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健康教育說(shuō)課稿：預防艾滋病
各位評委、各位老師你們好!
我今天說(shuō)課的題目是——預防艾滋病，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四個(gè)部分來(lái)對本課進(jìn)行說(shuō)明。
一、說(shuō)教材： 我將從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重、難點(diǎn)三方面來(lái)說(shuō)：
(一)教材分析及處理：
根據學(xué)校課程安排，健康教育課規定中學(xué)校艾滋病專(zhuān)題知識學(xué)時(shí)安排為2 學(xué)時(shí)。所涉及的主要內容為艾滋病的流行趨勢、癥狀、危害、傳播途徑和預防措施。但由于時(shí)間限制，共用1個(gè)課時(shí)。主要采取課上講授、小組討論、情景劇表演等教學(xué)方式來(lái)完成。本內容對正處在青春期的女孩子來(lái)說(shuō)，能夠培養健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，因此至關(guān)重要。
(二)教學(xué)目標：
根據中小學(xué)生預防艾滋病專(zhuān)題教育大綱的要求，通過(guò)對學(xué)生和內容的分析，我確立以下教學(xué)目標：
1、認識艾滋病(AIDS)的病原體HIV，簡(jiǎn)述其致病原理;
2、了解艾滋病(AIDS)的傳播途徑，辨別可以感染艾滋病(AIDS)的行為;
3、關(guān)注艾滋病(AIDS)在我國和世界范圍內的流行趨勢及現狀;
4、關(guān)注艾滋病(AIDS)的預防和治療;
5、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式，認同“關(guān)愛(ài)艾滋病人”的觀(guān)念。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)：艾滋病的預防和傳播
二、說(shuō)學(xué)生
本課程針對初一學(xué)生開(kāi)設，初一學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，缺乏自我保護意識，開(kāi)設本課程內容，有利于學(xué)生加強自我防范意識，同時(shí)培養學(xué)生自尊自愛(ài)的良好品質(zhì)。
三、說(shuō)教法
針對學(xué)生特點(diǎn)，本節課采用多媒體教學(xué)，通過(guò)大量圖片展示、小組討論、小組學(xué)習、情景劇表演等來(lái)完成本課內容。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
(一)導入：
討論話(huà)題;日常生病生病，讓學(xué)生觀(guān)看圖片，引出艾滋病話(huà)題。
觀(guān)看文字資料：艾滋病的蔓延與危害，由此導入新課。
人類(lèi)正面臨著(zhù)一個(gè)冷酷的現實(shí)：艾滋病的肆虐已使許多國家失去了大量年輕人和勞動(dòng)力，平均壽命開(kāi)始縮短，一些國家的經(jīng)濟甚至瀕臨崩潰。人們不能不承認，艾滋病這種現代瘟疫，甚至已經(jīng)威脅到人類(lèi)文明。自1981年人類(lèi)發(fā)現首例艾滋病以來(lái)，截至2003年11月底，全世界累計已有6000多萬(wàn)人感染了艾滋病病毒，僅2001年，全世界就新增病毒感染者300萬(wàn)。2003年，全球有300萬(wàn)人死于艾滋病。專(zhuān)家預計，在2000至2005年這5年間，全世界死于艾滋病的將達6800萬(wàn)人，其中5500萬(wàn)人生活在撒哈拉以南的非洲國家。
(二)新授：
一、什么是艾滋病(AIDS)?(結合可見(jiàn)講解)
1、病原體：(圖片顯示)
艾滋病，醫學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” (Acquired Immune Deficiency Syndrome -- AIDS)，是人體感染了人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)，又稱(chēng)艾滋病病毒所導致的傳染病。通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統被HIV破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導致死亡的一種嚴重傳染病。
2、侵染過(guò)程及癥狀：
當人體處于正常狀態(tài)時(shí)，人體的免疫系統可以有效抵抗各種病毒的襲擊。
而 HIV恰恰以人體免疫系統中最重要的T4淋巴細胞作為攻擊目標，通過(guò)大量吞噬、破壞T4淋巴細胞，最終使免疫系統的良好防御體系土崩瓦解， 各種病毒、細菌乘機通過(guò)血液、破損傷口長(cháng)驅直入。此外，人體內一些像癌細胞之類(lèi)的不正常細胞，也會(huì )迅速生長(cháng)、繁殖，最終發(fā)展成各類(lèi)癌瘤。最終，人體因為喪失對各種疾病的抵抗能力而發(fā)病并死亡。
二、艾滋病的傳播途徑：
1、HIV感染就是艾滋病嗎?(課件顯示)
HIV感染是指艾滋病病毒進(jìn)入人體后的帶毒狀態(tài)，個(gè)體即稱(chēng)為HIV感染者。HIV感染是終生的，感染者終生有傳染性。
艾滋病是HIV感染最后的，并且也是最危急的狀態(tài)。此時(shí)HIV感染者出現較為嚴重的臨床癥狀，稱(chēng)之為艾滋病人。
艾滋病人必須是感染者，而感染者卻不一定是艾滋病人。大多數感染者在感染病毒后很多年內，從外表上看不出與健康人有什么不同。當感染者的免疫系統受到病毒的嚴重破壞，以至不能維持最低的抗病能力時(shí)，感染者才發(fā)展成為艾滋病病人，這個(gè)過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)5-8年的時(shí)間(發(fā)達國家平均8-10年，發(fā)展中國家要短些)。但是要特別說(shuō)明的是，不論是艾滋病病毒感染者還是艾滋病病人都能將病毒傳播給他人。
2、艾滋病是如何傳播的?(結合課件講解)
艾滋病雖然很可怕，但HIV病毒的傳播力并不是很強，它不會(huì )通過(guò)我們日常的活動(dòng)來(lái)傳播，也就是說(shuō)，我們不會(huì )經(jīng)淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話(huà)、打噴嚏、蚊蟲(chóng)的叮咬而感染，甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都沒(méi)有關(guān)系。HIV的傳播途徑只有三個(gè)：
(1) 性傳播
(2)血液傳播
a.輸血傳播：如果血液里有HIV，輸入此血者將會(huì )被感染。
b.血液制品傳播：有些病人(例如血友病)需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。
c.共用針具的傳播：
使用不潔針具可以把艾滋病毒從一個(gè)人傳到另一個(gè)人。例如：靜脈吸毒者共用針具;醫院里重復使用針具，吊針等。另外，如果與艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也會(huì )被留在針頭中的病毒所感染。使用被血液污染而又未經(jīng)嚴格消毒的注射器、針灸針、拔牙工具，都是十分危險的。
(3)母嬰傳播
如果母親是艾滋病感染者，那么她很有可能會(huì )在懷孕、分娩過(guò)程或是通過(guò)母乳喂養使她的孩子受到感染。
三、情景劇表演(課件顯示問(wèn)題，分組表演)
(1)你的一位親友病了，現在需要輸血，你是支持，還是反對?
(2)同班同學(xué)小王邀請你去紋身、穿耳朵，你是拒絕還是答應?
(3)假如學(xué)校要組織你去艾滋病防治機構做義工，你愿意還是去還是拒絕?
四、學(xué)生判斷：那些具有傳染性為。(課件顯示)
1、社交性擁抱 2、共同牙刷 3、共同餐具 4、輸血 (輸入未檢測的血液制品) 5、無(wú)償獻血 6、蚊蟲(chóng)叮咬 7、共同剪指甲刀 8、在游泳池游泳9、使用公用電話(huà) 10、共坐公共汽車(chē) 11、用未經(jīng)消毒的器械紋身、穿耳 12、吸毒 、共同注射器 14、與艾滋病感染者同班學(xué)習、打籃球 15、打噴嚏 16、人工呼吸 18 、徒手幫助流鼻血的人止血。
教法：先讓學(xué)生自己作出答案，然后小組討論，最后教師在學(xué)生回答的基礎上總結：
高度危險傳染行為：
1、 共用注射器 2、 輸血(輸入未檢測的血液制品)3、吸毒
低度危險傳染行為：
�、� 用牙刷 ②共用前指甲刀 ③用未經(jīng)消毒的器械紋身穿耳 ④ 徒手幫助流鼻血的人止血。
無(wú)危險傳染行為：
�、倮嫔缃挥H吻②共用餐具③無(wú)償獻血④蚊蟲(chóng)叮咬⑤在游泳池統統游泳⑥坐公共汽車(chē)⑦使用公共電話(huà)⑧與艾滋病感染者同班學(xué)習⑨打籃球⑩打噴嚏 、人工呼吸。
五、艾滋病的預防
(教法：先讓學(xué)生根據自己的理解，介紹預防措施，在學(xué)生回答的基礎上，教師系統同總結。)
主要的預防措施：
1. 潔身自愛(ài)，遵守性道德是預防艾滋病的根本方法。
• 2.了解一般接觸是不會(huì )感染艾滋病的，所以應克服交往心理障礙
• 3. 及時(shí)、規范的治療性病可大大降低感染HIV的可能。
• 4. 避免不必要的輸血和注射，進(jìn)行穿破皮膚的行為時(shí)保證用具經(jīng)過(guò)嚴格的消毒。慎用血液制品、紋身、穿耳等刺破皮膚器具都必須經(jīng)過(guò)嚴格消毒，最好不穿耳、紋身。
• 堅持安全注射(包括注射疫苗)使用一次性注射器，用后及時(shí)銷(xiāo)毀。處理其他人處理傷口應戴上手套，避免直接接觸傷口。
5. 戒斷毒品，不共用注射器注射毒品。
6. 避免母嬰傳播
六、我們能做什么?
學(xué)生小組討論，制作宣傳標語(yǔ)或宣傳畫(huà)，然后在班內展示。
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