金工的實(shí)習總結參考
為期一個(gè)月的金工的實(shí)習接近尾聲，心情繁復，萬(wàn)千滋味；總的說(shuō)來(lái)，金工實(shí)習，我感覺(jué)很有，學(xué)習到了知識，金工的實(shí)習總結。
回憶實(shí)習當初吧！
動(dòng)員的那一天，，我們比平時(shí)起得早，很有期待，來(lái)到進(jìn)行集中課前學(xué)習及動(dòng)員大會(huì )。還沒(méi)到八點(diǎn)，一大堆的人就擠在了教室門(mén)口，拿著(zhù)筆記本，相互侃談，說(shuō)著(zhù)未來(lái)實(shí)習的畫(huà)面，有聲有色。大門(mén)終于如時(shí)打開(kāi)了，那一刻，人群頓時(shí)猶如滔滔不絕的江水，那么急卻顯得是多麼地秩序井然，可以想象當時(shí)我們的期待與熱情了。
進(jìn)去了之后，有人歡喜有人憂(yōu)啊�？梢越枞缦略~語(yǔ)解人喜樂(lè )，“無(wú)趣、想睡覺(jué)、回去吧，絕無(wú)下次、認真聽(tīng)會(huì )兒，總會(huì )收益、對待他就要想學(xué)習以致以后的工作一樣……”。不管我們的情緒如何，老師還是以完成任務(wù)優(yōu)先，繼續打開(kāi)多媒體講解，主要介紹我們的實(shí)習計劃安排并人手一份電子檔計劃安排表，然后重點(diǎn)強調紀律和安全防范的問(wèn)題，進(jìn)入實(shí)習基地，堅決服從工廠(chǎng)師傅的安排，切忌擅做主張，胡作非為；其次也是最后一點(diǎn)必須引起重視的問(wèn)題，安全問(wèn)題，時(shí)刻要注意自己的保護，盡量避害，遠離危險不規范操作，比如：電焊記得戴手套，穿工作服，不穿化纖及易燃衣物……。這一點(diǎn)是我聽(tīng)得最認真的一段，也是人生中必須重視的問(wèn)題之一，安全；防患于未然，人必須要有防范危機意識，即使工作了也如此，實(shí)習總結《金工的實(shí)習總結》。
第一天，或許就這樣萌萌地過(guò)去了，誠然對于個(gè)人實(shí)踐操作，動(dòng)手能力的培養沒(méi)起多大的作用。大家也知道，那就索性也順其自然，安慰自己，第一天就這樣吧，并不是每天都這樣。金工的第二天，對于毫無(wú)工作經(jīng)驗的莘莘學(xué)子，該真槍實(shí)彈了。激動(dòng)，歡喜，好奇，期待。
由于人的數目過(guò)于龐大，之前就分別編制了一班二班的第一第二第三小組。我就那樣被分在了第二組。我們這組開(kāi)始實(shí)習的一項是焊工；當對工廠(chǎng)面孔完全陌生的我走進(jìn)偌大的實(shí)習基地的'時(shí)候，還是滿(mǎn)懷著(zhù)期待，渴望并有親力親為的沖動(dòng)，恨不得現在就操作那些充斥滿(mǎn)目地機器，但一想到實(shí)習前的教育，又還是打消念頭，跟隨大隊伍走。認識了帶電焊的師傅，還是不厭其煩地強調安全，然后將電焊的規范操作都口述并演示了一遍，而且強調初學(xué)者容易出現紕漏和錯誤的地方。講完，一個(gè)個(gè)都是爭先恐后，渴望體驗從理論到實(shí)踐的快感。當我拿起電焊焊具的那一刻，我思緒涌動(dòng)，萬(wàn)千感慨�！拔覀兂鋈チ耸遣皇歉蛇@樣的工作，從底層做起，或者是我們山窮水盡時(shí)的救濟糧？”；而此時(shí)，我的手硬是在不停地顫抖。我盡力選擇一種姿勢，能使自己的手不抖動(dòng)的方式，哪怕不規范；那可是千辛萬(wàn)苦，熬到了頭，懵懂地把一根焊條焊完了，焊出來(lái)的紋路歪斜大小不一，更不用談什么體會(huì )和感覺(jué)了。接著(zhù)下一個(gè)人焊接的時(shí)候，我仿佛開(kāi)始躁動(dòng)了，憂(yōu)慮既不安；“我的實(shí)踐動(dòng)手能力如此的糟糕不堪，要是我從事這方面的工作該如何，又能怎樣呢？”同時(shí)又深深觸動(dòng)了激勵了我，我該認真學(xué)習，加入考研的隊伍，重視培養自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。我始終有萬(wàn)次跌倒，十萬(wàn)倍爬起的信心，沒(méi)有什么事能擊敗一個(gè)內外強大的人�？刂谱约�，努力鼓勵自己，與身邊的同學(xué)對比學(xué)習，我第二次焊接不那么辛苦，克服了緊張的心理，學(xué)習慢慢地焊接，如何才能均勻，大小一致。我深知，短短的一個(gè)月同時(shí)學(xué)好并掌握好實(shí)習中的每一個(gè)項目，那是小概率事件了。于是抱著(zhù)這樣的心理，能學(xué)多少，就學(xué)多少，盡量多學(xué)。
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