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小學(xué)生放學(xué)路上安全教案
小學(xué)生在放學(xué)路上要注意安全,以下是小學(xué)生放學(xué)路上安全教案,歡迎大家參考閱讀!
一、教學(xué)目標:
1、知識與技能目標:使學(xué)生了解交通安全的常識,能找出上學(xué),放學(xué)路上存在的安全隱患。
2、過(guò)程與方法目標:通過(guò)自主探究,增強學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:通過(guò)小組合作,培養學(xué)生團結一致、共同探究的行為習慣。增強學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、讓學(xué)生明白安全的重要性,掌握自我防范的技巧和技能。
2、培養學(xué)生仔細觀(guān)察和思考發(fā)現隱患的能力。
3、繪制安全回家路線(xiàn)圖。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習慣,并且讓活動(dòng)之后,回家與父母進(jìn)行交流。
2、讓父母給學(xué)生更多的建議,促進(jìn)學(xué)生與父母間的融洽關(guān)系,活動(dòng)之后保持和加強安全意識。
四、教學(xué)準備:
在課前調查學(xué)生在回家路上曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的的相關(guān)的危險,然后根據學(xué)生自己的實(shí)際情況分組進(jìn)行討論潛在的危險及能采取的恰當的應對方式,在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下,積極想辦法尋找最佳方法。 設計意圖:
在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生是探究者,活動(dòng)者,自始自終學(xué)生是活動(dòng)的主題,我從學(xué)生知識與能力,情感態(tài)度,過(guò)程與方法著(zhù)三維角度綜合考慮,讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程本身就是學(xué)習新的知識,鍛煉整理知識的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生始終興致勃勃的,積極主動(dòng)的。因此他們充分感受到自己是活動(dòng)的主人。在這樣的活動(dòng)中學(xué)生的收獲無(wú)疑是最大的。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,導入新課
師:當我們背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)朝霞愉快的走向學(xué)校,當我們踏著(zhù)落日的余輝奔向家中的時(shí)候,你可曾想到安全的重要性。這首歌告訴我們上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全,我們今天活動(dòng)的主題就是“放學(xué)路上保平安”(板書(shū))距有關(guān)部門(mén)統計的數據表明,中小學(xué)生發(fā)生交通事故最多的時(shí)候就是在上學(xué)和放學(xué)的路上。那么想在老師想知道同學(xué)們的回家方式,請小組長(cháng)幫忙調查,然后匯報調查結果。小組長(cháng)快行動(dòng)吧!(課件:調查表)
師:那么現在老師請同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上曾經(jīng)看到過(guò)的或者經(jīng)歷過(guò)的危險的事情,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)?
各小組匯報
師:看來(lái)在我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實(shí)存在著(zhù)不安全的隱患啊,“平安”真的是很重要啊!“平安”在現代漢語(yǔ)中是“沒(méi)有事故,沒(méi)有危險”的意思,是啊!人生在世誰(shuí)不希望自己“一生平安,一帆風(fēng)順,萬(wàn)事如意!蹦?我們常聽(tīng)人說(shuō)“平安是!睂⑵桨埠托腋5韧饋(lái),可見(jiàn)人們對平安和幸福的渴求,同學(xué)們,你們也許不會(huì )相信,當我們坐在教師里安靜的上課的時(shí)候,當我們和朋友們開(kāi)心的嬉戲玩耍的時(shí)候,以外或許已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄的來(lái)臨,不信,你看這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。(課件)
20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車(chē)實(shí)載64人與一輛大翻斗運煤車(chē)迎面相撞。事故已造成校車(chē)內20人死亡,包括校車(chē)司機和車(chē)內老師,另有12人重傷,32人輕傷,傷者全是4至6歲的幼童。校車(chē)司機當場(chǎng)身亡。
師:看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場(chǎng)面我的心情非常沉重,我相信同學(xué)們的感覺(jué)一定和我的感覺(jué)一樣沉重?磥(lái)我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實(shí)存在著(zhù)危險啊,F在就請同學(xué)們結合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險及恰當的應對方式。(討論)
(二)、借助調查,探究新知
1、 調查:班上同學(xué)回家方式?統計回家方式的種類(lèi)。完成統計表。
2、 尋找路上危險。根據不同的回家方式,我們討論了路上可能存在的危險。
3、討論如何安全回家。
(三)、制作地圖,鞏固運用
師:每位同學(xué)的回家路線(xiàn)都不相同,潛在的危險也各不相同。那么現在你能根據你自己實(shí)際回家的路線(xiàn)為自己制作一張安全路線(xiàn)圖嗎?那么開(kāi)始制作吧。
學(xué)生活動(dòng)
師:同學(xué)們,沒(méi)有做完的同學(xué)沒(méi)關(guān)系,可以回家繼續完成,并且一定要請你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。
(四)、練習設計,拓展延伸
師:現在啊,有兩名同學(xué)在回家的路上遇到了麻煩,你們愿意幫助他們嗎?(愿意)(課件圖片)第一個(gè)小同學(xué)陌生人來(lái)接他。他該怎么做?(同學(xué)回答)第二個(gè)小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢(qián),他給怎樣做?(同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個(gè)小同學(xué))
師:同學(xué)們,你們說(shuō)的太好了。老師替這兩名同學(xué)謝謝你們。
(五)、總結反思,升華認識
師:你們通過(guò)今天的學(xué)習有什么收獲呢?你知道了什么呢?(生回答)
師:今天的作業(yè)是(課件)在你回家的路上仔細觀(guān)察你能看到的關(guān)于交通標志并收集相關(guān)知識。
師:最后老師祝愿同學(xué)們及在座的各位一生平安一生幸福!
播放歌曲《祝你平安》。
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