頂崗實(shí)習總結(精品)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的頂崗實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習總結1
本次中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教師培訓是由湖南省教育廳主辦、湖南省交通職業(yè)學(xué)院承辦，培訓時(shí)間從10月x日至12月x日�，F在已經(jīng)培訓了二十天了，在這二十幾天的學(xué)習生活中，我收獲頗豐，不僅在教育教學(xué)理念上強化了認識而且在專(zhuān)業(yè)課技能上也有所進(jìn)步。學(xué)習過(guò)程和體會(huì )總結如下
一、學(xué)習過(guò)程：10月x日上午伴隨著(zhù)開(kāi)班儀式的開(kāi)始，本期的培訓工作也拉開(kāi)了序幕。從當天下午開(kāi)始，就正式上課了。我們像小學(xué)生一樣，認真聽(tīng)取專(zhuān)家老師講課，不懂處積極詢(xún)問(wèn)并認真做筆記、認真做作業(yè)。下午由陳曙紅教授給我們進(jìn)行《中職教師職業(yè)角色定位》講座，接下來(lái)的七天進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習階段。專(zhuān)業(yè)課主要是來(lái)自湖南交通學(xué)院的資深教授給我們上課。馬云貴教授講的《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機》、張葵奎教授講的《電控發(fā)動(dòng)機》、趙進(jìn)福老師講的《汽車(chē)底盤(pán)結構》、郗宏勛老師講的《電控底盤(pán)結構》等課程對我的專(zhuān)業(yè)認知和教學(xué)都有很大的幫助。然后進(jìn)行了十幾天的實(shí)操訓練，由于我以前不是從事的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，特別是實(shí)操根本就未接觸過(guò)。在交通職院的蔣南希、強、龔瑜。趙進(jìn)福、強等幾位老師的講解示范、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學(xué)工作將會(huì )起到極大的促進(jìn)作用。
二、學(xué)習體會(huì )
1、創(chuàng )新的辦學(xué)理念，使我們見(jiàn)識了“交通職院”的辦學(xué)實(shí)力，開(kāi)闊了眼界，發(fā)現了自己的不足，增強了回到學(xué)校后“迎頭趕上”的信心。
汽車(chē)專(zhuān)業(yè)是個(gè)前景看好的專(zhuān)業(yè)，但是在以往的教學(xué)實(shí)踐中，由于方向和目標的模糊，致使汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景不樂(lè )觀(guān)。來(lái)到這里后發(fā)現交通職院背靠“東風(fēng)公司”和“現代汽車(chē)”“豐田汽車(chē)”的“雙元制教學(xué)”方法，它正是解決目前中職教育“教學(xué)目標不明確”、“畢業(yè)生就業(yè)不對口，就業(yè)缺乏吸引力”和“學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展后勁不足”等問(wèn)題的途徑，它較為有特色的辦學(xué)形式值得我們學(xué)習和借鑒。交通職院把教學(xué)工作緊緊地與用人單位結合起來(lái)，推出一種有“東風(fēng)”“現代”“豐田”特色的“雙元制教學(xué)”的確使我們眼前一亮！
2、來(lái)自全省各地的兄弟學(xué)校同仁們進(jìn)行了廣泛的交流，達到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。
這次參加的學(xué)員來(lái)自全省十多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，絕大多數教師都是學(xué)校的中流砥柱，多數同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗，有些還是汽修行業(yè)中的能手，具有非常突出的.專(zhuān)業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過(guò)交流、學(xué)習、討論可以相互取長(cháng)補短，達到相互提高的目的。比如，關(guān)于電控系統和自動(dòng)變速器技術(shù)等方面的知識，在培訓前我一直很生疏，但大家相聚后通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、學(xué)等方法，加上老師們的無(wú)私傳授，知識水平有了很大的提高。單從這方面來(lái)說(shuō)，這是任何其他學(xué)習形式都難于達到的。我從他們多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知
識、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，以及一些難得的教學(xué)經(jīng)驗。顯然，這對幫助我的工作，增強我以后教學(xué)工作的信心起著(zhù)非常重要的作用。同時(shí)，我們廣大教師在這里建立起來(lái)的友誼更是一種無(wú)價(jià)之寶，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。
3、享受著(zhù)優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓我受益匪淺。
這次培訓學(xué)習，學(xué)校安排了“電控發(fā)動(dòng)機”、“故障排除”、“基本技能”、“自動(dòng)變速器”、“ABS”、“汽車(chē)空調”等內容，其中“電控發(fā)動(dòng)機”和“自動(dòng)變速器”技術(shù)是過(guò)去很少接觸到的知識，通過(guò)老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學(xué)工作將會(huì )起到極大的促進(jìn)作用。在培訓期間，交通職院的張葵葵、張政、胡敏、趙進(jìn)福、馬才伏、蔣南希、郗勛宏、陳曙紅、彭波、馬云貴、龔瑜、強等知識淵博，給我們進(jìn)行了深入淺出的知識傳授，使我們無(wú)論是理論還是實(shí)踐能力得到了提升，在此感謝他們的無(wú)私奉獻，
4、發(fā)現自己的不足，明確努力方向，爭取更大進(jìn)步。
在不算很長(cháng)的培訓班學(xué)習過(guò)程中，我看到了兄弟學(xué)校的長(cháng)處，也發(fā)現了自己很多方面的不足，特別是專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強，我發(fā)現有部分教師有很強的業(yè)務(wù)能力，具有從表面現象推理內在本質(zhì)的技能！有些知識原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，能在較短的時(shí)間就把知識弄透，在汽車(chē)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要！所謂“學(xué)無(wú)止境”，我將為
之不懈努力！
20余天的培訓時(shí)間與人生長(cháng)河相比雖然非常短暫，但對我們的影響卻是長(cháng)遠的，相信每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì )因為這次培訓而震撼、都會(huì )因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！
20xx、11、15
頂崗實(shí)習總結2
我是一名大專(zhuān)生，在我的大學(xué)生涯中，頂崗實(shí)習是我成長(cháng)道路上的一次重要經(jīng)歷。在這次實(shí)習中，我在某某公司擔任某某職位，負責某某工作。通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認知。
實(shí)習的目標和期望
我在開(kāi)始實(shí)習之前，有一些明確的目標和期望。我希望通過(guò)實(shí)習能夠更深入地了解相關(guān)行業(yè)的運作方式和相關(guān)知識。我想鍛煉自己的溝通能力和團隊合作能力。我希望通過(guò)實(shí)習能夠提升自己的工作能力，并且為將來(lái)的就業(yè)做好準備。
實(shí)習經(jīng)歷和成果
在這次實(shí)習中，我參與了公司的某個(gè)具體項目。在這個(gè)項目中，我負責了某些具體的工作，例如數據分析和報告撰寫(xiě)等。通過(guò)參與這個(gè)項目，我加深了對公司業(yè)務(wù)的認識，并且學(xué)會(huì )了如何運用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
在實(shí)習的過(guò)程中，我積極主動(dòng)地與同事們交流合作，學(xué)會(huì )了如何與團隊成員協(xié)作完成任務(wù)。我發(fā)現團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以獲得更好的工作結果。同時(shí)，與同事們的交流也讓我學(xué)到了很多新知識和技能，對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更深入的認識。
在實(shí)習過(guò)程中，我努力克服了自己的不足，提高了自己的技能和工作能力。例如，在數據分析方面，我通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，提高了自己的數據處理和結果解讀能力。在報告撰寫(xiě)方面，我也學(xué)會(huì )了如何組織和表達自己的.觀(guān)點(diǎn)，提高了寫(xiě)作能力。
實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我獲得了很多寶貴的收獲。我深入了解了所在行業(yè)的運作方式和相關(guān)知識，這對于我未來(lái)的發(fā)展是非常重要的。我通過(guò)與同事的合作，增強了自己的團隊合作能力，這對我今后的工作也會(huì )帶來(lái)很大幫助。我通過(guò)克服自己的不足和努力提升自己的工作能力，不僅取得了實(shí)際成績(jì)，還增強了自信心。
實(shí)習心得和展望
這次實(shí)習讓我深刻認識到自己的不足和發(fā)展方向。我意識到，在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，我需要注重不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作技能。同時(shí)，我也明白了團隊合作的重要性，今后我會(huì )加強與同事之間的交流和合作，為共同的目標努力。
未來(lái)，我希望能夠在所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)展，并取得更好的成績(jì)。我計劃繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能。同時(shí)，我也希望通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的實(shí)際工作能力，將所學(xué)運用到實(shí)踐中。
總結
通過(guò)這次大專(zhuān)頂崗實(shí)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識和工作技能上得到了提高，還從中獲得了寶貴的職業(yè)經(jīng)驗和認識。這次實(shí)習讓我更明確了自己的發(fā)展方向，也為我未來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎。我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，追求自己在職業(yè)生涯中的成長(cháng)和發(fā)展。
頂崗實(shí)習總結3
在大學(xué)生活即將結束之際，我有幸獲得了一份畢業(yè)頂崗實(shí)習的機會(huì )。這個(gè)實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是我專(zhuān)業(yè)學(xué)習和個(gè)人發(fā)展的重要機遇。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，對于我未來(lái)的職業(yè)規劃也有了更清晰的認識。
我非常感激能有機會(huì )進(jìn)入這家實(shí)習單位。這是一個(gè)知名的科技公司，專(zhuān)注于研發(fā)和銷(xiāo)售高科技產(chǎn)品。與同學(xué)們不同的是，我有幸被錄用為銷(xiāo)售部門(mén)的實(shí)習生。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，因為我本科學(xué)習的是電子工程，對于銷(xiāo)售與營(yíng)銷(xiāo)方面的知識幾乎一無(wú)所知。這個(gè)實(shí)習機會(huì )讓我能夠突破傳統專(zhuān)業(yè)的限制，拓寬自己的視野，也更好地了解了公司的'運作方式。
在實(shí)習期間，我主要的工作內容是協(xié)助銷(xiāo)售部門(mén)完成市場(chǎng)調研和銷(xiāo)售推廣。最初的幾個(gè)月，我主要負責與客戶(hù)進(jìn)行溝通，了解他們對產(chǎn)品的需求和意見(jiàn)，并將其反饋給研發(fā)團隊。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了大量的客戶(hù)溝通和交流的經(jīng)驗，鍛煉了我的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。通過(guò)與銷(xiāo)售團隊的密切合作，我也逐漸了解了銷(xiāo)售工作的流程和策略，學(xué)會(huì )了如何建立和維護客戶(hù)關(guān)系。
在實(shí)習的后期，我的工作逐漸轉向了銷(xiāo)售推廣和業(yè)務(wù)拓展。我參與了多個(gè)產(chǎn)品的宣傳活動(dòng)和推廣計劃，擔任銷(xiāo)售團隊的一員。這段時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì )了如何向客戶(hù)推銷(xiāo)產(chǎn)品，還深刻理解到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要性。我參與了市場(chǎng)調研和競爭對手分析，對于根據市場(chǎng)需求調整產(chǎn)品定位和營(yíng)銷(xiāo)策略有了更深入的理解。通過(guò)與團隊成員的合作，我成功地擴大了銷(xiāo)售渠道和客戶(hù)群體，為公司帶來(lái)了額外的銷(xiāo)售收入。
除了專(zhuān)業(yè)技能的提升，我還在這次實(shí)習中學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)素養和團隊合作的重要經(jīng)驗。作為實(shí)習生，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對于公司內部的事項缺乏了解，也缺乏對于工作的全面把握。但是，通過(guò)與同事們的互動(dòng)和交流，我逐漸融入了團隊，并且通過(guò)與他們的合作逐漸提高了自己的工作能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與不同類(lèi)型的人進(jìn)行合作，在一個(gè)高效的團隊內發(fā)揮自己的最大價(jià)值。
小編認為，這次畢業(yè)頂崗實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和契機。它使我在實(shí)踐中更好地理解了專(zhuān)業(yè)知識和技能的應用。同時(shí)，它也讓我更加深入地了解了自己，激發(fā)了我對于職業(yè)發(fā)展的熱情和決心。通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現自己對于銷(xiāo)售與推廣工作的興趣，并且決定將來(lái)深入研究和發(fā)展這個(gè)領(lǐng)域。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我一定能夠成為一名出色的銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)人士，并為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
在這個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我嘗試克服了許多困難和挑戰，也取得了一定的成績(jì)。通過(guò)這次實(shí)習，我對自己的職業(yè)規劃有了更明確的目標，并且給我了更多的信心和動(dòng)力去追求我的夢(mèng)想。我衷心感謝這次實(shí)習機會(huì )，也感謝公司及導師對我的指導和支持。我會(huì )將這次實(shí)習中的經(jīng)驗和教訓銘記于心，并以此為基礎，不斷進(jìn)取，努力成長(cháng)。
頂崗實(shí)習總結4
高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無(wú)止境的復制，真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)機會(huì )對于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)受過(guò)，一切都布滿(mǎn)懷疑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信念，但我信任應當會(huì )有所收獲，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信且堅決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習的人之一。
在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習做預備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來(lái)的老師生涯添一些成功的砝碼。20xx年2月11日，我懷著(zhù)感動(dòng)的心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平凡的并且布滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從xx動(dòng)身，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到xx縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從教育局到實(shí)習學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校里同學(xué)們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們預備了三個(gè)房間（三個(gè)辦公室），房間也都比較潔凈，比我們想象的要好得多。由于還沒(méi)有安排任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟識一下四周的環(huán)境，聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的課，日子過(guò)得很輕松！
過(guò)了兩天學(xué)校給我們安排了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數學(xué)，所教的班級聽(tīng)說(shuō)還算可以，紀律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就始終竭盡全力去讓同學(xué)們接受我們的課堂，以利于他們汲取學(xué)問(wèn)，但由于缺乏閱歷，難免會(huì )有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒(méi)有意識到對待初一的同學(xué)必需要求嚴格，作業(yè)必需要求他們去寫(xiě)，而且還要準時(shí)檢查，因此開(kāi)頭他們的作業(yè)有很多做的都不好。這也導致我很擔憂(yōu)自己教的同學(xué)不能取得好的成果。
做到了學(xué)問(wèn)講解得精確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)潔明白的方式讓同學(xué)快速地理解把握學(xué)問(wèn)也是一個(gè)不行忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)頭我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有同學(xué)出錯。一次在批改同學(xué)作業(yè)時(shí)，看到同學(xué)出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把同學(xué)叫到跟前質(zhì)問(wèn)批判。于是在其次天上課時(shí)，我就當眾嚴峻批判了那些犯錯誤的同學(xué)，連我自己都驚異自己哪來(lái)的這么大的火氣。由于平常在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批判他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓同學(xué)理解把握學(xué)問(wèn)。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了許多閱歷。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不行以照搬。只有依據同學(xué)們的實(shí)際狀況和不同特點(diǎn)總結出自己的閱歷才是切實(shí)可行的。
從上第一節課開(kāi)頭我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到抱負完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成果的確太差了，出的題幾乎全是我上課的'時(shí)候講過(guò)的，但是他們竟然考這樣少的成果來(lái)回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我立刻又冷靜了下來(lái)，我認真的分析了一下，也不全是同學(xué)的緣由，我努力的找問(wèn)題的答案，是我太抱負化了，什么總是要求完善的，卻忽視了現實(shí)，同學(xué)的基礎太差了或者根本就不好好學(xué)習，我雖然感覺(jué)講的很好，但是我卻沒(méi)有考慮到這些同學(xué)太淘氣了，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不情愿打罵這些可愛(ài)的孩子，但是他們卻有恃無(wú)恐竟然越來(lái)越放縱在我的課上打鬧，說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)。我仔細分析了試卷他們大多都對問(wèn)題答非所問(wèn)，不是很了解。即使最簡(jiǎn)潔的也有同學(xué)不會(huì )，還有一個(gè)比較現實(shí)的問(wèn)題，有老師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會(huì )，真是大傷腦筋。這樣教起來(lái)就更困難了，由于剛來(lái)的時(shí)候對孩子們的學(xué)習狀況還不是很了解，現在我通過(guò)考試成果知道了他們的優(yōu)差了，下一步準備對癥下藥，平常對學(xué)習比較差的從最基礎教起并對他們準時(shí)輔導，對他們加強關(guān)懷，讓他們感到老師對他們還沒(méi)有放棄，讓他們感到盼望，我信任只要我不放棄，盼望就會(huì )存在，我對他們布滿(mǎn)了信念！
時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現在與同學(xué)相處了這么長(cháng)時(shí)間，其中有歡樂(lè )也有哀痛，有信念十足過(guò)也有哀痛無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。由于他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過(guò)于仔細，究竟他們還是孩子，實(shí)習的日子經(jīng)受許多，感受許多，收獲也許多，從上講臺的瑟瑟顫抖到現在的談笑風(fēng)聲經(jīng)受的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……
從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)頭，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)高校生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯，我的老師曾經(jīng)告知我，不要吝嗇表?yè)P，我自己也覺(jué)得這話(huà)很對，可一旦置身其中，卻發(fā)覺(jué)并不那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候觀(guān)察課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出“誰(shuí)沒(méi)有遵守紀律呀？我看是誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”這樣的話(huà)有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，小孩子更不例外。老師一個(gè)欣賞的眼神，一個(gè)贊揚的手勢，就可以讓他們品嘗到勝利的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P每一位同學(xué)，為他們的勝利感動(dòng)不已。對一些膽小的同學(xué)，給他們更多的鼓舞和微笑，只要發(fā)覺(jué)他們舉手，我總會(huì )把機會(huì )留給他們。
我堅持以公平、敬重、公正的態(tài)度對待每一位同學(xué)。師生關(guān)系不應只是簡(jiǎn)潔的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì )阻礙師生間的公平溝通，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當同學(xué)接受了你這個(gè)人才會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我始終以公平的態(tài)度對待同學(xué)，多關(guān)懷他們，多了解他們的要求與看法，爭取成為他們的良師益友。平常，我常常到同學(xué)的寢室走走看看，關(guān)懷他們的日常生活。同時(shí)，我還常常與同學(xué)溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的看法，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì )對我說(shuō)。當同學(xué)有過(guò)錯時(shí)，我也會(huì )盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡(jiǎn)潔的批判了事。在談心的時(shí)候發(fā)覺(jué)你只要專(zhuān)心走進(jìn)他的內心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)覺(jué)溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì )迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會(huì )比較順當。
雖然工作有不順心的時(shí)候，但是觀(guān)察孩子們天真的笑臉，我還是會(huì )把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)勞碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì )，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過(guò)實(shí)踐，不斷總結閱歷，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用真心擁有他們，用誠意感動(dòng)他們。
漸漸的發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們寵愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時(shí)候很累，但心與心的溝通會(huì )受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學(xué)的理解與回報會(huì )使自己遺忘工作中的累與痛。
我每天的工作任務(wù)是上兩節課，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導，其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫(xiě)教案，間或會(huì )替其他老師盯自習，這就是我一天的生活勞碌而充實(shí)，沒(méi)有了在高校中的無(wú)所事事，感覺(jué)收獲很大。雖然有過(guò)淚水與辛酸，有過(guò)傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹，付出以后才會(huì )有收獲。
以前在學(xué)校遇見(jiàn)什么麻煩我可以找同學(xué)商議 ，而在這里同學(xué)有什么事都來(lái)找我，這些事都需要我自己來(lái)解決，這使我獨立解決問(wèn)題的力量提高了。當老師使我懂得了與同學(xué)溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來(lái)的一個(gè)同學(xué)變?yōu)橐幻蠋�，有很多學(xué)問(wèn)與力量有所提高，頂崗實(shí)習使我更好地熟悉了自我并確定了下一步前行的方向。
我們在一起實(shí)習的七個(gè)人團結互助，共同為同一個(gè)目標而拼搏，在即將結束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向成功的砝碼，帶著(zhù)這份自信與力量信任我們會(huì )走得更遠，為一個(gè)美妙的將來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美妙的回憶！
以上是我在頂崗實(shí)習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛(ài)的同學(xué)們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有歡樂(lè )。
實(shí)習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話(huà)“痛并歡樂(lè )著(zhù)”。
頂崗實(shí)習總結5
兩周以來(lái)的測量實(shí)，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。
記得第一周熟悉實(shí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來(lái)我們感覺(jué)都很輕松，休息了兩天，開(kāi)頭測量實(shí)，我跟著(zhù)方老師找掌握點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應當也很輕松吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了許多，許多只有平�！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜愛(ài)思索，也喜愛(ài)總結，所以我總結出了以下幾點(diǎn)：
多多思索。實(shí)是什么，實(shí)是將理論學(xué)問(wèn)內化為自己學(xué)問(wèn)的過(guò)程。實(shí)過(guò)程中只有多多思索，才能多多消化學(xué)問(wèn)，還能延長(cháng)出許多以前不知道的。
團隊精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，由于它無(wú)處不在，記得很清晰的是許多次我們在測量場(chǎng)地上吃午飯的；是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫；是我們都扛著(zhù)儀器摸著(zhù)黑回家。這一切的苦與樂(lè )，我們都一起擔當。同甘共苦，我們很歡樂(lè )！
學(xué)會(huì )妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過(guò)程中，不免會(huì )有一些沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來(lái)想想問(wèn)題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓?zhuān)敲词虑榫秃?jiǎn)單解決了。
做最“卑微”的工作，樹(shù)傲岸的自尊。一個(gè)好的`團隊，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都樂(lè )觀(guān)的做每件事，才能達到實(shí)的目的，使每個(gè)人都熟識每一個(gè)環(huán)節。
實(shí)完畢了，這個(gè)實(shí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)頭的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)生，所以得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。
頂崗實(shí)習總結6
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話(huà)：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開(kāi)的藝術(shù)教育課程，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是屬于不怎樣精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我必須要好好的學(xué)。在幼兒園我們能夠找到無(wú)形的歡樂(lè )，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的歡樂(lè )。他們只要一聽(tīng)到音樂(lè )就能夠隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈，盡情享受音樂(lè )給他們的不一樣感受。不管是家長(cháng)還是教師，都有同一個(gè)目標：讓孩子在學(xué)習中享有無(wú)盡的歡樂(lè )。幼兒園里的很多教師都在感嘆：如果每個(gè)家長(cháng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好��！所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。
下頭我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習過(guò)程中的'感觸。
我們去的這支實(shí)習隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說(shuō)句：我感覺(jué)壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂(lè )生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班，學(xué)、用心記住原班教師上課的形式與上課選材資料。漸漸的我發(fā)現自我在上課的思路上有了必須的流程，結合他們的理解本事與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂資料。準備課程——上課——總結，在這一過(guò)程中，我覺(jué)得自我在教學(xué)上有了必須的提高，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，可是我在成長(cháng)，所以很開(kāi)心。當然，每一次成長(cháng)都要多謝信任和指導我的教師們。
有很多人這樣問(wèn)我，你喜歡當幼兒園教師你當幼兒園教師開(kāi)心嗎你覺(jué)得當個(gè)幼兒園教師有價(jià)值嗎幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意理解……我一時(shí)間覺(jué)得這些問(wèn)題問(wèn)得太好笑，難道職業(yè)有貴賤如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴那種職業(yè)是賤我在五一假回去的火車(chē)上遇到過(guò)關(guān)于我們此刻所說(shuō)的問(wèn)題，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說(shuō)幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽(tīng)點(diǎn)，我理解他，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，可是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎樣進(jìn)行你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象我在幼兒園實(shí)習的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個(gè)家長(cháng)都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：
“六一”立刻來(lái)臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺演出，因為要統一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費，在寫(xiě)通知時(shí)，原班教師還在當心怕家長(cháng)說(shuō)著(zhù)說(shuō)那，可是沒(méi)想到的是家長(cháng)都很進(jìn)取交錢(qián)，沒(méi)多問(wèn)一句話(huà)。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒(méi)人手化妝時(shí)，她在QQ群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長(cháng)都踴躍報名。從一些小事能夠看出來(lái)幼兒教師并沒(méi)有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自我的選擇。我在坐校車(chē)時(shí)，和一個(gè)教師聊天，我說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我不明白自我選擇的是對還是錯�！彼@樣回復了我：“你選擇的是沒(méi)有對與錯，只要你能走下去。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡�！边@句話(huà)讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當然，我不能了解你們對這句話(huà)的理解。
我不明白你們怎樣看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說(shuō)的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們必須要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問(wèn)的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。
期望在今后的學(xué)習中我們都有充實(shí)而歡樂(lè )的每一天。
頂崗實(shí)習總結7
猶記得實(shí)習名額分配下來(lái)，是我第一志愿所報的新河中學(xué)。作為新河人，能來(lái)到自己所熟悉的地方教學(xué)，怎么都是一件讓人高興的事情。教書(shū)育人的光榮事業(yè)。半年實(shí)習生活給我留下了太多回憶，讓我感悟頗多，受益匪淺。
在實(shí)習期間，我時(shí)刻以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著(zhù)自己作為人民教師的職責，在日常的實(shí)習生活中，我漸漸地由一個(gè)懵懂的大學(xué)生成長(cháng)為一名足以為一群孩子支撐起求知天空的教師。
一、教學(xué)工作方面
頂崗實(shí)習期間收獲最大就是我的教學(xué)工作。到實(shí)習學(xué)校后，經(jīng)過(guò)我的指導老師許老師一周多的指導，我開(kāi)始慢慢踏上講臺。一開(kāi)始是看作業(yè)，盯自習，后來(lái)就是講習題。慢慢的再開(kāi)始講課，再次期間我的指導老師給了我很多的幫助。由于只是大三的學(xué)生，對于教學(xué)沒(méi)有太多經(jīng)驗，深感壓力大。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，其實(shí)沒(méi)什么。不要太當回事，該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)就行了。我在課堂上發(fā)揮越來(lái)越好，學(xué)生們也越來(lái)越喜歡我了。在三個(gè)多月的日子，對于教學(xué)，我也有了一些自己的體會(huì )和見(jiàn)解。
1、引導學(xué)生認真聽(tīng)講，建立高效課堂；在我的課堂中，我會(huì )盡量通過(guò)一些趣味性語(yǔ)言營(yíng)造出輕松的課堂氛圍，在此基礎上從學(xué)生感興趣的東西入手引出今天的授課內容，吸引學(xué)生集中精力聽(tīng)講。尤其是歷史，想講的有趣味也容易。學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)故事，講課的時(shí)候說(shuō)個(gè)奇聞異事，他們感興趣的很。不過(guò)，也要注意方式方法。如果太過(guò)的話(huà)，課堂會(huì )完全失去控制，學(xué)生興奮得不行，根本不聽(tīng)課。這個(gè)在以后的教學(xué)中還是要慢慢探索。
作業(yè)檢查是了解學(xué)生對今天所學(xué)知識掌握情況的最好手段。我們學(xué)�？赡懿铧c(diǎn)，學(xué)生們也完全沒(méi)有學(xué)習積極性，不逼著(zhù)他們，根本就不學(xué)。通過(guò)課堂提問(wèn)，一方面可以讓學(xué)生好好學(xué)習，另一方面可以從他們回答問(wèn)題的積極性、正確率來(lái)了解他們的掌握狀況。如果有學(xué)生回答錯誤，我從不批評他們，因為那樣會(huì )使得他們以后不敢再站起來(lái)回答問(wèn)題。我會(huì )試著(zhù)暗示他們：你確定答案是這樣的嗎？再仔細思考一下等。一般情況下我不會(huì )直接糾正他們的錯誤，而是讓學(xué)生糾正學(xué)生。對于同一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都有自己的簡(jiǎn)介，我通常將大量時(shí)間留給學(xué)生思考、發(fā)言，以此來(lái)找出最優(yōu)答案。
作業(yè)的完成也是一項很重要的指標。通過(guò)學(xué)生對作業(yè)的完成度可以看出他們有沒(méi)有掌握今天的知識。在批改作業(yè)中，我不會(huì )只打對號或錯號。而是把作業(yè)本當做是一個(gè)與學(xué)生交流的平臺。在作業(yè)批改上會(huì )把想跟他們說(shuō)的一些話(huà)寫(xiě)在本子上，告訴他們一些適合他們自己學(xué)習的方法等等。與其他老師只是批個(gè)日期不同，我會(huì )很認真的看他們寫(xiě)的每個(gè)知識點(diǎn)，時(shí)間、人物有錯的話(huà)，我都會(huì )用紅筆給改過(guò)來(lái)。我希望用我的認真帶動(dòng)他們一下。
講解，讓他們意識到自己不應該出錯，知道自己錯在什么地方。因為只有自身認識了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類(lèi)問(wèn)題后不再犯錯。
他們本身就覺(jué)得自己考不上大學(xué)，沒(méi)什么心思學(xué)習。為此我還給他們做了一次短暫的演講，告訴他們自信的重要性。并且最重要的是我用我們班優(yōu)異的成績(jì)向他們證明，他們是最棒的。
4、當然，在教學(xué)中我還存在著(zhù)各個(gè)方面的缺陷，可是時(shí)間不等人。我要在以后的工作中學(xué)習和改進(jìn)了。比如在提問(wèn)的藝術(shù)上，我總是太過(guò)簡(jiǎn)單�；卮鹜陠渭兊�'就讓學(xué)生坐下了，很少給予點(diǎn)評和講解。也沒(méi)有給予過(guò)的的關(guān)注。另外，缺乏應有的教學(xué)藝術(shù)，形式上過(guò)于單調，時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生總會(huì )煩的。其實(shí)還是有很多的不足的，不過(guò)這門(mén)藝術(shù)不是一時(shí)半會(huì )就能練會(huì )的，還是要在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)中摸索才行。這句話(huà)也是我的指導老師告訴我的。
教師在學(xué)生眼中，是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿(mǎn)智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水。因此我也在不斷地教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習提升自己。其中包括教學(xué)方法的使用，對教學(xué)目標的理解，教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解，如何把握課堂時(shí)間的安排，如何使用教學(xué)言語(yǔ)藝術(shù)等。
在實(shí)習期間，我講課由最初的生硬緊張到現在的自然平和，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，根據新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，講課生動(dòng)有趣，取得了很好的教學(xué)效果。
二、思想生活方面
學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。
在生活中，我會(huì )經(jīng)常關(guān)心他們的點(diǎn)滴，告訴住校生們要學(xué)會(huì )照顧好自己，走讀生上下學(xué)路上一定注意安全。我的指導老師是班主任還是政教處的主任，平時(shí)很忙。所以學(xué)生們有什么事情經(jīng)常找不到班主任就過(guò)來(lái)找我。尤其是生病的時(shí)候，我給他們家長(cháng)打電話(huà)，批條，送他們出校門(mén)各種事情。我盡量做到一個(gè)老師、一個(gè)班主任應盡的責任。所以在開(kāi)學(xué)之初，還沒(méi)見(jiàn)習班主任的時(shí)候，我們班孩子已經(jīng)叫我“小班主任”了。有時(shí)辦板報，美術(shù)比賽、英語(yǔ)比賽需要查資料什么的，學(xué)生也總喜歡來(lái)我這里�？傊�，無(wú)論孩子們有什么需要我幫忙的能力范圍之內我都會(huì )全力以赴，這些在我看來(lái)微不足道的付出，換來(lái)卻是孩子們至交般的信任，讓我逐步走進(jìn)他們的生活世界，也走近了他們的內心。班里的女生經(jīng)常來(lái)宿舍找我聊天交心，男生會(huì )主動(dòng)給我們幾個(gè)實(shí)習老師打水，幫了我們不小的忙。下雨的時(shí)候，我們班孩子總會(huì )來(lái)辦公室接我，雖然沒(méi)有幾步的路程。班里太亂，我們班的男生們還總幫我維持紀律，讓我省了不少的心。
對于學(xué)生的種種，我所能回報的也就是好好上課了，還好我們班成績(jì)不錯，也算對得起指導老師和學(xué)生們的信任了。只要我在教師崗位上呆一天，就必須守住自己的那份責任，為了學(xué)生的理想，同時(shí)也為了自己的理想，將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底！通過(guò)實(shí)習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
三、頂崗實(shí)習紀律作風(fēng)方面
頂崗實(shí)習是我由學(xué)生向老師轉變的重要環(huán)節。在此階段，作為實(shí)習生的我具有雙重身份。對學(xué)生而言，我是為人師表的老師，所以我時(shí)刻要求注重儀表、注意文明禮貌，待人接物落落大方，對學(xué)生和藹可親，不說(shuō)不符合自己身份的粗言俗語(yǔ)，不做有悖教師形象的舉動(dòng)，珍惜身為教師的名譽(yù)；對帶隊老師和指導教師來(lái)說(shuō)，我是一名學(xué)生，因此在實(shí)習期間我嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，遵守實(shí)習學(xué)校的條令條例。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。嚴格的紀律是保證實(shí)習質(zhì)量的重要條件。所以我要求自己嚴格遵守紀律，保證順利完成頂崗實(shí)習任務(wù)。
這次的頂崗實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次綜合能力的檢驗。雖然只有短短的半年，但它對我人生的影響將會(huì )是永遠永遠。至此，我愿化身一片毫不起眼的樹(shù)葉，盡管卑微的連呼吸都悄無(wú)聲息，但我依然演繹四季冷暖的情節，在我的世界，有付出也有收獲，有悲傷也有快樂(lè )！雖然我開(kāi)不出驚艷的花，但那一抹綠，卻可以守護著(zhù)親愛(ài)的孩子們度過(guò)炙熱的季節。守著(zhù)此刻的約定，期望彼時(shí)的諾言�；頌槟�，我也會(huì )在雪下祈禱，待明年春暖花開(kāi)，你閉上眼，就能在風(fēng)里嗅到我的芬芳。
頂崗實(shí)習總結8
為了響應“xxx高校生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”的號召，20xx年2月13日，經(jīng)過(guò)多方接洽，我們電氣06—1班的6名同學(xué)最終得到來(lái)沈陽(yáng)電業(yè)局和平供電局進(jìn)行為期三天的學(xué)習實(shí)踐的機會(huì )，并且受益匪淺，現將這些感受及學(xué)習實(shí)踐狀況報告如下：
這一天一大早，我們就帶著(zhù)奇妙和許多問(wèn)號來(lái)到了供電局，還靜靜告知自己，可要認真一點(diǎn)，真真正正通過(guò)學(xué)習實(shí)踐學(xué)到一點(diǎn)對我們自己有用的東西。
上午我們主要參觀(guān)了和平供電局辦公樓內的設施，并簡(jiǎn)潔參觀(guān)了各個(gè)部門(mén)的工作狀況，經(jīng)有關(guān)人員介紹我了解到：該供電局是沈陽(yáng)電業(yè)局下屬基層單位，有職工四百余人，所管轄供用電戶(hù)290700余戶(hù)。供電局有調度、電力營(yíng)銷(xiāo)、抄表、收費、電量核算、電力稽查、客戶(hù)服務(wù)等。據介紹這個(gè)局還有用電計量，七個(gè)營(yíng)業(yè)所，一個(gè)營(yíng)業(yè)大廳，高壓用戶(hù)500余戶(hù)，低壓電戶(hù)14000余戶(hù)等。還有電力工程設計、施工安裝、設備修理等等。
這么多工作，我們難以想象他們是怎么完成的。然而我們所到之處看到那供電局的職工個(gè)個(gè)精神抖擻、工作熱忱洋溢、工作作風(fēng)嚴謹，讓我們深受訓練深受觸動(dòng)。
下午我們有幸尋訪(fǎng)了一位同樣是學(xué)習電氣工程及其自動(dòng)化畢業(yè)的優(yōu)秀工作人員，并向他了解到了許多與我們專(zhuān)業(yè)有關(guān)的狀況，電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專(zhuān)業(yè)，強電，弱電都有的。專(zhuān)業(yè)科目主要是電路、數學(xué)電子、模擬電子、把握系統、經(jīng)典把握理論、現代把握理論、微機把握理論、還有電機拖動(dòng)、PLC、電廠(chǎng)供電、單片機等。他覺(jué)得最重要的是電路、數電、模電、把握理論，由于這些是最基本的。另外、單片機很不錯，很簡(jiǎn)潔出成果，假如單片機學(xué)習好了，很簡(jiǎn)潔就業(yè)。
在北京拿到8000—10000元/月應當是很簡(jiǎn)潔的事。把握理論學(xué)習好了不是很簡(jiǎn)潔，但要想搞科研必需學(xué)習好它。問(wèn)題的關(guān)鍵是這個(gè)專(zhuān)業(yè)課程都不是很好學(xué)，很多人拿不到學(xué)位，甚至畢不了業(yè)，學(xué)好了，就業(yè)沒(méi)有問(wèn)題的等等。還說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)對于男生來(lái)說(shuō)會(huì )很好找到工作，女生就比較困難。主要在電廠(chǎng)、供電局以及電氣設備的生產(chǎn)和爭論機構工作。假如到國有電廠(chǎng)和供電公司會(huì )比較穩定，但現在競爭也越來(lái)越激烈了。還講了一些本科生比爭論生好找工作，爭論生企業(yè)需求量不大；爭論生到科研單位比較簡(jiǎn)潔待遇還是比本科生好啦等等的社會(huì )總需求的現實(shí)狀況。
雖然我們才剛剛大一，沒(méi)有學(xué)習那些專(zhuān)業(yè)課，但是通過(guò)采訪(fǎng)我們簡(jiǎn)潔了解到了我們專(zhuān)業(yè)的一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習與就業(yè)狀況，讓我們深深感到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的重要性與就業(yè)的壓力，為我們以后更好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課敲打了警鐘。
實(shí)習活動(dòng)的其次天我們被支配分成兩組跟著(zhù)兩位抄表員到外面進(jìn)行抄表崗位的'實(shí)習與實(shí)踐，自動(dòng)化設備的牢靠雖然跟我們平常所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)多大關(guān)系，但是我們還是很興奮，畢竟能夠親身跟著(zhù)供電局里的工作人員一起感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯的體驗。以前我們都以為抄表是一個(gè)再簡(jiǎn)潔不過(guò)的工作崗位，然而此番親身體驗讓我們不得不對它做出一個(gè)最新的熟識，由于，它并不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)我們了解到一個(gè)抄表員的工作量是每月六千余戶(hù)，抄表員對居民催費工作量達到每月五千余戶(hù)。當天我們跟著(zhù)抄表員就將近跑了近二三百戶(hù)，去了好幾幢樓，甚至有些樓的讀表器并不在一樓，我們必需樓上樓下的跑，在這同時(shí)，抄表員一邊工作一邊向我們介紹抄表崗位的工作內容和工作流程，以及如何使用讀表器讀表報表等相關(guān)學(xué)問(wèn)。在經(jīng)過(guò)了近一天的親臨工作現場(chǎng)奔波實(shí)習，親身感受到抄表工作的辛苦。僅僅一天我們就感到勞累了，而抄表員們卻是無(wú)論刮風(fēng)下雪，千辛萬(wàn)苦每天如此。工作，特別是做好工作，真的要做好千辛萬(wàn)苦的預備。
實(shí)習的第三天我們先被支配到了調度室調度重地進(jìn)行觀(guān)摩實(shí)習，工作人員在電子模擬板前向我們繪聲繪色的敘述著(zhù)和平區乃至沈陽(yáng)市的供電用電狀況，又使我們學(xué)到了電廠(chǎng)發(fā)電、電網(wǎng)指令、電網(wǎng)調度、電網(wǎng)平安運行、自動(dòng)設備的牢靠運行……電力部門(mén)專(zhuān)業(yè)用詞。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我們很好的熬煉了自己，加強了自己的自信念，同時(shí)熬煉了自己的人際交往、團隊合作、與人相互溝通溝通的力氣。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣，豐富了自己的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)受，為將來(lái)的學(xué)習與就業(yè)打好了基礎，做好了預備。
三天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，時(shí)間雖然很短，但對我們來(lái)說(shuō)也是相當重要的我們才剛剛讀高校一班級，以后的學(xué)習道路還很漫長(cháng)，要學(xué)習的學(xué)問(wèn)還很多。很開(kāi)心而興奮的是，我們六個(gè)人最終很好地完成了這次富有意義的社會(huì )實(shí)踐的工作并讓我們受益匪淺。通過(guò)此次實(shí)踐我們真正的了解到學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的重要性，其深刻體會(huì )是，我們今后不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，而且這種理論與實(shí)踐相結合的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以后有機會(huì )我們還應當多多參預，此類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐，由于在此類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，不僅培育了我們自己認真負責的工作態(tài)度，也培育了自己的急躁和韌勁。更確信此次的社會(huì )實(shí)踐會(huì )對自己今后學(xué)習專(zhuān)業(yè)課和踏入工作崗位會(huì )帶來(lái)很大的關(guān)懷。特別是在這期間所積累的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和寶貴的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)受將會(huì )是我們一生的財寶。
頂崗實(shí)習總結9
為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才，從20xx年9月份開(kāi)始，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)部教師帶領(lǐng)學(xué)生在我校博友汽修廠(chǎng)展開(kāi)了為期近半年的實(shí)習工作，現將實(shí)習情況及效果總結如下：
一、明確實(shí)習目的：
階段實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的'意義，汽修學(xué)生頂崗實(shí)習計劃。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、對學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習管理
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色，工作計劃《汽修學(xué)生頂崗實(shí)習計劃》。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入工廠(chǎng)，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
頂崗實(shí)習總結10
這一個(gè)月的實(shí)習我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名老師真不容易��！
教學(xué)工作開(kāi)始以后，我們每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課寫(xiě)教案修改再寫(xiě)教案，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們次深入課堂時(shí)，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的.。
通過(guò)實(shí)習我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒(méi)有因為難而退縮因為難更加我們增強了我們將來(lái)投身于教育事業(yè)的信心，因為難更加我們堅定了將來(lái)投身于教育事業(yè)的信念。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。
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實(shí)習是大學(xué)生們在校期間必不可少的一項重要活動(dòng)，它既是學(xué)生將理論知識運用到實(shí)踐中的機會(huì )，也是學(xué)生接觸社會(huì )、了解職場(chǎng)的窗口。在大學(xué)期間，我有幸參加了一次ps頂崗實(shí)習，這是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。
我的實(shí)習地點(diǎn)是一家知名的廣告公司，我被分到了一個(gè)由四人組成的團隊中。剛進(jìn)入實(shí)習的第一天，我就開(kāi)始自我介紹，并向大家表明了自己的實(shí)習目標。經(jīng)過(guò)一天的旅途，我是既興奮又緊張，對自己的表現抱有很高的期望。
在實(shí)習的第一周，我主要負責協(xié)助團隊成員進(jìn)行市場(chǎng)調研，并收集競爭對手的.廣告素材。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的市場(chǎng)調研，了解消費者需求，以及如何分析競爭對手的優(yōu)勢和劣勢。在調研時(shí)，我發(fā)現了一些有創(chuàng )意且成功的廣告案例，這對我以后在設計廣告時(shí)會(huì )產(chǎn)生很大的啟發(fā)。
另外，我還學(xué)到了如何與團隊成員進(jìn)行有效的溝通和合作。在實(shí)習的過(guò)程中，我時(shí)常與團隊成員討論項目細節，分享自己的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種交流，我不僅加深了對公司業(yè)務(wù)的理解，還享受到了在團隊中良好的工作氛圍。團隊成員們熱情友好，互相幫助，使我感到自己是團隊中的一員，而不僅僅是一個(gè)實(shí)習生。
隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我的任務(wù)逐漸增多，其中包括參與策劃一次重要會(huì )議的內容。這是我實(shí)習期間最令我印象深刻的一項任務(wù)。在這次會(huì )議中，我不僅做了詳盡的資料整理，并準備了一份簡(jiǎn)潔明了的演講，還與其他團隊成員進(jìn)行了充分的討論和協(xié)商，以確保會(huì )議的順利進(jìn)行。在會(huì )議上，我還有機會(huì )與公司的高層管理人員進(jìn)行面對面的交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這次經(jīng)歷給了我很大的刺激和信心，讓我更加堅定地追求自己的職業(yè)目標。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力。我深刻理解到了團隊協(xié)作的重要性，明白只有通過(guò)共同的努力和交流，才能達到更好的工作效果。我也更加清楚地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，這將幫助我更好地規劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。
通過(guò)這次實(shí)習，我還結識了很多優(yōu)秀的同事和導師，他們不僅是我在實(shí)習期間的良師益友，也為我以后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很大的幫助。他們的經(jīng)驗和教誨將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
小編認為，這次出色的ps頂崗實(shí)習讓我從多個(gè)方面取得了巨大的收獲。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。我將珍惜這次實(shí)習的經(jīng)歷，將其作為自己成長(cháng)的寶貴財富，并在以后的工作中不斷實(shí)踐和發(fā)展。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，我已經(jīng)為自己的職業(yè)目標邁出了堅實(shí)的一步，也為自己的未來(lái)鋪平了一條光明的道路。
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為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習已經(jīng)結束，回顧快三個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中，用理論指導實(shí)踐，提高自己在社會(huì )中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識。
這兩個(gè)多月的生活工作體驗，在田壩橋中學(xué)校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師張老師、原班主任張老師的幫助輔導下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F將實(shí)習期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結如下：
一、教育工作方面
1、聽(tīng)課實(shí)習期間，我擔任的是田壩橋中學(xué)八（2）班和八（4）班的語(yǔ)文老師以及代理八（4）班班主任。教學(xué)工作最基礎的方面是聽(tīng)課，實(shí)習教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內容，而是聽(tīng)指導老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我聽(tīng)的是原任課老師錢(qián)老師的課，
第一節課是《蠟燭>,這節課內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導學(xué)稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。評課后，錢(qián)老師對我說(shuō)評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽(tīng)課、評課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽(tīng)課，做好詳細記錄，以能在最短時(shí)間內提高自身水平。
2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。
在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是詳案，一字一句把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給錢(qián)老師修改，錢(qián)老師會(huì )告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導完初稿后，會(huì )再次整理，整理后交給錢(qián)老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節就是上講臺講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實(shí)習學(xué)校、對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū)；后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了。
講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，甚至走神、開(kāi)始說(shuō)話(huà)等。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實(shí)習老師會(huì )經(jīng)常會(huì )犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應；語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據此進(jìn)行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的'過(guò)程中，我深深的體會(huì )到作為一個(gè)老師，俗話(huà)說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任教學(xué)方面
實(shí)習期間，我擔任的是田壩橋中學(xué)八(4)班的實(shí)習班主任。班上有44位學(xué)生。田壩橋中學(xué)八年級總共四個(gè)班，一個(gè)重點(diǎn)班，八(4)班是一個(gè)普通班，加上該中學(xué)的生源不來(lái)就不是很好，所以總體來(lái)講，我所負責的班學(xué)習的基礎較差。
但在班主任張老師的帶領(lǐng)下，樹(shù)立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯堂走到教室的途中遇到了我們班的學(xué)生黃亞梅，我叫她的名字跟她打招呼，她聽(tīng)到了很高興說(shuō)“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開(kāi)學(xué)到現在還分不清我們誰(shuí)是誰(shuí)呢”。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任張老師審批。接下來(lái)，我就按計劃把一件件事做好。
首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點(diǎn)50到教室，檢查教室和三包區的清潔衛生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著(zhù)看早讀，早讀是從8點(diǎn)10分鐘開(kāi)始，到8點(diǎn)20分結束，我們班有個(gè)良好的習慣就是提前十五分鐘開(kāi)始讀書(shū)，因為早讀的時(shí)間有限，所以早讀沒(méi)有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來(lái)讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。
早讀時(shí)，必須要監督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室，是否認真讀書(shū)，是否在趕作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操，老師必須到，監督學(xué)生做操情況，有時(shí)候我還會(huì )和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做，就會(huì )自覺(jué)的認真起來(lái)。平時(shí)我會(huì )下到班里跟班，管理班里的紀律，進(jìn)行一些答疑輔導，回答學(xué)生的學(xué)習上的或是生活上的問(wèn)題，找學(xué)生了解情況等。
除了常規工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動(dòng)：進(jìn)行班級文化建設，布置教室，使得教室充滿(mǎn)學(xué)習氣氛；進(jìn)行主題黑板報的制作評比；參加年級的拔河比賽；參加校運動(dòng)會(huì )等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動(dòng)會(huì )上獲得全校第三的好成績(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng)，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來(lái)越近了。
在上班會(huì )課時(shí)，對班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P，批評不良現象，并根據班里的實(shí)際情況開(kāi)展了三次主題班會(huì )，取得了良好的效果。在實(shí)習中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生。他們這個(gè)年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長(cháng)。所以在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時(shí)提問(wèn)他們，讓他們感覺(jué)到老師在關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。當他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我就在班上表?yè)P他們，激發(fā)他們的自信心。一個(gè)多月過(guò)去了，取得了較好的成效。
從整個(gè)班主任實(shí)習來(lái)看，我覺(jué)得收獲很多。當我第一次站在學(xué)生講臺上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，但現在我能非常自如地面對40多位同學(xué)；當我第一次安排學(xué)生的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們不聽(tīng)我的，會(huì )讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯：我成功的開(kāi)展了10個(gè)學(xué)生的心理輔導工作，參與了多次班會(huì )和班干部會(huì )議，成功地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在這一系列的過(guò)程中，我成長(cháng)了，我學(xué)到了很多。從班主任張老師那學(xué)習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，發(fā)現了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題，如學(xué)習基礎差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差；上課愛(ài)開(kāi)小差；對異性有好感等等。
我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作，開(kāi)導他們，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光，鼓勵他們努力學(xué)習，考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過(guò)程中，我因為初次涉及有些問(wèn)題，如給學(xué)生做心理輔導工作，不是十分清楚用什么樣的話(huà)安慰或開(kāi)導更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒(méi)有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì )得到提升的�？偟膩�(lái)說(shuō)，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝林主任，感謝張老師，感謝我可愛(ài)的八（2）和八（4）班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì )，需要學(xué)習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會(huì )不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。
頂崗實(shí)習總結13
頂崗實(shí)習是大學(xué)生鍛煉自己能力、提高自身素質(zhì)的重要途徑之一。通過(guò)實(shí)際的工作環(huán)境與職業(yè)實(shí)踐，頂崗實(shí)習旨在讓學(xué)生們更好地了解社會(huì )和企業(yè)運作的機制，提升他們的專(zhuān)業(yè)知識和技能，并培養他們的實(shí)踐能力。在每個(gè)月的實(shí)習結束之際，我們都要完成一份詳細的月度總結報告，記錄下這一個(gè)月來(lái)自己的學(xué)習、進(jìn)步和收獲。
在頂崗實(shí)習的第一個(gè)月里，我被分配到了一家知名廣告公司的市場(chǎng)部門(mén)。作為一個(gè)市場(chǎng)實(shí)習生，我承擔了一些基本的市場(chǎng)調研和競品分析工作。這個(gè)月，我深刻地體會(huì )到了一個(gè)行業(yè)中各個(gè)環(huán)節之間的合作和溝通的重要性。在與同事的合作中，我學(xué)到了如何有效地運用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工具和分析方法，撰寫(xiě)調研報告和對競品進(jìn)行定性和定量分析。通過(guò)參與公司內部的會(huì )議和討論，我也了解到營(yíng)銷(xiāo)團隊在制定整體市場(chǎng)策略時(shí)的思考和決策過(guò)程。這個(gè)月的頂崗實(shí)習讓我初次領(lǐng)略到了市場(chǎng)實(shí)踐的魅力和挑戰。
另外，頂崗實(shí)習也是一個(gè)不斷錘煉個(gè)人能力和解決問(wèn)題的機會(huì )。在實(shí)習中，我遇到了一些困難和挑戰。例如，在一次調研中，我遇到了很多困擾，不知道如何獲得有效的數據和信息。經(jīng)過(guò)與同事和領(lǐng)導的交流和指導后，我決定通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調查和進(jìn)行深入訪(fǎng)談來(lái)獲取更全面和準確的數據。雖然這個(gè)過(guò)程中遇到了一些困難，但最終的結果是非常令我滿(mǎn)意的。在這之后，我也進(jìn)一步學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的建議和處理問(wèn)題的'能力。這樣的經(jīng)歷讓我明白，實(shí)習中的困難并不可怕，只要有正確的方法和態(tài)度去應對，都能迎刃而解。
除了專(zhuān)業(yè)知識和問(wèn)題解決能力的提高，頂崗實(shí)習還對我個(gè)人的發(fā)展和成長(cháng)起到了積極的影響。在這一個(gè)月的實(shí)習中，我通過(guò)與各種不同背景和文化的同事們合作，學(xué)到了如何與人溝通和協(xié)作的重要性。我發(fā)現，尊重和理解他人的觀(guān)點(diǎn)和習慣，并及時(shí)給予幫助和支持是建立良好工作關(guān)系的關(guān)鍵。在實(shí)習中，我也意識到自己的不足之處，并主動(dòng)尋求改進(jìn)和提升。通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習，我了解到了一些優(yōu)秀員工的工作習慣和價(jià)值觀(guān)，并嘗試將這些好習慣和價(jià)值觀(guān)融入到自己的工作和生活中。這種積極的學(xué)習和自我反思的態(tài)度將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響。
這一個(gè)月的頂崗實(shí)習讓我獲益匪淺。通過(guò)參與實(shí)際的工作和職業(yè)實(shí)踐，我提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，加深了對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理解，并培養了實(shí)踐能力。我也認識到了溝通和合作的重要性，以及問(wèn)題解決的能力。這樣的寶貴經(jīng)驗和學(xué)習成果，將最終有助于我未來(lái)在職業(yè)道路上的發(fā)展和成功。我期待著(zhù)未來(lái)的每個(gè)月的實(shí)習，繼續挑戰自己、成長(cháng)和進(jìn)步。
頂崗實(shí)習總結14
一、頂崗實(shí)習及實(shí)習單位的基本情況
�。ㄒ唬⿲�(shí)習單位基本情況：廣西建工集團第二安裝建設有限公司，位于國際奇石之都廣西柳州市，成立于，市政公用工程施工總承包壹級等十多個(gè)增項資質(zhì)，是一家歷史悠久、管理規范、裝備精良、實(shí)力雄厚的建筑安裝施工企業(yè)。
�。ǘ⿲�(shí)習工程項目概況：10.主要結構類(lèi)型：鋼結構11.抗震設防烈度：6度12.設計使用年限：50年13.本項目建設筑工程設計等級：1級
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習崗位：施工員
�。ǘ┕ぷ鲀热荩菏煜び嘘P(guān)設計圖紙，學(xué)習施工企業(yè)編制的施工組織設計或施工方案以及施工管理文件，掌握其實(shí)際實(shí)施情況；參加主要工程如基礎工程、鋼筋工程、模版工程、混凝土工程施工過(guò)程中的實(shí)際工作，掌握其施工方法。深入施工現場(chǎng)，協(xié)助搞好施工監理，與施工隊一起復核工程量，提高工程量正確性。及時(shí)提供施工現場(chǎng)所需材料規格、型號和所需日期，做好現場(chǎng)材料的驗收簽證和管理。工作到施工現場(chǎng)，及時(shí)對隱蔽工程進(jìn)行驗收和工程量簽證，對自己不能解決的問(wèn)題及時(shí)向項目經(jīng)理匯報。協(xié)助預決算員搞好工程決算。協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔。
作為一個(gè)新建的項目，剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)，就是一大片平地，視野十會(huì )的開(kāi)闊，因為地處郊區，所以周?chē)蝉r有建筑物，就是這樣一個(gè)環(huán)境，一切都從頭開(kāi)始。項目部一邊組織搭建臨時(shí)設施，搞圍護，另一邊開(kāi)始工程的測量放線(xiàn)，以便進(jìn)行后續工程。由于廠(chǎng)房占地面積較大，約全站儀有了更深的了解與認識，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經(jīng)過(guò)自己的動(dòng)手操作基本上掌握了。
基礎工程是每個(gè)建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格，在廠(chǎng)房結構中基礎部分占比重較大，施工工期較長(cháng)，而且基礎部分的技術(shù)含量也很高。在這個(gè)項目中，基礎采用兩種形式，一種是直接挖土方做獨立基礎，另一種就是采用人工挖孔灌注樁，在樁上再做承臺基礎，這個(gè)主要是基于場(chǎng)地的地質(zhì)而決定的。直接做獨立基礎的施工難度不大，操作起來(lái)也較為簡(jiǎn)單�；玖鞒叹褪菧y量放線(xiàn)、機械挖土方、人工修整邊坡基底、澆筑墊層、支模做支撐、下料綁扎鋼筋，預埋件預埋、澆灌混凝土。而人工挖孔樁則更為復雜一點(diǎn)，更多地需要勞動(dòng)力去實(shí)施，機械使用較少，孔樁深度從幾米到二十幾米不等，工作量較大，進(jìn)度緩慢，在施工安全方面需要考慮的問(wèn)題較多，孔內設應急爬梯，供人員上下井；施工人員進(jìn)入孔內必須戴安全帽；使用的電葫蘆、吊籠等應安全可靠并配有自動(dòng)卡緊保險裝置。每日開(kāi)工前必須檢測井下的有毒有害氣體，并應有足夠的安全措施，挖出的土石方應及時(shí)運離孔口，不得堆放在孔口四周配筋、砼強度符合設計要求；上下節護壁的搭接長(cháng)度不得小于漏水現象時(shí)，應及時(shí)補強以防造成事故。挖至設計標高時(shí)，孔底不應積水，終孔后應清理好護壁上的淤泥和孔底殘渣、積水，然后進(jìn)行隱蔽工程驗收。挖孔樁的同時(shí)，同時(shí)制作鋼筋籠并驗收。接著(zhù)就吊裝鋼筋籠進(jìn)入已經(jīng)挖好的孔樁進(jìn)行安裝。驗收合格后，應立即封底和灌注樁身混凝土。
鋼筋是我一向的難題，所以在實(shí)習的過(guò)程中我著(zhù)重在鋼筋方面下功夫，先從圖紙開(kāi)始，認真地看了各種結構部分的鋼筋圖，如果遇到不懂的就自已翻閱平法圖集或者向身邊的師傅同事請教，然后在工作中對制作出來(lái)的.鋼筋成品仔細進(jìn)行觀(guān)察，再對比圖紙。通過(guò)此過(guò)程。對以前只停留在腦海中的鋼筋有了實(shí)質(zhì)的認識，對各種鋼筋結構的形態(tài)也有了一定的了解，原來(lái)看起來(lái)像天書(shū)一樣的鋼筋圖現在看起來(lái)也更容易懂了。此外，我還了解了鋼筋的下料，制作與綁扎方面的工藝。鋼筋的搭接長(cháng)度，錨固長(cháng)度以及保護層厚度都需要把握好，綁扎也必須牢固，否則在打混凝土的時(shí)候受沖擊容易散開(kāi)。
工程中要澆筑許多剪力墻，這對于模板加固提出了更高的要求，如果加固不好，就會(huì )出現脹�，F像，嚴重影響工程質(zhì)量，還會(huì )造成材料的浪費。在本工程中大量使用了山形扣、定型對拉螺栓還有鋼管加固，即便如此，在模板的對接口或者轉角處還是會(huì )發(fā)生一此脹�，F像。另一方面，在模板工程中，放線(xiàn)務(wù)必準確，以便模板對位，木模應保證下料尺寸準確、拼縫嚴密，保證混凝土不漏漿。模板安裝時(shí)，要保證其平整度和垂直度，在澆筑混凝土的時(shí)候需模板工跟班以便及時(shí)處理出現脹�，F像或其他問(wèn)題。
混凝土方面，工程中大部分使用的是商品混凝土，在澆筑的時(shí)候主要是保證振搗到位，其技術(shù)要點(diǎn)如下：每次插入振搗的時(shí)間為振搗時(shí)間不宜過(guò)久，太久會(huì )出現砂與水泥漿分離，石子下沉，并在混凝土表面形成砂層，影響混凝土質(zhì)量。振搗插入前后間距一般為預埋件和鋼筋，以防止走位變形�；炷恋恼駬v好壞與否，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和形象，需格處注意�；炷翝仓院�，還有一段時(shí)間的養護期，要常給混凝土澆水。
三、總結
通過(guò)本次實(shí)習，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗，生活、工作上我們嚴格要求自己，虛心向技術(shù)員和各位技術(shù)工人請教，認真完成技術(shù)員交給我們的任務(wù)，積極參與各項工作及會(huì )議。也是在這段時(shí)間里，我充分認識到了我們在學(xué)校學(xué)到的不過(guò)是理論，與實(shí)際還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書(shū)本，要結合實(shí)際的工作來(lái)學(xué)習，課堂上學(xué)習最基本的理論知識，但是我們更需要了解現場(chǎng)施工的發(fā)展現狀，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，不斷完善和充實(shí)自己。否則的話(huà)就不會(huì )真正地學(xué)到東西。施工現場(chǎng)的管理遠不像我們課本上學(xué)得那么簡(jiǎn)單，它不僅要求管理者具備全面的專(zhuān)業(yè)知識，保證工程的質(zhì)量，同時(shí)還應具備解決突發(fā)問(wèn)題的能力，以保證工程的進(jìn)度。良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是與技術(shù)、設備打交道，更重要的是與人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。當然，在實(shí)習中我也發(fā)現了自己許多的不足這處，一方面是對理論知識的認識不夠深入，很多知識只停留在表面，隨著(zhù)工作的深入而越顯匱乏，另一個(gè)方面就是；實(shí)踐能力仍有待加強，在工作中要更好的掌握各能專(zhuān)業(yè)技能，還有一個(gè)就是在人際關(guān)系以及與人溝通還不夠成熟，常常羞于與陌生人交流工作上產(chǎn)生的一些問(wèn)題，這些都是不足之處，有待改進(jìn)，我也會(huì )努力克服！
最后，我得感謝我的老師給予我專(zhuān)業(yè)上的指導，我的師傅，同事在我工作上的支持與幫助，我的單位領(lǐng)導給予的關(guān)心與照顧！是你們讓我更有信心去面對未來(lái)的工作與生活！
頂崗實(shí)習總結15
實(shí)習期，對我們來(lái)說(shuō)來(lái)的太晚了，如果能在我們大二得時(shí)候讓我們出來(lái)實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)收獲一定比現在要大得多。因為實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)有很多意義，當我們參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐之后就會(huì )更加珍惜學(xué)習的機會(huì )。
然而現在得頂崗實(shí)習卻給我們留下了不好的印象，我們都一致認為這是學(xué)校給學(xué)生推向社會(huì )的舉動(dòng)，名義上是讓學(xué)生去參加頂崗實(shí)習，參加社會(huì )實(shí)踐，去社會(huì )大課堂中去學(xué)習，有利于學(xué)生以后的發(fā)展，實(shí)則不是這樣，是讓學(xué)生自生自滅。師者，傳道、解惑、授業(yè)也�，F在得學(xué)校對這幾字已經(jīng)忘記的差不多了。我不知道老師看見(jiàn)了我得這片報告會(huì )作何感想，但事實(shí)去不可否認。我們來(lái)外面實(shí)習名義上有實(shí)踐指導老師，然而我們卻不知道誰(shuí)是我們得指導老師，我們有了疑惑去和誰(shuí)說(shuō)呢。不知道老師有沒(méi)有給其他同學(xué)打電話(huà)，問(wèn)過(guò)其中一些同學(xué)在社會(huì )實(shí)踐中所遇到的疑惑。
不過(guò)我也不能把責任全推給老師，所謂師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。我們自己又何嘗不是精神散渙，沒(méi)有目標，沒(méi)有斗志。自己都不努力，那就更不要說(shuō)叫別人傳道解惑。只有當我們自己自立自強，有目標，有方向，到時(shí)候必然會(huì )有明確得問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師�，F在我發(fā)現自己連要什么都不知道，老師您又怎么能夠幫助到我。如果當某一天清楚知道自己要什么，并且不達到目標不罷休，到時(shí)，有何須老師您主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，我一定會(huì )主動(dòng)請教老師，到時(shí)候希望老師能夠真心以待。上面這些算是我對學(xué)校的抱怨吧！
這幾個(gè)月，自己去了兩家公司。一家是廣東肇慶匹思通機械有限公司，一家東莞群英模具有限公司。下面我久談?wù)劦竭@兩家公司里面得總體感受。
廣東肇慶匹思通機械有限公司，是一家專(zhuān)業(yè)從事空調壓縮機內的主軸，汽缸，曲軸的機械加工公司，目前有三大事業(yè)部，精通、匹思通、精鑄。員工人數不定，走動(dòng)較大。到這家公司，對于自己專(zhuān)業(yè)上的知識并沒(méi)有怎么提高，但是我看到了流水線(xiàn)生產(chǎn)中的優(yōu)缺點(diǎn)以及生產(chǎn)中的管理問(wèn)題。
一是流水線(xiàn)生產(chǎn)中時(shí)間是非常重要的。在流水線(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節中我們要想辦法節約時(shí)間，時(shí)間節約分兩種。一種是機器中，一種是機器外。首先我們想到的應當是機器中，因為機器外一般都是人在工加工，二人工存在兩大問(wèn)題，不穩定和不安全。機器上我們從工序，程序，夾具，刀具上入手。而機器外我們責要鼓勵員工提建議，并對具有可行性的方法進(jìn)行獎勵，所謂“重金之必有勇夫”。
二是在人員管理上。首先要保證員工的人數穩定，不能有太大躍動(dòng)。因為每個(gè)人所負責的工位是不相同的，一旦人數少下來(lái)，整條線(xiàn)就會(huì )停下來(lái)。其次是基層管理員應當為人親和，善于交談。其次管理員要學(xué)會(huì )關(guān)心員工，主動(dòng)與員工交談，這樣有利于拉近相互之間的關(guān)系。然后再不影響生產(chǎn)的情況下讓員工們相互交換崗位工作，這樣一來(lái)可以緩解一下單一工作說(shuō)帶來(lái)的乏味枯燥，又可以知道哪個(gè)員工適合哪個(gè)職位。
三是保證員工的休息。這樣可以有降低免危險的發(fā)生。
對于我們而言，現在的身份是基層員工，所以我們要學(xué)會(huì )維護，保障自己的權益。公司在不同時(shí)期對公司的策略都不相同，一般在初期都會(huì )對基層員工進(jìn)行壓榨，有的在成立后相當長(cháng)的時(shí)間內都是如此，所以保障自己的權益非常重要。保障權益的方法不是偷懶，和公司對著(zhù)干，或是辭職。我們應當學(xué)會(huì )團結，因為個(gè)人的力量是有限的，只有大家團結在一起，一起來(lái)偷懶，一起來(lái)和公司對抗，才能達到目的。
在外打拼，要學(xué)會(huì )建立自己的人脈圈，和社會(huì )各界人士都要打得通，同時(shí)要注意一個(gè)利益共享，身份同等的原則。對于比自己地位高的人我們的學(xué)會(huì )用策略去向他們走進(jìn)。
由于匹思通里面不公正的待遇，學(xué)習去里面的八十多個(gè)學(xué)生基本上已經(jīng)離開(kāi)。而我的離開(kāi)這是一是由于公司對自己的培養目標和自己要去的不同，自己想要做技術(shù)崗位，為公司卻給我向管理方面培養。二是由于自己有個(gè)浮躁的心，三者是在里面學(xué)習不到什么知識。離開(kāi)那里，我進(jìn)過(guò)別人介紹來(lái)到東莞長(cháng)安，就是現在的群英模具有限公司做學(xué)徒。這是一家臺資企業(yè)，做鏡片模具的加工。加工等級達到0.001.所以自己決定在里面學(xué)習工作一段時(shí)間。
其實(shí)留在里面并不是自己特別想要的，自己真正想要的是一份機械設計類(lèi)的工作，但是由于自己的知識，資歷等問(wèn)題，好幾家公司都拒聘我，因此我便想以這家公司為切入口，一是打聽(tīng)一下機加工行業(yè)的現在情況，二是利用加工的空余時(shí)間學(xué)習。但是現在，自己有開(kāi)始迷茫，開(kāi)始動(dòng)搖。原因是自己逐漸的了解了機械加工行業(yè)。
機械加工行業(yè)現在已經(jīng)發(fā)展相對成熟了，不管是模具、汽車(chē)、工程機械有時(shí)比較成熟的產(chǎn)業(yè)。所以想在里面快速成功的機會(huì )是比較小的，向中聯(lián)、三一等的神話(huà)時(shí)間已過(guò)，不管是什么公司，他的巨大成功都是時(shí)代的產(chǎn)物。松下電器是因為日本電器時(shí)代的到來(lái)，蘋(píng)果是因為電腦時(shí)代的到來(lái)，中國的工程機械則是當前中國的內需擴大的環(huán)境所以要在機械行業(yè)快速成的機會(huì )是很小的。然后是自己有限害怕，害怕源于不懂，和不熟悉。有一句話(huà)“識時(shí)務(wù)這為俊杰”。當下我們國內的設會(huì )環(huán)境比較有利于商業(yè)的發(fā)展，由于目前的城鎮化程度只有50%，而國際慣例這是70%。而城鎮化使的居民比較集中，這樣就需要多種配套措施，如娛樂(lè )，學(xué)校，商場(chǎng)等等。并且現代人的消費觀(guān)已經(jīng)越來(lái)越開(kāi)放，所以這有利于商業(yè)的發(fā)展。
有個(gè)問(wèn)題，現在困擾著(zhù)我。到底自己想要什么，名利，還是什么。沒(méi)有金錢(qián)肯定是沒(méi)有快樂(lè )的，所謂物質(zhì)是基礎，沒(méi)有基礎就沒(méi)其他的。想一想一直以來(lái)所受的教育，教育我們要為社會(huì )貢獻價(jià)值，可是我的價(jià)值有時(shí)以什么樣的形式體現呢，做商業(yè)賺了一大筆錢(qián)算不算貢獻呢，奸商算不算貢獻價(jià)值？
不講這些，還是講講自己改怎么辦吧，由于自己對社會(huì )上有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，所以暫時(shí)就有了一點(diǎn)點(diǎn)迷茫，但是走一步算一步是不行的，要是等到中年才發(fā)財自己是等不及的，所以自己現在先選機械一條路走，邊走邊觀(guān)察，見(jiàn)準機會(huì )下手。
我以后應當要少提剝削二字，應當是勇者勝之，能者居之
實(shí)習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習，還學(xué)會(huì )了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)對冰箱這方面也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎。并且在那里經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓讓我知道對一個(gè)企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無(wú)控則亂。企業(yè)經(jīng)營(yíng)好比一湖清水，管理規范好比千里長(cháng)堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會(huì )破堤而出為禍一方。軍中無(wú)法，等于自敗，企業(yè)無(wú)規，等于自亂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月實(shí)習下來(lái)，使我受益良多，具體的實(shí)踐體會(huì )如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們實(shí)習生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。其實(shí)對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長(cháng)的跳板。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應手。
3、要學(xué)會(huì )怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽(tīng)、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的.掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
6、要學(xué)會(huì )虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )能更大的收獲和啟發(fā)。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，不可能會(huì )有應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說(shuō)如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習更加有意義。
此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定了堅實(shí)的基礎。
這次工作，使我看到了社會(huì )的復雜，了解到為事的不易，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮斗的決心與信心。我充分意識到只有不斷充實(shí)自己，才能有強大的競爭力，才能塑造理想中的自己，教我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。在他們身邊，使我增長(cháng)了許多見(jiàn)識，也懂得了許多做人的道理，也是我更清楚的認識到自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能。
要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。參加社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感也有一定的幫助。同時(shí)我也深切地感受到“知識無(wú)限，能力有限”的涵義。我也體會(huì )到了工作的快樂(lè )，同時(shí)也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(cháng)知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問(wèn)題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì )。而這次工作，就算是我走向社會(huì )的第一步吧。
通過(guò)這次實(shí)習，使我對普通車(chē)床操作的基本運用有了更深深刻的了解，也對普通車(chē)床造作有了更大的了解，對我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有了更清楚的認識，使我不知不覺(jué)的喜歡上了我們的專(zhuān)業(yè)�，F在我可以說(shuō)，我完全可以單獨完成一個(gè)復雜零件產(chǎn)品的加工。在這里我也深刻的知道，我在實(shí)踐方面是很不夠的，這將在以后的工作中慢慢領(lǐng)悟、學(xué)習。
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