個(gè)人實(shí)習總結（匯總15篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人實(shí)習總結1
一，教學(xué)管理理念
在實(shí)驗中學(xué)，從領(lǐng)導班到普通學(xué)科教師，都堅持以學(xué)生為主體管理學(xué)校、開(kāi)展教學(xué)工作的宗旨。作為課程改革的示范學(xué)校，是教育實(shí)驗基地。這所學(xué)校鼓勵教師做各種研究和改革。每個(gè)班主任都有自己的管理經(jīng)驗和目的。有了這種思想自由，自然就充滿(mǎn)了探索和嘗試，從而創(chuàng )造和進(jìn)步。在我的實(shí)習課上，班主任對他的學(xué)生說(shuō):“我想讓你成為學(xué)習管理者和管理學(xué)習者�！边@么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我覺(jué)得這里的老師在班級管理上是用心良苦的。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，而且關(guān)心從完整的人的概念中培養學(xué)生的各種素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
實(shí)習期間聽(tīng)了很多市校兩級的課，還有理科的實(shí)驗班。在這些課堂上，我可以看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，自覺(jué)的老師們正在努力實(shí)現“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造逐漸成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也在適應多媒體教學(xué)和信息教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲得學(xué)習資源的渠道也更多。雖然普及這種教學(xué)理念和教學(xué)模式還有很長(cháng)的路要走，但似乎也不遠了。相信這一波改革會(huì )給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗
在上面，我感受到了這個(gè)學(xué)校最深刻，也覺(jué)得最有意義的收獲，實(shí)習報告《我的實(shí)習總結》。在實(shí)際工作經(jīng)驗方面，在導師的指導下，我收獲了很多。
在班主任的工作中，我意識到一個(gè)老師的模范作用是非常大的，學(xué)生總是看著(zhù)老師。作為老師，要嚴于律己，影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的交流一定要親密，要有希望。在實(shí)習期間，我的班主任李老師教會(huì )了我很多班級管理的經(jīng)驗。我覺(jué)得這些經(jīng)歷很寶貴，更寶貴的是老師的主動(dòng)性。在他的演講中，我可以看到一個(gè)老師對班級管理的深刻理解。所以我認為:一個(gè)好的班主任不僅要在學(xué)習上幫助學(xué)生，還要從“管理”的角度讓班級受益，讓班級的每一個(gè)成員成長(cháng)。
在教學(xué)工作中，由于導師的認真指導，我很好地完成了教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學(xué)模式。雖然實(shí)習報告有時(shí)達不到我們理想的效果，但也收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗。六節課下來(lái)，我深刻體會(huì )到了解學(xué)生學(xué)習水平和個(gè)性特征的重要性。老師上課一定要圍繞“學(xué)生能不能學(xué)得更好，真正掌握方法”這個(gè)主題，而不是從如何教好我的課開(kāi)始。由此可見(jiàn)，一名優(yōu)秀的教師需要具備許多素質(zhì):扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、嫻熟的教學(xué)技能和正確的教學(xué)理念...這次實(shí)習讓我從實(shí)踐中思考課堂上學(xué)到的東西，也對理論知識有了更深的理解。
電教組在這里工作而不是在這里。在一個(gè)學(xué)校接觸到一個(gè)比較齊全的視聽(tīng)設備，了解到一個(gè)學(xué)校信息中心的一般運作。這一個(gè)月來(lái)，我參加了多次錄音課，有一次在外面拍照，學(xué)會(huì )了拍攝、錄像、剪輯等實(shí)際操作。電教有很多繁瑣的細節，但它是學(xué)校信息化教學(xué)的基礎，或者說(shuō)是推動(dòng)者和宣傳者。我想，在以后的工作中，有了這些經(jīng)歷，我會(huì )更容易上手，也能更好的把握工作。
實(shí)習是師范生的重要一課，付出就有收獲。大三的時(shí)候有幸參加了教學(xué)實(shí)習。通過(guò)和師兄師姐一個(gè)月的合作，我對教師這個(gè)職業(yè)的認識又向前邁進(jìn)了一步。同時(shí)也體會(huì )到了一個(gè)團隊在合作交流過(guò)程中的實(shí)力�？傊�，這次實(shí)習讓我獲得了經(jīng)驗，認清了不足，體驗了教師神圣的職業(yè)，感受和思考了教育改革的諸多問(wèn)題。以后我會(huì )珍惜這些經(jīng)歷，讓自己變得更好。
我的實(shí)習報告二成為人民警察一直是我的夢(mèng)想，而我現在就讀的寧夏司法警察職業(yè)學(xué)院，就是我邁向夢(mèng)想的第一步。所以我很珍惜學(xué)習的機會(huì )，利用假期的機會(huì )，申請了深圳西站派出所的假期實(shí)習。很快，我的.實(shí)習生活結束了，在此期間，我的經(jīng)歷增添了很多新的感悟。我對公共實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識和處理人際交往的方式給我留下了深刻的印象，這是一堂生動(dòng)的課，加深了我對警察職業(yè)的熱愛(ài)。這是我這段時(shí)間的實(shí)習報告。
我一直覺(jué)得警察是一個(gè)偉大的職業(yè)，在人民心中永遠是偉大而神圣的。警察就像人民的衣食父母，永遠站在人民最需要的地方，我尊重這個(gè)職業(yè)。從我記事起，成為一名優(yōu)秀的警官一直是我的夢(mèng)想�，F在，我已經(jīng)一步步實(shí)現了我的夢(mèng)想。本人一直是警校大學(xué)生，做過(guò)短期實(shí)習。最后要畫(huà)一個(gè)實(shí)習的符號。
實(shí)習期間嚴格遵守紀律，嚴格要求自己，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，結合在校期間所學(xué)的理論知識和實(shí)踐，努力工作，努力投入春運高峰的值班工作，從中學(xué)到了很多道理，在社會(huì )實(shí)踐中有一定的經(jīng)驗，受到領(lǐng)導的高度贊揚和好評。
從接觸案件和進(jìn)行審判的經(jīng)歷中學(xué)到了很多。第一，公安人員要掌握各種法律，依法解決各種案件，所以要加強對各種法律和憲法的學(xué)習。二是公安人員要全面了解案情，進(jìn)行大量的調查取證，掌握詳細全面的刑事證據。第三，訊問(wèn)犯罪嫌疑人是一場(chǎng)復雜的面對面的智力斗爭。罪犯為了掩蓋自己的罪行，總是避重就輕，千方百計自圓其說(shuō)，甚至偽造口供，歪曲、隱瞞真相。公安人員一定要善于從對方的口供中發(fā)現疑點(diǎn)和邏輯矛盾，利用矛盾揭露自己的陰謀。第四，公安工作的性質(zhì)也對公安人員的表達、展示和記錄能力提出了很高的要求。他們要善于識別謬誤和詭辯，能夠有效地揭露和反駁。在與犯罪嫌疑人的談話(huà)中，要抓住薄弱環(huán)節，循跡而行，讓犯罪分子在交代全部犯罪事實(shí)的同時(shí)，制作詳細全面的筆錄。
在這段實(shí)習生活中，我一直記得學(xué)校領(lǐng)導給我的教誨，遇到困難總是第一個(gè)去學(xué)校。記得那是實(shí)習的第二天，我在執行追捕任務(wù)的時(shí)候，一個(gè)犯罪嫌疑人轉身從售票大廳逃了出來(lái)。當時(shí)腦子里只有“抓住他不讓他跑”的想法。最后在南站廣場(chǎng)，我協(xié)助一名便衣警察抓獲了犯罪嫌疑人。事后覺(jué)得很自豪。第二天，主任鼓勵我保持精力，努力工作。并給我講了抓罪犯的事，發(fā)表在《深圳日報》上。當時(shí)我就想一定要把報紙給我爸媽?zhuān)犻L(cháng)，教官看，讓他們知道我沒(méi)有為難長(cháng)輩，我為我們家爭光。在抓捕嫌疑人的過(guò)程中，我沖鋒在前。在搜索中，我詳細展示了警校學(xué)生的風(fēng)采，受到了領(lǐng)導的表?yè)P。然而，我并不自滿(mǎn)。相反，我通過(guò)這個(gè)案例總結了成功的經(jīng)驗，發(fā)現了一些不足。學(xué)到了很多公安機關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗，公安人員在抓捕過(guò)程中，一定要隱藏身份，絕不暴露身份，讓犯罪分子得到風(fēng)聲，提前逃走。
隨著(zhù)不斷的實(shí)踐，與社會(huì )的接觸越來(lái)越全面，對警務(wù)工作也有了更好的理解和認識，這期間也形成了新的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)會(huì )了客觀(guān)全面的看待問(wèn)題，在日常生活中體會(huì )到實(shí)事求是的重要性。
作為寧夏司法警官職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，我很高興自己能夠成為一名見(jiàn)習警察，第一次走進(jìn)派出所的大門(mén)。一切對我來(lái)說(shuō)都是那么新鮮神秘，我也感受到了公安機關(guān)的威嚴，但我更清楚，這將是我學(xué)習的好機會(huì )。工作了幾天，對警察這個(gè)職業(yè)有了更感性的認識。公安局負有維護社會(huì )治安、預防和打擊犯罪分子破壞活動(dòng)、維護國家財產(chǎn)安全、保護公民人身權利和合法財產(chǎn)不受侵犯的神圣職責。事實(shí)上，警察工作非常努力。他們處理案件不是坐在辦公室里，而是去調查和收集證據。所以八點(diǎn)到六點(diǎn)的時(shí)間沒(méi)有限制。比如說(shuō)，我們鐵路的警察，一提到雨和灰塵就很辛苦。有保安警察，刑警等等。是他們的辛勤工作給我們帶來(lái)了和平，是他們的辛勤工作捍衛了我們法律的尊嚴。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我收獲了很多，不僅應用了書(shū)本上的知識，還積累了一些工作經(jīng)驗，了解了警察的任務(wù)有多艱巨，工作有多重要。作為一名實(shí)習警官，我深深體會(huì )到未來(lái)的任務(wù)有多重要，學(xué)到的知識有多淺。通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多，也發(fā)現了自己的很多不足。剩下的在校期間，我會(huì )努力學(xué)習法律知識，加強對警務(wù)業(yè)務(wù)的學(xué)習，學(xué)好外語(yǔ)，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。而且以后要多利用假期時(shí)間去公安機關(guān)實(shí)習。第一，提高自己的工作能力，多學(xué)習業(yè)務(wù)知識；其次，還需要幫助公安人員解決一些小事，可以減輕他們的負擔，給他們更多的休息時(shí)間。
個(gè)人的各種能力在不同崗位得到了充分發(fā)揮和提高，學(xué)生的能力和行為得到了很好的理解。很好的了解自己的不足，明確返校后學(xué)習的方面和方法。
通過(guò)這次有意義的實(shí)習，我更加熱愛(ài)警察這一崇高而光榮的職業(yè)，我決心將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民警察，與犯罪分子作斗爭，保衛祖國和人民的安全，為人民安居樂(lè )業(yè)、國家長(cháng)治久安和祖國建設作出貢獻。
好好學(xué)習，好好工作，關(guān)注社會(huì )，觀(guān)察生活，這些都是實(shí)習期間所有內容的總結。我自己的感受可以用四個(gè)字概括為“很高興你來(lái)了”！
個(gè)人實(shí)習總結2
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義，我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到實(shí)習學(xué)�！挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習工作總結如下：
我于x月x號來(lái)到幼教中心報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。由于我頂替的教師擔任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習教師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的職責心、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他教師的課，虛心請教其它教師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的.時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的教師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的提高。
作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要資料——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課，特別特別累。而大多數時(shí)間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案，上課，理解家長(cháng)反饋信息，自己寫(xiě)反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一向在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情景，然后根據孩子的基本情景來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò )，然后認真地研究該上的這個(gè)單元，認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為設有指導教師，于是我向指導教師征求意見(jiàn)，并加以修改和調整。然后自己先試教，之后再修改，最終才正式上課。在每上一節課前，我都會(huì )把所要講的資料反復練習，直到記住為止。并且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改善教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，經(jīng)過(guò)不斷地反思，交流。
我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在應對基礎差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著(zhù)任何的錯誤。否則，這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情景的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應當是一位有著(zhù)天秤心靈的朋友。僅有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統主角解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己調查，自己選擇。
四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對我以后的生活很有幫忙。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導在生活上也我們供給了很大的幫忙，教師們也很熱情，和各位教師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的教師，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱(chēng)。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，可是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們期望我留下來(lái)，可是這不可能，。當我們才漸漸進(jìn)入主角，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺趣味的事時(shí)，實(shí)習已經(jīng)結束了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我了解了教師的酸甜苦辣，也讓我了解了教師的偉大，我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。應對這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養模式改善問(wèn)題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養環(huán)節，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規的幼兒園見(jiàn)習，學(xué)習成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì )到做一位教師的樂(lè )趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力著(zhù)。
個(gè)人實(shí)習總結3
時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從九月十二號，為期三個(gè)月的實(shí)習生活也將接近尾聲，在此期間，我受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在得知被分到石南中學(xué)實(shí)習的時(shí)候，心里很不高興的，因為在我們的分配學(xué)校里面，石南中學(xué)是最遠的一所學(xué)校，而且聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)石南很偏僻，當時(shí)心情挺復雜的，但是來(lái)到石南后，感覺(jué)也沒(méi)有他們說(shuō)得那么夸張，讓我最安慰的是，學(xué)校的領(lǐng)導對我們非常親切，我們在生活上有什么困難都盡量幫我們解決，一直以為，領(lǐng)導都是高高在上的，但是來(lái)了之后發(fā)現不是這樣的，這點(diǎn)很是欣慰。
作為一名數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生，教育實(shí)習是我大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時(shí)，教育實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，更是一次充滿(mǎn)期待與擔憂(yōu)的挑戰。讓我在實(shí)踐中體會(huì )了教書(shū)育人的重大責任。它將為我未來(lái)的教師生涯奠定基礎。
我們的實(shí)習時(shí)間是三個(gè)月，在這三個(gè)月的實(shí)習期間，學(xué)校給我們安排了兩個(gè)主要實(shí)習任務(wù)，第一個(gè)是：教學(xué)任務(wù)，第二個(gè)是：實(shí)習班主任工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)
教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實(shí)的基礎。在實(shí)習開(kāi)始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。在實(shí)習期間，我被安排跟著(zhù)胡偉明老師學(xué)習，他是為經(jīng)驗豐富，知識淵博，為人和善并且盡職盡責的好老師。
1。聽(tīng)課
在來(lái)的第一周里，我的工作是聽(tīng)知道老師講課，實(shí)習期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內容，而是要聽(tīng)指導老師講課的方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我認真地跟上胡老師的思路，發(fā)現他上課有許多優(yōu)秀之處：1、課堂引入巧妙，思路清晰，上課各環(huán)節銜接自然;2、老師極具親和力，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;3、注重引導學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三;4、注重定義的理解，作為知識展開(kāi)深入的基點(diǎn);5、能不斷的引導，注重鼓勵學(xué)生自主思考;6、學(xué)生的預習效果很好;7、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都引導得恰到好處;8、給學(xué)生留足思考空間。
2。備課和上課
第二周，備課是教學(xué)工作的第二個(gè)方面，一般實(shí)習老師第一周是以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準備好自己上課的內容，也就是備課，在老師的指導下，我寫(xiě)了教案，然后老師開(kāi)始讓我上講臺講課，講課是實(shí)習最重要的內容，是鍛煉實(shí)習老師最有效的方式。老師坐在后面聽(tīng)我講課，當時(shí)的自己真的好緊張，從來(lái)沒(méi)面對這么多人講課過(guò)，第一堂課并不理想，一節課上下來(lái)，我給自己總結了一些缺點(diǎn)：1、板書(shū)有點(diǎn)亂2、講解例題與習題很唐突，沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題、沒(méi)有做課后小結
指導老師并沒(méi)有責怪我的意思，而是很有耐心的教我應該怎么做，雖然我的第一堂課不成功，但我從中也學(xué)到不少東西，初一的知識雖然不難，你懂但不一定會(huì )講，而且要想上好一堂課，課前還是要下功夫的�？偨Y了第一堂課失敗的原因后，我在上第二節課的時(shí)候效果好多了，這點(diǎn)我要非常感謝我的指導老師。
3。作業(yè)練習
作業(yè)練習是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節，從練習和作業(yè)中，我們可以知道自己在上課中的不足，然后此進(jìn)行查漏補缺，當然，幫指導老師批改作業(yè)也是我的實(shí)習工作，在此工作上，我會(huì )糾正學(xué)生的錯誤。
以上是我對教學(xué)工作的總結，當然，在教學(xué)工作上我還是有很多不足的地方，但是在以后的教學(xué)道路上我會(huì )努力做到最好。
4。公開(kāi)匯報課
11月20號，我在七年級二班上了人生中第一堂公開(kāi)課，因為是第一次講公開(kāi)課，所以有點(diǎn)緊張，出現了語(yǔ)速過(guò)快的問(wèn)題，還有些細節問(wèn)題，課后數學(xué)組的指導老師幫我評了課，通過(guò)這次公開(kāi)課，我知道了自己很多不足的地方，以后我會(huì )加于改正，爭取做到最好。
二、實(shí)習班主任工作
實(shí)習班主任期間，我擔任七年級二班的實(shí)習班主任，班上有53人，我盡量用一周的時(shí)間把這群可愛(ài)的孩子名字記住，很多學(xué)生表示驚訝，這也拉近了我和學(xué)生的距離。班主任的主要工作有四點(diǎn)：1。跑操要到場(chǎng)。2。查清潔區要到場(chǎng)。3。課間操要到場(chǎng)。4。查寢。要到場(chǎng)也就是說(shuō)班主任的工作是要堅持四到位在原班主人黎逢明的指導下，工作的還算順利，但是有一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，就是在打掃清潔區的時(shí)候，學(xué)生很不積極，老是站著(zhù)講話(huà)，有時(shí)候只拿掃把沒(méi)那垃圾桶，男生這種行為比較嚴重，對于這類(lèi)學(xué)生要適當的.懲罰。通過(guò)這次班主任的實(shí)習，我也學(xué)到很多關(guān)于管理學(xué)生方面的經(jīng)驗。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷，酸甜苦辣各種滋味都有。當看見(jiàn)那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到七八年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。
實(shí)習的不足之處
人無(wú)完人，在這次實(shí)習工作中，還是存在著(zhù)不足。比如與指導老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，許多在課堂上和培訓課上遇的問(wèn)題都不能及時(shí)很好的處理。在課堂教學(xué)方面，存在學(xué)生課堂還不是很好，不能很好提起學(xué)生興趣，課堂時(shí)間控制還不是很到位等問(wèn)題。
實(shí)習的收獲
這次的實(shí)習，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，只有堅持自我，不斷努力，才會(huì )不斷的完善自己，取得成功。教育實(shí)習使我增強了教學(xué)實(shí)踐能力，認識到教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!感受到學(xué)生們有說(shuō)不完的心理話(huà)抒不完的心中情。作為學(xué)生這更需要老師們去開(kāi)導他們，讓他們樹(shù)立正確的人生目標，努力進(jìn)取!在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣，體會(huì )到了作為人民教師的樂(lè )趣和光榮，這更激勵著(zhù)我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。這次的經(jīng)歷，為我們今后更好的為教育事業(yè)奮斗積累了第一筆寶貴的財富在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習、班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，擔任實(shí)習小組組長(cháng)，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，共同備課，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
最后，我要感謝石南中學(xué)的各位領(lǐng)導，各位老師的照顧和教誨，感謝石南中學(xué)的領(lǐng)導們給予我一個(gè)這么好實(shí)習的平臺，讓我有機會(huì )體驗在學(xué)校里無(wú)法體驗的實(shí)習生活，在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我們受到了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。雖然我們對學(xué)校實(shí)習開(kāi)始信心不足，但是我的指導老師和班主任都很認真責任，把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我;我所帶的班級也積極配合我的實(shí)習工作，表現了良好的精神面貌;讓我對實(shí)習信心十足。也給我留下了深刻的印象。幸福的時(shí)光，總是過(guò)的太快，精彩的實(shí)習生活也完美的結束了，我們不得不對尊敬的校領(lǐng)導、老師、學(xué)生們說(shuō)聲“再見(jiàn)”了。感謝石南中學(xué)給我們提供了鍛煉自我的平臺和展現自我的機會(huì )，我在這里再一次感謝貴校的校領(lǐng)導和老師們?yōu)槲姨峁┑囊磺�。最后祝石南中學(xué)全體領(lǐng)導老師們身體健康、家庭幸福，我們衷心祝愿石南中學(xué)的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
個(gè)人實(shí)習總結4
今年，我進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。一個(gè)月的實(shí)習很辛苦，也很有意義。在學(xué)校領(lǐng)導、老師和領(lǐng)導老師的支持和指導下，我的實(shí)習相當成功。根據學(xué)校的要求，本次教育實(shí)習的主要任務(wù)總結如下：
在三周的教學(xué)實(shí)踐中，聽(tīng)導師的課；寫(xiě)講稿。教案共完成4個(gè)新課時(shí)，嘗試了1-2節課，獲得了導師、領(lǐng)導老師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議；平時(shí)協(xié)助老師批改作業(yè)，單獨為學(xué)生答疑。了解老師的工作安排，參與集體備課。教師的教學(xué)應以教案的形式記錄下來(lái)。
一月份的實(shí)習讓我體會(huì )到了當老師的快樂(lè )。同時(shí)也把我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，把虛擬教學(xué)變成了真實(shí)的面對面教學(xué)。三周實(shí)習，現在回想起來(lái)，短暫的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)是不錯。我走在實(shí)習校園里，同學(xué)們說(shuō)：“老師好�！薄昂美蠋煛钡母杏X(jué)真好。
這一個(gè)月的實(shí)習讓我感觸良多。我的實(shí)習班是高一高二的小學(xué)生。都是七八歲的孩子�？蓯�(ài)活潑好動(dòng)調皮搗蛋。剛開(kāi)始接觸他們的時(shí)候有點(diǎn)緊張，經(jīng)常不知道從何下手。不知所措。但是隨著(zhù)對它們的熟悉。你很快就能融入他們。我也很快進(jìn)入了教師的新角色。
聽(tīng)了一周的課，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了我的第一次“出道”。當然，一開(kāi)始我很緊張，但慢慢就放松了。是比較順利的完成第一堂課的體驗。課后。同學(xué)和老師都肯定了我。同樣，同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些缺點(diǎn)，給我講解改進(jìn)方法。老師給予了認真的指導，并幫助修改了教學(xué)計劃。根本沒(méi)有架子，而是像朋友一樣更友好的交談。很快。直到第二周。是我第二次登上領(lǐng)獎臺的時(shí)候了。二班在早上上課。這門(mén)課不太成功。下來(lái)之后。我自己也很抑郁。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下。中午用了兩個(gè)小時(shí)又準備了這一課。而且下午四班打得不錯。非常感謝你的幫助。
實(shí)習期間也幫老師批改作業(yè)。通過(guò)批改作業(yè)來(lái)糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。當我糾正學(xué)生的每一個(gè)錯誤時(shí)，我都會(huì )寫(xiě)鼓勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調糾正的重要性，并根據每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行鼓勵。因為我相信。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P相對于批評。學(xué)生更容易取得進(jìn)步。
實(shí)習期間，由于學(xué)生還年輕，自我組織和約束能力仍然很差，尤其是個(gè)別學(xué)生。這就需要老師帶領(lǐng)他們，告訴他們該怎么做。在這里。我從我們的老師那里學(xué)到了很多。老師平時(shí)很認真，很少說(shuō)話(huà)。但是他們非常擅長(cháng)管理它們。通過(guò)日常的觀(guān)察和學(xué)習，我真正體會(huì )到了認識老師的方法。我想那就是：恰到好處，小心翼翼。這個(gè)獎的獎勵，這個(gè)罰的懲罰。學(xué)生事務(wù)永遠是一件大事。
一月份實(shí)習已經(jīng)結束。這三周的實(shí)習讓我的教學(xué)經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。其中我會(huì )在以后的工作中咀嚼，品味，探索。在這三個(gè)星期里，我有了很多第一次：第一次站在講臺上，第一次和學(xué)生說(shuō)話(huà)，第一次被稱(chēng)為我的老師……我想這些喜怒哀樂(lè )，這些第一次將會(huì )是我一生中很棒的經(jīng)歷。以后上班對我來(lái)說(shuō)就是一筆財富了。
我也要感謝我的同學(xué)和伙伴。沒(méi)有他們的`幫助，我不可能成功完成實(shí)習。從開(kāi)始評課，修改教案，到我們的試講，再到后來(lái)的正式講課。大家都很努力，非常努力。老師花了很多心思和時(shí)間為我們指導講課。她的態(tài)度打動(dòng)了我。也許明年，我會(huì )成為一名真正的老師。承擔起教師應該承擔的責任和義務(wù)。這種教育實(shí)踐是我一生的巨大財富。要成為一名好老師，我還有很長(cháng)的路要走.
如果我以后想當老師，那么這次實(shí)習就是一個(gè)很好的開(kāi)始。良好的開(kāi)端是成功的一半。在此，我要向指導老師尚、指導老師齊，以及所有支持和幫助過(guò)我的老師、領(lǐng)導和同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，做一個(gè)好教師并不容易。在這次實(shí)習中，我也看到了自己的很多不足。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰�！皩W(xué)高為師，做對為榜樣”的內涵在不斷深化，這就要求我們不斷提高自己，準備全心全意地投身于未來(lái)的教育事業(yè)。
個(gè)人實(shí)習總結5
據中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院消息，20xx年5月29日下午，第五期法學(xué)主題式新型實(shí)習項目商事訴訟與仲裁子項目中期交流會(huì )在中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)實(shí)驗中心315會(huì )議室舉行。上海星瀚（武漢）律師事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“星瀚所”）合伙人沈大力律師、星瀚所周文潔律師、王燁律師、陳軍律師、北京盈科（貴陽(yáng)）律師事務(wù)所趙宇晗律師以及中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院訴訟法系副教授郭倍倍老師出席交流會(huì )。該項目實(shí)習生王貽水、樊雯雯、楊弦歌、黃浩茵、陳冉與資產(chǎn)證券化子項目實(shí)習生趙明露同學(xué)參加交流。
交流會(huì )第一部分，個(gè)人介紹與項目介紹。沈大力律師向在場(chǎng)實(shí)習生簡(jiǎn)單介紹了與會(huì )律師、老師的基本情況，同學(xué)們依次進(jìn)行自我介紹。隨后，沈大力律師就星瀚所律師團隊和項目開(kāi)展情況進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說(shuō)明。他表示，星瀚所已是第三次參加法學(xué)主題式新型實(shí)習項目，本期商事訴訟與仲裁項目由星瀚所的六位律師及法學(xué)院郭倍倍老師、段丙華老師、李喬彧老師共同指導。本期項目選拔五位實(shí)習生進(jìn)入星瀚所實(shí)習，線(xiàn)上實(shí)習階段采用“自學(xué)+團隊指導”的模式，后期線(xiàn)下實(shí)習階段將采取指導律師與實(shí)習生一對一定點(diǎn)指導的方式對實(shí)習生進(jìn)行培養。
交流會(huì )第二部分，與會(huì )律師、老師和實(shí)習生交流、答疑。實(shí)習生就未來(lái)職業(yè)道路的選擇、實(shí)踐與理論的關(guān)系、訴訟與非訴律師的選擇、如何在平臺所挑選團隊、律師獨立執業(yè)的前期準備、涉外法律服務(wù)市場(chǎng)前景的問(wèn)題向與會(huì )律師、老師提問(wèn)。與會(huì )律師、老師結合自身的工作經(jīng)驗提出了中肯的建議。沈大力律師向實(shí)習生講解了武漢法律服務(wù)市場(chǎng)的涉外律師、訴訟律師、非訴律師的發(fā)展情況。王燁律師指出訴訟業(yè)務(wù)的辦理及訴訟思維的養成對律師個(gè)人能力提升的重要性。周文潔律師強調在規范的團隊里學(xué)習規范的辦案流程、辦案技能的重要性，周文潔律師認為，規范的執業(yè)習慣培訓和執業(yè)技能養成有利于提高執業(yè)安全性。郭倍倍老師表示，要利用好校友資源，把握實(shí)習機會(huì )，提前了解目標工作。趙宇晗律師是法學(xué)主題式新型實(shí)習項目第一期的實(shí)習生，此次是專(zhuān)程回校與主題式新型實(shí)習項目的老師和同學(xué)們交流。她認為，只要心之所向，堅持價(jià)值引領(lǐng)，不管選擇哪一條職業(yè)道路永遠都不晚、不錯，與其被動(dòng)地被團隊選擇、盲目地選擇團隊，不如自己創(chuàng )造團隊或發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性影響和改變團隊。
交流會(huì )第三部分，項目實(shí)習生匯報前期實(shí)習成果。楊弦歌同學(xué)結合自己審改合同的經(jīng)歷就律師思維和法官思維的差異表達了自己的看法。黃浩茵同學(xué)結合自己法律調研期間案例檢索的經(jīng)歷分享了自己的收獲，并表示在之后的法律調研中會(huì )更加注意案例的記錄、整理、分析工作。王貽水同學(xué)簡(jiǎn)單總結了自己實(shí)習階段的工作，并向大家分享了專(zhuān)業(yè)能力提升、團隊協(xié)作意識增強、及時(shí)復盤(pán)意識提高、律師執業(yè)認識深化的`收獲，同時(shí)也強調了專(zhuān)業(yè)能力、為人處事能力、熱愛(ài)的態(tài)度及正確的價(jià)值觀(guān)念對律師發(fā)展的重要性。陳冉同學(xué)提出，在一個(gè)月的實(shí)習中，自己在知識和實(shí)務(wù)層面都有一些提升，更加意識到發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的重要性，她表示自己將努力實(shí)現自我激活，促進(jìn)自身發(fā)展。樊雯雯同學(xué)從收獲、反思、探究提升三個(gè)部分展開(kāi)分享，談及思維轉變、心態(tài)轉變、避免自我設限、以實(shí)踐促進(jìn)理論等方面的收獲，表示自己將認真做好實(shí)習工作，力求學(xué)有所獲。在實(shí)習生分享后，趙明露同學(xué)向在場(chǎng)前輩表示感謝，她說(shuō)道，今日的交流在自己心中播下了一粒種子，自己今后將會(huì )更多地關(guān)注真實(shí)的律師行業(yè)實(shí)踐。郭倍倍老師表示，將繼續促進(jìn)法學(xué)主題式新型實(shí)習項目各子項目間的交流，努力推動(dòng)多項目共同發(fā)展。
交流會(huì )第四部分，與會(huì )律師、老師指導與分享。
陳軍律師肯定大家前期的實(shí)習成果，強調了知識運用的重要性，同時(shí)提醒實(shí)習生，在接到任務(wù)后，應先明確案件背景、識別客戶(hù)需求、快速學(xué)習后再著(zhù)手工作。王燁律師表示自己將在之后的實(shí)習生指導工作中深度參與，在重要時(shí)間節點(diǎn)加強與實(shí)習生的溝通和交流。趙宇晗律師感嘆法學(xué)主題式新型實(shí)習項目的快速發(fā)展，回應實(shí)習生提出的自我激活、自我設限的問(wèn)題，建議同學(xué)們不要輕易自我設限，努力以熱愛(ài)點(diǎn)燃激情。
郭倍倍老師對各位律師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)舉辦中期交流會(huì )、與同學(xué)們面對面進(jìn)行交流、共同建設法學(xué)主題式新型實(shí)習項目表示感謝。同時(shí)，他對各位實(shí)習生的匯報進(jìn)行了一一回應，就案例學(xué)習、理論期刊學(xué)習、請教前輩、自我標簽等問(wèn)題表達了自己的看法，提醒同學(xué)們注意規范、論文、案例的研究。他總結道，問(wèn)題解決的辦法可以歸納為“以教為學(xué)”，學(xué)會(huì )靜下心來(lái)思考問(wèn)題、拆解問(wèn)題，尋找合作伙伴實(shí)現分工協(xié)作，可以在多任務(wù)并發(fā)的階段更好地實(shí)現自身能力的提升。
沈大力律師做最后總結，他表示，星瀚所會(huì )堅持做“熱愛(ài)法律的技術(shù)派”，與實(shí)習生一起以學(xué)習型組織的方式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的增長(cháng)點(diǎn)，實(shí)現雙贏(yíng)進(jìn)步。
個(gè)人實(shí)習總結6
由于各種各樣的原因，客觀(guān)上和主觀(guān)上，我在實(shí)習期間學(xué)到的東西比我在教學(xué)中獲得的要多。無(wú)論結果是教訓還是收獲，都讓我深深的明白，教學(xué)不應該馬虎，應該善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，認真對待！也讓我深刻理解了“教與學(xué)共同成長(cháng)”的真諦。我以前只通過(guò)書(shū)知道這個(gè)詞。通過(guò)這次實(shí)習的經(jīng)歷，我才真正體會(huì )到它的內涵是什么。即使在課堂上，有時(shí)學(xué)生也會(huì )認真指出你的錯誤在哪里�；蛘哒f(shuō)一些他們說(shuō)的話(huà)也可能啟發(fā)你的思維，你的思維等。一瞬間讓你明白了很多，可能是之前沒(méi)太注意的細節。他們的眼神很犀利，善于捕捉細節。在孩子可愛(ài)的糾正下得到我們的關(guān)注。在他們的嚴格監督下，我發(fā)現自己進(jìn)步了很多。讓我對教學(xué)工作有深刻認識的有以下幾點(diǎn)：
1.善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)非常個(gè)性化的過(guò)程。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，都有自己獨特的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，他善于與其他老師交流，聽(tīng)其他老師的課，向其他老師的課學(xué)習，虛心求教，比自己的盲目探索更直接、更省力、更有效。我知道，一個(gè)好的教案就是靈活運用別人的好東西，善于學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。也許這就是為什么許多年輕教師不斷進(jìn)步的原因。
但是，學(xué)習要會(huì )學(xué)習，善于學(xué)習也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。學(xué)習絕不是硬拷貝，因為適合別人的不一定適合自己，所以一定要結合自己的.實(shí)際，有自己的看法。這門(mén)課讓我明白，如果我想在有自己東西的基礎上學(xué)習，就應該學(xué)習，而不是模仿。剛實(shí)習的時(shí)候，我就是模仿李先生的教學(xué)法教語(yǔ)文的。會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)辛苦，達不到自己的預期效果。因為她那套教學(xué)方法和流程，只有有經(jīng)驗的老師才能做到。學(xué)完課，我會(huì )自己準備詳細的案例，然后根據我自己的想法，對李燦先生適用于我自己的相關(guān)方法進(jìn)行上課。果然效果不錯！下面這一點(diǎn)主要講的是如何備課。
2、透徹理解教材，掌握教學(xué)內容和教學(xué)難點(diǎn)，做好備課工作
現在小學(xué)課本比較活潑，有一定的飛躍。但是低年級每節課的教學(xué)內容和詳細知識點(diǎn)不多，很難掌握課本和教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)要熟悉教材，知道教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。只有結合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生實(shí)踐，才能準備好教材，才能在教學(xué)中有明確的思路。對于教學(xué)過(guò)程中不能串在一起的部分，可以咨詢(xún)一些有經(jīng)驗的老師。在《四個(gè)太陽(yáng)》的備考中，我通過(guò)閱讀課本和查閱相關(guān)書(shū)籍，了解了課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生應該通過(guò)課文知道什么？這些線(xiàn)索整理出來(lái)之后。寫(xiě)一個(gè)詳細的案例。而且李老師跟我說(shuō)小學(xué)低年級要指導他們朗讀課文。我也有同感，所以在這篇課文里設計了一些閱讀鏈接。首先，老師模仿閱讀，然后學(xué)生模仿閱讀。因為，有些東西可以通過(guò)大聲朗讀來(lái)理解。最后，課上的很好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法都設計的很好。教學(xué)內容也很流暢。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大。
3.及時(shí)加固，檢查缺陷，填補缺口
小學(xué)低年級，教學(xué)內容不多，也相對容易，大部分學(xué)生都能很快掌握。但是，即使在一個(gè)優(yōu)秀的班級里，還是會(huì )有不懂的、知識少的學(xué)生，學(xué)生很快就會(huì )忘記。要通過(guò)練習和作業(yè)來(lái)檢查和填補空白，每一次作業(yè)、課堂練習和單元測試都是檢查和填補空白的好機會(huì )。老師評課，只允許學(xué)生聽(tīng)，不允許學(xué)生批改。他們經(jīng)常采用舉一反三的方法對試卷習題進(jìn)行點(diǎn)評，然后讓學(xué)生自主糾錯。把還做不到的同學(xué)集合起來(lái)，給他們個(gè)別輔導，同時(shí)給家長(cháng)發(fā)信息，讓家長(cháng)在家里加強輔導，讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)，通過(guò)知識點(diǎn)。
4.設定目標，循序漸進(jìn)
在教學(xué)過(guò)程中，要認識每一個(gè)學(xué)生，嚴格要求基礎好的學(xué)生，對基礎差的學(xué)生放寬要求，多表?yè)P。在熟知每個(gè)孩子的基礎上，為每個(gè)孩子設定一個(gè)目標，目標要適合每個(gè)孩子的實(shí)際，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發(fā)他們繼續符合標準的興趣。對于達不到標準但取得進(jìn)步的貧困生，也應該給予小額獎勵，鼓勵他們繼續為標準而奮斗，增加他們的自信心，讓每個(gè)孩子都取得進(jìn)步。
個(gè)人實(shí)習總結7
轉眼已經(jīng)實(shí)習一個(gè)月了，曾懷念睡覺(jué)睡到自然醒的生活。但是現在在中國電信緊張有序的實(shí)習生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節奏變得規律，每天準時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復返。
在組長(cháng)和領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我各方面進(jìn)步都很快，對電信的工作也有了一個(gè)全新的認識。首先要抱著(zhù)“認認真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，對每1個(gè)客戶(hù)都要真誠熱情。
中國電信是一個(gè)值得尊重的移動(dòng)信息專(zhuān)家�！罢潞裆橛谥辽啤笔侵袊娦诺暮诵膬r(jià)值觀(guān)，，體現了獨有的特質(zhì)，又闡釋了中國電信歷來(lái)的信仰；“創(chuàng )無(wú)限通信世界做信息社會(huì )棟梁”是中國電信的企業(yè)使命，體現了中國電信通過(guò)追求卓越，爭做行業(yè)先鋒的強烈使命感；“成為卓越品質(zhì)的創(chuàng )造者”是中國電信的愿景。中國電信一直以來(lái)都堅持以客戶(hù)為導向，秉承“溝通從心開(kāi)始”的企業(yè)精神。
我很榮幸地能在到中國電信分的客戶(hù)服務(wù)中心實(shí)習。當我第一次踏進(jìn)中國電信客戶(hù)服務(wù)中心時(shí)，我已經(jīng)感受到非凡的企業(yè)文化。的保安很有禮貌，而且他們對每一位進(jìn)入客服中心的人都表現出一種關(guān)懷，這種關(guān)懷是每一位進(jìn)入中心的人都能感受到的。
我的實(shí)習內容是在客服部做實(shí)習經(jīng)理。首先是兩天短暫的業(yè)務(wù)培訓。負責培訓我們老師主要是扎西卓瑪師姐。從參加培訓的第一天起，我們就從楊道英師姐和盧鳳蓮師姐的身上感受到員工無(wú)微不至的人文關(guān)懷，同時(shí)也感受到員工“全心全意服務(wù)顧客”的服務(wù)精神。師姐們在培訓過(guò)程中一直向我們強調：我們的.工作目標就是熱情地服務(wù)客戶(hù)，追求客戶(hù)滿(mǎn)意。在不到的兩天培訓中，我感受到中國電信對員工的要高求，同時(shí)也感受到對員工的關(guān)懷，第一次親身感受到中移動(dòng)“溝通從心開(kāi)始”的企業(yè)精神。培訓的內容雖然很多，但是由于師兄師姐在培訓中的細心關(guān)懷和高技巧，我們的培訓一直都是在愉快的氣氛中進(jìn)行的，完全感受不到培訓的壓力，而且培訓的效果很好。從那時(shí)起，我才真正將課本上學(xué)到的“在現在市場(chǎng)經(jīng)濟中，企業(yè)要以市場(chǎng)為導向，以顧客中心，建立服務(wù)顧客的意識，以滿(mǎn)足顧客需求為企業(yè)生產(chǎn)的日標”的服務(wù)精神與真正的企業(yè)結合起來(lái)，第一次真正體會(huì )到“服務(wù)顧客”的重要意識。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要主動(dòng)積極。我自己本身是個(gè)相對比較內向的，不擅長(cháng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習中我也發(fā)現了自己的不足。比如在剛開(kāi)始實(shí)習的幾天內，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過(guò)招呼后就不敢說(shuō)什么了。雖說(shuō)我是怕影響他們工作，也因為不了解工作環(huán)境不能順利交流，但我也認識到了自己的不足，面對沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的，老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì )讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來(lái)的實(shí)習中我已開(kāi)始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
個(gè)人實(shí)習總結8
6月xx日實(shí)習老師簡(jiǎn)要介紹了本次生產(chǎn)實(shí)習的主要流程和需要注意的事項，以及生產(chǎn)實(shí)習的重要性。我們要從實(shí)踐中發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足，從實(shí)踐中總結經(jīng)驗。讓我們在大學(xué)中學(xué)到的知識在現實(shí)中得到檢驗。
我們的實(shí)習其實(shí)真正開(kāi)始的時(shí)間應該是xx月10日，因為之前的三天都是在學(xué)校里做相關(guān)的準備工作，比如聽(tīng)老師講講xx的歷史啦，查查xx的'資料啦等等。直到xx月10日的中午，我們才驅車(chē)近40分鐘的時(shí)間到達了位于xx技術(shù)開(kāi)發(fā)區的xx生物工程有限責任公司。下車(chē)后我們立刻被眼前宏偉的大樓所震撼了，因為之前聽(tīng)說(shuō)xx的歷史特別的貧困，但是和眼前的情景完全不同，所以……后來(lái)我們邊陸陸續續的進(jìn)入了四樓的會(huì )議室。
在會(huì )議室里我們得到了xx公司董事長(cháng)的熱烈歡迎，在如座后，我們見(jiàn)到了人力資源部的經(jīng)理和董事長(cháng)。說(shuō)真的，當時(shí)真的很激動(dòng)，畢竟我們還是沒(méi)有畢業(yè)的窮學(xué)生，但是那么高高在上的董事長(cháng)竟然能夠那樣一點(diǎn)架子沒(méi)有的在那樣悶熱的下午給我們講了整整一個(gè)下午，那種感覺(jué)真的是既激動(dòng)又敬佩。
那天下午我們所有去實(shí)習的同學(xué)都聽(tīng)的特別認真，王總給我們講了xx是如何由從前那個(gè)員工月收入不到xx元到今天的月收入xx元的；講xx在面對諸如xx，xx那樣的大企業(yè)招聘時(shí)是如何從農大招到員工的；講他們公司面對困難時(shí)那種團結一致的團隊精神……第二天的時(shí)候是人力資源部的經(jīng)理給我們做的有關(guān)招聘和培訓時(shí)的相關(guān)講解，講到xx公司秉承“為顧客創(chuàng )造價(jià)值、為員工創(chuàng )造機會(huì )、為社會(huì )創(chuàng )造效益”的企業(yè)宗旨，謙虛做人，低調做事，永遠做一個(gè)小學(xué)生，永遠是學(xué)習型的公司，全面參與和推進(jìn)中華民族健康事業(yè)的發(fā)展等等。
個(gè)人實(shí)習總結9
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的過(guò)程。實(shí)習是學(xué)生踏上工作崗位的橋梁。學(xué)校安排我們出去實(shí)習，讓我們學(xué)習更多的知識，了解更多的社會(huì )和我們的專(zhuān)業(yè)，把課堂上學(xué)到的理論知識和工作結合起來(lái)，學(xué)習工作經(jīng)驗，為以后的工作打下基礎。
社會(huì )在不斷發(fā)展，對技術(shù)人員的需求也在不斷上升。當今社會(huì )找個(gè)好工作太難了，窮人看不起自己。所以工作單位一直招人，但是招不到。所以競爭力增加，越來(lái)越多的人留在家里。畢竟現在的年輕人壓力真的很大。在學(xué)校的安排下，我去了一家公司實(shí)習，因為我知道現在工作很難找，沒(méi)有一技之長(cháng)的人只會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰，所以我很重視這次實(shí)習。只有在實(shí)習中不斷提高和充實(shí)自己，才能為以后的工作打下堅實(shí)的'基礎。在工作中，我總是一絲不茍地完成我的工作。還記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，什么都不懂，但是很努力，活潑開(kāi)朗，很快就和同事相處的很好。如果我在工作中有什么不懂的地方，我會(huì )虛心向那些前輩請教。有些同事需要你的幫助，如果我有足夠的時(shí)間，我會(huì )伸出援手，盡我所能。實(shí)習期間，因為我是實(shí)習生，工作量不大，所以會(huì )讓其他同事給我安排事情，本來(lái)是不會(huì )發(fā)生的，但是在他們的悉心指導下，我漸漸熟悉了。最后，我的工作和正式員工一樣。
實(shí)習期間，我工作努力，與同事相處融洽，工作勤奮。如果我不懂，我會(huì )虛心向同事請教。我會(huì )虛心接受前輩的指正，然后努力改正。在工作中，我嚴格遵守公司的規章制度，不存在遲到、早退、無(wú)故曠工等現象。這次實(shí)習可以說(shuō)是圓滿(mǎn)完成了。
通過(guò)這次實(shí)習，我們學(xué)到了很多東西。最重要的是我們學(xué)到了工作經(jīng)驗�，F在無(wú)論什么公司、企業(yè)、工廠(chǎng)都需要工作經(jīng)驗。有了工作經(jīng)驗，找工作會(huì )容易很多。我在實(shí)習的過(guò)程中學(xué)到了很多，也讓我更加明白了“書(shū)本上學(xué)很容易，但重要的是實(shí)踐”的含義。有些東西只有在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中才能學(xué)到，所以我以后會(huì )繼續努力，永遠不要怕?lián)p失，盡自己最大的努力把工作完成的更好。在這個(gè)時(shí)代，只有不斷學(xué)習新知識，用知識武裝自己的大腦，才能更好的生活，才能順利長(cháng)久的工作。
個(gè)人實(shí)習總結10
實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們務(wù)必要做到用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手，它所接觸的'對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命。
到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。
個(gè)人實(shí)習總結11
會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。
在實(shí)習期間，我主要學(xué)習一些會(huì )計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會(huì )計、成本會(huì )計、銷(xiāo)售會(huì )計、總賬會(huì )計、稅務(wù)會(huì )計以及出納。在日常會(huì )計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用財務(wù)軟件進(jìn)行會(huì )計處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢(xún)及處理，在稅務(wù)處理工作方面，主要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、ABC3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。
在處理日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)方面，主要利用財務(wù)軟件，針對實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì )計處理，編制會(huì )計憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷(xiāo)售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額；銷(xiāo)售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實(shí)際發(fā)生以及相應回款進(jìn)行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬；在采購與銷(xiāo)售方面的'實(shí)習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶(hù)往來(lái)，以免在進(jìn)行項目核算時(shí)發(fā)生串戶(hù)。除了采購和銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用財務(wù)軟件進(jìn)行應付賬款核算。日常會(huì )計業(yè)務(wù)是會(huì )計工作的基礎，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì )計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強大功能，提高我們的工作效率。
個(gè)人實(shí)習總結12
時(shí)光飛逝，我的試用期也快結束了。這是我一生中寶貴的經(jīng)歷，也給我留下了美好而完美的回憶。在這段時(shí)間里，大家給了我足夠的包容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導的堅定信念和同事的樂(lè )觀(guān)精神。在尊重每個(gè)人的同時(shí)，我也很榮幸和興奮有機會(huì )成為公司的全職員工。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和指導下，通過(guò)他們的不懈努力，各方面都取得了必要的進(jìn)展。
記得剛來(lái)公司的.時(shí)候，對公司的了解僅限于公司網(wǎng)站的簡(jiǎn)單介紹，其他一無(wú)所知。所以，如何在試用期內了解、理解、熟悉自己的職業(yè)，就成了我的當務(wù)之急。
來(lái)到公司的某一天，有幸參加了公司召開(kāi)的工作會(huì )議，受益匪淺。我覺(jué)得這是一份充滿(mǎn)榮譽(yù)和挑戰的工作。學(xué)習是一切進(jìn)步的前提和基礎。在此期間，我仔細研究了公司的所有相關(guān)資料，從網(wǎng)上攝取了大量有用的資料。日常工作的積累讓我對公司有了更深的了解，也意識到公司的成長(cháng)在中國互聯(lián)網(wǎng)電商中起到了重要的作用。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我兢兢業(yè)業(yè)地從事著(zhù)自己的職業(yè)，不遲到不早退，自覺(jué)利用假期參加公司的加班工作。嚴格遵守公司規章制度，認真履行職責。
認真研究崗位職能后，工作潛力有所提升。
我的技術(shù)部是一個(gè)充滿(mǎn)激情和挑戰的部門(mén)。想認真學(xué)習崗位職能，做好本職工作，努力完成各項任務(wù)。
在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，并朝著(zhù)以下方向努力：
1.在以后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看多學(xué)多練不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。
2.提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，慢慢克服工作過(guò)程中的急躁情緒，細心、熱情、細致的對待每一份工作。
個(gè)人實(shí)習總結13
在田家炳中學(xué)實(shí)習的一個(gè)多月里，我學(xué)到了很多的東西，也品嘗到了許多的辛酸與快樂(lè )。實(shí)習給予我機會(huì )的同時(shí)，也帶來(lái)挑戰。初試鋒芒的成功使我激動(dòng)不已，令人不快的事情和經(jīng)歷則會(huì )令我感慨萬(wàn)千。但我牢記，實(shí)習不是正式工作，而是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是“從做中學(xué)”。不管是喜還是憂(yōu)，也不管是經(jīng)驗還是教訓，任何一點(diǎn)認識、一個(gè)心得、一種感受都是收獲�，F在我的總結如下，主要有三方面：
一、常規班級管理方面
快樂(lè )月亮船
由于初一的學(xué)生與初二、初三的學(xué)生都有所不同，他們的思想、心態(tài)等都剛剛開(kāi)始形成。因此，必須根據學(xué)生的基本情況、原班主任的工作計劃和學(xué)校的要求，制訂出適合本班工作開(kāi)展的工作計劃，以及一個(gè)嚴格的班級管理條例（操行記錄），使班級的管理有了明確的依據。在這些工作計劃和班級管理條例的制訂中，指導班主任給了我很大的支持與幫助。
二、班級建設方面
俗語(yǔ)說(shuō)：“蛇無(wú)頭而不行”。一個(gè)集體如果沒(méi)有一個(gè)得力的領(lǐng)導班子，那么這個(gè)集體無(wú)疑是散沙一盆，毫無(wú)力量可言。因此，在初步了解學(xué)生的情況下，在指導班主任的幫助與指導下（主要是指導班主任的意詣），建立了班委會(huì )，并對班干部進(jìn)行了管理和培養，使一些工作得以很好地開(kāi)展。在建立班委會(huì )的過(guò)程中，我注重向學(xué)生灌輸集體主義思想，從而使學(xué)生以主人翁的精神參與到班級的管理與建設中。組織班干建立了管理園地與學(xué)習園地。
在“五練”（早操、早讀、午練、晚讀與晚寢）方面，狠下功夫，賞罰分明�；径沤^了遲到與早退的現象，漸漸的扭轉了不良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)生思想建設
我接手是初一（2）班，這個(gè)班的學(xué)生大多數相對都比較安靜，有幾個(gè)比較搗蛋，而且有帶壞整個(gè)班級風(fēng)氣的傾向，同時(shí)還有全班性的打鬧現象，甚至演變?yōu)榇蚣�。因此，我主�?dòng)找學(xué)生聊天，及時(shí)了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習情況，了解他們的難處，及時(shí)地為他們提供幫助，為他們解決難題，發(fā)現在特殊情況的，自己無(wú)法解決的事情，及時(shí)通知指導班主任。還開(kāi)展了“溝通、合作與人相處”的主題班會(huì )，在游戲和盡情敘說(shuō)自己中，理解與人相處時(shí)要遵守的準則，共建一個(gè)團結和諧的班級體。在對待差生的問(wèn)題上，我尊重他們，以誠相待，一視同仁，平等相處。兩三周下來(lái)，我和同學(xué)建立起了和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，我也贏(yíng)得了許多的學(xué)生的信任。
打鐵需要自身硬。要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水。
其實(shí)要學(xué)生敬佩你，必須把自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處展露給學(xué)生看。比如說(shuō)，寫(xiě)得一手好字、會(huì )畫(huà)畫(huà)，多才多藝等等啊。這些一擺出來(lái)就會(huì )對學(xué)生有震懾力，進(jìn)而敬佩你，樂(lè )意跟你交往。這對于班主任工作是至關(guān)重要的。還有一點(diǎn)最重要的是教學(xué)，能在教學(xué)這方面征服他們的話(huà)，這才是妙不可言，學(xué)生絕對是對你五體投地，言計必從。你有可能不知，學(xué)生最羨慕的是在課堂上，能自由自在、侃侃而談的、知識深不可測的老師。不過(guò)，這就要我們有過(guò)人的本領(lǐng)與深厚的專(zhuān)業(yè)知識。
實(shí)習班主任工作經(jīng)歷雖然苦，時(shí)間也很短，但讓我切實(shí)地感受到了班主任工作的重要、深奧。如果說(shuō)班主任工作是一項工作，不如說(shuō)它是一門(mén)藝術(shù)。在今后的工作學(xué)習中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主作而努力奮斗。
教學(xué)工作總結：
一、是預備階段：先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽(tīng)指導老師上課。我的指導老師是方芳，因此我主要聽(tīng)的也就是他的課，為了取百家之長(cháng)，我也有選擇地聽(tīng)了另外一位帶班老師李株婷的課，并且認認真真地做了相應的聽(tīng)課筆記�，F在的聽(tīng)課與以前聽(tīng)課的目的不一樣。以前，重點(diǎn)在于學(xué)，在于掌握新知識，而現在，我是做作為一個(gè)準教師去聽(tīng)課，重點(diǎn)在于觀(guān)摩教學(xué)，學(xué)習的是指導老師們的教學(xué)方法（即他們如何向學(xué)生們傳播知識的方法）、教學(xué)思維、教態(tài)與教學(xué)機智等等。前一周除了做一些實(shí)習班主任工作外，幾乎都在聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師講同一章節、同一內容的課，可以從中進(jìn)行對比、總結，這不失為一種實(shí)習教學(xué)的好方法。這樣各位老師的教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)就更加容易在對比之中體現出來(lái)了。在經(jīng)過(guò)了一周的聽(tīng)課、接著(zhù)，根據所學(xué)的教育知識和在田家炳中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，在已有的基礎上備課，試講，做足了上講臺的準備。
第二周我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己的知識很少，真是“書(shū)到用時(shí)方知少”。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講（說(shuō)課）——上課——接受組員的課評信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中的'每個(gè)環(huán)節又有許多小細節，但最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
二、課前：從課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，備課是很重要的，俗話(huà)說(shuō)“課內十分鐘，課外十年功”
課前的功是課內效的基礎，課內效是課前功的反映。在備課時(shí)，不僅需要吃透教材，還要考慮學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)，上課前才能對癥下藥，教學(xué)內容才能重點(diǎn)分明。比如，我所上的是“感受成長(cháng)中的苦與樂(lè )”這一課，備課時(shí)，我盡可能的查閱相關(guān)大量的參考資料。以此為基礎，先研究大綱和教材，再考慮教學(xué)內容的組織，并事先全班性的了解到學(xué)生在平時(shí)學(xué)習生活等方面遇到的一些苦惱。編寫(xiě)教案時(shí)，我就能有的放矢。在上課的前一周我已經(jīng)把教案都寫(xiě)好了（我們的備課方式主要是集體備課）并在其他實(shí)習老師的陪同下，我們輪流試講，互相取長(cháng)補短，然后再修改教案，再試講，直到滿(mǎn)意為止。在上課的前一個(gè)晚上，我又拿出教案仔細地看上兩遍，檢查是否有疏落的地方。第二天上課前，我再把教案看一遍，形成一個(gè)清晰的映像。不過(guò)，在上課的前一個(gè)晚上我失眠了，可能是緊張的緣故吧
個(gè)人實(shí)習總結14
炎熱的六月底，我們終于開(kāi)始了期待已久的練習。想著(zhù)終于有機會(huì )進(jìn)入檢驗科，可以從實(shí)踐中了解自己的專(zhuān)業(yè)，心中充滿(mǎn)期待。從第一次接觸檢驗科開(kāi)始，我們就是第一批開(kāi)始實(shí)習的學(xué)生，既興奮又緊張。我們會(huì )牢記老師介紹的每一個(gè)關(guān)鍵操作點(diǎn)和注意事項。短短十幾天，我目睹了——生化、免疫學(xué)、臨床檢驗三個(gè)科室的忙碌，發(fā)現工作和學(xué)習差別很大。
首先是生物化學(xué)。這里的工作基本就是流水線(xiàn)。在這里，我們不僅要充分掌握專(zhuān)業(yè)知識，還要對檢驗儀器有一定的了解，因為我們不知道儀器什么時(shí)候會(huì )失效，我們需要知道這個(gè)時(shí)候如何修理機器。如果這里需要人工操作，就得說(shuō)“回血”。這樣便于患者或醫生在有疑問(wèn)時(shí)重新審核報告。不僅要對患者負責，更要做一個(gè)醫務(wù)人員的責任。
第二個(gè)部門(mén)是豁免權。與生物化學(xué)不同，免疫需要大量的人工操作。因為很多都是微測，會(huì )差到幾毛錢(qián)千里之外。老師也不敢讓我們輕易操作。很多時(shí)候只是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗，聽(tīng)聽(tīng)老師的一些實(shí)驗。有了這種直觀(guān)的學(xué)習方法，我們蒼白的理論和簡(jiǎn)單的課堂圖文變得具體而生動(dòng)。
第三個(gè)部門(mén)是臨時(shí)檢查，實(shí)際上分為血液和體液。在血液的臨床檢查中，看著(zhù)自動(dòng)進(jìn)行分析的`流式細胞儀，回憶老師上課講解的內容，我們有了更深刻的理解。在體液的臨床檢查中，老師經(jīng)常讓我們看樣本。這幾天我對剛剛結束的基礎臨床檢驗科學(xué)有了更深入的了解，看到了更多的樣本，而這些來(lái)自不同人群的樣本，無(wú)論是陽(yáng)性還是陰性，都是我們以后要面對的。
據說(shuō)現在醫患關(guān)系緊張，在這里實(shí)習的時(shí)候有幸一直在咨詢(xún)站。與病人打交道需要耐心。如果說(shuō)“你好”，可能會(huì )縮短醫患之間的距離，少一些猜疑，多一些信任。
曾經(jīng)有人說(shuō)臨床實(shí)驗室三個(gè)月就可以輕松上手，很簡(jiǎn)單。但是來(lái)這里體驗了一下，你會(huì )發(fā)現檢查工作并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。就像病人手里的報告，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。其實(shí)是通過(guò)質(zhì)量控制、實(shí)驗、檢測、檢驗、老師復檢一步步精心操作，每一步都是馬虎的。雖然在外人看來(lái)，檢驗員每天做的都是同樣的工作，但是當事故或者特殊癥狀出現的時(shí)候，可以發(fā)現日復一日的積累是有意義的，這也是為什么檢驗員不僅需要牢記專(zhuān)業(yè)知識，還需要大量實(shí)踐經(jīng)驗的原因。
雖然這種做法只持續了兩個(gè)星期，但是讓我對檢驗科的工作有了很多了解，也認識了很多老師。我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)和我的未來(lái)有了新的認識，也讓我未來(lái)的目標更加清晰�？傊�，這種做法收獲很大。我真的很感謝學(xué)校和醫院的老師給了我們這么好的機會(huì )來(lái)充分了解我們的專(zhuān)業(yè)。
個(gè)人實(shí)習總結15
六周的時(shí)間匆匆而過(guò)，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的實(shí)習生活讓我對教師這一職業(yè)有了一份不同以往的認識和了解。不論是從班主任的工作到上課，還是從教育教學(xué)到學(xué)校工作，我都從中學(xué)習到不少經(jīng)驗和知識。
通過(guò)指導老師的言傳身教，我從一名在校大學(xué)生快速地轉變成一名實(shí)習老師。這一工作與我一直以來(lái)作為學(xué)生身份的生活息息相關(guān)，但又與之截然不同。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的有一點(diǎn)不習慣。原來(lái)的我也是一名坐在講臺下認真聽(tīng)課的學(xué)生，現在突然的變成講桌前滔滔不絕的老師。不過(guò)我也慢慢適應了這一工作。
我帶的實(shí)習班級是高中一年級的中學(xué)學(xué)生，一個(gè)班有大概三十位學(xué)生。這是剛從初中升上高中的學(xué)生，對信息技術(shù)還沒(méi)有一個(gè)很好的認識。我這學(xué)期的課程主要講解的是vb程序語(yǔ)言設計。Vb程序語(yǔ)言設計對我而言很少接觸的一門(mén)語(yǔ)言，所以在具體授課前，總是擔心講解不好。所以在課前準備階段，我搜集很多信息案例，進(jìn)行了分析總結，對這門(mén)課有了一個(gè)很好的了解。但因為我不了解高中生的信息技術(shù)課程的知識基礎和學(xué)校對信息技術(shù)課程的定位，這使我常常抓不住授課的重點(diǎn)。
終于要講課了，在課堂上我把我在課前準備的教學(xué)過(guò)程一絲不茍的完成了，不過(guò)學(xué)生們反應平平。通過(guò)段老師的指導和討論，我認識到我的授課存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、伲河腥ば�，學(xué)生對我的授課內容不感興趣，回應我講課的學(xué)生寥寥無(wú)幾；
�、冢号c學(xué)生的聯(lián)系，在課堂上，我和學(xué)生們是各行其是，我的課與學(xué)沒(méi)有絲毫聯(lián)系，我的課堂孤立與學(xué)生之外；
�、圻B續性，課內容沒(méi)有一條貫穿始終的線(xiàn)，學(xué)生不能很好的把課堂內容整理總結和深化理解；
�、芘c新課改矛盾，課堂上大部分時(shí)間被我的授課所占用，學(xué)生沒(méi)有成為課堂的主題；⑤知識基礎的薄弱，我沒(méi)有認識到高一學(xué)生對信息技術(shù)這門(mén)課的認識的薄弱和對vb這一軟件的毫無(wú)概念，這使我的課堂變得晦澀繁瑣。
通過(guò)段老師對我提出的意見(jiàn)，我改進(jìn)了我是授課方式。這主要有以下幾個(gè)方面：
�、僬Z(yǔ)言得體，語(yǔ)言得體不僅僅指的是文明禮貌，還有輕重緩急、詳略得當和聯(lián)系實(shí)際。
�、趩�(wèn)題的提出，問(wèn)題的提出既要考慮學(xué)生的知識基礎，還要考慮他們的興趣愛(ài)好；
�、蹆热莸穆�(lián)系，在一堂課中，要有一個(gè)可以貫穿始終的例子或者重點(diǎn)，使學(xué)生對一堂課有一個(gè)整體的印象，便于學(xué)生記憶。
這些改變使我的課堂變得生動(dòng)活潑，效果斐然。學(xué)生們對我的課堂不再排斥，或者說(shuō)學(xué)生們對我的課堂充滿(mǎn)了興趣，討論探究成為了課堂的主體。
經(jīng)過(guò)這些變化，給我感觸最深的就是，如何把知識更好的傳授給學(xué)生是十分重要的.，因為上課的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至關(guān)重要。在這方面，指導老師也給了我們很大的幫助。讓我們真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我們還應當看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生的心智較成熟，但在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )。在擔任高二年級實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò )上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì )多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
在這些不同的實(shí)習工作中，我發(fā)現我仍有許多地方還需要學(xué)習，而且學(xué)校教師的具體工作與我們所學(xué)習的理論知識有很大的不同，這也需要我們通過(guò)實(shí)踐去認識了解的。以上就是我對自己實(shí)習期間的一些評價(jià)，實(shí)習以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長(cháng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì )責任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！
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