哪杯是清水小班教案

　　哪杯是清水小班教案應該如何設計呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于哪杯是清水小班教案，歡迎大家閱讀!

　　哪杯是清水小班教案【1】

　　【活動(dòng)目標】

　　1.能運用多種感官感知，辨別清水。

　　2.能把自己的發(fā)現大膽地表現出來(lái)。

　　3.體驗探索和成功的樂(lè )趣。

　　3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　1.學(xué)習運用多種感官協(xié)調解決問(wèn)題。

　　2.學(xué)習用排除法得出結論。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.在日�；顒�(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。

　　2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤(pán)子內裝若干小勺。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實(shí)驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

　　(在辨別哪杯是清水的時(shí)候，應注意先讓幼兒實(shí)驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實(shí)際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無(wú)色透明的液體供幼兒感知和辨別)

　　二、交流分享首先請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請什么幫忙才找出清水的。

　　其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。

　　再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。

　　【活動(dòng)延伸】

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉換成液體，并為我們的生活作出貢獻.

　　【設計思路】

　　活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗，但是，如何將這些經(jīng)驗運用到實(shí)際生活中?如何運用這些經(jīng)驗來(lái)解決問(wèn)題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。“猜猜哪杯是清水”，讓幼兒能運用多種感官感知，體驗探索和成功的樂(lè )趣活動(dòng)。

　　哪杯是清水小班教案【2】

　　目標

　　1.體驗探索和成功的樂(lè )趣。

　　2.能運用多種感官感知、辨別清水。

　　3.能把自己的.發(fā)現大膽地表述出來(lái)。

　　準備

　　1.在日�；顒�(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。

　　2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤(pán)子內裝若干小勺。

　　3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

　　過(guò)程

　　1.辨別哪杯是清水。

　　——請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　——幼兒分組實(shí)驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

　　2.交流分享。

　　——請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請什么幫忙才找出的?

　　——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。

　　——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。

　　建議

　　1.在辨別哪杯是清水的時(shí)候，應注意先讓幼兒實(shí)驗、感知，再一起交流、分享結果。

　　2.根據實(shí)際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無(wú)色透明的液體供幼兒感知和辨別。

　　3.若準備牛奶有困難，可用豆漿替代。

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