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四年級快樂(lè )學(xué)語(yǔ)文手抄報內容
四年級快樂(lè )學(xué)語(yǔ)文——手抄報——語(yǔ)文，是我們生活中，處處都可以學(xué)到的，對于寶寶，
四年級快樂(lè )學(xué)語(yǔ)文——手抄報——也是在充滿(mǎn)語(yǔ)文的世界里長(cháng)大的，下面開(kāi)看看小朋友的精彩語(yǔ)文手抄報吧！
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葉圣陶說(shuō)：“興趣是最好的老師�！敝灰獙W(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習語(yǔ)文就不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，相反會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事。如何讓學(xué)生快樂(lè )輕松地學(xué)習語(yǔ)文呢？語(yǔ)文是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，我在實(shí)踐中也是從這四個(gè)方面入手的。
默默聆聽(tīng)，激發(fā)想象——快樂(lè )地聽(tīng) 首先，要精心設計導語(yǔ)。從每節課一開(kāi)始就抓住學(xué)生心理，吸引學(xué)生注意力。其次，反復誦讀課文，引導學(xué)生進(jìn)入意境。教學(xué)實(shí)踐證明，有聲有色的朗讀和誦讀有助于他們對課文的理解，能使學(xué)生對所學(xué)的課文產(chǎn)生興趣。聽(tīng)課文朗讀錄音、教師范讀都是好辦法。
第三，整體把握，環(huán)環(huán)相扣。新大綱強調“整體把握課文內容”，要求從大處著(zhù)眼，理解課文的材料、觀(guān)點(diǎn)以及材料與觀(guān)點(diǎn)之間的關(guān)系，把握文章的總體感情傾向和語(yǔ)言風(fēng)格，不作過(guò)多過(guò)細的分析、“肢解”。
激發(fā)興趣，指導技巧——快樂(lè )地說(shuō)
一、以課文為范本進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。課文是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的根本，圍繞課文教學(xué)進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，比如課文的朗讀、口頭復述、口頭答問(wèn)，課堂討論等方式，都是訓練和培養學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的有效手段。
二、通過(guò)創(chuàng )設情境進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。這就需要教師鋪路搭橋，激疑問(wèn)難，引導學(xué)生說(shuō)話(huà)，有時(shí)還需要創(chuàng )設情境，讓他們產(chǎn)生聯(lián)想（或者想象）。
注重朗讀，培養習慣——快樂(lè )地讀
在閱讀教學(xué)中，我一般遵循這樣一條原則：課前緊張、課上輕松、課后補充。在課前預習中，要求學(xué)生培養這樣的習慣：
�。ㄒ唬⿲⒆x和查結合起來(lái)，遇到不認識的字，不理解的詞，隨時(shí)查字典，掃除閱讀障礙。
�。ǘ⿲⒆x和思結合起來(lái)，一邊讀一邊思，先讀后思。只有勤讀多思，才會(huì )產(chǎn)生好的效果。
�。ㄈ⿲⒆x和畫(huà)、寫(xiě)結合起來(lái)，一邊閱讀一邊動(dòng)筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)。畫(huà)的是重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子、需要著(zhù)重理解和領(lǐng)會(huì )的地方，畫(huà)的是佳詞妙句；寫(xiě)的是看法、想法，也就是自己在閱讀過(guò)程中的所“悟”、所“感”、所“疑”。學(xué)生良好的閱讀習慣的培養，優(yōu)化了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的過(guò)程。課后閱讀則要教給學(xué)生三種方法：略讀、快讀和精讀。
觀(guān)察收集，批改激勵——快樂(lè )地寫(xiě)
俗話(huà)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。對于寫(xiě)作，我一般不搞“突然襲擊”，而是先布置題目，讓學(xué)生廣泛收集素材，再指導寫(xiě)作、自改、抄正，這樣，因為“胸中有竹”，學(xué)生就不害怕寫(xiě)作了。在作文批改上，我打破了一人包辦的形式，采用多種多樣的批改方式，有教師改，學(xué)生邊朗讀邊自改，學(xué)生互改，也有師生共改。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結合，課內課外結合——快樂(lè )學(xué)語(yǔ)文
“取法于課內，得益于課外”，在實(shí)踐中要求學(xué)生每天讀一篇文章，收集一點(diǎn)妙詞佳句，并在同學(xué)間自由交流，再寫(xiě)一篇閱讀心得；每周抽出一節課開(kāi)展“語(yǔ)文之窗”活動(dòng)，一人口講，大家受益，大家口講，人人增智。學(xué)生興味很濃，既鍛煉了學(xué)生聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力，也開(kāi)拓了學(xué)生視野，促進(jìn)了課外閱讀、課外練筆，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)語(yǔ)文，這是我在教學(xué)實(shí)踐中努力要做的，今后我將繼續沿著(zhù)這條路走下去。
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