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電子認知實(shí)習總結范文
電子認知實(shí)習總結范文一
電子信息技術(shù)及儀器，作為一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，我們對我們的未來(lái)并沒(méi)有什么很深的了解，我們到了學(xué)校之后做的便是學(xué)習基礎課，專(zhuān)業(yè)課，這些都比較抽象，真正有一個(gè)形象的感性的認識機會(huì )便是這次的認識實(shí)踐。通過(guò)這次認識實(shí)習，我們真正的知道了我們現在學(xué)的是什么，將來(lái)可以做什么，雖然在書(shū)本上看到東西有些確實(shí)難以和實(shí)際聯(lián)系到一起，但是真正用起來(lái)還是很有用的，還有重要的一點(diǎn)就是我們所運學(xué)習的知識并非在未來(lái)的工作中都是有體現的，真正工作上的需要可能是只是其中的幾個(gè)方面，但是可能在某系不經(jīng)意的時(shí)候，我們學(xué)到的知識又可以成為幫助我們扭轉乾坤的那支稻草。從真正意義上的電類(lèi)工作例如配電房的配電，電視塔的信息的傳遞和處理。以及和一起有關(guān)的開(kāi)封儀器廠(chǎng)的測量?jì)x器，到污水處理廠(chǎng)的各種儀器的的監控，數據的測量和處理等。這些一切的一切，都和電子信息及儀器相互關(guān)聯(lián)起來(lái)。給我們一點(diǎn)啟示�？偟膩�(lái)說(shuō)，理論和實(shí)踐是有差距的，但是學(xué)的東西以后都會(huì )有用的，我們還是不能放棄了理論知識的學(xué)習，但是同時(shí)也要進(jìn)一步加強一些實(shí)踐的活動(dòng)。
我們所實(shí)習的每一個(gè)地方都有著(zhù)自己獨特的濃厚特色，有的地方寬松而舒適，有的地方直接和裸露的大型機器打交道，像鍋爐房。有的不關(guān)注機器的內部結構，只關(guān)注黑盒子之外帶來(lái)的效應，例如電視塔的功率放大器。有的呢，直接是生產(chǎn)的廠(chǎng)家，必須對產(chǎn)品的原理和內部結構了解的透徹，只有這樣，才能創(chuàng )新生產(chǎn)，立于不敗之地。雖然有這樣那樣的不同，但是所有講解員的熱心講解，和在場(chǎng)的工作人員的認真工作都感動(dòng)了我，使我了解了學(xué)習之外的一些道理：不管是做什么工作的，不管是什么職位，不管工作性質(zhì)是關(guān)注內部和外部?jì)热�，他們都是用一種極其認真的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，這點(diǎn)尤為重要。一個(gè)企業(yè)單位，只有各司其職才能將效益最大化。
下面，我便分開(kāi)仔細的介紹在這次認識實(shí)習中我所認識到的，學(xué)習到的一些東西。
實(shí)習目的
1.通過(guò)在各個(gè)不同地點(diǎn)的實(shí)習，大致了解專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應用情況。
2.通過(guò)實(shí)習，讓我們?yōu)槲磥?lái)的工作生活打下基礎，適應未來(lái)的工作。
3.在實(shí)習的過(guò)程中，不但學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際應用結合。實(shí)習時(shí)間本次實(shí)習時(shí)間從7月23日到七月1日，共五天。
實(shí)習單位和部門(mén)本次實(shí)習分別在：河南理工大學(xué)高壓控制室和高壓配電房，河南理工大學(xué)鍋爐房，焦作市龍源湖電視塔，開(kāi)封儀表有限公司，焦作污水處理廠(chǎng)實(shí)習內容實(shí)習動(dòng)員會(huì )具體內容：早上八點(diǎn)，王大虎老師帶著(zhù)我們在電氣樓一樓104開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的電儀專(zhuān)業(yè)認識實(shí)踐動(dòng)員會(huì )活動(dòng)。給我們介紹了一下認識實(shí)踐的具體性質(zhì)，具體內容，具體時(shí)間地點(diǎn)。是我們對認識實(shí)習有了個(gè)初步的了解，實(shí)習也是我們學(xué)習內容的重要組成部分之一，同時(shí)這是實(shí)習不是參觀(guān)游玩，是應該有所得的。 鍋爐房：鍋爐房：早上八點(diǎn)左右，我們在一號餐廳集合完畢之后，便開(kāi)始了實(shí)習之旅。我們去的第一個(gè)地方是河南理工大學(xué)動(dòng)力中心。我們所實(shí)習的地方是動(dòng)力中心的鍋爐房，鍋爐房中有五個(gè)大鍋爐，一個(gè)是提供蒸汽的，其他的是提供熱水的，提供蒸汽供食堂做飯，蒸饃。其他的會(huì )在冬天的時(shí)候開(kāi)放，給寢室，圖書(shū)館，教學(xué)樓供暖。我們隨熱心的工作人員一起爬上了二樓，我的第一個(gè)反應就是有一種熱氣逼人的感覺(jué)。在幾個(gè)碩大的鍋爐中，有一個(gè)在工作中。在工作人員的介紹下，我了解到：每個(gè)大鍋爐都是由進(jìn)料口，燃燒部分，和輸出部分組成的——將蒸汽通過(guò)管道輸送到各個(gè)食堂，在各個(gè)管道的儀表上，有顯示工作狀態(tài)。還有一部分廢氣通過(guò)學(xué)校的大煙囪排出去，在排出去的過(guò)程中，還和水進(jìn)一步的反應，使煤渣能夠充分沉淀，從某些方面減少了固體粉塵的排放，這一點(diǎn)還是非常不錯的。同時(shí)，進(jìn)料口是直接接著(zhù)樓上的煤堆的，這樣，通過(guò)傳送帶的電機帶動(dòng)，可以自動(dòng)的將煤原料通過(guò)此進(jìn)行定量的傳送到鍋爐房之中，是燃燒過(guò)程可控制。周?chē)�有幾個(gè)鼓風(fēng)機，用以向鍋爐房里面股如空氣，是煤可以充分燃燒。當然，需要注意的是，進(jìn)入鍋爐房的水需要被軟化后才能送入鍋爐中，因為水總含有的Ca類(lèi)的礦物質(zhì)元素，在日積月累的過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生水垢等雜質(zhì)，最終阻塞主鍋爐。在鍋爐的最高端，有一個(gè)儀表，反應一些工作的狀態(tài)。
并且上面有攝像頭的監控。隨后，我們一起參觀(guān)了控制室，控制室里面是一些監視器，這些監視器的數據來(lái)源便是攝像頭檢測下的儀表。實(shí)時(shí)的反饋監控，同時(shí)有很多控制按鈕，進(jìn)料什么的都是由這個(gè)控制的。在了解的過(guò)程中，我們知道了此類(lèi)的控制原理是plc：它主要用來(lái)代替繼電器實(shí)現邏輯控制，也便是下個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習的自動(dòng)控制原理的內容之一對此我們擁有了一個(gè)比較感性的了解。同時(shí)，老師向我們解釋了我們使用plc的原因而不是單片機的原因，是因為plc的穩定性更加好，在穩定性方面，單片機是無(wú)法匹敵的。鍋爐房為學(xué)校工作了很多年，而且也沒(méi)有出過(guò)什么大差錯，但是，這個(gè)體系還是有局限性的：例如，不能十分準確的確認煤的燃燒情況，只能通過(guò)那一個(gè)小口進(jìn)行觀(guān)察。也沒(méi)有一個(gè)閉環(huán)的控制，火的大小最后還是要用人的雙手進(jìn)行控制，而不是可以自由的用當前的信息進(jìn)行反饋控制，這是一點(diǎn)小小的遺憾吧。畢竟儀器是有點(diǎn)老的吧。 河南理工大學(xué)配電房看完了鍋爐房之后，我們便來(lái)到了旁邊的河南理工大學(xué)的配電房中。我們學(xué)校具有兩個(gè)配電房，一個(gè)高壓配電房，一個(gè)低壓配電房。低壓電房通過(guò)將高壓電房的電壓進(jìn)行降壓。然后分配到宿舍，圖書(shū)館，教學(xué)樓等學(xué)校的各個(gè)地方提供使用。在講解人員的介紹中，我們知道在傳輸的過(guò)程中，為了使電的傳輸效率盡可能的高，傳輸的電壓也是越高越好，但是在傳輸的終點(diǎn)我們需要將這些電壓轉換成我們日常使用的220v交流電壓。需要將電壓進(jìn)行變壓，這樣才可以正常的進(jìn)行使用。而變電房的作用便是這樣的。在變電房中，我們看到了許多的非常非常粗的電線(xiàn)，就像連接著(zhù)人心臟的動(dòng)脈。一樣，而這個(gè)變電房的實(shí)質(zhì)就相當于整個(gè)學(xué)校的動(dòng)力的心臟，控制著(zhù)整個(gè)學(xué)校的一舉一動(dòng)。
我們的高壓電房的引線(xiàn)，并不是直接引過(guò)來(lái)的，而是從李萬(wàn)變電站二次變電過(guò)來(lái)的。最后在經(jīng)過(guò)兩次變電最終被我們日常使用所使用。變電站的功率最終可以達到1250KVA，在這里使用的單位是千伏安，而不是w，這一點(diǎn)值得我們注意一下。在設計的一開(kāi)始，解說(shuō)的老師告訴我們，設計師需要有余量的，但是顯然，隨著(zhù)現在的學(xué)校的不斷發(fā)展，這幾個(gè)變電箱的功率也顯得有點(diǎn)不足了。但是由于寒暑假的分配，學(xué)生回家的一些問(wèn)題，正好可以在暑假用空調的時(shí)期學(xué)生回家，所以避開(kāi)了了用電的高峰期。其實(shí)，在這些電壓不斷轉換中，產(chǎn)生了很多的多余的熱能。所以，變電站里面也不比鍋爐房涼快多少。然后我們便去了樓下的低壓變電站，這里，電能輸送到每個(gè)實(shí)際的應用的地點(diǎn)，每個(gè)變電箱中都有自己的小標簽，學(xué)校的每個(gè)地方的電路來(lái)源都可以從這里面找到出處。我們大致打聽(tīng)了一下，每天我們學(xué)校所消耗的功率：得到了一個(gè)驚人的結果，這里我們每天消耗的電能竟然有5-6萬(wàn)度!這便是一種典型的積少成多。雖然平時(shí)用的時(shí)候有點(diǎn)不經(jīng)意，但是所有的累積到一起便是一個(gè)大數目。這也進(jìn)一步的表現出了我們一點(diǎn)一點(diǎn)節約的意義，累積到一起便是一個(gè)大數目。 校區供電采用三相五線(xiàn)制供電，三根火線(xiàn)，一根零線(xiàn)，一根地線(xiàn)供電的裝置，采用這種供電方式具有安全保障。是用電設備所連接的工作零線(xiàn)和保護零線(xiàn)分開(kāi)，工作零線(xiàn)上的點(diǎn)位不能夠傳遞到用電設備的外殼上，有效的隔離了三相四線(xiàn)制供電造成的高壓危險，消除了設備產(chǎn)生高壓的隱患。龍源湖電視塔首先是焦作電視塔概況：焦作廣播電視塔高238米，設計發(fā)射7套電視節目，4套調頻廣播節目，由上海同濟大學(xué)設計，是河南省建成最早的鋼結構發(fā)射塔。
目前發(fā)射4套電視節目，分別為焦作一套，發(fā)射功率10KW(分米波28頻道);焦作二套，發(fā)射功率10KW(分米波46頻道);中央一套，發(fā)射功率 1KW(分米波1頻道);省移動(dòng)電視(試播)套調頻廣。2播節目，分別為焦作交通旅游廣播(FM99.5兆赫);焦作人民廣播電臺(FM89.4兆赫)。發(fā)射功率均為5KW，電視廣播信號覆蓋半徑均超過(guò)80KM。今天我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了龍源湖電視塔，一來(lái)到焦作，我們所見(jiàn)到的標志性建筑物便是這個(gè)龍源湖電視塔，今天終于有幸可以進(jìn)入到這里看看這里的具體情況。在老師的帶領(lǐng)下，我們到了龍源湖電視塔的底座，我們都在思忖著(zhù)如何爬樓的時(shí)候，才知道我們這次主要要參觀(guān)的部分就是這第二層樓。我們了解到電視塔建這么高的主要目的并不是建筑美觀(guān)的需要，而是出于信號質(zhì)量的需要，站得高，看得遠。我們需要更高的高度來(lái)獲取更好的信號發(fā)射質(zhì)量。同時(shí)電視塔也達到了美觀(guān)的需求。到達了二樓之后，我們看到了很多很多的監視器，后來(lái)了解到了這些監視器是用來(lái)監視信號的輸出。還有非常重要的部分便是龍源湖的中心機房。首先來(lái)到的地方便是龍源湖電視塔的核心部分-機房。說(shuō)是機房，其實(shí)也不然，我們所參觀(guān)的是一個(gè)有一個(gè)的全固態(tài)的電視發(fā)射機。首先說(shuō)一下第一臺固態(tài)發(fā)射機吧，csd—1kw-v-1，這個(gè)發(fā)射機將上層的信號進(jìn)行處理，之后功率放大，轉化為無(wú)線(xiàn)信號，傳輸到覆蓋焦作市各地，讓大家可以通過(guò)天線(xiàn)來(lái)觀(guān)看電視節目。從發(fā)射機的頂端，豎起了一根很粗的銅管，其中 是兩層結構，而信號就是通過(guò)這個(gè)發(fā)送到焦作的各個(gè)地方的。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)內部結構，發(fā)射機的內部是由模塊化結構構成的，而且設計的時(shí)候是有余量的設計，每個(gè)模塊400w的發(fā)射機，就像電路工作時(shí)候的并聯(lián)工作一樣，一個(gè)出了問(wèn)題，另一個(gè)立馬接替，而出了問(wèn)題的則可以送到廠(chǎng)商那里去修理，完全不影響使用。這些功率放大器的功率還是很大，所以發(fā)射出來(lái)的熱量也是非常的驚人的。同時(shí)，解說(shuō)的哥哥也給我們介紹了一下黑匣子的哲學(xué)。所謂黑匣子，便是我們所關(guān)注的只有黑匣子進(jìn)出的兩個(gè)環(huán)節，而具體內部的結構我們并不是特別的關(guān)心，因為這是廠(chǎng)商生產(chǎn)的，我們要做的是將這些東西拿出來(lái)去使用，而不是關(guān)心其中的原理，所得的信號，當然要經(jīng)過(guò)調制，處理，整合什么的，這是我們下學(xué)期要學(xué)習的信息學(xué)的重要內容之一。但是，這次的了解也算是一個(gè)比較感性的認識吧。同時(shí)。對于發(fā)射機比較高的要求便是一年內的故障時(shí)間總和不可以超過(guò)一分鐘，這個(gè)要求還是比較苛刻的。接下來(lái)便是與第一個(gè)比較相似的發(fā)射器，當然其中有兩個(gè)與其他的與眾不同，其中有一個(gè)是焦作本地的電視臺的發(fā)射機，這個(gè)發(fā)射機與其他的具體區別在于，這個(gè)發(fā)射機有自己的一個(gè)獨立的柜子去制作信號。而其轉發(fā)中國的比較大的電視臺則沒(méi)有這個(gè)步驟。還有一個(gè)值得一說(shuō)的便是數字信號發(fā)射機，從外觀(guān)來(lái)說(shuō)，數字信號發(fā)射機的大小要明顯比模擬的要小巧一點(diǎn)，而且數字信號具有碼分復用的特點(diǎn)，所以不會(huì )像模擬信號那樣，不同頻段的容易在一起干擾。
解說(shuō)的哥哥告訴我們，這些數字發(fā)射機主要用于發(fā)射cmmb電視信號，這信號作為一項國家自己特定的標準，主要用于移動(dòng)手持設備，例如：mp4，手機等。當然，大部分頻道是收費的，只有新聞頻道目前是免費發(fā)放的。當然，既然數字信號有這么多不可匹敵的優(yōu)點(diǎn)，那么為什么不都用數字信號呢，有同學(xué)問(wèn)道。我們也得到了答案：升級換代并不是一簇而就得，而是一個(gè)緩慢的過(guò)程。所以并不能將模擬發(fā)射機全部舍棄掉，而換成全盤(pán)的數字發(fā)射機。在參觀(guān)完了機房的內部之后，我們來(lái)到了監控中心的外部，首先引入眼簾的是那一墻監視器，監視器分上中下三排監視器，每一橫排的監視器的內容都是一樣，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢，其實(shí)，這三排的信號代表三種不同的信號的來(lái)源，光纖，同軸電纜，和無(wú)線(xiàn)信號，其中同軸電纜的信號質(zhì)量最差，用來(lái)做備用，在光纖信號工作不正常的時(shí)候，他們挺身而出，不影響用戶(hù)的最終使用。在這種條件下工作還是比較辛苦的，要保持的一天24小時(shí)的信號不能中斷，特別是在有大事件的時(shí)候，例如奧運會(huì )，春晚的時(shí)候，更是不能有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯。 同時(shí)所有的信號信息都是可以控制的，都是在監視器前面的顯示屏上面都有反應的。這樣監控的更顯得直觀(guān)。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節的控制，便滿(mǎn)足了大部分焦作人民的對電視信號的需求。河南開(kāi)封儀表廠(chǎng)首先是關(guān)于河南開(kāi)封儀表廠(chǎng)的介紹：開(kāi)封儀表廠(chǎng)開(kāi)封儀表廠(chǎng)是國家大型骨干企業(yè),座落在七朝古都開(kāi)封市。
作為目前國內最大的研制、生產(chǎn)流量?jì)x表、流量校準裝置及液位儀表的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家，開(kāi)封儀表廠(chǎng)在繼承著(zhù)四十多年優(yōu)良的企業(yè)傳統的同時(shí),也成長(cháng)為一個(gè)能夠不斷填補國內流量?jì)x表空白、充滿(mǎn)活力的高新技術(shù)企業(yè)。早上，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，搭上了去開(kāi)封儀表廠(chǎng)的行程。焦作儀表廠(chǎng)也算是一個(gè)與我們專(zhuān)業(yè)非常接近的實(shí)習地點(diǎn)。首先，我們進(jìn)入的是一個(gè)具有展覽性質(zhì)的小房間，性質(zhì)和我們的校史館的性質(zhì)相當。介紹了一些開(kāi)封儀器廠(chǎng)的產(chǎn)品，歷史以及榮譽(yù)。本來(lái)以為儀器廠(chǎng)的不會(huì )是一個(gè)很大的地方，進(jìn)入公司，跨過(guò)公司的那一套樓之后我們才發(fā)現公司后面其實(shí)有很多很多的廠(chǎng)區，基本上都是各式各樣的流量計。在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，我們并不能總是拘泥于我們現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的內容，我們有許多許多東西，都需要更深的了解。例如流量計，它并由于自身功能的限制(測量的范圍，測量的東西是水還是油，測量的精度)所以產(chǎn)生了各式各樣基于不同原理的測量?jì)x器。，我們在各個(gè)車(chē)間中看到各式各樣的儀器被打磨，最終成為測試品，最終通過(guò)測試以后便可以投入使用。金屬浮子流量計金屬管浮子流量計用于連續測量封閉管道中液體和氣體的體積流量，結構堅固可靠，能適應于各種場(chǎng)合的流量測量，因此廣泛的應用于流量測量和工業(yè)過(guò)程控制。浮子流量計是基于定壓降，變面積測量流量的原理。測量部分由下小上大的錐管和能在其中自由上下移動(dòng)的 浮子組成。當流體流過(guò)時(shí)在浮子前后產(chǎn)生差壓力，使浮子向上移動(dòng)。當浮子所受的差壓力，重力，浮力平衡時(shí)浮子停在某一位置，此位置與流量有相對應的關(guān)系。將此位置通過(guò)磁搞合的方式傳遞出來(lái)，就可以表示流量的大小。電磁流量計電磁流量計采用國際電磁流量計最新技術(shù)制造，用于測量封閉管道中導電液體和漿液的體積流量。
采用電磁流量計的SMART轉換器采用新穎勵磁方式，功耗低，零點(diǎn)穩定，精確度高。電磁流量計流量范圍度可達1500:10轉換器使用16位高性能微處理器，2x16字符顯示選擇，參數現場(chǎng)設定方便，編程可靠。具有檢和自診斷功能。雙向測量系統內裝三個(gè)積算器:正向總量、反向總量及差值量;正、反流量及多種輸出(電流、脈沖、數字通訊、HART-);保證系統的兼容性。電磁流量計的測量原理是基于法拉第電磁感應定律。其傳感器主要由內襯絕緣材料的測量管、穿通測量管壁安裝的一對電極和用以產(chǎn)生工作磁場(chǎng)的一對線(xiàn)圈及鐵芯組成。當導電流體流經(jīng)傳感器測量管時(shí)，在電極上將感應出與流體平均流速成正比的電壓信號。該信號經(jīng)轉換器放大處理實(shí)現各種顯示功能和輸出功能。這些產(chǎn)品在生產(chǎn)完之后，還不能立即投入使用，二是要經(jīng)過(guò)測試，通過(guò)一個(gè)精確的儀表和生產(chǎn)的流量計進(jìn)行對比，如果得到的結果相同，就可以在上了漆之后最終投入使用。在看完各個(gè)廠(chǎng)區之后，我們來(lái)到了儀器廠(chǎng)的心臟部分，儀器廠(chǎng)的研發(fā)中心，這里陳列的，多數是一些模型，或者是電路板。這里都是要安裝在各個(gè)流量計上面作為人機交流的主要工具平臺。通過(guò)電流將信號傳輸，然后最終現在顯示器上，這便是顯示部分的基本原理。參觀(guān)完廠(chǎng)子的主要部分之后，我們有馬不停蹄的來(lái)到了了另一個(gè)本次實(shí)習的重要地點(diǎn)——國家水大流量計量站。
對于這個(gè)計量站的讀法，還是要注意以下的，是國家，水，大流量，計量站。國家水大流量計量站流量實(shí)驗室擁有世界最大的恒水頭 (溢流水塔式)靜態(tài)容積法水流量標準裝置,流量范圍：(200～16000)m3/h; 準確度等級為0.1級。我站同時(shí)擁有對流量?jì)x表及配套設備進(jìn)行全性能測試的整套型式試驗設備。我們在計量站中看到了許多大容積的儲水罐，以及 許多粗大的流水管，這些管子和儲水罐的工作情況可以通過(guò)檢測室里面的計算機的出來(lái)結這些管子和儲水罐的工作情況，可以通過(guò)檢測室里面的計算機的出來(lái)結果。焦作市污水處理廠(chǎng)焦作污水處理廠(chǎng)簡(jiǎn)介：焦作市污水處理廠(chǎng)位于焦作市東南距市中心約6公里，西臨東環(huán)焦作市污水處理廠(chǎng)位于焦作市東南，距市中心約路，南臨受納水體新河。該工程是利用法國政府混合貸款項目引進(jìn)法國思德獲水工業(yè)公司該工程是利用法國政府混合貸款項目，引進(jìn)法國思德獲水工業(yè)公司(Stereau) 提供的工藝設備。廠(chǎng)區占地廠(chǎng)區占地8.114hm2(不含預留用地)，在污水廠(chǎng)出口區預留可作在污水廠(chǎng)出口區預留可作為將來(lái)污水過(guò)濾消毒深度處理用地，工程總投資10586萬(wàn)元人民幣，其中法國政府混合貸款為將來(lái)污水過(guò)濾消毒深度處理用地其中法國政府混合貸款2517萬(wàn)法國法郎。設計服務(wù)范圍市區老城區，設計服務(wù)范圍所轄解放區、山陽(yáng)區，收水區面積約為17.收水區面積約為8km2，區域內人口約為17.8 萬(wàn)人。本工程設計城市污水處理規模為本工程設計城市污水處理規模為10萬(wàn)m3/dd。這一次，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了焦作市污水處理廠(chǎng)這是我們實(shí)習之旅的最后我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了焦作市污水處理廠(chǎng)，這是我們實(shí)習之旅的最后一站，我們早上八點(diǎn)左右，來(lái)到了污水處理廠(chǎng)來(lái)到了污水處理廠(chǎng)。首先，我們進(jìn)入的應該屬于控制中心的辦公我們進(jìn)入的應該屬于控制中心的辦公室，聽(tīng)里面的主人給我們講解了污水處理的主要過(guò)程其過(guò)程可以參考此圖：聽(tīng)里面的主人給我們講解了污水處理的主要過(guò)程：其過(guò)程可以參考此圖 由這個(gè)圖片我們可以得知，城市污水進(jìn)入污水處理廠(chǎng)后經(jīng)過(guò)粗格柵，污水提升泵房，在經(jīng)過(guò)細格柵，曝氣沉淀池，選擇池，氧化溝，分配井，再經(jīng)過(guò)二沉池。最終可以排放出去。當然，提起污水處理，我們大家可能更多的第一反應是與物理化學(xué)掛鉤更多的東西，但是實(shí)際上。整個(gè)工廠(chǎng)的控制過(guò)程還是依賴(lài)于自動(dòng)控制的理論。而我們進(jìn)入的辦公室，直接可以從上面的圖中直觀(guān)的觀(guān)察出每個(gè)部分的工作情況，通過(guò)指示燈，而擺在前面的電腦可以很實(shí)時(shí)的反映出每個(gè)部分的工作狀態(tài)。以及各項指標，只有指標達到要求以后，才能將處理后的水派到外面去。下面是對各個(gè)部分工作內容的詳細解釋?zhuān)捍指駯挪捎?臺粗格柵以攔截污水中較大的固定雜物，柵渣由渣板先送到皮帶輸送機中，然后送到收集箱中集中處理。污水提升泵房通過(guò)污水提升泵房將污水一次性提升至一定高度，以滿(mǎn)足整個(gè)污水處理系統中的水頭要求，使后續工藝污水處理單元實(shí)現自流，達到節能的目的。細格柵采用2臺機械弧形細格柵，安裝在泵房之后，曝氣沉砂池之前，以去除較小的固體雜物。曝氣沉砂池砂粒在曝氣沉砂池中被去除，通過(guò)輪式曝氣器使氣體沿著(zhù)池子的一邊進(jìn)入，使水流保持螺旋流動(dòng)，沿池底的旋流將是砂子下沉，同時(shí)去除砂粒表面所裹的油脂，砂由砂水分離器分離后外運處理，油脂則由設在沉砂池中除油槽分離外運處理。
選擇池通過(guò)選擇池對進(jìn)廠(chǎng)污水首先可選擇型的選擇生物菌類(lèi)，可顯著(zhù)改善污泥的沉降性，從而有利于后續生物處理，同時(shí)起到配水作用。 氧化溝氧化溝是整個(gè)工藝的核心部分。采用卡魯塞爾式溝型，曝氣轉刷橫跨溝上，并在轉刷上方設計有鋼板橋，轉刷在這里起到曝氣和攪拌推流兩種作用，從而使活性污泥和污水充分混合反應并滿(mǎn)足反應中所需要的氧量。氧化溝進(jìn)水是來(lái)自選擇池原水和100%回流的污泥的混合液。污水在氧化溝中通過(guò)活性污泥經(jīng)過(guò)好氧、缺氧處理兩個(gè)階段去除有機物和氮。在好氧處理階段，利用微生物氧化分解，使其降解，同時(shí)完成硝化反應;在缺氧處理階段，主要進(jìn)行生物的反硝化反應，以去除水中的氮。氧化溝的好氧與缺氧段的控制由自動(dòng)控制系統完成，控制系統通過(guò)溶解氧測定儀測得的數據信號進(jìn)而控制轉刷的雙速或單速運行。當雙速轉刷便低速運行時(shí)，只起到推流作用，此刻不充氧而只起到使污泥不沉淀的目的，單速轉刷則持續曝氣。氧化溝中曝氣轉刷的數量由總曝氣量與單臺轉刷的曝氣能力之比值確定。設計氧化溝共兩組.分配井分配井是一個(gè)綜合構筑物，首先，氧化溝出水進(jìn)入分配井，有分配井均勻分配進(jìn)入二沉池，同時(shí)，二沉池的污泥部分又進(jìn)入分配井，由分配井內的回流污泥泵和剩余污泥泵分別將回流污泥回流至氧化溝，將剩余污泥打到污瀧濃縮池。二次沉淀池二次沉淀池是污水處理工序中的最后一道處理工序，氧化溝出水經(jīng)二沉池沉淀，使污泥沉淀至池底，由吸刮泥機的真空泵控制排泥至結合井，然后進(jìn)入剩余污泥回流泵房，處理出水則經(jīng)計量明渠排放至新河�；赜盟匾蛟O計時(shí)尚未有確定的回用水用戶(hù)，而污水處理又勢在必行，本次設計未考慮回用水處理設計，僅為回用水處理預留了用地，以便條件成熟時(shí)增加回用水處理的內容，已達到節約水資源的目的。本社集中的回用水池儲水作為污水處理廠(chǎng)服務(wù)用水使用，如壓濾機房沖洗用 水等。二沉池出水通過(guò)旁通管進(jìn)入回用水池。
當然，在講解的最后，主人告訴我們，這個(gè)污水處理廠(chǎng)的自動(dòng)控制主要采用的是外國的plc控制技術(shù)，和我們學(xué)校的鍋爐房的基本原理相似。其中主要內容有：采集全廠(chǎng)各工段的工藝參數，電氣參數值及生產(chǎn)設備的運行狀態(tài)信息;根據采集信息建立信息數據庫，對各類(lèi)工藝參數之作出趨勢曲線(xiàn)，供分析比較，依照出最佳運行規律，分析事故原因，改進(jìn)管理，保證出水，節約成本;實(shí)現人機對話(huà)方式的指導操作，自動(dòng)狀態(tài)下，對有關(guān)設備進(jìn)行遙控操作;操作站彩屏可顯示全廠(chǎng)平面及工藝流程中的多幅工藝流程圖，實(shí)時(shí)顯示各種運行狀態(tài);自動(dòng)生成生產(chǎn)報表，并自動(dòng)存儲有關(guān)數據。當然，我們不可以光說(shuō)不練，在參觀(guān)完中心控制室以后，我們便來(lái)到了室外，來(lái)零距離的面對污水處理廠(chǎng)的整個(gè)處理過(guò)程。我們來(lái)到了粗格柵的地方，池里水深3.5米，散發(fā)出一種濃烈的氣味。顯然，剛開(kāi)始廢水的氣味還是很難聞的，那個(gè)主人給我們演示了一下粗格柵的主要過(guò)程，便是用比較粗間隔的擋板擋住污水，然后擋住的垃圾滾上去，最后放入垃圾堆中，細格柵也是這樣的過(guò)程。在經(jīng)過(guò)粗細格柵過(guò)程后，我們來(lái)到了氧化池，這里，我們可以看到水中翻滾的大量泥沙，本來(lái)我們以為這個(gè)是泥沙，后來(lái)才知道泥沙其實(shí)是微生物的載體，而這些泥沙，其實(shí)就是處理污染物的微生物。還有一個(gè)大風(fēng)扇一樣的東西，不停的旋轉。作用是促進(jìn)環(huán)流，還有鼓如足夠的氧氣。使微生物可以繁衍壯大。
當然，微生物的增長(cháng)速度是指數級別的，所以需要一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡每天派出定量的微生物壓縮成餅。這一套設備還是很具有可靠性的，據說(shuō)用了十年依然沒(méi)有出過(guò)故障。非常厲害。然后我們去看了看最后排到外面的水的質(zhì)量。此時(shí)的水的質(zhì)量，可以用清澈二字來(lái)形容了，老師笑著(zhù)開(kāi)玩笑說(shuō)，可以到里面游泳了。最后，我們去了車(chē)間觀(guān)察了壓縮成餅的全部過(guò)程。然后，這次的認識實(shí)習活動(dòng)便告一段了�？偨Y自古以來(lái)，我們就將時(shí)間看我們生活的重要的一個(gè)環(huán)節，這一點(diǎn)，在馬克思主義的實(shí)踐觀(guān)中有詳細的解釋?zhuān)瑢?shí)踐是檢驗真理的唯一標準。當然，我們國家的十年大革命浩劫也是由 于沒(méi)有尊重實(shí)踐而產(chǎn)生的惡果。而這次的認識實(shí)習活動(dòng)，也算是一次認識我們專(zhuān)業(yè)和我們未來(lái)工作方向的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現真理，從而促進(jìn)我們對電子類(lèi)的專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步的了解。同時(shí)，我也深深的了解到，我們學(xué)習的東西是遠遠不夠的，我們學(xué)習的知識最多只是算在學(xué)習一種學(xué)習方法，我們目前學(xué)習內容都是最基礎的，而且也是最覆蓋面最廣的，可能很多地方或者是有后工作什么的我們都用不到這些東西。但是，這并不意味著(zhù)他們就是沒(méi)用的，其中的思維方式，其中的一些理念，在我們今后的工作中說(shuō)不定就會(huì )用上的，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)吧，首先：在鍋爐房之中，其中的傳送帶自動(dòng)控制就和我們初中的物理有關(guān)，而我們進(jìn)得變電站，實(shí)質(zhì)上就是變換電壓，而變換電壓所需要的工具便是那兩扎線(xiàn)圈。而所有的實(shí)現自動(dòng)化控制的都是我們將要學(xué)到的PLC的內容，很顯然，有聯(lián)系的東西都是很淺顯的，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的深化，便是產(chǎn)生了我們需要用的相關(guān)的知識，這些都是相互交叉的，像是積木一樣，不同的積木通過(guò)不同形式的搭配就形成了一些新的東西。傳送帶是無(wú)私的傳送和電類(lèi)的電機學(xué)的綜合體。污水處理廠(chǎng)的控制系統是plc和各種儀器的檢測，以及數據的傳輸所產(chǎn)生的結果。
通過(guò)這次實(shí)習，我們看到了我們學(xué)習到的東西是如何在現實(shí)生活中大放異彩。為美好的生活做出貢獻。更進(jìn)一步的，便是對電子技術(shù)，以及儀器的理解。未來(lái)是信息的時(shí)代，而我們所學(xué)的電子技術(shù)其實(shí)也算信息技術(shù)，而儀器我深深的感覺(jué)到其實(shí)這些儀器更多的是儀表，更多的是傳感器的控制技術(shù)，在未來(lái)的生活中，越來(lái)越多的電子技術(shù)和儀器傳感器結合的會(huì )越來(lái)越多。未來(lái)的社會(huì )是便捷的社會(huì )，而便捷的社會(huì )在于很多東西都是自動(dòng)的，而不需要我們人的手工操作，如何使這些操作變得智能而且不需要手工操作呢。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，關(guān)鍵點(diǎn)就在于反饋，我們需要采集到的是當前的信息，將當前的信息經(jīng)過(guò)一系列的傳輸路徑傳輸到主機，主機經(jīng)過(guò)處理然后控制各項機器進(jìn)行調整，最終可以達到無(wú)憂(yōu)的自動(dòng)控制。這些，在污水處理廠(chǎng)的自動(dòng)系統中得到了淋漓盡致的體現。一般的結構都是這樣的：傳感器首先采集數據，然后將采集到的數據發(fā)送到主機，主機在經(jīng)過(guò)一系列的處理控制機器的增減。這里我們便可以很自豪的說(shuō)，這些都是與我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的非常相關(guān)的。而我們需要在里面挖掘的東西什么呢，我想，主要的因該有如何是采集和傳輸信息的網(wǎng)絡(luò )更具有效率，如何通過(guò)物理和化學(xué)技術(shù)生產(chǎn)出更具有效率的傳感器，如何將傳感器得到的信號轉化為可以測量的電信號，等等等等。將這些問(wèn)題，在具體的場(chǎng)合中解決好，便會(huì )是一筆巨大效益的產(chǎn)生。
所以，通過(guò)這一點(diǎn)，想 想自己以前學(xué)的物理化學(xué)也不是一無(wú)是處，各科之間是相互聯(lián)系的，而我們的電子信息技術(shù)及儀器專(zhuān)業(yè)便是需要對于這些知識都有所了解才可以解決一系列的實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)完了學(xué)習和我們的專(zhuān)業(yè)，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)工作吧，不管是學(xué)到了什么程度，不管是什么樣的人，最終實(shí)現社會(huì )價(jià)值的方式應該就是工作吧，不同人的工作內容不同，老師在于教書(shū)育人，而手工勞動(dòng)者們則是在于如何生產(chǎn)出大量問(wèn)題，工程師需要在機械設備出現問(wèn)題時(shí)挺身而出，讓機器正常運轉，我們在實(shí)習的過(guò)程中，發(fā)現所有的員工無(wú)論是處在下級的工人，還是在空調房中的工程師，他們都是非常認真的在做著(zhù)自己手中的事情，其專(zhuān)注度是我們難以想象的，感覺(jué)我們上課的時(shí)候很多都是無(wú)精打采，不認真學(xué)習。對比之下，我想原因可能在于我們的生活太美好了，并沒(méi)有收到生活的壓迫，生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，就是這個(gè)道理吧，看到了這些在崗做崗位上辛勤工作的人們我開(kāi)始領(lǐng)悟到我們當今時(shí)候需要努力學(xué)習好知識的重要性，這樣不僅僅是對自己的未來(lái)更有好處，也是為國家未來(lái)的建設作出自己應有的力量的基礎。所以，我們更因該抓住大把的美好時(shí)光放在學(xué)習上，不僅僅是書(shū)本上的學(xué)習，更是實(shí)踐上的學(xué)習。最終，就說(shuō)說(shuō)這次認識實(shí)習吧，對于我們實(shí)習的地方，我們不可能完全知道其中的內部結構，以及他們的工作原理，我們所能做的只是對這些生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)感性的認識。
通過(guò)這些感性的認識，對于我們的未來(lái)有一個(gè)更加形象化的了解。盡管是這樣，在理論知識方面，我還是有所得的——例如模塊化的思想，對于工業(yè)或者是工作，很多情況下我們對工作的可靠性需要一個(gè)保障，這時(shí)候，模塊化的作用就可以大放異彩，因為每個(gè)模塊相互獨立，所以，出了問(wèn)題只要將相應模塊替換掉即可，而不會(huì )影響其他模塊的工作。這樣的可靠性會(huì )有大幅度提高，龍源湖電視塔的功率放大器便是基于這樣的原理。還有的就是，設計一款產(chǎn)品的時(shí)候，應該充分考慮到余量問(wèn)題，第一機器長(cháng)時(shí)間工作在滿(mǎn)負荷狀態(tài)下會(huì )使機器老化的速度加快，第二是為未來(lái)的一些變化提供一些提前的準備。這也是我們學(xué)校在不停的擴招，不停的新建宿舍，配電房仍然可以運轉開(kāi)來(lái)的原因。作為生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節，便是通過(guò)測試。在開(kāi)封儀表廠(chǎng)里面，每一樣產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)嚴格的測試后才最終投入使用。我們以后做的課程設計，也要注意測試的這個(gè)環(huán)節。最終，我想說(shuō)的是，這次認識實(shí)習還是有所作用的，至少是認識到不少有用的東西，這些將會(huì )在我未來(lái)的學(xué)習生活中，在生產(chǎn)生活中起到一定的指引作用。
電子認知實(shí)習總結范文二
兩周的認識實(shí)習，我們去過(guò)了學(xué)校的配電室，學(xué)校的實(shí)習室，納川電子公司，了解這個(gè)工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的相關(guān)知識，工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用。通過(guò)實(shí)習，我們親身感受了以后的工作狀態(tài)，以及工作后將要從事的工作的對象以及所用的知識，這不僅激發(fā)了我學(xué)習課程的熱情，也會(huì )促進(jìn)我們不斷提升自己運用知識的能力，認識到課堂上學(xué)習的不足。認識實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在認識實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次認識實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電子設備運行的技術(shù)管理知識、電子設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在認識實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當 感恩演講稿 代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
我們在實(shí)習中了解到了學(xué)校供配電系統，尤其是了解到了學(xué)校變電所的組成及運行過(guò)程，為小區電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過(guò)參觀(guān)學(xué)校的供電系統，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。
通過(guò)認識實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
實(shí)習培養我們較強的是讀圖與實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習，我們更詳細的了解了和我們同專(zhuān)業(yè)的工作人員是如何工作的，雖然由于專(zhuān)業(yè)知識有限，我們了解的還不是很詳細，但是我們對我們自己以后要做的工作有了一個(gè)感性的認識，這樣更有利于以后理論的學(xué)習，感性認識上升為理性認識。
實(shí)習內容
1、河北科技師范學(xué)院昌黎校區配電室
電力方面的認識對我們電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的非常重要。配電室就是電力系統中對電能的電壓和電流進(jìn)行變換、集中和分配的場(chǎng)所。發(fā)培訓心得體會(huì ) 電站發(fā)出的電，一般電壓不超過(guò)一兩千伏，如果直接遠距離輸送，線(xiàn)路電流會(huì )很大，使得線(xiàn)路上的電能損耗很大，不經(jīng)濟，而且線(xiàn)路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)伏(視距離和功率而定)，以減小線(xiàn)路電流。為了將不同距離和功率的電力線(xiàn)路連成電網(wǎng)，以增加整體安全性，就需要多個(gè)變電站把不同等級的線(xiàn)路匹配連接起來(lái)。同樣，高壓電輸送到目的地后，為了適應不同用戶(hù)的需要，又需將其降壓到10kV、6kV、400V(即380/220V)等幾個(gè)等級。
配電室的作用可以簡(jiǎn)要的概括為一下五點(diǎn)：變換電壓等級、匯集電流、分配電能、控制電能的流向、調整電壓。為保證學(xué)校電能的質(zhì)量以及設備的安全，在變電所中還需進(jìn)行電壓調整、潮流(電力系統中各節點(diǎn)和支路中的電壓、電流和功率的流向及分布)控制以及輸配電線(xiàn)路和主要電工設備的保護。
配電室由主接線(xiàn)，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護和控制系統，所用電和直流系統，遠動(dòng)和通信系統，必要的無(wú)功功率補償裝置和主控制室等組成。其中，主接線(xiàn)、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統;繼電保護和控制系統、直流系統、遠動(dòng)和通信系統等屬二次系統。主接線(xiàn)是配電室的最重要組成部分。它決定著(zhù)變電所的功能、運行質(zhì)量、維護條件和供電可靠性。其一般分為單母線(xiàn)、雙母線(xiàn)、一個(gè)半斷路器接線(xiàn)和環(huán)形接線(xiàn)等幾種基本形式。主變壓器是變電所最重要的設備，它的性能與配置直接影響到配電室的先進(jìn)性、經(jīng)濟性和可靠性。配電室的主變壓器通常采用三相變壓。
2、農工樓電子線(xiàn)路的認識實(shí)習
通過(guò)參觀(guān)其他班級的實(shí)習過(guò)程使我對電子線(xiàn)路有了一定的認識和了解。深入了解到了a.手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理b.手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接c.電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程d.印制電路板設計的步驟和方法e.手工制作印制電板的工藝流程，根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板f.常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表g. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
常見(jiàn)的電子元氣件有: 電阻、電容、電感、電池、在線(xiàn)電阻、信號發(fā)生、二極管、三極管、穩壓管、恒流管、單結晶體管、場(chǎng)效應管、功率管、光電開(kāi)關(guān)、數碼管、光敏電阻、光電開(kāi)關(guān)、真空器件、變壓器、電動(dòng)機、特種開(kāi)關(guān)、繼電器、揚聲器、壓電陶瓷片、石英晶體、
照明燈具、霓虹燈、儀器表頭、運算放大器、磁性元件、熱敏元件、線(xiàn)性集成元件、等等,通過(guò)學(xué)習已經(jīng)基本上可以識別。
實(shí)習中還了解到了使用protel99se制作電路原理圖、使用protel99se制作PCB電路板圖、掌握焊接電路板技巧完成英語(yǔ)演講稿 電子裝置 。
Protel99的組成：原理圖設計系統、印刷電路板設計系統、信號模擬仿真系統、可編程邏輯設計系統編輯器、Protel99內置.原理圖設計系統等幾個(gè)部分。
計算機技術(shù)的發(fā)展，電子線(xiàn)路系統設計工作進(jìn)入了計算機輔助設計階段，電子設計CAD軟件實(shí)現了計算機輔助設計的功能。
電子線(xiàn)路計算機輔助設計(CAD)的基本概念、設計規則，通過(guò)典型實(shí)例，全面地介紹了目前應用廣泛的電子線(xiàn)路CAD軟件包——Protel99的功能、安裝和使用方法
其培養目的是：通過(guò)電子線(xiàn)路CAD這門(mén)課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握用Protel等計算機輔助設計軟件按照電路設計的一般流程，繪制電路原理圖、印刷電路板的方法，從而具備設計印刷電路板的能力。
《電子線(xiàn)路CAD》課程是為培養學(xué)生的基礎理論知識和基本技能訓練而設置的，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)從業(yè)能力形成的關(guān)鍵課程，是一門(mén)技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性都很強的課程。該課程以電路的分析、應用為基礎，遵循國際和行業(yè)規范，培養學(xué)生將電路圖紙轉換為印刷電路板的能力�！峨娮泳�(xiàn)路CAD》核心知識與技能是布局與布線(xiàn)，學(xué)生必須要有模擬數字電路的基本知識，要了解電子元器件的參數與性能才能完成該課程的學(xué)習，因此把電路分析、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、電子工藝實(shí)訓等課程作為前導課程。最好修過(guò)單片機原理及應用課程，后續課程包括微機系統與接口等。
3、農工樓單片機的認識實(shí)習
通過(guò)老師的講解和自己的觀(guān)察我對單片機有了一定的了解：
單片機也被稱(chēng)為微控制器 (Microcontroller)，是因為它最早被用在工業(yè)控制領(lǐng)域。單片機由芯片內僅有CPU的專(zhuān)用處理器發(fā)展而來(lái)。最早的設計理念是通過(guò)將大量外 圍設備和CPU集成在一個(gè)芯片中，使計算機系統更小，更容易集成進(jìn)復雜的而對體積要求嚴格的控制設備當中。它有以下應用范疇。 1.在汽車(chē) 設備領(lǐng)域中的應用 2.在各種大型電器中的模塊化應用 3.醫用設備領(lǐng)域中的應用 4.智能儀器儀表上的應用。
單片機組成： CPU(進(jìn)行運算、控制)、RAM(數據存儲器)、 I/O口(串口、并口等) ROM(程序存儲器)。單片機只是一片集成電路。如果將微處理器、存儲器和輸入輸出接口電路集成在一塊集成電路芯片上，稱(chēng)為單片微型計算機，簡(jiǎn)稱(chēng)單片機(SCM)。 單片機擅長(cháng)于
測控 銷(xiāo)售工作計劃 ，兼顧數據處理。其往往嵌入某個(gè)儀器/設備/系統中，使其達到智能化的效果。單片機的特點(diǎn)：體積小，集成度高;可靠性高;功能強;使用方便;性?xún)r(jià)比高;易產(chǎn)品化。
單片機的應用：
家用電器領(lǐng)域： 國內各種家用電器已普遍采用單片微機控制取代傳統的控制電路，做成單片微機控制系統，如洗衣機、電冰箱、空調機、微波爐、電飯堡、電視機、錄像機及其它視頻音像設備的控制器。
辦公自動(dòng)化領(lǐng)域:現代辦公室中所使用的大量通信、信息產(chǎn)品，如繪圖儀、復印機、電話(huà)、傳真機等，多數都采用了單片微機。
工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域:如工業(yè)過(guò)程控制、過(guò)程監測及機電一體化控制系統等，許多都是以單片微機為核心的單機或多機網(wǎng)絡(luò )系統。如工業(yè)機器人的控制系統是由中央控制器、感覺(jué)系統、行走系統、擒拿系統等節點(diǎn)構成的多機網(wǎng)絡(luò )系統。而其中每一個(gè)小系統都是由單片微機進(jìn)行控制的。
智能儀器儀表領(lǐng)域:目前各種變送器、電氣測量?jì)x表普遍采用單片機系統替代傳統的測量系統，使其具有各種智能化功能，如存儲、數據處理、查找、判斷、聯(lián)網(wǎng)和語(yǔ)音功能等。
汽車(chē)電子與航空航天電子系統:通常在電子系統中的集中顯示、動(dòng)力監測控制、自動(dòng)駕馭系統以及運行監視器(黑匣子)等，都要構成冗余的網(wǎng)絡(luò )系統。單片機的應用正從根本上改變著(zhù)傳統的控制系統設計思想和設計方法。從前必須由模擬電路或數字電路實(shí)現的大部分控制功能，現在已能使用單片機通過(guò)軟件方法實(shí)現了。
4、納川電子有限公司的參觀(guān)實(shí)習
早上我們到了納川電子有限公司進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習，王老師給我們系統的講解了該公司所做的產(chǎn)品，并帶我們對生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了參觀(guān)。
該公司從事汽車(chē)電壓調節器研究生產(chǎn)已有20余年的歷史，研發(fā) 了具有自主創(chuàng )新的新一代內裝式高可靠電壓調節器產(chǎn)品。主要有： 脈沖儲能式3引腳場(chǎng)效應管電壓調節器; 4引腳發(fā)光管直接驅動(dòng)型場(chǎng)效應管電壓調節器; 7引腳發(fā)光管驅動(dòng)內搭鐵式電壓調節器; 雙系統高可靠大功率電壓調節器; 電壓調節器測試儀。
5、電動(dòng)機的認識實(shí)習和插座的動(dòng)手操做實(shí)習
老師先給我們介紹了插座的基本構造和接法，三孔和四孔的插座最長(cháng)的線(xiàn)為接地線(xiàn)。隨后我們自己分別對兩孔、三孔和四孔插座進(jìn)行接線(xiàn)。
老師給我們講解了一些發(fā)電機的基本知識，分別講了斷路器、熔斷器、時(shí)間繼電器、行程開(kāi)關(guān)的構造和基本作用，了解了它們的基本組成。
實(shí)習收獲與體會(huì )
在為期兩周的認識實(shí)習中我收獲很多，對該專(zhuān)業(yè)及以后畢業(yè)要從事的工作有了深刻的了解。深深的體會(huì )到了實(shí)踐的重要性，及動(dòng)手操做的重要性。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。把理論應用于實(shí)踐是一個(gè)艱難漫長(cháng)的過(guò)程，所以就要求我們抓住每一個(gè)實(shí)習機會(huì )，親自動(dòng)手實(shí)踐操做。具體的收獲與體會(huì )如下：
通過(guò)這次電子實(shí)習，使我對電子元件有了一德育工作計劃 定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電子技術(shù)課的入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
通過(guò)自己動(dòng)手接線(xiàn)制造插頭，我更進(jìn)一步的了解了插頭的內部結構。雖然做的過(guò)程中出現了很多差錯，但通過(guò)與同學(xué)研究和探討都一一解決了，在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此�？粗�(zhù)自己的作品心中也很是興奮。
通過(guò)在電子制作工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習活動(dòng)，親身感受電子工廠(chǎng)的生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)過(guò)程、技術(shù)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等，對所學(xué)的各方面知識進(jìn)行綜合訓練和檢驗，為后續畢業(yè)設計的順利進(jìn)行增加感性認識，為即將走上工作崗位積累感性認識和初步的實(shí)踐經(jīng)驗。接受一次系統而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和基本技能的水平，培養從事電子科學(xué)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì )工作經(jīng)驗，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習已經(jīng)結束，但是在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習，比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是就業(yè)還是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財富!以上就是這次認識實(shí)習的整理與所得所感，它使我認識了專(zhuān)業(yè)方向，為以后的學(xué)習奠定了基礎。
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