愛(ài)語(yǔ)文手抄報內容

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家肯定對各類(lèi)手抄報都很熟悉吧，通過(guò)手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。那什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)語(yǔ)文手抄報，歡迎閱讀與收藏。愛(ài)語(yǔ)文手抄報

　　一、學(xué)語(yǔ)文最根本的問(wèn)題

　　最根本的問(wèn)題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學(xué)習各種閱讀訓練材料、寫(xiě)作指導之類(lèi)的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類(lèi)的書(shū)，多看一些現代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類(lèi)的著(zhù)作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習到的知識有機地組織起來(lái)。當讀了一定數量的書(shū)后，我們的眼界便開(kāi)闊了，思考問(wèn)題也全面了，于是文化底蘊便開(kāi)始豐富了。二要重視讀史、(包括社會(huì )發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會(huì )很大。讀史，可以增長(cháng)我們的才、學(xué)、識;讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會(huì )如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買(mǎi)了許多介紹培養閱讀能力，提高寫(xiě)作水平的書(shū)，讀書(shū)時(shí)抄抄寫(xiě)寫(xiě)、錄文斷句。不可否認這對學(xué)習語(yǔ)文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

　　二、學(xué)習語(yǔ)文的六步法

　　(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。

　　(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

　　(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進(jìn)行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫(xiě)作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實(shí)、自學(xué)習慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

　　(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě)，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀(guān)點(diǎn)搞混了。

　　(5)質(zhì)疑。就是對文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習者，才能起到事半功倍的學(xué)習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫(xiě)?

　　(6)記錄。就是做好讀書(shū)筆記。

　　三、總結學(xué)習要點(diǎn)，濃縮知識精華。例如：

　　1.記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結果。

　　2.說(shuō)明文的要素：對象及特征、說(shuō)明順序、方法、語(yǔ)言和觀(guān)點(diǎn)的連接。

　　3.議論文的要素：論點(diǎn)、論據、論證。

　　4.文章的表達方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。

　　5.修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、對比等。

　　6.人物描寫(xiě)的方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。

　　7.詞的分類(lèi)：實(shí)詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

　　8.短語(yǔ)分類(lèi)：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。

　　9.句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補。

　　四、固定讀書(shū)時(shí)間的重要性。

　　學(xué)習語(yǔ)文應該是一件輕松的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當閱讀和寫(xiě)作成為習慣后，任何一位同學(xué)都會(huì )對“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊就會(huì )越來(lái)越深。

　　五、打牢語(yǔ)文基礎。

　　從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習語(yǔ)文入門(mén)，開(kāi)始“學(xué)習”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎，語(yǔ)文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎知識非常廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標點(diǎn)符號、修辭手法、文學(xué)常識、古代文學(xué)常識、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫(xiě)、多摘錄、多歸納。

　　六、要講究學(xué)習效果。

　　主要是樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和采取正確的學(xué)習方法，明確學(xué)習的目的，制定學(xué)習計劃。端正學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習方法，多研究別人的學(xué)習經(jīng)驗，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習方法。特別要重視語(yǔ)感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。

　　語(yǔ)文作文 篇1

　　美好的秋天慢慢地來(lái)到了我們的身邊。

　　果園里柿子紅了、葡萄紫了。在果園里農民伯伯都笑彎了腰。外面楓葉紅了，菊花也開(kāi)了花。

　　秋天也是小小美食家，它正在品嘗甜甜的橙子、酸甜的菠蘿……

　　秋天還是一名畫(huà)家，它把淡黃、粉紅和雪白都給了菊花仙子，菊花仙子在秋雨里慢慢地點(diǎn)頭。

　　這就是秋天，美好的秋天。

　　語(yǔ)文作文 篇2

　　秋天，是個(gè)美麗的季節，也是個(gè)豐收的季節。

　　秋天來(lái)了，果園里瓜果飄香，有蘋(píng)果，有橙子，還有梨子。摘一個(gè)細細品嘗，真甜��！

　　秋天來(lái)了，花園里的菊花五顏六色，十分美麗，有紅色的，黃色的，白色的……

　　秋天來(lái)了，田野里稻子熟了，金燦燦的，遠看，像一片金色的海洋，農民伯伯樂(lè )得合不攏嘴，臉上露出豐收的喜悅。

　　秋天來(lái)了，道路上鋪滿(mǎn)了一片片楓葉，像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。

　　我愛(ài)這令人陶醉的秋天！

　　語(yǔ)文作文 篇3

　　今天晚上，媽媽帶我去文化廣場(chǎng)玩。剛到文化廣場(chǎng)，我就看見(jiàn)了美麗的花兒，花兒有紅的，有紫的，還有橘黃的，到處充滿(mǎn)了香味。一邊，有一個(gè)賣(mài)陀螺的人，他把陀螺用鞭子一抽，陀螺立刻轉了起來(lái)。陀螺轉起來(lái)可真漂亮，五彩繽紛的，四周還有一顆顆的小點(diǎn)點(diǎn)，就像一顆顆的星星。

　　我覺(jué)得這個(gè)“夜”太美妙了。

　　語(yǔ)文作文 篇4

　　假期里，我來(lái)到姨姥姥家。

　　她家的大門(mén)非常大，好像要進(jìn)公交車(chē)，她家客廳上面的天花板分成兩半，全是粉色的花邊，中心有一盞大燈。

　　她家院子里有一個(gè)樓梯，樓梯扶手上還貼著(zhù)瓷磚。樓上五間房，第一間有兩幅山水畫(huà)窗簾，最后一間里有一座玉米山。

　　姨姥姥家的兩層小樓比市里的別墅還漂亮。

　　在這里的感覺(jué)好像沒(méi)有離開(kāi)城市，農村真美��！我愛(ài)農村。

　　語(yǔ)文作文 篇5

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師；歌德說(shuō)過(guò)，愛(ài)好即獲得知識的第一步。哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。興趣是一個(gè)人從事某種活動(dòng)的動(dòng)力源泉，興趣對我們獲得知識、取得成就有很大的幫助。例如，運動(dòng)能使人健康勇敢，讀書(shū)能使人博學(xué)睿智，音樂(lè )能使人優(yōu)雅高貴……你的興趣愛(ài)好是什么？他給你的成長(cháng)帶來(lái)什么？請以“……伴我成長(cháng)”為題寫(xiě)一篇作文。

　　愛(ài)語(yǔ)文標語(yǔ)

　　各民族共同團結進(jìn)步，共同繁榮發(fā)展。

　　人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。

　　維護法律尊嚴，維護人民利益，維護民族團結，維護國家統一。

　　鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的社會(huì )主義民族關(guān)系。

　　平等是民族團結之本，和諧是民族發(fā)展之魂。

　　中華同源，你我同心。

　　全面推進(jìn)依法治市，切實(shí)保障各民族合法權益。

　　尊重公民的宗教信仰自由，依法管理宗教事務(wù)。

　　貫徹落實(shí)民族政策，共享繁榮發(fā)展碩果。

　　堅持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)民族團結宗教和睦。

　　守望相助團結奮斗，打造民族團結亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　草原百草根連根，各族人民心連心。

　　弘揚民族文化，發(fā)展民族文化。

　　加強社會(huì )市面蒙漢文兩種文字并用工作。

　　各民族和睦相處和衷共濟和諧發(fā)展。

　　維護民族團結人人有責，共享繁榮穩定人人受益。

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