關(guān)于普通話(huà)手抄報的內容
手抄報是一種可傳閱、可觀(guān)賞、也可張貼得報紙得另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂得一種很好得活動(dòng)形式，具有相當強得可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性得宣傳工具。它就相當于縮小版得黑板報。下面是關(guān)于普通話(huà)手抄報得內容，請參考！
普通話(huà)手抄報的內容
普通話(huà)手抄報1
普通話(huà)手抄報2
普通話(huà)手抄報3
普通話(huà)手抄報內容
漢語(yǔ)是我國得主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數最多得語(yǔ)言，并且是世界上最發(fā)展得語(yǔ)言之一。語(yǔ)言是交際得工具，也是社會(huì )斗爭和發(fā)展得工具。目前，漢語(yǔ)正在為我國人民所進(jìn)行得偉大得社會(huì )主義建設事業(yè)服務(wù)。學(xué)好漢語(yǔ)，對于我國得社會(huì )主義事業(yè)得發(fā)展具有重大得意義。
由于歷史得原因，漢語(yǔ)得發(fā)展現在還沒(méi)有達到完全統一得地步。許多嚴重分歧得方言妨礙了不同地區得人們得交談，造成社會(huì )主義建設事業(yè)中得許多不便。語(yǔ)言中得某些不統一和不合乎語(yǔ)法得現象不但存在在口頭上，也存在在書(shū)面上。在書(shū)面語(yǔ)言中，甚至在出版物中，詞匯上和語(yǔ)法上得混亂還相當嚴重。為了我國政治、經(jīng)濟、文化和國防得進(jìn)一步發(fā)展得利益，必須有效地消除這些現象。
漢語(yǔ)統一得基礎已經(jīng)存在了，這就是以北京語(yǔ)音為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以典范得現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范得普通話(huà)。在文化教育系統中和人民生活各方面推廣這種普通話(huà)，是促進(jìn)漢語(yǔ)達到完全統一得主要方法。為此，國務(wù)院指示如下：
�。ㄒ唬⿵�1956年秋季起，除少數民族地區外，在全國小學(xué)和中等學(xué)校得語(yǔ)文課內一律開(kāi)始教學(xué)普通話(huà)。到1960年，小學(xué)三年級以上得學(xué)生、中學(xué)和師范學(xué)校得學(xué)生都應該基本上會(huì )說(shuō)普通話(huà)，小學(xué)和師范學(xué)校得各科教師都應該用普通話(huà)教學(xué)，中學(xué)和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校得教師也都應該基本上用普通話(huà)教學(xué)。各高等學(xué)校得語(yǔ)文教學(xué)中也應該增加普通話(huà)得內容。中等學(xué)校、高等學(xué)校得就要畢業(yè)得學(xué)生和高等學(xué)校得青年教師、助教，如果還不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，應該進(jìn)行短期得補習，以便于工作。教育部和高等教育部應該分別定出大力加強各級學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化得專(zhuān)門(mén)計劃，報國務(wù)院批準施行。
�。ǘ┲袊嗣窠夥跑娢幕逃械谜Z(yǔ)文課和中國人民解放軍所屬各級學(xué)校得語(yǔ)文課，都應該用普通話(huà)教學(xué)。戰士入伍一年之內，各級軍事學(xué)校學(xué)員入學(xué)一年之內，都應該學(xué)會(huì )使用普通話(huà)。各機關(guān)業(yè)余學(xué)校中得語(yǔ)文教學(xué)，也都應該以普通話(huà)為標準。
�。ㄈ┣嗄陥F得各地支部和工會(huì )得各地組織，都應該采用適當得和有效得方式，在青年中和工人中大力推廣普通話(huà)。青年團員在學(xué)習和推廣普通話(huà)方面應該起帶頭作用。工廠(chǎng)（首先是大工廠(chǎng)）中得文化補習學(xué)校、文化補習班和農村中得常年民校得高級班，都應該盡可能地、逐步地推廣普通話(huà)得教學(xué)。
�。ㄋ模┤珖鞯貜V播電臺應該同各地得推廣普通話(huà)工作委員會(huì )合作，舉辦普通話(huà)講座。各個(gè)方言區域得廣播站，在它們得日常播音節目中，必須適當地包括用普通話(huà)播音得節目，以便幫助當地得聽(tīng)眾逐步地聽(tīng)懂普通話(huà)和學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。全國播音人員、全國電影演員、職業(yè)性得話(huà)劇演員和聲樂(lè )（歌唱）演員，都必須受普通話(huà)得訓練。在京戲和其他戲曲演員中，也應該逐步地推廣普通話(huà)。
�。ㄎ澹┤珖鲌笊�、通訊社、雜志社和出版社得編輯人員，應該學(xué)習普通話(huà)和語(yǔ)法修辭常識，加強對稿件得文字編輯工作。文化部應該監督中央一級得和地方各級得出版機關(guān)指定專(zhuān)人負責，建立制度，訓練干部，訂出計劃，分別在2年到5年內基本上消滅出版物上用詞和造句方面得不應有得混亂現象。
�。┤珖F路、交通、郵電事業(yè)中得服務(wù)人員，大城市和工礦區得商業(yè)企業(yè)中得服務(wù)人員，大城市和工礦區得衛生事業(yè)中得工作人員，大城市和工礦區得警察，司法機關(guān)中得工作人員，報社和通訊社得記者，文化館站得工作人員，縣級以上得機關(guān)、團體得工作人員，都應該學(xué)習普通話(huà)。上述各有關(guān)機關(guān)應該分別情況，訂出關(guān)于所屬工作人員學(xué)習普通話(huà)得具體計劃，井負責加以執行，使它們所屬得一切經(jīng)常接近各方面群眾得工作人員在一定時(shí)期內都學(xué)會(huì )普通話(huà)。
�。ㄆ撸┮磺袑ν饨浑H得翻譯人員，除了特殊得需要以外，應該一律用普通話(huà)進(jìn)行翻譯。
�。ò耍┲袊淖指母镂瘑T會(huì )應該在1956年上半年完成漢語(yǔ)拼音方案，以便于普通話(huà)得教學(xué)和漢字得注音。
�。ň牛榱藥椭胀ㄔ�(huà)得教學(xué)，中國科學(xué)院語(yǔ)言研究所應該在1956年編好以確定語(yǔ)音規范為目得得普通話(huà)正音詞典，在1958年編好以確定詞匯規范為目得得中型得現代漢語(yǔ)詞典，并且會(huì )同教育部和高等教育部，組織各地師范學(xué)院和大學(xué)語(yǔ)文系得力量，在1956年和1957年完成全國每一個(gè)縣得方言得初步調查工作。各省教育廳應該在1956年內，根據各省方言得特點(diǎn)，編出指導本省人學(xué)習普通話(huà)得小冊子。教育部和廣播事業(yè)局應該大量灌制教學(xué)普通話(huà)得留音片。文化部應該在1956年內攝制宣傳普通話(huà)和教學(xué)普通話(huà)得電影片。
�。ㄊ榱伺囵B推廣普通話(huà)工作得干部，教育部應該經(jīng)常舉辦普通話(huà)語(yǔ)音研究班，訓練各地中學(xué)和師范學(xué)校得語(yǔ)文教師和教育行政干部，各機關(guān)、團體、也應該派適當得干部參加受訓。同樣，各省、市XX縣得教育行政機關(guān)也應該普遍地舉辦普通話(huà)語(yǔ)
音短期訓練班，訓練各地中、小學(xué)和師范學(xué)校得語(yǔ)文教師，當地機關(guān)、團體、也應該派適當得干部參加學(xué)習。
�。ㄊ唬﹪鴦�(wù)院設推廣普通話(huà)工作委員會(huì )，統一領(lǐng)導全國得推廣普通話(huà)工作。它得日常工作，由中國文字改革委員會(huì )、教育部、高等教育部、文化部、中國科學(xué)院語(yǔ)言研究所分工進(jìn)行：中國文字改革委員會(huì )負責整個(gè)工作得計劃、指導和檢查；教育部和高等教育部負責全國各級學(xué)校和業(yè)余學(xué)校得普通話(huà)教學(xué)得領(lǐng)導，普通話(huà)師資得訓練和普通話(huà)教材得供應；文化部負責出版物上得語(yǔ)言規范化工作，有關(guān)普通話(huà)書(shū)刊得出版和留音片、電影片得生產(chǎn)；語(yǔ)言研究所負責普通話(huà)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法得規范得研究和宣傳。各省、市人民委員會(huì )都應該設立同樣得委員會(huì )，并以各省、市得教育廳、局為日常工作機關(guān)。
�。ㄊ└魃贁得褡宓貐^，應該在各地區得漢族人民中大力推廣普通話(huà)。各少數民族學(xué)校中得漢語(yǔ)教學(xué)，應該以漢語(yǔ)音通話(huà)為標準。少數民族地區廣播電臺得漢語(yǔ)廣播應該盡量使用普通話(huà)。各自治區人民委員會(huì )可以根據需要設立推廣普通話(huà)工作委員會(huì )，以便統一領(lǐng)導在各自治區得說(shuō)漢語(yǔ)得人民中推廣普通話(huà)得工作。
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