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圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結（通用21篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又將謝下帷幕，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習總結怎么能落下！千萬(wàn)不能認為實(shí)習總結隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 1
從小我就希望跑到圖書(shū)館里面免費看出，從童話(huà)書(shū)到小說(shuō)，可以說(shuō)圖書(shū)館的很多物件都見(jiàn)識了我從一個(gè)小孩逐漸長(cháng)大的過(guò)程，圖書(shū)館實(shí)習總結。在學(xué)校里面聽(tīng)說(shuō)這期可能需要去實(shí)習的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書(shū)館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習生活了。
以前，作為圖書(shū)館的一名普通讀者的時(shí)候，往往以為圖書(shū)館的工作人員應該比較少，圖書(shū)館工作人員的工作應該比較輕松，面對大量的讀者，工作人員大概就是將一些新書(shū)、還來(lái)的書(shū)重新進(jìn)行分類(lèi)，放到合適的圖書(shū)架去。
但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書(shū)館里面的工作人員之后，我才發(fā)現原來(lái)那些看似簡(jiǎn)單的東西真的太不簡(jiǎn)單了。就拿有些被讀者在現場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書(shū)籍，圖書(shū)館必然不會(huì )像借書(shū)聲明上的那樣一定要求你照價(jià)賠償，如果不是書(shū)籍的破爛程度太過(guò)不堪，一般這些被損壞的舊書(shū)就是我們這些圖書(shū)館的工作人員來(lái)負責修補了。
在修補的過(guò)程中，你不僅需要掌握一定的.修補技巧，還需要有足夠耐心，否則哪怕你看著(zhù)工作的份上相要將修書(shū)的時(shí)間慢慢度過(guò)，頻繁做著(zhù)永遠都做不好的修補工作的話(huà)，你就是手指磨穿了皮你也不可能把書(shū)包好。
第一次修復舊書(shū)的時(shí)候，如果不是碰到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書(shū)全部修復稱(chēng)一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習生，所以我也向領(lǐng)導請求希望可以在各種工作崗位上學(xué)習。
在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要非常仔細對閱書(shū)籍是上的所有信息，不然當讀者在借書(shū)的時(shí)候就可能會(huì )發(fā)生錯誤，那樣不僅是讀者，我們圖書(shū)館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因為疏忽就漏過(guò)了一些重要的信息給圖書(shū)館帶來(lái)很多不必要的麻煩。
如果要問(wèn)我在整個(gè)圖書(shū)館最喜歡做什么事情的話(huà)，那一定就是將一些新到的書(shū)籍或許讀者還來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行重新分類(lèi)。將一摞又一摞的書(shū)籍先進(jìn)行初步的大分類(lèi)，然后抱著(zhù)那些已經(jīng)初步分類(lèi)的書(shū)籍向相應的書(shū)柜那邊走去，一本一本地通過(guò)書(shū)籍標題和書(shū)籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，這個(gè)過(guò)程是我以前當讀者感覺(jué)最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書(shū)的海洋里面一般，可以奢侈地放棄一本又一本的書(shū)籍，最后選出自己最喜歡的書(shū)籍。對了，就是我們自己借書(shū)也更加方便，成天都在書(shū)堆里面工作，看過(guò)的標題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書(shū)館里面到底有些什么書(shū)籍，一要借閱的話(huà)一下子就可以找到相應的區域。甚至參加有幾位常來(lái)的讀者還要我幫他把他沒(méi)有看完的書(shū)籍留著(zhù)，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì )幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。
現在實(shí)習雖然過(guò)去了，但是我對圖書(shū)館工作的興趣卻絲毫沒(méi)有降低，這一點(diǎn)都不像平時(shí)學(xué)姐學(xué)長(cháng)他們說(shuō)得那樣，我想這大抵是因為我這個(gè)人自己確實(shí)對這個(gè)感興趣吧。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 2
20xx年9月中到11月初，歷史系172非師范班的10位同學(xué)在廣州圖書(shū)館順利完成畢業(yè)實(shí)習任務(wù)。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，同學(xué)們了解和體驗到圖書(shū)管理工作與文化產(chǎn)業(yè)傳播工作的具體技能要求和各項規章制度，加深了對社會(huì )認知，為同學(xué)們將來(lái)走上工作崗位打下了比較堅實(shí)的基礎。
實(shí)習開(kāi)始前的實(shí)習總動(dòng)員工作和安全教育工作保證了實(shí)習工作的順利開(kāi)展，與實(shí)習單位廣州圖書(shū)館這一校級實(shí)習基地的預先溝通，保證了實(shí)習計劃的順利實(shí)施。
在系里林瀚老師、郭華清老師的帶領(lǐng)下前在廣州圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)習。依照廣州圖書(shū)館的實(shí)習安排，市圖書(shū)館領(lǐng)導把10名實(shí)習生實(shí)行分組，分別在專(zhuān)題服務(wù)部、兒童與青少年部、信息咨詢(xún)部與文獻流通等部門(mén)之間進(jìn)行輪崗實(shí)習。實(shí)習內容包括了前臺服務(wù)，錄音錄像資料制作與整理，問(wèn)題書(shū)籍檢查整理與錄入以及各部門(mén)的臨時(shí)工作。
同學(xué)們都認為廣州圖書(shū)館的.實(shí)習是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，理論與實(shí)踐相結合，輪崗的方式幫助大家了解了圖書(shū)館整個(gè)運作和管理流程，實(shí)習收獲很大。略有不足的是實(shí)習時(shí)間較短，每個(gè)部門(mén)的工作都是剛剛接手熟悉后就要調走，同學(xué)們都希望可以進(jìn)一步深入了解圖書(shū)管理工作的細微之處。
廣州圖書(shū)館方面對歷史系實(shí)習生的表現比較滿(mǎn)意，認為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎好，善于學(xué)習，適應能力強，能夠遵照圖書(shū)館的工作要求，自覺(jué)認真地完成部門(mén)領(lǐng)導交給的工作。
廣州圖書(shū)館的實(shí)習，同學(xué)們感悟很多。有同學(xué)指出：“為期兩個(gè)月的實(shí)習，輪調了三個(gè)部門(mén)。期間有幸得到了館方老師、工作人員的教導和幫助，讓我無(wú)論是在工作還是待人接物等方面都獲益良多。同時(shí)，從“讀者”到“圖書(shū)館實(shí)習生”身份角色的轉換，也我對圖書(shū)館有了更深的認識�！币灿型瑢W(xué)表示感恩：“三個(gè)部門(mén)從不同角度讓我理解了廣州圖書(shū)館的通盤(pán)運轉及業(yè)務(wù)流程，這一次的實(shí)習至此也要圓滿(mǎn)劃上句號了，我相信這份經(jīng)歷能給我莫大的鍛煉，感恩遇見(jiàn)廣州圖書(shū)館�！�
畢業(yè)實(shí)習讓學(xué)生感受學(xué)校和社會(huì )的距離，把課堂上的所學(xué)運用到具體的實(shí)習工作中，理論聯(lián)系實(shí)踐，借以檢驗所學(xué)知識。同時(shí)，在強化學(xué)生已學(xué)知識基礎上，學(xué)習新的知識。這些對學(xué)生的個(gè)人能力都有了很大的提升。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 3
最近一段時(shí)間的實(shí)習，我總是感到了時(shí)間的不足，我在實(shí)習的時(shí)候感受到了在學(xué)校不一樣的東西，感到了還是在學(xué)校好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用在社會(huì )上打拼。不過(guò)在校園的生活遲早都要結束的，相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我還是會(huì )走出校園，開(kāi)始一段打拼的歷程的，我會(huì )的！
從七八個(gè)禮拜前就開(kāi)始倒計時(shí)，盼著(zhù)學(xué)期結束畢業(yè)回國的那一天，總覺(jué)得遙遙無(wú)期，今天總算是看到了黎明的曙光：所有的作業(yè)都做完，就等著(zhù)下周結課；更重要的是，上午參加了最后一次圖書(shū)館的參考咨詢(xún)實(shí)習培訓，一年的實(shí)習馬上就要結束了~看看日歷，還有不到三周就能回到偉大祖國那人潮洶涌的首都，終于不用天天和松鼠浣熊為伴，可愛(ài)的小動(dòng)物們，我會(huì )經(jīng)常去動(dòng)物園看你們的~
今天上午的培訓其實(shí)什么都沒(méi)講，前面一個(gè)小時(shí)，主管老師eve請了很多館員幫還沒(méi)有找到工作的實(shí)習生們修改簡(jiǎn)歷，我根本沒(méi)參加。后面一個(gè)小時(shí)，我們先是填了一份對整個(gè)實(shí)習項目的評估表，然后eve要請大家吃冰激凌，我一看表，還有不到半個(gè)小時(shí)就該上版權法的課，于是毅然放棄了冰激凌~其實(shí)是我吃不慣美國冰激凌，太甜了，難怪他們那么多人超重。
從20xx年9月起，除了圣誕節假期和短暫的春假，我每周都要在圖書(shū)館的咨詢(xún)臺工作8小時(shí)，并且參加2小時(shí)的培訓。到今天為止，應該已經(jīng)工作了三百多個(gè)小時(shí)了吧。這一年中最大的收獲就是學(xué)到了美國圖書(shū)館員那種以服務(wù)用戶(hù)為第一要事的職業(yè)精神，尤其可寶貴的是他們對所有用戶(hù)一視同仁的態(tài)度。不論年齡、種族、信仰、貧富、教育程度，只要走進(jìn)我們的圖書(shū)館，就有權利獲得我們力所能及范圍內最好的服務(wù)。沒(méi)有問(wèn)題是超出我們服務(wù)領(lǐng)域的，即使是打錯的電話(huà)，如果你愿意，我也可以試著(zhù)幫你查到正確的號碼。
另外一種我認為很了不起，但不適合我國國情的品質(zhì)，那就是圖書(shū)館員的中立態(tài)度。平時(shí)你可以是一個(gè)政治觀(guān)點(diǎn)激進(jìn)的社會(huì )主義者，或者信奉最保守的宗教，但一旦坐到咨詢(xún)臺后，你必須是完全中立的。你沒(méi)有權利去評判用戶(hù)的觀(guān)點(diǎn)，甚至對他們的受教育程度、道德品質(zhì)乃至精神狀態(tài)品頭論足，你也沒(méi)有權利拒絕向與你持相反觀(guān)點(diǎn)的用戶(hù)提供服務(wù)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，坐在那里幫人查自己國家的'各種問(wèn)題，這滋味不好受，但也沒(méi)有辦法。
除了對職業(yè)操守的理解有了一定提高，我的另一項收獲是學(xué)會(huì )了和陌生人打交道。盡管我在比較投緣的新朋舊友面前經(jīng)常滔滔不絕，在校內和博客上也時(shí)有話(huà)癆之嫌，但我在沒(méi)什么交集的生人面前往往過(guò)于沉默，以至于小學(xué)的時(shí)候被人冠以“冷面插班生”之名，這個(gè)光榮的外號是從當時(shí)小朋友們都喜歡拿著(zhù)自己嚇唬自己的一套恐怖小說(shuō)里來(lái)的，現在還記得的人大概不多了吧，連我都想不起來(lái)具體情節了。言歸正傳，當了參考咨詢(xún)員，很重要的一種能力就是要憑借自己的親和力讓用戶(hù)愿意尋求你的幫助，也就是要對所有人和藹可親熱情周到，這一點(diǎn)我用中文都做不到，更別提英文了。不過(guò)那也沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮也要練啊，現在我已經(jīng)練到小松鼠見(jiàn)到我都不扭頭就跑了，進(jìn)步不可謂不明顯~
過(guò)去的一年中，我也算是見(jiàn)證了數字化以及經(jīng)濟危機對傳統參考咨詢(xún)的沖擊。館長(cháng)是一個(gè)思想比較激進(jìn)的人，同時(shí)也沒(méi)有什么系統的圖書(shū)館學(xué)科背景，這在美國可謂罕見(jiàn)。在他眼里，圖書(shū)館中唯一有價(jià)值的，或者至少最有價(jià)值的部門(mén)，就是數字館藏了。在不遠的將來(lái)，什么采編啊，參考咨詢(xún)啊，統統都得被數字化的浪潮席卷一空，只有數字圖書(shū)館，才是我們未來(lái)的安身立命之本。這種觀(guān)點(diǎn)，從冷眼旁觀(guān)的心態(tài)出發(fā)，大概并非完全不能接受，但身為親歷者，尤其是我那些干了幾十年參考咨詢(xún)的同事們，還是很難接受。
雷厲風(fēng)行的館長(cháng)在裁減預算的同時(shí)，也把參考咨詢(xún)臺的值班館員從兩個(gè)減到一個(gè)，多出來(lái)的那個(gè)，在咨詢(xún)臺旁邊的一間辦公室里隨時(shí)聽(tīng)候召喚，以防人多的時(shí)候應接不暇。這項改革在參考咨詢(xún)部的怨言中存活了兩個(gè)多月，最終，由于圖書(shū)館的那場(chǎng)大水泡壞了辦公室里的電腦，不得不把待命的那位館員重新調整到一線(xiàn)。即使現在電腦已經(jīng)修好了，也還是沒(méi)有改回去的意思。雖然現狀對我是有利的，但我不得不說(shuō)，夏天的圖書(shū)館，一個(gè)小時(shí)統共能有五個(gè)問(wèn)題就算不錯，總的占用時(shí)間一般不會(huì )超過(guò)二十分鐘，放兩個(gè)人在咨詢(xún)臺，實(shí)在有點(diǎn)浪費了，所以館長(cháng)的改革未嘗是壞事，可惜就這么不了了之了。這件事情在我看來(lái)，和古時(shí)行軍打仗前大風(fēng)刮倒帥旗，嚇得將士們不敢出征是一個(gè)性質(zhì)，說(shuō)是天意也行，說(shuō)是人的意志不夠堅定更為靠譜。
培訓已經(jīng)全部結束，但我還要繼續工作三個(gè)禮拜，直到回國的前一周，也算是站好服務(wù)美國人民的最后一班崗吧，畢竟在未來(lái)的幾年內，我是沒(méi)有機會(huì )再做參考咨詢(xún)工作了呢，要是將來(lái)有機會(huì )也能服務(wù)祖國人民一把，那該多好。
在結束了實(shí)習培訓之后，我對自己的未來(lái)有了更為清醒的認識，我對自己說(shuō)，不能再繼續浪費時(shí)間了，要積極的努力的投入到現實(shí)中來(lái)，要積極的參加實(shí)習，積極的鍛煉自己，在不斷的前進(jìn)中，我相信我能夠做的更好的。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 4
一、打造圖書(shū)館三年遠景規劃，使圖書(shū)館發(fā)展有方向。我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。
二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確。我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書(shū)館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會(huì )手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的.工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi)，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。清理把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準備，使藏書(shū)合理，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。
清潔把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類(lèi)分為四類(lèi)：適合班級閱讀課使用的圖書(shū)；適合班級圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū)；適合教師查閱的圖書(shū)；適合低、中、高不同年級中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。
其中適合班級圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)（小說(shuō)、散文）童話(huà)（童話(huà)、神話(huà)、寓言）知識類(lèi)（科學(xué)、自然、百科知識）小學(xué)生作文類(lèi)；卡通漫畫(huà)類(lèi)；拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì )到誠心、熱心、愛(ài)心三心服務(wù)。
誠心在圖書(shū)館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數,各有偏重。熱心老師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書(shū)。
愛(ài)心在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊，日后購買(mǎi)；或推薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。六、建立校圖書(shū)管理員組織，設立班級圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉起來(lái)
為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū)，在XX年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì )制度。在每次開(kāi)會(huì )時(shí)，我都要了解各個(gè)班級圖書(shū)借閱情況，及時(shí)對班級閱讀進(jìn)行指導。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增添了助手。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 5
xx年以來(lái)，在全體館員的共同努力下，本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)完成了本年的各項工作。
做好圖書(shū)館日常工作。按照制定的計劃認真實(shí)施，閱覽室每天按時(shí)開(kāi)放，打掃衛生，通風(fēng)換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀(guān)有序，便于閱覽，確實(shí)為讀者創(chuàng )設一個(gè)良好的'讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氛圍。
做好圖書(shū)管理，為讀者服務(wù)工作。我們始終樹(shù)立讀者至上、服務(wù)第一的觀(guān)念，為讀者提供一流服務(wù)。對讀者既主動(dòng)熱情，又耐心周到，想讀者所想，急讀者所急，為讀者提供全面的、系統的、完善的主動(dòng)服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。圖書(shū)館合理安排開(kāi)放時(shí)間，閱覽室、借書(shū)為了方便讀者自習、借閱實(shí)行免費開(kāi)放，為讀者的自主學(xué)習提供有效的平臺。
認真做好圖書(shū)的借閱和催還工作，保證圖書(shū)的流通量。
一方面充實(shí)館藏資源，認真做好對讀者的`正常開(kāi)放和借閱工作。
自覺(jué)遵守館里的各項規章制度，能?chē)栏褚笞约�，團結同志，堅持不遲到早退正直善良，責任心強。工作能盡職盡責，勤奮敬業(yè)，扎實(shí)履行崗位職責。
健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書(shū)增訂工作，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，都能及時(shí)編目上架進(jìn)入流通。正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對讀者實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，確保圖書(shū)資料的有效利用。做好新書(shū)推薦工作。給讀者節約了時(shí)間，也受到讀者的好評。為讀者辦理了借書(shū)證，到圖書(shū)館閱覽或辦理借、還手續。充分發(fā)揮圖書(shū)效益，提高了書(shū)刊的流通率也盡量滿(mǎn)足需求。豐富了讀者生活。
本人今后要。繼續學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加上級組織的各項活動(dòng)。
有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度得到利用，讓圖書(shū)館真正成為教育文化服務(wù)的重要陣地。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 6
從四月開(kāi)始持續到現在的崗前實(shí)習將在七月初有個(gè)了結。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數圖部、期刊部等部門(mén)實(shí)習過(guò)。通過(guò)本次崗前實(shí)習，進(jìn)一步加深了我對圖書(shū)館及圖書(shū)館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認識了今后共事的同事，讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)習，我體會(huì )到的主要感受如下：
1、圖書(shū)館就像一臺機器，任何一個(gè)零件都不可或缺，只有各個(gè)部門(mén)充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書(shū)館系統的`順暢運行。流通部與期刊部是圖書(shū)館面向用戶(hù)服務(wù)的最直接的窗口，只有確保圖書(shū)與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶(hù)的基本借閱需求。采編部負責著(zhù)圖書(shū)采購和編目工作，一方面根據用戶(hù)需求和圖書(shū)館的`發(fā)展采購大量新書(shū)，另一方面對采購的新書(shū)進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數圖部為整個(gè)圖書(shū)館數字化建設、網(wǎng)絡(luò )系統的維護等承擔重要責任，成為圖書(shū)館向前發(fā)展的重要力量。
2、圖書(shū)館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習一些知識或是發(fā)現一些問(wèn)題。舊書(shū)打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不理想；圖書(shū)上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書(shū)，其實(shí)上架的過(guò)程也是一個(gè)熟悉排架結構、了解圖書(shū)分類(lèi)的過(guò)程；貼磁條、數據套錄、典藏審核看似機械，但卻在重復的工作中掌握規律和提高工作效率；同一舊期刊對應打包是一個(gè)一對一配對的繁復過(guò)程，更是一個(gè)考驗你的處事能力的過(guò)程。
3、圖書(shū)館的人性化管理。我們的崗前實(shí)習計劃按照館里統一安排應該是從三月份就開(kāi)始了，但是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最后的修改完善，館里根據這種情況準予了我三月份的假期。這讓我非常感動(dòng)，也親身體驗了館里人性化的管理體制，當然也要謝謝館領(lǐng)導的諒解。
4、在實(shí)習期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。通過(guò)參與集體活動(dòng)，我認識了更多的同事，同時(shí)也體驗了圖書(shū)館這個(gè)大家庭的溫暖。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 7
20xx年2月至4月兩個(gè)月期間，我在XX實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專(zhuān)業(yè)是XX，在XX工作也多少算是專(zhuān)業(yè)對口�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。
我的工作都是些類(lèi)似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽(tīng)電話(huà)，大多的時(shí)間是配合著(zhù)我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20xx年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)十分需要細心的工作，要嚴格按照獨墅湖圖書(shū)館的檔案整理規則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱(chēng)、封面及卷內備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱(chēng)一致，這是一個(gè)小細節，但也正是因為沒(méi)有注意到這個(gè)小細節，才導致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴格按照規定，是因為在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯誤。同時(shí)，通過(guò)對我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項工作的流程和工作任務(wù)，使我對圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的認識。
之后我參與到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì )用到一些我們在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結合的成就感。在XX的指導下我嘗試著(zhù)做一個(gè)課題的查新，首先在中國期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻。之后，XX讓我在Dialog免費平臺上查找與該課題相關(guān)的外文文獻，這時(shí)，我遇到了難題———我從來(lái)沒(méi)有在Dialog上檢索過(guò)文獻。于是，在XX的指導下我開(kāi)始了學(xué)習如何在Dialog免費平臺上檢索自己所需要的文獻，首先要學(xué)會(huì )制定檢索策略，最初是用標題檢索，在輸入相應的檢索詞、檢索式，可以根據檢索結果直觀(guān)地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專(zhuān)利，因為查新就是要看課題是否具有新穎性，專(zhuān)利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專(zhuān)利查詢(xún)，在XX的指導下，我在Drug Future網(wǎng)站和國家知識產(chǎn)權局———專(zhuān)利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專(zhuān)利信息，基本熟悉了專(zhuān)利檢索的流程。這些信息檢索的'基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對學(xué)校理論知識的理解，以前覺(jué)得抽象地知識在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì )對我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門(mén)的XX活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現有許多都不是表面上看起來(lái)那么容易得。從做預決算到發(fā)送邀請函到布置會(huì )場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著(zhù)我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識和經(jīng)驗，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對人事局會(huì )員的電話(huà)反饋的工作中我也認識到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景知識，以致許多用戶(hù)的提問(wèn)我要請XX來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)做準備。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 8
新的假期馬上又開(kāi)始了，同學(xué)們也在忙著(zhù)實(shí)習和找工作，我的專(zhuān)業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應該鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書(shū)館去幫忙。
圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書(shū)的擺放，環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習；第三天在采編部，進(jìn)行了圖書(shū)的加工，采購驗收及編目的實(shí)習，最后主要是進(jìn)行專(zhuān)題文獻的錄入。在這次實(shí)習的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的精心指導上，順利的完成了實(shí)習。即加深了對理論知識的了解，更重要的是加強的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習中，我對圖書(shū)的加工的感想尤其深刻。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內的藏書(shū)數量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導致部分書(shū)籍位置錯誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內還時(shí)常有些不和諧的現象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話(huà)，這些都需要我們去注意，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養成良好的借閱習慣。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì )教育的功能。這次，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！痹趯�(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻內容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻分類(lèi)、標引、主題分析、文獻著(zhù)錄等；一個(gè)是文獻載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書(shū)標等。
周一的早上，指導老師先請在采編部的老師給我們示范了我校圖書(shū)管理系統采編部的圖書(shū)采購流程，包括查找書(shū)目，下訂單，驗收，付款，加工，入庫等流程。因為時(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應該要注意的各個(gè)方面。
一，獻載體形態(tài)的加工
1、驗收。因為這批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗收。書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書(shū)單，開(kāi)始驗收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損，書(shū)籍若完整無(wú)損，即可驗收，或者退回發(fā)行商。核對書(shū)名、出版者，著(zhù)者、價(jià)錢(qián)、冊數等細節項。
2、貼磁條。給書(shū)籍貼磁條主要是為了便于用電腦對其進(jìn)行管理。
3、貼條形碼。條形碼是在借還書(shū)時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要準確，以方便掃描。一般來(lái)說(shuō)，書(shū)的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的順序在貼的過(guò)程中絕對不可以弄錯，因為此項工作比較關(guān)鍵且易出錯，所以，在開(kāi)始實(shí)習時(shí)，指導老師就已經(jīng)再三的吩咐了。
4、貼期限單。期限單貼在書(shū)的末頁(yè)的.空白處，以不遮住書(shū)的內容為宜。一開(kāi)始的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結果不僅速度非常慢，而且漿糊的量把握不好，常常因為粘太多了而把封面和末頁(yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書(shū)加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開(kāi)，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì )出現漿糊過(guò)多的問(wèn)題。
5、貼書(shū)標。書(shū)標貼在書(shū)背靠下的地方，書(shū)標上的書(shū)標號是圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)排架查書(shū)的依據。
以下六個(gè)步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上順序可以互換。在加工一本書(shū)的時(shí)候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡(jiǎn)單的，但是，需要十足的耐心。
二，文獻內容的加工
文獻內容的加工主要是指對文獻進(jìn)行文獻分類(lèi)、標引、主題分析、文獻著(zhù)錄等。
1、分類(lèi)。
首先，把所有的圖書(shū)分成以下幾大基本部類(lèi)：哲學(xué)，社會(huì )科學(xué)，自然科學(xué)，綜合性圖書(shū)。我們在對圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，一方面是依據自己的經(jīng)驗，另一方面遇到有對類(lèi)別不太清楚的，隨時(shí)查閱手中的工具書(shū)。通過(guò)這一步驟的實(shí)習，我知道了工具書(shū)的重要性，同時(shí)對中圖法的分類(lèi)規則有了更深入的了解。
2、標引。
標引，是指針對文獻的情報內容及某些外表特征，賦于文獻檢索標識地過(guò)程。它是建立檢索工具和檢索系統的主要工作內容。標引包括主題標引，關(guān)鍵詞標引，分類(lèi)標引，標題標引。我校圖書(shū)館采用的是主題標引法：
�。�1）對文獻進(jìn)行主題分析，查明其中所論述的有情報價(jià)值的內容，將這些內容概括為若干主題概念；
�。�2）根據檢索系統使用者的需要，對主題概念作出取舍和處理的決定；
�。�3）根據所采用的分類(lèi)表或詞表，按照決定采取的標引方式，將主題概念轉換成檢索標識——分類(lèi)號或檢索詞；
�。�4）按照所給予文獻的檢索標識，將文獻的書(shū)目記
3、著(zhù)錄。
著(zhù)錄，就是針對實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著(zhù)錄法中的機讀目錄（MARC）是計算機處理書(shū)目信息的先決條件，也是書(shū)目數據庫賴(lài)以存在的基礎。在對一本書(shū)籍進(jìn)行著(zhù)錄時(shí)，先要查重。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 9
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現在很多圖書(shū)館的圖書(shū)物理層次的簡(jiǎn)單加工都開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，圖書(shū)館本身把更多的時(shí)間，人力投入到了文獻內容的加工（如知識發(fā)掘）和對讀者提供信息檢索咨詢(xún)等方面。由于時(shí)間的緊迫，對這一方面的實(shí)習，涉及不多，深為遺憾。希望在以后的工作和學(xué)習中，可以有更多的機會(huì )從事這一方面的實(shí)習。
我在圖書(shū)館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習，期間有辛得到了館領(lǐng)導、老師的教導和幫助，同時(shí)，在“圖書(shū)館的普通讀者”和“圖書(shū)館實(shí)習生”兩角色的交叉和轉換中，我對這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認識。
平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有了燈光報欄，方便！白天不閉館，真好！有了帶鎖抽屜，省事又放心……也許，還有很多方便被我們“習慣”了、“不經(jīng)意”了，正如我們快速地從圖書(shū)館借到一本心愛(ài)的書(shū)，查到一條急需的信息，而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的方便的代價(jià)是什么，就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛。這次實(shí)習，使我在對圖書(shū)館組織、管理系統了解之余，目睹了一本書(shū)從采訪(fǎng)、編目，到流通要走過(guò)的全程；數以萬(wàn)計圖書(shū)分類(lèi)整理有序流通所需的勞動(dòng)。讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻。
讓我感受最深的是實(shí)習期間一次書(shū)廳搬遷工作，四樓法商、外文、港臺、贈書(shū)廳之間的調換、合并，涉及23萬(wàn)冊圖書(shū)和大批笨重書(shū)架的搬遷。為減少搬遷給讀者帶來(lái)的不便，全館動(dòng)員，放棄雙休，連中午也顧不上休息，午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯，加班加點(diǎn)至深夜，把方便留提前還給了讀者。當我置身寬敞了許多的法商書(shū)廳借閱時(shí)，對自己勞動(dòng)后取得成果的興奮后，剩下對方便兩字一竄竄長(cháng)長(cháng)的.解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿(mǎn)臉汗水……
在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會(huì )，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì )與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份�？傊�，這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實(shí)的生活中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分。
實(shí)習期間，我們對圖書(shū)館讀者作了一次問(wèn)卷調查，收集了大量信息，從中發(fā)現，圖書(shū)館已越來(lái)越成為大學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所，其發(fā)展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對圖書(shū)館給予良好評價(jià)的同時(shí)，似乎更關(guān)心，期待圖書(shū)館的改革，希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認為應延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，節假日應增加開(kāi)放書(shū)廳，增加借書(shū)量，增加藏書(shū)種類(lèi)和查詢(xún)電腦，開(kāi)設在全天候服務(wù)書(shū)廳。為“吃好”，他們渴望圖書(shū)館增加科技含量，強化服務(wù)功能，提高服務(wù)意識。他們期待明天的圖書(shū)館有小賣(mài)部、公用電話(huà)、網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)吧、掃描服務(wù)、空調書(shū)廳等等�？梢�(jiàn)讀者對圖書(shū)館環(huán)境的舒適，方便已提出了更新的要求。作為另一名普通讀者，我們自私地希望在這信息爆炸的年代，圖書(shū)館能向我提供更多信息，并輔助我更快更有效地捕捉信息。
實(shí)習中，更讓我明白了文明圖書(shū)館的建設不只是館員努力的過(guò)程，更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日書(shū)廳工作人員對咨詢(xún)的耐心回答，令我心愉神悅；當我作為實(shí)習生在臺上為同學(xué)辦理借書(shū)手續時(shí)，同學(xué)對我勞動(dòng)的一聲輕輕的謝謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒；可見(jiàn)，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習慣的時(shí)候，一個(gè)春風(fēng)伴書(shū)香的環(huán)境就在我們身邊。我們自信能做到！
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 10
XX年2月份至4月份兩個(gè)月期間，我在xx開(kāi)始實(shí)習工作。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專(zhuān)業(yè)是xx，在xx工作也多少算是專(zhuān)業(yè)對口�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。
我的工作都是些類(lèi)似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽(tīng)電話(huà)，大多的時(shí)間是配合著(zhù)我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理XX年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)十分需要細心的工作，要嚴格按照獨墅湖圖書(shū)館的檔案整理規則進(jìn)行。
每一卷檔案的封面上的名稱(chēng)、封面及卷內備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱(chēng)一致，這是一個(gè)小細節，但也正是因為沒(méi)有注意到這個(gè)小細節，才導致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴格按照規定，是因為在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯誤。同時(shí)，通過(guò)對我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項工作的流程和工作任務(wù)，使我對圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的認識。
之后我參與到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì )用到一些我們在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結合的成就感。在xx的指導下我嘗試著(zhù)做一個(gè)課題的`查新，首先在中國期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文 ，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻。
之后，xx讓我在dialog免費平臺上查找與該課題相關(guān)的外文文獻，這時(shí)，我遇到了難題———我從來(lái)沒(méi)有在dialog上檢索過(guò)文獻。于是，在xx的指導下我開(kāi)始了學(xué)習如何在dialog免費平臺上檢索自己所需要的文獻，首先要學(xué)會(huì )制定檢索策略，最初是用標題檢索，在輸入相應的檢索詞、檢索式，可以根據檢索結果直觀(guān)地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專(zhuān)利，因為查新就是要看課題是否具有新穎性，專(zhuān)利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據之一。
以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專(zhuān)利查詢(xún)，在xx的指導下，我在drug future網(wǎng)站和國家知識產(chǎn)權局———專(zhuān)利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的`專(zhuān)利信息，基本熟悉了專(zhuān)利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對學(xué)校理論知識的理解，以前覺(jué)得抽象地知識在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì )對我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門(mén)的xx活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現有許多都不是表面上看起來(lái)那么容易得。從做預決算到發(fā)送邀請函到布置會(huì )場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著(zhù)我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識和經(jīng)驗，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對人事局會(huì )員的電話(huà)反饋的工作中我也認識到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景知識，以致許多用戶(hù)的提問(wèn)我要請xx來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)做準備。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 11
在老師的指導帶領(lǐng)下，我經(jīng)歷了為期兩周的圖書(shū)館實(shí)踐，圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人小結。成長(cháng)了很多，學(xué)到了很多，成功地完成了這次實(shí)踐任務(wù)。在此，作一小結。
雖然這僅僅是學(xué)校安排的一次校內實(shí)習，雖然做的是圖書(shū)館中最枯燥的排放書(shū)籍工作，但這畢竟是給予我們的一次鍛煉，一次成長(cháng)機會(huì )，是我們第一次工作。所以，不可置否地，我要求自己積極地，負責地，熱情地努力做好本職工作。
每天8點(diǎn)半準時(shí)來(lái)到圖書(shū)館，在四樓集合。然后，開(kāi)始了一天緊張忙碌的理書(shū)工作。我所在的這一組工作任務(wù)就是將同學(xué)借閱歸還的書(shū)按序號排整好，然后再將它們挨個(gè)放回原位。后來(lái)，我們又按照老師的要求將放在二樓書(shū)架上新書(shū)用手推車(chē)通過(guò)電梯運至四樓，重新排整書(shū)架將它們序列化放好，工作總結《圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人小結》。我這個(gè)人比較懶，別人理書(shū)時(shí)，手里只拿兩三本書(shū)，放好再回車(chē)旁拿，而我嫌跑來(lái)跑去太麻煩也怕吵著(zhù)別的同學(xué)看書(shū)，于是就干脆一拿就一大摞，至少也有五六本書(shū)！現在想想，很是懷念那種抱著(zhù)一大摞書(shū)在書(shū)架間來(lái)回穿梭的滋味。雖然有時(shí)會(huì )累得流汗（因為本人個(gè)子不夠高，常常會(huì )踮起腳甚至蹦著(zhù)放書(shū)，加上懷里又抱著(zhù)那么重的書(shū)），但是內心卻很涼爽，欣慰。每次把書(shū)放回它的正確位置，都會(huì )有一種難以言表的喜悅之情。而每當我完成當天任務(wù)，看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果---一排排整齊放列的'書(shū)兒時(shí)，一股成就感在心底油然而生。
經(jīng)過(guò)這次圖書(shū)館實(shí)習，我不僅學(xué)到了一些管理（放置）和搜索圖書(shū)的知識，還深刻地體會(huì )到了圖書(shū)館工作人員的辛苦勞累。相信自己會(huì )在今后的學(xué)習工作中更加配合，支持圖書(shū)館工作人員的工作，自覺(jué)排好借閱的圖書(shū)，再也不會(huì )像別的同學(xué)一樣看過(guò)書(shū)就放在書(shū)桌上等著(zhù)工作人員來(lái)收拾了。而且我也會(huì )在管好自己的同時(shí)盡量督促其他同學(xué)做好一個(gè)文明讀者的。突然想到一句可能用在這里并不恰當的詩(shī)句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽矣X(jué)得大致道理是類(lèi)似的，我們應該自覺(jué)珍惜別人的勞動(dòng)成果，將心比心，換個(gè)角度為他人多想一點(diǎn)，不可以只圖自己一時(shí)省事而太過(guò)麻煩了工作人員，或許這是一種起碼的為人處世方法吧！
此外，通過(guò)這些天的在圖書(shū)館的實(shí)習，每天面對這些浩如煙海的書(shū)籍，我很是慚愧自己所看過(guò)的書(shū)只能算是滄海一粟，在知識的海洋面前自己是那么的渺小，無(wú)知。所以，在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )更加珍惜利用圖書(shū)館資源的，一定與圖書(shū)館成為好朋友，頻繁與她交流學(xué)習，提升自己的知識文化素養。
在實(shí)踐期間，很感謝老師們?yōu)槲覀冏龅娜龍?chǎng)報告。在這里我就不一一簡(jiǎn)述了，反正是獲益匪淺。每場(chǎng)報告都很實(shí)用，尤其是第三場(chǎng)向我們介紹了學(xué)校圖書(shū)館的一些數據庫資源，雖然都還沒(méi)用過(guò)，不太懂怎么才能充分利用，但我一下就被吸引住了，一定會(huì )去嘗試，學(xué)習的。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 12
這次暑假實(shí)踐我在我們市的一所中專(zhuān)技校里的圖書(shū)館幫忙。 因為平時(shí)不夠細心和認真，而圖書(shū)管理員平時(shí)干的是很瑣碎的事情，所以我覺(jué)得這個(gè)工作能夠很好的鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度。
圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書(shū)的擺放，環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習;第三天在采編部，進(jìn)行了圖書(shū)的加工，采購驗收及編目的實(shí)習，最后主要是進(jìn)行專(zhuān)題文獻的錄入。在老師的細心教導下， 我很順利的完成了此次的實(shí)踐工作，同時(shí)也大大的加強了自己的實(shí)際動(dòng)手能力，可謂是受益良多，感想頗深。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內的藏書(shū)數量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓練才能迅速的找到書(shū)的`位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導致部分書(shū)籍位置錯誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內還時(shí)常有些不和諧的現象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話(huà)，這些都需要我們去注意，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養成良好的借閱習慣。
在這次實(shí)踐中，我深深的感受到，在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實(shí)的生活中和工作中，很多時(shí)候都會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的情況，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。也有的時(shí)候工作中能遇到的只是很簡(jiǎn)單的情況，只要套公式就能解決，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢? 也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分。有了在課堂上對知識的認真消化，有平時(shí)作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應付各種工作上的問(wèn)題。
我還從這次的實(shí)踐中學(xué)到了與人相處和待人處事的技巧，在與別人的相處中，要能認清自己的位置，切不可斤斤計較，作為一個(gè)新人和小輩，對別人尊敬有禮是很必須的，做事情要積極主動(dòng)，不要總覺(jué)得自己做的多就是吃虧了，要相信吃虧是福，付出總是有回報的�？偸窍胍葱”阋说娜�，或許能得到一時(shí)的好處，但總會(huì )有吃大虧的那一天。
現在招聘的時(shí)候，總是寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”， 可是還在校園里面的我們這群學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，所以這種實(shí)踐活動(dòng)是很有必要也很有意義的。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 13
走入社會(huì )以后這是我人生的第一份工作，圖書(shū)館管理員，我滿(mǎn)懷熱情的走進(jìn)了圖書(shū)館，聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，剛來(lái)我就在綜合閱覽室呆著(zhù)，我認為作為一個(gè)圖書(shū)館員，首先要了解本館的基本情況，所以我第一件事就是通過(guò)聽(tīng)取各位老師的介紹并且上校園網(wǎng)了解圖書(shū)館的詳細情況。
館內現有各類(lèi)館藏約170余萬(wàn)冊（件），中外文期刊1500余種，擁有多家電子圖書(shū)、CNKI中國期刊全文數據庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數據庫等電子資源，涵蓋經(jīng)、管、文、法、理、工、醫多種學(xué)科，基本形成了學(xué)科覆蓋齊全。全館共有閱覽座位4800個(gè)，電子閱覽計算機400余臺，無(wú)線(xiàn)與有線(xiàn)雙重網(wǎng)絡(luò )覆蓋。圖書(shū)館下設6個(gè)部門(mén)，5個(gè)借閱室，5個(gè)閱覽室及電子閱覽室、視聽(tīng)室、自修室、女性文化室，名家特藏室等。接下來(lái)我對流通部的職責進(jìn)行了了解，具體就是負責全校圖書(shū)流通借還、借書(shū)證的辦理、讀者導讀與咨詢(xún)、打印復印等讀者接待服務(wù)；負責研究本部各借閱室藏書(shū)結構與藏書(shū)利用情況，及時(shí)向文獻建設部門(mén)反饋讀者需求信息；負責庫藏調節、研究讀者閱讀傾向、借閱規律；負責讀者咨詢(xún)、組織業(yè)務(wù)講座和室藏文獻宣傳與開(kāi)發(fā)；負責本部室業(yè)務(wù)數據統計；組織實(shí)施本部門(mén)各閱覽室破損圖書(shū)的修補和剔除工作等；兼顧二級院系資料室業(yè)務(wù)工作指導。
具體的我所在的綜合閱覽室主要的業(yè)務(wù)就是為全院師生提供部分圖書(shū)的借還工作，由于新館暫時(shí)沒(méi)有投入使用，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的信息咨詢(xún)部門(mén)，我們還要為全體師生提供參考咨詢(xún)工作，每天除了打掃衛生和圖書(shū)借還工作外，我們還要抽空把歸還回來(lái)的圖書(shū)重新整理上架，以便其他讀者再次借閱。而工作量最大的就是整架，由于同學(xué)們對圖書(shū)館規章制度的不了解，到書(shū)庫之后很容易不經(jīng)意間將圖書(shū)放錯位置，所以很大程度上增加了圖書(shū)的亂架率，同時(shí)也增加了我們的工作量。
通過(guò)放假前半個(gè)多月的實(shí)習，我熟練的了解了我館的基本情況及工作流程，通過(guò)實(shí)習對我所學(xué)知識進(jìn)行了擴充和鞏固，我還時(shí)常進(jìn)入借閱系統查看許多圖書(shū)的編目細節，以便為圖書(shū)館的需要時(shí)刻做好準備工作。
暑假回來(lái)，我們全體館員都到了報刊閱覽室對暑假積攢的雜志進(jìn)行編目，整理，上架，這是我來(lái)館之后第一次接觸新的工作，不過(guò)之前在畢業(yè)實(shí)習時(shí)候已經(jīng)熟練掌握，做起來(lái)得心應手。接下來(lái)我們就一直在為搬館做準備了，首先對自己的閱覽室的圖書(shū)要進(jìn)行一次徹底的清查工作，這個(gè)我們已經(jīng)做了，接下來(lái)就是要將亂架的圖書(shū)在搬館之前整理完。并且協(xié)助領(lǐng)導，為搬館提出好的建議。
1、關(guān)于圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)
我發(fā)現咱們館的網(wǎng)頁(yè)好像只是建成了一個(gè)框架，很多鏈接都是空的`，進(jìn)去什么都沒(méi)有，新生很快就要利用圖書(shū)館了，我們也要般新館了，應該盡快將圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)完善，以便為全院師生服務(wù)，特別是那些電子資源，想ＣＮＫＩ就沒(méi)有具體鏈接。
�。�、關(guān)于新生入館教育
我覺(jué)得新生入館教育的課件需要主要體現以下幾個(gè)方面：
第一，應該是圖書(shū)館的規章制度，具體應該詳細介紹借閱期限，圖書(shū)丟失和圖畫(huà)的賠償。
第二，圖書(shū)及閱覽室的布局，主要強調代書(shū)板的'作用，以及分類(lèi)的原則，要幫助同學(xué)們能夠找到他們需要的書(shū)籍，并且在最大限度為同學(xué)們服務(wù)的基礎上降低亂架率，減輕館員的工作量。
第三，要為同學(xué)們重點(diǎn)介紹電子資源的方便性、及時(shí)性，教給他們使用電子數據庫的操作技巧。第四，要集思廣益，要多個(gè)館員都參加，每個(gè)人有自己的講課思路，這樣可以為下一年的入館教育找到好的教學(xué)思路。
3、關(guān)于新館的建議
我人為應該集中在適當的時(shí)機將綜合書(shū)庫的圖書(shū)分到各個(gè)閱覽室，這樣能夠體現我館圖書(shū)的一致性。在條件允許的情況下，應該根據各個(gè)書(shū)庫的大小及書(shū)籍的多少，放置足夠的書(shū)架，要充分考慮到書(shū)架的增新空間，要為以后新書(shū)的上架留有充分的空間。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 14
在學(xué)校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū)館本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)，拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)水平人手，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的各項工作。
1、做好圖書(shū)館日常工作。按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃認真實(shí)施，閱覽室每天按時(shí)開(kāi)放，打掃衛生，通風(fēng)換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀(guān)有序，便于師生閱覽，確實(shí)為師生創(chuàng )設一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氛圍。
2、做好圖書(shū)管理，為讀者服務(wù)工作。我們始終樹(shù)立讀者至上、服務(wù)第一的觀(guān)念，積極配合新一輪課程改革，為師生提供一流服務(wù)。對讀者既主動(dòng)熱情，又耐心周到，想師生所想，急師生所急，為師生提供全面的、系統的、完善的主動(dòng)服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。圖書(shū)館合理安排開(kāi)放時(shí)間，學(xué)生閱覽室、學(xué)生借書(shū)室為了方便學(xué)生自習、借閱實(shí)行全天開(kāi)放，為學(xué)生的自主學(xué)習提供有效的.平臺。認真做好圖書(shū)的借閱和催還工作，保證圖書(shū)的流通量。學(xué)生辦證率為100％，年生均借書(shū)基本保持在15冊。
圖書(shū)館配合師生充分利用豐富的文獻資源開(kāi)設閱讀課。一方面充實(shí)館藏資源，使其擁有各類(lèi)工具書(shū)100余種，40000余冊，報刊10余種；期刊20余種。第二方面，學(xué)生閱覽室以普及廣大學(xué)生的科學(xué)文化知識為宗旨，以拓寬學(xué)生知識面、開(kāi)闊學(xué)生知識視野、增長(cháng)知識為目的，篩選適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、與課堂教學(xué)相關(guān)的、知識性強、趣味性強的各類(lèi)書(shū)籍，實(shí)行全開(kāi)架，以利于語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科開(kāi)展拓展性閱讀課程；第三方面，學(xué)生閱覽室有社科類(lèi)、教育類(lèi)、文史類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、綜合類(lèi)藏書(shū)，室內設有閱覽桌、凳等，同時(shí)可供40余位同學(xué)閱讀。在寒暑假等節假期，我們圖書(shū)館認真做好對師生的正常開(kāi)放和借閱工作。
健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書(shū)增訂工作，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，本學(xué)期新增圖書(shū)音像達5萬(wàn)元，計1000余冊，都能及時(shí)編目上架進(jìn)入流通。正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，確保圖書(shū)資料的有效利用。
3、做好新書(shū)推薦工作。本學(xué)期編制新書(shū)介紹二期，把新書(shū)第一時(shí)間推薦給師生，同時(shí)根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規范；富有興趣；形式美觀(guān)，圖文并茂的書(shū)籍。給讀者節約了時(shí)間，也受到學(xué)生的好評。圖書(shū)館為全校師生辦理了借書(shū)證，圖書(shū)館全天候、全開(kāi)架向全校師生服務(wù)。教師可根據需要隨時(shí)借到自己所需圖書(shū)，學(xué)生在課間、午間、放學(xué)后均可到圖書(shū)館閱覽或辦理借、還手續。充分發(fā)揮圖書(shū)效益，提高了書(shū)刊的流通率，學(xué)生借書(shū)量達到每生每年15冊次以上。教師如需帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)圖書(shū)館上課查資料，圖書(shū)館也盡量滿(mǎn)足需求。目前，圖書(shū)館已真正成為了師生的“第二課堂”，并在讀書(shū)氛圍中培養了學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，豐富了校園生活。
4、為課題研究提供資源。
圖書(shū)館管理員積極參與學(xué)校課程改革、教育教學(xué)的研討會(huì )和學(xué)生研究性學(xué)習等活動(dòng)，及時(shí)配備一線(xiàn)師生需要的館藏文獻資料。利用電子音像資料、教學(xué)光盤(pán)、教育教學(xué)雜志以及新課改書(shū)籍，配合學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)和教師教研、課件制作，在教育教學(xué)、開(kāi)發(fā)智力等方面取得一定的成績(jì)。積極配合學(xué)�！扒逶础弊x書(shū)社開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)為老師們提供圖書(shū)資料。目前，我校圖書(shū)館已是師生學(xué)習的重要活動(dòng)基地，我們圖書(shū)館工作緊密配合學(xué)校各項中心工作，為教師從事教育教學(xué)工作及教學(xué)研究提供及時(shí)的、優(yōu)質(zhì)的報務(wù)。
新學(xué)年開(kāi)學(xué)初，為初一新生開(kāi)設專(zhuān)題講座，主要內容有圖書(shū)基礎知識介紹，工具書(shū)的使用，圖書(shū)的選擇和怎樣讀書(shū)，以及讀書(shū)衛生知識等方面的指導介紹。例如：給學(xué)生介紹當前“中學(xué)生課外閱讀新走向”、“閱讀的理解、記憶和方法”等，這大大培養了學(xué)生檢索和利用文獻知識及閱讀書(shū)刊、資料的能力，并為提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)及他們的終身學(xué)習打下了基礎。讀書(shū)專(zhuān)題講座有“借書(shū)與讀書(shū)”、“為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)談研究性學(xué)習中培養學(xué)生收集處理資料信息的能力”
積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)征文、品味書(shū)香、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、手抄報展示等活動(dòng)，同時(shí)，在開(kāi)展好各種活動(dòng)中，還要求學(xué)生摘錄名人、名言及警句，寫(xiě)好讀書(shū)筆記及編撰手抄報等。
5、做好圖書(shū)剔舊工作。本學(xué)年抓緊做好舊有圖書(shū)的篩選剔舊工作，及時(shí)對新進(jìn)圖書(shū)錄入微機，按《中圖法》統一分類(lèi)，統一上架。滿(mǎn)足全體師生的借閱需要。
6、繼續學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加上級組織的培訓活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期參加教育局開(kāi)展的20xx年度中小學(xué)課改論文評選活動(dòng)，所寫(xiě)論文《注重師生互動(dòng)，實(shí)現有效教學(xué)》獲得二等獎。
20xx年是我校有史以來(lái)最不平凡的一年，我校圖書(shū)館作為省一級圖書(shū)館，先后承辦了豐南區、唐山市、河北省、教育部圖書(shū)館建設工作現場(chǎng)會(huì )，并在11月份的省“普九”督導評估中作為豐南區唯一一所農村中學(xué)順利通過(guò)督導組驗收。圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力的工作，本著(zhù)始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度得到利用，讓圖書(shū)館真正成為學(xué)校教育的重要陣地。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 15
xx年，圖書(shū)館工會(huì )在校工會(huì )和圖書(shū)館黨總支的領(lǐng)導下，在行政的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞學(xué)校中心工作，在推進(jìn)民主政治建設、維護教職工利益、以文體活動(dòng)為載體，促進(jìn)和諧校園建設等方面積極主動(dòng)地開(kāi)展一系列的工作，取得了可喜的成績(jì)，具體總結如下：
一、積極組織教工參加校工會(huì )組織的各項競賽、評比
1、參與校百年三八系列活動(dòng)。如詩(shī)歌朗誦比賽、各類(lèi)講座、文明新風(fēng)家庭評選等。
2、積極組織廣播操訓練，克服館舍搬遷工作繁多的困難，堅持每周固定時(shí)間和小組機動(dòng)時(shí)間練習，使大家盡快學(xué)會(huì )廣播操。
3、積極參加我校召開(kāi)的'四屆三次教代會(huì ),并匯集會(huì )員意見(jiàn)，積極進(jìn)行討論。
4、積極參加�；@球比賽和江蘇省高校圖書(shū)館羽毛球比賽，通過(guò)比賽培養團隊協(xié)作精神，激勵拼搏爭先意識，取得較好成績(jì)。
二、關(guān)心會(huì )員工作與生活，提高工會(huì )凝聚力
1、送溫暖為教職工排憂(yōu)解難。對重病住院、生孩子的教職工進(jìn)行看望和慰問(wèn)，積極參與教職工的紅白喜事。本年度有會(huì )員生病住院、生孩子等，圖書(shū)館工會(huì )積極上門(mén)慰問(wèn)，解決實(shí)際困難。圖書(shū)館工會(huì )還修訂了看望、關(guān)心職工的`相關(guān)辦法、條例和操作流程，使工作更具規范化。
2、圖書(shū)館工會(huì )組織員工秋游紫金山，親切大自然，活躍身心，感受祖國山河的壯麗風(fēng)光;并寫(xiě)出報道交校工會(huì );
3、組織暑期旅游，做了大量準備工作，雖然最后未能成行，但工會(huì )做了大量調研、討論工作
三、其他工作
1、繼續加強部門(mén)工會(huì )自身建設，做好工會(huì )的日常工作，積極了解教職工的思想、具體情況，積極落實(shí)教職工的知情權、參與權和監督權等民主權利，使工會(huì )成為民情上達校情下傳的主要渠道。
2、隨新館開(kāi)館，組織調整，重新組培了工會(huì )小組，并新選小組長(cháng)，吸收新鮮血液參與工會(huì )工作。
3、發(fā)放工會(huì )福利。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 16
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種比賽，辦事認真負責，注重團結合作，順利完成了各項任務(wù)。 “讀者第一，服務(wù)至上”是圖書(shū)館的服務(wù)宗旨。時(shí)刻樹(shù)立以讀者為中心的服務(wù)理念，實(shí)現“服務(wù)第一，讀者至上”的宗旨，真正做到“把讀者的呼聲作為第一信號、把讀者需要作為第一選擇，把讀者的滿(mǎn)意作為第一追求”。
本學(xué)年度上學(xué)期，在電子閱覽室工作，準時(shí)開(kāi)館閉館，做好學(xué)生上機登記統計、補辦借閱證的手續工作，注意安全防火防盜以及電子閱覽室的日常維護工作，暑假期間協(xié)助工作人員為電子閱覽室新進(jìn)電腦進(jìn)行布線(xiàn)。下學(xué)期，我又到了圖書(shū)館流通部，負責日常的借還書(shū)工作，新書(shū)上架的宣傳工作、協(xié)助領(lǐng)導和同事兩次到省圖購置新書(shū)。因工作變動(dòng)大，我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照新人的標準要求自己，流通部的.工作是凡庸復雜的，需要時(shí)刻面對學(xué)生，針對他們提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并能準確指出學(xué)生所需書(shū)目。俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！� 親切溫暖的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓讀者產(chǎn)生許多親近感。如我們流通部對待讀者都象客人一樣，心態(tài)放平，語(yǔ)調放低，聲音盡量溫和，對讀者非常熱情。每個(gè)讀者借還書(shū)時(shí)，我們都要提醒“請用代書(shū)板。您借的書(shū)xx月xx日之前還，不要超期，不要在書(shū)上勾劃，您有x本書(shū)明天到期”。使讀者高興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。
二、勤：
上學(xué)期在電子閱覽室工作感覺(jué)還有一點(diǎn)自己的私人空間，可以閱讀一些書(shū)籍，做一些自己想做的事情時(shí)間比較集中也好利用。感覺(jué)現在的時(shí)間好緊，每天都要面對學(xué)生感覺(jué)車(chē)水馬龍的總沒(méi)有個(gè)靜的時(shí)候，相應的也辛苦很多，有時(shí)侯想做一件事情學(xué)生一來(lái)就又忘記了。本學(xué)年，工作量飽滿(mǎn)，出勤滿(mǎn)，準時(shí)上下班。
在領(lǐng)導和同事們的幫助鼓舞下，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，本學(xué)年度我的繪畫(huà)作品《秋菊》獲我院舉辦的慶祝中華人民共和國成立六十華誕教職工書(shū)法繪畫(huà)比賽二等獎;撰寫(xiě)的論文《鄭州大學(xué)體育學(xué)院電子閱覽室建設現狀與前景預測》在《科技信息》XX年第八期正式發(fā)表。參與完成了省級課題《基于網(wǎng)絡(luò )的新型體育教學(xué)模式構建及學(xué)習績(jì)效評價(jià)》已結項。在今后的工作中，我將會(huì )更加努力，爭取做得更好。
今年以來(lái)，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū)館本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)地完成了xx年的各項工作。
一、優(yōu)化基礎服務(wù)
在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎服務(wù)工作之中。
1. 滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學(xué)生人數增多，使圖書(shū)館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿(mǎn)足讀者需要，我們增加各室的開(kāi)放時(shí)間，如文科、理科借閱室實(shí)現每天連續11小時(shí)開(kāi)放制度，電子閱覽室實(shí)現每天中、晚3小時(shí)開(kāi)放制度，此外，還為外省市學(xué)生增加周末、節假日、寒暑假的開(kāi)放服務(wù)。全年借閱圖書(shū)量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則，對文科借閱室39125冊圖書(shū)進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應手，我館還對全館書(shū)架進(jìn)行了重新標識，設置各類(lèi)圖書(shū)導引本133種，使圖書(shū)標引更加規范。
圖書(shū)館的基礎服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書(shū)采購、書(shū)刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書(shū)館硬環(huán)境建設取得了極大改觀(guān)的基礎上，我館及時(shí)調整建設思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
1.遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書(shū)館崗位職責和業(yè)務(wù)工作細則》、《圖書(shū)館三年發(fā)展規劃》、《圖書(shū)館xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來(lái)規范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責任，事事有程序，科學(xué)化、現代化管理”的工作標準。
2.充分借助計算機技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各項業(yè)務(wù)工作管理。目前，我館已全面實(shí)現圖書(shū)采編、流通、檢索自動(dòng)化管理，圖書(shū)館的各項內務(wù)統計都已實(shí)現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書(shū)目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書(shū)，為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護，同時(shí)做好1臺服務(wù)器、6臺工作機、5臺公共查詢(xún)檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務(wù)，并堅持每月更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，建立信息服務(wù)平臺，實(shí)現資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò )化。
從傳統的借還服務(wù)到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)館的各項教育功能。
1. 開(kāi)展利用圖書(shū)館教育。對高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖書(shū)情報知識、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究;開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )資源信息檢索拓展性課程。通過(guò)一系列培訓教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。
2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。今年館辦讀書(shū)活動(dòng)4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書(shū)講座、《我與學(xué)校圖書(shū)館》征文交流、《博覽群書(shū)》知識競賽、《讀書(shū)筆記》展示，累計參與學(xué)生達313人。組織學(xué)生參加區中小學(xué)文學(xué)社團刊物比賽，我校xxxx年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)，如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書(shū)征文及《電腦作品》制作，參加學(xué)生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
3. 開(kāi)展圖書(shū)館宣傳。開(kāi)展對400名各年級的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向學(xué)生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)。每月通過(guò)本館網(wǎng)頁(yè)、《圖書(shū)苑》小報及新書(shū)專(zhuān)架，向學(xué)生報道圖書(shū)館動(dòng)態(tài)，發(fā)布新書(shū)通報，發(fā)布好書(shū)借閱排行榜，開(kāi)展圖書(shū)評論及閱讀交流。
4. 開(kāi)展教育情報服務(wù)。堅持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘，開(kāi)展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù)，為學(xué)�！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。
四、提升館員素質(zhì)
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。不少館員利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書(shū)情報知識、計算機應用知識、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統應用的學(xué)習。今年，我館人員參加各類(lèi)學(xué)習有：《新課程背景下中小學(xué)圖書(shū)館的現代化建設》講座、《中小學(xué)圖書(shū)館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書(shū)館學(xué)基礎、信息組織及檢索、信息資源分類(lèi)與編目》職稱(chēng)培訓、《學(xué)科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時(shí)數達245學(xué)時(shí)。
2. 重視工作研究。積極參加市、區圖工委組織的各項工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機，積極思考圖書(shū)館現代化管理建設，開(kāi)展課題研究，通過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)館員學(xué)習業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書(shū)館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我們針對圖書(shū)館現狀，開(kāi)展如何加強學(xué)生課外閱讀引導以及如何完善圖書(shū)館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究，2名館員撰寫(xiě)的論文《淺析中學(xué)閱讀指導》、淺談新課程背景下中學(xué)圖書(shū)館功能的完善》參加區中小學(xué)圖書(shū)館論文評選，并作為我區優(yōu)秀論文選送上海市中小學(xué)圖書(shū)館工作研究論文評選。
回顧一年的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應充分體現教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個(gè)新臺階。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 17
在第十屆xx市閱讀節活動(dòng)期間，我們圖書(shū)館片區總分館緊緊圍繞“書(shū)香城市”建設目標，著(zhù)力推進(jìn)全民閱讀，開(kāi)展了精彩紛呈的主題閱讀活動(dòng)，打造“品味書(shū)香情系”的文化品牌。
第六屆xx市“我給孩子講故事”比賽xx區選拔賽在xx區市民活動(dòng)中心舉辦，共有來(lái)自xx區各幼兒園的老師、故事媽媽等55位選手參加了本區的選拔賽。本活動(dòng)作為xx區閱讀節“書(shū)香溢童年悅讀伴成長(cháng)”的特別活動(dòng)，由此拉開(kāi)了我們xx區閱讀節活動(dòng)的序幕。接著(zhù)，我們xx區圖書(shū)分館在館內開(kāi)展了活動(dòng)主題為“悅”游園林的開(kāi)心果親子閱讀系列活動(dòng)。有“上有天堂，下有蘇杭”之稱(chēng)的，是的歷史文化名城，素以眾多精雅的園林名聞天下。園林中大量的匾額、楹聯(lián)、書(shū)畫(huà)、雕刻、碑石、家具陳設、各式擺件等等，無(wú)一不是點(diǎn)綴園林的精美藝術(shù)品，無(wú)不蘊含著(zhù)中國古代哲理觀(guān)念、文化意識和審美情趣。為了更好得弘揚中國傳統文化，大力推廣全民閱讀理念，也讓讀者足不出戶(hù)感受園林的魅力所在，并親身體驗圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，圖書(shū)館分館、北橋分館、渭塘分館、陽(yáng)澄湖分館通過(guò)園林的趣味介紹、傳統文化知識問(wèn)答、親子游戲、繪本閱讀等活動(dòng)形式調動(dòng)讀者的閱讀興趣，在活動(dòng)中品味書(shū)香。同時(shí)，我們每個(gè)分館根據活動(dòng)內容向來(lái)館讀者推薦10—20本書(shū)籍，在激發(fā)讀者閱讀興趣的同時(shí)，也培養了讀者的閱讀習慣。
其次，圖書(shū)館玉成分館、望亭分館開(kāi)展了“書(shū)香溢童年，悅讀伴成長(cháng)”的送書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)。我們的家長(cháng)朋友和老師們反應，孩子們除了周末其他時(shí)間都在學(xué)校學(xué)習，無(wú)法來(lái)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，而學(xué)校由于資源有限也也無(wú)法經(jīng)常進(jìn)行圖書(shū)更新。為了讓在校的小讀者們能第一時(shí)間閱讀到更多的書(shū)籍，我們片區各圖書(shū)分館跟幼兒園建立了圖書(shū)流通點(diǎn)共建服務(wù)。我們圖書(shū)館館員精心挑選適合幼兒園小朋友精美繪本，并把這些優(yōu)秀的圖書(shū)送到幼兒園的閱覽角，幼兒園派老師專(zhuān)人負責。每次新書(shū)一到幼兒園，小朋友們都無(wú)比高興，他們每一次的閱讀體驗，都是對我們圖書(shū)資源的充分利用，也是我們開(kāi)展閱讀活動(dòng)的發(fā)展目標。
除了少兒活動(dòng)，我們片區各圖書(shū)分館和xx區消防中隊共建了“軍營(yíng)書(shū)屋”讀書(shū)基地。4月27日，圖書(shū)館分館、太平分館、盛南分館、靈峰分館分別與就近的消防中隊進(jìn)行了圖書(shū)流通，希望通過(guò)這一本本包含著(zhù)圖書(shū)館工作人員愛(ài)心的圖書(shū)，給官兵們送去知識，引導消防官兵多讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的'學(xué)習氛圍。通過(guò)走訪(fǎng)調研，消防官兵普遍反應，即使他們的空暇時(shí)間很少，但是也會(huì )抽空去閱覽室看書(shū)，提升個(gè)人的文化修養，感謝片區各圖書(shū)分館。
“品味書(shū)香情系”是今年xx區圖書(shū)館（圖書(shū)館分館）閱讀節的主打品牌，我們在做好館內基礎服務(wù)的同時(shí)，拓寬圖書(shū)館的服務(wù)領(lǐng)域。根據讀者的不同閱讀需求，館員有所側重的選書(shū)、薦書(shū)、送書(shū)，深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，幫助xx市民朋友品味書(shū)香，打造獨有的文化。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 18
本學(xué)年的工作即將告一段落，回顧這一學(xué)期以來(lái)的工作，我在各位領(lǐng)導及同事的關(guān)心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項德育工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂(lè )的無(wú)怨無(wú)悔地工作著(zhù)，不為豪言壯語(yǔ)，只為成為孩子心目中值得信 任的老師而感到一份欣慰。本學(xué)期，不管在工作、生活、學(xué)習上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，基本完成了我分管的工作。
下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請各位領(lǐng)導和同事指正。
1、堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向。團結、依靠、引導全校教職工全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保證德育工作的開(kāi)展，保證德育活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員和物力的需要，及時(shí)處理德育工作中的重大問(wèn)題，主持召開(kāi)德育工作例會(huì )，專(zhuān)題研究德育工作。
2、建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導組，充分發(fā)揮其作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )。加強班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計劃，明確并落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責。
3、確定學(xué)校德育工作目標，制定學(xué)校德育工作規劃和實(shí)施計劃。分解目標任務(wù)，提出目標要求，明確分工、責任；制訂德育工作規章制度；協(xié)調全校性教育活動(dòng)；加強對學(xué)校各部門(mén)德育工作檢查；總結經(jīng)驗、樹(shù)立典型。
4、搞好校園環(huán)境建設。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校的德育方面有了很大的進(jìn)步。
第一、加強對德育工作的領(lǐng)導
一是健全德育領(lǐng)導機構。成立了德育工作領(lǐng)導小組。我們定期召開(kāi)會(huì )議，研究德育工作。
二是重視班主任工作。學(xué)期初，通過(guò)經(jīng)驗交流，教育管理理論學(xué)習，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。
第二、建立有效的德育活動(dòng)內容機制，把德育工作落到實(shí)處
1、規范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，各班輪流組織，值周教師做升旗講話(huà)。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2、堅持主題班會(huì )和主題隊會(huì )制度，班會(huì )每周一次。
3、校園文化活動(dòng)制度。按照工作計劃定期于重大節日舉辦各種校園文化活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生道德情操。
4、規范班級管理，促使好習慣養成教育落到實(shí)處。以新學(xué)期開(kāi)學(xué)為契機，繼續落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》。積極開(kāi)展“好習慣養成”活動(dòng)，抓好學(xué)生養成教育。培養學(xué)生文明素養。
第三、整合德育的廣闊資源，形成德育工作良好氛圍
學(xué)校的德育工作實(shí)踐，使我深刻感受到新時(shí)期德育工作需要有很強的針對性，特別要適應當代青少年的思想、心理實(shí)際。為了抓好德育工作，我校注重從傳統德育向開(kāi)放性德育轉變，從局部德育向整體德育轉變，從標準化德育向以人為本的個(gè)性化德育轉變。本學(xué)期來(lái)，我校在整合德育的廣闊資源，形成良好的育人氛圍上下了功夫，收到了較好的效果。
讓學(xué)生“遵守中小學(xué)生日常行為規范”，懂得文明禮貌，學(xué)會(huì )自律自重；以樹(shù)立遠大理想為動(dòng)力，學(xué)好知識和必備技能報效祖國等良好品質(zhì)在學(xué)生中已形成。經(jīng)過(guò)我們長(cháng)期、大量、艱苦、耐心的教育引導，我校學(xué)生具有三種習慣：人際交往中的互敬習慣、個(gè)人獨處的自律習慣和日常的自學(xué)、自覺(jué)勞動(dòng)習慣�；揪邆湮宸N心理品質(zhì)：自尊、自信、自控、合作、耐挫。學(xué)生的思想道德明顯升格，養成了良好的'文明習慣。形成了文明向上的好校風(fēng)、好班風(fēng)。
德育工作取得了一些成績(jì)，這主要是孔校長(cháng)的正確領(lǐng)導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個(gè)人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。
1、衛生習慣差，個(gè)別同學(xué)有隨手亂扔紙屑、垃圾。
2、自我約束力差，有惰性，團隊意識淡薄。
(六)今后工作設想
1.進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3.繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 19
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)館管理工作有了明顯的提高�，F將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
一、規范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記信息，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的'出借工作。
2、認真學(xué)習《職工大學(xué)圖書(shū)館管理規定》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用。
4、開(kāi)展愛(ài)護圖書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生們增強對借閱的圖書(shū)愛(ài)護的責任心，及時(shí)修補裝訂破損圖書(shū)100余冊。
二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能
為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，圖書(shū)管理員能有目的地向學(xué)生推薦新書(shū)，這一年中，我校共增添圖書(shū)2千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。一學(xué)年來(lái)，學(xué)生借書(shū)近6000余冊，教職工借書(shū)500余冊，參加閱覽的人數共達1000人次，很好的體現了圖書(shū)館服務(wù)師生的職能，提高了全校師生的學(xué)習興趣。
在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)館辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 20
上半年，在縣文化和廣播電影電視局的領(lǐng)導下，縣圖書(shū)館本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞度工作目標，立足新起點(diǎn)，創(chuàng )新思維、勵精圖治、攻堅克難，從改善環(huán)境、讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)半年的努力，圓滿(mǎn)地完成了上半年度的各項工作�，F將工作小結如下：
一、完善服務(wù)
1．繼續推進(jìn)免費開(kāi)放。
2．規范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。始終堅持“讀者第一、服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨，努力做好服務(wù)工作，禮貌待人，積極為讀者查找各種資料，認真解答讀者提出的各種問(wèn)題；設置了農業(yè)科技圖書(shū)專(zhuān)柜送書(shū)上門(mén)等各種特色優(yōu)質(zhì)服務(wù)，主動(dòng)為讀者排憂(yōu)解難。
3．為更好地服務(wù)讀者，我館建立了龍南縣圖書(shū)館：最大限度地為讀者提供方便、快捷、高效的服務(wù)。上半年以來(lái)，共辦理圖書(shū)借閱證1200個(gè)，共接待讀者29000多人次，借閱23000多冊次。
4．改善閱讀環(huán)境。我館在各室制作了有關(guān)閱讀的名言格言，以便更好地營(yíng)造閱讀氛圍；同時(shí)為使讀者有一個(gè)安靜的.閱讀環(huán)境，終止了所有出租項目。
二、加強學(xué)習
1.利用每周五下午政治學(xué)習的時(shí)間，進(jìn)行圖書(shū)館學(xué)基礎理論知識與業(yè)務(wù)基本技能的學(xué)習，切實(shí)提高全體職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，使每個(gè)職工通過(guò)自身學(xué)習和單位培訓，能熟練地運用圖書(shū)館知識服務(wù)讀者，服務(wù)社會(huì )。
2.通過(guò)整治干部作風(fēng)大討論、大整改，進(jìn)一步提高服務(wù)效能。制定了作風(fēng)整治大討論、大整改活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)查擺問(wèn)題，每個(gè)干職工撰寫(xiě)了個(gè)人心得體會(huì )、讀書(shū)筆記及分析檢查報告，制定了整改措施，提高了圖書(shū)館服務(wù)效率。
3.做好迎接人大評議工作。我館針對人大評議內容撰寫(xiě)了實(shí)施方案，認真開(kāi)展了自查自糾，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)面向讀者。
三、加強實(shí)力
多渠道新增圖書(shū)�？h圖書(shū)館充分利用好縣撥付的圖書(shū)購置費，訂閱各種報刊、雜志100多種，購置圖書(shū)本；爭取到了國家圖書(shū)館1萬(wàn)冊的圖書(shū)捐贈，不斷地增加了館藏圖書(shū)量。
四、其它工作
1．今年是全國公共圖書(shū)館第五次評估年，我館把自第四次評估以來(lái)所做工作認真加以整理，做好了高質(zhì)量的評估材料，爭取獲評一級館。
2．今年也是公共文化服務(wù)體系示范區創(chuàng )建驗收年，我館按照要求積極做好各項準備，以迎接檢收。
五、下半年工作思路
1、迎接全國公共圖書(shū)館第五次評估工作；
2、做好創(chuàng )建公共文化服務(wù)體系示范區迎檢工作；
3、謀劃好新圖書(shū)館的布局設置，為新館做好籌備；
4、繼續完善好圖書(shū)館。
5、做好國家圖書(shū)館和上海圖書(shū)館捐贈的2萬(wàn)冊圖書(shū)的編書(shū)工作。
圖書(shū)館實(shí)習個(gè)人總結 21
20xx年元宵節已至，如夢(mèng)初醒般意識到光陰的荏苒，xx年，如同過(guò)隙白駒，飛逝而去了。
回顧xx，仿佛昨日。
xx年，本人一人繼續在本部圖書(shū)館流通部為廣大讀者提供服務(wù)。一如既往地認真工作。每天堅持打掃衛生，上書(shū)，整架，為學(xué)生檢索文獻，同時(shí)熱情飽滿(mǎn)地為讀者提供借還書(shū)等相關(guān)服務(wù)。在流通部人力資源缺乏的情況下，本人一個(gè)人堅守在本部第一書(shū)庫、第二書(shū)庫崗位上。
本部圖書(shū)館流通部日常工作看似輕松愜意，其實(shí)不然。
每每開(kāi)學(xué)伊始我都要獨自一人面對許多新生，和他們交流，在手機上示范指引他們怎么進(jìn)入銅陵學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站完成新生入館測試，詢(xún)問(wèn)他們的專(zhuān)業(yè)，告訴他們如何借還自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，哪些書(shū)籍有利于他們通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試。本部借還等事宜還是手動(dòng)操作借還，流通部?jì)H我一人，畫(huà)地為牢，有時(shí)遇到頭疼腦熱都是獨自一人扛著(zhù)，其中的辛苦只有親自經(jīng)歷才能深有體會(huì )。
回顧過(guò)去，在工作方面我無(wú)愧于流通部的'領(lǐng)導;展望未來(lái)，xx年，本人將繼續兢兢業(yè)業(yè)地堅守在自己的崗位上，支持領(lǐng)導的工作安排，
恪守崗位職責，熱情地為讀者提供服務(wù)，堅持學(xué)習，提高自身修養，盡自己所能為讀者們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
最后借此機會(huì )，向那些幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同事們真誠地說(shuō)聲：謝謝你們!
情深不及久伴，厚愛(ài)無(wú)需多言。
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