小學(xué)數學(xué)《衛星運行時(shí)間》說(shuō)課稿
二、學(xué)情分析
學(xué)生在學(xué)習本課之前，已經(jīng)熟練掌握了兩位數乘兩位數與三位數乘一位數的豎式計算方法，本節課是將已有知識遷移到兩、三位數乘法的計算學(xué)習中。計算上難度不是很大，所以應該放手讓學(xué)生自主探索計算方法。但學(xué)生可能會(huì )在估計積的范圍和建立各種算法間內在聯(lián)系上出現問(wèn)題，特別是算法中出現的表格法要讓學(xué)生建立與其他方法的聯(lián)系上會(huì )比較難。
三、教學(xué)目標
1.能結合具體情境估計兩、三位數乘法的積的范圍。
2.探索兩、三位數乘法的計算方法，能正確計算，并樂(lè )于與同伴交流算法。
3.培養計算興趣和良好的計算習慣，提高利用乘法運算解決實(shí)際問(wèn)題能力。
三、教材處理
在理解尊 重教材的基礎上，適當整合并創(chuàng )造性使用教材：
1、在情境創(chuàng )設中加入翟志剛的視頻圖片。
2、變基礎練習試一試“先估后算“為”先算后估“�！境鍪尽�
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
探索三位數乘兩位數乘法的計算方法，并重點(diǎn)掌握豎式計算法。
2、教學(xué)難點(diǎn)
有效交流中深入理解豎式在情境中的算理及與各種算法間的聯(lián)系。
五、教法和學(xué)法
教法：因這個(gè)內容是學(xué)生掌握了兩位數乘兩位數的乘法基礎上的進(jìn)一步拓展延伸。所以在教法上，我采取自主探索、觀(guān)察比較的同時(shí)結合實(shí)際操作、思考等輔助教學(xué)方式。
學(xué)法：從學(xué)生目前階段已有的知識結構看，對豎式計算的方法已經(jīng)能夠掌握。因而在學(xué)法上，我將采取引導及小組合作交流的學(xué)習模式。
六、教學(xué)準備
教具準備 、實(shí)物投影、作業(yè)紙、板帖卡片、直尺。
學(xué)生準備 教材、練習本、筆、尺
七、教學(xué)流程
根據本節課的教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我從四個(gè)環(huán)節設計了教學(xué)流程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題
1、出示閱兵式方陣圖，復習兩位數乘兩位數乘法，為新知學(xué)習做好熱身鋪墊。
2、出示主題圖和翟志剛的視頻圖片，引出課題——衛星運行時(shí)間。圍繞“我國第一顆人造衛星繞地球一圈需要114分，讓學(xué)生根據信息提出用乘法解決的數學(xué)問(wèn)題，從而引出衛星繞21圈需要多少時(shí)間。
預設學(xué)生可能提出的問(wèn)題：
如：1、（圈數為一位數或整十數）需要多少時(shí)間？【可直接解決，引導學(xué)生再次體會(huì )乘法意義，并口算結果�！�
2、繞156圈需要多少時(shí)間？……【本節課不能解決或是不適合這節課解決的，暫時(shí)放入問(wèn)題銀行。等等】
如學(xué)生提不出我們所需要的數據時(shí)，可以及時(shí)的將所需解決的問(wèn)題直接由教師提出！但一定要先處理三位數乘兩位數不進(jìn)位的乘法，并板書(shū)副標題——三位數乘兩位數。
�。ǘ�、自主探究，構建新知
1、結合情境進(jìn)行估算。
2、具體計算，探索計算方法。
�。�1）獨立計算。
�。�2）同桌交流。
�。�3）全班共享
預設學(xué)生可能出現的算法：
�、� 口算（乘法分配律）114×20＝2280 114×1＝114 2280+114＝2394
�、诳谒悖ǚ纸獬藬担�114×21＝114×7×3＝798×3＝2394
【如果把21換成23，不能分解成兩個(gè)一位數相乘的'形式，引導理解要根據具體情況來(lái)選擇合適的計算方法�！�
�、圬Q式筆算
學(xué)生介紹，教師適時(shí)指導學(xué)生表達并輔助板書(shū)。理解列豎式計算的思路。
�、� 表格口算
如出現這種算法的，教師引導學(xué)生表達，表格中每一個(gè)數據的。
【對于這種方法不要求全部的學(xué)生都掌握，這樣學(xué)起來(lái)就不會(huì )很吃力了�！�
�。�4）自讀教材
如果教材中呈現的四種方法沒(méi)有全部出現時(shí)，教師引導學(xué)生看書(shū)自學(xué)，再由看懂的同學(xué)來(lái)匯報介紹，這樣不僅充分的利用了教材，讓學(xué)生有了看書(shū)的機會(huì )，又同時(shí)培養了學(xué)生自學(xué)的能力。
�、硨φ毡容^，總結方法。
通過(guò)比較優(yōu)化算法。比較豎式與口算、表格計算法，發(fā)現計算道理一樣，但豎式又具有書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，適用于所有的乘法，建議學(xué)生一定要認真學(xué)習豎式的方法。
�。ㄈ�、鞏固練習，應用提升。
基礎練習
1、先算一算，再估一估（書(shū)上34頁(yè)試一試中的兩道題）。
2.豎式計算。（書(shū)上練一練的第1題）
3、我是森林醫生。
提高練習
�、倬氁痪毜�3題
�、赑34練一練第4題
�。ㄋ模�、總結收獲，拓展延伸。
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些新的收獲？你認為自己哪里掌握的比較好？哪里還需要加強？能說(shuō)一說(shuō)乘法豎式計算要注意什么嗎？
引導學(xué)生回顧所學(xué)知識，反思自己的學(xué)習過(guò)程，對自己計算的準確性和速度有更高的期望，提高計算技能。
八、板書(shū)設計
恰當的板書(shū)設計有利于學(xué)生把握本課知識的重、難點(diǎn)。雖然基本清晰地呈現了豎式計算的過(guò)程，表明了算理，但規范的豎式書(shū)寫(xiě)板書(shū)及課題仍是必不可少的。再是例題中獲得的信息，也要以簡(jiǎn)明的形式呈現在黑板上，有利于學(xué)生把握提問(wèn)與解答的關(guān)鍵。
附板書(shū)設計：
衛星運行時(shí)間——兩、三位數乘法
人造衛星繞地球一圈需要114分 繞地球21圈需要多長(cháng)時(shí)間？（2200——2400）
114x21=2394(分)
114×20=2280 1 1 4 1 1 4 ×3 ×7
114×1=114 × 2 1 =342 ×7
2280+114=2394 ———— =2394
1 1 4
2 2 8
————
2 3 9 4
答：繞地球21圈需要2394分。
【小學(xué)數學(xué)《衛星運行時(shí)間》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《小學(xué)數學(xué)乘法》說(shuō)課稿08-14
小學(xué)數學(xué)面試《面積》說(shuō)課稿09-23
小學(xué)數學(xué)《角分類(lèi)》說(shuō)課稿08-20
《口算除法》小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿12-03
《乘法估算》小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿12-02
小學(xué)數學(xué)說(shuō)課稿:小數除法11-22
小學(xué)數學(xué)《分數初步認識》說(shuō)課稿08-18