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初中籃球運球的說(shuō)課稿范文3篇
作為一名老師，就有可能用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的初中籃球運球的說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
初中籃球運球的說(shuō)課稿范文1
一、指導思想：遵循新課程的理念，體現體育課程的性質(zhì)，以身體練習為主要手段，以傳授運動(dòng)技能為載體，培養學(xué)生身心健康為目的。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校的場(chǎng)地設施，選擇教材，充分體現學(xué)生的主體，發(fā)揮教師的主導作用。
二、說(shuō)教材：
行進(jìn)間運球在初中籃球的教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調、耐力等身體素質(zhì)有著(zhù)重要的功能。
三、說(shuō)學(xué)情：
籃球運動(dòng)是深受學(xué)生喜愛(ài)，在各校開(kāi)展較為普遍的一個(gè)項目。我校的籃球器材，場(chǎng)地比較充足，為開(kāi)展籃球教學(xué)提供了有利條件。在我擔任的初三班級，把籃球作為一個(gè)重要的教學(xué)內容。上一學(xué)期，我主要教授了原地運球、胸前雙手傳接球和投籃三項基礎技術(shù)，開(kāi)展籃球比賽，培養了學(xué)生學(xué)習籃球的興趣。本學(xué)期，主要在這鞏固和提高三項技術(shù)的基礎之上，提高學(xué)生參與比賽的能力，激發(fā)學(xué)生對籃球的間接興趣，體驗籃球比賽的激情和魅力，讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能喜愛(ài)籃球，積極地參與籃球運動(dòng)。但在教學(xué)中發(fā)現，學(xué)生在參與比賽的過(guò)程中，一拿到球就不會(huì )“走路”，即不會(huì )運球，幾乎是站著(zhù)打球，從而限制了他參與比賽的能力。這種情況在女生中更為普遍，因此，在這個(gè)階段，對于學(xué)生掌握行進(jìn)間運球技術(shù)顯得尤為必要。
上周我在本班開(kāi)展了行進(jìn)間運球第1課時(shí)的教學(xué)，因此，學(xué)生對教學(xué)內容有了初步的掌握，在本課的第2課時(shí)中，主要是進(jìn)一步鞏固提高運球的技術(shù)和能力。
四、說(shuō)目標：
1、認知目標：學(xué)生懂得行進(jìn)間運球的基本要領(lǐng)和方法。
2、技能目標：學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運球的技術(shù)動(dòng)作，90%以上學(xué)生慢速運球時(shí)做到運球的'后上方，落球于體側前方，運球與步伐相協(xié)調、有節奏，70%以上學(xué)生快速運球時(shí)表現出較好的控球能力；發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。
3、情感目標：學(xué)生能積極參與，培養學(xué)生團隊協(xié)作精神。
五、說(shuō)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運球部位、落點(diǎn)及對球的控制能力
難點(diǎn)：運球與腳步相協(xié)調、人球同速
六、說(shuō)教學(xué)流程
針對本課的目標及重、難點(diǎn)，我設計了以下教學(xué)流程：
導入和熱身部分：通過(guò)球操和熟悉球性練習，起到愉悅身心，充分熱身的目的。
原地運球練習主要為接下來(lái)的行進(jìn)間運球技術(shù)的學(xué)習做鋪墊。因為，行進(jìn)間運球是在原地運球技術(shù)上的拓展，是行進(jìn)間運球的基礎。
鞏固提高部分：通過(guò)抓住技術(shù)的重點(diǎn)出發(fā)，主要采用了沿邊線(xiàn)運球，控制好運球的落點(diǎn)，從走——慢跑的運球，充分體會(huì )觸球部位，逐步增強學(xué)生的控制球的能力，達到基本掌握技術(shù)的目的。
本課的重心還在于提高學(xué)生快速運球的技術(shù)和能力，通過(guò)直線(xiàn)快速運球，學(xué)生展示、小組比賽等手段，使得學(xué)生運球技術(shù)得到強化。
從本課的教學(xué)結果來(lái)看，較好的完成本課的教學(xué)目標，但又有許多值得反思的地方，為今后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗！敬請各位專(zhuān)家和同仁提出寶貴建議！
謝謝大家！
初中籃球運球的說(shuō)課稿范文2
大家好！
今天我的說(shuō)課題目是《籃球運動(dòng)行進(jìn)間低手上籃》，下面開(kāi)始我對本課題進(jìn)行的分析。
一、教材
本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)的上籃技術(shù)，運球上籃是籃球運動(dòng)最常用的技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。本課著(zhù)重上籃步伐的練習，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎。
二、學(xué)情分析
本次課的授課班級為高中學(xué)生，由于高中學(xué)生具有好動(dòng)，活潑的特點(diǎn)，但又具有較強的創(chuàng )造力和自學(xué)能力，針對這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
三、教學(xué)目標
教學(xué)目標是以“終身體育”和“快樂(lè )體育”為指導思想，注重培養學(xué)生的終身意識。
1、認知目標：通過(guò)運球上籃練習，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、技能目標：使學(xué)生基本掌握籃球上籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調能力，使學(xué)生自主學(xué)習和鍛煉。
3、情感目標：提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，以及密切配合的集體主義精神、團隊意識。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本著(zhù)新課程標準，在分析教材內容結構的基礎上，我確定一下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
本節課的重點(diǎn)就是使學(xué)生正確的掌握籃球行進(jìn)間低手上籃，同時(shí)這也是本節課的教學(xué)難點(diǎn)。
五、教法
教學(xué)是教師傳授知識和學(xué)生學(xué)習知識的交互過(guò)程，課的教法與學(xué)法是根據學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定的。
本課的教法主要包括：示范法、啟發(fā)法、分解法、競賽法。
采用以上幾種教法的目的是讓學(xué)生真正的參與到體育運動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生得到認識和體驗，將課堂教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)結合起來(lái)，從而達到最佳的教學(xué)效果。
最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。
六、教學(xué)過(guò)程
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1、課堂常規（2’）
�、偌险�，清點(diǎn)人數
�、趲熒鷨�(wèn)好
�、坌急竟澱n的內容
�、馨才乓�(jiàn)習生
2、慢跑（2’）
3、球操（6’）
讓學(xué)生慢跑和做球操的目的是讓學(xué)生身體預熱，充分活動(dòng)身體各關(guān)節，預防運動(dòng)損傷的發(fā)生，通過(guò)球操來(lái)提升學(xué)生身體興奮性，球操中教授學(xué)生原地運球、行進(jìn)間運球和一些撥球等球性練習，不僅提高課堂的教學(xué)氣氛，為接下來(lái)的教學(xué)內容打下技術(shù)基礎。
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1、讓學(xué)生自主嘗試練習
在講授運動(dòng)上籃技術(shù)之前，讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習，讓學(xué)生在做完動(dòng)作之后說(shuō)體會(huì )與感受，從而提高學(xué)生上課的熱情和積極性。在此之后，教師正確講解示范動(dòng)作。
2、教師講解示范
教師運用教材知識和自己專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行正確講解示范，給與學(xué)生最直觀(guān)示范，可以使學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)生動(dòng)形象的'認識，以此來(lái)突破本課的重點(diǎn)問(wèn)題。
3、分組練習
把學(xué)生平均分成若干組，并選出小組長(cháng)，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練，教師巡回指導。目的在于發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，在找出共性問(wèn)題之后，應迅速集合學(xué)生，進(jìn)行統一的指導與糾正，之后再組織學(xué)生分組練習，為了防止單一的練習使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，教師應提出進(jìn)一步的要求，要求學(xué)生自主設計生動(dòng)有趣的自己喜歡的練習法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )造能力，讓他們自由設計通過(guò)學(xué)生的練習達到本課題之難點(diǎn)的突破。
4、學(xué)生展示
讓好的學(xué)生展示技術(shù)動(dòng)作，其它小組進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)同學(xué)之間的交流展示，讓參加展示的學(xué)生享受到一種自豪感，讓觀(guān)賞的學(xué)生產(chǎn)生一種羨慕感，同時(shí)讓全體同學(xué)沉浸在歡樂(lè )而愉快地練、學(xué)氣氛中，通過(guò)這一堂課，不僅讓學(xué)生掌握到技術(shù)動(dòng)作，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì )一種評價(jià)他人的方法，通過(guò)評價(jià)發(fā)現自己的不足，以便改正；通過(guò)小組配合，互相幫助，使同學(xué)之間的友情得到鞏固，培養學(xué)生合作意識。
5、組織競賽
體育課與其他課相比，最突出的一個(gè)特點(diǎn)是能在多樣的體育活動(dòng)中幫助學(xué)生形成強烈的集體意識。通過(guò)組織小團體比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高；另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養，也能夠更好地活躍課堂氣氛，不僅是同學(xué)們在比賽中分享了體育帶來(lái)的快樂(lè )，也使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識內容。
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1、放松練習（2’）
通過(guò)慢跑，使學(xué)生身心得到放松，為下一堂課做好準備。
2、總結（2’）
對同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結，對不合理的地方進(jìn)行指正，對好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵，使其有信心學(xué)好接下來(lái)的教學(xué)內容。
3、布置作業(yè)（1’）
4、回收器材，宣布下課。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！
初中籃球運球的說(shuō)課稿范文3
尊敬的各位專(zhuān)家評委：
今天我說(shuō)課的內容是：籃球的運球
教學(xué)對象：初中二年級的學(xué)生
本課我將分六部分進(jìn)行闡述：
一、教材分析：
教材內容為籃球的運球選自《體育與健康》水平四的教材內容。球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，它是有良好的綜合健身作用，能夠培養學(xué)生團結、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)，簡(jiǎn)單戰術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習各種基本動(dòng)作，選擇運球技術(shù)作為教材內容，是根據初二學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認知技能水平情況而定。因此，將本課的運球的重點(diǎn)確定為運球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。
二、學(xué)情分析：
我授課的對象是初中二年級學(xué)生，他們對籃球的興趣比較濃，不僅有一定的基礎，而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當熟練，因此對本課的內容表現較強的求知欲。所以在教學(xué)中適當增加練習的難度，提高實(shí)戰中的應用能力。
三、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)愉快、自主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習籃球運球基礎上得到提高，培養籃球運動(dòng)的興趣，增進(jìn)身心健康。
2、技能目標：通過(guò)本課學(xué)習，使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運球技術(shù)與方法，提高手對球的控制支配能力。
3、情感目標：給學(xué)生展示的機會(huì )，增強自信心，發(fā)展其個(gè)性思維及想象力，培養他們團結協(xié)作的精神。
四、教法與學(xué)法：
教法上采用啟發(fā)教學(xué)，講解示范，分組練習法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作概念，明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì )練習方法。在學(xué)法上，采用分組合作的練習形式，加上教師的.共同參與，讓學(xué)生自我體驗，相互評價(jià)，相互促進(jìn)。
五、教學(xué)結構
根據人體生理機能、活動(dòng)能力的變化規律，本課劃分為激發(fā)與引導、學(xué)習與體驗、恢復身心三個(gè)部分。
�。ㄒ唬�、激發(fā)與引導
在開(kāi)始部分，以球操和游戲為練習內容，利用這樣的方式，提高學(xué)生的注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的機體能迅速過(guò)渡到運動(dòng)狀態(tài)。
�。ǘ�、學(xué)習與體驗
這一部分是課的主體部分，是“教與學(xué)”的重點(diǎn)。首先通過(guò)球性練習使有關(guān)肌肉、關(guān)節、韌帶得到充分的活動(dòng)，培養學(xué)生的球感和身體協(xié)調性，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機結合，并鼓勵學(xué)生大膽自我創(chuàng )新，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習，給學(xué)生自我展示的機會(huì )，從而調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性思維和學(xué)習的主動(dòng)性。其次運用各種原地運球練習，改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎上，學(xué)習行進(jìn)間運球技術(shù)，提高學(xué)生快速運球能力，并設計多樣的練習方法和路線(xiàn)，提高學(xué)生練習的興趣。教學(xué)步驟由淺入深，由易到難，分層遞進(jìn)，激發(fā)興趣，達到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運用到實(shí)踐中，同時(shí)培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。
�。ㄈ�、恢復身心
把太極動(dòng)作運用到籃球上來(lái)進(jìn)行放松，以達到穩定情緒，恢復身心的目的。最后進(jìn)行對課的練習效果進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的成績(jì)給予肯定和表?yè)P，提出今后注意事項，從而結束本課教學(xué)。
六、教學(xué)特色
以培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學(xué)生主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
課的設計：
本課平均心率預計：130-140次∕分，強度預計：1.2－1.4，練習密度預計：50－60﹪
以上是我說(shuō)課的內容，有不當之處敬請各位專(zhuān)家評委批評指正，謝謝！
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