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二年級語(yǔ)文手抄報內容
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家肯定對各類(lèi)手抄報都很熟悉吧，手抄報能有效激發(fā)我們的創(chuàng )新意識和求知欲望。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的二年級語(yǔ)文手抄報內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級語(yǔ)文手抄報內容1
除了你自己的姓氏，你還知道有哪些姓氏?你知道《百家姓》中的所有姓氏嗎?你知道姓氏是怎樣來(lái)源的嗎?現在，讓我們一起來(lái)學(xué)習下吧!看看自己的姓氏的起源，同時(shí)也了解其他姓氏的來(lái)由。
孟姜女哭長(cháng)城的故事可謂家喻戶(hù)曉。孟姜女姓孟嗎?如果認為她姓孟名姜女，或者是姓孟名姜的女子，那可就大錯特錯了。孟姜女姓姜不姓孟，孟表示她排行老大，女則表示她的性別。說(shuō)白了，孟姜女就是姜家的大小姐�？薜归L(cháng)城的孟姜女，史無(wú)其人，而孟姜卻是先秦時(shí)期婦女的常見(jiàn)稱(chēng)呼。例如《詩(shī)經(jīng)·桑中》：“云誰(shuí)之思?美孟姜兮�！背炭∮⑾壬妥g作：“猜猜我心在想誰(shuí)?漂亮大姐本姓姜�！币獙W(xué)習與研究古代文化，就要弄懂類(lèi)似“孟姜女”這一類(lèi)問(wèn)題，也就是說(shuō)，必須對古人的姓氏有所了解。
姓與氏有聯(lián)系而又不完全相同。宋代史學(xué)家劉恕在《通鑒·外紀》中說(shuō)：“姓者，統其祖考之所自出;氏者，別其子孫之所自分�！笔譁蚀_地點(diǎn)明了姓與氏的聯(lián)系與區別。
姓的產(chǎn)生，可以追溯到原始社會(huì )后期的母系氏族階段。當時(shí)以母系血統為紐帶形成了一個(gè)個(gè)氏族，每個(gè)氏族為區別于其他氏族，必須有一個(gè)稱(chēng)號，這些稱(chēng)號就是姓。從“姓”字的構造來(lái)看，它是個(gè)會(huì )意字，從女從生，《說(shuō)文》釋作“人所生也”，表明由同一女性所生的后代即為同姓。懂得這些，我們就不難明白為什么許多古姓都是從“女”字旁的了，例如姬、姜、贏(yíng)、姒等姓。
最初的`同姓不會(huì )很多，但隨著(zhù)后代不斷繁衍，同姓自然會(huì )越來(lái)越多。同姓的氏族分為若干分支散居到各地，這些分支除了共同的姓之外，又有一些特殊的稱(chēng)號作為自己的標志，這就產(chǎn)生了氏。最早的氏，大約出現于母系氏族社會(huì )向父系氏族社會(huì )過(guò)渡階段，可能是各個(gè)父系氏族的稱(chēng)號，或者直接就是該父系氏族首領(lǐng)的稱(chēng)號。神話(huà)傳說(shuō)中的人物軒轅氏、神農氏、伏羲氏、燧人氏等，其實(shí)也都是各父系氏族的稱(chēng)號，就是我國最早的一些氏。氏產(chǎn)生之后，就出現了同姓異氏的現象。例如，子是商代祖先的姓，子姓的下面又分氏，據《左傳·定公四年》即有“殷民六族”：條氏、徐氏、蕭氏、索氏、長(cháng)勺氏、尾勺氏;有“殷民七族”：陶氏、施氏、繁氏、鑄氏、樊氏、饑氏、終葵氏;據《史記·殷本紀》則有殷氏、來(lái)氏、宋氏、空桐氏、稚氏、北殷氏、目夷氏。
顧炎武《日知錄·原姓》說(shuō)：“氏一再傳而可變，姓千萬(wàn)年而不變”，指出姓是穩定的，而氏的變化可以很大。例如，周人姓姬，相傳是從黃帝時(shí)延續下來(lái)的，齊人姓姜，相傳是從炎帝時(shí)延續下來(lái)的，都歷時(shí)很長(cháng)且沒(méi)有變化。氏的情況就不同，變化較大�？鬃颖臼撬螄F族的后代，而宋是殷商遺民所建，應當姓子;他的先祖以公孫為氏，到孔父嘉時(shí)，“五世親盡，別為公族”(《孔子家語(yǔ)》)，便又以孔為氏。因為氏可以變化，它的得名情況也較復雜。有的以先人的字為氏，如伯、仲、叔、季;有的以先人的別號為民，如唐、虞、夏、殷;有的以先人的溢號為氏，如戴、武、宣、穆;有的以爵號為氏，如公、侯、伯、王;有的以封國為氏，如曹、魯、宋、衛;有的以居地為氏，如城、郭、園、池;有的以職業(yè)為氏，如衛、陶、索、卜。也正因為如此，有時(shí)一個(gè)人甚至會(huì )有幾個(gè)民。例如，商鞅本是衛國人，以衛為氏，稱(chēng)衛鞅;作為公室子孫，以公孫為氏，稱(chēng)公孫鞅;后來(lái)被封于商，又以商為氏，稱(chēng)商鞅。
姓和氏還有哪些特點(diǎn)和作用呢?我們可以引用鄭樵在《通志·氏族略序》中的話(huà)從兩個(gè)方面來(lái)認識。
二年級語(yǔ)文手抄報內容2
東漢時(shí)，有一個(gè)人叫樂(lè )陽(yáng)子，長(cháng)相很是平庸，沒(méi)有什么有點(diǎn)，也沒(méi)有什么高大的志向，可是他有一個(gè)賢惠聰明的妻子，經(jīng)常勉勵他上進(jìn)求學(xué)。
一天樂(lè )陽(yáng)子外出，很幸運地拾到了一塊金子，金子足有小巴掌大小，能值很多錢(qián)，他感到非常的驚喜，就急匆匆的趕回家，拿給自己的妻子看，妻子非常生氣地說(shuō)：“這塊金子是別人掉在路上的，我們應該靠勞動(dòng)掙錢(qián)啊!”樂(lè )羊子連忙拿起黃金，跑回原處，等待失主前來(lái)認領(lǐng)。有一位朋友勸樂(lè )羊子應該去求學(xué)。樂(lè )羊子回家跟妻子商議，妻子很高興，鼓勵他前去。
樂(lè )陽(yáng)子外出求學(xué)半年，因為思念妻子，所以跟自己的老師請假回家了，當妻子得知樂(lè )羊子并沒(méi)完成學(xué)業(yè)時(shí)，非常傷心，拿起剪刀，把自己辛辛苦苦織的`布剪成兩截。
樂(lè )羊子不解，問(wèn)妻子這是為什么?妻子說(shuō)：“你求學(xué)應該是靠日積月累、刻苦鉆研才能學(xué)成，現在你中途回來(lái)，不是和這塊布一樣半途而廢了嗎?”
樂(lè )羊子聽(tīng)了，深深受到感動(dòng)，明白了妻子的苦心。從此，他發(fā)憤求學(xué)，整整過(guò)了七年，直到學(xué)業(yè)完成，才回家探望妻子
這就是半途而廢的典故。
二年級語(yǔ)文手抄報內容3
今天，我看了一本書(shū)，這本書(shū)里主要講了一個(gè)人做夢(mèng)，夢(mèng)到了他的祖先。我看完了這本書(shū)，也想看看古代的人是什么樣的。于是，我想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。
我來(lái)到了古代！我正在站在李府的.院子里。當看到了一個(gè)仆人走過(guò)來(lái)時(shí)，我趕緊躲起來(lái)。那位女仆離我越來(lái)越近了，我終于看清楚她了，覺(jué)得她和媽媽長(cháng)得像極了。我想，她一定是我的祖先！
女仆打開(kāi)門(mén)，準備出去。在她身后有人叫她：“李艷梅�！迸吐�(tīng)了便轉過(guò)頭來(lái)，我趕快躲到樹(shù)后面，女仆問(wèn)：“干什么？”那個(gè)人說(shuō)：“老板向你要昨天給你的那本書(shū)�！迸驼f(shuō)：“在我枕頭底下，你去拿吧！”那個(gè)人便到女仆的屋子里去了，女仆又繼續往外走，我也跟著(zhù)她往外走。
女仆來(lái)到一個(gè)店鋪前買(mǎi)包子，老板問(wèn)：“怎么今天還帶了一個(gè)小姑娘呀？”女仆聽(tīng)了，提著(zhù)包子詫異地轉頭，我見(jiàn)狀趕緊跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，我跑到了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的草原上，又繼續往前走，覺(jué)得口很渴，看見(jiàn)眼前有一條小河，便準備跑過(guò)去喝水，一不小心摔倒了。好疼��！咦，我怎么在家里？原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
二年級語(yǔ)文手抄報內容4
一個(gè)晚上，我躺在床上，突然冒出一個(gè)蟲(chóng)洞，一開(kāi)始沒(méi)什么異常，后來(lái)，一股強大的吸力把我吸了進(jìn)去。
只聽(tīng)一聲呵斥：“小賊，竟敢在我皇宮里睡覺(jué)，豈能容你！”我醒來(lái)一看，怎么身處在如此古色古香的宮殿里。這時(shí)，門(mén)外匆匆跑來(lái)一小奴，報：“曹公，前有二十艘快船來(lái)攻打我國�！辈芄�？難道是曹操？我一眼瞥到門(mén)外的旗幟上可不正是“魏”字。我想：嗨！這不是草船借箭么！曹操沉穩地說(shuō)：“不要輕舉妄動(dòng)，等我觀(guān)察清楚了再進(jìn)攻�！蔽乙惑@，曹操怎么改變主意了呢？會(huì )不會(huì )是因為我的'出現讓他起疑了？必須把它改回來(lái)。我鼓足了勇氣，對曹操說(shuō)：“哈！你中計了，我是派到蜀國的探子，諸葛亮制定了計劃，專(zhuān)門(mén)來(lái)殺你的�！辈懿僖宦�(tīng)，大驚，立刻下令弓弩手射箭。我趁機走了出去，松了口氣。
我又在曹操的地盤(pán)上辛苦地活了一段時(shí)間。一日，在山間行走，遇到曹操的大軍向我沖來(lái)，我跳到身后的河里才幸免一難。當我冒出水面起身時(shí)，看到了一張熟悉的面孔，這不是陶淵明嗎？他看到也是很驚訝，抱怨道：“我正詩(shī)意大發(fā)，在想詩(shī)句，被你打斷了�！蔽冶阋髁艘皇姿麑�(xiě)的《歸園田居。其三》他聽(tīng)后不禁拍手稱(chēng)贊。
正在我洋洋得意時(shí)，頭頂突然冒出一個(gè)蟲(chóng)洞，吞了我。我一驚，從床上跳了起來(lái)。吁，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)！
二年級語(yǔ)文手抄報內容5
那天晚上，我做了一個(gè)即奇怪又有意義的夢(mèng)，我夢(mèng)到，我穿越了……
我夢(mèng)到，我穿越回了清朝。
在清朝，我只不過(guò)是一個(gè)貧民人家的孩子，有時(shí)候，連解決溫飽都是個(gè)問(wèn)題，可是，我卻借此機會(huì )更加看清了古時(shí)候社會(huì )的骯臟。
一次，我上街去買(mǎi)東西，卻不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)了路上兩個(gè)人的對話(huà)，這兩人其中一人是當時(shí)家里很有錢(qián)的李老爺，另一位是這次科舉考試的考官。李老爺先開(kāi)口了：我家小兒的前途可就全靠您了，大人�。ㄕf(shuō)著(zhù)拿出了好幾張五百兩的銀票）考官奸笑著(zhù)說(shuō)：明白明白，有了這個(gè)，自然什么都好辦了�。ㄕf(shuō)著(zhù)拿走了那幾張銀票）緊接著(zhù)就是那二人的奸笑，嘿嘿嘿……
我回到家以后，反反復復地想：到底是個(gè)怎樣的交易呢？后來(lái)，我才知道那是官場(chǎng)的交易，因為，只要有錢(qián)，不管是白癡還是滿(mǎn)腹才華的秀才，都可以中狀元，當上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯過(guò)了報效朝廷的'機會(huì )？反而讓那些無(wú)才鼠輩進(jìn)入朝廷濫竽充數，真是國家的損失！
“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回現實(shí)，“嗯！”伸了個(gè)懶腰，心想，真希望再夢(mèng)到這樣的夢(mèng)��！新的一天又開(kāi)始了，我起床之后，回想著(zhù)那個(gè)夢(mèng)，把那個(gè)夢(mèng)與現實(shí)結合了一下，心想：
現在，仍有一些人為了錢(qián)和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：販毒，賭博等違反國家規定的活動(dòng)，但是，世界上還是好人多啊，還是有許多正義凜然的人��！
二年級語(yǔ)文手抄報內容6
咦？這是哪里��？為什么這里的人都穿著(zhù)奇裝異服？那里怎么會(huì )有孔子學(xué)堂，那個(gè)慈眉善目的老先生好面熟��！好像在哪里見(jiàn)過(guò)，哦——是孔老先生，我想起來(lái)了。
我激動(dòng)萬(wàn)分。隨后我便擔任起了記者的職位，我走到孔老先生面前向他鞠了一個(gè)躬，對他說(shuō)：“孔老先生，我是來(lái)自21世紀的一個(gè)小女孩，不知怎么就來(lái)到了這里。趁這個(gè)好機會(huì )，我得好好的采訪(fǎng)你一下。在我們的心目中，您是一位好老師，我們都特別崇拜您，您在我們心中就是一盞指路明燈，在我們靠近黑暗邊沿時(shí)，您為我們開(kāi)啟了一道明亮的橋梁，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，讓我們知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我們非常感謝您為我們做的一切。
孔老先生非常嚴肅的'對我說(shuō)“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”要學(xué)會(huì )掌握學(xué)習的方法，要活學(xué)活用，認真的去思考。還要溫故知新，不斷鞏固學(xué)過(guò)的知識，這樣成績(jì)才會(huì )提高�！叭诵�，必有我師焉”一個(gè)人在一生中都會(huì )有一個(gè)榜樣，所以，必須得虛心納諫。還要“擇其善者而從之，其不善者而改之”好的東西就要去學(xué)習，不好的東西就要引以為戒�！�
我聽(tīng)了之后，感慨萬(wàn)分�？桌舷壬�，謝謝您，是您讓我懂得了許多學(xué)習的方法和人生中的大道理。您給我上了我一生中最重要的一課——終生受益的一課�？桌舷壬�，你放心把，我一定會(huì )按照您的話(huà)去做的，我們都將會(huì )把你當作最好的榜樣的！您永遠是我們21世紀所有人的好老師，您的精神一定會(huì )源遠流長(cháng)下去的！
孔老先生輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我微微的笑著(zhù)。然后就感覺(jué)誰(shuí)在推我，我非常生氣地睜開(kāi)眼睛說(shuō)“是誰(shuí)這么缺德，孔老先生正在給我講著(zhù)課呢！”猛一看，原來(lái)是媽媽叫我起床了，這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，這場(chǎng)夢(mèng)對我有很重要的意義，會(huì )讓我永生難忘！
二年級語(yǔ)文手抄報內容7
明朝著(zhù)名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的.腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
二年級語(yǔ)文手抄報內容8
鄭板橋自己是個(gè)讀書(shū)人，他并不是看不起讀書(shū)人，他看不起的是：讀書(shū)就是為了做官。
鄭板橋自己最重視的還是兒子的品德。他對弟弟說(shuō)：“我不在家，兒便是由你管束，要須長(cháng)其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子而姑縱惜也�！�
他主張，他的孩子和仆人的兒女應平等對待。他說(shuō)：“家人兒女，總是天地間一般人，當一般愛(ài)惜，不可使吾兒凌虐別人。凡魚(yú)餐果餅，宜均分散給，大家歡喜跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒，其父母見(jiàn)而憐之，無(wú)可如何，呼之使去，豈非割心頭肉乎!”
為了教育兒子“明好人之理”、“愛(ài)天下農夫”，鄭板橋還抄錄了使小寶且念且唱、順口好讀的'四首五言絕句：二月賣(mài)新絲，五月巢新谷;醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。
鋤禾日當午，汗滴禾下土;誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)襟;遍身羅綺者，不是養蠶人。
九九八十一，窮漢受罪畢;才得放腳眠，蚊蟲(chóng)跳蚤出。
后來(lái)，鄭板橋不放心小寶的成長(cháng)，就把他接到身邊，經(jīng)常教育小寶要懂得吃飯穿衣的艱難，要同情窮苦的人。由于鄭板橋的嚴格教育和言傳身教，小寶進(jìn)步很快。當時(shí)濰縣正值災荒，鄭板橋一向清貧，家里也未多存一粒糧食。一天，小寶哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲羽I!”媽媽拿出一個(gè)用玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹中午省下的，快拿去吃吧!”小寶歡跳著(zhù)走到門(mén)外，高高興興地吃著(zhù)窩頭。這時(shí)，一個(gè)光著(zhù)腳的小女孩站在旁邊，看著(zhù)他吃，小寶發(fā)現了這個(gè)用饑餓眼光看他的小女孩，立刻把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋得知小寶的舉動(dòng)，高興地對著(zhù)小寶說(shuō)：“孩子，你做得對，爹爹喜歡你�！�
人生，幸福不是目的，品德才是準繩。
二年級語(yǔ)文手抄報內容9
荏苒，歲月如梭，生活擁有許多樂(lè )趣的同時(shí)，我曾設想：如果我回到?jīng)]有網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有手機的古代生活，我們該怎樣生活呢？
流星地走在“回到古代”的小路上，“穿越時(shí)空的大門(mén)我來(lái)了！”我一步跨進(jìn)大門(mén)，嗖的一聲回到了古代。1秒后……清新的空氣，可愛(ài)的小草，美麗的小花朝著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)了問(wèn)好。
我往上一看，看見(jiàn)詩(shī)仙李白在閣樓上作詩(shī)，我輕手輕腳地上了閣樓，只見(jiàn)李白端起滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯酒，頭與杯子同時(shí)往后一仰，一杯酒被李白一飲而盡。我向前一步，看見(jiàn)李白寫(xiě)的正是家喻戶(hù)曉的《將進(jìn)酒》。我看見(jiàn)了詩(shī)人當時(shí)的——爽快。
我下了閣樓，走在大街小巷中。我找了“穿越時(shí)空的大門(mén)”，一步踏入大門(mén)。1秒后……我回到了現實(shí)，有各種各樣的玩意兒，有五花八門(mén)的頭飾，有堆成小山的.零食，有無(wú)情無(wú)盡的快樂(lè )！說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不適應古代的生活。因為那里沒(méi)有我們心愛(ài)的手機游戲，只有琴棋書(shū)畫(huà)、那里沒(méi)有一視同仁，只有不平等、那沒(méi)有先進(jìn)科技，只有苦力等等……
有了古代的生活體驗，我更珍惜現在悠然自得的快樂(lè )生活！
二年級語(yǔ)文手抄報內容10
晚上，拖著(zhù)疲憊的步伐，我從奧數班趕回了家。坐在書(shū)桌前，又開(kāi)始趕家庭作業(yè)。想到這樣的生活日復一日，年復一年，要堅持到我高中畢業(yè)，我不禁一聲哀嚎：天啊，現在才三年級，啥時(shí)候才能解放？你說(shuō)說(shuō)，做個(gè)現代人有多少辛苦？奧數，英語(yǔ)，鋼琴，跆拳道……哪像古時(shí)候的人，只要學(xué)習一門(mén)語(yǔ)文就可以了。唉，我要是穿越回古代，做個(gè)古人該有多好？想著(zhù)想著(zhù)，我的'眼皮越來(lái)越沉，眼前也模糊起來(lái)……
當我吃力地睜開(kāi)眼睛，媽呀，拍古裝劇嗎？一群群人身著(zhù)古裝，在我身邊走來(lái)走去。我再低頭一看，不禁笑出了聲：哈哈，我也身著(zhù)古裝，原來(lái)，我真的夢(mèng)想成真，在夢(mèng)中回到了古代！我緊張而激動(dòng)地拉住一位行人：“請問(wèn)，現在是什么朝代？我們身處何處？”那人詫異地看了看我：“小弟，你沒(méi)發(fā)燒吧？現在是大唐盛世，我們在長(cháng)安街�！�
大唐盛世？真是太贊了！我豈不是可以拜訪(fǎng)李白，杜甫等大詩(shī)人？這時(shí)，肚子不合時(shí)宜地發(fā)出“咕嚕，咕�！钡穆曇�。餓了，該吃飯了�？墒�，我身無(wú)分文。好不容易找到一家小旅館，店主人答應我，每天洗碗，洗衣，倒茶，端菜，可以負責我三餐。我整整洗了一下午的碗和衣服，雙手一直在刺骨的冷水中浸泡著(zhù)，腫得像十根胡蘿卜，疼得鉆心，才換來(lái)一碗粥當晚飯。媽呀，原來(lái)古人一日吃?xún)刹�，晚上只喝點(diǎn)粥！我不禁想念起家里豐富的晚餐，飯后的點(diǎn)心、水果還有牛奶……晚上，我倒在硬邦邦的木板床上，只蓋一條破棉被的時(shí)候，又深深地懷念起我那柔軟的席夢(mèng)思床，厚厚的鴨絨被，暖暖的空調……
不行，我要學(xué)習，我要做讀書(shū)人，我要吃飽穿暖�？墒�，古代沒(méi)有義務(wù)教育，有錢(qián)人才能讀書(shū)。那咱自學(xué)吧，干了整整一天的活之后，我拿著(zhù)借來(lái)的一本破舊的書(shū)，湊近小油燈（古代沒(méi)有護眼燈），努力地讀起書(shū)來(lái)……
“快起來(lái)，懶蟲(chóng)，讓你寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)又睡著(zhù)了�！眿寢専o(wú)奈地把我從桌子上拉了起來(lái)。太好了，我還在自己家里！我認真地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我�?huì )珍惜現在美好的生活，我會(huì )認真地學(xué)習，以后不再讓你操心了！”
二年級語(yǔ)文手抄報內容11
上個(gè)星期天，我跟著(zhù)家人來(lái)到焦作影視城游玩。
一路上，我一直在想里面會(huì )有什么稀奇的東西。
站在廣場(chǎng)，我看到入口處有許多一級級的臺階，更激發(fā)了我的興趣和好奇。我從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這兒，這里修有幾座仿古的宮殿建筑，讓我不得不想起了古代。
景區的三個(gè)大門(mén)都一樣高大，大門(mén)的高度約有四米，有三個(gè)大人那么高。
走進(jìn)里面是一片水平如鏡的湖，湖里有荷花，像極了綠色玻璃上的裝飾，綠色玻璃想要流出來(lái)，這片湖像極了一個(gè)畫(huà)。
路旁路邊有許多金色的雕像，栩栩如生。它們都像是在這里沉睡，在沉睡的'感覺(jué)中似乎又想要動(dòng)起來(lái)，在大路上大搖大擺地走動(dòng)。這些雕像旁像是專(zhuān)門(mén)觀(guān)賞這片湖的，這片風(fēng)景真能讓人沉浸于此。
走過(guò)這片湖后，又是讓人看了都驚嘆的臺階�！昂酶甙�！”我驚嘆道。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我得繼續走啦！
“這是古人嗎？”當我看到有些大人穿著(zhù)古裝在景區里游走時(shí)，不由地懷疑起來(lái)，那些人穿著(zhù)古裝走，好像是飄著(zhù)走的，仿佛是天上的神仙，女生穿著(zhù)像公主，男生穿著(zhù)像王子，竟然還有人當上了皇上和皇后。我看著(zhù)寬大的衣服拖著(zhù)地，心想他們難道走路不麻煩嗎？頭上的裝飾不重嗎？
再往里走，有個(gè)穿古裝的地方，我迫不及待地讓媽媽帶我進(jìn)去試穿古裝。里面的古裝應有盡有，我選了一套粉色的，店員又給我選了一件白色的上衣，通過(guò)它能看到我的衣服，更有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。然后就穿上一層又一層，唉，古人穿個(gè)衣服都這么難，最后還得系上一個(gè)帶子。
因為這件衣服，我上樓必須得手提著(zhù)裙子，不然一不小心就四腳朝天了，而且只能走路不能跑，只能逼著(zhù)自己變得“淑女”起來(lái)。即使這樣，我還會(huì )時(shí)不時(shí)地踏著(zhù)裙邊。但我卻很滿(mǎn)足，因為我感受到了古代人的日常生活。
焦作影視城就是這么好玩，你也來(lái)游覽一下吧。
二年級語(yǔ)文手抄報內容12
為了證明一件事情：時(shí)間珍貴。我曾經(jīng)無(wú)數次努力，看現在的我，時(shí)間太可恥了。什么東西都可以重來(lái)，唯有時(shí)間。
時(shí)間也是有使者的，也就是古代人，是從他們開(kāi)始了時(shí)間，終于明白了時(shí)間為什么總是這樣奇葩。從另一個(gè)開(kāi)始說(shuō)起，古代人竟然認為地球是個(gè)鍋子。這個(gè)問(wèn)題一直到我穿越到古代，終于明白了。 來(lái)到古代，第一件事情，讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，聽(tīng)到學(xué)堂里好多書(shū)生在那邊討論：“我們住的地方其實(shí)就是個(gè)鍋子�！熬退阄沂莻�(gè)初中生，但我也知道地球是圓的`，還是在宇宙中。于是，我一幅文人書(shū)生樣走過(guò)去：“請問(wèn)兩位帥哥在聊些神馬呢？”他們一驚恐竟然叫我老師，真是不好意思。于是乎，我逃學(xué)了。一開(kāi)始認為真是太順利了，但是不久我后悔了，皇上頒發(fā)SSS級通緝令，抓住者重重有賞。我東奔西跑，上串下跳。不一會(huì )兒，他們就抓不到我了。我對自己說(shuō)了一句話(huà)：“NoZuoNoDie，Whyyoutry？”于是乎，我靈機一動(dòng)，奔回學(xué)堂，端端正正地坐在位置上讀書(shū)�；噬嫌H自下來(lái)逮捕，看我在那里讀書(shū)，而其他人都走了，嘖嘖嘴，頒發(fā)給我“最好三好學(xué)生”那一刻，你知道我什么感覺(jué)嗎？我只知道那一刻太幸福了......
但只有一刻，下一刻我就開(kāi)始狂奔了。我知道我惹怒了古代人，立刻叫出——多啦A夢(mèng)，打開(kāi)時(shí)空穿梭器，于是乎我到了現代，然后我發(fā)現了，現代人也認為地球就是個(gè)鍋子，是因為我太狠心，沒(méi)讓他們安心學(xué)習嗎？還是因為牛頓等人因為中國古代人要抓我的干擾而沒(méi)法好好實(shí)驗。
我只知道一件事情，也許我只是個(gè)好人。
又穿越了，來(lái)到了奈何橋。是因為我死了么？好吧，任命，我去，不對啊，這是北京城，不不，在以前應該叫紫荊城。我緩緩走進(jìn)大門(mén)，只聽(tīng)太監們說(shuō)：“皇上登基！咦，皇上去哪了？”只見(jiàn)一大群人拉著(zhù)我去穿龍袍，那個(gè)時(shí)候，我好想逃，因為根本皇上在我后面，而我只是個(gè)通緝犯。 懷著(zhù)深深的怨言，我回到了現代，只是打開(kāi)歷史書(shū)的那一刻，我驚呆了，我竟永垂不朽......
二年級語(yǔ)文手抄報內容13
月光照耀在我的臉上，是熟悉的溫度，我很快就入睡了。
咦！我在哪里，一看，這里好像是古代，難道我回到古代了嗎？我在大街上走著(zhù)，街上車(chē)水馬龍，商人都在喲嚯著(zhù)，他們都是穿著(zhù)古代的衣服，走進(jìn)一家店里面，一個(gè)小二走來(lái)問(wèn)道：“客官，您要吃些什么�！蔽也恢傈c(diǎn)什么，就讓他隨便上了一點(diǎn)，吃起來(lái)味道還不錯，吃完結完賬，我又在大街上逛了逛，看到了一出“好戲”。在一個(gè)高樓上面，一個(gè)年輕的姑娘正在拋繡球，誰(shuí)搶到了她就會(huì )誰(shuí)和結婚，最后居然被一個(gè)年輕的小伙子搶到了，看來(lái)他們是很有緣分��！
走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了亭子邊，古代的亭子做了幾個(gè)詩(shī)人，他們正在吟誦著(zhù)詩(shī)，一聽(tīng)原來(lái)是賀知章的詠柳：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。亭子的前面是一片湖流，湖水清澈見(jiàn)底，兩岸是一排排的柳樹(shù)，柳樹(shù)葉長(cháng)長(cháng)的，隨著(zhù)風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，就好像春姑娘在整理她那優(yōu)美的長(cháng)發(fā)一樣。
走進(jìn)古代的服裝店，里面的衣服都是定制的`，看中哪一款布料就用哪一款做，衣服樣式都是隨自己喜歡的。古代的大街上都馬車(chē)，馬車(chē)也有便宜的，貴的，前面坐著(zhù)一個(gè)車(chē)夫拉著(zhù)一匹馬。
突然，一匹馬跑了過(guò)來(lái)，把我一下子撞飛了，原本覺(jué)得自己要完蛋了，沒(méi)想到一下子就驚醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，真是把我嚇死了。
二年級語(yǔ)文手抄報內容14
中國，是一個(gè)擁有五千年文化的文明古國，中國，是一個(gè)從貧窮，落后走向繁榮昌盛的國家。就如同一條長(cháng)龍，正在騰飛！
從盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今這個(gè)科技發(fā)展的社會(huì )已歷經(jīng)了五千多年，在這五千多年里，人們不停的繁衍、生息。讓我們這個(gè)社會(huì )變得美好，到處充滿(mǎn)著(zhù)生機。在這個(gè)生機勃勃的社會(huì )上，我最喜歡的就是唐朝這個(gè)時(shí)代。
唐朝的開(kāi)國皇帝是唐太宗，唐太宗是一個(gè)善用賢才，虛心納諫，治國有方的皇帝。是他，是唐朝走進(jìn)了一個(gè)全盛時(shí)期。在他的統治下，唐朝的人們生活的其樂(lè )融融。唐太宗李世民為國家，為人民努力奮斗，不懈堅持，唐朝的建立是李世明經(jīng)過(guò)努力，為了人民打下來(lái)的，他是個(gè)勵精圖治的皇帝。而隋朝的滅亡是因為隋煬帝治國無(wú)方，貪圖享樂(lè )造成的。雖然說(shuō)隋煬帝是歷史上有名的暴君，但是他為天下人民開(kāi)鑿了大運河也是為今后的生活作出了貢獻。唐太宗時(shí)期，人們都曾為了理想努力奮斗，農門(mén)們?yōu)榱斯麑?shí)豐收，不知辛勞的下地干活，考生們?yōu)榱俗约耗墚斏洗蠊�，有出息，讀了又讀，考了又考。李世民則為了天下蒼生成天埋頭于奏章當中，現在，作為21世紀的我，明白了一個(gè)國君，一個(gè)人民對國家的重要性，沒(méi)有好的國君，就沒(méi)有好的國民，沒(méi)有好的國民理所當然就沒(méi)有一個(gè)強大的國家。所以，中國現在之所以這么繁榮，昌盛都可以歸功于唐太宗李世民，是他使唐朝進(jìn)入了歷史的全盛時(shí)期�，F在想想，那時(shí)的人們多么的純樸，商善良，也是多么的努力。而如今的我們又是怎樣？
21世紀是一個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，現在的社會(huì )也是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代�，F如今的人們只知道坐享其成，卻不知道努力奮斗�，F在所謂的80后，90后都會(huì )流行一種新的代言詞“非主流”也許，在大人們眼中“非主流”這個(gè)詞就是所謂的異類(lèi)，甚至還可以說(shuō)成是腦殘�，F在的社會(huì )的的'卻卻變了，想想在李世民的統治下人們的生活、思想都和現在大為不同，難道就是因為現在設個(gè)信息時(shí)代么？“非主流”這個(gè)詞確實(shí)在我們的生活中時(shí)常出現，但是，在我看來(lái)，現在的社會(huì )變了，變得大家都不認識了，還有，現在甚至還流行啃老族，意思就是吃父母的飯，靠父母生活。我們應該成為新社會(huì )的花朵，寵兒，而不應該讓那些所謂的異類(lèi)牽絆住手腳，現在正是樹(shù)立理想，為之奮斗的時(shí)期，想想李世民、朱元璋，康熙這些皇帝，都是經(jīng)過(guò)奮斗才當上一國之君，讓我們向他們學(xué)習，讓我們走進(jìn)古代，了解這些奮斗的故事，激勵著(zhù)我們成才！
讓我們這個(gè)擁有五千年文明古國的中國從21世紀開(kāi)始變得更加強大吧！
二年級語(yǔ)文手抄報內容15
早上初醒，睡眼朦朧，恍惚間只覺(jué)天旋地轉，仿佛地震來(lái)臨。醒來(lái)之時(shí)，只見(jiàn)自己置身于一個(gè)奇異的世界：眼前竟是宮殿，只見(jiàn)那宮殿金碧輝煌。我身在何處？一看，自己一副古人裝扮，天��！我竟在一千年前的南唐。
我還未反應過(guò)來(lái)，就被幾個(gè)士兵押上殿去。只見(jiàn)殿里的大臣，宮妃在飲酒作樂(lè )，皇上在那兒苦吟詩(shī)。一個(gè)官吏對坐在寶座的后主李煜說(shuō)：“皇上，小人在宮前捉住一個(gè)家伙，那廝竟敢私闖皇宮，撓皇上雅興，望皇上裁決��！不過(guò)那皇上沒(méi)有秦始皇那樣殘暴，竟然說(shuō)了一句：“赦免，朕沒(méi)空理他�！庇谑�，我便被趕出宮門(mén)�；貞浨懊胬詈笾髂亲砩鷫�(mèng)死，笙歌糜爛，宮殿的金碧輝煌，奢侈豪華，我斷定：南唐為命不長(cháng)。
被趕出宮門(mén)后，我便去民間走基層�？蓜偝鰧m門(mén)，我便聽(tīng)到一陣陣嚎啕大哭，令我心驚膽戰，只見(jiàn)宮外，幾個(gè)惡霸在欺壓百姓，而縣官則愛(ài)理不理，熟視無(wú)睹。小偷在每家每戶(hù)中間攢動(dòng)著(zhù)，本以為他應該腰纏萬(wàn)貫偷來(lái)錢(qián)財萬(wàn)貫，地埋三百黃金，可他面黃肌瘦。天呀，小偷也偷不到東西了，這民財也太少了吧。
我不禁嘆了口氣：南唐終會(huì )滅亡。
果真，幾天后，宋太祖趙匡胤來(lái)攻打南唐，李煜帶兵抵抗，可趙匡胤不用摧枯拉朽之力，就滅了南唐，李煜不幸成了俘虜，我也被宋軍生擒。
在獄中，我問(wèn)李煜：你還想不想宮殿的生活��？他回答道：“想啊，我還想那豪華的`宮殿，想過(guò)奢侈的生活，我現在是剪不斷，理還亂，別是一番滋味上心頭�！蔽冶瘒@：“亡國君，不悲自行，卻念奢侈生活，無(wú)可救藥，你本是詞中仙，卻成階下囚，活該！”
晚上，我夜不能寐，可又覺(jué)得天旋地轉，又回到了現代，回想那次穿越，我不禁再次悲嘆：“本是詞中仙，卻成階下囚�！�
二年級語(yǔ)文手抄報內容16
我喜歡看書(shū)，尤其是古典名著(zhù)中的《三國演義》一直讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的劉備是個(gè)正面人物，我也挺喜歡這個(gè)人物形象，當然我更喜歡趙云這個(gè)勇冠三軍的大英雄。每當看到書(shū)中劉備因不聽(tīng)趙云的.勸告，東征東吳，導致后來(lái)的“夷陵之敗”，不免遺憾。
這天，我又捧著(zhù)《三國》看到這一章，看著(zhù)看著(zhù)有點(diǎn)恍惚，迷迷糊糊感到自己身穿古代盔甲，來(lái)到一個(gè)古代的兵營(yíng)，竟然是劉備的軍營(yíng)。展現在眼前的是熟悉的一幕：趙云力勸劉備，劉備聽(tīng)不進(jìn)去。我心中大急，沖上去說(shuō)：主公，趙云將軍說(shuō)得對啊，魏國廢漢，你作為大漢后裔，應匡漢室，不可失義于天下，再說(shuō)，是曹魏攻打荊州才讓東吳有機可乘，應將曹魏作為主要敵人攻打，而不是攻打東吳啊。
劉備聽(tīng)了感覺(jué)有道理，立馬命令趙云帶大軍北伐。不久就消滅了魏，等力量強大了，又輕而易舉消滅了吳�！耙牧曛當 本透静淮嬖诹�。
恍惚中，我清醒過(guò)來(lái)，唉？我穿越了？我改變了歷史？我讓歷史按我的意愿做了點(diǎn)小修改。哈，要是人真能穿越，那就有趣啦！
二年級語(yǔ)文手抄報內容17
西安，是一個(gè)美不勝收的風(fēng)景名勝區，在古代，著(zhù)名的西安被稱(chēng)為“長(cháng)安城”。
上午，我們早早地來(lái)到西安世界聞名的風(fēng)景點(diǎn)大唐芙蓉園。楊導游說(shuō)，里面有一個(gè)紫云樓，遠遠望去，紫云樓好像仙女似的在遠處山林中若隱若現，沐浴著(zhù)天空中的一縷陽(yáng)光。進(jìn)入紫云樓，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境，我陶醉地看著(zhù)紫云樓玉石墻壁上的圖畫(huà)，好像自己也飄進(jìn)了他們那個(gè)朝代：金鑾殿上，大臣們正在朝拜，異口同聲地喊著(zhù)：“皇帝萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！”我也在一絲不茍地向皇上稟報民情；酒會(huì )上，裝扮妖嬈的舞女跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈，皇上和妃子們其樂(lè )融融。
我走出紫云樓，看著(zhù)水平如鏡的湖面，欣賞著(zhù)爭奇斗艷的野花野草，風(fēng)兒也在空中舞蹈，這景色讓我流連忘返。
同學(xué)們吃完午餐，期待著(zhù)下一個(gè)景點(diǎn)——秦兵馬俑。
下午兩點(diǎn)左右，我們在導游的帶領(lǐng)下來(lái)到了馳名中外的`兵馬俑參觀(guān)地。一號坑的兵馬俑最多，仔細端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好似在說(shuō)：“我一定要為秦國效力！”有的凝視遠方，仿佛在思念著(zhù)遠方的親朋好友……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。三號坑最小，只有一輛馬車(chē)和幾個(gè)兵馬俑。二號坑相對于一號坑來(lái)說(shuō)要小一點(diǎn)，里面沒(méi)有兵馬俑，只有一些帶有顏色的兵馬俑的碎片。導游姐姐說(shuō)，這些都是秦始皇利用大自然的力量把平凡無(wú)色的衣服變成五彩繽紛的衣裳了！我在二號坑買(mǎi)了兵馬俑紀念幣，這是自己送給爸爸的禮物。
觸摸皇家園林，憑吊古人情懷，親近秦漢文化……今天的游學(xué)就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里，我回到了大唐，回到了大秦。
二年級語(yǔ)文手抄報內容18
夢(mèng)回古代，我將是一位馳騁沙場(chǎng)，金戈鐵馬的將軍，手中長(cháng)槍?zhuān)买T，金鳴五鼓點(diǎn)精兵，一身戰于沙場(chǎng)，一生駐守邊疆，朝野政治上的勾心斗角與我無(wú)關(guān)，我只知征戰為國家，血殺與戰斗凝聚出了我肅殺與霸道的氣息，血染征袍，戰敗時(shí)吼出：待到陰陽(yáng)逆亂時(shí)，以我魔血染青天的悲壯戰歌，戰勝時(shí)吟出：持槍縱馬越銀川，雄兵百萬(wàn)戰心間的豪邁凱歌，我有長(cháng)我華夏氣勢，揚我中華國威的信心，擁有雄兵百萬(wàn)前，孤身戰天下的血性與勇氣。
夢(mèng)回古代，我將是一名手持闊葉劍，布衫留于身的飄逸俠客，沒(méi)有將軍的霸道與肅殺，也沒(méi)有君皇那君臨天下的氣勢，唯有一腔飽含著(zhù)正義的鮮血與一顆為民除害的`火熱赤心。驚天劍技寒暑練，只為一劍破萬(wàn)邪，凌厲、飄逸的氣質(zhì)源于竹葉飄飛，竹林中的歷練，波濤洶涌，大海前的沉思。手持闊劍絲發(fā)飄，青青長(cháng)衫布角揚是俠客的真實(shí)寫(xiě)照。我有正義俠氣存于心，仁者無(wú)敵闊劍揚的信念，擁有驚天一劍破萬(wàn)邪，萬(wàn)惡聞聲走他鄉的俠心與赤誠。
夢(mèng)回古代，我將是江南水鄉的一個(gè)平頭百姓，沒(méi)有驚天的權勢也沒(méi)有強大的劍技，平平淡淡的一生，雖然清貧卻也幸�？鞓�(lè )。一日三餐，粗茶淡飯，男耕女織，身上穿著(zhù)的是用普通麻布制成的粗布衫兒，手中提著(zhù)的是代表著(zhù)一個(gè)農民的鋤頭，春夏秋冬四季不斷的在田中的勞作養成了樸實(shí)而又無(wú)華的氣質(zhì)，給人一種大智如愚的感覺(jué)。一分耕耘一分收獲永遠是平頭百姓的最高法則，作為一個(gè)農民，我以我手上眾多的老繭為榮，以因為常年泡在水里而產(chǎn)生許多裂痕的雙腳為榮，他們標志著(zhù)一個(gè)農民的勤奮，認真的品質(zhì)。我有一耙一鋤翻耕地，一點(diǎn)一滴汗潤苗的信條，擁有清貧志遠大，耕耘養家小的勤奮與平凡。
夢(mèng)回古代，我擁有血性與勇氣，擁有俠心與赤誠，擁有勤奮與平凡。
二年級語(yǔ)文手抄報內容19
一天，我帶著(zhù)勞累的身軀回到了家，洗完頭后便往床上躺。過(guò)了一會(huì )，我莫名其妙地從天而降，幸虧我抓住了一根樹(shù)枝，否則就......
我四處張望，為什么高樓大廈都不見(jiàn)了呢？這是什么地方？帶著(zhù)一連串的疑問(wèn)我一邊走一邊張望，希望能知道這是哪里？翻過(guò)一座山后，我親眼目睹了一場(chǎng)戰爭，那是一場(chǎng)布滿(mǎn)血跡的戰爭，戰爭打了很久才結束，我走過(guò)去一看滿(mǎn)地都是死人，還有些旗桿，我看了一看，上面的字，有個(gè)是寫(xiě)“蜀”字，有一個(gè)“吳”字，我恍然大悟，原來(lái)我來(lái)到了三國時(shí)期。我無(wú)意中發(fā)現了一大車(chē)的金銀珠寶，還有幾千匹的流 水車(chē)馬。本來(lái)我想拿它們來(lái)過(guò)上幸福的`日子，但我想到了飽受戰爭的痛苦的人們，我便決定建立一個(gè)國家。于是我到處招兵買(mǎi)馬，終于組成了一支龐大的的隊伍，我起名為“陳”國。我的隊伍一路上對抗了許多土匪阻止了許多戰爭，深受百姓愛(ài)戴。
蜀、魏、吳三國看到我建立了國家便商議說(shuō)三國聯(lián)軍來(lái)攻打我國，三國力量龐大一路殺了我們許多士兵，百姓們看不過(guò)眼，便紛紛加入到我的軍隊來(lái)，一下子我的軍對的人數比原來(lái)多了15倍。三國聯(lián)軍被我打得走投無(wú)路，就連大名鼎鼎的諸葛亮也被我打贏(yíng)了，從此再也沒(méi)有戰爭了，百姓們也從此安居樂(lè )業(yè)。
正當我陶醉于當英雄的滋味時(shí)，突然聽(tīng)到“叮當、叮當”的聲音，原來(lái)是夢(mèng)。
二年級語(yǔ)文手抄報內容20
十年后，我發(fā)明了一種機器，叫做“往返古代”。它能讓人去到遙遠的古代并且在規定的時(shí)間里回到現代。為了試驗它是否成功，我只好拿自己來(lái)試驗了。一按電鈕，“哄”地一聲，我來(lái)到了古代。
“成功了！”我高興地叫著(zhù)。這時(shí)候，街上的人都驚奇地看著(zhù)我。奇怪？他們怎么打扮成這樣？噢！原來(lái)我來(lái)到了古代！街市的人可真多��！“咕嚕咕�！倍亲雍灭I！我拿出一元錢(qián)向包子攤走去�！袄习�，請給我來(lái)兩個(gè)包子！”說(shuō)完，我把錢(qián)遞給他�！斑@是什么，姑娘？”老板驚奇地問(wèn)�！板X(qián)��！”我回答�！板X(qián)？姑娘，這是什么錢(qián)？”他帶著(zhù)疑問(wèn)。忘了！古代人不是用鈔票的。肚子這么餓，怎么辦呢？看來(lái)我只好想辦法賺錢(qián)了！幸好我隨身帶來(lái)了迷你型的電腦和打印機。于是，我便擺起了幫別人“寫(xiě)”信的攤子來(lái)。一會(huì )兒，一位老人光臨了，她要給兒子寫(xiě)封信。我二話(huà)不說(shuō)，按照老人的意思把信打印出來(lái)了。老人看了，不住的贊嘆。不一會(huì )兒，許多人聚集在我的小攤子外。另外，我還幫他們制造賀卡和打印文字。打完后，他們欣賞的欣賞，寄信的寄信，讓我覺(jué)得高興極了！摸摸錢(qián)袋，好多錢(qián)��！于是，我便到酒樓去大吃了一頓。一天就這樣過(guò)去了。打那以后，我在民間就靠這個(gè)賺錢(qián)了。每天生意都這么好。
生活過(guò)得挺乏味，我決定做些別的。那時(shí)候，我國就要和別國人打仗了，可朝廷一時(shí)想不到好對策。我便帶著(zhù)電腦去求見(jiàn)皇帝�！奥�(tīng)說(shuō)你有打仗的好對策，是什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！被实蹎�(wèn)�！盎噬�，請等一等，我查查看�！蔽掖蜷_(kāi)電腦，認真地查詢(xún)起來(lái)�！叭绾文艽騽僬�？”我問(wèn)電腦�！按蛘套钪匾腵是要有‘士氣’，士氣一旦沒(méi)了，就必輸無(wú)疑。打仗時(shí)，當對方敲第一遍鼓時(shí)，我們不要和他們斗；第二遍也是這樣；第三遍后我們才開(kāi)始行動(dòng)。這時(shí)候，他們的兵士已經(jīng)泄氣了，而我們的兵士卻‘士氣十足’。這樣一來(lái)，我們就勝卷在握了�！彪娔X答。我把答案講給皇帝聽(tīng)，皇帝覺(jué)得有道理便采用了。幾天后，傳來(lái)我國打勝仗的消息……
回到現代的日期到了，我好舍不得，可是也無(wú)可奈何。
后來(lái)，我回到了現代，又繼續搞我的發(fā)明……我決定要發(fā)明一種能讓人永遠留在古代的機器。
二年級語(yǔ)文手抄報內容22
一、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、互文、對比、借代、反語(yǔ)
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側面描寫(xiě)
七、描寫(xiě)人物的.方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫(xiě)
十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說(shuō)情節四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局
十五、小說(shuō)三要素：人物、情節、環(huán)境
十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據、論證
十八、論據分類(lèi)為：事實(shí)論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱(chēng)謂;否定、諷刺、反語(yǔ)
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進(jìn)、話(huà)題轉換、插說(shuō)。
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