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測量學(xué)實(shí)習總結

時(shí)間:2024-02-20 07:45:12 實(shí)習總結 我要投稿

(通用)測量學(xué)實(shí)習總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的測量學(xué)實(shí)習總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(通用)測量學(xué)實(shí)習總結

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇1

  地籍測量有很大的官方性,所以地籍測量的要求務(wù)必很高。在以前,測地籍是一個(gè)很繁瑣的工作,個(gè)性是在測形狀比較復雜的房屋時(shí),在經(jīng)濟發(fā)達的大都市里由于寸土寸金,所以每個(gè)細小的角落都要測到,這就無(wú)形的增加了我們的工作量。此刻我們有很多先進(jìn)的方法來(lái)測地籍,比如航測、遙感衛星等科技。這些技術(shù)具有時(shí)光短、精度高、成本低等優(yōu)點(diǎn)。我們小組在這次的實(shí)習中使用的是全站儀測地籍。首先我們先選了教學(xué)樓和實(shí)訓樓作為我們要測得宗地;其次我們又模擬了這兩塊宗地的界址點(diǎn);然后我們在測區內選點(diǎn)做了平面控制;最后我們就開(kāi)始測坐標和量距離。最后測完了之后我們就填寫(xiě)地籍調查表和整理實(shí)習報告。

  我在這次的實(shí)習中也和其他的同學(xué)完成了相應的`任務(wù)。首先我開(kāi)始和小組成員選定宗地和界址點(diǎn);然后進(jìn)行平面控制的內業(yè)計算;最后畫(huà)草圖和量距。測完后完成小組報告。

  在本次實(shí)習中我們也遇到了一些困難,就是在控制測量?jì)葮I(yè)計算的時(shí)候最后的閉合差很大。我們小組就一齊討論問(wèn)題出在哪里,我們又重新核對輸入數據結果還是沒(méi)有找到問(wèn)題的原因,最后還是我們的一個(gè)組員發(fā)現我們的記錄表有問(wèn)題,有一條邊的距離和實(shí)際的距離有很大的差距。我們決定還是去把這邊重新測一下,結果的卻是這邊有問(wèn)題,本來(lái)是50幾米被記成了90幾米。這個(gè)問(wèn)題讓我意識到了我們在做事情的時(shí)候要仔細,有問(wèn)題不要緊關(guān)鍵是要有快速發(fā)現問(wèn)題的潛力和團隊合作潛力。

  我覺(jué)得此刻的全站儀測地籍效率不高,我推薦升級我們的全站儀,加裝功能強大的掃描儀,并能自動(dòng)解算掃描反回來(lái)的坐標。

  本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種!我們組有十名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的潛力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)個(gè)性需要團隊合作精神,我都沒(méi)有能夠完全了解。的確,一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的潛力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨日的不愉快,迎接新的朝陽(yáng)!

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇2

  在XX至XX學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周,我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習。我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開(kāi)始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習鍛煉的機會(huì ),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測繪能力,這是在高中沒(méi)有辦法學(xué)到的,我們是懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情開(kāi)始的,結果令我們非常的滿(mǎn)意。

  雖然為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習早已經(jīng)結束了,但是我依然記憶深刻,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們河北建筑工程學(xué)院本校區,雖然測區比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,不過(guò),讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節,在我們測量的時(shí)間里,雖然偶爾也有一陣小雨,當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,為了能盡快地完成任務(wù),天氣好的話(huà)我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。

  關(guān)于測量學(xué)這門(mén)課是在我們二年級第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的'學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路的、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為城市建設系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  這次實(shí)習我們遇到了很多的困難,但我們同時(shí)也學(xué)會(huì )了很多東西,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

  (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  (2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

  (3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇3

  過(guò)去的兩個(gè)星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對“工程測量”這門(mén)課程的實(shí)習。工程測量這門(mén)課,是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。在課堂上,書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的,實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上,更貼近實(shí)際運用的作業(yè),及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以,深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。

  現在回頭看來(lái),兩周的實(shí)習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習的第一天,由于對計算方法的不熟悉,我們的計算結果一直誤差甚大,只能通過(guò)不斷對照書(shū)本,與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,慢慢更正。由于計算公式比較復雜,加上反復的計算,使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天,當我們的數據結果終于與放樣后的實(shí)際結果相符,我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外,我們的第二項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數據,收工休息時(shí),卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求,那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有……每天的每天,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品,在學(xué)校內外緊張忙碌,連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

  一、從這兩周實(shí)習的日子中,我從中得到很多更寶貴的東西:

  首先,通過(guò)實(shí)習,讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的`掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

  其次,通過(guò)這次實(shí)習,有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在放樣計算時(shí)反復檢驗計算數據(以確保放樣時(shí)的原數據正確),每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,使誤差盡可能的減小,及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么;正確面對困難,學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度,若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。

  第三,通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結,互幫互補,分工合作,共同面對、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成。

  再有,我發(fā)現我們實(shí)習經(jīng)驗還較欠缺,在發(fā)現問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準測量時(shí),記錄數據中突然出現兩個(gè)“紅k—黑”差值達100多,當時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展,讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了水利工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn),觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法,從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此,實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)習機會(huì ),多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

  為時(shí)兩周的測量實(shí)習結束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )?刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具,并且全站儀有了一些基本的認識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。

  二、在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識:

  1、水準測量。學(xué)校水準路線(xiàn),這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候,做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果,表格中有計算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計算無(wú)誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整,若超過(guò)限差,必須重測。只到合格為止。

  2、角度測量。在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是dj—2的儀器。這就要求

  做事嚴謹的作風(fēng),對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中,照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠,過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

  最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法工程測量實(shí)習報告匯集。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì ),讓我們能更好的迎合社會(huì )需求。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇4

  總結:

  20xx年12月20日,為期2個(gè)周的測量學(xué)實(shí)習終于迎來(lái)落幕。不過(guò),這只是我們測量實(shí)習的2/3,還有1/3還未完成。這次實(shí)習分為2個(gè)部分,

  一:實(shí)地測量貴州大學(xué)新校區東樓、西樓、實(shí)訓樓中間的花園一半等所圍成的區域;

  二:運用CAD畫(huà)出所測面積的平面圖。

  在這測量實(shí)習期間,咱們組所有測量的時(shí)間花了3天半,整整的測量時(shí)間也有2天,其余是是半天,這次測量?jì)热莺芎?jiǎn)單,就是2個(gè)儀器的使用。但是畫(huà)圖是個(gè)大問(wèn)題,問(wèn)題有2,

  一:CAD的安裝不夠普及,因為大家的操作系統都是64位,有的是安裝不上CAD軟件,有的是安裝上CAD軟件安裝不上cass插件?芍^這是最難的,班上40多臺電腦,只有2臺可以正常安裝使用。其余的都是有心無(wú)力。

  二:就是CAD軟件的使用,由于12級的CAD課程還沒(méi)有安排下來(lái),所以這門(mén)技術(shù)大家都是可知不可用,大家都是初出茅廬,瞎蒙自行去繪畫(huà)。這是作業(yè)難度更加大了!為了克服這些問(wèn)題,我們選擇了換裝系統。

  心得體會(huì ):

  通過(guò)這次測量實(shí)習,我們大家都從中獲益匪淺,有知識上的,還有身心上的。在這2個(gè)周里,為了每一個(gè)點(diǎn)的數據,大家都各自?shī)^斗著(zhù),

  哪一個(gè)點(diǎn)錯了就馬上抱上儀器就再去測量,不管天晴雨落,因為下雨大家都出去測量,好多同學(xué)都感冒了,咱們男同學(xué)還好了,可以堅持下來(lái),但是對于女同學(xué)就很難了,我親眼看見(jiàn)咱們班的一個(gè)女同學(xué)因為這次測量而手上長(cháng)了4個(gè)凍瘡。雙手背凍得通紅,紅腫紅腫的,可嚇人了。還有就是咱們的立尺的同學(xué)有一次直接是特別困,倚尺而眠,當天那個(gè)溫度很冷,風(fēng)很大,他能倚尺而眠。這個(gè)是真的很佩服他的。但同時(shí)也是說(shuō)明了那個(gè)是多累的。讀數的也很受阻,為了一個(gè)數,讀了又讀,眼淚都讀出來(lái)了。這些刻錄在咱們的腦海里。這些正是咱們這次測量所必須經(jīng)歷的苦啊,在這之中有汗還有淚。當然也有抱怨,大家都在抱怨:為什么其他班的實(shí)習就直接是實(shí)訓樓前面的花園,而我們就是這個(gè)的一半還的加上棟樓西樓的范圍。為什么其他班2個(gè)周只需要車(chē)輛不到300的點(diǎn),而我們要測量700多個(gè)點(diǎn)。各種怨言,當然包概括我們自己也有的'。但是當大家一起出去的測量的時(shí)候,大家都很投入,累得不再去考慮這些事非了。

  一切都是在于堅持,不管是天大晴天還是下雨天,天公作美那測量對大家那是一種愜意的事,但是天公不美作大家則是路人過(guò)時(shí)的路標,他們投來(lái)異樣的眼光,感概咱們很傻,這個(gè)很累。那種竊竊私語(yǔ)和黯然自喜。但是我們依然佇立在寒風(fēng)中、不動(dòng)搖的繼續咱們的作業(yè),那時(shí)是多么的自豪。

  這次的實(shí)習起本市改變了當初大一時(shí)的我們路過(guò)時(shí)看見(jiàn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的測量實(shí)習的那種奇妙的感覺(jué)。當時(shí)是認為這是多么有趣的一件事!現在自己再次站在同樣的點(diǎn)上測量著(zhù)同樣的東西的時(shí)候,發(fā)現這一切并不是這樣的。不是當初想的那樣好玩。也許這就是一種質(zhì)的升華吧!圍觀(guān)者永遠不懂主角的感受。這是一種感悟啊。也許現在的路人也正是一年前的自己。

  這次測量學(xué)實(shí)習中,我基本的操作都已經(jīng)熟練,讀過(guò)數、記過(guò)數、儀器的調平,立尺、這些都我都熟悉了。這些是在實(shí)習之前很陌生的知識。濕地測量完了數據,回去的要干的事情就是計算數據。這也是一個(gè)苦力活。大家計算數據到半夜3點(diǎn),這個(gè)還不算什么。主要是第二天發(fā)現這些數據計算有誤,大家頓時(shí)都紅眼了,幸苦的付出未能得到正確的收獲。大家心里的確不好受的。不只是這些,我們組還出現了一個(gè)問(wèn)題就是其中的高程數據計算出來(lái)的誤差很大,單價(jià)趕緊再去從新測量。測量完了發(fā)現數據沒(méi)有問(wèn)題。后面找出問(wèn)題是計算錯誤,我頓時(shí)無(wú)力了!這樣的粗心讓問(wèn)我們大家做了很多無(wú)用功,這些讓我們深刻認識到細心的重要性。慢點(diǎn)不是問(wèn)題,主要是不要出錯,那樣是最平安的。

  現在大家的圖都已經(jīng)基本成形了,大家都把自己的圖拍了照片然后發(fā)到空間里共享。大家都為此做出高價(jià)的評價(jià)。此時(shí)大家的心情是多么的欣慰啊。心中的喜悅,透過(guò)這副平面圖展現在大家的眼里。

  這個(gè)不止是測來(lái)學(xué)的收獲,還有CAD軟件使用技術(shù)的收獲,可以說(shuō)我現在認為自己是已經(jīng)入門(mén)了CAD軟件使用,今天室友在畫(huà)圖的時(shí)候叫來(lái)了一位學(xué)長(cháng),幫他指導,然后他也給我一些信息。我認為這些信息很重要,我覺(jué)得這完全可以作為我CAD入門(mén)的知識,因為我是學(xué)過(guò)C語(yǔ)言的。所以他只是給我點(diǎn)了,CAD就是一個(gè)輸入命令與執行命令的過(guò)程。頓時(shí)我恍然大悟,把之前的那些準備零零落落的信息全部串聯(lián)起來(lái)了,之前就準備了那些CAD快捷操作命令,放在桌面上,但是之前不會(huì )用這個(gè),不知道這個(gè)是用來(lái)干什么的,F在我一切都明白了。所以我認為這算我已經(jīng)入門(mén)CAD了。

  這次測量學(xué)實(shí)習又是在期末考試復習期間,大家都為此擔心著(zhù)。這是大家一致認為老師實(shí)習時(shí)間安排的不妥。但是最后大家都應該可以交的上圖的。這次實(shí)習留下的是我們在學(xué)校的的亂涂亂畫(huà)。留給我們的是一筆價(jià)值非凡的財富。也是給了我們一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向性的指引。

  最后希望大家的表現能夠得到老師的肯定。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇5

  通過(guò)這次測量實(shí)習,我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,F在細細想來(lái),這二十多天的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多,不僅僅是測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐。測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)習,鍛煉了很多測繪的基本能力的。

  測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數時(shí)估讀不夠準確的,水準尺放得不垂直就讀數,讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng),等等,都會(huì )引起一些誤差,因此,我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節省時(shí)間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數據在以后都可能用到,我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性,保留原始數據也利于以后的查證,這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗中的,在以后的工作和生活中,我們也應該做到這一點(diǎn)。

  以前同學(xué)們很少這么長(cháng)時(shí)間的使用儀器的,對儀器的性能了解不夠,比較生課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中。所以在實(shí)習中,由于儀器的使用不當,常常弄得出現返工的情況,本來(lái)時(shí)間就很緊,這么一鬧更為緊張。我們在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識,解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現學(xué)

  習中的不足,彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。熟練掌握經(jīng)緯儀、水準儀的使用方法,了解全站儀的測距、測角距、測角原理。掌握基本的測量原理及方法,能夠操作儀器并處理數據。最終將測量學(xué)融會(huì )貫通,獨立完成測量任務(wù)。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的知識,我們是每周的任務(wù)都是每個(gè)人都能接觸儀器,輪流的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作,由于時(shí)間緊張,專(zhuān)由熟練操作儀器的組長(cháng)做司鏡員,其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。

  四周的測量實(shí)習不長(cháng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會(huì )驕傲,在以后的'工作和學(xué)習中還得繼續努力。最后感謝這次帶我們實(shí)習的老師們,你們辛苦了!謝謝你們!

  兩周以來(lái)的測量實(shí)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

  記得第一周實(shí)習時(shí),我們都很興奮,一周下來(lái)我們感覺(jué)都很輕松,休息了兩天,開(kāi)始測量實(shí)習,我跟著(zhù)方老師找控制點(diǎn),那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮,以為接下來(lái)的一周應該也很輕松吧,其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦,但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了很多,很多只有平!岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考,也喜歡總結,所以我總結出了以下幾點(diǎn):

  長(cháng)大了,要試著(zhù)去承擔一些責任。我們生來(lái)就有一種惰性,無(wú)論是個(gè)人,還是一個(gè)團隊,如果是在一個(gè)惰性的氛圍中,那她(們)的效率一定不會(huì )很高,但如果每個(gè)人都有強烈的責任感,能夠努力去承擔一些責任,那么效率不僅提高了,而且任務(wù)也會(huì )完成的很好。

  感染力很重要。在一個(gè)團隊中,要想有好的氛圍,第一個(gè)提意見(jiàn)的人的思想是很重要的,因為后來(lái)的人都不免會(huì )有從眾心理。如果他(她)的想法是積極的,那么會(huì )有人也會(huì )積極的想一些問(wèn)題。反之,則整個(gè)團隊就陷入消極的氛圍中。所以,我們每個(gè)人都應該積極的想問(wèn)題。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇6

  在為期兩周的實(shí)習過(guò)程中,我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項的實(shí)習。

  一是,5月18日到21日的使用dj—6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導線(xiàn)測量和建筑施工放樣。這項內容是在校本部正門(mén)內的廣場(chǎng)上進(jìn)行的,按照實(shí)習安排要求,我們組在進(jìn)行導線(xiàn)測量時(shí),共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量。結束后,我們就進(jìn)行建筑放樣,我放了兩棟建筑:

 。1)是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n;

 。2)是分別用f22和f21放出建筑o。

  二是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準儀進(jìn)行等外水準測量,這項內容是在雁山校區周?chē)M(jìn)行。測量路線(xiàn)是一條閉合環(huán)路,共六個(gè)點(diǎn),分別進(jìn)行一次往返測量,往、返測量路程均大致為4.3公里。我在滿(mǎn)足規范要求的情況下測量了至少2公里的路程。

  三是5月27日的地形圖的識圖與等高線(xiàn)的描繪。這項內容是在五通鎮附近的山上進(jìn)行。按照實(shí)習要求,我認真辯識了地圖上圖標與實(shí)物。并按等高線(xiàn)描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認真觀(guān)察了地形,并分別一一標注在圖紙上。

  所有實(shí)習大項外業(yè)測量、觀(guān)測完成后,接下來(lái)的時(shí)間便是整理測量觀(guān)測數據,畫(huà)等高線(xiàn)等。這樣,短短的兩周實(shí)習便結束了?v觀(guān)整個(gè)實(shí)習過(guò)程,總結出了以下幾點(diǎn)心得感受:

  一、風(fēng)雨中和歷練

  實(shí)習期間,天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導線(xiàn)測量,建筑放樣,還是等外水準測量,我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過(guò)的。特別是等外水準測量時(shí),路線(xiàn)環(huán)境相當復雜,在泥濘的道路上,每前進(jìn)一站都異常艱難。盡管有時(shí)雨量太大,而不能進(jìn)行測量。但是只要雨足夠小,我們組就會(huì )繼續進(jìn)行測量。風(fēng)雨中,我們撐傘,是為了保護儀器不受潮,盡管我們全身已淋濕;風(fēng)雨中,我們抱一塊滿(mǎn)是泥巴的木板,是為了儀器站得更穩,盡管鞋子已沾滿(mǎn)了泥巴;風(fēng)雨中,我們一路前行,是為了完成測量任務(wù),盡管腳下的路很長(cháng),而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過(guò)去了,證明我們行,我們能吃苦。這就是一種歷練。

  二、團結就是力量

  有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì )測得那么快,因為我們組,不是一個(gè)人在戰斗。裝儀器,調腳架,大家七手八腳;你觀(guān)測,我記數,大家分工明了;有問(wèn)題,齊思考,大家幫忙指導。在我們組,大家都是平等看待,只要誰(shuí)想測量多些,就讓誰(shuí)測。盡管有人會(huì )出錯,但誰(shuí)也不怪誰(shuí);盡管有人會(huì )測得慢些,但誰(shuí)也不著(zhù)急;盡管還會(huì )出現小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過(guò)來(lái)了,懷著(zhù)平和的心態(tài),相互協(xié)助,這就是我們團隊的力量。

  三、科學(xué)就要一絲不茍

  俗話(huà)說(shuō)“差之毫厘,謬以千里!痹跍y量中更能體現出來(lái),無(wú)論是對點(diǎn),還是調平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì )產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯誤。因此,做測量工作就不能馬虎;蛟S,有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測量出個(gè)概數吧。相反,一絲不茍地測量,你會(huì )發(fā)現很多誤差產(chǎn)生的原因,并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測量,你會(huì )明白一個(gè)小失誤會(huì )產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量,會(huì )練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)現問(wèn)題的所在,并能找出解決的辦法。一絲不茍地測量,這才是工作。

  四、挑戰你的耐性

  測量工作,工程量很大,一次野外觀(guān)測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數據。若是你沒(méi)有耐心,或許偷工減料就可以很快地測完。若是你沒(méi)有耐心,就不會(huì )去發(fā)現這堆數據中的錯誤的測量。若是你沒(méi)有耐心,就沒(méi)有信心再去把錯誤的`測量再次重做。若是你沒(méi)有耐心,面對龐雜的數據,你可能寧愿選擇放棄,而去抄襲他人計算出來(lái)的成果。而事實(shí)上,我們組不只一次發(fā)現測量中出現的錯誤,重做的測次數也記不得做了多少。因此,可以說(shuō),我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結果。

  這就是我這次實(shí)習得出的總結。我認為,這就是學(xué)習的過(guò)程。在書(shū)本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅只獲益于測量學(xué)這個(gè)課程,更會(huì )獲益于很多方面。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇7

  我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是建筑工程專(zhuān)業(yè),在不斷的學(xué)習中,我感到了自身的不足,我需要更多的實(shí)習來(lái)補充我的知識,在實(shí)習中找到更多的學(xué)習的方法,這些都是我們要做好的事情,這些只有在不斷的實(shí)習中才能學(xué)到更多的東西,我期望自己的實(shí)習過(guò)程中能夠做到這樣:

  (一)實(shí)習目的

  (1)透過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理潛力,培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

  (2)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理。

  (3)鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力,從而對控制測量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

  (4)透過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

  (二)前言

  自6月16日起,我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習。這次實(shí)習的資料是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比,時(shí)間更加集中、資料更加廣泛、程序更加系統,完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用,是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作潛力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力、組織管理潛力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

  在實(shí)習的第一天,由劉國棟老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上,劉老師強調了本次實(shí)習的重要性,并分析了地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。

  (三)實(shí)習推薦

  為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了,透過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市雙福新區交通大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心四周,因為要畫(huà)的平面圖比較大,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中構成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的.測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  (四)實(shí)習總結

  透過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際潛力,更有應對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的潛力。

  一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循必須的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更能夠提高測量的效率。透過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。

  二、是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。

  三、在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

  (1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。

  (2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

  (3)透過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  這一次實(shí)習給我的總體感覺(jué)很好,因為我學(xué)到了很多的東西。無(wú)論是什么樣的實(shí)習,只要自己能夠找到不同的學(xué)習方法和實(shí)習之路,在實(shí)習的過(guò)程中不斷的努力,那么學(xué)到的東西肯定會(huì )有很多,我相信我是能夠做好這樣的。其實(shí)實(shí)習真的很好,可惜很多人并沒(méi)有意識到其中的好處,還是在不斷的玩樂(lè )之中,我很遺憾。我會(huì )做好我自己的!

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇8

  為期三周的工程測量實(shí)訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了,通過(guò)此次實(shí)訓,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們院校區,雖然測區比較大,幾乎是整個(gè)學(xué)校,但讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)秋高氣爽的季節里,在我們測量的這段時(shí)間中,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚且帶著(zhù)一些涼爽。給我們的實(shí)訓帶來(lái)了很大的便利。

  一次測量實(shí)訓要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組成員間團結一致相互配合才能讓實(shí)習快速而高效的完成。測量實(shí)訓中,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,工作經(jīng)常交換來(lái)做,讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。在測量的過(guò)程中,所得數據不可能完全沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,堅持重測、重新計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,不斷在教訓中獲得寶貴經(jīng)驗。在這里要感謝老師的指導,實(shí)訓之初,我們遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

  通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)訓,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,主要是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對儀器的實(shí)際操作能力,鞏固了理論教學(xué)知識的同時(shí),也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力

  首先,通過(guò)實(shí)際操作,我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽(tīng)課,我并沒(méi)有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候,我的心里還一陣發(fā)愁,當真正接觸的時(shí)候,發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有想象中難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。但要想提高效率和測量精度,則需要經(jīng)過(guò)不斷地操作練習了。

  其次,我懂得了做任何事情都要認真細致,不能有絲毫的馬虎,特別是在使用水準儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大,更會(huì )導致以后其它點(diǎn)的測量出錯,最終導致數據計算的錯誤,比如我們剛開(kāi)始測量角度時(shí),一個(gè)基準點(diǎn)沒(méi)有瞄準,導致一個(gè)角度偏小,然后角度的閉合差也不符合要求,經(jīng)過(guò)校驗,才發(fā)現問(wèn)題出在哪兒。

  以下是本人從測量實(shí)訓中的一些經(jīng)驗教訓:

 。1)實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的'影響;

 。2)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限則一定要重新測;

 。3)要注意計算問(wèn)題,計算最好由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,不過(guò),在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少。

  通過(guò)這次實(shí)訓,讓我體會(huì )到了團隊精神的重要性,也認識到測量學(xué)的嚴謹性,無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),任何一個(gè)步驟、環(huán)節,都少不了,也出不得錯,一步錯步步錯,因此,測量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并要求做到“步步有檢核”。當然,搞好測量既離不開(kāi)團隊的合作,也離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。

  就整個(gè)測量實(shí)訓來(lái)說(shuō),我們從中學(xué)到了不少知識,不過(guò)這其中也反映出了我們還有許多的不足,希望在以后的學(xué)習中不斷吸取經(jīng)驗教訓,逐一克服,不斷提高我們的測量水平。

  本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種!我們組有六名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的能力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神,我都沒(méi)有能夠完全了解。的確,一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,這樣也達不到實(shí)習的預期目標。即使收工了,百分之百也要重新來(lái)過(guò),這樣的話(huà)太劃不來(lái),既浪費時(shí)間和精力,有摧毀了組員的積極性,百害而不一利。

  因為測繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測繪法》,它規定了測圖的精度要求,這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外,如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎,對我們自己而言是自己對自己不負責,現在馬虎慣了,將來(lái)對待工作也回、會(huì )草草了事!另外,我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的,馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會(huì )給浪費了,丟掉了確實(shí)很可惜!所以,我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測,我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì )得心應手,少走彎路。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇9

  實(shí)習目的

 、偻高^(guò)實(shí)踐,加強學(xué)生對該課程理論知識的理解和認識。鞏固和強化課堂所學(xué)理論知識,在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的潛力,培養綜合應用測量知識的潛力。

 、谶M(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能,具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。

 、壅莆沾蟊壤叩匦螆D的全過(guò)程,如1:50地形圖從圖根控制測量到繪圖的過(guò)程。

 、芘囵B一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、群眾協(xié)作的精神。

  實(shí)習要求

  1.實(shí)習前,每個(gè)實(shí)習人員認真學(xué)習本大綱和實(shí)習指導書(shū)。

  2.實(shí)習計劃由實(shí)習指導小組統一擬訂,實(shí)行小組長(cháng)負責制。

  3.各實(shí)習小組,原則上應按有關(guān)規程、規范進(jìn)行各環(huán)節的實(shí)習。

  4.各實(shí)習小組應嚴格管理,制定出具體實(shí)施計劃,并強調輪換工作。

  5.注意儀器、工具與設備安全,并注意妥善保管。

  6.學(xué)生要聽(tīng)從指導教師的指導。

  8.每個(gè)學(xué)生應從難、從嚴要求自己,珍惜實(shí)際操作的機會(huì )。

  其它要求:

  1.實(shí)習期間,原則上學(xué)生一律不準請假,特殊狀況請假一天者報主帶教師審批,超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規定執行。

  2.如需實(shí)習勞保用品,由實(shí)習指導教師統一報計劃,實(shí)習班組統一到相關(guān)部門(mén)借領(lǐng)。

  3.各實(shí)習小組統一領(lǐng)取儀器、工具,并認真地、妥善地保管和愛(ài)護,丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規定賠償。

  4.實(shí)習結束后,各小組上交原始觀(guān)測數據記錄成果與實(shí)習報告書(shū)。

  5.嚴格紀律,按時(shí)實(shí)習,不遲到、不曠課。

  實(shí)習時(shí)間

  20xx年6月13號到20xx年6月17號

  人員組織與設備

  1.以班為單位組成實(shí)習隊,9~10人為一組,分成四個(gè)實(shí)習小組。我們組-組長(cháng)王少虎組員:倪微然曹江王強強張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴

  2.每組配備水準儀一臺,經(jīng)緯儀一臺,水準尺一對,小卷尺一把,測釬一根,記錄板一塊,(輪流使用)。

  實(shí)習資料

  1.水準測量:根據已知水準點(diǎn)的高程,測量其他水準點(diǎn)的高程;

  2.導線(xiàn)測量:透過(guò)測角和量距,求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標;

  3.碎步測量:根據控制點(diǎn),測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

  4.繪圖。

  測區概況

  本次測量學(xué)的實(shí)習地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區校園內,此測區內建筑物集中,地勢較為平坦

  實(shí)習過(guò)程

  一、測區選點(diǎn)

  1.測區位置:安徽理工大學(xué)北校區5—7號宿舍樓

  2.選點(diǎn)要求:安全性,便于安置儀器,思考地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響;實(shí)用性,點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距;便利性,導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記,便于尋找?刂茰y量點(diǎn)已給出,碎步測量點(diǎn)兒自定。

  導線(xiàn)布設:以已知點(diǎn)為1號點(diǎn),導線(xiàn)邊在80-100米范圍內,均勻分布各區,便于控制整個(gè)測區。并使相鄰邊長(cháng)之比小于3:1

  導線(xiàn)點(diǎn)的標志是畫(huà)粉筆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號,1號點(diǎn)為T(mén)3-3-1表示土木工程工程專(zhuān)業(yè)3班3組1號點(diǎn),依次點(diǎn)為T(mén)3-3-2,T3-3-3……。根據要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。

  二、水準測量

  【1】?jì)x器:水準儀

  【2】方法:變動(dòng)儀器高法

  【3】原理:

  水準測量是利用水準儀帶給的水平視線(xiàn),借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。

  設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B,A稱(chēng)為后視點(diǎn),a為后視讀數;B稱(chēng)為前視點(diǎn),b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:

  HB=HA+hab

  HA+a=HB+b

  HA=HB+a-b

  B點(diǎn)的高程也能夠透過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算,即

  Hi=HA+a

  HB=Hi-b

  【4】水準儀的使用

  1.安置水準儀

  打開(kāi)三腳架使其高度適中,目估使架頭大致水平,取出儀器置于三腳架頭,將其用連接螺旋固定,將儀器置于兩點(diǎn)之間。

  2.粗略整平

  先用雙手同時(shí)內(外)轉動(dòng)一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

  3.瞄準水準尺

 、僭诿闇仕疁食咧,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰

 、谒砷_(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,利用望遠鏡筒上的缺口和準星,瞄準水準尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋

 、坜D動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,以便于讀數

 、芟暡顬榱藱z驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?/p>

  4.精確整平;在照準目標的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中。

  5.讀數

  讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數

  【5】水準測量的檢核:

  本次測量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校,在測站上按照前述方法讀取前后讀數,求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),兩次高度之差不應超過(guò)規定的容許值6mm,滿(mǎn)足要求則取平均值作為觀(guān)測站的高差;否則,需要查明原因,重新觀(guān)測。

  三、水平角測量

  1.經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)資料

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘χ

  使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準泡居中,使照準部大致水平。

 、勰_螺旋精平,平移基座精確對中

 、苷諟什看篌w水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平,如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

  2.測回法測水平角

 、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內

 、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,用上述方法精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b1,記錄,即完成半個(gè)測回。

 、鄣罐D望遠鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b2,記錄

 、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數a2,記錄。完成一個(gè)測回。

 、葸M(jìn)行第二個(gè)測回,盤(pán)左,用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后,轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原先讀數增加90度,再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣能夠減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

  3.水平角作業(yè)要求

  測回數兩個(gè),半側回歸零差18″,同一方向值各測回較差24″,盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導線(xiàn)方位角閉合差40(n為測站數),導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40″,若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測.

  4.評價(jià):在進(jìn)行水平角測量時(shí),每個(gè)測站保證每個(gè)車(chē)站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測完到達要求的法寶。

  四、導線(xiàn)測量

 。1)導線(xiàn)測量概述:

  導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,構成一閉合多邊形,成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng),閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。

  角度檢核條件:多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差,

  應滿(mǎn)足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數。

  坐標增量檢核條件:上述理論值應為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也就應滿(mǎn)足限差要求。

 。2)導線(xiàn)測量的外業(yè)工作:導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標志,測角,量邊等。

  1)踏勘選點(diǎn)及建立標志:

  在選點(diǎn)前,應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案,最后到野外踏勘,核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置,并建立標志。

  選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項:

 、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好,地勢平坦,便于測角和量距。

 、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí),便于安置儀器和保存標志的地方。

 、蹖Ь(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方,便于碎部測量

 、軐Ь(xiàn)邊長(cháng)應大致相等,其平均邊長(cháng)應貼合表6-3所示。

 、輰Ь(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測區。

  2)測角:

  導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回,當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),取其平均值。

  3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無(wú)需測量。

 。3)導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算:

  導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。計算之前,應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全,有無(wú)記錯算錯,成果是否貼合精度要求,起算數據是否準確。

  五、距離測量

  1.儀器:卷尺(皮尺)

  2.直線(xiàn)定線(xiàn):當兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(cháng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測量同時(shí)進(jìn)行。

  3.量距:丈量工作由三人完成,兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對誤差1/20xx,互差3mm。

  實(shí)習總結

  由于測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,而測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著(zhù)相當重要的作用。我們的目的在于在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識,解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現學(xué)習中的不足,彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。測量學(xué)首先是一項精確的工作,透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的.學(xué)習,使我在腦海中構成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。

  實(shí)習感想

  為期5天的測量學(xué)實(shí)習已經(jīng)結束;仡欉@一周的實(shí)習生活,雖然不得不理解黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,但是我們在收獲一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。透過(guò)這次實(shí)習我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我們的摸索,很多都克服了,不能獨自克服的,我們也透過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說(shuō)這次實(shí)習不僅僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識,還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習必須會(huì )成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶!

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇10

  讀了三年的大學(xué),然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾,在測控技術(shù)與儀器周?chē)p繞不定,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習,但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多,所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái),在很多同學(xué)心里應對于本專(zhuān)業(yè)一向很茫然。

  今年暑假,學(xué)院本來(lái)是組織我們去上海實(shí)習,但由于突如其來(lái)的非典型疫癥,使得全盤(pán)計劃不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力,最終選取了順德作為我們的實(shí)習基地。

  什么是測控技術(shù)與儀器?本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作?本專(zhuān)業(yè)前途如何?帶著(zhù)這些問(wèn)題,我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習。

  本次生產(chǎn)實(shí)習由三位老師帶領(lǐng),測控專(zhuān)業(yè)總共四個(gè)班,150幾人參加實(shí)習。xx月xx日出發(fā)去順德,安住在xx中學(xué)。

  三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方,真是一件令人興奮的事情,我們住的中學(xué)環(huán)境很好,由于這是一所中學(xué),又遇暑假,那里很靜,真是學(xué)習的好地方,本人正好想在實(shí)習之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò )工程師計劃,這樣能夠讓時(shí)間滴水不漏了。

  本次實(shí)習預定是三個(gè)星期,但由于出現些預想不到的事情,最終把行程縮短為兩個(gè)星期,而本次生產(chǎn)實(shí)習在教學(xué)計劃是四個(gè)星期,所以剩下的兩個(gè)星期務(wù)必在下學(xué)期補回!

  兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習,我們去過(guò)了大型公司和工廠(chǎng),了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)狀況,與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠(chǎng)工人的工作狀況等等。

  第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用,傳感器在空調設備的應用了,電子技術(shù)在電子工業(yè)的`應用了,精密機械制造在機器制造的應用了,等等理論與實(shí)際的相結合,讓我們大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!

  這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺,在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識,也讓我們初步的認識這個(gè)社會(huì ),對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!

  順德是個(gè)美麗的地方,那里的交通路線(xiàn)四通八達,或許這就是順德為什么一向持續全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會(huì )保障是否完善原因!那里也是我們初涉社會(huì )的開(kāi)端,邁向完美而殘酷的未來(lái),我一向堅信自己的潛力,即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇11

  俗話(huà)說(shuō),實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,學(xué)了理論知識,當中靈活運用那就等于沒(méi)學(xué)。實(shí)習將在課堂上學(xué)習的理論知識運用到實(shí)踐中。

  在為期兩周的實(shí)習過(guò)程中,組共了三個(gè)大項的實(shí)習。

  5月22日到25日的使用ds-3大地普通水準儀等外水準測量,這項內容是在雁山校區周?chē)。測量路線(xiàn)是一條閉合環(huán)路,共6個(gè)點(diǎn),分別一次往返測量,往、返測量路程均大致為4.3公里。我在規范要求 的情況下測量了2公里的路程。

  5月27日的地形圖的識圖與等高線(xiàn)的描繪。這項內容是在五通鎮附近的山上。實(shí)習要求,我辯識了地圖上圖標與實(shí)物。并按等高線(xiàn)描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地觀(guān)察了地形,并分別一一標注在圖紙上。

  所有實(shí)習大項外業(yè)測量、觀(guān)測后,接下來(lái)的便是整理測量觀(guān)測數據,畫(huà)等高線(xiàn)等。短短的兩周實(shí)習便結束了?v觀(guān)整個(gè)實(shí)習過(guò)程,總結出了幾點(diǎn)心得感受:

  一.風(fēng)雨中和歷練

  實(shí)習期間,天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀導線(xiàn)測量,建筑放樣,等外水準測量,在風(fēng)雨和陪伴下度過(guò)的。是等外水準測量時(shí),路線(xiàn)環(huán)境,在泥濘的道路上,每前進(jìn)一站都異常艱難。有時(shí)雨量太大,而測量。只要雨足夠小,組就會(huì )測量。風(fēng)雨中,撐傘,是保護儀器不受潮,全身已淋濕;風(fēng)雨中,抱一塊滿(mǎn)是泥巴的木板,是儀器站得更穩,鞋子已沾滿(mǎn)了泥巴;風(fēng)雨中,一路前行,是測量任務(wù),腳下的路很長(cháng),而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中挺了,證明行,能吃苦。這歷練。

  二.團結力量

  有人驚嘆為會(huì )測得那么快,組,人在戰斗。裝儀器,調腳架,大家七手八腳;你觀(guān)測,我記數,大家分工明了;有問(wèn)題,齊思考,大家幫忙。在組,大家平等看待,只要誰(shuí)想測量多些,就讓誰(shuí)測。有人會(huì )出錯,但誰(shuí)也不怪誰(shuí);有人會(huì )測得慢些,但誰(shuí)也不著(zhù)急;還會(huì )小摩擦,但小不忍則亂大謀。就了,懷著(zhù)平和的心態(tài),協(xié)助,這團隊的力量。

  三.科學(xué)就要一絲不茍

  俗話(huà)說(shuō)“差之毫厘,謬以千里!痹跍y量中更能體現,是對點(diǎn),調平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì )產(chǎn)生的誤差,甚至產(chǎn)生錯誤。,做測量工作就馬虎;蛟S,有人想大概大概地測量合格就可以了。但做能使學(xué)到呢?恐怕只能大概大概地測量出個(gè)概數吧。相反,一絲不茍地測量,你會(huì )誤差產(chǎn)生的原因,并能盡量在以后去它。一絲不茍地測量,你會(huì )明白小失誤會(huì )產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量,會(huì )練就你一雙慧眼,讓你去問(wèn)題的所在,并能找出解決的辦法。一絲不茍地測量,這才是工作。

  四.挑戰你的耐性

  測量工作,工程量,一次野外觀(guān)測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數據。你耐心,或許偷工減料就可以很快地測完。你耐心,就不會(huì )去這堆數據中的錯誤的測量。你耐心,就信心再去把錯誤的測量重做。你耐心,面對龐雜的`數據,你寧愿選擇放棄,而去抄襲他人計算的。而事實(shí)上,組不只一次測量中的錯誤,重做的測次數也記做了多少。,可以說(shuō),可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結果。

  這我這次實(shí)習得出的總結。我,這學(xué)習的過(guò)程。在書(shū)本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中升華。我所學(xué)到的,這只獲益于測量學(xué)課程,更會(huì )獲益于。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇12

  測量是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,測量和建立國家控制網(wǎng),提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大孝地殼形變,及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設備安裝,監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。

  在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的`手段。

  測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如:普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎,工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

  一、實(shí)習目的與要求:

  測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎

  通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求:

 。1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀、全站儀)的性能和使用。

 。2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3)能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作。

  在教學(xué)實(shí)習中,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  二、實(shí)習任務(wù)及內容:

 。ㄒ唬┐蟊壤叩匦螠y圖

  1.任務(wù):每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

  2.內容:

  1)平面控制。敷設獨立導線(xiàn)網(wǎng)。

  1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

  2)外業(yè)工作:踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量(導線(xiàn)邊長(cháng))、定向。

  3)內業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

  2)高程控制。

  1)準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。

  2)外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準觀(guān)測。

  3)內業(yè)工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

  實(shí)習地點(diǎn):長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區

  我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達到以下要求,具體要作到:

  1.熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。

  2.明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面:(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。(2)觀(guān)測誤差:由于測量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。(3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

  3.避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。

  三、實(shí)習過(guò)程:

  (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

  (2)經(jīng)緯儀的檢驗

  (3)水準儀的檢驗

  (4)四等水準測量的實(shí)習步驟及水準儀的正確使用方法.

  (5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

  (6)業(yè)計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)

  (7)根據坐標展點(diǎn)

 。ǎ福┧椴綔y量及平板儀的正確使用

  四、收獲體會(huì ):

  為期一個(gè)月的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區,,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇13

  一、目的與要求

  本次實(shí)習目的與要求就是熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀)的使用,熟悉全站儀的使用,掌握導線(xiàn)控制網(wǎng)的布設、碎部測量和水準測量的觀(guān)測和計算方法。分發(fā)儀器后,我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習。先進(jìn)行平面控制測量,在校內劃定測區小組自行布設平面控制網(wǎng),然后進(jìn)行碎部測量和水準測量。水準點(diǎn)選在道路路邊(不得將點(diǎn)選在道路中間,以免發(fā)生交通事故),點(diǎn)位確定后做好標記并編號。水準測量采用中絲讀數法,并且觀(guān)測的測站數為偶數。

  二、水準儀的使用

  1:安置儀器2:粗略整平3:瞄準水準尺4:精確整平5:讀數

  在平時(shí)的日常學(xué)習中我已經(jīng)對DS3水準儀的使用有過(guò)實(shí)際操作,這次所使用的水準儀是自動(dòng)安平水準儀,又比之前所試用的較之先進(jìn),每次讀數都省去了精平的操作,使我們的每次觀(guān)測都能順利的快速完成,大大的提高了我們的測量速度。這次實(shí)習我們采用閉合水準路線(xiàn)的測量,在這第一次的實(shí)習中我們就遇到了許多問(wèn)題。比如:在學(xué)校我們部分點(diǎn)位為了能夠通視設置到了人流量比較多的過(guò)主干道上,過(guò)往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)行;此刻正值嚴冬,寒冷的天氣,不但影響著(zhù)儀器的讀數還考驗著(zhù)我們同學(xué)門(mén)的耐力。但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們持續平靜的心態(tài)來(lái)尋找適宜的機會(huì ),用堅強的意志理解寒風(fēng)的考驗。在檢驗所測數據的時(shí)候,做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數結果超限的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果,表格中有計算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計算無(wú)誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整,若超過(guò)限差,務(wù)必重測,直到合格為止。

  三、經(jīng)緯儀的使用

  在導線(xiàn)測量中的水平角角度測量對于我們來(lái)說(shuō)要求十分高,我們用了J2和J6型和電子經(jīng)緯儀。由于我們在平時(shí)的日常學(xué)習中接觸過(guò)經(jīng)緯儀較少,周新力老師又給我們進(jìn)行了詳細的講解。由于經(jīng)緯儀的精確度很高,這就要求我們一向都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng),對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一站上都要進(jìn)行盤(pán)左盤(pán)右讀數、一測回的數據是否超限進(jìn)行檢驗,如果超限立即重測,直到貼合限差再進(jìn)入下一站。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要個(gè)性注意對中,照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠,且都在馬路旁邊,過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,想瞄準點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機會(huì )的.潛力。為了避免行人和車(chē)輛的干擾,所以我門(mén)每一天都很早出門(mén),務(wù)必在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中,讓我們都看到了同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程嚴謹的作風(fēng):在寒風(fēng)中我們的

  立尺員能做到有毅力不動(dòng)搖,光線(xiàn)不好且風(fēng)大的天氣條件下我們的觀(guān)測員能能過(guò)耐著(zhù)寒風(fēng)用鉛錘做到嚴格對中,記錄員核算員能做到數據部出錯。

  四、全站儀的使用

  在現代工程測量中,全站儀的使用越來(lái)越多。因此作為高校的土木工程類(lèi)學(xué)生是很有必要學(xué)會(huì )使用全站儀的。全站儀相對來(lái)說(shuō)操作更簡(jiǎn)單功能更加強大,距離、角度,而且能夠直接算出坐標。我們此次實(shí)習過(guò)程中主要使用了全站的基本測量(距離,角度,坐標)、放樣和野外采集點(diǎn)的功能。全站儀的使用和電子經(jīng)緯儀類(lèi)似,它的主要是透過(guò)鍵盤(pán)來(lái)進(jìn)行人機對話(huà)的,全站儀和棱鏡配套使用。全站儀采集的數據能直接導入電腦,我們有個(gè)小組就采用這個(gè)方法進(jìn)行了小面積范圍內的成圖。

  五、實(shí)習認識

  透過(guò)這次測量實(shí)習,我學(xué)到了很多,比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學(xué)知識的理解和掌握,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在實(shí)習中,應對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù),來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避,野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間,一切都務(wù)必在現場(chǎng)解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在以后的學(xué)習中,我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的潛力,提高了我組成員的默契感,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭,遇到問(wèn)題都會(huì )集所有人的智慧一齊解決,雖然有時(shí)我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤,但大家都想著(zhù)把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。在以后的學(xué)習、實(shí)習、工作中我都要在不斷提高自身專(zhuān)業(yè)潛力的同時(shí),學(xué)會(huì )和同伴和睦相處,學(xué)會(huì )寬容。地形測量實(shí)習就這樣

  圓滿(mǎn)的結束了,此刻回想起來(lái),收獲不小。同時(shí),讓我們體會(huì )到了測會(huì )工作外業(yè)的艱辛,內業(yè)的耐心,也讓我明白了要做好一件事就必須要有堅定的信念和必勝的決心,讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者,測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習的機會(huì ),讓我們體會(huì )現實(shí),體會(huì )生活。這次測量實(shí)習定會(huì )對我們的未來(lái)走向社會(huì )有很大幫忙,并且為今后我們完成后續相關(guān)課程和面向社會(huì )就業(yè)打下良好的基礎。

  五、經(jīng)驗教訓

  當然在成功的背后有很多的辛酸和困難,我總結了一下實(shí)習中的一些經(jīng)驗教訓。比如儀器是否精平對實(shí)驗數據的誤差有必須的影響;如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)限差必須要重新測量;還有很重要的一點(diǎn)小組成員的合作十分重要,有一個(gè)良好的實(shí)習氛圍,工作環(huán)境,是實(shí)習順利完工的重要保證。

  今后的路還很長(cháng),本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后,無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度,逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,使自己更加完善,真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

  測量學(xué)實(shí)習總結 篇14

  實(shí)習地點(diǎn):溫泉鎮周口店

  起訖日期:

  班級:

  指導老師:

  學(xué)號:

  姓名:

  測量學(xué)在上個(gè)周末進(jìn)行了為期兩天的實(shí)習,我們的實(shí)習路線(xiàn)第一天為溫泉鎮測量實(shí)習第二天是周口店測量實(shí)習,兩天的野外實(shí)習緊湊充實(shí)并且歡樂(lè ),我們進(jìn)行了一系列在校內實(shí)習中不好實(shí)踐的或是測量結果不明顯的新實(shí)習內容,同時(shí)還有一些在我們之前的實(shí)習中已經(jīng)熟悉的內容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提升?偟膩(lái)說(shuō)短短兩天的野外實(shí)習讓我們對測量,對基本的野外測量有了一定的了解。

  第一部分:溫泉鎮

  我們應該在黑龍潭路西段下車(chē),首先對我們所在的地點(diǎn)進(jìn)行了定位,應該是利用明顯的地物和方位角進(jìn)行的定位,在定位過(guò)程中我們組選取了接近正西方向的黑龍潭山龍王廟進(jìn)行定位,之后在航片中也找到了相應的位置。這是實(shí)習的第一步,之后我們利用實(shí)際明顯地物對航片的比例尺進(jìn)行測定,我們組測得水渠水面寬32,.08米,與航片中水渠水面寬度進(jìn)行對比算出了航片的比例尺。之后一個(gè)點(diǎn)我們根據地形圖上的水塔和航片上特殊標識地物藍頂房的相對位置確定了我們所在點(diǎn)的位置,之后又對兩組藍頂庫房的長(cháng)寬進(jìn)行了實(shí)地測量測得兩組邊長(cháng)分別為48.75m和41.12m,在定好這個(gè)點(diǎn)之后我們向山腳進(jìn)發(fā)。在山腳我們對之前的路線(xiàn)進(jìn)行了確認,之后開(kāi)始了溫泉鎮實(shí)習路線(xiàn)測量,以下幾個(gè)點(diǎn)位的確定比較有代表意義。第一個(gè)點(diǎn)在山腳之上十米左右,第二個(gè)點(diǎn)利用山頂進(jìn)行了后方交會(huì )定點(diǎn)。九號點(diǎn):通過(guò)觀(guān)察地物地貌判斷大致方位點(diǎn)。判斷依據為山路的大角度轉彎處正對的山脊,西南側的山谷。二十二號點(diǎn):地物標志明顯,在三條山路交叉口。

  之后二到十一個(gè)點(diǎn)基本上是在老師的指導下找出并定位的,利用的是步測長(cháng)度和地形起伏,同時(shí)注意實(shí)習路線(xiàn)的拐彎及與等高線(xiàn)的相互關(guān)系,我們組在標第八個(gè)點(diǎn)時(shí)過(guò)于關(guān)注路線(xiàn)的拐彎和旁邊的小岔路點(diǎn)位過(guò)于靠南,出現了一個(gè)小偏差。在22號點(diǎn)位處休息后,就是我們自己標點(diǎn)定點(diǎn)的工作了,在進(jìn)行完給定實(shí)習路線(xiàn)的測量實(shí)習后,我們進(jìn)行了下一步,在已知點(diǎn)位的情況下完成實(shí)習路線(xiàn)的繪制,在一共十余個(gè)點(diǎn)的路線(xiàn)中,我們利用步測距離,羅盤(pán)測定方位角的方法進(jìn)行了一系列測量,步距以八十公分記,以羅盤(pán)定向量角器刻度尺在地圖中做出相應的路線(xiàn)來(lái)。之后穿越果園,在找到A3…..點(diǎn)后,到達了我們第一天旅途的終點(diǎn),新筑的羽毛球館,在此處完成最后一個(gè)任務(wù)。補充新筑羽毛球館皮尺測羽毛球場(chǎng)館,長(cháng)寬分別為48.5m,18.5m。長(cháng)寬走向分別為269°,259°。

  第二部分:周口店

  步行路線(xiàn)如下:原油廠(chǎng)門(mén)口?谟畮熘鲏闻?谟畮煲桓眽闻?谟畮於眽闻?谟畮烊眽蜗蛟瓷脚?谟畮焖母眽挝鬯幚韽S(chǎng)簸箕掌駱駝山大礫巖山公路。

  路線(xiàn)上經(jīng)由各點(diǎn)時(shí)的主要實(shí)習內容如下:

  1、在原油廠(chǎng)門(mén)口進(jìn)行目估定點(diǎn)實(shí)習

  一到達實(shí)習地點(diǎn),帶隊老師將本次實(shí)習目的以及內容講給了大家,并重新教了我們GPS手持機的使用方法,然后我們開(kāi)始定點(diǎn),在經(jīng)過(guò)勘察之后我們選擇了原油廠(chǎng)附近水渠一側的的`斷崖和公路橋的交界處的一點(diǎn),經(jīng)過(guò)GPS讀數(4395629,410738),并測得其與蘿卜頂之間的角度為192°,即由已知點(diǎn)瞄未知點(diǎn)直接看南針讀數,而由未知點(diǎn)瞄已知點(diǎn)可以用北針讀數減去180讀得°。這樣在地形圖上大致確定其位置,并經(jīng)過(guò)初步計算確定了該點(diǎn)的地理經(jīng)過(guò)圖上比例尺計算,目估點(diǎn)與實(shí)際點(diǎn)在X方向上差了6米,在Y方向上僅差了1米,這第一個(gè)點(diǎn)我們測得還算順利。這一點(diǎn)的測量我發(fā)現要選取合適的點(diǎn)進(jìn)行測量有助于減小測量誤差。接下來(lái)我們又在老師的指導下對其他明顯標志物進(jìn)行了方位角和豎角測量練習,為以后的定點(diǎn)打下了良好基礎。

  2、在主壩上進(jìn)行后方交會(huì )定點(diǎn)實(shí)習

  我們來(lái)到?谟畮斓闹鲏紊,在主壩中央我們開(kāi)始測量第三個(gè)點(diǎn)。鑒于有很多處點(diǎn)可以用來(lái)進(jìn)行交會(huì )定點(diǎn)而難以選擇,老師對我們進(jìn)行了耐心的指導,告訴我們應該盡量選擇相距較遠、彼此間角度差較大的點(diǎn)。最后經(jīng)過(guò)我們決定我們組選擇北向的山頂廟、西北向的簸箕掌及西向的磨盤(pán)山這三個(gè)明顯標志點(diǎn)進(jìn)行交會(huì )定點(diǎn)。用羅盤(pán)打出這三個(gè)角度,分別是磨盤(pán)山(251°)、簸箕掌(105°)、山頂廟(190°)。這種用用羅盤(pán)測出新點(diǎn)與三個(gè)已知點(diǎn)方向之間的夾角,三個(gè)角相減得到方位角為a、b,然后根據已知點(diǎn)坐標解算新點(diǎn)坐標的方法即為后方交會(huì )定點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)我們對后方交會(huì )定點(diǎn)定點(diǎn)有了更好的理解和掌握。

  3、觀(guān)察磨盤(pán)山西南向周?chē)匦?/strong>

  練習了后方交會(huì )定點(diǎn)之后我們來(lái)到了第四個(gè)點(diǎn),即磨盤(pán)山東南向的第四點(diǎn)。我們首先在老師的講解下開(kāi)始觀(guān)察周?chē)匦,通過(guò)地形圖上所顯示的等高線(xiàn)的疏密程度和彎曲方向,辨別實(shí)際中的山脊和山谷,在兩個(gè)突起的山脊中間存在著(zhù)一個(gè)山谷,而在兩個(gè)山谷之間也必然存在著(zhù)一個(gè)山脊。通過(guò)地形圖和實(shí)際地形對照,我們不難發(fā)現正是西北方向的連山和北向的連山所形成的地貌促使了?谟畮斓漠a(chǎn)生,而且簸箕掌的地貌由山頂、山脊的形狀而命名。

  4、在房山西山頂看三角控制點(diǎn)并測定坐標

  這一點(diǎn)我們來(lái)到了房山西山頂觀(guān)看三角控制點(diǎn),GPS測坐標為(4396222,4112245),將這一坐標與實(shí)際比較。在確定自己在圖上的位置之后,利用羅盤(pán)測定西北方向新電視塔的方位角,其方位角為(NE62°)。

  5、對電視塔進(jìn)行交會(huì )定點(diǎn)的練習

  我們來(lái)到一副壩的盡頭,再次測量新電視塔的方位角,與上次測量的進(jìn)行交會(huì ),確定新電視塔在圖上的位置,測量其方位角為NE94°。之后在地形圖上確定之后并在透明紙上將新電視塔的位置蒙繪出來(lái)。

  6、觀(guān)察四副壩周?chē)匚锏孛?/strong>

  走過(guò)三副壩我們來(lái)到四副壩上,對周?chē)谖宓孛策M(jìn)行觀(guān)察。在老師的講解下我們發(fā)現周?chē)脑S多第五點(diǎn)正是我們剛剛定點(diǎn)用到過(guò)的第五點(diǎn)。我們觀(guān)察到了污水處理池、向源山、山頂廟山脊,還有剛剛用到過(guò)的301高地、簸箕掌以及駱駝山、磨盤(pán)山等。

  7、駱駝山南面觀(guān)察地形,目估定點(diǎn)。

  我們來(lái)到駱駝山南面山坡陡坎出,進(jìn)行周?chē)匦蔚拇_認和目估定點(diǎn),通過(guò)301高地和駱駝山間連線(xiàn)最終確定第九點(diǎn)。

  8、描繪測量路線(xiàn)

  從養豬場(chǎng)與污水處理廠(chǎng)西南側開(kāi)始,基本上沿養豬場(chǎng)圍墻和水壩沿途行走,在山脊半坡處停止,其坐標為(4396511,410005)

  9、坡度測量

  最后我們來(lái)到駱駝山和大礫山巖之間的路上,進(jìn)行了150米的地形剖面圖測量,我們組放棄休息和中午飯的時(shí)間,率先開(kāi)始進(jìn)行測量,基本是15米一段,在第八點(diǎn)之后未到15米處有地形明顯變化我們即以坡頂作為第九個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測量,其中在前兩個(gè)點(diǎn)在開(kāi)始初測時(shí)測量方法還不熟悉,為保證測量結果我們進(jìn)行了反復測量及回測等方法確保測量的準確性。我們順利的第一個(gè)結束了第二天的測量實(shí)習任務(wù),并且在其他組展開(kāi)測量后提供了一些幫助。

  第三部分實(shí)習感想與體會(huì )

  這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。其次,我們在野外的測量實(shí)習中將我們一學(xué)期在課堂中學(xué)習到的知識很好的實(shí)踐了一次,這些雖然現在看起來(lái)離專(zhuān)業(yè)水平還差很多只是相當膚淺的一部分知識但我相信在我們之后專(zhuān)業(yè)學(xué)習和之后真正參加與物探相關(guān)工作時(shí)可以更加順利,少犯錯誤具備一個(gè)地質(zhì)工作者的基本素質(zhì)和常識。最后,每一次出野外實(shí)習都不免抱怨疲勞和辛苦,但是仔細回想起來(lái)都將它視為一筆巨大的財富,一個(gè)社會(huì )中總要有人從事默默在奉獻的人,我們的學(xué)習或也不同于其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué),可以在課桌前掌握一切,而我們只有真正在大自然中認識學(xué)習才能獲得實(shí)打實(shí)的知識。而艱苦樸素求真務(wù)實(shí)也作為我們的校訓真正鞭策我們不畏艱苦為祖國尋找寶藏,為祖國做出我們的貢獻。

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