急診實(shí)習總結（通用18篇）
艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。那么好的實(shí)習總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的急診實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
急診實(shí)習總結 1
在急診實(shí)習期間，我積極主動(dòng)，遵守急診各項規章制度，努力學(xué)習各項急診護理操作技能，認真完成各項護理工作，細心聽(tīng)取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。
在急診實(shí)習期間，通過(guò)各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì )到了到護士工作的專(zhuān)業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的'第一線(xiàn)。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。
通過(guò)在急診實(shí)習的這段時(shí)間，使我對護士工作有了進(jìn)一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實(shí)，認真謹慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護士。
急診實(shí)習總結 2
在急診科實(shí)習期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫生，護士長(cháng)，護士，每個(gè)人都恒久保持著(zhù)驚慌的看法，“腦出血”“多處外傷”“誤服農藥”全部的病人在急診科都能得到最快，的救治！
其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，假如沒(méi)有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機！
再次是端正的效勞看法，急診科是醫院的`窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要恒久用端正的看法對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，假如不保持一顆為廣闊患者效勞的心，就很簡(jiǎn)單與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫院的形象！
總之，急診科是一個(gè)充溢學(xué)問(wèn)的科室，短暫的學(xué)習時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)意我好學(xué)的心！依據各醫院急診科建立的不同，可按本模式自己調整，盼望接受為精華學(xué)問(wèn)！
急診實(shí)習總結 3
從前很喜歡看影視節目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(cháng)大學(xué)成的我現在也有幸成為一名急診科的護士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規律，這才真正體會(huì )到想做好一名急診科的護士談何容易！
急診科是醫院最重要的窗口之一,我所在的醫院鄉鎮的職工醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有著(zhù)急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì )我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證。
從前很喜歡看影視節目中關(guān)于急診科的`故事，覺(jué)得故事中的醫生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(cháng)大學(xué)成的我現在也有幸成為一名急診科的護士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規律，這才真正體會(huì )到想做好一名急診科的護士談何容易！
急診科是醫院最重要的窗口之一,我所在的醫院鄉鎮的職工醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有著(zhù)急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
急診實(shí)習總結 4
急診科是醫院搶救急，危，重癥患者的前沿陣地，工作的突出特點(diǎn)就是“急”、“�！�、“重”。就診的患者大多發(fā)病急，時(shí)間緊迫，病情復雜，需在短時(shí)間內分秒必爭、全力以赴地給予及時(shí)的搶救與護理，稍有延誤就會(huì )影響患者的治療，甚至危及生命，作為一名急診實(shí)習護生，不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒(méi)有的耐心和愛(ài)心，看到老師給死去的病人擦去臉上的血跡，我深深的感動(dòng)了，要做到這些很不容易，我要學(xué)的也很多；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習的這段時(shí)間，使我對護士工作有了進(jìn)一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實(shí)，認真謹慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護士。
急診的護士都是超人，這句話(huà)用的一點(diǎn)都不為過(guò)。剛到搶救室時(shí)見(jiàn)到病人血腥的場(chǎng)面我站在一邊不知如何是好，老師們沉著(zhù)冷靜的給病人搶救，同時(shí)也沒(méi)忘記站在旁邊的實(shí)習同學(xué)，一步步的將我們拉進(jìn)這種場(chǎng)景，慢慢的我也基本上能適應這種工作氛圍了，莊重嚴肅而又富有愛(ài)心的對待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的技能，沉著(zhù)的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習的。
現在我也不會(huì )面對一些慘烈的景象傻呆呆立著(zhù)了，再也不會(huì )在小孩或者老年病人的床旁陪著(zhù)家屬難過(guò)，而忘記手上的操作了．適當收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好．當恐懼和無(wú)謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
在急診實(shí)習期間，我積極主動(dòng)，遵守急診各項規章制度，熟練掌握各項急診護理操作技能，認真完成各項護理工作，細心聽(tīng)取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在急診實(shí)習期間，通過(guò)各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì )到了到護士工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。
當我來(lái)科室報到的第一天，看到老師們忙里忙外，動(dòng)作迅速，配合默契，我卻傻了眼�？粗�(zhù)四周的'儀器只知道名稱(chēng)卻不懂如何使用，只能機械的聽(tīng)從老師的吩咐干些雜活。在幾輪胸外按壓之后，醫生也讓我上臺按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當時(shí)的我雖然有些膽怯，但絲毫不敢怠慢，一心想著(zhù)搶救生命。我邊按壓邊看著(zhù)病人的臉，多想他蘇醒過(guò)來(lái)啊，可心電監護儀上的數據卻在時(shí)刻提醒大家病人的離去？
急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線(xiàn)。經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會(huì )到了到護士工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。在急診實(shí)習期間，通過(guò)各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會(huì )了心電監護、cpr、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機的使用流程等操作。
在這極其短暫的四周時(shí)間里，最大的體會(huì )就是急診室護士工作特點(diǎn)：“急”、“忙”、“雜”。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時(shí)間。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數及危重程度難以預料，隨機性大，可控性小，因此，平時(shí)要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。
總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導，及各個(gè)老師的合理安排。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來(lái)所有科室，提高臨床工作能力，對醫學(xué)事業(yè)盡心盡責！
急診實(shí)習總結 5
一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)間，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習階段，也向醫生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫生還有一段很長(cháng)的距離，但終歸這個(gè)距離在一步一步地縮小。
此時(shí)此刻南樂(lè )縣中醫院實(shí)習，雖然僅僅一年多，但是通過(guò)和教師的接觸，給我的感受許多，也讓我明白了許多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)《論語(yǔ)》。
1、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?醫學(xué)注意的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據，只有具備過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，才能夠正確地做出判定。經(jīng)常不斷地看書(shū)，彌補一下自己以前所未留意到的問(wèn)題，在讀書(shū)中找尋樂(lè )趣，會(huì )發(fā)覺(jué)在學(xué)問(wèn)的海洋中遨游，其樂(lè )無(wú)窮！
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習，我們已經(jīng)駕馭了一些理論學(xué)問(wèn)，但是醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)，我們必需踴躍地投入到實(shí)習當中，在實(shí)習的過(guò)程中，進(jìn)一步強化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手實(shí)力，為自己將來(lái)成為一名合格的醫生打下堅實(shí)的根底。
2、有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?這里會(huì )聚了四面八方的醫學(xué)生摯友，“相逢即是緣”！能夠相識這么多的摯友，莫非不是人生一大快事嗎?雖然來(lái)自不同的地方，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)潔就是學(xué)習，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里，聚在了一起，融入了南樂(lè )縣中醫院這個(gè)集體，我們就是摯友，應當團結互助！盼望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習時(shí)間！
3、溫故而知新，可以為師矣溫習過(guò)去學(xué)習過(guò)的學(xué)問(wèn)，從中可以有新的收獲，對學(xué)問(wèn)的相識就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習的過(guò)程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的.實(shí)踐中和課本的學(xué)問(wèn)相結合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為教師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家共享！
4、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習的教師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習，看到短處而改正自己�！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習的學(xué)問(wèn)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨特之處，也有自己的缺乏之處。我們要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心地向他人學(xué)習，來(lái)彌補自己的缺乏之處;看到他人有什么缺點(diǎn)，諦視一下自己，是不是也有這樣類(lèi)似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說(shuō)的另外一句話(huà)那樣：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)我堅信能夠考上醫學(xué)院的學(xué)生都是很機靈的，已經(jīng)經(jīng)驗了N年的學(xué)習，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實(shí)際操作實(shí)力，因而我認為任何一個(gè)人都是我們的教師，除去醫生和護士，還有許多人是我們的教師，包括某些患者，他們在某些問(wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應當虛心地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么！人的一生原來(lái)就是不斷學(xué)習的一生，醫生更是如此，假如我們不多學(xué)習，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì )成為社會(huì )的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強的人請教。把自己恒久放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習，彌補自身的缺乏，力求更上一層樓！
6、志于道，據于德，依于仁，游于藝我們應當不僅有遠大的志向理想，有較高的境界，能夠有一顆仁愛(ài)之心，并且能夠在此根底上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比擬合格的醫生！
7、逝者如斯夫！不舍晝夜時(shí)間歲月就像流水一樣，我們應當把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現自己心中的幻想，等到我們老去的時(shí)候，回想過(guò)去，我們不會(huì )因為自己沒(méi)有好好把握自己的青春年華而懊悔就行了！
急診實(shí)習總結 6
信任大家對急診科有個(gè)新熟悉，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化快速，若處理不當，就簡(jiǎn)單發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫護人員有充分的時(shí)間與患者及家屬溝通，準時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)微小環(huán)節都非常敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺(jué)。所以我更加覺(jué)得溝通在急診是最簡(jiǎn)單忽視而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)看，才擅長(cháng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)看。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應當在每次更換液體時(shí)都急躁的提示他液體輸至什么地方時(shí)應當叫護士，與此同時(shí)我們也應當按時(shí)巡察病房，多觀(guān)看液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避開(kāi)由于液體沒(méi)有準時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的根底上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應當積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱忱的為其引導。例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或幫助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避開(kāi)患者跑冤枉路。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，急躁而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的痛苦，但是，卻能快速縮短護患距離，有效滿(mǎn)意病人需要被照看的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。最終，通過(guò)觀(guān)看和溝通學(xué)會(huì )推斷，對病人的病情和需求有一個(gè)精確地了解和推斷，有利于醫護人員救治工作的綻開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀(guān)看和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴峻程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還許多許多。
固然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論根底、豐富的搶救閱歷、快速的反響、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急狀況時(shí)禁得起考驗的保證在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地熟悉和了解，使我更加懂得工作之間與護士地協(xié)作，與醫生協(xié)作的重要性。
急診科護理實(shí)習心得篇2我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在教師的帶著(zhù)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟識了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救協(xié)作，把握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和xxx急救儀器的操作、維護。
在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的學(xué)問(wèn)是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的`病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的靈敏意味著(zhù)病人的一條生命吶！
同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)展何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳教師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我把握了最根本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。
離實(shí)習完畢還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位教師及病人們留下更好的印象，盼望我能達我所愿。
時(shí)間這么快，轉瞬間我已經(jīng)在急診科實(shí)習一個(gè)月了。在這一個(gè)月實(shí)習中，所學(xué)的學(xué)問(wèn)是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，敬重師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在教師的帶著(zhù)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和根本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床閱歷，初步學(xué)會(huì )了對病人進(jìn)展分診，熟識了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救協(xié)作和初步把握了洗胃、心肺復蘇、除顫、吸痰、心電監護等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作�，F在我感覺(jué)自己的目標更加明確了，動(dòng)力更足了。我盼望，通過(guò)我的努力，做得更好，幫忙更多的患者。
急診實(shí)習總結 7
醫學(xué)生實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)完畢好長(cháng)時(shí)間了，但是直到今日，實(shí)習留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(cháng)時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)驗之后，整個(gè)人都有所改變，此時(shí)此刻仿佛還在改變著(zhù)。
通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)作為一名醫務(wù)工作者在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要留意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題好像從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，堅信許多局外人，包括醫學(xué)生印象中的醫生都應當是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡�？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì )一起先就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫生。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。
其次，請不要遲到。這是個(gè)通病，有許多人都是踩著(zhù)點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不管是實(shí)習的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內科實(shí)習的時(shí)候，盧教師曾經(jīng)要求實(shí)習同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓，住院醫生7點(diǎn)半到，主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫生學(xué)習，養成早起的好習慣，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，病人也都會(huì )把你當成床位醫生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現象在實(shí)習中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，有希奇怪異的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會(huì )診要開(kāi)的化驗單要寫(xiě)的階段小結，還有各種各樣的電話(huà)，各個(gè)科室的、各科住院總的、教師的。這是你實(shí)習的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了你的歡樂(lè )、難過(guò)、敬佩和疑心。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，簡(jiǎn)單丟。其次有聽(tīng)診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機，建議查房的時(shí)候放到振動(dòng)或者關(guān)機。否那么教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習成果。其次可以裝些不簡(jiǎn)單找到的化驗單什么的，這樣可以省下許多找尋的時(shí)間。
第四，假如可能的話(huà)(我強調的是假如可能，因為這屬于小概率事務(wù))，在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內容復習一下。事實(shí)證明要這么做是相當相當困難的！但是，還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習邊看，這樣的'記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。
第五，要有自信。當然，自信的前提是要有扎實(shí)的根本功，這樣做事才能得心應手。要敢于主動(dòng)爭取擔當某項任務(wù)，才能爭取到提高鍛煉的時(shí)機。在此時(shí)此刻這個(gè)競爭如此劇烈的社會(huì )里，不擅長(cháng)推銷(xiāo)自己的人時(shí)時(shí)會(huì )失掉很多很好的時(shí)機，不利于自身水平的提高。在實(shí)習階段，有很多動(dòng)手的時(shí)機都要靠自己爭取，你的自信也會(huì )讓患者更加堅信你的醫囑。
臨床實(shí)習的幾個(gè)月來(lái)，我接觸了很多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執著(zhù)和熱誠，對病人負責的看法卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒(méi)他們那么執著(zhù)和熱誠，那么精益求精。我們剛去實(shí)習的兩個(gè)月興致昂揚，什么事都搶著(zhù)干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅持不住，起先遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒(méi)以前高了。想著(zhù)剛去實(shí)習那會(huì )兒，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異樣體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會(huì )去看，去摸，去聽(tīng)�？纱藭r(shí)此刻，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)懷了。是自己都知道，不用看了嗎?應當不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫學(xué)博大精深，千變萬(wàn)化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡一樣，這就須要我們多接觸病人，多思索，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有協(xié)助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因為有許多病例其實(shí)這一生可能也只見(jiàn)過(guò)一次，終歸將來(lái)不是全科醫生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。
實(shí)習過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了處理各種的人際關(guān)系�？剖依锩�，醫生和護士的關(guān)系，醫生和醫生之間的關(guān)系，醫生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫生和上級醫生的關(guān)系。的就是低調——別把自己看得太了不得�！诵�，必有我師’，上級醫生當然不用說(shuō)，護士教師也相當棒。有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開(kāi)，護士教師上來(lái)幾下就開(kāi)了;病人也特別值得敬重，須要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互信任，才能戰勝我們共同的敵人——疾病。
此時(shí)此刻我已經(jīng)是一名醫學(xué)探究生了，在醫學(xué)路上還有很長(cháng)一段要走，但實(shí)習的學(xué)習生活會(huì )始終影響著(zhù)我。
急診實(shí)習總結 8
作為一名護理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在大三的時(shí)候有幸參加了為期一個(gè)月的急診實(shí)習。這段實(shí)習經(jīng)歷不僅讓我對急診科有了更深入的了解，也鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)能力和工作素養。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅獲取了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，也對自己的職業(yè)選擇更加堅定了信心。
本次實(shí)習是在一所三甲醫院的急診科進(jìn)行的，每天早上七點(diǎn)半報道，一直工作到下午五點(diǎn)。整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我跟隨著(zhù)我的導師和其他資深護士，參與了許多緊急病例的護理工作。作為一名實(shí)習生，我承擔了臨床技能的練習和基礎護理工作。在急診科，時(shí)間是非常寶貴的，我們要迅速反應并做出正確的護理決策，因此扎實(shí)的臨床技能訓練是必須的。
在實(shí)習的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于急診護理的知識和技能。首先是心肺復蘇技術(shù)，我跟隨著(zhù)導師參與了幾例病人的搶救過(guò)程。搶救過(guò)程中，我們需要迅速評估病人的生命體征、判斷心臟停跳的原因，并進(jìn)行心肺復蘇。這個(gè)過(guò)程非常緊張，但是我在導師的指導下很好的完成了我的工作。此外，我還學(xué)習了各種傷口處理和創(chuàng )面護理的方法，了解了各種外傷的處理流程。
除了專(zhuān)業(yè)知識外，我還學(xué)到了如何與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通。在急診科，很多病人和他們的家屬處于非常緊張和恐懼的狀態(tài)，他們需要得到我們的支持和安慰。我學(xué)會(huì )了如何用平和而溫暖的語(yǔ)氣與他們交流，如何耐心傾聽(tīng)他們的訴求和疑慮。這種溝通技巧不僅可以有效緩解他們的緊張情緒，也有助于建立良好的患者護士關(guān)系。
在實(shí)習期間，我還親眼目睹了醫護人員在面對突發(fā)狀況時(shí)的果斷和堅持。急診科每天都會(huì )遇到各種突發(fā)病例，有時(shí)候需要連續工作數小時(shí)。在這樣的環(huán)境下，醫護人員需要保持清醒和鎮定的頭腦，做出正確的決策。我被導師和其他資深護士們的職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素養所深深感動(dòng)，他們在工作中給予患者最大的關(guān)愛(ài)和援助，這讓我對護理事業(yè)有了更為深刻的`理解。
雖然實(shí)習期間面臨了許多困難和挑戰，但我從中收獲了很多。實(shí)習不僅幫助我鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，也鍛煉了我的護理技能和溝通能力。在實(shí)習過(guò)程中，我逐漸成長(cháng)為一名更加自信和專(zhuān)業(yè)的護士。我學(xué)著(zhù)如何在高壓環(huán)境下保持冷靜和靈活，如何與團隊合作，如何處理復雜的患者狀況。這段經(jīng)歷讓我更加堅信，選擇護理這個(gè)職業(yè)是正確的。
通過(guò)這次急診實(shí)習，我深刻認識到急診工作的艱辛和重要性。急診科是醫療體系中的一道重要門(mén)檻，是救死扶傷的前沿。在這里，我們需要隨時(shí)準備應對各種急癥情況，給予患者最及時(shí)和有效的救治。我為自己能有機會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域實(shí)習感到由衷的自豪，也對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待。
總而言之，護理急診實(shí)習是我寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，讓我更加了解了急診科的工作原理和技能要求。通過(guò)與導師和其他資深護士們的互動(dòng)，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，也學(xué)會(huì )了和患者及家屬有效溝通。這段經(jīng)歷不僅讓我對自己的職業(yè)選擇更加堅定，也使我對護理事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和激情。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我一定能成為一名出色的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
急診實(shí)習總結 9
急診科實(shí)習總結臨床實(shí)習是護理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實(shí)習結束后能否順利走上護理崗位，適應護理需要，急診科是醫院中重癥病人最集中，病種最多，搶救和管理任務(wù)最重的科室，是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路，福田中醫院作急診科設有內、外、婦、兒等專(zhuān)科診室，因此、急診科的工作可以說(shuō)是醫院總體工作的縮影，直接反映了醫院的急救醫療，護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護理不同于其他學(xué)科，要求護生具備各種急救知識、急救操作，具有知識面寬、全的特點(diǎn)�；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對于急診的臨床帶教方法進(jìn)行探索，現就帶教體會(huì )總結如下：
一、帶教的目標：
根據目標安排專(zhuān)題講座，熟悉科室環(huán)境，實(shí)習完結前進(jìn)行理論及護理技術(shù)操考試。
1、專(zhuān)業(yè)知識目標為：
�、僬莆論尵仁业母黜椆ぷ髦贫�；
�、谡莆論尵仁宜形锲泛退幤�、儀器做到"五定"；
�、壅莆崭鞣N急救儀器的使用方法和注意事項；
�、苷莆崭鞣N急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用；
�、菡莆毡Ｃ苄葬t療制度，與病人或家屬進(jìn)行有效的溝通；
�、奘煜尵扔涗浀臅�(shū)寫(xiě)，危重患者搶救的配合及病情觀(guān)察
2、技能操作目標為：
�、僬莆招姆螐吞K術(shù)；
�、谡莆諝夤懿骞艿呐浜闲g(shù)；
�、壅莆障次感g(shù)(人工和電動(dòng))；
�、苷莆瘴�、吸痰等操作技術(shù)；
�、菔煜�"120"出診的現場(chǎng)搶救和處理
二、帶教方法：
1、熱情接待：從學(xué)生到護士大部分學(xué)生無(wú)法適應新的角色，帶教教老師要幫助他們克服心理障礙，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快的學(xué)習因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科情況，熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置，本科的規章制度、班種職責、消除陌生感。
2、劃分班種職責：熟悉科室的各種班種職責，每天在完成本班工作職責的基礎上，對其他病人進(jìn)行各項護理、學(xué)習，由帶教老師認真檢查、指導。
3、理論培訓：一般由護士長(cháng)或主管護師負責講課，每星期一次，以搶救病人的病例為主，讓護生了解各急、危重病人的病因，臨床表現以及搶救方法和護理要點(diǎn)，要求掌握各項術(shù)急救操作技術(shù)，儀器的使用和急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導護生將各科理論知識為臨床實(shí)踐結合，以迅速提高綜合理論水平。
4、專(zhuān)科技術(shù)的訓練：讓護生懂得急診病人重在一個(gè)"急"字，熟練掌握急救病人的優(yōu)先處理原則，用模型熟練掌握心肺復蘇術(shù)，在老師的指導下獨立配合帶教老師完成吸氧、吸痰、心電監護等操作，在工作中嚴格執行三查七對制度及各項操作規程。
5、掌握溝通技巧：掌握保密性醫療制度的作用，急診病人一般情況下比較急或危重，這種情況下更易發(fā)生醫患糾紛，如何與病人或家屬進(jìn)行有效的溝通有著(zhù)舉足輕重的作用，可以通過(guò)專(zhuān)題講座，換位思考等形式強化護生的語(yǔ)言表達能力和溝通技巧，以取得患者(家屬)的信任和配合。
6、嚴格每科考試：最后一周進(jìn)行考核，要對護生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和理論考核�？荚噧热莅痹\科的理論知識和常用的護理操作技術(shù)。成績(jì)記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫(xiě)實(shí)習鑒定，對護生實(shí)事求是的綜合評價(jià)。
7、評價(jià)帶教質(zhì)量，總結經(jīng)驗和不足：護生實(shí)習結束，召集護生召開(kāi)一次總結會(huì )，指出帶教老師的'不足和建議，同時(shí)帶教老師對護生實(shí)習期間的表現進(jìn)行點(diǎn)評�；ハ鄬W(xué)習，讓老師和護生都同時(shí)得到進(jìn)一步的提高。
8、階段總結：每一輪護生每科后，帶教老師要認真總結該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時(shí)采納同學(xué)合理的意見(jiàn)和建議，總結成績(jì)，及時(shí)提高。
三、體會(huì )：
急診科是醫院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，其病種多(各種外傷、合并傷)且重，有許多讓普通人難于接受的場(chǎng)面，護生初來(lái)，難免產(chǎn)生恐懼心理。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識和臨床經(jīng)驗，還應關(guān)心護生的心理承受能力，通過(guò)座談會(huì )來(lái)正確引導護生，讓他們心理受到的沖擊得到緩解，同時(shí)也讓其認識到醫護所做的一切都是為了讓患者重新?lián)碛猩南Ｍ�。讓護生在學(xué)到各項急救技術(shù)操作的同時(shí)也學(xué)會(huì )減壓，用愛(ài)去對待每一個(gè)病人。運用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。
急診實(shí)習總結 10
對于護生而言，急診實(shí)習是非常重要的一門(mén)必修課程。這是因為，在急診科，護生可以接觸到各種不同類(lèi)型的病人和醫療狀況，同時(shí)也將學(xué)到許多實(shí)戰知識和技能。在這篇文章中，我們將詳細探討護士急診實(shí)習常規內容。
1. 急診護理
首先，在急診科，護士需要為病人提供充分的護理，因為這里病人通常是更危急的狀況。這意味著(zhù)護士需要快速反應，緊急清理病人，并開(kāi)始監測其生命體征。在緊急情況下，護士需要提供重要的救護措施，包括心肺復蘇和氧氣治療等。
2. 急診治療
在急診科，護生也需要幫助醫生進(jìn)行緊急治療，包括給藥物、縫合傷口、插胃管/導尿管等操作。為了成為一個(gè)合格的急診護士，護生必須熟知各種治療方法和技能，并能夠在病人的危急狀況下迅速行動(dòng)。
3. 急診協(xié)作
急診科是一個(gè)團隊協(xié)作的環(huán)境，因此，護生也需要學(xué)習如何與醫生、藥師和其他醫護人員協(xié)作。在緊急情況下，護士們需要靈活應對，隨機應變，確保每個(gè)人都能像一個(gè)緊密協(xié)作的團隊一樣工作。
4. 急診記錄
在急診科，護生也要負責記錄詳細和準確的病歷。只有將重要的病歷信息記錄在檔案里，醫生才能更好地診斷和治療病人。因此，護士需要掌握一些基本的文書(shū)技能，并能夠快速而準確地記錄病歷信息。
5. 急診咨詢(xún)
在急診科，護生同樣需要為病人提供咨詢(xún)和支持。護士需要接受病人的'問(wèn)題，并幫助他們解決任何疑問(wèn)或問(wèn)題。同時(shí)，護士也需要給予病人情感上的支持和關(guān)懷。
總而言之，急診科是一個(gè)非常重要和具有挑戰性的工作環(huán)境。通過(guò)了解各種急診護理和治療方法，掌握基本的文書(shū)技能，學(xué)會(huì )與團隊協(xié)作和為病人提供咨詢(xún)和支持，護生可以更好地準備自己成為一名合格的急診護士。
急診實(shí)習總結 11
作為一名急診護士，面對發(fā)病急、時(shí)間緊迫、病情復雜的患者，我們必須在短時(shí)間內分秒必爭、全力以赴地進(jìn)行搶救和護理工作。稍有延誤就可能影響患者的治療，甚至危及生命。因此，急診護士不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的理論知識，還需要熟練掌握各項急救操作，并且具備常人所沒(méi)有的耐心和愛(ài)心。我曾目睹我的老師給已經(jīng)去世的病人擦拭臉上的血跡，深深感動(dòng)著(zhù)。這是一項看似簡(jiǎn)單但非常重要的`工作。作為急診護士，我們需要以真心真誠的態(tài)度對待每一位病人，認真地與他們家屬溝通。雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要持續的努力和時(shí)間去學(xué)習和提高。通過(guò)在急診實(shí)習期間的經(jīng)歷，我對護士工作有了更深入的認識。我將銘記急診工作的嚴謹求實(shí)、認真謹慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項任務(wù)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護士。
急診的護士都具備超強的能力，這一點(diǎn)毫不夸張。當我剛到搶救室時(shí)，見(jiàn)到病人體內血液四濺的場(chǎng)面，嚇得我站在一旁束手無(wú)策。然而，我的導師們始終保持冷靜，專(zhuān)注地施救，并且還顧及到我們這些實(shí)習生的情況。他們一步步引導我們進(jìn)入這樣的工作環(huán)境中，讓我們逐漸適應其中的艱難險阻。信息收集和整理顯示，老師們對待每一個(gè)生死攸關(guān)的患者都表現得莊重而充滿(mǎn)愛(ài)心。我真的很敬佩他們嫻熟的技術(shù)和沉著(zhù)的態(tài)度。在壓力巨大的急診工作環(huán)境下，老師們仍然能夠從容應對，這是我需要努力學(xué)習的榜樣。
現在我不再呆呆地站在面對一些慘烈景象時(shí)，也不會(huì )忘記手上的操作而陪著(zhù)小孩或老年病人的家屬難過(guò)了。我學(xué)會(huì )了適當收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛剛做完的工作，這才是真正對病人好的做法。
急診實(shí)習總結 12
自從我進(jìn)入醫學(xué)院以來(lái)，我一直對急診醫學(xué)感興趣，因此當學(xué)校安排我們進(jìn)行急診出科實(shí)習時(shí)，我感到非常興奮。這個(gè)實(shí)習讓我親身體會(huì )到了急診醫學(xué)的緊迫感和重要性，同時(shí)也讓我更加了解了急診醫學(xué)的工作原理和在實(shí)踐中的獨特挑戰。
在這篇個(gè)人總結中，我將分享我的體驗和經(jīng)驗。首先，我想說(shuō)的是，急診實(shí)習與現實(shí)工作的差距非常大。在實(shí)習期間，我并沒(méi)有經(jīng)歷到像電視劇中那樣的drama，我的時(shí)間大部分都是在等待和觀(guān)察中度過(guò)的。當然，這也恰恰是急診醫學(xué)的重要之處：等待患者到來(lái)，等待醫療設備使用，等待診斷結果，等待關(guān)鍵病歷，等待手術(shù)室的空閑，等待傳呼機的響應……就是這些等待，使得每一秒鐘都很寶貴。
這個(gè)期間，我也遇到了一些挑戰。首先是對患者的了解和把握。由于急診醫學(xué)的快速性，醫護人員對于患者的身體情況不能及時(shí)了解，往往需要通過(guò)患者和他們的親友來(lái)獲得信息。在這個(gè)時(shí)候，我意識到溝通的重要性，因為通過(guò)溝通不僅可以了解患者的病史，還可以得到更多的信息，比如他們的'心理狀態(tài)和社會(huì )背景等。因此，我在實(shí)習期間努力學(xué)習如何更好地與患者和他們的家人交流，以盡可能詳盡地了解他們的情況。另一個(gè)挑戰是關(guān)于診斷的，因為急診醫學(xué)需要盡快做出正確的診斷和治療計劃，這對醫生的專(zhuān)業(yè)知識水平有著(zhù)很高的要求和考驗。
在整個(gè)實(shí)習期間，我學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)習了如何進(jìn)行有效的急救，包括如何通過(guò)掌握基本的搶救技能和處理常見(jiàn)的急診情況，比如呼吸系統緊急情況、中毒或過(guò)敏等來(lái)?yè)尵然颊叩纳�。隨著(zhù)實(shí)習的深入，我學(xué)會(huì )了更多的疾病和疾病管理技巧，以及如何理解患者體征、診斷技能和藥物治療的概念。除了這些技能之外，我還學(xué)會(huì )了如何與患者和家人溝通，如何與其它職業(yè)人員協(xié)調，以及如何及時(shí)向同事和專(zhuān)業(yè)人員匯報情況等。
急診出科實(shí)習是一段我想細心回憶一直持續的經(jīng)歷。它不僅大幅度拓展了我的視野，而且加強了我對醫療工作風(fēng)險的認識。從這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是：在急診醫學(xué)中，速度和敏銳性非常重要，并且尊重每一秒鐘的推進(jìn)。我希望這個(gè)體驗和經(jīng)歷對我的職業(yè)生涯和醫療工作道德有所幫助，并能幫助我更好地為病人提供服務(wù)和照顧。
急診實(shí)習總結 13
隨著(zhù)醫療技術(shù)和醫療服務(wù)水平的不斷提高，門(mén)急診作為醫院的重要環(huán)節之一，起到了及時(shí)診斷治療和緩解患者病情的關(guān)鍵作用。作為一名實(shí)習護士，我有幸參與了門(mén)急診的實(shí)習，親身體驗了門(mén)急診護理工作的緊迫與挑戰。在這段實(shí)習期間，我積累了寶貴的經(jīng)驗，并深刻認識到門(mén)急診護理的重要性。下面我將詳細總結我的實(shí)習經(jīng)驗。
門(mén)急診護理需要高度的責任感和緊迫感。作為門(mén)急診護士，我們需要面對各種病癥和病情，常常需要在短時(shí)間內做出準確的'診斷和處理。我們必須時(shí)刻保持警醒和專(zhuān)注，以便隨時(shí)應對各種緊急情況。在實(shí)習期間，我親眼目睹了許多嚴重的病例，包括心臟病突發(fā)、呼吸衰竭等，這些情況要求我們快速決策并積極采取措施，以保證患者的生命安全。
良好的溝通能力對于門(mén)急診護士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在門(mén)急診工作中，我們與患者及其家屬接觸的時(shí)間往往有限，因此必須迅速建立良好的互動(dòng)與信任。在實(shí)習期間，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和顧慮，并給予及時(shí)的解答與鼓勵。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了與醫生和其他護士進(jìn)行協(xié)調合作，確�；颊叩牟∏榈玫郊皶r(shí)處理和關(guān)注。
精心的護理技巧是提供質(zhì)量護理的基礎。在門(mén)急診護理中，我們往往需要迅速完成各種護理操作，如換藥、測量生命體征和執行醫囑等。我們必須掌握一系列的護理技巧，并時(shí)刻保持高效和準確。在實(shí)習期間，我通過(guò)反復實(shí)踐，不斷磨練自己的技能，如正確使用各種醫療器械，妥善處理突發(fā)情況，提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
門(mén)急診護理還要求我們具備良好的時(shí)間管理能力和應急處理能力。在門(mén)急診工作中，病人流量大且復雜，我們必須合理安排時(shí)間、快速反應和靈活應對各種情況。在實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )了合理分配時(shí)間，按照優(yōu)先級處理病人的各項需求，并在緊急情況下果斷采取措施，確�；颊叩陌踩褪孢m。
經(jīng)歷這段實(shí)習期間，我深刻認識到門(mén)急診護理的重要性和復雜性。在門(mén)急診工作中，我們需要高度的責任感、良好的溝通能力、精心的護理技巧以及優(yōu)秀的時(shí)間管理和應急處理能力。作為一名實(shí)習護士，我將繼續努力提升自己，不斷學(xué)習和實(shí)踐，以成為一名優(yōu)秀的門(mén)急診護士，為患者的健康和安全貢獻自己的一份力量。
急診實(shí)習總結 14
一、強化效勞意識，提高效勞質(zhì)量
踞持以病人為中心，以病人的利益需求為啟程點(diǎn)。如要求護士聽(tīng)到救援車(chē)的鳴聲后要快速推車(chē)到急診室大門(mén)接診病人。為病人供應面巾紙，紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫務(wù)人員時(shí)，我們的護理人員做到盡力合理說(shuō)明，打不還手，罵不還口，受到醫院的表?yè)P。
二、加強學(xué)習，造就高素養隊伍
頸診科制定學(xué)習制度和打算，加強護理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習。開(kāi)展急救專(zhuān)業(yè)培訓，選送護士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習氣管插管，要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫生一同學(xué)習心肺復蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng )傷急救。提高了急診急救水平和搶救反響速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習尉然成風(fēng)，目前有8名護士參與全國高等教育護理大專(zhuān)班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護士參與護士執業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護士外出學(xué)習《急救援理新概念與急診模擬急救培訓》。
三、做好新入科護士及實(shí)習生的帶教工作
依據急診科的.工作特性，制定了新入科護士三個(gè)月的培訓打算，要求其三個(gè)月內駕馭急診的流程，院前急救，如何接急救電話(huà)、駕馭急診科全部的儀器運用，同時(shí)加強理論方面的學(xué)習與考核。在實(shí)施培訓第一年時(shí)，取得了很好的效果。對于實(shí)習生做到放手不放眼，每周實(shí)行小坎課。
四、關(guān)愛(ài)生命，爭分奪秒
是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的。如20xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無(wú)陪人而且神志不清，躁動(dòng)擔心，呼之不應，口腔內血性液體溢出，雙下肢開(kāi)放性骨折。當班護士見(jiàn)狀即給氧、靜脈注射，并堅決采納氣管插管，氣管內吸痰，吸氧等處理，同時(shí)開(kāi)通綠色通道，為搶救患者贏(yíng)得珍貴時(shí)間。
五、做好急救藥品及急救儀器的管理
頸救藥品打算及各種急救設備的調試是急診工作的根底，現已施行每項工作專(zhuān)人負責，責任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查，這一年里未出現因急救藥品和急救儀器的緣由而影響搶救工作。
急診實(shí)習總結 15
作為一名急診科護士實(shí)習生，我有幸能夠在緊急醫療環(huán)境中學(xué)習和工作。急診科是醫院中最為忙碌、充滿(mǎn)挑戰的部門(mén)之一，它不僅需要我們具備扎實(shí)的護理知識和技能，更需要具備冷靜應對急情、迅速做出決策的能力。在這段實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了作為一名急診科護士的責任和使命，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，急診科護士需要具備高效的應急處理能力。在快節奏的急診醫療環(huán)境中，患者的病情變化可能會(huì )十分迅速，我們需要能夠快速做出正確的判斷和處理。這要求我們在實(shí)習期間始終保持警覺(jué)和學(xué)習態(tài)度，隨時(shí)準備應對各種突發(fā)狀況。通過(guò)觀(guān)察和跟隨資深護士的實(shí)際操作，我逐漸學(xué)會(huì )了如何有效地應對突發(fā)情況，保障患者的安全和舒適。
其次，急診科護士需要具備團隊合作精神。在急診科工作，往往需要與醫生、其他護士、實(shí)習生以及其他醫護人員緊密協(xié)作。團隊的默契和配合至關(guān)重要，每個(gè)人都扮演著(zhù)不可或缺的角色。在實(shí)習期間，我積極融入團隊，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、溝通協(xié)調，明白團隊合作對于提高工作效率和患者治療結果的重要性。通過(guò)團隊的支持和幫助，我得以更好地適應急診科工作的環(huán)境和節奏。
另外，急診科護士需要細心、耐心和敏銳的觀(guān)察力。在實(shí)習期間，我從不同護士身上學(xué)到了如何進(jìn)行精準的觀(guān)察和評估，如何和患者建立信任和有效溝通，以及如何在繁忙的工作中保持高度的專(zhuān)注和細致。這不僅需要我們不斷地提升自己的.專(zhuān)業(yè)知識和技能，更需要我們對待每一位患者都懷有同樣的關(guān)懷和尊重之心。
通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深刻認識到成為一名優(yōu)秀的急診科護士絕非易事，需要不斷學(xué)習和提升。實(shí)習期間，我不僅學(xué)到了臨床護理技能，更學(xué)會(huì )了擔當和責任，學(xué)會(huì )了急情處理和團隊合作，這些將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的寶貴財富。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己，為患者提供更專(zhuān)業(yè)、更貼心的護理服務(wù)。
在實(shí)習結束之際，再次感謝急診科的各位老師和同事們對我的悉心指導和幫助，也祝愿急診科的每一位患者都能早日康復，健康快樂(lè )！
急診實(shí)習總結 16
就診的患者大多發(fā)病急，時(shí)間緊迫，病情復雜，需在短時(shí)間內分秒必爭、全力以赴地給予及時(shí)的搶救與護理，稍有延誤就會(huì )影響患者的治療，甚至危及生命，作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒(méi)有的耐心和愛(ài)心，看到老師給死去的病人擦去臉上的血跡，我深深的感動(dòng)了，要做到這些很不容易，我要學(xué)的也很多;要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習的這段時(shí)間，使我對護士工作有了進(jìn)一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實(shí)，認真謹慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護士。
急診的護士都是超人，剛到搶救室時(shí)見(jiàn)到病人血腥的.場(chǎng)面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們沉著(zhù)冷靜的給病人搶救，同時(shí)也沒(méi)忘記站在旁邊的實(shí)習同學(xué)，慢慢的我也基本上能適應這種工作氛圍了，莊重嚴肅而又富有愛(ài)心的對待每一位生者或死者。南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。要學(xué)會(huì )溝通。
現在我也不會(huì )面對一些慘烈的景象傻呆呆立著(zhù)了，再也不會(huì )在小孩或者老年病人的床旁陪著(zhù)家屬難過(guò)。對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫。耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。
急診實(shí)習總結 17
作為一名護士專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸在急診專(zhuān)科醫院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習。這段時(shí)間里，我深切地感受到了急診工作的緊張、高效和充滿(mǎn)挑戰的特點(diǎn)。在這篇總結中，我將結合自己的實(shí)習經(jīng)歷，詳細地介紹我在急診專(zhuān)科護士專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中的收獲和體會(huì )。
我必須強調急診工作的快節奏和高負荷。在急診科，每天都有大量的病人需要處理，他們中的大多數都面臨著(zhù)生命危險或者嚴重的痛苦。因此，作為一名急診專(zhuān)科護士，我們必須迅速而準確地進(jìn)行病情評估和處理。在我的實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )了如何快速地獲取和整理患者的基本信息，如何識別病情的緊急程度，并根據病情采取適當的護理措施。我還學(xué)會(huì )了如何在高壓下保持冷靜、專(zhuān)注和沉著(zhù)，以及如何合理安排時(shí)間和資源，提高工作的效率。
急診工作需要具備廣泛的護理知識和技能。在急診科，我們面對的病情多種多樣，涵蓋了各個(gè)科室的知識和技能。因此，作為一名急診護士，我們必須具備跨科室的護理知識和技能。在我的實(shí)習期間，我通過(guò)與各個(gè)科室的合作，學(xué)習了心血管、呼吸、外傷、神經(jīng)等多個(gè)科室的重要護理知識和技能。例如，我學(xué)會(huì )了如何處理急性心�；颊叩募本�，如何使用呼吸機和氧氣療法，如何處理外傷患者的創(chuàng )面護理等。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗的積累，我不僅提高了自己的護理技能，也增加了對各種常見(jiàn)急癥的處理能力。
另外，急診工作也需要良好的溝通和團隊協(xié)作能力。在急診科，每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，每一秒都可能影響到患者的生命和健康。因此，我們必須與醫生、其他護士和技術(shù)人員緊密合作，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在我的實(shí)習期間，我經(jīng)常與醫生進(jìn)行病情討論和護理計劃制定，與其他護士合作完成病人的護理工作，與技術(shù)人員協(xié)助進(jìn)行各種檢查和治療。通過(guò)這些合作經(jīng)歷，我學(xué)會(huì )了如何與不同的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通，如何協(xié)調各方的工作，在緊張的工作環(huán)境下保持良好的'團隊協(xié)作能力。
急診工作也需要良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。在急診科，患者和他們的家屬常常處于緊張和焦慮的狀態(tài)。作為一名急診護士，我們要善于安撫和疏導患者的情緒，給予他們溫暖和關(guān)心。在我的實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何傾聽(tīng)和理解他們的需求和困擾，并積極地給予幫助和支持。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，我深刻地體會(huì )到作為一名急診護士對患者的影響力，也提高了自己的心理素質(zhì)和人際交往能力。
在總結中，我要強調急診專(zhuān)科護士實(shí)習是一種極具挑戰性和鍛煉性的經(jīng)歷。通過(guò)這段實(shí)習，我不僅學(xué)到了大量的專(zhuān)業(yè)知識和技能，也鍛煉了自己的護理能力和綜合素質(zhì)。我相信，在以后的工作中，這段寶貴的實(shí)習經(jīng)歷將會(huì )對我產(chǎn)生深遠的影響，使我成為一名優(yōu)秀的急診專(zhuān)科護士。
急診實(shí)習總結 18
作為一名醫學(xué)生，在急診科的實(shí)習是我醫學(xué)生涯中非常重要的一部分。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我深刻體會(huì )到了急診工作的緊迫性和多樣性，也鍛煉了自己在高壓環(huán)境下處理各種突發(fā)事件的能力。在此我將詳細介紹我的急診科實(shí)習經(jīng)歷，希望能夠對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有所幫助。
首先，在急診科的實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了如何快速準確地評估患者的病情。在面對大量的患者和各種急癥的情況下，我不僅要迅速判斷患者的病情緊急程度，還要根據臨床表現和相關(guān)檢查結果做出正確的診斷和處理方案。這要求我具備扎實(shí)的醫學(xué)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，也要求我保持冷靜和清晰的思維。通過(guò)與經(jīng)驗豐富的醫生和護士的合作，我逐漸掌握了這種能力，并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
其次，在急診科實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。急診科是一個(gè)高度協(xié)同的工作環(huán)境，多個(gè)醫務(wù)人員共同參與，共同決策，共同執行。在一個(gè)急診科團隊中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不可或缺的角色，只有團隊合作才能夠確�；颊叩玫阶罴训淖o理和治療。在我的實(shí)習中，我與急診科醫生、護士和其他醫務(wù)人員緊密合作，在實(shí)際操作中學(xué)會(huì )了如何與他人溝通，如何分工合作，如何解決問(wèn)題和沖突。這不僅提高了我的工作效率，也增強了我的團隊意識和人際交往能力。
此外，急診科實(shí)習也讓我認識到了時(shí)間管理的重要性。在急診科，時(shí)間對于救治患者至關(guān)重要。每一秒的延誤都可能導致患者的病情加重或惡化。因此，在實(shí)習中，我不僅要迅速反應，還要合理安排時(shí)間，高效地完成各項工作。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了設置優(yōu)先級，快速做出決策，合理分配時(shí)間和資源，以此最大限度地提高患者搶救的效果。這對我的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的一課，它不僅使我在急診科實(shí)習中表現得更加出色，也為我未來(lái)成為一名合格的醫生打下了堅實(shí)的基礎。
最后，在急診科實(shí)習中，我還深刻感受到作為一名醫務(wù)人員的使命和責任。急診科是患者第一次接觸醫療系統的重要環(huán)節，也是醫院的窗口。在這里，我們要給予患者最及時(shí)、最專(zhuān)業(yè)的護理和治療，為他們提供最大限度的幫助和支持。通過(guò)與患者及其家屬的溝通和關(guān)懷，我了解到了作為醫生應該具備的同情心、關(guān)懷心和責任心。這將是我未來(lái)作為一名醫生必不可少的`素質(zhì)，也是我在急診科實(shí)習中最重要的收獲之一。
總之，急診科實(shí)習是我醫學(xué)生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我不僅提高了自己的醫學(xué)知識和技能，也鍛煉了自己在高壓環(huán)境下工作的能力，增強了團隊意識和人際交往能力。同時(shí)，我也更加深入地了解了作為醫務(wù)人員的職責和使命。這將對我未來(lái)成為一名醫生起到非常重要的指導作用。我相信，通過(guò)我的努力和持續學(xué)習，我一定能夠成為一名出色的急診醫生，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
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