應注意哪些禮節，應怎樣溝通。
二、存在的問(wèn)題
1、__方面：招聘渠道還是很狹窄，形式不容樂(lè )觀(guān)，以后還是堅持到網(wǎng)上尋找資源。
2、文檔方面。文檔歸檔應以季度為單位歸檔還是以年為單位歸檔我還不很明確，在編檔案號方面我也很迷茫，不明白該怎樣下手，此刻我手上的檔案比較少，其他部門(mén)也沒(méi)有檔案移交，我下一步將作出檔案管理制度再明確一下。對于財務(wù)部這邊的檔案是否也應移交到行政部
3、對于公司的發(fā)展規劃。此刻我也不明白就應怎樣來(lái)寫(xiě)，目前我正在想一個(gè)提綱，再來(lái)裝資料，可是手里沒(méi)有一些基礎數據，發(fā)展規劃應涉及市場(chǎng)分析、行業(yè)分析、財務(wù)狀況等等，所以目前對這一塊還是很迷茫，僅有多查查資料再來(lái)慢慢寫(xiě)。
4、對于行政工作。此刻對于行政工作我已基本明白該怎樣來(lái)做了，行政就是一個(gè)大管家，什么都要管，可是我此刻才似乎剛剛要進(jìn)入主角，以前一向沒(méi)擺正位置，雖然我是個(gè)行政助理，可是行政部就我一個(gè)人，所以我就應承擔行政部的職責并履行行政部的義務(wù)，可是運用到工作中我確不明白該怎樣來(lái)管，怎樣運用好手中的權利很好的去執行公司的制度，這一點(diǎn)我會(huì )去買(mǎi)書(shū)再慢慢研究。
5、透過(guò)兩次培訓，發(fā)展公司確實(shí)就應統一服裝，改變精神面貌，所以就應要求員工拿出公司的`精神面貌，注意細節方面的禮儀。
6、自身弱點(diǎn)。一向覺(jué)得自我算是一個(gè)細心的人，可是上月卻錯誤百出。
�、俟ぷ骺偨Y。上月的工作總結一方面是因為月一工作較多，來(lái)不及細寫(xiě)，所以順手打了一篇，從態(tài)度上講有敷衍的嫌疑，因為來(lái)不及了。另一方面是不夠重視工作總結，總結就應是總結自身存在的問(wèn)題再改正問(wèn)題，而我犯了最低級的錯誤，行文格大錯特錯，以后不會(huì )再犯這種問(wèn)題。
�、诓粔蚣毿�。上月給董事長(cháng)發(fā)郵件的時(shí)候居然把字打錯了，充分說(shuō)明自我的粗心大意，沒(méi)有檢查，以后不管做什么事情，我都會(huì )細心一點(diǎn)。
�、蹜梦幕A薄。上月的培訓計劃充分體現出了這點(diǎn)，格式完全不對，不正規，但我明白自我錯在哪里了，以后會(huì )注意。
透過(guò)上月的工作，我已發(fā)現了自我很多很多的問(wèn)題，這些不足我都會(huì )想辦法盡量克服和改正，我期望自我每月都能提高!加油!
實(shí)習工作總結范文 篇8
我是一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，此刻是在xx公司進(jìn)行崗前實(shí)習。實(shí)習的這段時(shí)間里，我嚴格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到實(shí)好習，把培養工作潛力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。因為我充分的認識到實(shí)習是大學(xué)生培養自身工作潛力的磨刀石，作為能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習資料，培養好工作潛力，顯的尤為重要。下面就是我這一階段實(shí)習報告。
一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。四礦領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而礦領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與任礦長(cháng)進(jìn)行了溝通，在任礦長(cháng)的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
臨走前，任礦長(cháng)與我分享了一句經(jīng)驗之談，“務(wù)必使同志們繼續地持續謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續地持續艱苦奮斗的作風(fēng)”，話(huà)雖不長(cháng)，但其用意很深。雖然我們還不是國家干部，但它告訴我們在工作中必須要謙虛謹慎，認真扎實(shí)的'做事情，要肯用心，肯出力，肯吃苦才能完成好廠(chǎng)里交給我們的任務(wù)。
二是熱愛(ài)實(shí)習崗位，用心承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。
“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，用心承擔崗位上的職責義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。
在聯(lián)合站的實(shí)習中，我制定了“每一天都上崗，上崗不離崗，崗上活都干”的實(shí)習標準，認真學(xué)習崗位上每項技能知識，并向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習事故處理方法，積累經(jīng)驗，提升自身處理問(wèn)題的潛力，進(jìn)一步提升了實(shí)習效率。
三是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系，比如說(shuō)抽油機:在課堂上我學(xué)過(guò)抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現場(chǎng)上，我們看到的是抽油機的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細分析，我們會(huì )發(fā)現，抽油機的各個(gè)零部件正是按照理論模型原理在運行著(zhù)，公式中的相應參數正對應著(zhù)抽油機中各個(gè)部件實(shí)現的功能，他們之間存在著(zhù)因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習中，我們在重溫課本上知識同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數據相對應，這樣不僅僅能夠使理論知識記得更為牢固，還能夠在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改善發(fā)明打下了良好的基礎，極大的提高了實(shí)習質(zhì)量。
在未來(lái)工作中，我會(huì )更加努力得完成好各項任務(wù)，認真、踏實(shí)的做好自己的工作，努力為社會(huì )主義建設奉獻自己最大的努力。
實(shí)習工作總結范文 篇9
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導下實(shí)習九年級化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導下實(shí)習八年級數學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會(huì )青老師指導下實(shí)習八年級物。課和九年級物。的輔導課。三位同學(xué)，在實(shí)習過(guò)程中，結合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導老師學(xué)習，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛(ài)�，F將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習情況的總結如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽(tīng)課，積累經(jīng)驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代。063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習老師雖然沒(méi)有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗
三位實(shí)習老師在明確實(shí)習任后，利用一周時(shí)間跟指導老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀(guān)經(jīng)驗。第二周開(kāi)始，在老師指導下上講臺實(shí)習授課。在上課期間，三位實(shí)習老師在副校長(cháng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每周至少聽(tīng)課兩節，最多時(shí)每周達5節之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課，也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實(shí)習老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng )新
在三位實(shí)習老師中，張冬梅老師教數學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會(huì )有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們群策群力，一起動(dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績(jì)。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數學(xué)取得了年級第一的好成績(jì)。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習老師中，張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級一個(gè)班的物。課并負責九年級每班一節物。輔導自習。后來(lái)根據需要，又改教八年級物。，同時(shí)仍負責九年級物。自習課輔導。面對新任務(wù)，張閣老師快樂(lè )地接受了任務(wù)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累，表現了當代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節課，有時(shí)為了上好一節課，備課時(shí)間達到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導的高度評價(jià)。
4、勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況的，劉慶龍副校長(cháng)與他多次交換意見(jiàn)，針對怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變（2）以思維訓練為核心；（3）以揭示規律為重點(diǎn)；（4）以精講精練為策略；（5）以學(xué)生參與為途徑；（6）以整體教學(xué)為目標。
以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內容、如何講解清楚重要的概念等細節問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題，一直沒(méi)有深入了解。在陳校長(cháng)的介紹下，隊員們都覺(jué)得“六環(huán)節”教學(xué)模式有其特別之處；加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學(xué)過(guò)程。
隊員第一次集體聽(tīng)科任指導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽(tīng)完兩節課后，鄧老師安排了評課會(huì )。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。鄧老師最后指出，評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習到的學(xué)科教育知識太過(guò)膚淺，根本不能應對學(xué)校教學(xué)的現實(shí)要求。在第二天，陳校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節質(zhì)量?jì)?yōu)秀的示范課。該課由鄧老師來(lái)上，內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長(cháng)在評課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。自那天起，各隊員紛紛根據課程表去聽(tīng)課，做好詳細記錄，以便在最短時(shí)間內提高自身水平。
三、備課與上課
一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學(xué)年成績(jì)而言，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。
廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗活動(dòng)。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據科任指導老師的安排來(lái)備課�？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進(jìn)行反復修改，隊員間也相互提出問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的`學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著(zhù)想。
沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調的導入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過(guò)程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀(guān)察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語(yǔ)相當簡(jiǎn)潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗和播放實(shí)驗視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習期間，我們共承擔了兩節公開(kāi)課，分別是張青山隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
四、師生之間
當看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會(huì )干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊員的意見(jiàn)。而蘇玉涓隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì )中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內就和學(xué)生發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些調皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復的談心，勸諭他們認真學(xué)習。
日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。
兩個(gè)月的教育實(shí)習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗�(zhù)學(xué)生們贈與的禮物，隊員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊員更是淚流滿(mǎn)面。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興；沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì )爭相前來(lái)搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭？昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統編實(shí)習隊來(lái)到清遠市田家炳實(shí)驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認識。如果說(shuō)命運在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證？
在回來(lái)廣州的路上，隊員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信。實(shí)習結束了，一切都將結束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。
五、幾點(diǎn)思考
面對著(zhù)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：
�。�1）師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征。
實(shí)習工作總結范文 篇10
不知不覺(jué)，我們一周的保育實(shí)習已經(jīng)結束了。通過(guò)這次的保育實(shí)習，讓我在保育這方面收益頗豐。
首先，保育老師要在小朋友還沒(méi)到幼兒園時(shí)將所有的桌子，欄桿等小朋友會(huì )接觸的地方進(jìn)行消毒。因為小朋友們喜歡到處摸到處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細菌，所有這方面我覺(jué)得做得很到位。其次，保育老師要管理小朋友的午餐和副餐，先由保育老師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個(gè)小朋友，她會(huì )
細心的按照每個(gè)小朋友的食量來(lái)分發(fā)。最后晚上放學(xué)的時(shí)候，保育老師要將白天小朋友們用的水杯進(jìn)行清洗，雖然看上去簡(jiǎn)單，但每天都要洗這么多杯子還是蠻辛苦的。
一周的實(shí)習讓我們在教學(xué)方面也或多或少的收獲了點(diǎn)經(jīng)驗。教學(xué)和活動(dòng)不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們班的兩個(gè)老師將這幾點(diǎn)做得非常好，她們上課會(huì )讓小朋友們興趣大發(fā)，也可以很好地控制課堂紀律，教學(xué)內容更是極為精彩。通過(guò)老師的教學(xué)讓我知道了，由一個(gè)話(huà)題引出教學(xué)內容是關(guān)鍵之一，而且這個(gè)話(huà)題是要小朋友感興趣的'，這樣他們就不會(huì )感覺(jué)到枯燥，反而會(huì )認真的聽(tīng)老師講課。上課過(guò)程中還有一個(gè)重點(diǎn)，就是老師必須不斷地向小朋友們提問(wèn)，這樣可以很好地檢驗他們是否在認真聽(tīng)講。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解怎樣才能做一名合格的幼兒教師。在欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份責任的重大。在這次實(shí)習中，我也找到了自己的不足，我也會(huì )通過(guò)剩下的時(shí)間填補我的不足。有當一日，我也是一名優(yōu)秀的幼兒教師! 幼兒園實(shí)習工作總結500字6在小班實(shí)習的4個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識到了幼兒園教研活動(dòng)，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級管理經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會(huì )了怎樣與孩子溝通。
記得第一次講課的時(shí)候很緊張，而我一緊張就拉肚子，所以直接導致了我那天基本在廁所度過(guò)，逐漸到后來(lái)的幾天習慣了一點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì )很放松，并且教了孩子很多新知識。
幼兒園實(shí)習生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少，但我也深深地體會(huì )到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識淵博其它各如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個(gè)月里我的觀(guān)念，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習的機會(huì )，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
實(shí)習工作總結范文 篇11
在不知不覺(jué)中我已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校有一段時(shí)間了，總是會(huì )想起以前的同學(xué)、哥們，想起我們在一起的時(shí)光，但現在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運的一個(gè)，來(lái)到了中船重工388廠(chǎng)，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現原來(lái)社會(huì )生活會(huì )是這么的殘酷，這么的辛苦。
當走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會(huì )空氣了，但在求職過(guò)程中卻體會(huì )到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動(dòng)了老天，我來(lái)到了388廠(chǎng)，做了一名鉗工，想想在學(xué)校實(shí)習時(shí)，我們那時(shí)一直在磨鐵，來(lái)到這里之后我還以為會(huì )和以前一樣，會(huì )要我們去磨鐵，但見(jiàn)到師傅之后，他跟我說(shuō)我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，師傅似乎也看出了這一點(diǎn)，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開(kāi)始我的心情還是充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會(huì )干油缸裝配這樣的活呢! 但現在想一想，學(xué)了不少知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀以后，各種機床的發(fā)展和普及， 雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現了機械化和自動(dòng)化，但在機械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù)，其原因是：劃線(xiàn)、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無(wú)適當的機械化設備可以全部代替;某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導軌面和軸瓦等)，仍需要依靠工人的手藝作精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟實(shí)用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工、劃線(xiàn)鉗工、模具鉗工、刮研鉗工、裝配鉗工、機修鉗工和管子鉗工等? 從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測光就能發(fā)現它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的.重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內容就是處理閥的運行及裝配，以下就是我的一些工作內容：調節閥經(jīng)常出現的問(wèn)題是卡堵，常出現在新投運系統和大修投運初期，由于管道內焊渣、鐵銹等在節流口、導向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調節閥檢修中填料過(guò)緊，造成摩擦力增大，導致小信號不動(dòng)作大信號動(dòng)作過(guò)頭的現象。 故障處理：可迅速開(kāi)、關(guān)副線(xiàn)或調節閥，讓臟物從副線(xiàn)或調節閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動(dòng)閥桿，讓閥芯閃過(guò)卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅動(dòng)功率反復上下移動(dòng)幾次，即可解決問(wèn)題。如若仍不動(dòng)作，則需解體處理。
實(shí)習工作總結范文 篇12
九月，我來(lái)到了師范學(xué)院工會(huì )實(shí)習，學(xué)校工會(huì )是學(xué)校教職工代表大會(huì )的工作機構，是教代會(huì )的組織者，參與者。學(xué)校建有教工會(huì )活動(dòng)室，設有球臺，健身裝備，為全校教職工提供一個(gè)舒適良好的工作環(huán)境，大力推動(dòng)教職工活動(dòng)，連續為教職工辦好事做實(shí)事，不斷促進(jìn)新時(shí)期老師隊伍的建設，切實(shí)提高工會(huì )干部自身素養，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工會(huì )工作新局面。工會(huì )新開(kāi)設了一個(gè)公眾號平臺，需要實(shí)習生學(xué)會(huì )做推送，將教職工的活動(dòng)以自媒體的形式報道出去，讓教職工既可以提前預知活動(dòng)信息，也可以隨時(shí)翻看活動(dòng)閱歷，豐富生活。
由于我的高校主修專(zhuān)業(yè)是新聞學(xué)，所以再找實(shí)習單位的時(shí)分對新媒體方向的實(shí)習單位是有很大期望的，有的單位的名字聽(tīng)起來(lái)很“高大上”，每天早上到辦公室后的工作就是燒開(kāi)水、清掃辦公也室，下午則是復印文件、蓋章，過(guò)于簡(jiǎn)潔枯燥的工作，這樣的工作我是非常排斥的。我希望可以在實(shí)習單位提高自己的力量，拉進(jìn)自己與社會(huì )的距離�，F實(shí)生活中的的實(shí)習與想象中的實(shí)習有很大差距�！皩�(shí)習的`時(shí)分，我們沒(méi)有像想象中那樣獲得充足多的時(shí)機，由于學(xué)校修建操場(chǎng)，活動(dòng)室等原因，原方案的教職工活動(dòng)比以往削減了很多，多以校外為主，這給工會(huì )工作的進(jìn)行增加了難度，對于實(shí)習生來(lái)說(shuō)，盡快的融入工作群體是一大難題，由于長(cháng)時(shí)間的校內生活，思維肯定程度上是處于禁錮狀態(tài)的，短時(shí)間內想要順應社會(huì )還需要付出更多的努力。
在做公眾號推送的時(shí)分，常覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)儲藏不夠，難以在實(shí)踐中敏捷運用，這些從前并不會(huì )引起他充足重視的詳情卻很可能造成很大的疏漏。公眾號經(jīng)過(guò)幾年的進(jìn)展，檢查越來(lái)越嚴格，會(huì )有系統自動(dòng)查重，當你的文章與其他文章重復率較高，那么在發(fā)出的時(shí)分，自動(dòng)形成聯(lián)結，所以，這就要求我們在做推送的時(shí)，肯定要原創(chuàng )，文字功底要硬。校工會(huì )主要效勞的全校教職工，所以語(yǔ)言方面就會(huì )有較高的要求，不能有過(guò)多嘻哈文字，要既有溫度，又較正式。
假如高校生套用高度統一、刻板單調的課本理論，來(lái)應付職場(chǎng)的千變萬(wàn)化和社會(huì )的豐富多彩，勢必對實(shí)習期間的工作環(huán)境、人際交往等多方面產(chǎn)生差評，要激勵、引導高校生主動(dòng)投身實(shí)習，以我所在的工會(huì )為例，我認為實(shí)習生首先不能太心急。有的實(shí)習生就是抱著(zhù)寫(xiě)能讓他們知名推送的心態(tài)來(lái)的，這樣的心態(tài)是不對的。
在公會(huì )實(shí)習中，我參與了教職工體檢活動(dòng)，早上七點(diǎn)開(kāi)發(fā)到達腫瘤醫院，到達后，跟隨指導老師，大約了解了體檢的流程，進(jìn)行拍照取證，等候結果，到最終編輯成文，為期三個(gè)禮拜，看似周期很長(cháng)，但其實(shí)做文章，進(jìn)行照片選取，錯誤排查，也是一項很大的工程。
對于高校生而言，實(shí)習只是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。實(shí)習是一個(gè)自我探究和自我認知的過(guò)程，發(fā)現什么是自己喜愛(ài)的、合適的工作，或發(fā)現自己的缺乏并盡力彌補，才是實(shí)習的目的所在。學(xué)以致用，錘煉專(zhuān)業(yè)力量，豐富自己的簡(jiǎn)歷和提高社交力量，為進(jìn)入社會(huì )作準備，能夠擺正心態(tài)，將學(xué)習、探究、嘗試作為實(shí)習的主要意圖才是正確的看法。
此外，我還參觀(guān)了“晚報”，晚報是屬于報業(yè)集團旗下主辦的報刊，經(jīng)過(guò)25年的進(jìn)展，目前晚報是遼寧地區最具影響力的晚報之一。
在實(shí)習中發(fā)現自己力量缺乏、工作力不從心的現象，指導老師告知我，指導老師雖然希望實(shí)習生能“更快上手”，但也能理解實(shí)習生，他們即便專(zhuān)業(yè)完全對口，許多事也得從零開(kāi)頭。指導老師也會(huì )想方法幫忙實(shí)習生成長(cháng)，心理有中暖暖的感覺(jué)。我們在寫(xiě)稿件時(shí)會(huì )有規律不通的問(wèn)題，他讓我手抄稿件，并說(shuō)明抄寫(xiě)的稿件哪里好、哪里不好。讓我的專(zhuān)業(yè)水平有了很大的提高。
實(shí)習是高校生必需閱歷的過(guò)程，也是高校生們走向社會(huì )的第一步。一份好的實(shí)習閱歷對將來(lái)的擇業(yè)和就業(yè)至關(guān)重要。高校生在實(shí)習的過(guò)程中融入的是真實(shí)的工作環(huán)境。我們實(shí)習生都不寫(xiě)新聞，只是消息的‘搬運工’，把教職工的活動(dòng)轉到我們的公眾號上�？梢杂H身去采訪(fǎng)、看到自己寫(xiě)的文章發(fā)表在公眾號上，我覺(jué)得這就是我的工作成果，感到自己被認可、被肯定了。
我覺(jué)得，實(shí)習閱歷可以幫忙高校生形成最根本的職場(chǎng)素養和職業(yè)道德，使高校生盡可能地縮短畢業(yè)后正式投身職場(chǎng)的順應期。同時(shí)，還能夠幫忙他們較為理性地調整原有的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和職業(yè)觀(guān)，以便更好地規劃自己的將來(lái)進(jìn)展。面對實(shí)習，應調整好心態(tài)、放低姿態(tài)，提前量身定制好比擬明確的職業(yè)規劃，分階段分層次分步驟地去完成自己的人生抱負。
實(shí)習工作總結范文 篇13
一、縱觀(guān)實(shí)習班級
俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們一直恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾：對待幼兒關(guān)懷尊重，一視同仁。她們仔細負責、科學(xué)教育，讓小二班的小好友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
小二班共有40個(gè)小好友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小好友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)，歡樂(lè )的游戲，歡樂(lè )的探究，歡樂(lè )的學(xué)習，歡樂(lè )的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1、集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小好友在比亞時(shí)分清靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細備課：熟識教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、細心準備各式各—樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的愛(ài)好，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè )的學(xué)習學(xué)問(wèn)。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學(xué)。
2、戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的'事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習圓滿(mǎn)結束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
實(shí)習期間，我發(fā)現了自己的許很多多缺乏，主要歸結為以下幾點(diǎn)：
1、表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。
2、語(yǔ)速、語(yǔ)調把握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
5、與老師的溝通顯得有些少。
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