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大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結7篇
以下是YJBYS小編為大家整合的大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結7篇，希望對你們有所啟發(fā)!
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結一
在xxxx年的暑期期間，我在xxxx市一家幼兒園里實(shí)習了兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多，受益不淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，在這里，我要特別感謝我的園長(cháng)，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著(zhù)我走向孩子，讓我更加了解自己的專(zhuān)業(yè)。
在實(shí)習期間，說(shuō)實(shí)話(huà)，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽(tīng)話(huà)，但老師走開(kāi)了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話(huà)放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問(wèn)了一下我的同學(xué)，差不多在哪個(gè)幼兒園也有一兩個(gè)這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。
還有一個(gè)孩子，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠(chǎng)子里生活，周?chē)鷽](méi)有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽?zhuān)胰ビ變簣@實(shí)習的時(shí)候，她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺(jué)，哭，不管老師說(shuō)什么，她都聽(tīng)不進(jìn)去，就是哭著(zhù)找媽媽?zhuān)蠹s過(guò)了半個(gè)月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺(jué)之前會(huì )哭著(zhù)找媽媽?zhuān)豢蘖�，但我們又發(fā)現了另外一個(gè)問(wèn)題，她好像聽(tīng)不懂別人的講話(huà)，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問(wèn)她，但她卻回應你一句，媽媽一會(huì )來(lái)接我，最后我們發(fā)現，不管我們說(shuō)什么，她總是回應這一句話(huà)。
當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí)，我們多重復幾遍，她會(huì )重復我們的問(wèn)題。其實(shí)，她會(huì )出現這樣的情況，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過(guò)，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應該多創(chuàng )造她與別的小朋友交流的機會(huì )，從以后她的情況來(lái)看，也就是在我實(shí)習期滿(mǎn)將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng)，并開(kāi)始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì )突然走開(kāi)，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái)，這對她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我們至今沒(méi)有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺(jué)得我們所做的對孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō)，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。
我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿(mǎn)稚氣的聲音吸引了，我感覺(jué)他們都是我的孩子，在以后的幾個(gè)夜里，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)他們，夢(mèng)見(jiàn)跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得自己很幸福，能天天跟這些充滿(mǎn)童趣的孩子一起生活，我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)，為我當初選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì )而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛(ài)上了為他們，愛(ài)上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團，不認真聽(tīng)課，這些事甚至讓我苦惱了很長(cháng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語(yǔ)，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話(huà)的聲調都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習，直到最后克服困難。
另外，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧，我們在學(xué)校里學(xué)到的個(gè)門(mén)課程都很重要，例如學(xué)前衛生學(xué) 就是一門(mén)相當重要的學(xué)科，這對孩子來(lái)說(shuō)很重要，所以不管哪一門(mén)課程，我們都要認真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結二
實(shí)踐報告主題：幼兒園助教
專(zhuān)業(yè)： 姓名：
實(shí)踐地點(diǎn)：某某幼兒園
實(shí)踐時(shí)間：2013年6月20日到7日15日
實(shí)踐報告正文：
今年的假期是一個(gè)值得紀念的日子，因為這個(gè)假期我邁入了社會(huì ),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
對于從小在這長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，熟悉，懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場(chǎng)景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì )有一種說(shuō)不出的感慨。這會(huì )是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì )讓長(cháng)大后的我們認識更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍，童年的味道涌來(lái)，面對一群天真可愛(ài)的小孩子們，心情一下子舒暢起來(lái)。
剛去幼兒園的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒,我會(huì )和老師一起完成表演。在老師的講解下 動(dòng)手走了很多可愛(ài)的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚(yú)，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫(huà)……在制作的過(guò)程中，為小朋友們介紹各種知識，體會(huì )到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。
接下來(lái)的一周,我開(kāi)始了正式的實(shí)習,當我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子，可在談到理想時(shí)，他們都認真地把他們的理想說(shuō)出來(lái)。有的想當科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來(lái)桃李滿(mǎn)天下。
這樣的想法我也曾將有過(guò)，可是在時(shí)間和成長(cháng)影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢(mèng)想，或許那時(shí)的理想不現實(shí)，不適合自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí)，他們卻問(wèn)了我很多稀奇古怪的問(wèn)題，使我感覺(jué)到自己懂得的知識是多么的淺薄，應該在平時(shí)多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學(xué)習。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì )去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過(guò)去的時(shí)間里處理問(wèn)題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力。
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”。
可能這次實(shí)踐和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長(cháng)都需要體驗，只有通過(guò)體驗，才會(huì )讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開(kāi)心這期間，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí);同時(shí)，在經(jīng)歷了這樣一種和現在完全不同的生活后，讓我對這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )有了新的了解和認知。本以為這次實(shí)踐對他們是一種幫助，一種給予;后來(lái)發(fā)現不是，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我收獲的遠遠大于我的付出。這個(gè)暑期，通過(guò)切身體會(huì )，我感受到愛(ài)和成長(cháng)。
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結三
七月二號那天，陰雨連連，鐵路、公路一路車(chē)行地來(lái)到了陌生的殷店，在一所漂亮的幼兒園內，我們換上了紅色的tz制服，便開(kāi)始了為期近四十天的實(shí)習之行。這次實(shí)習之行主要分為兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)是招生期，另一個(gè)就是授課期了。我的述職報告就從這兩個(gè)時(shí)期來(lái)談?wù)劙伞?/p>
一、招生期 思想匯報
招生期的日子大概有一星期多，現在坐在電腦前靜靜地回想那段時(shí)間，涌出的感覺(jué)就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著(zhù)淡淡的香甜。到達的當晚，方校長(cháng)主持，我們開(kāi)了會(huì )，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話(huà)，“日出而作，日落而息”,開(kāi)始了真正的下鄉宣傳。
第一天，懷著(zhù)初生牛犢之氣，拿著(zhù)厚厚的宣傳頁(yè)，報名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶(hù)去敲門(mén)。我們倆所負責的區域是張寨一帶，距離比較遠，由于沒(méi)有借到自行車(chē)，只能憑著(zhù)兩條腿前去。也許是性格相投的緣故，工作的間暇，我們或相互去調侃，或相互講自己所知道的趣事，一路上總是歡聲笑語(yǔ)。中午飯點(diǎn)時(shí)，拖著(zhù)餓扁的肚子又一同坐在了鄉村的小百貨店旁，吃辣條，啃饅頭，喝著(zhù)礦泉水，一邊聊天，一邊聽(tīng)和看著(zhù)過(guò)往的鄉村人。
那時(shí)候，柏油路旁的楊樹(shù)葉好綠呀，一片片的花生地也廣闊的可愛(ài)。一整天下來(lái)，雖然很忙碌，卻感覺(jué)快樂(lè )比辛苦多得多。奇怪的是，不知道是我們方法得當，或是當地家長(cháng)的教育覺(jué)悟比較高，還是上天真的會(huì )憐惜幸福的人，當太陽(yáng)收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤，黃昏終于降臨的時(shí)候，我們一共招到了九個(gè)人，成了招收最多的一個(gè)小組。
之后的各天，太陽(yáng)變得越來(lái)越毒，問(wèn)題也接著(zhù)一個(gè)個(gè)出現了，我倆也一天天疲軟和勞累起來(lái)，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過(guò)的小路上。
“你越來(lái)越像包公了，只是比他胖。”
“納尼?那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，因為你比我還黑哩!”
當我們一次次敲了冷門(mén)，一次次被家長(cháng)婉拒，遲遲打不開(kāi)局面時(shí)，會(huì )說(shuō)：“找個(gè)涼快地兒歇會(huì )兒，捋捋思路”;當我們腿軟的不行，口渴得厲害時(shí)，會(huì )偶爾打個(gè)賭，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個(gè)玩意兒送給對方;當跑了一天卻一無(wú)所獲時(shí)，會(huì )自我安慰地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，至少我們曾經(jīng)是第一。”
就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點(diǎn)，我的心里卻很是十分地不舍。
二、授課期
我出生在一個(gè)教育之家，父母親都是教師，因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個(gè)教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學(xué)，選擇了一個(gè)自己喜歡的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)四年，如風(fēng)吹云散，很快就過(guò)完了。由于忙著(zhù)考研就不得不放棄了實(shí)習的機會(huì )，雖然功夫不負有心人考上了，可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇，心里總留了一個(gè)莫大的遺憾。畢業(yè)前，偶爾的一次機會(huì )，在宣傳欄里看到了tz的招聘信息，便欣然地報了名，以圓一下自己的教師夢(mèng)。
授課期開(kāi)始后，我擔當了語(yǔ)文課、數學(xué)課還有七年級的班主任。
開(kāi)始上課前，我就像那只不知道虎威的黔驢一樣，以為教書(shū)有什么難，不就是上個(gè)課，講點(diǎn)東西么，這樣的態(tài)度也就注定了會(huì )有一個(gè)技窮的后果。果然，在第一堂數學(xué)課上，由于事先沒(méi)有去精心備課，堂上一兩句話(huà)后，腦袋便轟然如斷了線(xiàn)的珠鏈，亂得一塌糊涂了。吃一跌，長(cháng)一智，以后便吸取了教訓，上課前必要先查上一通資料，做到胸有成竹才罷。隨著(zhù)課上的越多，積累的經(jīng)驗也就越多了，同時(shí)也發(fā)現了很多問(wèn)題，其中最大的一個(gè)便是很難集中學(xué)生的注意力。
安靜的時(shí)候，一個(gè)人認真地回望了一下自己的學(xué)生之路，努力地嗅回了當年聽(tīng)課時(shí)的感覺(jué)，終于想通了，要想抓住學(xué)生們的注意力，關(guān)鍵是增加課堂的趣味性和活躍性，因為任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì )喜歡一個(gè)講死書(shū)的老師。秉承這一思想，幽默的語(yǔ)調和有趣的故事便像春風(fēng)般吹進(jìn)了我的課堂，歡聲和笑語(yǔ)也就似綠草那樣勃勃而不絕了。課堂充滿(mǎn)了生機，驅除了死氣，孩子們學(xué)得快樂(lè )，老師也能講得更帶勁兒。
相比于教師的講課，作為一個(gè)班主任的壓力卻更大。有一個(gè)不能被忽視的事實(shí)，在我們招收的學(xué)生中，有一部分是被家長(cháng)們逼過(guò)來(lái)的，他們中的大多數是不愛(ài)好學(xué)習的，便成了擾亂課堂秩序的主要因素。我的七年級是全校區人數最多的班級，這樣的學(xué)生理所當然也是最多的了，因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。在一不能打，二不能罰的素質(zhì)教育體制下，管理班級剩下的只有講道理了�？梢淖円粋�(gè)人的思想是何其的難呀，一次次的苦口婆心換來(lái)的只是他們的嬉皮笑臉，這時(shí)在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標不治本的權宜之計，但是班主任總不能整天黑著(zhù)臉面對自己的學(xué)生吧，為此我真成了技窮的黔驢，十分的苦惱。
水干涸了，魚(yú)兒們相濡以沫來(lái)生存，這是集體的力量。在tz幸好我不是一條孤單的魚(yú)，我的背后是一個(gè)團隊，有著(zhù)一群敢于共面挑戰的伙伴，我們召開(kāi)了研討會(huì )，各出己見(jiàn)，汲我以難得之沫。就好比對于一扇門(mén)，總有一把鑰匙去打開(kāi)它，每一個(gè)問(wèn)題也總會(huì )有解決的辦法。通過(guò)討論我做出了以下對策：一方面通過(guò)分區管理來(lái)解決人多而雜的問(wèn)題，另一方面通過(guò)QQ和家訪(fǎng)活動(dòng)來(lái)了解孩子們的心聲。就這樣的雙管齊下，七年級的課堂秩序得到了很大的改善，慢慢地走上了正軌。
三、總結
這個(gè)暑期因為來(lái)了tz而意義非凡，不僅結識了一大幫朋友，鍛煉了各方面的能力，還圓了我的教師夢(mèng)。記憶總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而褪色，最終被遺忘所埋沒(méi)，但我會(huì )把這段時(shí)光刻在骨頭上，銘在心坎兒里，永遠記著(zhù)。
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結四
暑期期間,2014年7月13至7月24中在湖南省長(cháng)沙市xx幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習.實(shí)習兩周。
何為“保育”?我想，通過(guò)這次保育實(shí)習的實(shí)踐，深化了我對“保育”一詞的理念。
首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責。顧名思義，即是對幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng )設有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。
其次，我本著(zhù)“保育實(shí)習”為主要目的，帶著(zhù)保育觀(guān)察之心來(lái)到了這會(huì )見(jiàn)習的附小幼兒園。當然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才知道原來(lái)這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著(zhù)保育員阿姨對我的介紹，后來(lái)，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責，以便我更全面了解，摒除我原先錯誤的想法與觀(guān)點(diǎn)。以下，便是具體內容：
一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內無(wú)污垢，保持廁所內清潔無(wú)臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務(wù)人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開(kāi)水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。
六、根據本班教育教學(xué)要求做好配班工作。
(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求;
(2)負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作;
(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;
(4)幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);
(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹;
(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。
(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量。
(8)保管好本班設備、用品，愛(ài)護公物，厲行節約。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，及時(shí)報告總務(wù)人員，妥善處理，由班長(cháng)簽字，負責填寫(xiě)每月領(lǐng)物本。
在仔細閱讀以上職責之后，帶著(zhù)這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)現，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的，并且，萬(wàn)變不離其中。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天早上我會(huì )早早進(jìn)班，把班上的衛生搞了，準備迎接小朋友。剛開(kāi)始幾天不是很習慣，所以不太會(huì )跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來(lái)，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。每天早上聽(tīng)到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒(méi)想到我也能被叫老師。
在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。跟他們比起來(lái)，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒(méi)有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來(lái)的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來(lái)不久。我們一起去端飯、抬床等等...
那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來(lái)了，打完了開(kāi)水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來(lái)，出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說(shuō)起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。
配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀律。有些小朋友實(shí)在是調皮，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達達的小男孩，他很可愛(ài)只是很調皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調皮是天性呀!但是不能太過(guò)火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀(guān)察到他還真是可愛(ài)，當老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開(kāi)始慢慢喜歡我了，這讓我很開(kāi)心。這就像是一個(gè)突破。
達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲(chóng)子，吃到肚子里會(huì )痛。經(jīng)過(guò)我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
兩周的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別。
這所幼兒園沒(méi)有推車(chē)(吃飯時(shí)用的)，也沒(méi)有睡覺(jué)的隔間。所以吃飯和睡覺(jué)都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著(zhù)抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來(lái)做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因為每天的抬床)。
我不是個(gè)獨立的人，太依賴(lài)別人。但是在這里我學(xué)會(huì )了獨立，因為沒(méi)有人可以依賴(lài)只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿(mǎn)荊棘。慶幸我沒(méi)有放棄，走過(guò)來(lái)了。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結五
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì )的。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是引導我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來(lái)走向社會(huì )收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實(shí)的基礎。暑期是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機會(huì )。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì )的轉換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì )時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì )的就業(yè)相結合，培養出符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。社會(huì )告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，還要全面提高自己的實(shí)際能力!
我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，將來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類(lèi)做貢獻的新人，幼兒教育是社會(huì )主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會(huì )等等的問(wèn)題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(cháng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(cháng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現狀，要尋找更多的機會(huì )鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(cháng)終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)鋼琴舞蹈，可以隨著(zhù)鋼琴的伴奏唱歌……
實(shí)習第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，老師們對每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家長(cháng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長(cháng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒(méi)有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說(shuō)完，那孩子哭得更來(lái)勁了。哎!我當時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，老師打開(kāi)電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒(méi)2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對電視節目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì )持續很久，現在的孩子在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛(ài)與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線(xiàn)不可以離開(kāi)一下，得處處操心。
經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我發(fā)現，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來(lái)實(shí)習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì )的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來(lái)"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。
接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。因此，在接下來(lái)的實(shí)習階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來(lái)，教他們學(xué)會(huì )換衣服，學(xué)會(huì )穿鞋，學(xué)會(huì )上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽(tīng)我的話(huà)……為期兩周的時(shí)間工作很快就結束了，雖然算不上很長(cháng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，所以遇到問(wèn)題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐當中去。
在這次實(shí)踐當中，我更加深刻的體會(huì )了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機會(huì )不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向。這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目的是要我們改變思想觀(guān)念，學(xué)會(huì )學(xué)習，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會(huì )淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會(huì )做出更大的貢獻。
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結六
轉眼間，一個(gè)月的實(shí)習生活已接近尾聲，在這次實(shí)習期間，讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。
在實(shí)習期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因為每個(gè)孩子都有他們自己內心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開(kāi)啟那把鎖的主人。
在幼兒園中，我們不光只是傳授知識給他們，我們更需要的是改變他們，真正走進(jìn)他們的內心世界里去改變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照顧孩子們時(shí)要細心、講解問(wèn)題時(shí)要有耐心和對待孩子們時(shí)要有愛(ài)心。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。最終，甚至改變社會(huì )，改變國家。那么，他們每個(gè)人的前途也都將是無(wú)止盡的。
在活動(dòng)中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處;可愛(ài)之處我們要給予及時(shí)的表?yè)P，這樣不僅表?yè)P的孩子知道自己那樣做是對的，而且在其他孩子心里也會(huì )造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(cháng)久幫助他們去改正。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒，而且還要和每一位幼兒的家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，這也是很必要的。在實(shí)習期間，我與家長(cháng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習慣。
在這次實(shí)習期間，我總結了以下幾點(diǎn)：
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應該做到的是"保教結合"，即"保中有教，教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如：當孩子們在外面玩耍后，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì )粘有很多細菌，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細菌吃到肚子里去，那樣的話(huà)我們就會(huì )肚子疼。從而來(lái)培養孩子們玩耍后就洗手的好習慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養成良好的習慣。真所謂是"保教結合"。
2.家長(cháng)工作在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長(cháng)。我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現我們要及時(shí)的與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流。因為有的時(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽(tīng)話(huà);但是回了家里，由于家庭的一些原因導致他們又消失了在園里一些良好的習慣。因此，家長(cháng)的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當我們第一次面對幼教行業(yè)時(shí)，都懷有一顆真誠的心。但是當我們真正接觸到他時(shí)，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情啊!可是，總有一些人會(huì )說(shuō)"那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本領(lǐng)啊"!也許，當你聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，會(huì )有一種沖動(dòng)，那就是馬上離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，離開(kāi)這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí)，他們那就叫做"吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道，教育要從小抓起。熟話(huà)說(shuō)，凡事都要從娃娃開(kāi)始，不是嗎?所以，希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著(zhù)吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，奉獻和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。
實(shí)習快要結束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來(lái)的時(shí)候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因�？墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間，也需要的是耐心，是了解。
同樣，我也舍不得這里的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但對于我而言，這段時(shí)間將成為我最美好的回憶!"天下沒(méi)有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的來(lái)到這里，但今天我確是微笑著(zhù)離開(kāi)，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園。我永遠也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。
總之，我愿用我的愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的真心，換取家長(cháng)們的熱心;我愿用我的誠心，換取所有人的放心。
"欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟"。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹(shù)苗，你只有不斷的照顧他、呵護他并且愛(ài)護他，他才能茁壯的成長(cháng)，才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。實(shí)習期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準備。
大學(xué)生幼兒園暑期實(shí)習總結七
2010年7月10日，XX科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)093班的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在精心準備下拉開(kāi)了帷幕。
為了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能夠有意義地開(kāi)展，我們開(kāi)了不止一次的班會(huì )。雖然已是期末備考的緊張階段 ，盡管占用了大家填飽肚子的時(shí)間，但是，同學(xué)們卻沒(méi)有絲毫的怨言，絲毫的哀嘆。大家自覺(jué)的分組，積極的討論，熱情的發(fā)言，那一刻，我就已經(jīng)看到了我們的成功。
前一段時(shí)間，不止一所的小學(xué)和幼兒園，不止一次的受到傷害，而報紙，網(wǎng)上新聞鋪天蓋地的信息：孩子們的哭聲，驚慌，父母親的眼淚，噩夢(mèng)，社會(huì )各界的批判，恐懼。每每看到或者是聽(tīng)說(shuō)，我們的心就揪在了一起：孩子是天真可愛(ài)的，也更是無(wú)辜的，是最不應該受到傷害的。然而前一秒還在跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，后一秒就沒(méi)有了;上學(xué)前還在跟爸爸說(shuō)放學(xué)后要記得去接自己 ，上學(xué)后就沒(méi)有了。
而我們已經(jīng)長(cháng)大，想想自己一路走來(lái)的美好，無(wú)不為孩子們的遭遇悲痛。所以，為什么我們不盡自己一份微薄的力量去保護那些需要呵護的幼小的心靈呢，去保護那一朵朵嬌嫩的花朵呢?所以，我們的討論就有了結果：安全教育從娃娃抓起。有了目標之后，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。首先要面臨的問(wèn)題就是找幼兒園。為了節省開(kāi)支，也為了不耽誤大家太多回家的時(shí)間，我們把目標鎖定在了洛陽(yáng)周邊的小村莊。
通過(guò)多種努力，我找到了XX縣平樂(lè )鎮中心校的一位領(lǐng)導。他熱情的接待了我。他說(shuō)這是好事情啊，他們也接到這方面的文件，要搞安全教育。聽(tīng)到這里，我想我們終于有些眉目了�？墒�，他說(shuō)，由于一個(gè)村子的一名小孩因手足口病死亡，剛剛接到上級通知，要求鎮上所有幼兒園放假。我聽(tīng)了之后就慌了。領(lǐng)導見(jiàn)我慌了，就笑了笑說(shuō)，只是放假整頓而已，再說(shuō)了，死的那個(gè)小孩是因為爸媽外出打工，家里的衛生條件太差才造成的，所以呢還是幼兒園安全啊。這個(gè)時(shí)候，我才徹徹底底的放了心。他讓我們回去準備，具體的時(shí)間地點(diǎn)再通知我。真的非常感謝哪位領(lǐng)導，我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)才可以順利完成。
這個(gè)困難解決之后，新的問(wèn)題就又出現了。那天回去之后，我一直對那名孩子的死而難過(guò)。在落后的農村地區，這樣的事請會(huì )少嗎?我們?yōu)槭裁床荒茚槍κ肿憧诓∽鲆粋�(gè)專(zhuān)題呢，這不也是屬于安全的范疇嗎?這個(gè)想法得到了大家的認可，于是我們就雙管齊下了。我們決定用三天的時(shí)間完成我們班集體的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有了總體的方針之后，我們就必須細化了。我們同學(xué)們積極的參與其中，想出了許許多多好的點(diǎn)子。
第一天宣傳手足口病及預防。第二天宣傳安全教育。第三天進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)義教，以體現我們外院的風(fēng)采。并同小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，表演節目。我們把任務(wù)又分配到小組，有個(gè)各組來(lái)決定內容。同學(xué)們的積極讓我再次看到了希望，大家都大包大攬，絲毫沒(méi)有吝惜自己寶貴的備考時(shí)間，說(shuō)真的，讓我很感動(dòng)。
我們最終也確定了活動(dòng)的行程和內容。宣傳手足口病及預防以問(wèn)答的形式展開(kāi)�，F為孩子們放關(guān)于這方面的動(dòng)畫(huà)片，引導著(zhù)小朋友去真正的的認識手足口病。在教孩子們正確的洗手方法，為小朋友們剪手指甲。宣傳安全教育以游戲的形式展開(kāi)，更通俗易懂的為孩子們講安全。簡(jiǎn)單的義教以教常見(jiàn)的英語(yǔ)問(wèn)候和兒歌為主，既順應了普及英語(yǔ)的方針，又體現了我院的特色。最后是為孩子們表演節目，送去我校廣大師生的慰問(wèn)。一切準備就緒了，我們在期待中開(kāi)始了等待。
接到了對方的通知后，我們英語(yǔ)093班的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就真正的開(kāi)始了。
時(shí)間：7月10日至7月12日
人物：XX科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)093班全體同學(xué)
事件：XX科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)093班赴XX市XX縣平樂(lè )鎮雙語(yǔ)幼兒園暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間那一天就來(lái)到了。7月10日早晨，我們起在了太陽(yáng)的前面。大家身著(zhù)統一校服，在校門(mén)口集合。我們坐上了最早的那班公車(chē)，在轉乘了一班公車(chē)之后來(lái)到了我們活動(dòng)的目的地：平樂(lè )鎮。
小鎮雖不貧窮，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語(yǔ)幼兒園。還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就被他們的熱情打動(dòng)了。園長(cháng)和老師已早早的等在了門(mén)口迎接我們。工整的黑板報：歡迎大學(xué)生來(lái)我校社會(huì )實(shí)踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早，幼兒園還專(zhuān)門(mén)為我們準備了早餐。飯后，我們來(lái)到了校長(cháng)辦公室做準備工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學(xué)生，所以我們稍稍調整了方案。我們決定上午兩個(gè)班，下午兩個(gè)班。分成四個(gè)小分隊，有計劃，有順序的進(jìn)行。大家踴躍的組隊，似乎早已忘記路途的疲勞。我又一次看到了我們的成功，我們英語(yǔ)093的成功。
我們的活動(dòng)在此時(shí)此刻已正式開(kāi)始。我們第一個(gè)小分隊現在中班開(kāi)展。由于沒(méi)有電腦，我們之前準備動(dòng)畫(huà)的努力就付諸東流了，可是這也絲毫沒(méi)有影響我們的信心。為了拉攏小孩，我們也絞盡了腦汁，自己掏腰包買(mǎi)了許許多多小朋友們喜歡的糖果，橡皮，鉛筆，作業(yè)本，小人書(shū)諸多東西�？赡苁锹浜蟀�，孩子們對手足口病的了解幾乎為零。不過(guò)這也絲毫沒(méi)有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐心了。之后我們把重點(diǎn)放在了手足口病的預防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時(shí)候，我們大家都笑了，為孩子們，也為我們。在我們的鼓勵下，小朋友們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，怪怪的走到水龍頭那里，伸出小手，有模有樣的洗手。
那個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得我們真的沒(méi)有白來(lái)�；氐浇淌�，我們又自愿的給孩子們剪起指甲，忙的不亦樂(lè )乎。時(shí)間過(guò)得真快，放學(xué)的時(shí)間到了。我們正好利用這個(gè)特殊的時(shí)間給家長(cháng)們發(fā)預防手足口病的傳單，并給他們講解。他們都很友好，這一點(diǎn)讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起，吃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，很溫馨。再午休了之后，我們按照原計劃進(jìn)行了。和孩子們在一起的時(shí)間過(guò)的莫名奇妙的快，一天的時(shí)間過(guò)去了。
晚上，我們住進(jìn)了學(xué)校簡(jiǎn)陋的宿舍，雖然苦了點(diǎn)，但是我們收獲很大。第二天，我們早早起了床，做了充分的準備之后，等帶著(zhù)孩子們的帶來(lái)。昨天已天的相處下來(lái)，我們已經(jīng)熟悉了。這對我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準備通過(guò)小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭先恐后地參加，隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當我們沉浸在和孩子們相處的快樂(lè )中時(shí)，一天的功夫已經(jīng)過(guò)去了。那天晚上，我們睡得很晚，我們說(shuō)著(zhù)自己的感觸，講著(zhù)自己的童年，我們都舍不得了。
孩子們的天真，可愛(ài)早已深深打動(dòng)了我們，我們似乎回到了過(guò)去，回到了童年，我們似乎天真了許多�？墒敲魈旖K究還是回到來(lái)，我們終究還是會(huì )分離。我們教孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，他們做的很端正，學(xué)得也很認真。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個(gè)時(shí)候，我們哭了。其實(shí)連我們自己都說(shuō)不清楚緣由。到了最后的時(shí)間了，我們表演了我們事先排好的節目，孩子們也展現了他們的風(fēng)采。我們終究還是開(kāi)不了口，所以選擇默默離去。
結束了，一切都結束了，可是我們的心并沒(méi)有結束。我們不僅僅是鍛煉了自己，更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的，觸及心靈的收獲會(huì )伴隨著(zhù)我們一直走下去的。我們長(cháng)大了，也變小了。我們頓時(shí)又了一種強烈的責任感，同時(shí)我們也單純了，天真了許多。衷心的感謝XX市XX縣平樂(lè )鎮雙語(yǔ)幼兒園，衷心的感謝那群天真無(wú)暇的孩子們。
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