第二次教育實(shí)習個(gè)人總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的第二次教育實(shí)習個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
我實(shí)習的基本內容主要包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查。本人主要做了如下工作：
�。�1）班主任工作：做四年四班班主任，為期五個(gè)星期，期間每天監督學(xué)生的千人拳操、千人齊舞、千人一繩、眼保健操、中午和下午的衛生打掃等，并且組織開(kāi)展主題班會(huì )《做文明的我》、協(xié)助班主任導師組織學(xué)生參加泉州市運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式表演比賽，組織學(xué)生課外活動(dòng)，以及課外輔導，學(xué)生個(gè)別教育等。
�。�2）課堂教學(xué)：上課4周，共上課18節，其中10節是新課。
�。�3）教育調查：選題，合作選取量表，搜集材料、制作問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放以及回收，問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告。
（一）新教學(xué)，準老師的舞臺
在實(shí)習的第一周，我認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料，包括教師用書(shū)，小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問(wèn)的地方，虛心向指導老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設計，寫(xiě)了詳細的教案，并且在我們備課小組當中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽(tīng)取老師與組員指出的不足之處�？偨Y經(jīng)驗教訓，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達到最好的效果
第一次講課，指導老師給出來(lái)很中肯的意見(jiàn)，主要是教材組織方面的，由于對學(xué)生的不熟悉，課堂氣氛把握不夠準，自己本身也束縛在自己設定的情景中。鑒于第一次的表現，第二天再站上講臺的`時(shí)候就從容很多，放開(kāi)條條框框，嘗試用新的方法組織教學(xué)，受到指導老師的肯定和表?yè)P。除了常規的教學(xué)外，我也參與了數學(xué)和科學(xué)的第二課堂活動(dòng)。
在忙碌的教學(xué)實(shí)習中，學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，講什么比怎么講重要。一開(kāi)始，我沉醉于尋找一種有趣而新潮，盡量能調動(dòng)課堂氣氛的教學(xué)方法，每次備課前都要搜集大量的參考教案。到后來(lái)反思時(shí)才猛然發(fā)現，其實(shí)我忽略了最根本的東西，我不應該一味追求花哨的教學(xué)手段，而更應該關(guān)注我能教給學(xué)生什么。
其次，備課不能只是備教材還要備學(xué)生。除了要相當熟悉教學(xué)內容外，還要從多角度預測學(xué)生可能的反應，設計引導他們變成怎樣。
最后要提到的一點(diǎn)是，在此次教學(xué)實(shí)習中，強烈意識到自己的不足。俗語(yǔ)說(shuō)得好“要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水”，要想給學(xué)生豐富的深刻的知識，離不開(kāi)自身扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。
（二）新角色，班主任的體驗。
到實(shí)習學(xué)校的第一周，我給自己設定的任務(wù)是全面了解和研究學(xué)生，其中包括對班級群體和班級個(gè)體的了解和研究。這是做好各項班級教育工作的前提，也是班級教育過(guò)程中有效開(kāi)展各項工作必不可少的基本環(huán)節。爭取從原任班主任那了解到更多的信息，如班級成員的基本構成，生源狀況、年齡層次、性別比例，班級的組織、規范，還有通過(guò)觀(guān)察和與同學(xué)的交談，查閱資料（如同學(xué)的周記）了解班級日常行為的表現，學(xué)生的身體狀況、興趣愛(ài)好、個(gè)性?xún)A向，以便接下來(lái)能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導。所有這些準備，都為我在接下來(lái)的班主任活動(dòng)中打好了堅實(shí)的基礎。我利用聽(tīng)課的時(shí)間，盡量記住每位學(xué)生的名字，在課間跟他們打招呼的時(shí)候，我主動(dòng)叫他們，無(wú)形中，拉近了彼此之間的距離。要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時(shí)到達班級檢查衛生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節后的課間操，我都到場(chǎng)督操。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內心世界，及時(shí)引導學(xué)生、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。每周五下午第三節是衛生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機會(huì )，同時(shí)也是我提高組織能力的機會(huì )，如何分配工作，讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會(huì )很自覺(jué)的將自己份內的事做好，速度快而且質(zhì)量高。
在實(shí)習周的日子里，我深深體會(huì )到要成為一名貼心和出色班主任的不容易，因為要面對的不只是一些古板的常規工作，還要及時(shí)關(guān)注到學(xué)生的心理成長(cháng)。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
金色，像收獲的秋季，我也在收割用努力澆灌后的成功�；厥兹嗵斓膶�(shí)習生活，是我人生中美好的一筆財富。告別時(shí)，學(xué)生自發(fā)組織歡送會(huì )并以他們小手自制的禮物表示祝福；回到學(xué)校，指導老師用信息轉達學(xué)生們對我的懷念。這一切讓我感到是那么的驚喜，感謝平易近人的指導老師給我的諄諄教導，感謝活潑可愛(ài)的學(xué)生們帶給我的喜悅和感動(dòng)，是他們讓我在這個(gè)金秋收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的希望！
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習生活，讓我切身體驗了身為一名優(yōu)秀教師的艱辛，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)；同時(shí)作為實(shí)習隊隊長(cháng)，能很好地完成實(shí)習隊的日常管理工作，與實(shí)習隊帶隊老師和實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導老師進(jìn)行很好的交流溝通，組織開(kāi)展各項活潑有趣的活動(dòng)來(lái)豐富實(shí)習隊的實(shí)習生活，很好地塑造了我們泉州師院小學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下了良好的印象。
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