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教師節手抄報資料內容
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報吧，手抄報具有相當強的可塑性和自由性。那什么樣的手抄報才是好的呢？以下是小編整理的教師節手抄報資料內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節手抄報資料內容
老師，贊歌送給您
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節老師，就是這季節的主題。
“老師”，是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng);她使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白9月，在這個(gè)收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都說(shuō)老師在培養著(zhù)祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園秋色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
教師節來(lái)歷
教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì )尊重的一種職業(yè)。1932年，國民政府曾規定6月6日 為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用"五一"國際勞動(dòng)節同時(shí)為教師節，但教師沒(méi)有單獨活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。
1985年1月21日，第六屆全國人大常 委會(huì )第九次會(huì )議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為9月10日，是考慮到新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師 重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng )造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報 道、促進(jìn)全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì )風(fēng)尚。
教師節簡(jiǎn)介
教師節，是專(zhuān)門(mén)為教師設立的節日，旨在向全社會(huì )弘揚尊師重教的傳統，通過(guò)評選和表彰獎勵等活動(dòng)樹(shù)立典型、引領(lǐng)風(fēng)尚、提升教師職業(yè)尊嚴和榮譽(yù)感，肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。中華人民共和國教師節定于每年9月10日。
中國有著(zhù)尊師重教的優(yōu)良傳統，公元前11世紀的西周時(shí)期，就有“弟子事師，敬同于父”的說(shuō)法。漢晉時(shí)期，每年農歷八月二十七日的孔子誕辰，皇帝均會(huì )舉行祭孔儀式。此后，歷朝歷代，祭孔規格不斷上升，孔子誕辰成為事實(shí)上的教師節，祭孔大典成為事實(shí)上的教師節慶典。[34]1931年，邰爽秋、程其保等發(fā)起議定每年6月6日為教師節，該提議未被當時(shí)的國民黨政府公開(kāi)承認，但在中國各地產(chǎn)生了一定影響。1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日為教師節，并頒發(fā)《教師節紀念暫行辦法》，但并未在全國推行。1951年，教育部和全國教育工會(huì )領(lǐng)導人發(fā)表書(shū)面談話(huà)，宣布“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為“教師節”，由于缺少特指性，實(shí)際未被執行。1981年，徐伯昕、吳貽芳、葉圣陶等17位政協(xié)委員聯(lián)名提交提案，希望設立教師節。此后，歷經(jīng)調研確認。1985年1月，全國人大常委會(huì )通過(guò)了設立教師節的議案，確定每年的9月10日為教師節。1985年9月10日成為新中國的第一個(gè)教師節。
世界上許多國家都設有教師節，盡管時(shí)間并不相同，但各國設立這一節日的初衷都是向教師這一職業(yè)致敬，尊重老師，尊重教育，并促使全社會(huì )更加關(guān)注教育問(wèn)題。
教師節作文1
今天是9月10日教師節，是敬愛(ài)的老師們過(guò)的節。而今年也是我們和小學(xué)老師們過(guò)的最后一個(gè)教師節了，因為，我們六年級了。
在這6年時(shí)間里，我們一起度過(guò)了5個(gè)教師節，而我以前也從沒(méi)有過(guò)什么別的感覺(jué)，可今年，我突然發(fā)覺(jué)，我以后再也不能和小學(xué)老師過(guò)教師節了。小學(xué)老師從我們不識字的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開(kāi)了。盡管還有一年，但我現在就傷心起來(lái)，5年都過(guò)得那么快，更何況一年呢。
老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺(jué)都想著(zhù)怎么把我們教好，讓我們愛(ài)上學(xué)習。這幾年老師對我們操的心比對他們孩子的都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來(lái)，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來(lái)，能堆滿(mǎn)一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報，最好的是成績(jì)。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)好？所以，我們更該好好學(xué)習了。
老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節快樂(lè )，永遠健康，天天開(kāi)心！
教師節作文2
余老師，我們私下都親切的稱(chēng)呼您為小余姐。兩年的朝夕相處，您的辛勤付出，培養了我們勤寫(xiě)小楷的良好習慣。在教師節來(lái)臨之際，老師我想對您說(shuō)：教師節快樂(lè )！感謝兩年來(lái)的陪伴。
高一時(shí)，您讓同學(xué)們在語(yǔ)文課上進(jìn)行了小演講，這讓我感到非常緊張與焦慮。在此之前，我從未在講臺上與同學(xué)們分享過(guò)故事或自己對一些事物的看法。第一次上臺前的緊張，現在想來(lái)還歷歷在目。隨著(zhù)次數的增多，現在上臺也不似以前一樣，變得更沉著(zhù)、自信。一次次的鍛煉，成就著(zhù)更優(yōu)秀的自己。就這一改變，得謝謝老師您！在睡意還褪祛的早晨，您會(huì )讓我們填一填肚子；在死氣沉沉的課堂，您會(huì )講幽默的笑話(huà)活躍氣氛；在努力之下達到的目標，您會(huì )獎勵我們一部電影……在充實(shí)忙碌的學(xué)習生活中，因為語(yǔ)文課堂而變得享受、愉快。
您總用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)出最狠的話(huà)，但我喜歡這樣的小余姐。雖然也時(shí)有抱怨、吐槽，可之后也會(huì )照做，也會(huì )聊語(yǔ)文課堂的優(yōu)點(diǎn)。反正就是喜歡上語(yǔ)文課，喜歡兼智慧與美麗于一身的小余姐。
最后，祝老師教師節快樂(lè )！謝謝您一路以來(lái)的付出。
教師節作文3
明天就是教師節了，我和幾位同學(xué)準備為老師購買(mǎi)一份禮物，就在今天下午，我們一起為老師準備。
為老師買(mǎi)什么呢？第一個(gè)難題出現在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I(mǎi)一支鋼筆，爸爸說(shuō)：“給唐老師買(mǎi)一支好一點(diǎn)的鋼筆吧�！薄安还芰�，我們先去給唐老師買(mǎi)吧！”說(shuō)完，我們奮力奔向車(chē)站，坐上去碧津公園的車(chē)，在車(chē)上我們有說(shuō)有笑，來(lái)到了重百。我們先坐電梯到三樓，然后便開(kāi)始需找鋼筆了。我們到柜臺后，阿姨給了我們兩只鋼筆，一支是銀色帶黑色，還有一支是金色帶黑色，“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的�！苯�(jīng)過(guò)一致決定以后，我們二話(huà)不說(shuō)為唐老師買(mǎi)下了金色的那一支。
付完帳后，我們便又出了一個(gè)難題，給李老師買(mǎi)什么？梅穎說(shuō)：“我們去三福嘛，那里是精品店，也許那里面有李老師喜歡的東西�！薄昂�！”在去的路上，我們一直在想李老師喜歡些什么東西，可是我們始終不知為老師買(mǎi)什么。經(jīng)過(guò)精心挑選，我們?yōu)槔罾蠋熧I(mǎi)下了一條項鏈。我們的心里十分忐忑，不知道老師們會(huì )不會(huì )喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后，祝：老師們青春永駐，教師節快樂(lè )！老師，您們辛苦了！
教師節作文4
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對著(zhù)其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著(zhù)說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著(zhù)走回家。
下課，我們也會(huì )談?wù)摳靼嗟陌嘀魅�，說(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
謝謝您老師，是您教會(huì )了我，讓我有了新的`認知。在平凡中，你是一本書(shū)，教我們如何做人。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競爭激烈的社會(huì )中脫穎而出。當你和別人做生意時(shí)，人家會(huì )說(shuō)，‘這個(gè)人很好，值得教朋友�！偠灾�，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。
教師節作文5
今天是教師節，是老師的節日，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_對老師的尊重和愛(ài)，為老師準備了漂亮的禮物。我呢，當然不例外。為老師準備了精美的禮物。
早上讀書(shū)的時(shí)候老師來(lái)巡視的時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而至，把精心準備的禮物送給老師，老師笑得合不攏嘴，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多漂亮的禮物中不顯眼，所以在下課前不能不發(fā)給老師。老師看到我的禮物，笑著(zhù)對我說(shuō)“謝謝”。老師的反應讓我失望，但我認為老師不應該對我們說(shuō)謝謝。但是我們要對老師說(shuō)謝謝。
我腦子里總是不斷想起我們認真的講課，妙語(yǔ)連珠。由于身體不好，上課總是咳嗽，老師臉上掛著(zhù)甜蜜的微笑，我們都很擔心老師，但很快就被老師的講課技巧吸引住了。有句話(huà)說(shuō)，老師像蠟燭一樣照亮別人，卻犧牲了自己。而且我說(shuō)照亮別人的火焰會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)：“老師像石頭一樣默默地鋪著(zhù)歷史的跑道，鋪著(zhù)大街的石頭像青山一樣永恒不變�！�
別人問(wèn)我以后要做什么工作。我會(huì )堅決地告訴他：老師！
是的，老師——是多么偉大的單詞，今天是你的節日。我真心地對你說(shuō)：老師，辛苦了！
教師節文案
1、十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深;一日為師終身父，畢生難以報師恩。
2、關(guān)心教育，理解教育，支持教育。
3、筆尖耕耘桃李地，默水澆開(kāi)智慧花。
4、德高才高藝高教人不倦，求真求實(shí)求新師之表率。
5、細雨無(wú)聲潤草綠，春光有色染花紅。
6、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;千秋基業(yè)，教育為本。
7、祝全體教師節日快樂(lè )!
8、人民教師無(wú)尚光榮;教書(shū)育人無(wú)私奉獻!
9、向光榮的人民教師致以崇高的敬意!
10、百年大計，教育為本!
11、以德治教，以身立教，塑造師德風(fēng)范!
12、教人為善，師古圣賢。
13、重教尊師，陽(yáng)光輝熱;耕云播雨，桃李醉春風(fēng)。
14、自閉桃園稱(chēng)太古，欲栽大木柱長(cháng)天。
15、尊師愛(ài)生風(fēng)尚美;勤學(xué)苦練氣象新。
16、老師，謝謝你!
17、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā);桃李滿(mǎn)園，露美美笑靨。
18、三尺講臺幾度春秋染芳華;一枝粉筆多少英才遍天下。
19、以德治教，立德樹(shù)人!
20、尊重勞動(dòng)，尊重知識，尊重人才，尊重教師!
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