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《重建我們的家園》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
1,本框內容的地位和作用
(1),在教材中的地位和作用!吨亟ㄎ覀兊募覉@》,是九年級《歷史與社會(huì )》的第二單元第三課第三框內容。本單元主要是解讀人口,資源,環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題。我們只有懂得人口,資源,環(huán)境協(xié)調發(fā)展的道理,才能主動(dòng)關(guān)注社會(huì )的可持續發(fā)展。第三課正是在前兩課的基礎上探究解決這些問(wèn)題的途徑和方法,使我們懂得走可持續發(fā)展道路的必要性。而本框內容主要討論如何治理和保護我國的生態(tài)環(huán)境,是第三課中非常重要的一環(huán)。
(2),在現實(shí)生活中的地位和作用。生態(tài)環(huán)境,關(guān)系著(zhù)每一個(gè)公民的切身利益,實(shí)現經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展,保護我們的家園,已經(jīng)成為我們的共識。懂得如何治理環(huán)境,有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識,把學(xué)生培養成為新時(shí)代合格的環(huán)境衛士。
2,本框的教學(xué)目標
認知目標:使學(xué)生理解環(huán)境保護的基本國策,方針及主要措施。
能力目標:培養學(xué)生對周?chē)h(huán)境的觀(guān)察,判斷能力和保護環(huán)境的能力。
覺(jué)悟目標:使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性,自覺(jué)爭當環(huán)境衛士。
3,重點(diǎn)與難點(diǎn):
保護環(huán)境的基本國策和方針是本框的教學(xué)重點(diǎn),因為保護環(huán)境既包括對污染的治理,也包括對生態(tài)的保護,更重要的是以防為主,不能重蹈先污染后治理的覆轍,以糾正學(xué)生的錯誤認識,讓學(xué)生科學(xué)地理解保護環(huán)境這一基本國策的真正內涵。
保護生態(tài)環(huán)境具體措施是本框的難點(diǎn)。這不僅因為不同的問(wèn)題要采取不同的措施,更重要的是本課教學(xué)目的是讓學(xué)生真正行動(dòng)起來(lái),為重建自已的家園獻計獻策,自覺(jué)地保護環(huán)境。
二、說(shuō)教學(xué)方法
采用情境教學(xué),小組探究,角色扮演,啟發(fā)式教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生產(chǎn)生認知上的共識,情感上的共鳴,行為上的參與,以達到教學(xué)目標。
三、說(shuō)程序設計
第一步,課前準備
讓學(xué)生做好角色分工和相關(guān)材料的準備,以激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性,提高學(xué)生的探究能力。
第二步,創(chuàng )設情境,導入新課
播放flash動(dòng)畫(huà)《家園》,創(chuàng )設情境,讓學(xué)生感受家園的變化:從青山,綠水,藍天到環(huán)境污染,生態(tài)破壞,家園被毀,激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。并出示教學(xué)目標,使學(xué)生明確本節課的學(xué)習任務(wù)。
第三步:對生態(tài)建設和環(huán)境治理的教學(xué)
生態(tài)建設方面,進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),一是了解北京對沙塵的治理,二是我國生態(tài)的建設。重點(diǎn)強調"三北"防護林工程,通過(guò)給地球把脈,治病,引出"三北"防護林,然后進(jìn)行小組探究。
環(huán)境治理方面,也進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),一是了解北京對大氣污染的治理,二是我國對環(huán)境污染的治理。重點(diǎn)教學(xué)北京對大氣污染的治理,通過(guò)模擬現場(chǎng)——角色扮演, 對北京市的防治環(huán)境污染的相關(guān)政策展開(kāi)討論,提出自己的看法和意見(jiàn);顒(dòng)目的是鍛煉學(xué)生思維和辨別能力,從環(huán)境與發(fā)展的矛盾沖突中去尋找兩者相協(xié)調的平衡點(diǎn),進(jìn)而采取的相應防治措施。
第四步:聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用
由遠及近,關(guān)注我們身邊的環(huán)境。通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū),設計宣傳標語(yǔ)等活動(dòng),以此進(jìn)一步在獲得認知上的共識,情感上的共鳴的同時(shí),將環(huán)保知識內化為自己實(shí)際的行動(dòng)。(宣傳標語(yǔ)參考:1,保護環(huán)境,人人有責!2,保護環(huán)境,功在當代,利在千秋!3,環(huán)境保護是我國的基本國策!)
第五步:音樂(lè )欣賞《同在藍天下》
第六步:課堂小結,展示結構
展示框架式知識結構,使學(xué)生理清思路。
第七步:鞏固練習,布置作業(yè)
《重建我們的家園》教學(xué)設計
課程標準:
2—5 了解區域性和全球性的環(huán)境問(wèn)題,知道問(wèn)題的解決需要自身努力以及世界各國的通力合作。
教學(xué)目標:
認知目標:使學(xué)生理解環(huán)境保護的基本國策,方針及主要措施。
能力目標:培養學(xué)生對周?chē)h(huán)境的觀(guān)察,判斷能力和保護環(huán)境的能力。
覺(jué)悟目標:使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性,自覺(jué)爭當環(huán)境衛士。
教學(xué)重點(diǎn):
保護環(huán)境的基本國策和方針。
教學(xué)難點(diǎn):
保護生態(tài)環(huán)境的具體措施。
教學(xué)過(guò)程:
導入新課:
播放flash動(dòng)畫(huà)《家園》,創(chuàng )設情境,讓學(xué)生感受家園的變化:從青山,綠水,藍天到環(huán)境污染,生態(tài)破壞,家園被毀,激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。師趁機引導:伸出你的手我的手,重建我們的家園。并出示教學(xué)目標,使學(xué)生明確本節課的學(xué)習任務(wù)。
新課教學(xué):
溫故知新 此環(huán)節是與本節課有密切聯(lián)系的舊知的復習
1,環(huán)境問(wèn)題包括哪兩類(lèi)
2,我國主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是什么 我國主要的環(huán)境污染問(wèn)題是什么
3,生態(tài)破壞和壞境污染給我國經(jīng)濟,社會(huì )帶來(lái)了怎樣的危害
4,為了重建我們的家園,我國把什么作為一項基本國策
5,堅持保護環(huán)境的基本國策,要堅持什么方針
6,在環(huán)境保護基本國策的指引下,我國在哪兩方面加大了力度
[承接]:在復習舊知的基礎上,出示系列圖片,請學(xué)生給地球把把脈:地球到底生了什么病 (這實(shí)際上與第2個(gè)問(wèn)題相對應)
對癥下藥
1,我們的生態(tài)環(huán)境生了"水土流失"與"荒漠化"的重病。請你給開(kāi)個(gè)藥方。
2,說(shuō)說(shuō)為什么開(kāi)這個(gè)藥方
3,你知道我國有哪些植樹(shù)造林的事
針對第3問(wèn),展示"三北"防護林分布圖(小組探究)
1,"三北"防護林主要分布在我國的哪些地區 該地區的自然環(huán)境有什么特征 (展示圖片) 三北防護林的建設有哪些重要意義
2, 我國冬季風(fēng)的風(fēng)向是怎樣的 這種氣候特點(diǎn)會(huì )給北京帶來(lái)哪些影響 (展示北京沙塵暴天氣的圖片,了解沙塵暴的危害,然后展示今年四月份的北京天空的圖片,形成對比,為第3問(wèn)埋下伏筆)
3, "三北"防護林的建設對北京沙塵暴的改善有什么作用
小組探究之后,師設問(wèn):
1,在生態(tài)環(huán)境建設方面,除了開(kāi)展防護林工程建設之外,我國還采取了哪些措施
2,在環(huán)境污染治理方面,我國做了哪些工作 (重點(diǎn)講城市大氣污染的治理:展示環(huán)境污染圖片;組織學(xué)生活動(dòng)——模擬現場(chǎng))
模擬現場(chǎng) 北京市環(huán)保新聞發(fā)布會(huì )(五位學(xué)生分角色扮演)
結合P76北京市制定的防治環(huán)境污染的相關(guān)政策,請回答:
假如你是北京的普通市民,汽車(chē)公司的人員,小汽車(chē)的擁有者,鋼鐵廠(chǎng)的經(jīng)理,你對這些政策有什么看法
如果你是北京市的政府官員,你會(huì )如何說(shuō)服廣大的市民
關(guān)注我們身邊的環(huán)境
1,你認為峰江主要有哪些環(huán)境問(wèn)題
2,作為峰江的環(huán)保小衛士,你可以做些什么呢
關(guān)注環(huán)保 共同行動(dòng)
1,選取身邊的環(huán)境問(wèn)題,向峰江人民寫(xiě)一封倡議書(shū)
(提示:環(huán)境的重要性,建議,我們的行動(dòng)等)
2,請你設計一條環(huán)保宣傳標語(yǔ)
欣賞音樂(lè )《同在藍天下》
課堂小節
鞏固練習
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