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大三學(xué)生畢業(yè)實(shí)習總結
畢業(yè)實(shí)習的經(jīng)歷是一筆巨大的財富。YJBYS小編為大家整理了兩篇“大三畢業(yè)實(shí)習總結”，供大家參考，歡迎大家借鑒。
范文一
實(shí)習期間我同時(shí)兼具四種角色，首先，我是“聯(lián)絡(luò )員”，因為帶隊劉X老師的信任，我負責2014屆XX學(xué)院X中實(shí)習16名隊員與實(shí)習學(xué)校、帶隊老師之間的聯(lián)絡(luò );其次，我是初三·1班實(shí)習語(yǔ)文教師，跟隨李XX老師學(xué)習語(yǔ)文教學(xué);第三，我是初三·1班實(shí)習班主任，跟隨李XX老師學(xué)習班級管理;第四，我是15名實(shí)習隊員忠實(shí)的朋友，我們一起度過(guò)大學(xué)最后的美麗時(shí)光。我給實(shí)習貼上“幸福”的標簽，因為無(wú)論哪一個(gè)角色我都是受益者。
“聯(lián)絡(luò )員”的身份使我對“認真”和“負責”的理解更加深刻。
“認真”這個(gè)詞經(jīng)常用，那么到底什么是“認真”呢?在六中教務(wù)處主任仁主任那里我找到了答案。“認真”應該包括“態(tài)度認真”、“細節認真”、“主次分明”。態(tài)度認真表現在人與人之間就是尊重，要相信尊重能夠贏(yíng)得尊重，態(tài)度認真表現在事情上就是負責任;細節認真，我們應該注意身邊事，細節決定成敗，每一次成功都是千百次細節的累積;主次分明，要明確輕重緩急，按照一定的法則處理，懂得尊重，敢于承擔責任，分清主次做好每一件事，即使它很小，那么你就是一個(gè)認真的人。仁主任就是這樣一位“認真”的教師，給我們實(shí)習生安排輔導老師，她優(yōu)中選優(yōu)，信心安排，實(shí)習教師和實(shí)習班主任內容她也多次與輔導老師溝通，并且給我們提出建設性意見(jiàn)，她教育我們教師要為人師表不能有一點(diǎn)馬虎，否則就會(huì )誤人子弟!她希望我們通過(guò)實(shí)習能夠完成從學(xué)生到教師的轉變，實(shí)習期間嚴格要求自己，實(shí)習結束后事業(yè)上有一個(gè)好的開(kāi)端。
因為社會(huì )上太多不負責任的現象令人深?lèi)和唇^，所以對負責的人我很是敬仰。劉XX老師是我所敬仰的，劉XX是我們實(shí)習帶隊老師，她每次來(lái)六中都要跟我們每位實(shí)習生見(jiàn)面聊一聊實(shí)習情況，詢(xún)問(wèn)我們有什么困難?學(xué)習情況怎樣?什么時(shí)間講課?只要有時(shí)間她就會(huì )來(lái)聽(tīng)課，并提出中肯的意見(jiàn)，5月和6月的XX太陽(yáng)大氣溫高，在大太陽(yáng)底下，她有的時(shí)候一天要騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)在邢院與六中之間往返幾次，遇到道路擁堵往返一次就要60多分鐘時(shí)間，可是她沒(méi)有一個(gè)字的抱怨，5月26日那天劉XX老師往返六中兩次，上午為了聽(tīng)XX講課劉老師不到8點(diǎn)就趕到了六中，聽(tīng)完課細心地給XX的課提意見(jiàn)和鼓勵，第二節課在教務(wù)處和仁主任努力地溝通，了解我們實(shí)習的情況，下午4:30仁主任給所有的實(shí)習生開(kāi)會(huì )，劉燁老師也早早地趕過(guò)來(lái)，突然看到劉老師淤青發(fā)黑還帶著(zhù)血跡的手指，這時(shí)我才記起，上午她車(chē)子上的手閘壞掉了，膝蓋上有被磕碰的痕跡，我意識到老師上午就已經(jīng)受了傷，后來(lái)得知實(shí)習的短短8周來(lái)六中的路上她騎車(chē)被撞過(guò)兩次，但是她依然笑著(zhù)看望我們，一絲不茍地工作，“有擔當”、“有勇力”、“執著(zhù)”劉XX老師是最美麗的，她用自己行動(dòng)向我們詮釋“負責”，我被她的精神感動(dòng)著(zhù)，畢業(yè)季能遇到這樣的老師我是多么的幸運啊。
“認真”、“負責”即將步入工作崗位的我，準備好了。
初三·1班實(shí)習語(yǔ)文教師，是我最喜歡的角色。這一角色使得我在大學(xué)里獲得的理論知識順利地與教學(xué)實(shí)踐銜接。我喜歡在教室里和學(xué)生們一起探索新的世界，但是如果沒(méi)有李波濤老師的指導，對我來(lái)說(shuō)走上講臺也是困難的，李XX是我在六中的實(shí)習輔導老師初三一班的班主任。在教學(xué)內容上XX老師有獨特的看法，他一直踐行智商與情商相統一的教學(xué)原則，單純的知識積累只能把學(xué)生訓練成記憶的工具，單純的情商培養也只是有害無(wú)益，只有把智商與情商統一起來(lái)才符合中學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，所以初三·1班的學(xué)生身上都透露出一股“靈氣”，學(xué)習氣氛濃厚又富有生機，“快樂(lè )”是他們給自己的學(xué)習下定義。在教學(xué)過(guò)程方面，李老師總結語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程為“預習見(jiàn)疑”、“質(zhì)詢(xún)研討”和“鞏固深化”三個(gè)板塊，“預設問(wèn)題”→“解決問(wèn)題”→“思想內容”→“觀(guān)點(diǎn)情感”→“生成結論”→“寫(xiě)作特點(diǎn)探究”→“練習深化”，七點(diǎn)一線(xiàn)。在教學(xué)手段上他方法靈活多變，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，知識信息處理形象具體直觀(guān)性強，與學(xué)生溝通方式新穎得當。在學(xué)習方法上，他引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，掌握精確的知識，解析答題方法，歸納答題方式，提高思考、分析、提煉、歸納、概括能力。李老師細致的幫我修改教學(xué)設計，逐字逐句的訂正我的教學(xué)課件，并且提出中肯的授課建議，在他的幫助下，我有機會(huì )走上講臺和同學(xué)們一起學(xué)習，非常感謝李老師在實(shí)習期間對我的幫助、指導和對我的寬容，如果說(shuō)實(shí)習前我還在因為“怎樣做一名語(yǔ)文教師”而感到迷茫，那么在您的指引下我找到了做一名語(yǔ)文教師方向。
在XX老師的指引下，我有機會(huì )到初中各個(gè)年級聽(tīng)語(yǔ)文課學(xué)習，在這個(gè)過(guò)程中，呂XX老師授課的激情點(diǎn)燃了學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的熱情，魏XX老師“自主管理的課堂”，把學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習變成現實(shí)，初二年級董老師“知識+感悟”給我留下深刻印象。
初三·1班實(shí)習班主任，是給我感動(dòng)最多的角色。我的初中時(shí)代，班主任扮演者嚴厲管束的角色，偶爾關(guān)注我們的生活。作為班主任波濤老師不是“嚴厲”的扮演者， “服務(wù)學(xué)生”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“榜樣學(xué)生”，是他從教九年來(lái)一直努力在做的事。為學(xué)生打熱水，和學(xué)生一起打掃衛生，為學(xué)生提供教學(xué)材料，波濤老師自覺(jué)為學(xué)生服務(wù)。關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)、關(guān)心學(xué)生學(xué)習、促進(jìn)班級友情，和家長(cháng)溝通他早就記不清家訪(fǎng)走了多少行程，他用“愛(ài)”觀(guān)照每個(gè)學(xué)生，所以在波濤老師的班里你會(huì )很“舒適”，因為整個(gè)班里傾注的滿(mǎn)是真情。XX老師是學(xué)生“勞動(dòng)的榜樣”、“學(xué)習的榜樣”、“運動(dòng)的榜樣”，他更是學(xué)生們“追逐夢(mèng)想的榜樣”，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是蒼白的人生，擁有夢(mèng)想但是不勇敢的追逐的人生，也如同白開(kāi)水一樣淡然無(wú)味，XX老師把自己的夢(mèng)想分享給學(xué)生，請大家見(jiàn)證他對夢(mèng)想的追逐，從而帶動(dòng)大家對自己的未來(lái)思考，向著(zhù)自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，XX老師熱愛(ài)唱歌，熱愛(ài)“騎行”，他現在的目標“騎車(chē)去拉薩”，準備一年時(shí)間他已經(jīng)整裝待發(fā)。“愛(ài)的管理”、“理想的啟發(fā)”，XX老師的班主任哲學(xué)一次又一次的令我眼角泛起浪花。
我是15名實(shí)習隊員忠實(shí)的朋友，我快樂(lè )!英語(yǔ)、數學(xué)、化學(xué)、美術(shù)、歷史、漢語(yǔ)言，大學(xué)校園來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的15名實(shí)習隊員相識，這樣的機遇真的好難得，好難得，所以對于實(shí)習、對于六中我要說(shuō)聲“謝謝”，謝謝它們給了我們相識的機會(huì )。和宋XX一起打籃球一天的疲憊很快就消失了，與張XX合作給初一的孩子補課機會(huì )可遇不可求，聽(tīng)XX講課的機會(huì )能有幾次呢?參與楊艷、薛XX、李 XX的各種斗嘴我是那么的快樂(lè )，和牛興旺把酒言歡怎能不讓人記憶深刻，許XX的樂(lè )觀(guān)積極是我喜歡的，陶XX的達觀(guān)是我所向往的，龍紅茹的唐山普通話(huà)是動(dòng)聽(tīng)的，崔XX的大度是我該學(xué)習的，張XX直爽的性格散發(fā)著(zhù)強大的魅力，實(shí)習的這段日子里我們一起面對困難，一起苦中作樂(lè )，一起分享收獲，畢業(yè)季有你們怎能不讓我留戀呢?
謝謝劉XX老師的信任，謝謝XX老師的指導，謝謝仁主任的教誨，謝謝15名隊員的陪伴，謝謝大家實(shí)習以來(lái)對我的關(guān)心和幫助，我會(huì )帶著(zhù)這份沉甸甸的收獲，懷著(zhù)感恩的心，迎接即將到來(lái)的美好生活。
范文二
不知不覺(jué)幾個(gè)月短暫的實(shí)習就過(guò)去了，很感謝公司能夠提供這次機會(huì )讓我能有幸和公司的同事們一起度過(guò)這段愉快、充實(shí)、真切、受益匪淺的實(shí)習時(shí)光。感謝張總，葛總，張杰經(jīng)理的經(jīng)驗傳授和諄諄教導，跟你們的交談不僅幫助我加快對公司業(yè)務(wù)的深入了解，解答了很多工作上的疑問(wèn)，更重要的是讓我走進(jìn)你們的以往經(jīng)歷，體會(huì )到你們的所歷、所思、所得，這種人格和心智上的傳承，在個(gè)人思想的啟發(fā)上，其意義遠遠超越了其他一切!
感謝金瑛姐不厭其煩的幫助和業(yè)務(wù)支持，在繁忙的工作之余能夠忍受我這個(gè)新人頻繁的打擾。我深知公司的商務(wù)、采購的每天的工作量之大，而我的一些客戶(hù)詢(xún)價(jià)很多并不是真心合作，這種不記結果的幫助對我來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵和支持。由衷感謝!
感謝劉冰哥和夢(mèng)夏學(xué)姐在業(yè)務(wù)上的指導和鼓勵。都是公司銷(xiāo)售前輩和精英，冰哥爽快穩重，夢(mèng)姐干練而不失女性柔美，兩種不同的風(fēng)格讓我感觸頗深，也有助于結合自己的性格特點(diǎn)更好的做一個(gè)銷(xiāo)售角色的類(lèi)型定位。
感謝羅工，姜工，徐哥，小姚哥，康哥，袁哥在技術(shù)上培訓、指導和幫助，還有徐穎姐在財會(huì )稅務(wù)上的幫助和解答，對于我這個(gè)技術(shù)上的小菜鳥(niǎo)而言，這些幫助的程度不言而喻。
感謝創(chuàng )捷科技的張工，作為第一個(gè)接受我拜訪(fǎng)請求的客戶(hù)，在我成長(cháng)過(guò)程中有著(zhù)里程碑式的意義。
最后還要感謝我們這一批同來(lái)的小實(shí)習生們，沒(méi)有大家的互相鼓勵和幫助，是不可能堅強的走到現在的!繼續加油!Fighting!
要感謝的還有很多很多，公司的同事，認識的朋友，接觸的客戶(hù)，上海相關(guān)的一切都成為我實(shí)習工作中的源動(dòng)力!很遺憾不能堅守到實(shí)習的最后時(shí)刻，因為學(xué)校論文答辯的原因必須要提前離開(kāi)了。昨天跟導師協(xié)商過(guò)，25號必須返校，答辯時(shí)間從1號開(kāi)始到20號結束，具體由學(xué)校安排!雖然回去帶的東西不多,但是確有3 個(gè)月來(lái)沉甸甸的收獲!
寫(xiě)了這么多，與其說(shuō)是一篇實(shí)習報告，倒不如說(shuō)是一篇實(shí)習的心情日記，我是個(gè)感情多于理性的人，所以想到什么也就全都寫(xiě)下了，都是些離開(kāi)的時(shí)刻血液里翻滾的感觸、心情。
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