頂崗實(shí)習工作總結經(jīng)典（15篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的頂崗實(shí)習工作總結，歡迎大家分享。
頂崗實(shí)習工作總結1
從踏上實(shí)習單位的那一刻起，我就知道我會(huì )經(jīng)歷一段特別而不平凡的充滿(mǎn)收獲的人生旅程，這一定會(huì )在我的人生中寫(xiě)下豐富多彩的一筆，在我的人生中留下豐富多彩的回憶，給我的人生帶來(lái)無(wú)與倫比的財富。
一、實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是我們學(xué)院最后一門(mén)課，不知不覺(jué)，我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了。此時(shí)，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己知識的正確性。這時(shí)，我來(lái)到圣綠源生物科技有限公司，在這里做畢業(yè)實(shí)習。
二、實(shí)習內容和過(guò)程
為了達到畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校和社會(huì )的實(shí)踐環(huán)節中，我們對自己和工作有了更具體的認識和客觀(guān)的.評價(jià)。在整個(gè)實(shí)習項目中，我一共做了以下工作，能力也相應提高
1、工作能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我愿意積極工作，虛心好學(xué)，工作認真負責，能夠勝任單位交辦的工作，提出一些合理化建議，多做實(shí)事，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
2、練習方法。在實(shí)習單位，師傅指導我的日常實(shí)習，以雙重身份完成學(xué)習和工作的雙重任務(wù)。像單位員工一樣上班，完成單位工作；作為學(xué)生，他們虛心學(xué)習，努力學(xué)習實(shí)用知識。
3、從實(shí)踐中獲得。主要有四個(gè)方面。第一，通過(guò)直接參與企業(yè)的運營(yíng)過(guò)程，我們學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，理論和實(shí)踐知識都有所提高，成功完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。第二，他們提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和今后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是在實(shí)習單位得到認可，促進(jìn)就業(yè)。第四，積累畢業(yè)論文的素材和素材。
三、實(shí)踐總結與經(jīng)驗：
探索期間，為期一個(gè)月的實(shí)習結束。給我帶來(lái)了太多的回憶和反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡力做好每一件事。我很高興我和同事的關(guān)系非常融洽。同時(shí)，我也在實(shí)習中發(fā)現了很多不足。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)歷和人際關(guān)系也有很大的幫助。
短短一個(gè)月，我學(xué)到了很多。這比你這么長(cháng)時(shí)間在學(xué)校學(xué)的東西更精彩，更豐富。但同時(shí)也讓我覺(jué)得自己學(xué)習不夠認真。這次實(shí)習加深了我對會(huì )計工作的理解，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了我的專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了我獨立從事會(huì )計工作的能力，強化了我的會(huì )計工作理念。
希望我院以后能多和相關(guān)行業(yè)接觸，建立長(cháng)期關(guān)系，有利于開(kāi)展一系列合作�？傊�，為了給我們實(shí)踐的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，不懈努力，把自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計人員！
我知道“凡事有利有弊”的道理，也知道“多冤假錯案必自斃”。而十幾年的理論知識，似乎是一堆被當代人厭惡的贅肉。我迫不及待地想立刻恢復自己原來(lái)的無(wú)知，以免一次又一次地被主人訓斥�！皠e跟我瞎說(shuō)”和“靠文件才能用”這樣的話(huà)，哪怕只工作一個(gè)月，也已經(jīng)聽(tīng)得太多了。聽(tīng)著(zhù)耳朵長(cháng)繭，我還是不想承認學(xué)習這么多年只是為了給自己一個(gè)解釋。剛進(jìn)入社會(huì )的時(shí)候，可能充滿(mǎn)了初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。但是，這種精神能帶給我們的，只有不輕易放棄的倔強力量。而這種固執只會(huì )讓我們看起來(lái)傻得可笑。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)近三年的學(xué)習給我們增加了很多知識，但現實(shí)告訴我們，這遠遠不夠。一紙會(huì )計從業(yè)資格證加一紙會(huì )計電算化證書(shū)，并不代表有多少學(xué)術(shù)成就，只是會(huì )計茫茫大海中的一粒小米。
當我們即將踏上社會(huì )的時(shí)候，我們有太多的東西要學(xué)。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊，也沒(méi)有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗。這樣悲觀(guān)的話(huà)，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)點(diǎn)牢騷。
正如我喜歡說(shuō)的，“我允許自己像蝸牛一樣一步一步地開(kāi)始，但我不允許自己不加思考地生活�！泵總�(gè)人都有自己的人生態(tài)度，挫折和成功。也許沒(méi)有真正的挫折和成功，但積極的態(tài)度永遠是對的。就像“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我最終會(huì )學(xué)會(huì )用合適的方式去做正確的事。
頂崗實(shí)習工作總結2
學(xué)校里面已經(jīng)結課許久了，我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生目前最主要的任務(wù)就是先找到一份實(shí)習工作并取得實(shí)習證明，這是我們的個(gè)人期望也是學(xué)校下達給我們的要求。于是，我和不少同學(xué)一樣都尋覓起了工作，在最初的時(shí)候我對找工作這件事還是抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)態(tài)度的，但是我在找了一段時(shí)間的工作后不禁愁?lèi)灹似饋?lái)，因為我發(fā)現像我這種沒(méi)有太多技術(shù)的大專(zhuān)學(xué)生的確是沒(méi)有什么優(yōu)勢的，好在最后我還是找到了一份還算不錯的實(shí)習工作。
目前，我是在一家距離學(xué)校并不算太遠的公司工作，這家公司全名為xx有限公司，主要從事和網(wǎng)絡(luò )科技有關(guān)的業(yè)務(wù)，這和我的專(zhuān)業(yè)還是比較貼切的，但是由于我的專(zhuān)業(yè)水準并不是很高，所以我在公司里面主要還是跟著(zhù)老員工干活，在熟悉了自己的'工作業(yè)務(wù)之后才開(kāi)始獨立地開(kāi)展工作。在剛開(kāi)始工作的時(shí)候，我遇到了不少困難也犯過(guò)不少的錯，我也因此被自己的領(lǐng)導給批評過(guò)不少次，雖然在一開(kāi)始我會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)不服氣，但是后來(lái)我也漸漸地意識到了自己的確還欠缺了不少，比起在學(xué)校里面的時(shí)候，公司里就要嚴肅正規許多了，沒(méi)有什么人會(huì )再來(lái)過(guò)分包容自己了，我能靠的就是自己了，想要達到更高的目標的話(huà)，就得讓自己的能力盡快地提升上去。
在工作的時(shí)候我時(shí)常會(huì )感到一種無(wú)力感，這是因為我的知識掌握太少了，再加上實(shí)際操作的次數也不多，所以我為了盡快適應目前的工作節奏，我除了在上班的時(shí)候會(huì )向前輩們取經(jīng)之外，回到了宿舍之后還會(huì )在網(wǎng)上搜查一些學(xué)習資料，這樣才能讓我感覺(jué)到一種安全感、滿(mǎn)足感，不然在公司里面我總是一直擔心自己或許連實(shí)習期都度不過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的技術(shù)的確遠遠達不到公司里老員工的標準，所以我下一步的工作目標就是深入了解公司的業(yè)務(wù)并虛心地做好自己份內的事情。從這一段時(shí)間的工作表現來(lái)看，我認為自己在各方面做的還算不錯，每天不僅能提前趕到公司，而且能主動(dòng)加班加點(diǎn)的完成自己的工作任務(wù)，并且在公司里，我和周?chē)碌年P(guān)系保持也還不錯，大家共同營(yíng)造了一個(gè)良好健康的工作氛圍，這是保證工作變得積極可靠的前提，所以我也很高興自己能與大家一同奮斗，共創(chuàng )美好的明天。
頂崗實(shí)習工作總結3
從XX年8月中學(xué)到9月中學(xué)，我們正陸續的趕到自己的支教崗位，呆著(zhù)我們的一槍熱血，希望我們的半年過(guò)的有聲有色，在07的引導下，我們義無(wú)反顧的走向了一個(gè)一個(gè)的惡小山村，我們堅信，那里使我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！
在實(shí)習地點(diǎn)，我們受到了校領(lǐng)導的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節課下來(lái)，我們順利的進(jìn)入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開(kāi)始的緊張，我們在實(shí)習學(xué)校努力地工作，努力地表現的出色，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！
我們頂崗日子，最多不過(guò)150天，短短的150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過(guò)的有價(jià)值，因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會(huì )，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！
每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復著(zhù)這樣的生活，只有孩子們才會(huì )給我們的生活增添一點(diǎn)色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個(gè)工作所創(chuàng )造的價(jià)值，和平淡的生活是成正比的！
10月，第一次月考，七年級的孩子是沒(méi)有可比性的，但是他們之間還是會(huì )比較，整體上考得不太滿(mǎn)意，所以我調整教學(xué)方案，繼續摸索著(zhù)。進(jìn)行一次教學(xué)反思，然后針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行改正。同時(shí)月底的一次運動(dòng)會(huì )，給七年級三各住宿班組織了一次節目，整體有一個(gè)開(kāi)幕式的演出，經(jīng)過(guò)精心的排練，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導的好評。
11月份，長(cháng)安區期中考試，我和師父的政治成為整個(gè)七年級考的最好的一科，均分高于區均分2分，雖然不多，但是我很滿(mǎn)足，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們已經(jīng)熟悉了生活，同時(shí)我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提高自己的積極性，時(shí)間就這樣過(guò)去了！
12月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因為我知道實(shí)習馬上就要結束了，不知道以后是否有機會(huì )再次站在三尺講臺上，努力地想過(guò)好剩下的每一天。同時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有開(kāi)始整理作業(yè)，其實(shí)也不算整理，我們日積月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。
1月份，實(shí)習接近尾聲，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習，遠離家鄉的我們迫切的想要回家，但是，我們也舍不得這里的老師，這里的'孩子們，這里的一切，都充滿(mǎn)了屬于我們的回憶。我們在忙著(zhù)期末復習，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績(jì)，我們的半年也算有價(jià)值了。第一次踏上講臺，我們帶著(zhù)小小的緊張，小小的激動(dòng)，看著(zhù)那群孩子們，一天天，一月月，我們慢慢適應了這里的生活，我們愛(ài)上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復自己的技能，同時(shí)，我們見(jiàn)證著(zhù)自己的成長(cháng)，我們跟著(zhù)指導老師學(xué)習，我們和各個(gè)老師相處，現在，我們陸續的準備復習，我們也即將開(kāi)始自己的最后一課�，F在，我們害怕對孩子們說(shuō)，“今天，是我們本學(xué)期的最后一節課。.�！毕胂�，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾�，我們也得到了豐收，我們看著(zhù)孩子的成長(cháng)，看著(zhù)他們成績(jì)的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。
過(guò)去的XX，有苦，有天，有喜，有憂(yōu)。.。.。我們從大二走來(lái)，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，教學(xué)技能的訓練，翻來(lái)覆去的瑣事，繁忙了整個(gè)一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)開(kāi)始想象自己的未來(lái)，想象自己站在三尺講臺上的樣子，面對著(zhù)下面的莘莘學(xué)子，我們肩上扛著(zhù)責任。.。.。.
頂崗實(shí)習工作總結4
“老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽(tīng)到時(shí)的溫暖與新奇到現在的常溫與習慣，我的頂崗實(shí)習工作已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，在這兩個(gè)月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉變。
比較于剛開(kāi)始的時(shí)候，實(shí)習這個(gè)對我來(lái)說(shuō)陌生的字眼，逐漸的變得熟悉了。因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。它像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。能堅持到現在，這也是對我的一個(gè)肯定。
實(shí)習中期，普遍的被大家認為是實(shí)習疲憊期。因為這段時(shí)間，大家對實(shí)習學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學(xué)生和老師的關(guān)系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現狀，出現“當一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。
剛進(jìn)入這周的.時(shí)候，我就存在這種狀態(tài)。備課沒(méi)有以前用心了，做課件也沒(méi)有以前精心了，以前還會(huì )找一些快速記憶的歌訣給他們，現在就直接讓他們背了。再加上這周的換課，有一個(gè)班已經(jīng)三天沒(méi)有給他們上課了，雖然也去過(guò)他們班，可是見(jiàn)到他們后，明顯的上課不積極了。
察覺(jué)到這些后，我積極工作的熱情又被激起了。接下來(lái)的幾節課當中，同學(xué)們學(xué)習的熱情也跟上來(lái)了，再加上期中考試的督促，總體的情況還是不錯的。不過(guò)遺憾的是沒(méi)能讓我們河北師范大學(xué)的老師聽(tīng)評我的課，由于時(shí)間的倉促我也很能夠理解，我相信以后一定會(huì )有機會(huì )的。
在最近的一兩周，我們高一年級還將組織開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二次考試，也就是期中考試。在第一次考試的時(shí)候，我就參加了出題、監考、獨立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。相信在這次的考試中，我一定會(huì )比上次的表現還要好，我的學(xué)生們表現也比以前好。
就這樣，這周的工作說(shuō)多也多，說(shuō)不多也不多。對于這周的工作，我有一點(diǎn)感觸，那就是，在工作中少一些抱怨，多一些勤奮，要盡力參與到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節中去，把做每一件事情當作一次鍛煉一次經(jīng)歷，做到問(wèn)心無(wú)愧，心態(tài)永葆樂(lè )觀(guān)。這樣對我們以后參加工作也是一種經(jīng)驗，我們的頂崗實(shí)習工作才會(huì )更加有意義。
頂崗實(shí)習工作總結5
20xx年xx月xx日，伴隨著(zhù)xx屆大學(xué)生的實(shí)習開(kāi)始，我們都急不可待的從大學(xué)校園的“高塔”中飛了出來(lái)。進(jìn)入這個(gè)陌生的社會(huì )，我們好像感到自己終于長(cháng)大了一樣，爭先恐后的想找到一份工作來(lái)證明自己，從父母的供養下獨立出來(lái)。但事實(shí)上，社會(huì )的生活有怎么會(huì )這么順利呢？在經(jīng)過(guò)了三番五次的失敗碰壁之后，我終于暫時(shí)停下了自己的腳步，重新整頓并分析了自己的，終于找到了一份適合自己的實(shí)習工作。以下是我對這次實(shí)習工作的個(gè)人總結：
一、思想情況
隨著(zhù)的環(huán)境的改變，我們的思想也會(huì )一直改變。在來(lái)到了社會(huì )和工作的環(huán)境后，我首先在環(huán)境中體會(huì )到的就是——“競爭”。面試是競爭，工作是競爭，社會(huì )中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競爭。為此，我一改過(guò)去對美好未來(lái)的期望，在思想上改變了自己，提高了工作的態(tài)度和積極性，讓自己能逐漸在社會(huì )中發(fā)展起來(lái)。
二、工作發(fā)展
在工作方面，作為一名實(shí)習生，我們能做到并做好的事情實(shí)在非常有限。真正加入了的工作才知道，和實(shí)際的工作相比起來(lái)，我們過(guò)去在學(xué)校中學(xué)習的`那些東西就像是“小兒科”一樣，但也辛虧有了這些基礎的知識，我才能利用這份優(yōu)勢在工作中更快更好的發(fā)展和學(xué)習。
在實(shí)習期間的工作中，我積極的嚴格的要求自己，在工作中認真處理好工作的每件事情，并認真的遵守規定，積極的發(fā)展自我能力，取得了較好的進(jìn)步，并在工作中適應了這份崗位。
三、學(xué)習情況
通過(guò)實(shí)際的工作，我明白自己在這個(gè)行業(yè)中還有很多的不足和問(wèn)題。為此，我通過(guò)領(lǐng)導的培訓和自我的時(shí)間，積極的接觸xx行業(yè)。通過(guò)領(lǐng)導的教導，我學(xué)會(huì )了工作的基礎，調高了自己的技術(shù)。而在自我的鍛煉中，我重視思想和經(jīng)驗，經(jīng)�；厝フ彝聜兘涣�，并學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )上的經(jīng)驗，這使得在工作中面對一些問(wèn)題的時(shí)候能及時(shí)的找到解決辦法，提高自我業(yè)務(wù)能力。
四、自我反思
通過(guò)這次的實(shí)習，我大大的提高了自身的能力，但同時(shí)，我也意識到自己的努力中出現了一些問(wèn)題。尤其是學(xué)習的過(guò)多過(guò)快這一點(diǎn)！所謂“嚼多不爛”，我一時(shí)間掌握了太多的知識，但卻沒(méi)有好好的“消化”，這也導致了我在知識上的一些混亂。
為此，在今后，我要更重視在實(shí)際上的鍛煉和提升，通過(guò)實(shí)際的鍛煉，將自己的知識都轉化為自己的經(jīng)驗，這樣才能更好的去掌握工作，提升自我！
頂崗實(shí)習工作總結6
我是來(lái)自xx師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院xx級英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)x班的xx，于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日在x省x市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習。
懷想x月的那個(gè)晚上，我們xx支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來(lái)到xx，實(shí)現自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現在應該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學(xué)生到教師的角色轉變，更是學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。不長(cháng)不短的四個(gè)月實(shí)習對我來(lái)說(shuō)，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓和試煉。在此期間，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì )到了當一名教師肩負的重大責任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習生，我努力做到嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊敬實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起，團結協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了xx大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導和老師們留下來(lái)好的印象。
下面我就自己在實(shí)習期間各反面的表現做一簡(jiǎn)要總結。
首先我想談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來(lái)到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習生都安排了相應的教學(xué)工作，這也體現了職中校領(lǐng)導對我們的信任與期待。對此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級x班和x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周共十節課。這樣的上課量應該說(shuō)是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準備上課思路和課件制作，又不至于沒(méi)有足夠的機會(huì )鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉鎮中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上x(chóng)x縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱，所以我帶的這兩個(gè)班級，英語(yǔ)成績(jì)普遍不高，其中x班又比x班次之。我先是用兩周的時(shí)間對這兩個(gè)班級的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對性的授課計劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導教師xx老師虛心請教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評課活動(dòng)和xx職中組織的校公開(kāi)課評比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
如今，我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習期間擔任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實(shí)習工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級x班的班主任。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來(lái)，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋�(gè)動(dòng)名詞，就意味著(zhù)自己即將面臨學(xué)校里挑戰性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著(zhù)對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調解矛盾；班級班風(fēng)建設和維護；主持每周的主題班會(huì )并做好記錄；定期檢察班級衛生工作；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)；班級學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開(kāi)展。我的班級管理工作主要圍繞著(zhù)以下四個(gè)方面開(kāi)展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來(lái)，我的工作也小有成效�？粗�(zhù)班里同學(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺(jué)得值得。
接下來(lái)，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習期間的.思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉鎮中學(xué)里的實(shí)習生活當然沒(méi)有在xx校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應的過(guò)程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去；我們也學(xué)會(huì )了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準教師而言，頂崗實(shí)習都是一步重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合的必需的環(huán)節。
通過(guò)實(shí)習，我們有機會(huì )接觸到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)理論知識，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。
通過(guò)這半年的實(shí)習，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì )到了作為一名教師的光榮和和責任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來(lái)，我會(huì )加倍努力，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
頂崗實(shí)習工作總結7
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的長(cháng)途奔襲，我們到了礦區中學(xué)，在這里我們即將開(kāi)展的是為期一學(xué)期的實(shí)習。
很開(kāi)心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習的機會(huì )，在這里能讓我體會(huì )到許多平時(shí)在學(xué)校體會(huì )不到的體驗，我也很珍惜自己的實(shí)習機會(huì )，一定要多去學(xué)習一些知識和教學(xué)的技巧。
第一周到這里來(lái)多少還是有一些不太適應，但是隨著(zhù)這幾天的自我調整和努力，漸漸的適應了這個(gè)新的學(xué)習和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰(shuí)有什么困難都會(huì )互相的協(xié)調去解決，感覺(jué)這樣的生活是比較有意思的。
由于專(zhuān)業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會(huì )不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開(kāi)始的時(shí)候自己十分的不適應，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開(kāi)始的幾天無(wú)法適應這種生活，不過(guò)漸漸的適應之后，感覺(jué)自己每天適應了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了很多。
由于開(kāi)學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒(méi)有什么課程。從下周開(kāi)始，我就要跟著(zhù)自己的指導老師聽(tīng)課了，一定抓住這個(gè)機會(huì )認真的學(xué)習一些教學(xué)的技巧，因為我們的指導教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗。
同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實(shí)習教師，我們在學(xué)習老教師的經(jīng)驗的同時(shí)也應該自己總結研究出來(lái)一些新鮮的.教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在快樂(lè )中學(xué)習到一些知識，這樣的教學(xué)才是現在社會(huì )需要的方式和方法。
作為一名實(shí)習老師我們應該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應該讓學(xué)生們在課上的時(shí)候對我們的要求做到言聽(tīng)計從，在課下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)�？赡苓�有一些的不適應，但是漸漸的我們會(huì )適應這樣的生活，從中得到一些樂(lè )趣，這對我們來(lái)說(shuō)是十分寶貴的機會(huì )，同時(shí)也是我們人生中的一種不可多得回憶，剛剛來(lái)可能體會(huì )還不是很多，慢慢的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)出來(lái)吧。
頂崗實(shí)習工作總結8
20xx年07月16日
來(lái)上海已經(jīng)三天了，對這里的一切還都感覺(jué)什么都是新奇的，來(lái)到酒店瞬間覺(jué)得在學(xué)校學(xué)的東西全都忘了，來(lái)到這之后首先給我們進(jìn)行了新員工入職培訓，講了一些酒店的專(zhuān)業(yè)知識、消防知識、電話(huà)禮儀及酒店的簡(jiǎn)介，還進(jìn)行了一個(gè)小考試，這對于我們學(xué)校剛出來(lái)的學(xué)生簡(jiǎn)直是小菜一碟，后來(lái)我們還一起對酒店進(jìn)行了一個(gè)全面的集體參觀(guān)，簡(jiǎn)單辦了入職手續、領(lǐng)了各自的工服，我被分到了餐飲部和囡囡嘉藩在一起，蔡明龍在傳菜部，大家互相都很照顧，對這半年的實(shí)習生活很期待。
20xx年07月25日
轉眼小半個(gè)月過(guò)去了，我們對自己的崗位也都有了初步的了解，我們都有自己的`師傅，每天跟著(zhù)師傅不斷地提高自己，現在我已經(jīng)熟悉了作為一名餐飲部的服務(wù)生大概的工作流程：每天早晨值班人員開(kāi)燈填充備餐臺的餐具，十點(diǎn)半吃飯時(shí)間，十一點(diǎn)所有員工在荷花園有個(gè)晨會(huì )，交代一天的工作任務(wù)，然后回到各自崗位開(kāi)始一天的工作，到兩點(diǎn)鐘開(kāi)始休息，下午四點(diǎn)半吃飯，五點(diǎn)鐘重新回到崗位繼續工作直到晚上九點(diǎn)鐘左右，遇到客人走得晚當然也就下班會(huì )很晚。這小半個(gè)月的時(shí)間里我覺(jué)得自己有些力不從心，在學(xué)校學(xué)的知識基本上在這兒是用不上，都是靠從師傅那學(xué)還有自己的隨機應變，但是越是這樣我越要把事情做好，大老遠的跑來(lái)實(shí)習，我不想浪費這半年的時(shí)間。
20xx年07月30日
過(guò)去的這幾天我不斷出錯也在不斷地進(jìn)步，之前自己做的都是桌菜，前幾天我被調到虹苑餐廳做自助餐，自助餐也就幫客人倒倒酒水飲料，收一收桌上已用的餐具，只不過(guò)這次自助餐來(lái)的客人都是日本朋友，對日語(yǔ)一竅不通的我和客人交流起來(lái)不免有些吃力，好在客人也會(huì )簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，而我只能通過(guò)簡(jiǎn)單肢體語(yǔ)言及自己的微笑和客人交流，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現很有趣，也得到了客人的肯定，同時(shí)也讓我有了學(xué)習日語(yǔ)的沖動(dòng)。我們要不斷的充實(shí)自己！
20xx年08月08日
來(lái)上�？煲粋�(gè)月了，終于還是意識到凡事得靠自己，不能總是依靠別人，要學(xué)會(huì )獨立，這兩天經(jīng)理跟我說(shuō)可能要把我調去包房，因為看我平時(shí)各方面表現還不錯，但現在還沒(méi)有確定下來(lái)，來(lái)這里都知道做得好的服務(wù)生都調去了包房，
頂崗實(shí)習工作總結9
由于20xx“國培計劃”的頂崗實(shí)習，于10月25日，三位實(shí)習生抵達永新縣的江畔中學(xué)，其中2名學(xué)生被分在七年級教英語(yǔ)，另外一位是分在七年級教數學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我們這次實(shí)習是成功的，各學(xué)校對學(xué)生都很重視，給予了學(xué)生們方方面面的照顧；學(xué)生們普遍反映收獲也很多，提高了自己作為教師的基本素質(zhì)。短短的五十多天，稍縱即逝，沒(méi)有想象的波瀾壯闊，但也絕非平凡。下面我從幾方面來(lái)總結一下實(shí)習學(xué)校的工作。
學(xué)校開(kāi)展實(shí)習工作的具體情況：
一、各位領(lǐng)導老師所給以的重視
不論是省教育廳、學(xué)校還是當地教育局或實(shí)習學(xué)校，各位領(lǐng)導都給予了我們充分的支持。啟動(dòng)儀式上李校長(cháng)對我們提出了殷切的希望和要求，實(shí)習期間呂劉校長(cháng)、馬校長(cháng)、戴主任給以了許許多多的指導和建議。并且江西師范大學(xué)的領(lǐng)導到實(shí)習點(diǎn)去看望實(shí)習生，永新實(shí)習的駐點(diǎn)老師給還不時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，當地教育局和各學(xué)校領(lǐng)導給與實(shí)習生的生活和學(xué)習上無(wú)私的關(guān)懷。在這里特別要感謝各位領(lǐng)導和老師。實(shí)習生剛到的那天奔赴永新縣的江畔中學(xué)的車(chē)子一到，就受到江畔中學(xué)的領(lǐng)導老師及有關(guān)人員的熱情迎接。在看到實(shí)習生準備的午餐是面包、火腿、礦泉水等食品后，李校長(cháng)怕學(xué)生們吃不飽、吃不好，就請廚房阿姨，為旅途奔波的學(xué)生安排了一頓豐盛的晚餐，然后又安排寢室供學(xué)生們休息。晚上，學(xué)校的校長(cháng)與頂崗實(shí)習的學(xué)生們召開(kāi)了接洽會(huì )。在會(huì )上，幾位校長(cháng)主任和老師分別給學(xué)生們介紹了江畔中學(xué)的教育情況和師資水平，并對實(shí)習學(xué)生們提出了一些希望和要求。同時(shí)，又要求學(xué)校校長(cháng)一定要照顧好每一名學(xué)生的學(xué)習、工作和生活，盡可能的為他們創(chuàng )造便利條件。學(xué)校領(lǐng)導都親切地詢(xún)問(wèn)學(xué)生們的生活、工作和生活情況，耐心的聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，真摯的與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流。希望同學(xué)們能夠克服困難，珍惜這兩個(gè)半月的實(shí)習時(shí)間，努力學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導老師，一定要照顧好學(xué)生們的生活，尤其是飲食衛生和住宿安全，對學(xué)生們提出的工作、生活等方面的問(wèn)題一定要盡力解決，并希望各學(xué)校能夠像要求自己的教職工一樣，對這些學(xué)生們提出高標準、嚴要求，以利于學(xué)生們盡快成長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導和老師盡力做到讓實(shí)習生感受到了家的溫暖。
二.認真組織，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，是頂崗實(shí)習取得成功的動(dòng)力
學(xué)生是頂崗實(shí)習的主體；沒(méi)有學(xué)生的積極性就不會(huì )有頂崗實(shí)習成功的內在因素和動(dòng)力，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我們加大了思想政治工作的力度，認真啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的自覺(jué)和積極奉獻的精神，使我們的學(xué)生樹(shù)立了“為自己爭氣，為學(xué)校爭光，為學(xué)生盡力”的意識，要把自己當作是真正的教師員工一樣認真對待每一件事情，在頂崗實(shí)習中，學(xué)生們?yōu)榱丝朔陨淼睦щy，千方百計地與領(lǐng)導老師及學(xué)生打成一片，贏(yíng)得他們的認同；為了不違背工作紀律，學(xué)生們貪黑起早，趕著(zhù)上六點(diǎn)半的早讀課和晚自習，改變了幾年來(lái)形成的習慣；為了贏(yíng)得實(shí)習學(xué)校的認可，學(xué)生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”，主動(dòng)地吃了那么多的“苦”！ 頂崗實(shí)習已經(jīng)告一段落，但學(xué)生頂崗實(shí)習項目還將進(jìn)一步延續下去。在這里要感永新教育局及江西師范大學(xué)的領(lǐng)導老師對江畔中學(xué)的大力支持，為此我們將繼續努力，為頂崗實(shí)習取得更大成功而努力。 嚴格的組織管理，良好的制度建設是我們這次頂崗實(shí)習工作順利進(jìn)行的保證。3名學(xué)生都配有指導老師，負責學(xué)生們在各個(gè)學(xué)校的具體工作。學(xué)校也制定了嚴格紀律，尤其是請銷(xiāo)假制度，出去一定要請假，每名同學(xué)如果要外出必須由各點(diǎn)的團支部書(shū)記向我請假，并在返校后及時(shí)銷(xiāo)假。大家都嚴格遵守紀律，保證了我們實(shí)習期間每個(gè)學(xué)生的安全，同時(shí)也使我們的各項工作得以順利的進(jìn)行！ 我們定期召開(kāi)黨支部和團總支工作會(huì )議，參加會(huì )議的是黨支部委員、團總支委員和個(gè)團支部書(shū)記，就我在各個(gè)學(xué)校了解到的情況和學(xué)生們近期在學(xué)校的狀況進(jìn)行交流并安排下一階段的工作計劃，要求學(xué)生們認真記錄，回去后傳達給在校的學(xué)生們。剛到實(shí)習地不久，我們就召開(kāi)了第一次總支會(huì )議，剛來(lái)到這里大家有很多的不適應也有很多的牢騷，通過(guò)交流各自的經(jīng)驗，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，促進(jìn)了大家共同進(jìn)步，并使大家穩定了情緒，看到了不足。通過(guò)一次次的`交流，使大家認識到了不足，看到了前進(jìn)的方向，為大家的迅速提高奠定了堅實(shí)基礎。
三、實(shí)習生的正常教學(xué)生活
我們實(shí)習生活是很苦很累的，但卻是豐富多彩的，在實(shí)習的期間，我從不同的方面看到了學(xué)生們成長(cháng)。轉眼間頂崗實(shí)習已經(jīng)結束了，兩個(gè)半月前的頂崗實(shí)習啟動(dòng)儀式還好像是發(fā)生在昨天一樣清晰，可是今天我們都已經(jīng)在實(shí)習學(xué)校兩個(gè)半月了。這一個(gè)月來(lái)實(shí)習生在實(shí)踐中遇到過(guò)挫折，但在挫折中她們得到了經(jīng)驗和教訓，同時(shí)也得到了磨煉，在磨練中她們逐漸成長(cháng)，成熟。江畔中學(xué)，師資充足，同時(shí)也怕我們實(shí)習學(xué)生們影響教學(xué)質(zhì)量就對學(xué)生們說(shuō)不用先要她們講多少課，聽(tīng)聽(tīng)課最后再講幾次完成實(shí)習任務(wù)就行了。但是實(shí)習學(xué)生們對于學(xué)校領(lǐng)導的這個(gè)決定并沒(méi)有氣餒�？紤]到學(xué)校前一兩個(gè)星期不缺老師的情況，實(shí)習學(xué)生們就主動(dòng)找到校長(cháng)反映：如果學(xué)校需要我們做什么，我們會(huì )盡全力把事情做好，如果我們不能做的或是做不好的，我們可以學(xué)著(zhù)去做。所以在這兩個(gè)星期里，她們不止一次的給初一的模擬考試監考，判卷子，改本子，跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課。除此之外，她們還和學(xué)生談心，實(shí)習學(xué)生的種種行為使領(lǐng)導和老師們有了種種好評。與此同時(shí)，學(xué)生還積極和指導老師溝通，讓老師們知道他們完全有能力把課講好，把學(xué)生教好，所以通過(guò)大家的努力，在實(shí)習期間幾乎每天都有課，而且每一節課都有指導老師的悉心指導。 在這五十天里實(shí)習生體會(huì )到了當老師的全過(guò)程，使實(shí)習生充分的鍛煉了自己，也使實(shí)習生各方面的能力都有所提高。在這里使她們增加了面對困難的勇氣，當她們面對挫折時(shí)我不會(huì )再像以前一樣逃避，也使我發(fā)自?xún)刃牡挠辛顺删透�，因為在這里我就是一個(gè)老師，不但有學(xué)生對我的尊重，還有老師對我的教導。頂崗實(shí)習使我收獲頗多。
四、實(shí)習生的不足
我們的這次實(shí)習雖然得到了基層學(xué)校的大力肯定，但也是我們發(fā)現了許多不足
1、實(shí)習生實(shí)踐能力有待提高，理論與實(shí)踐需要進(jìn)一步結合。學(xué)生有豐富的理論知識，但缺乏實(shí)踐能力，教學(xué)經(jīng)驗不足。
2、不能游刃有魚(yú)地駕馭教材，對中學(xué)的教學(xué)要求和教學(xué)目的把握不準。
3、組織教學(xué)略顯呆板，缺乏靈活性，駕御課堂的能力有待提高。
4、教師基本功有點(diǎn)遜色
5、耐挫力有待進(jìn)一步提高。
五、對實(shí)習生的幾點(diǎn)建議
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成教學(xué)工作。
2 、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從工作的全局出發(fā)，了解學(xué)生的基本心態(tài)。這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
3 、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入教學(xué)工作。
4 、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
5 、參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習基地積極工作，從小事做起。教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
六，對頂崗實(shí)習活動(dòng)的幾點(diǎn)建議
1、希望學(xué)校在向綜合類(lèi)院校邁進(jìn)的同時(shí)，也兼顧師范學(xué)生教師基本素質(zhì)的培養，特別是利用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能。未來(lái)幾年，我校還將以師范生培養為主，而且其他的一些院校學(xué)生畢業(yè)后也可以考取教師資格認證，從事教師行業(yè)�；A教育再也不是我們自己的市場(chǎng)，那么如何能讓我們的學(xué)生在殘酷的競爭中脫穎而出，依靠就是大學(xué)期間的教師基本素質(zhì)的培養。這次實(shí)習，我們的很多不足都反映在教師基本功不夠扎實(shí)，建議學(xué)校今后在這些方面多做開(kāi)設一些課程。
2、建議學(xué)校在對下一批學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習前的培訓時(shí)，在利用多媒體教學(xué)環(huán)節上多花一些時(shí)間和課時(shí)，多聘請中學(xué)一線(xiàn)教師為學(xué)生們做培訓，以便掌握基層教育的現狀。
3、實(shí)習生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍，教學(xué)內容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解，增加了實(shí)習工作的難度。建議我校今后應加強對學(xué)生進(jìn)行這些方面的培訓(包括教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會(huì )取得好的效果。
4、建議學(xué)校將實(shí)習時(shí)間改為一學(xué)期，這樣符合基礎教育的規律。我們的頂崗實(shí)習工程是一件好事，值得長(cháng)期的堅持下去，但前提是需要得到各基層學(xué)校的支持。那么如果我們制定的實(shí)習時(shí)間不符合基礎教育的實(shí)際，那么我想這個(gè)工作也許很難長(cháng)期堅持下去。我們必須一個(gè)基層學(xué)校的需要作為我們開(kāi)展此項工作的前提，這樣我們才可以長(cháng)期堅持下去，并把它做成一個(gè)品牌。
5、建議學(xué)校選派三年級的學(xué)生作為頂崗實(shí)習的主力。據我了解，學(xué)校下一批選派的是四年級的學(xué)生，首先我想先說(shuō)一說(shuō)選派這些學(xué)生有可能出現的問(wèn)題。他們面臨著(zhù)就業(yè)，每年的招聘會(huì )為11月份左右，而且有逐年提前的趨勢，還有一些個(gè)別單位的招聘時(shí)間不固定。我們選派的學(xué)生就會(huì )經(jīng)常的請假，去應付這些事情，對于實(shí)習怎能全力以赴，這不可避免地造成管理上的相對困難。會(huì )對實(shí)習學(xué)校造成什么樣的影響可想而知。選派三年級的學(xué)生就不存在這樣的問(wèn)題，而且學(xué)
生的思想意識，敬業(yè)精神要比四年級的學(xué)生好很多。而且通過(guò)實(shí)習還可以查找自身的不足，回校后還可通過(guò)努力去彌補，真正起到在實(shí)踐中發(fā)現缺少了什么，回來(lái)后就補什么，更有利于學(xué)生的提高。
6、最后想說(shuō)的駐縣管理人員的選派。建議學(xué)校應要求各學(xué)院對駐縣管理人員的條件有一個(gè)嚴格限制，據我所知下一批的駐縣管理人員中一些學(xué)院報的是一些年齡偏大的教師，有的也沒(méi)有學(xué)生管理經(jīng)驗。這些教師的經(jīng)歷如何？對于突發(fā)事件的處理能力如何？等等這些是需要學(xué)校認真考慮的 以上本人的一些想法和建議，還很不成熟，不妥之初請各位領(lǐng)導諒解。
以上就是江畔中學(xué)對于實(shí)習工作的工作，有不足的地方，希望各位領(lǐng)導老師指出。
頂崗實(shí)習工作總結10
我所在的實(shí)習部門(mén)是其第三項目部，某某國際商業(yè)廣場(chǎng)所附的群樓層層，這是一個(gè)很大的工地，聽(tīng)那些前輩們說(shuō)這次的工程為南通單體建筑是迄今南通地區最大的工程之一也是南通目前規模很大的幾個(gè)重點(diǎn)工程之一。附建式甲類(lèi)六級人防工程，防空地下室位于新建廣場(chǎng)地下室地下二層，xx路，xx路，總的建筑面積為10400m2，人防面積為13906.3m2。該工程以區劃分有A、B、C三大區為主區，另附其他幾區。其中A區為高層框筒結構，主體結構26層，建筑高度99.450m；B區為框剪結構，主體結構27層，建筑高度92.600m，地下兩層；C區為框剪結構，主體16層，建筑高度58.050m，地下兩層；其他附區均為多層建筑，地下兩層。工期約為五百天也就是大約兩年。
一、工程管理簡(jiǎn)介
在學(xué)校學(xué)習高層建筑施工這門(mén)學(xué)科期間，我們曾經(jīng)在徐老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)過(guò)這個(gè)規模龐大的工地現場(chǎng)，那時(shí)候只是表觀(guān)的學(xué)習并了解整個(gè)工程的基本情況，包括基礎類(lèi)型，結構類(lèi)型，整個(gè)施工場(chǎng)地區域的劃分，對現場(chǎng)管理的參觀(guān)等。
而現在自己帶著(zhù)安全帽，一步一步踩在綁扎好的基礎梁上，聽(tīng)著(zhù)那些前輩們對于像施工放線(xiàn)，磚胎膜砌筑，鋼筋梁柱的綁扎，模板安裝，支護體系的布置等一些施工工藝的解釋。這樣一句話(huà)一句話(huà)的介紹和引導，逐步了解到這個(gè)工程里包含的是我們很多未曾接觸過(guò)的知識體系，不僅是規模，更多的是管理。
由于該工程規模比較大，所以采用了典型的分段流水施工方法。地下二層為一萬(wàn)四千多平方米，根據后澆帶的位置共分為九個(gè)施工短進(jìn)行施工。其中第一段在進(jìn)行混凝土的澆筑，第二短在進(jìn)行鋼筋的綁扎；第三短為墊層的養護及定位防線(xiàn)；第四段進(jìn)行墊層的澆筑；五六段在砌筑磚胎膜；七八段在進(jìn)行承臺及地梁基坑的開(kāi)挖；第九段在進(jìn)行平整場(chǎng)地。
流水施工方法是實(shí)踐證明了的效果最好的施工組織方法。先進(jìn)的施工技術(shù)與科學(xué)的管理手段相結合，是改善施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、保證工程質(zhì)量、縮短工期、降低成本的重要途徑。而該工程的管理就能很好的體現到這點(diǎn)。
二、實(shí)習主要任務(wù)
雖然說(shuō)兩個(gè)月不是很長(cháng)的時(shí)間，而我們仍然給自己規劃了自己這次實(shí)習的主要任務(wù)：
1、細讀圖識圖，爭取盡量把結構施工圖以及建筑施工圖的讀圖技巧掌握牢固，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容
2、了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作
3、與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)習如何整理施工實(shí)習日記。
4、學(xué)會(huì )和周?chē)娜�，事更好的融合，以及一些講話(huà)技巧。
大家都知道走入社會(huì )，要的.不僅僅是我們的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能，現在整個(gè)社會(huì )的教育體制都在轉向綜合性，講究的是綜合性的高質(zhì)人才。我們應該對自己有信心，始終記得機會(huì )是留給那些有準備的人，而我們也即將面臨就業(yè)這個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，如何能夠讓自己立于不敗之地，而尋求更好的崗位，就是要提高自己的綜合素質(zhì)，有意識的多學(xué)習各種進(jìn)入社會(huì )的技巧，為了我們真正走入社會(huì )的那一天打好基礎。
“凡事豫則立，不豫則廢；言前定，則不跆；事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則步窮”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
其中有幾天天氣不好，有雷陣雨有的基坑磚胎膜后土體被沖垮影響了施工進(jìn)程，并且很多地方需要重新進(jìn)行測量放線(xiàn)，我跟隨著(zhù)師傅經(jīng)過(guò)了仔細讀圖，去施工現場(chǎng)找出確切的實(shí)體位置，在此過(guò)程中學(xué)習后澆帶施工工藝，并對超前止水有了總體印象，在這一個(gè)過(guò)程中了解到迎水面墊塊間距500mm，其余800mm。了解了箍筋布置形式，尤其是四肢箍；加密與非加密區的讀圖方法。以及抗壓樁及抗拔樁的構造，鋼筋的錨固形式。
另外施工現場(chǎng)在進(jìn)行混凝土澆筑的時(shí)候，施工現場(chǎng)會(huì )澆筑混凝土使用兩種機械。即固定泵（無(wú)長(cháng)管）使用坐邦傳送混凝土，可以進(jìn)行長(cháng)距離的澆筑；而另一種是汽車(chē)泵（有軟管）使用比較靈活，速度比較快；通常情況下，使用汽車(chē)泵比較普遍。為了使混凝土振搗結實(shí)，同時(shí)運作的還有混凝土振搗裝置：一個(gè)是振動(dòng)棒，一個(gè)是平板振動(dòng)器。另外還有將混凝土整平整的磨光器。
為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們在進(jìn)行混凝土的攪拌時(shí)正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序正確可以降低對材料的浪費。即使是混凝土用水也不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土�；炷劣盟枰蓛舻乃�，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數、對水泥標號也有要求。并且這種大型建筑場(chǎng)地澆筑混凝土都要使用商品混凝土。在夏季施工時(shí)，氣溫一般都要超過(guò)三十攝氏度。為防止初凝時(shí)間過(guò)短，便于施工，混凝土都加有外加劑，使其初凝時(shí)間達到6至8小時(shí)。
模板安裝在一個(gè)工程中是很重要的，它關(guān)系著(zhù)后面混凝土的澆筑效果及建筑物幾何尺寸，外觀(guān)效果。所以在綁扎好鋼筋后要確定準確保護層的厚度以便很好的按裝模板。在按裝模板時(shí)要注意板與板之間不能有縫隙，支撐系統一定要到位，尺寸要按規范進(jìn)行以及標高軸線(xiàn)要定位準確。
頂崗實(shí)習工作總結11
20xx年xx月xx日至20xx年x月x號，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我在xx藥業(yè)有限公司的研發(fā)部實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。剛開(kāi)始做事，由于粗心，很多看似很簡(jiǎn)單的工作常會(huì )出錯。哪怕是一丁點(diǎn)的失誤，我都要向上級匯報，再重新改正。因為隨時(shí)有可能因一個(gè)小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價(jià)。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變老板，同學(xué)變同事，相處之道也完全不一樣。在這巨大的轉變過(guò)程中，我由于從小的生活環(huán)境，業(yè)余的社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )工作，很快便能適應了新的環(huán)境，學(xué)會(huì )從多方面看待問(wèn)題。盡管在工作中只是干些無(wú)關(guān)重要的雜活，但我還是十分珍惜這次的實(shí)習，感激學(xué)校和實(shí)習基地給了我們鍛煉的機會(huì )。
兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，可是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。在學(xué)校會(huì )有教師告訴我們怎樣做，參加工作后就得自我告訴自我怎樣做了。平時(shí)工作時(shí)要處處留心細心，就像體檢一樣，在學(xué)校教師會(huì )一再交代要帶的東西，但離開(kāi)學(xué)校后沒(méi)有人會(huì )告訴我，這都要自我留心，累積常識。除此之外還需要很強的自學(xué)本事，因為在這個(gè)信息日新月異的時(shí)代，靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。針對自信心不足的同事，必須要自我找出自身存在哪些優(yōu)勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒(méi)有誰(shuí)是全才，就算是多面手那也是進(jìn)過(guò)千錘百煉逐漸成長(cháng)的`結果。從這方面來(lái)研究，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優(yōu)勢，進(jìn)而將其發(fā)展到成為專(zhuān)長(cháng)，在這個(gè)過(guò)程中肯定會(huì )出現瓶頸，這些瓶頸的出現肯定是因為除了優(yōu)勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實(shí)際的問(wèn)題，找出與此相關(guān)的不足，然后集中精力提高這方面的本事。只要一個(gè)人看得懂“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”這八個(gè)字，就不必擔心自信過(guò)頭。
在工作中，首先要確定目標，其次分解目標而構成實(shí)現目標所必須的方案（先框架，在細化），制定計劃（注意統籌安排，提升效率），按計劃與方案將各階段目標逐一實(shí)現（重視協(xié)調本事的提高、靈活修改計劃細節，但不要輕易改方向），最終及時(shí)總結已完成的工作，在以后的工作中完善先前沒(méi)做好的細節。因為必須至少對生產(chǎn)的總體環(huán)節（包括某些細節）到達熟悉的程度。因為，我們做的不是要做學(xué)術(shù)研究，一切工藝探索與改善成功之后，都是要進(jìn)車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)的。不熟悉生產(chǎn)，就會(huì )出現小試確定下來(lái)的工藝在進(jìn)車(chē)間的時(shí)候極度坎坷的情景。主要表現可能有：（1）同樣的輔料用量，在實(shí)驗室能夠順利操作，在車(chē)間無(wú)法操作。（2）同樣一個(gè)操作，在實(shí)驗室中順利進(jìn)行，在車(chē)間十分困難，這不必須總是設備的問(wèn)題，而也有可能是選擇上就存在了問(wèn)題。要重視從源頭開(kāi)始控制的好處。（3）重視實(shí)驗過(guò)程的記錄與結果的分析，因為實(shí)驗過(guò)程要真實(shí)記錄，異常是當發(fā)生與原定實(shí)驗方案有不一致的地方的時(shí)候，更要真是的詳細地記錄實(shí)驗當時(shí)的情景。以我們的現狀來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候記錄不得不是回憶錄性質(zhì)的，但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自我能清楚看懂的符號記下要補在記錄本上的資料，在較短的時(shí)間內把記錄補全，那么這個(gè)記錄的真實(shí)性也是有保障的。
總之，實(shí)習這兩個(gè)月，我學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì )了冷靜和忍耐，拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗，做好個(gè)人的工作計劃，為我的就業(yè)，創(chuàng )業(yè)之路做準備。
頂崗實(shí)習工作總結12
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義，我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)�！逶房h臧村二中。短短的2個(gè)月實(shí)習生活（2。26—4。22）轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習如下：
我于2月26號來(lái)到臧村二中報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。由于我頂替的老師擔任八年級四個(gè)班的課程，因此我被分派到八年級擔任四個(gè)班的實(shí)習美術(shù)老師及初三美術(shù)特長(cháng)中考生的輔導工作。在2個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。
首先，我要了解四個(gè)班的學(xué)生的基本情況，然后根據學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò )，然后認真地研究該上的這個(gè)單元，認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為在下面設有指導老師，于是我向指導老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著(zhù)再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會(huì )把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現的東西，思想匯報專(zhuān)題必須是正確的，不允許存在著(zhù)任何的錯誤。否則，這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。
我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
畢業(yè)教育實(shí)習親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好。日月如梭，光陰似箭，我們小隊在香紅小學(xué)為期四個(gè)星期的教育實(shí)習工作已被畫(huà)上了句號，實(shí)習的日子在今天已成為了過(guò)去，但是，結束了并不代表消失了，過(guò)去仍然留在我的腦海里，過(guò)去的已成為一種歷史，讓我們吸取教訓，總結到經(jīng)驗，照耀著(zhù)未來(lái)。
在實(shí)習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。
我們對自己實(shí)習的班級有著(zhù)說(shuō)不盡的感情，有悲有喜，有哭有笑，就像一個(gè)五花筒，豐富的色彩渲染著(zhù)；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔任各班的英語(yǔ)科任老師，自己感到有種榮幸之感，因為各班都是很乖巧的班級，也正因為如此，在四個(gè)星期的教學(xué)里，每個(gè)班的全體同學(xué)都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。我們嘗試過(guò)許多辦法去幫他們自己去解決問(wèn)題，最后所收到的成效都不錯，學(xué)生的學(xué)習積極性有所提高。
先從班主任工作說(shuō)起吧！在教育的領(lǐng)域里，在學(xué)校教育這個(gè)體系里，我們很清楚地明白到班主任是班級工作的'組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理中的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。然而，在擔任實(shí)習班主任期間，在開(kāi)展班主任工作的過(guò)程中，起初，我們對班主任的工作感到很迷惘，疑惑，并不太清楚班主任的具體工作有哪些，在指導老師的指導與幫助下，我才有了一個(gè)比較全面的工作方案。在擔任班主任期間，讓我們認識到，要做好對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是要做好與學(xué)生溝通，交流工作。
每位教師，都希望自己的每一個(gè)學(xué)生是學(xué)習優(yōu)秀生，但是現實(shí)卻告訴我們，這只是我們這些的一廂情愿，在備課的過(guò)程中很少有聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際情況，但是，我們并沒(méi)有因為這樣而氣餒，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，向其他同學(xué)或老師求教教學(xué)建議，吸取教訓，總結教學(xué)經(jīng)驗，力求一節比一節更好。在實(shí)習期間，除了聽(tīng)自己指導老師的課外，還積極聽(tīng)其他同學(xué)的課，從他們的課中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)可用之處，揚長(cháng)避短！
實(shí)習，讓我們初嘗到當一名教師的甜酸苦辣。實(shí)習，讓我們明白到當一名教師真的不容易，而要當一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的受學(xué)生尊敬的教師更加不容易。在此次實(shí)習中，讓我們學(xué)到了很多，也看到了自己的不足之處。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，社會(huì )的競爭不斷增強，學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，這就要求我們師范生要不斷完善自己，充實(shí)自己，準備全心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
雖然實(shí)習結束了，但并不代表一切都回到原來(lái)，因為我們面對的不僅是孩子，還是一顆顆純真善良的心。
頂崗實(shí)習工作總結13
為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了。在這短短的五個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西，不管是對自己專(zhuān)業(yè)知識還是適應社會(huì )的能力都有了進(jìn)一步的提升。讓自己思想也不斷成熟起來(lái)�，F將本學(xué)期實(shí)習內容及心得總結如下：
一、概述
1、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx.03.1—20xx.06.22 在陜西大唐園林工程有限公司實(shí)習
地點(diǎn)：樓觀(guān)印象酒店，臨潼鳳凰池生態(tài)谷
2、實(shí)習單位及單位簡(jiǎn)介：
實(shí)習單位：陜西大唐園林工程有限公司
公司簡(jiǎn)介：陜西大唐園林工程有限公司是在人與自然和諧發(fā)展之中成長(cháng)起來(lái)的專(zhuān)業(yè)園林綠化公司。是一家以園林綠化、園林建筑、雕塑、噴泉工程設計與施工；苗木、盆景、盆栽的生產(chǎn)、銷(xiāo)售；園林機械、草坪種子零售、科技成果推廣應用的綜合性專(zhuān)業(yè)園林工程施工二級企業(yè)。 公司在承建園林綠化方面已具有10幾年的技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗和工程管理經(jīng)驗。公司配備有各種園林綠化施工機械；還擁有較高水準的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。 公司憑著(zhù)一支高素質(zhì)的技術(shù)隊伍和精心的設計組織施工，均得到業(yè)主及其業(yè)內人士的好評。我們雖然專(zhuān)業(yè)，但我們更敬業(yè)。 公司堅持以人為本，以科技為靈魂，以市場(chǎng)為導向，以管理為紐帶的原則，加強在管理、市場(chǎng)、技術(shù)、企業(yè)文化等方面的總結與建設，使企業(yè)沿著(zhù)更加規范、更加科學(xué)的軌道高速、穩健發(fā)展。 公司現有工程技術(shù)人員51名，其中中級職稱(chēng)以上的有26人；具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)工種的人員有23人，常年有綠化工人50余人。我們走外引人才，內培骨干的路子，苗木生產(chǎn)、培管、種植施工、后期養護相互內部評比，從而使企業(yè)員工整體素質(zhì)得以提高。
3、實(shí)習目的：
實(shí)習的目的是為了提高我們的實(shí)際運用能力，通過(guò)自己在單位的實(shí)習，使自己在校期間對園林工程技術(shù)理論的學(xué)習，在實(shí)習期間能和實(shí)踐很好的聯(lián)系結合起來(lái)。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)在辦公室做資料、在工地實(shí)際動(dòng)手等來(lái)認識了解園林行業(yè)，鞏固我們的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)在工作中對施工工藝的認識和公司系統的培訓，加強了我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解和實(shí)際操作的動(dòng)手能力。
二、實(shí)習經(jīng)過(guò)
在陜西大唐園林工程有限公司
1、擔任的工作崗位：
擔任施工員兼資料員
2、任務(wù)：
理論結合實(shí)際，把在學(xué)校學(xué)的理論知識與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，做好本次道路綠化工程。
3、工作內容：
剛來(lái)到工程項目部，熟悉工地后我被分配到工地上任職技術(shù)員。開(kāi)工后，一切都要跟著(zhù)施工工序來(lái)一步一步的操作。喬木的施工工序為：
�、僬砭G化用地。整地要求精耕細作，原地不是熟地，需要進(jìn)行深翻，深度在40-50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。根據需要還要進(jìn)行回填土。
�、诙ㄎ环啪�(xiàn)。定位放線(xiàn)本應與設計圖紙一致，但由于道路施工時(shí)的變動(dòng)，綠化也要跟著(zhù)變動(dòng)。
�、弁诜N植坑。種植坑的大小要根據苗木的土球大小來(lái)定，土球多大就挖多大的坑，常用到的有100*80公分、80*50公分、60*40公分的。
�、茉灾裁缒�。由于是道路綠化，而且土球大小不一，因此，在栽植苗木的時(shí)候，要掌握好距離和高度。要掌握好苗木與苗木之間的距離、苗木離道牙的距離，苗木的高度以地面與土球平齊為好，或比地面低一點(diǎn)。
�、莞餐羾�。覆土時(shí)到一定深度后把樹(shù)輕輕向上提拉一下，使土填實(shí)，覆土時(shí)一定要把土填實(shí)，不能留有空隙，以免澆水后苗木陷下去。然后進(jìn)行圍堰，圍堰大小與土球大小一致。
�、蘩p草繩。喬木新栽植后要進(jìn)行纏草繩，以抵擋烈日暴曬。還有打支撐的時(shí)候也不會(huì )傷到樹(shù)皮。
�、叽蛑�。苗木新栽植后還不穩定，要對其進(jìn)行支撐，等苗木穩定后去掉支撐物。
�、嘈藜�。對新栽植苗木一定要進(jìn)行修剪，
�、釢菜�。新栽植的苗木要及時(shí)進(jìn)行澆水，一般要澆三水，剛栽完澆第一水，要澆透，三天后再澆一水，一周后再澆一水。有時(shí)也可根據情況而定。
灌木的施工工序為：
�、僬砭G化用地。整地要求精耕細作，原地不是熟地，需要進(jìn)行深翻，深度在40-50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。根據需要還要進(jìn)行回填土。
�、诙ㄎ环啪�(xiàn)。定位放線(xiàn)本應與設計圖紙一致，但由于道路施工時(shí)的變動(dòng)，綠化也要跟著(zhù)變動(dòng)。
�、墼灾裁缒�。灌木不像喬木一樣要提前挖好種植坑，灌木一般在栽植的時(shí)候邊挖坑邊栽。距離和深度根據苗木而定。
�、苄藜�。小灌木栽植后要修剪一定的造型，而作為綠籬的'灌木，因設計要求要修剪到要求高度。
�、轁菜�。灌木也一樣，新栽植后要及時(shí)進(jìn)行澆水，一般要澆三水，剛栽完澆第一水，要澆透，三天后再澆一水，一周后再澆一水。有時(shí)也可根據情況而定。
栽植工程完了還要進(jìn)行養護，夏季苗木最容易產(chǎn)生病蟲(chóng)害，因此，要經(jīng)常檢查苗木是否有病蟲(chóng)害的威脅，一旦發(fā)現，立即處理。
這項景觀(guān)綠化工程既包括了綠化工程，還包括鋪裝工程，工程的施工日志由我來(lái)記，所以我經(jīng)常能和鋪裝工程的人接觸，
工程結束后，我又回到了辦公室，準備竣工資料以及做竣工圖。對于做資料我有以下體會(huì )：
�。ㄒ唬⿲Y料的整理
1.對資質(zhì)的管理，公司資質(zhì)不能外借，要自己保管好，對一個(gè)公司最重要的就是資質(zhì)。
2.在項目經(jīng)理的領(lǐng)導下，負責接收，發(fā)放及保管工程部的書(shū)函文件、合同、招投標文件、設計圖紙與設計變更，以及書(shū)籍等資料的收集、借閱和管理；簽發(fā)、分發(fā)的工作要做到及時(shí)到位，并注明收發(fā)時(shí)間。
3.管理施工現場(chǎng)的各種文件、資料、設計圖紙等，建立項目施工圖紙和設計變更的工程檔案；負責與總包公司、監理方及公司有關(guān)部門(mén)的資料收發(fā)、借閱，并辦理簽發(fā)手續。
4.負責工程部工程預算、決算、結算、工程量計算清單等資料，以及招投標檔案、技術(shù)、經(jīng)濟方面的簽證資料的保管。
5.按建筑主管部門(mén)和城建檔案館的規定，收集、檢查、核對建設工程竣工資料；合同公司其他部門(mén)將項目立項依據性批文、批復、合同、竣工驗收文件、現場(chǎng)聲像等檔案資料進(jìn)行匯總整理。
頂崗實(shí)習工作總結14
時(shí)間飛逝，轉眼間半年的頂崗實(shí)習生活就要結束了，細數這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡樂(lè )，有悲傷，有鼓舞，有失落，正是這些復雜的情緒，構成了我美好的回憶。實(shí)習結束就在眼前，突然好舍不得，舍不得這里的老師，舍不得的這里的學(xué)生，舍不得這里的生活，舍不得我第一次講課的教室。這半年我學(xué)到了很多，收獲了很多，也成長(cháng)了很多。我的成長(cháng)離不開(kāi)那些幫助我的人，我要在這真摯的向這半年給予我幫助鼓勵的人說(shuō)聲謝謝！
首先要感謝的是各位老師，向半年來(lái)一直幫助關(guān)心我的指導老師賈老師表示真摯的謝意。感謝您在教學(xué)實(shí)踐中對我的細微指導，毫無(wú)保留的將您的知識，經(jīng)驗，方法傳授給我，在生活細節上對我的關(guān)心幫助。是您的支持，讓我這半年來(lái)實(shí)習工作得以順利進(jìn)行，讓我在這短短的半年的時(shí)間里鍛煉了很多，收獲了很多。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開(kāi)，去繼續新的學(xué)習和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分激動(dòng)。我將帶著(zhù)您給予我的知識和技能，去開(kāi)啟屬于我的新的生活。再次我要感謝我們化學(xué)組的每一位老師，王老師和藹可親，開(kāi)朗的性格和那臉上時(shí)常帶著(zhù)的微笑，深深的印在我的腦海中，當我遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，王老師都會(huì )耐心的給我分析，幫我解決問(wèn)題，我記得我要進(jìn)行第二次錄課了，王老師很關(guān)心我錄課的情況，問(wèn)我什么時(shí)候錄，有什么可以幫忙盡管給她說(shuō)，還給我指導怎么錄這一節課，給我意見(jiàn)。王老師對教學(xué)認真負責的態(tài)度深深感染著(zhù)我，是我學(xué)習的榜樣。何老師，我的偶像，干練、認真負責，對待教學(xué)盡心盡力，我去聽(tīng)過(guò)何老師的課，非常好，整堂課把握的很好，在課堂管理上，何老師做的很好，我也從老師那學(xué)到了一些東西。漂亮的雪婷姐姐，不管我在生活還是在教學(xué)上有什么困難，我都喜歡和雪婷姐姐說(shuō)，因為年紀差不多，雪婷姐姐可以給我一些她的意見(jiàn)，雪婷姐姐雖然是年輕教師，但是教學(xué)上卻十分的熟練，有經(jīng)驗的老師都十分肯定她的教學(xué)，很棒。記得第一次見(jiàn)李老師的時(shí)候感覺(jué)李老師非常的有氣質(zhì)，通過(guò)慢慢的接觸發(fā)現李老師做事都非常干脆利索，李老師還經(jīng)常給我鍛煉的機會(huì )，在教學(xué)上給予我指導。真的很佩服這些老師，佩服他們雖然作為經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師但是依然認真備課、講課勤于工作的那種敬業(yè)精神，也感謝他們讓我懂得了老師的使命感和責任感。感謝老師們，感謝這些日子以來(lái)對我的關(guān)照、對我的信任把他們的知識、教學(xué)閱歷無(wú)私地教給我。
然后我要感謝我那讓我歡喜讓我憂(yōu)的`可愛(ài)的學(xué)生們。還記得第一次學(xué)生叫我：老師好。還記得我第一次進(jìn)教室學(xué)生給我的鼓勵，課下他們都跑來(lái)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。還記得我有一次嗓子不舒服，學(xué)生很關(guān)心的給我拿上來(lái)她的水杯，讓我喝口水，他們很純真可愛(ài)，時(shí)不時(shí)的給我一些小感動(dòng)，謝謝這些孩子們，要走了，還真有點(diǎn)舍不得他們，還記得我錄課的時(shí)候學(xué)生的表現，非常讓我感動(dòng)，欣慰。說(shuō)真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還是課堂管理上，多多少少都有做得不恰當的地方。感謝學(xué)生們對我的包容，有一次學(xué)生考得不好，我說(shuō)我要自我檢討，學(xué)生都說(shuō)老師不賴(lài)你，你教的很好，是我們沒(méi)學(xué)好，孩子們，真的謝謝你們給我的鼓勵，在我剛開(kāi)始的時(shí)候給我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝學(xué)生們這學(xué)期跟我協(xié)調的配合，雖然你們有時(shí)調皮不聽(tīng)話(huà)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，但我知道你們都很善良可愛(ài)，希望你們可以靜下心來(lái)好好學(xué)習，不要浪費美好的時(shí)光。孩子們加油吧！
我還要感謝我們最親的崗友們，我們來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，卻都相聚在xx中學(xué)，共度半年的頂崗生活，還記得我們剛到學(xué)校時(shí)對住宿環(huán)境的失望，和遇到的一些問(wèn)題，我們一起克服困難，一起解決問(wèn)題，互相安慰，互相鼓勵，共同參加一些活動(dòng)，互幫互助，團結一致，我們結下了深厚的友誼，為我們的頂崗生活增添了許多的歡樂(lè )。
最后我還要感謝學(xué)�？梢越o我們提供這次頂崗鍛煉的機會(huì )，通過(guò)這次的頂崗我學(xué)到了很多東西，也得到了鍛煉，給我的人生留下美好的回憶。
即將離開(kāi)，回首曾經(jīng)，我們告別了上課前惴惴不安的心理，告別了講臺上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫自由的生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長(cháng)了。在xx中學(xué)實(shí)習的這段日子，是我難以忘卻的美好時(shí)光。我會(huì )永遠記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事。
頂崗實(shí)習工作總結15
校園內，僅有學(xué)習培訓的氣氛，終究院校是了解的場(chǎng)地，每一個(gè)學(xué)員都會(huì )為獲得更高一些的考試成績(jì)而勤奮。在那里是工作中的場(chǎng)地，每個(gè)人都為了更好地得到越來(lái)越多的酬勞而勤奮，不論是學(xué)習培訓或是工作中，都具有著(zhù)市場(chǎng)競爭，在競爭中就需要堅持學(xué)習他人優(yōu)秀的地區，也需要堅持學(xué)習他人如何做人，移提升自己的發(fā)展潛力。
還記得教師之前說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì )發(fā)展，但我總感覺(jué)校園里總離不開(kāi)那份天真，那份真心實(shí)意，雖然是學(xué)習搞笑幽默，學(xué)員還終究不斷著(zhù)大學(xué)生的真實(shí)身份，而走入公司，觸碰每個(gè)的顧客，朋友，領(lǐng)導這些，關(guān)聯(lián)繁雜。得去解決從沒(méi)解決過(guò)的一切。在現實(shí)工作上，很有可能會(huì )碰到課本上沒(méi)學(xué)得的，又可能是課本上的僅僅一點(diǎn)都用不到的情況。也許工作上應用到的僅僅非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只需套公式計算是的就能進(jìn)行一線(xiàn)每日任務(wù)，有時(shí)我能抱怨，操作過(guò)程那么簡(jiǎn)單，但為何課本上的專(zhuān)業(yè)知識讓學(xué)得的那么費勁呢？這也是社會(huì )發(fā)展與院校出軌了沒(méi)有？或許老師恰當的。
盡管大學(xué)生活并不像步入社會(huì )，但終于是社會(huì )發(fā)展的一部分，這也是不能佛人的客觀(guān)事實(shí)。做為一個(gè)新時(shí)代的.在校大學(xué)生，就應明白與社會(huì )發(fā)展上各領(lǐng)域的’人相處，解決社會(huì )發(fā)展所出現的各領(lǐng)域的事兒，這就代表著(zhù)在校大學(xué)生要注意到社區實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐不可或缺。終究，四年高校讀完后，我已經(jīng)不會(huì )再是一名在校大學(xué)生，是當今社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )發(fā)展溝通交流。為社會(huì )發(fā)展做出貢獻。只明白舍本逐末是遠遠地不到的，之后的人生路途是悠長(cháng)的，為了更好地訓練自身變成一名達標，對社會(huì )發(fā)展實(shí)用的優(yōu)秀人才，多觸碰社會(huì )發(fā)展是很必須的。
回望見(jiàn)習日常生活，感受是很深，獲得是肥美的。
在轉瞬即逝的見(jiàn)習環(huán)節中，我深情的體驗到自已所教的專(zhuān)業(yè)知識的淺薄與在實(shí)踐活動(dòng)應用中專(zhuān)業(yè)知識的貧乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作中找不到方向，迷惘手足無(wú)措，這使我覺(jué)得十分的傷心。校園內總是以為自身學(xué)的非常好，一旦觸碰到時(shí)間，菜察覺(jué)自己搞清楚的是那么少，這也是菜真真正正感悟到學(xué)海無(wú)涯的含意。
見(jiàn)習是每一個(gè)在校大學(xué)生一定要有著(zhù)的一段歷經(jīng)，他就是我在日常生活中掌握社會(huì )發(fā)展，我明白了到了許多課堂教學(xué)上壓根入學(xué)不上的專(zhuān)業(yè)知識，也寬闊了視線(xiàn)，提高了眼界，為我之后進(jìn)一步邁向社會(huì )發(fā)展奠定扎實(shí)的基本。
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