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新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結報告
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結報告，歡迎閱讀與收藏。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結報告1
新聞專(zhuān)業(yè)20xx級的57名同學(xué)于20xx年2—6月份進(jìn)行了為期4個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。本次實(shí)習采取集中實(shí)習、統一指揮的組織管理方式，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)習工作指導小組，并于20xx年10月正式啟動(dòng)實(shí)習工作，包括實(shí)習意向調查、實(shí)習單位聯(lián)絡(luò )、分配、實(shí)習博客、購買(mǎi)保險、實(shí)習動(dòng)員大會(huì )、正式實(shí)習、實(shí)習總結等環(huán)節。
經(jīng)過(guò)4個(gè)月的實(shí)習，同學(xué)們取得了不錯的成績(jì)，具體成果有：報紙和雜志文章54，廣播報道155個(gè)，電視節目48期，網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題302個(gè)，參與編輯的報告26個(gè)�，F對20xx級新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結如下：
規范管理、高效實(shí)施
在幾年專(zhuān)業(yè)實(shí)習管理經(jīng)驗的基礎上，學(xué)院已經(jīng)基本形成了一套較為完善的管理制度和管理體系，這確保了專(zhuān)業(yè)實(shí)習的順利開(kāi)展、有序進(jìn)行和高效實(shí)施。整個(gè)實(shí)習工作分為如下幾個(gè)階段：
一、及早動(dòng)手、細致部署
前幾屆的實(shí)習工作為本次實(shí)習工作提供了寶貴的經(jīng)驗，根據2006年制定的《中國政法大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)20xx級本科生實(shí)習計劃》、《新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習的“標志性媒體”》等實(shí)習制度、標準和往屆的實(shí)習基本情況，實(shí)習指導小組明確了本屆學(xué)生總體的實(shí)習原則、實(shí)習工作流程、注意事項等，并及早展開(kāi)了工作部署。
學(xué)院首先通過(guò)調查，對每位同學(xué)的實(shí)習目標和規劃進(jìn)行摸底，重點(diǎn)了解同學(xué)們的實(shí)習意向。在摸清同學(xué)們的實(shí)習意向后，學(xué)院隨即開(kāi)會(huì )布置實(shí)習單位的聯(lián)系工作。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的共同努力，學(xué)院領(lǐng)導和教師共聯(lián)系到實(shí)習崗位近80個(gè)，傳統媒體和新媒體均有涉及，這為同學(xué)們進(jìn)行針對性的選擇提供了充分的條件。
二、積極動(dòng)員、科學(xué)管理
本次實(shí)習同樣采取集中實(shí)習、統一指揮的組織管理方式。為了保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行，并增強應變能力，學(xué)院于2008年10月就專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)習工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)為院長(cháng)助理劉徐州副教授，成員為分黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)尚武和2006級班主任張宏偉、鞠宏磊。
20xx年12月31日，新聞與傳播學(xué)院召開(kāi)了2006級本科生實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。隨后，按照雙向選擇的原則，經(jīng)過(guò)初選、公示、調換、再公示等階段，57名同學(xué)被分配到中央電視臺、人民日報、經(jīng)濟觀(guān)察報、中國國際廣播之聲、新華社、鳳凰衛視、搜狐等21個(gè)全國知名媒體實(shí)習。
參加實(shí)習的58名學(xué)生被分成10個(gè)小組，每個(gè)小組都配有組長(cháng)，人員多的小組還配有副組長(cháng)，主要負責小組聯(lián)絡(luò )、協(xié)調、實(shí)習拍攝、資料匯總和匯報等事宜。按照單位聯(lián)系、教師專(zhuān)業(yè)方向、實(shí)習區域等情況，10名教師擔任本次實(shí)習指導教師，在實(shí)習期間，負責聯(lián)系、落實(shí)與處理有關(guān)實(shí)習事宜，加強對實(shí)習學(xué)生的具體指導與檢查，形成了較為科學(xué)的管理制度。
20xx年1月初，在與鳳凰新媒體旗下的鳳凰網(wǎng)達成合作共識的基礎上，我院在鳳凰網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習博客正式開(kāi)通
鑒于新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習的特殊性，例如，時(shí)間長(cháng)、路程遠、人員分散、工作時(shí)間不確定、采訪(fǎng)外出頻次多等，根據學(xué)院相關(guān)制度，我院為全體實(shí)習的學(xué)生購買(mǎi)了團體人身意外傷害保險，期限從2009年2月23日—2009年6月30日，這是我院實(shí)習危機管理的重要組成部分，也充分體現了學(xué)院以學(xué)生為本的人文關(guān)懷精神。
三、護送到崗、靈活調整
從實(shí)習崗位分配到上崗有長(cháng)達一個(gè)月的寒假，為了保證實(shí)習上崗工作的順利進(jìn)行，實(shí)習領(lǐng)導小組分別在寒假前后以電子郵件或msn的形式，把最后確定的實(shí)習分配方案和小組長(cháng)聯(lián)系方式通知各位指導老師，要求按時(shí)啟動(dòng)實(shí)習上崗工作，建議指導老師提前聯(lián)系單位，護送學(xué)生到單位，勿忘提醒學(xué)生根據單位要求攜帶介紹信、身份證、學(xué)生證、照片和簡(jiǎn)歷等。
從20xx年2月23日開(kāi)始，各位實(shí)習指導老師陸續將學(xué)生護送到實(shí)習單位。在這個(gè)過(guò)程，由于兩會(huì )、某些實(shí)習單位搬遷、人事調整等原因，指導小組對實(shí)習進(jìn)行了靈活調整。
截至20xx年3月10日，除由于兩會(huì )等原因個(gè)別同學(xué)暫等崗位之外，其他同學(xué)都已上崗就位，同學(xué)們投入到了緊張的實(shí)習工作中，走上了新的征程。他們期待著(zhù)能夠盡情發(fā)揮自己的才能，在新聞素養、專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì )經(jīng)驗和人生觀(guān)等方面得到提升。
四、全程指導、各自監督
在實(shí)習單位老師和學(xué)校老師的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間，大多數同學(xué)均已適應新的學(xué)習和工作節奏，并開(kāi)始與實(shí)習單位和實(shí)習指導老師不斷互動(dòng)，熟悉所在崗位的工作規律和業(yè)務(wù)要求。
全學(xué)院通過(guò)各小組指導教師、小組長(cháng)等對各小組的專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作進(jìn)行了全程指導和監督別，3月11日，學(xué)院還制定了定期檢查制度，要求指導教師關(guān)注學(xué)生的實(shí)習進(jìn)展、實(shí)習問(wèn)題、實(shí)習心理和身體健康等問(wèn)題，建立了實(shí)時(shí)監督、及時(shí)反饋的監督管理機制。
五、注重調查、反饋教學(xué)
為了了解我院20xx級本科生在實(shí)習過(guò)程中專(zhuān)業(yè)方法、技術(shù)和知識結構的`掌握、應用情況，以及學(xué)生的工作態(tài)度和實(shí)習能力，及時(shí)反饋學(xué)生在實(shí)習工作中出現的問(wèn)題與不足，了解實(shí)習單位對學(xué)生實(shí)習、教學(xué)內容和知識結構、人才需求目標等方面的要求，我們在實(shí)習過(guò)程中和實(shí)習結束后分別進(jìn)行了實(shí)習調查。
實(shí)習中期的調查采用了規范的問(wèn)卷調查方法，實(shí)習結束后采用的是指導老師訪(fǎng)問(wèn)調查，兩次調查和平時(shí)訪(fǎng)問(wèn)的結果顯示，實(shí)習單位對2006級新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習學(xué)生的實(shí)習態(tài)度、專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力等均評價(jià)較高。
在給予良好評價(jià)的同時(shí)，實(shí)習單位也對我院的實(shí)習工作和教學(xué)工作提出了很好的建議。例如，繼續加強與實(shí)習單位的互動(dòng)、模擬采訪(fǎng)，增加見(jiàn)習和實(shí)踐機會(huì )、名記者專(zhuān)題報告會(huì )，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)等。
我院將根據實(shí)習效果和實(shí)習單位給予的建議繼續完善教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作。
成果豐碩、表現良好
經(jīng)過(guò)4個(gè)月的實(shí)習，同學(xué)們取得不錯的成績(jì)，具體成果有：報紙和雜志文章54，廣播報道（包括新聞報道、專(zhuān)訪(fǎng)和廣播文字稿）155個(gè)，電視節目48期，網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題（包括專(zhuān)題和網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品開(kāi)發(fā)維護）302個(gè)，參與編輯的報告26個(gè)。
許多同學(xué)在實(shí)習單位的表現突出，例如，汪旗同學(xué)在《經(jīng)濟觀(guān)察報》實(shí)習期間發(fā)表了新聞稿件7，成為發(fā)稿最多的同學(xué)。
姚瑤在《人民日報（海外版）》記者部發(fā)表署名文章2，其中還獨立完成并發(fā)表了頭版頭條，轉載率高，其指導老師稱(chēng)贊到，“姚瑤同學(xué)見(jiàn)報稿件20多篇，其中三分之二以上擔任主筆或獨立完成，成績(jì)突出，稿件質(zhì)量上乘，值得肯定表?yè)P！”
陳正偉同學(xué)在鳳凰網(wǎng)實(shí)習期間兩次獲頻道編輯月獎，獨立負責了一次外地專(zhuān)題報道，在實(shí)習結束后，實(shí)習單位還希望其延長(cháng)實(shí)習時(shí)間。
張永幸同學(xué)在《南方日報》共發(fā)表1署名文章，其中有整版發(fā)表，兩篇還是頭版。
黃俊在金融界網(wǎng)站實(shí)習期間，勤奮拼搏、表現突出，被金融界網(wǎng)站一再挽留。
此外，在實(shí)習期間，學(xué)院共編制了5期實(shí)習簡(jiǎn)報，在總結階段，學(xué)生還制作了實(shí)習特刊、實(shí)習電子雜志和實(shí)習短片。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結報告2
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結新聞學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在新聞學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合新聞學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的新聞學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在新聞學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在新聞學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對新聞學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據新聞學(xué)崗位工作的`實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成新聞學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到新聞學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對新聞學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結報告3
回顧整個(gè)實(shí)習，沒(méi)有政治安全差錯，沒(méi)有新聞報道事故，實(shí)習單位對同學(xué)們表現出的良好的職業(yè)道德素養和專(zhuān)業(yè)技能表示贊許。北京人民廣播之聲的老師說(shuō)，“法大新聞專(zhuān)業(yè)從一開(kāi)始就能安排一個(gè)學(xué)期的課作為學(xué)生的實(shí)習課是非常了不起的創(chuàng )舉�！兵P凰新媒體的老師說(shuō)，“我們就需要政法這樣的人才！貴校學(xué)生很優(yōu)秀，我公司歡迎日后有機會(huì )雙方合作。
四種收獲、逐漸成長(cháng)
由于崗位性質(zhì)不同，同學(xué)們最終帶回的有形成果多寡不均，甚至一些參加團隊作業(yè)的同學(xué)可能沒(méi)有署名成果，但我們知道，大家一樣努力過(guò)，無(wú)形的收獲更加重要。
首先是，專(zhuān)業(yè)技能的提高。實(shí)習為大家提供了一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中將所學(xué)理論知識和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行消化吸收和運用。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生在新聞敏感度、采寫(xiě)技巧、制作技術(shù)、專(zhuān)題策劃等方面的能力都得以提高。在《人民日報》實(shí)習的同學(xué)們說(shuō)，“在實(shí)習中學(xué)習如何思考新聞策劃，如何寫(xiě)采訪(fǎng)提綱，如何真正地走出校園出去采訪(fǎng)，把新聞理論付諸實(shí)踐，讓我收獲良多。在采訪(fǎng)的過(guò)程中，最讓我感觸頗深的一點(diǎn)是只有親臨現場(chǎng)，你才能真正地感同身受”�！皩�(shí)習過(guò)了一段時(shí)間后，我們晨會(huì )上報的選題也頻頻被選中，稿件上手的速度也快了，也時(shí)常獲得主任的肯定與表?yè)P�！痹瑵嵜耐ㄟ^(guò)一次暗訪(fǎng)調查，體會(huì )到隱性采訪(fǎng)的難度，并在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì )了如何更好地采訪(fǎng)和獲取一手材料。洪月賢同學(xué)在實(shí)習博客上寫(xiě)到，“實(shí)習的日子過(guò)得飛快，在中央電視臺，我最大的收獲莫過(guò)于了解了一起電視節目的制作流程”。蔡亦驍同學(xué)在實(shí)習報告中總結和反思了新聞稿的生產(chǎn)流程。在中國國際廣播之聲實(shí)習的張永幸同學(xué)還通過(guò)兩個(gè)案例把采訪(fǎng)提綱的設計技巧展示的“淋漓盡致”。更可貴的.是，這些多同學(xué)還將自己的所學(xué)總結成文字，與同學(xué)共享，共同提高。
其次，職業(yè)素養的提高。實(shí)習不僅僅是一個(gè)技能提高的過(guò)程，也是磨礪學(xué)生意志，培養和提高學(xué)生職業(yè)素養的過(guò)程，是一個(gè)非常重要的輸氧過(guò)程。王俊華用“第一次真正實(shí)踐作為新聞人的各種滋味”總結了她在京華時(shí)報實(shí)習的感受。姚瑤同學(xué)則在實(shí)習日志中寫(xiě)到，“感謝學(xué)校和學(xué)院給我們這次實(shí)習機會(huì )，讓我對今后的學(xué)習、生活和社會(huì )有了更深刻的認識，對新聞這個(gè)行業(yè)有了更真實(shí)的接觸，不僅僅實(shí)踐了專(zhuān)業(yè)知識，還懂得了新聞人所需要的堅強、靈敏、不怕苦的一系列寶貴品質(zhì)�！壁w黎堯同學(xué)通過(guò)記錄在陽(yáng)光衛視辦公室的一個(gè)場(chǎng)景片段透視了新聞人嚴謹負責的職業(yè)精神，并使自己獲得感染，更加意識到新聞事業(yè)品格的重要。
再次，通過(guò)實(shí)習，許多學(xué)生找到了興趣和專(zhuān)長(cháng)，并認識到自己的不足。實(shí)習的收獲還在于大家在親身經(jīng)歷中發(fā)現自己對新聞職業(yè)的興趣，找到自己最想做的職位，找出自己與這個(gè)職位的差距，樹(shù)立自己今后努力的目標。張永幸在實(shí)習中說(shuō)“看到自己的文章整版發(fā)表，真是很爽。我就是喜歡文字�！痹谥袊侣勆鐚�(shí)習的李瓊同學(xué)坦言到，“收獲的過(guò)程也日漸暴露出自己各方面的不足，讓自己警醒，也讓自己努力去提高，去改善。我想，這大概是膚淺背后更深層的收獲了�！蓖羝焱瑢W(xué)說(shuō)，“在大學(xué)里的我們對于未來(lái)的職業(yè)有太多的期許，浪漫主義不切實(shí)際的一面總是容易被現實(shí)踩在
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結報告4
實(shí)習對于大四學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生中非常重要的階段，實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生都必須擁有的一段經(jīng)歷，它是大四學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì )前的理論和實(shí)踐結合最好的鍛煉機會(huì )，這對大四學(xué)生來(lái)說(shuō)是一段極為寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們學(xué)習到課堂以外更加豐富的知識和技能，這是我們最寶貴的經(jīng)驗。通過(guò)本次實(shí)習，讓我看到自身的不足，提高了自身的知識儲備，認清了現如今內心的知識比任何東西都有價(jià)值，同時(shí)也提高了自己的責任心。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，上班第一天領(lǐng)導就派給我個(gè)實(shí)習指導老師，讓他對我的實(shí)習進(jìn)行全程指導，看著(zhù)嚴肅的指導老師開(kāi)啟了我的實(shí)習生活。
本次實(shí)習為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加自己在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得有人曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切，不管你是否愿意，不管你是否喜歡，你都必須試著(zhù)接受。
本次實(shí)習我的工作內容主要是跟隨指導老師進(jìn)行采訪(fǎng)，并編寫(xiě)稿件。雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了電視臺能夠應付得來(lái)，但是在電視臺里并沒(méi)有想象的那么容易，每天跟隨實(shí)習指導老師出去采訪(fǎng)，看到他們身上的光芒就更加確定了自己的不足有多么的明顯。首先，只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪(fǎng)的基本流程，懂得什么是采訪(fǎng)？新聞采訪(fǎng)的主要突出特點(diǎn)就是實(shí)踐性強，偏重于應用與操作，實(shí)地采訪(fǎng)時(shí)新聞的第一課，它是新聞信息采集、新聞報道的第一步。其次，新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對采訪(fǎng)中采集到的信息，新聞事實(shí)做進(jìn)一步的加工制作補充，親自動(dòng)手采訪(fǎng)一些東西，才能更好的掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，寫(xiě)一些有價(jià)值的事情，寫(xiě)一些老百姓關(guān)心的事情。最后，新聞視頻的制作必須保證好畫(huà)面的真實(shí)清晰，新聞標題要簡(jiǎn)潔直白，讓觀(guān)眾能從第一直覺(jué)上指導新聞報道的內容。
我是在彰武縣電視臺實(shí)習，在這段時(shí)間內，雖然出去采訪(fǎng)的次數不多，閱歷倒是見(jiàn)識不少，應該說(shuō)是處處留心皆學(xué)問(wèn)，用心感受就會(huì )發(fā)現很多學(xué)問(wèn)。通過(guò)本次實(shí)習，讓我收獲了人生中最寶貴的經(jīng)驗，總結起來(lái)有以下幾方面：
一、繼續學(xué)習，提高自身的知識素養
本以為自己在學(xué)校學(xué)到的知識足以支撐自己面對以后所有的工作和困難，可進(jìn)入電視臺的一小段時(shí)間內，我才認識到自己的知識儲備量是有多么的低，況且人外有人，看到更多優(yōu)秀的新聞工作者，真為以前驕傲的自己感到羞愧。
通過(guò)本次實(shí)習，在以后的生活中，一定記得學(xué)習，“活到老學(xué)到老”這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)有錯，尤其像我們這種新聞工作者，特別注重自身的知識儲備，多學(xué)一點(diǎn)東西準沒(méi)錯，在自己工作的閑暇之余，多看書(shū)，從各方面學(xué)習知識。
二、加強思想學(xué)習，主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行溝通
要想在實(shí)習過(guò)程中得到成長(cháng)，必須主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行溝通來(lái)提升自己，通過(guò)領(lǐng)導的教誨，要不斷的明確自己的工作目標，在思想上對于未來(lái)有更加深刻的認識，對自己的人生有一個(gè)明確的人生規劃。
三、注重理論聯(lián)系實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結合
實(shí)踐是認識的來(lái)源。對于一名優(yōu)秀的新聞采訪(fǎng)記者，必須懂得實(shí)踐的重要性。本次實(shí)習過(guò)程中我發(fā)現，如果不能走出去，對于新聞稿件的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，是一件很沒(méi)有知識素養的一件事。只有走出去，認真采訪(fǎng)，才能發(fā)現想要的新聞點(diǎn)，你才能寫(xiě)出具有價(jià)值的新聞稿件，才能報道出事情的真實(shí)本質(zhì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)習到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
四、熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。
從大學(xué)校門(mén)進(jìn)入到電視臺實(shí)習，一開(kāi)始我難以適應身份的改變，不能發(fā)現問(wèn)題從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，完全找不到方向�！皭�(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的.努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續熱愛(ài)自己的工作。
實(shí)習過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴和滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程。指導自己在社會(huì )這個(gè)大坐標軸上還在原點(diǎn)的左邊，需要加大馬力才能真正成為原點(diǎn)右邊的一份子。
這兩個(gè)月的實(shí)習，我參與了不同的活動(dòng)，記者采訪(fǎng)、寫(xiě)稿、參與策劃等，對領(lǐng)域內的各個(gè)崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實(shí)地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過(guò)這次實(shí)習，我感受到了壓力，感覺(jué)要學(xué)的東西太多了，要彌補的東西也不少。我曾經(jīng)覺(jué)得新聞專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么好學(xué)的，尤其忽略理論知識的學(xué)習�，F在我發(fā)現其實(shí)我們新聞人每做一步，當中都有理論和業(yè)務(wù)知識的影子。而且知識面也是必要的。因為無(wú)論是采訪(fǎng)，還是采訪(fǎng)前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解。雖然臨時(shí)準備很重要，但是也絕對不能忽視平時(shí)準備這樣的一個(gè)積累的過(guò)程。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習生活，給我感受最強烈的就是作為新聞工作者真的很辛苦。實(shí)習正值酷暑，夏季的氣溫經(jīng)常高達35攝氏度，但不管氣候條件如何惡劣，只要有任務(wù)，記者就得出發(fā)。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我更是在身體上得到了一次徹底的鍛煉。在實(shí)習中加班對我來(lái)說(shuō)是家常便飯，有時(shí)甚至為了做好一個(gè)采訪(fǎng)工作的前期策劃而通宵達旦。新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得體會(huì )。因此，回過(guò)頭看，我深深感到，勤奮對于新聞工作者的重要，唯有勤奮才能做一個(gè)稱(chēng)職的記者。這次實(shí)習不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給了我一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，同時(shí)，也為我觀(guān)察社會(huì )、接觸社會(huì )提供了一個(gè)平臺，在實(shí)習以前，我的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么，這次實(shí)習，我作為一名記者，我所接觸的人也一下子增多了。作為記者，本來(lái)就是需要要有較強的溝通能力，通過(guò)在實(shí)踐中不斷地加以鍛煉和實(shí)習，才能使我逐漸具備了這樣的能力。
本次實(shí)習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習，我覺(jué)得我表現得還不錯，許多同學(xué)都認為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來(lái)，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己的學(xué)習�，F在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，這就是我本次實(shí)習的所感所想。人生也就是一場(chǎng)馬拉松，怎么跑，都在于自己。要送給自己一個(gè)怎么樣的人生，完全都是靠自己。希望自己能夠充分吸收這次在實(shí)習中所學(xué)到的知識并且認真總結起來(lái)，希望在以后畢業(yè)真正走向工作崗位的時(shí)候能利用好這次實(shí)習帶給自己的收獲。我相信本次實(shí)習一定給我未來(lái)的工作帶來(lái)了最寶貴的財富。
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