電子信息實(shí)習總結范文（精選6篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活結束了，想必你學(xué)習了很多新方法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習總結怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的電子信息實(shí)習總結范文，希望對大家有所幫助。
電子信息實(shí)習總結 篇1
在我為期兩周的實(shí)習當中，我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的.想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
我很感謝實(shí)習老師對我們的細心指導，從他那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，在實(shí)習前我不慎將手弄傷，而實(shí)習老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切。
兩周的實(shí)習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電子信息實(shí)習總結 篇2
20xx年7月5日我到蘇州高新區飛宏電子科技有限公司開(kāi)始了我的崗位實(shí)習，雖然與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不對口，我還是報以很認真的去對待的。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)職責，凡事得謹慎細心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)。
在飛宏公司為期6個(gè)月的實(shí)習生活，對我而言有著(zhù)十分重要的意義。它不僅僅使我在理論上對電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認識，并且在實(shí)踐本事上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用�？傊�，這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。
首先，第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團隊精神，在流水線(xiàn)上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái)，如果流水線(xiàn)上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì )影響整條生產(chǎn)線(xiàn)的'速度，連累到整條線(xiàn)的員工，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來(lái)不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來(lái)重新返工，那樣浪費整條生產(chǎn)線(xiàn)上的員工的時(shí)間。這就使我們學(xué)會(huì )了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學(xué)會(huì )了團結，分工和互相協(xié)調，使我們體會(huì )到團隊精神在工作中的重要性。其次，我們學(xué)會(huì )了勤儉節儉的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同學(xué)們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢(qián)，而在工廠(chǎng)里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢(qián)時(shí)，在我們自我也拿到辛辛苦苦地加班，用自我血汗掙回來(lái)的加班費時(shí)，才真正的體會(huì )到“錢(qián)”是來(lái)之不易。能夠說(shuō)這次實(shí)習給我們上了一堂無(wú)形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。其三，我們學(xué)會(huì )了溝通，學(xué)會(huì )處理好身邊的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )在苦中作樂(lè )的技巧，在生產(chǎn)線(xiàn)上工作是比較枯燥的，每一天都反復的做那份工作，如果沒(méi)有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個(gè)人是很孤獨，同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長(cháng)了，前后工位之間將免不了有磨擦出現，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個(gè)好的人緣將會(huì )給我們的工作帶來(lái)了無(wú)限的方便和歡樂(lè )。其四，我們在工作中學(xué)會(huì )了研究。在工作中，方法中的正確和方便性十分重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，我們在自我的崗位上做熟了對自我所做的工作也仔細研究起來(lái)，細心分析其方法，模具的缺點(diǎn)，自我研制出一套更加便捷簡(jiǎn)單的方法來(lái)提高自我的速度和減少工作量，真正充分體現出大學(xué)生的不一樣之處，體現了大學(xué)生的風(fēng)采。
總的來(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習學(xué)習到了很多在學(xué)校、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也使同學(xué)們了解很多和懂得了做人的道理，異常是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感激所有為我的實(shí)習供給幫忙和領(lǐng)導教師們，感激你們這么多天的照顧和幫忙。相信這次珍貴的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )一向伴隨著(zhù)我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會(huì )經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自我。
電子信息實(shí)習總結 篇3
20xx年10月8日我們來(lái)到了xx電子有限公司，這是一家外資企業(yè)總公司在香港，這家電子廠(chǎng)主要是生產(chǎn)小型液晶顯示器LCD，多功能電子時(shí)鐘及諸多電子周邊產(chǎn)品。從品管部的產(chǎn)品出貨訂單上看，該廠(chǎng)生產(chǎn)的電子產(chǎn)品均銷(xiāo)往國外，其中一些大額訂單客戶(hù)不乏德國、歐美一些知名經(jīng)銷(xiāo)商。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐和工人師傅的指導大量明晰了生產(chǎn)裝配操作步驟和簡(jiǎn)單的產(chǎn)品維修。
有限責任公司位于廣東xx，毗鄰江畔，員工400多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專(zhuān)業(yè)規模的電子公司，在中山制造業(yè)也小有名氣。
走進(jìn)廠(chǎng)區，只見(jiàn)潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。工廠(chǎng)綠化很好，無(wú)論從那座樓上放眼望去，滿(mǎn)眼郁郁蔥蔥的綠，看得神清氣爽。這里雖然是國內的制造廠(chǎng)家，但是，到了車(chē)間，看過(guò)那些先進(jìn)的流水線(xiàn)，那些熟練的技術(shù)水平，完全會(huì )感覺(jué)到現代化的管理。作為走在車(chē)間，這些大多數的工業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)家所面臨的嚴重問(wèn)題似乎在我們工廠(chǎng)并沒(méi)有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀(guān)者。
一開(kāi)始我分配到的是品管部，職位QC，還負責我們實(shí)習組的管理工作。原來(lái)我并不懂QC是什么意思，經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)業(yè)、系統的講解和培訓才知道，QC即英文QUALITYCONTROL的簡(jiǎn)稱(chēng)，中文意義是品質(zhì)控制，其在ISO8402：1994的定義是“為達到品質(zhì)要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)”。有些推行ISO9000的組織會(huì )設置這樣一個(gè)部門(mén)或崗位，負責ISO9000標準所要求的有關(guān)品質(zhì)控制的職能，擔任這類(lèi)工作的人員就叫做QC人員，相當于一般企業(yè)中的產(chǎn)品檢驗員，包括進(jìn)貨檢驗員(IQC)、制程檢驗員(IPQC)和最終檢驗員(FQC)。我們的主管人很好，經(jīng)常讓我們嘗試一些新鮮的工位工作，直到實(shí)習結束我們有幸加入品管的同學(xué)都能比其他部門(mén)實(shí)習生學(xué)到更多的知識與技能，大家都十分感激，也十分珍惜這些機會(huì )。
工廠(chǎng)的制度很?chē)栏�，作息時(shí)間也很緊密。中午休息間隙，每個(gè)職工會(huì )抓緊時(shí)間把自己的事務(wù)處理得井然有序，甚至有的也不忘工作之余看書(shū)學(xué)習，陶冶情操。大家清晨7點(diǎn)起床整理，8點(diǎn)正式上班。公司實(shí)行打卡制，哪怕晚那么一丁點(diǎn)，打卡紀錄上就多了一次遲到，月底的獎金就得大打折扣。然后經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的不懈工作，12點(diǎn)下班。在用餐問(wèn)題上，工廠(chǎng)也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒(méi)有任何的特殊化。不過(guò)我們一來(lái)似乎就打破了這個(gè)硬性規定，考慮到我們還在生長(cháng)發(fā)育，食堂的飯菜分量種類(lèi)都有很大改變，我們平均8人一桌，兩葷三素——不過(guò)似乎整整一個(gè)月都在吃同樣的菜……中午休息一個(gè)半小時(shí)，除去吃飯的時(shí)間，基本不夠睡午覺(jué)，幸好從事的是低危險度的體力勞動(dòng)，大腦也還比較協(xié)調。
由于生產(chǎn)是流水線(xiàn)操作，從事單一工種并不需要很多腦力，我們就有了多余的時(shí)間思考實(shí)習的困頓，感悟人生的得失，從實(shí)習以來(lái)聽(tīng)到大家談得最多的是要好好學(xué)習不要虛度光陰，以后做白領(lǐng)不要到工廠(chǎng)打工……雖然稍顯幼稚，可這是我們當時(shí)內心的真實(shí)寫(xiě)照。艱苦的實(shí)習激發(fā)了大家努力拼搏的決心，我認為這才是我們實(shí)習所學(xué)到的最有用的東西。
本次實(shí)習以生產(chǎn)實(shí)習為主，生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)習工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的一項重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強專(zhuān)業(yè)意識，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。實(shí)習方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內容；同學(xué)們下生產(chǎn)車(chē)間實(shí)際操作，到企業(yè)現場(chǎng)管理，向技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習請教相關(guān)知識；由帶隊老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過(guò)交流實(shí)習體會(huì )方式，加深和鞏固實(shí)習和專(zhuān)題講座內容。通過(guò)本次實(shí)習，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的認識。
我們主要生產(chǎn)的產(chǎn)品是多功能電子時(shí)鐘的附件---投影。對樣品的外觀(guān)、清晰度、光電特性、開(kāi)關(guān)視角等進(jìn)行測試并把測試報告匯總后分析。剛開(kāi)始幾天跟熟練的員工師傅學(xué)習操作和質(zhì)檢標準，后來(lái)在師傅的指導下嘗試單獨完成操作。首先我們要把樣品進(jìn)行安裝點(diǎn)亮并調節，然后在對一些參數進(jìn)行設置，并對每項測試調出最佳效果并按等級標準進(jìn)行分類(lèi)。剛開(kāi)始的時(shí)候真是手忙腳亂，心里七上八下，可是越忙就越慌，一慌可就更亂了，師傅在一旁耐心熱情地糾正，順帶也幫我完成了許多堆積的.任務(wù)，后來(lái)想想真是萬(wàn)分感謝！后來(lái)熟練了，心態(tài)才調整過(guò)來(lái)，工作上手就快了。只要操作得當，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率。生產(chǎn)車(chē)間的領(lǐng)導看我們做得不錯，特地給我們下達了2000件/天的工作指標，意在激勵我們努力工作講求效益，如此這樣計件生產(chǎn)，更大地調動(dòng)了大家的積極性，完成產(chǎn)量準時(shí)下班，讓工廠(chǎng)的老員工們羨慕不已，也更添了我們的信心。原來(lái)想每天做2000那時(shí)根本不可能的事，可真正埋頭苦干下來(lái)居然驚奇地發(fā)現我們僅用4/5的時(shí)間就能完成計劃，原來(lái)我們的潛力竟有這么大！
在完成了額定的工作任務(wù)后，工廠(chǎng)還給我們提供了各種崗位學(xué)習的機會(huì )�？梢园凑諅�(gè)人優(yōu)勢及興趣報名參加維修組。我很有幸師從一位資格較老的工人師傅，他教我電路的排線(xiàn)，故障的檢測，再到實(shí)際的維修操作……每一個(gè)細節都講解得具體詳實(shí)，令我得以把書(shū)本中的理論與實(shí)際操作相結合起來(lái)，加深了印象和理解。另外，學(xué)到的維修知識我也即學(xué)即用，在師傅的監督下把我弄壞了N個(gè)月的walkman修理得十分好用。在此謝謝阿宏師傅了！
除了做生產(chǎn)裝配外我們還調配去做了生產(chǎn)包裝，那是一個(gè)需要時(shí)時(shí)警惕細心的工作。此時(shí)的成品已經(jīng)要打包發(fā)往購貨單位，一般出口國外的產(chǎn)品看貨委托人也特別挑剔，往往偶爾一個(gè)小花痕就能帶來(lái)嚴重的后果。而我們質(zhì)檢QC在這個(gè)環(huán)節就更加重要了，承擔著(zhù)很大的責任。需要細心地檢查外觀(guān)和各種各樣的產(chǎn)品功能。
所謂包裝就是成品完工前的最后一道工序，也是一個(gè)產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡(jiǎn)單組裝、外觀(guān)清潔、五金件裝配、包裝物制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝裝箱等。質(zhì)量是品質(zhì)的保證。因此，工廠(chǎng)對產(chǎn)品實(shí)際質(zhì)量也有嚴格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線(xiàn)上都有二到三個(gè)品檢人員進(jìn)行嚴格的產(chǎn)品檢驗，從產(chǎn)品的去塵、劃痕篩選和等級的分類(lèi)到最后的裝箱，每個(gè)細節都有嚴格的操作規范和標準。對于一些外銷(xiāo)客戶(hù)來(lái)說(shuō)，對于產(chǎn)品都會(huì )比較挑剔，但工廠(chǎng)都會(huì )滿(mǎn)足這些的要求。這也就是為什么我們工廠(chǎng)的產(chǎn)品會(huì )有質(zhì)量的保障，在產(chǎn)品上很少出現質(zhì)量紕漏的原因。而同樣是國內訂單的話(huà)，往往會(huì )有一些刁蠻的客戶(hù)，在產(chǎn)品沒(méi)有品質(zhì)問(wèn)題的時(shí)候卻還要挑一些小“瑕疵”。對于這些問(wèn)題，除了要和客戶(hù)解釋清有些是因為原材料本身的問(wèn)題之外，還要讓他們了解我們工廠(chǎng)對質(zhì)量方面的控制要求達到了國內先進(jìn)水平，很多質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生很可能實(shí)在運輸過(guò)程中的碰撞和野蠻運輸。當然，為了避免在運輸途中的損壞，除在采用一般的安全包裝下，還可以采用一些常規包裝物，如紙盒、紙箱、禮盒、海綿、珍珠棉、氣泡袋、膠帶等。
我們在工廠(chǎng)學(xué)到了各個(gè)方面的小知識，從小小的螺釘開(kāi)始，模具、氣壓、芯片、組裝、包裝、報表分析等等，每一樣都有了初步的認識，感覺(jué)特別新鮮呢。
比如各類(lèi)小金屬螺釘等也是常用到的配件。因此，對于一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠(chǎng)都會(huì )采購一定的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠(chǎng)自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。
另外，智能化的計算、分析等也是有效節約勞動(dòng)資源的有效手段，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng )造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統具有更完善的判斷與適應能力。21世紀電子產(chǎn)品制造業(yè)的重要性表現在它的全球化、網(wǎng)絡(luò )化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調的綠色制造等。它將使人類(lèi)不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的一、工廠(chǎng)的總體規模水平。
雖然說(shuō)工廠(chǎng)對于大多數的小型電子產(chǎn)品都能生產(chǎn)，但是以后在和客戶(hù)溝通過(guò)程中，在盡量滿(mǎn)足客戶(hù)要求的同時(shí)，還要盡量站在工廠(chǎng)的立場(chǎng)上考慮。比如，可以向客戶(hù)推薦一些外形相同，但是做法簡(jiǎn)單，結構清晰的樣品。這對于工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
來(lái)這邊雖然才短短一個(gè)月，可收獲挺多。由對LCD和芯片板一竅不通，到現在對它的工藝和生產(chǎn)流程了熟于心；從鬧鐘壞了只能束手無(wú)策，到現在對它的原理和修理方式手到擒來(lái)……也讓我深深體會(huì )到了生產(chǎn)裝配的酸甜苦辣，雖然這是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的基本操作，但是只要我們的安裝不正確和操作的疏忽都會(huì )影響到測試結果與預期的不符，由于有些正因為這一點(diǎn)誤差而導致樣品的不符合標準而返工或符合的變符合了，出貨給客戶(hù)造成不利影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。
電子信息實(shí)習總結 篇4
電工電子實(shí)習是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個(gè)實(shí)習，當然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習的訓練，雖然對于實(shí)習我有一定的認知和了解，也有一定的經(jīng)驗，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習的時(shí)候，還是難免會(huì )犯一些錯誤，我克服了許多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當于9天的電工電子實(shí)習中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習和實(shí)踐是相互統一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機。課程雖然結束了，但學(xué)海無(wú)涯，知識的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，只有繼續以電子實(shí)習的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸學(xué)習總結下去，才能使自己得到更多的提高。
對于這次實(shí)習，我獲得的心得體會(huì )大致總結如下：
1.我對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機，但與這次的.相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。
2.對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。
3.對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級的錯誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的。
4.對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有，到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調試和糾錯，在仔細檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)后，最終才完美解決了問(wèn)題。
實(shí)踐出真知，從古至今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。實(shí)習是對自己的動(dòng)手能力的鍛煉。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，只能是空談未來(lái)的創(chuàng )新與研發(fā)。在實(shí)習中，鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己怎樣去遇到問(wèn)題而好好地解決的能力。這是為即將不久來(lái)臨的就業(yè)而做的鋪墊，是為了更好地能適應從事工作的所具備的能力。在這次實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)，這些東西將會(huì )對我以后的生活起到很大的幫助。短暫的一周實(shí)習就這樣結束了，感悟到無(wú)論做什么事都要認真仔細去做，遇到問(wèn)題冷靜分析解決。這樣才能提高自我的能力。
電子信息實(shí)習總結 篇5
學(xué)習是一個(gè)從無(wú)到有，從淺顯到精深的過(guò)程，實(shí)習則是對所學(xué)內容的實(shí)踐，從而讓自己了解到自己所學(xué)的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)，加以強化，俗話(huà)說(shuō)，有志者，事竟成。我在校內實(shí)習的日子里，看到了自己的不足，但是，也更加促使我去改進(jìn)，做更好的自己。以下是我實(shí)習期間所學(xué)，木秀于林，這些實(shí)習內容之間都是緊緊相扣的，缺一不可。
實(shí)習內容之一：學(xué)習了解基于stm32芯片的學(xué)習板DMSTM—L
實(shí)習開(kāi)始之初，老師讓我去下載4。0版本的Keil uVision4軟件，還有protel 99 SE軟件，方便我以后畫(huà)電路圖以及編寫(xiě)程序。老師給了我很多關(guān)于stm32芯片的資料，也包括關(guān)于DMSTM—L的各種示例程序。我就按著(zhù)示例上面的提示，通過(guò)仿真器，將程序下載到學(xué)習板上，驗證程序上面所要呈現的現象，并且也嘗試著(zhù)去修改程序，以達到自己想要的目的。驗證性的實(shí)驗，也不是單純的下載的下載程序，有些時(shí)候需要認真閱讀程序，并且上網(wǎng)查找資料，才能達到預期的效果。后來(lái)老師讓我自己編寫(xiě)一個(gè)跑馬燈程序，我仿照著(zhù)實(shí)驗程序，以及查找資料，完成了老師布置的第一個(gè)任務(wù)，我心里真是高興極了！這是我的小進(jìn)步，也是我大進(jìn)步的基礎！
實(shí)習內容之二：學(xué)習并且實(shí)踐操作貼片式焊接
十月中旬的時(shí)候，老師說(shuō)希望給我們練練手，熟悉一下硬件電路的焊接方式，也是為我們以后焊接樣本，調試樣本打下基礎。所以，滿(mǎn)懷期待的到了實(shí)驗室，卻不想是貼片式焊接，以前的都是直插式焊接，這也算是一個(gè)新鮮工作了！
元器件：電路板、電阻、電容、stm32芯片、晶振、LED三色燈等；
工具：電烙鐵、錫線(xiàn)；
在焊接訓練開(kāi)始之，老師反復強調我們首先要加熱電烙鐵，然后根據老師的要求焊。在焊接時(shí)特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路。焊接完后再利用萬(wàn)用表進(jìn)行檢測。在焊接時(shí)我們首先要遵循一個(gè)原則：先低后高，先小后大。只有這樣我們才能順利焊接，才不至于導致先焊的器件不影響后面的焊接工作，我就具體元器件焊接方法作出了如下的總結：
�。�1）電容電阻電感的焊接：首先用烙鐵加熱倆個(gè)焊盤(pán)之一，時(shí)間1s左右，然后迅速往焊盤(pán)上加焊錫，最后烙鐵與焊錫同時(shí)快速撤離，這樣在焊盤(pán)上就會(huì )留下一個(gè)光滑的球面。這一步完成之后用鑷子夾住要焊接的器件同時(shí)用烙鐵燙化加在焊盤(pán)上的焊錫，把器件緊貼版面滑向已融化焊錫的一側待焊盤(pán)與器件位置對準之后迅速撤離烙鐵和鑷子；這樣焊接就完成了一半，含有器件的另一個(gè)管腳需要焊接，接下來(lái)我們用烙鐵同時(shí)緊貼未焊管腳和焊盤(pán)1S左右加焊錫（注意焊錫一定不要直接加在烙鐵上）；
�。�2）多管腳芯片的`焊接：這種芯片的焊接都是先給其中一個(gè)焊盤(pán)加少量焊錫，然后用鑷子夾住器件同時(shí)烙鐵燙化已加的焊錫，把芯片緊貼板面滑向燙化的焊盤(pán)，然后調整芯片放置位置與方向，調整好后迅速撤離烙鐵和鑷子，然后固定芯片的對腳，使芯片不易挪動(dòng)。接下來(lái)的這一步需要分情況進(jìn)行，對于管腳距離較大的芯片老師要求我們點(diǎn)焊，就是用烙鐵一個(gè)一個(gè)管腳加焊錫，因為這樣就不需要后面的很多步驟，并且芯片受熱時(shí)減少不易損壞，同時(shí)不需要用加焊錫膏和酒精的清洗（這些化學(xué)物質(zhì)對芯片管腳都是有腐蝕的，如果時(shí)間長(cháng)了很有可能導致管腳斷裂）。對于管腳之間距離較小的芯片這個(gè)我們只能用堆錫法進(jìn)行焊接，就是給所有管腳都加上焊錫保證沒(méi)有虛焊，然后再用廢導線(xiàn)扒皮之后蘸上焊錫膏將多余的焊錫刮掉。最后用酒精對板子進(jìn)行清洗。
電子信息實(shí)習總結 篇6
努力不一定成功，放棄一定失敗”我暑假在社會(huì )上漂泊后有深刻的認識。暑假我獨自一個(gè)人來(lái)到外地的辛朋那找份工作掙取些錢(qián)，可開(kāi)始的幾天找工作讓我帶著(zhù)失落的神態(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個(gè)暑假，但我不能放棄，既然我已出來(lái)了我不甘心放棄，雖然我是無(wú)經(jīng)驗無(wú)技術(shù)我做一名普通的員工難道社會(huì )不給我個(gè)機會(huì )嗎?我告訴自己，不能放棄，我要奮斗下去，最終我通過(guò)中介所找到了一份還算滿(mǎn)意的工作。
工作雖然是通過(guò)中介找到的，但對于我來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始我要奮斗了，我未曾放棄理想，只是所達到目的渠道不同而已。我獨自一個(gè)人在電子廠(chǎng)工作，電子廠(chǎng)中做那線(xiàn)路板對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，更別說(shuō)是有壓力了。也許我是剛剛從學(xué)校出來(lái)的，也許我是受外國工人工作態(tài)度多熏陶所致，而舍棄了中國那工作時(shí)漫不經(jīng)心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過(guò)今天自己做了多少事，守望時(shí)間工作的人又有幾分心思在工作呢?那對于老員工來(lái)說(shuō)是十分的普遍的，但線(xiàn)長(cháng)只能數落新員工，每天受氣的就屬那新員工了，不過(guò)我還算幸運了未曾受氣相反我們的線(xiàn)長(cháng)對我還是比較的關(guān)照的。
后來(lái)我也不知道我們線(xiàn)長(cháng)看中我那點(diǎn)讓我去修理那功能壞機，對于一名對全電路零件的布局都不熟悉，對于一個(gè)曾經(jīng)未曾學(xué)過(guò)修理而無(wú)人來(lái)指導又怎能在短時(shí)間內做好那件事呢?但自己依舊勉強的答應下來(lái)了。開(kāi)始的那一兩天看到這么多的功能壞機，再想想自己的無(wú)能，不知從何下手修理�？吹剿鼈兾倚母庠�，為何要我來(lái)修理那些“垃圾”呢?那刻我無(wú)助了，我要放棄了。我向線(xiàn)長(cháng)說(shuō)明了我的無(wú)能，我不能修理那壞機了，希望有更好的安排。后來(lái)線(xiàn)長(cháng)叫個(gè)技術(shù)員來(lái)指導我修理。一塊一塊線(xiàn)路板在我的手中修好了，讓我感到成功的喜悅，成功的氣息帶走了先前的煩燥，帶來(lái)了自己喜歡上了修理“垃圾”的事了。
接下來(lái)的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學(xué)會(huì )了修機的技術(shù)，更重要的是讓我認識了今后的生活中當自己面對陌生事情時(shí)，該沉住氣，知道從那個(gè)角度來(lái)分析問(wèn)題，來(lái)解決問(wèn)題，來(lái)完成對陌生事物的探索，修機讓我成熟了一點(diǎn)。讓我體會(huì )到做事的過(guò)程是歷練自己，認識了別人，對社會(huì )深層的把握，這些都不斷讓我成熟從容，這過(guò)程中在一點(diǎn)一點(diǎn)的削減我的書(shū)生氣，在打磨我那些跟不上時(shí)代變化的書(shū)本知識，在剝離我原有的一些難以改變的觀(guān)點(diǎn)，在工廠(chǎng)的嘈雜的聲音中細細的體會(huì )這些過(guò)程是生活中極有意義的事情，這既是享受，也是折磨，更是一次歷練。
暑假社會(huì )這一游不僅僅帶給我的是金錢(qián)，更重要的.是讓我對人生有了新的認識，有了新的感悟。對社會(huì )我直接接觸了消除了先前的一些偏見(jiàn)，又從社會(huì )上認識了自己在那些方面的不足自己還要努力的改進(jìn)。
先前我想從此挫學(xué)到社會(huì )上漂泊闖蕩，至于社會(huì )的辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的學(xué)生但對于他們其中又有多少學(xué)習到東西呢?又有多少可以在社會(huì )上立足呢?帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)中最終自己的夢(mèng)想也被彌腐的大學(xué)生活所吞噬，那與不來(lái)大學(xué)有何區別呢?社會(huì )不好生存，更別說(shuō)是發(fā)展了，但我不會(huì )象那些自命為什么大學(xué)生的人而歧視職業(yè)的高低來(lái)過(guò)分的挑剔工作，我會(huì )從基層來(lái)做，從基層學(xué)習，辛苦對于我來(lái)說(shuō)并不害怕。面對每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑”知識改變命運“是否對于每個(gè)人來(lái)講都是一條公平的起跑線(xiàn)，疑惑的是為什么中國那么多的博士生沒(méi)有輝煌過(guò)；疑惑的是為什么每年有那么多的準博士生走上自殺之路；疑惑為什么大學(xué)生失業(yè)率依舊那么高……
知識也許只是改變我們人生條件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們又擁有社會(huì )社會(huì )對其經(jīng)驗、技術(shù)的需求嗎?有多少人從大學(xué)走出來(lái)可以從事自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)工作呢?一腦的書(shū)本知識；一身的書(shū)生氣質(zhì)；一串的書(shū)本邏輯而未吸收社會(huì )實(shí)踐的過(guò)濾；而未經(jīng)歷顛簸命運的沖洗，讓別人看起來(lái)十分的幼稚而待成長(cháng)。再展望與社會(huì )上有多少人是通過(guò)社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)選擇自己奮斗的目標，最終有所成就，此刻我更加感覺(jué)到我們大學(xué)生目對如此競爭激烈的社會(huì )生存的危機。
對于我們大學(xué)生來(lái)講不應該過(guò)分的相信”知識改變命運“知識僅是其中的條件之一，沿著(zhù)許多成功者足跡來(lái)勘察，我們可以看到成就夢(mèng)想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過(guò)程中更需要我們課堂上無(wú)法學(xué)習到的東西，也許我們從社會(huì )上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿(mǎn)，讓我們飛出藩籬飛向成功。
學(xué)校讓人學(xué)習了那生硬的書(shū)本知識，讓熱血男兒變的更加弱��；社會(huì )讓人學(xué)會(huì )了如何來(lái)生存與發(fā)展，讓書(shū)生氣的學(xué)者變的更加的瘋狂。但無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )，我們依舊在學(xué)習，在學(xué)習中奮斗，至于奮斗的結局有誰(shuí)預先知道呢?但我們要堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來(lái)奮斗。
“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運動(dòng)員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng )業(yè)之路節目中對那創(chuàng )業(yè)者來(lái)講的。對于創(chuàng )業(yè)方面來(lái)說(shuō)在受邀的嘉賓中姚明根本無(wú)法同馬云、牛根生……相比，但對于籃球也許是他堅持了”努力不一定成功，放棄一定失敗“的座右銘來(lái)奮斗，不計結局的奮斗，成就了今天的姚明�！对诼飞稀纺菚�(shū)上講述了此次創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程，對于里面有許多成功創(chuàng )業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書(shū)那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無(wú)論你是處于那個(gè)行業(yè)，無(wú)論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。
其中總是要遇上各種挫折各種自己無(wú)法想象的災難，在我的心中似乎每個(gè)奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績(jì)就與他們內心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績(jì)的奮斗者卻十分的少，大部分人無(wú)法承受內心的煎熬而放棄了，最終無(wú)法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標而堅持”努力不一定成功，放棄一定失敗“的心態(tài)來(lái)奮斗來(lái)努力，至于成功與失敗在天意了，過(guò)分的計算結果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會(huì )。
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