實(shí)習支教總結報告范文
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的支教生活即將結束，記憶中仿佛還是昨天才來(lái)到這片多情的土地�？粗�(zhù)一張張天真可愛(ài)的臉龐，真舍不得離去�？蓪�(shí)習支教生活卻即將畫(huà)上句號，想到這不禁悵然若失，別是一番滋味兒。
猶記得3月2號那一天，懷著(zhù)好奇與自豪的心情，坐上了接送實(shí)習支教生的大巴，到了目的地聽(tīng)完校長(cháng)安排后，覺(jué)得自己肩上的擔子還算蠻輕松的，但想到要做為一名真正的教師，教書(shū)育人、為人師表的時(shí)候，在這神圣的工作面前感到一股強烈的責任感，正是這股力量在支撐著(zhù)我、囑咐著(zhù)我一定要用心做好自己的本職工作。
其實(shí)，實(shí)習支教的半年時(shí)光，是大學(xué)生活中，最充實(shí)、最有意義的一部分。有的人只知道抱怨、叫苦，迷迷糊糊錯過(guò)了鍛煉的機會(huì )，抱怨下鄉鎮太苦了，“天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時(shí)候還得受氣”，“在村里不能上網(wǎng)”，“打電話(huà)還得上山找信號”等等……
我感覺(jué)，實(shí)習支教卻過(guò)得還算很充實(shí)。在支教生活中你會(huì )學(xué)到很多在大學(xué)學(xué)不到的東西（經(jīng)驗和方法等）。
而生活本來(lái)就需要在風(fēng)雨中磨練，在逆境中成長(cháng)。乘著(zhù)年輕有朝氣，多經(jīng)歷一些，對自己有很大作用的。
支教生活才短短的一個(gè)學(xué)期，一眨眼四個(gè)月就過(guò)去了，雖然失去了許多在大學(xué)學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，但是也從支教的學(xué)校學(xué)會(huì )與懂得了很多東西。不管是教學(xué)經(jīng)驗，還是人際交流的學(xué)問(wèn)，或是做人的.一些道理，覺(jué)得自己多多少少比以前成熟些了。
為人師表，曾經(jīng)是我的理想。教書(shū)育人，授人知識、做人的道理，好自豪好欣慰，但在其背后更多的是壓力。
這是我第一次下鄉支教，什么經(jīng)驗都沒(méi)有，擔心教不好而誤人子弟、與當地人發(fā)生沖突�！霸鯓幼龊靡幻處�？怎樣和學(xué)生家長(cháng)溝通？怎樣講好每一節課？怎樣讓學(xué)生學(xué)好考個(gè)好成績(jì)？”……，許多許多的問(wèn)題浮現在腦海中。
在我上第一節課時(shí)便發(fā)現了很多問(wèn)題。
低年級學(xué)生有以下問(wèn)題：1.課堂上學(xué)生不注意聽(tīng)講，2.有搗亂的，3.有自由下座位的，4.不打報告就去上廁所的，5.桌底下有小動(dòng)作的。等等問(wèn)題…
高年級學(xué)生有以下問(wèn)題：1. 有的學(xué)生貌似在聽(tīng)課，其實(shí)心不在焉，早已形神分離；2.有的班級學(xué)生們很乖很聽(tīng)話(huà)，有的班級亂的跟地下賭場(chǎng)似的，課都講不下去，3.課堂上光處理學(xué)生糾紛，管理學(xué)生上課紀律就夠了……
初為人師，可能就是這樣，在沒(méi)有任何經(jīng)驗下，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升自己。從中總結經(jīng)驗與尋找的好的管理方法。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但你不去做，永遠只是停留在想象中覺(jué)得很難，你不去思考，不想辦法解決問(wèn)題，那問(wèn)題依然是問(wèn)題。只有當你真正去做了，想出辦法把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己也是有能力滴！自己也在慢慢地自我完善。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當中得到了鍛煉和成長(cháng)。我會(huì )牢牢記住和孩子們在一起的快樂(lè )時(shí)光，雖然記不全他們的名字，但是想起他們天真可愛(ài)的臉龐并微笑著(zhù)招手說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”……心中總是泛起一絲溫暖與幸福。
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