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學(xué)習雷鋒手抄報設計圖「優(yōu)秀」
學(xué)雷鋒運動(dòng)，主要是通過(guò)學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生以及部隊組織干部戰士進(jìn)行的一種活動(dòng)，主要是慰問(wèn)之類(lèi)，目的是為了學(xué)習“雷鋒精神”�；顒�(dòng)的時(shí)間一般為雷鋒的生日、紀念日、學(xué)雷鋒日(3月5日)或某些特殊日子，活動(dòng)一般只有一日(雷鋒日)，有時(shí)稱(chēng)“學(xué)雷鋒”做“一日雷鋒”。
自從1963年3月5日毛澤東曾為雷鋒題詞及發(fā)表號召，此后每年的3月5日都成為官方指定的“學(xué)雷鋒日”，政府引領(lǐng)全中國掀起學(xué)習雷鋒精神的熱潮，雷鋒的名字響遍全國，并在60至80年代間被塑造成為中國大陸的模范人物。"雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)的精神，即共產(chǎn)主義人生觀(guān)或社會(huì )主義的集體主義價(jià)值觀(guān)”。就是政治上緊跟共產(chǎn)黨，工作中努力，日常生活中主動(dòng)幫助別人、勤儉節約。
1990年代后，官方引導人們學(xué)雷鋒的論調不再是“忠于革命忠于黨”，而變成了“學(xué)雷鋒，做好事”。有評論認為由于逐漸深入的社會(huì )反思浪潮，全中國“學(xué)習雷鋒精神”熱潮不再，以致當今一代小學(xué)生對雷鋒的認知已經(jīng)大不如前，印象模糊。2008年起，中共一改過(guò)去每年3月5日由官方媒體號召學(xué)雷鋒的慣例，沒(méi)有在官方報刊上宣傳學(xué)習雷鋒。[6]
2009年9月10日，在中央宣傳部、中央組織部、中央統戰部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源社會(huì )保障部、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)、解放軍總政治部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織的“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”評選活動(dòng)中，雷鋒被評為“100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”之一。[7]
2010年3月5日，據報道，據不完全之統計，中國至少已經(jīng)有21所雷鋒小學(xué)，它們以雷鋒的名字直接命名.
雷鋒的事跡材料
紅領(lǐng)巾的知心朋友
雷鋒藏著(zhù)兩件心愛(ài)的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊長(cháng)臂章。他從家鄉到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊員們見(jiàn)了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問(wèn)好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會(huì )想起自己的童年，和曾經(jīng)幫助他“天天向上”的組織。1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時(shí)間，或者在大風(fēng)大雨不能出車(chē)的時(shí)候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會(huì )，從報紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽(tīng)。他愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他看成自己最親密的朋友。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，雷鋒穿著(zhù)嶄新的軍裝，胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。
他一踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)，馬上就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著(zhù)、歡呼著(zhù)：
“歡迎雷鋒叔叔�！�
“請雷鋒叔叔講故事!”
雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車(chē)回來(lái)，本來(lái)身體很乏，可一想到孩子們希望他多來(lái)玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來(lái)了。
雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現有許多孩子本來(lái)是很聰明的，可就是調皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學(xué)習。因此他覺(jué)得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來(lái)。
建設路小學(xué)六年級有個(gè)小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽(tīng)課，個(gè)子老大了還沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說(shuō)服隊干部們：
“小馬是你們的同學(xué)，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習小組，幫助他趕上來(lái)，怎么好不理他呢?”
中隊委員們說(shuō)：“他不聽(tīng)同學(xué)們的話(huà)，怎么幫助他呀!”
雷鋒說(shuō)：“不要緊，我們一起想辦法�！�
這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來(lái)玩兒�！�
經(jīng)過(guò)雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習也進(jìn)步了。當他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動(dòng)地說(shuō)：”雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!“
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