小班美術(shù)教案彩色湯圓
小班美術(shù)教案彩色湯圓你是否會(huì )設計了呢?應該怎么教才會(huì )更讓孩子們接受呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小班美術(shù)教案彩色湯圓，希望能夠幫到大家!
小班美術(shù)教案彩色湯圓【1】
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節要吃湯圓
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備 KT板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：元宵節的時(shí)候，我們吃什么?
2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀，吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?
3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動(dòng)反思：
對此次的'活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn);而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(cháng)的待干過(guò)程，由于在室內一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區內，美工區中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!
小班美術(shù)教案彩色湯圓【2】
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習團的技能來(lái)塑造湯圓。(重點(diǎn))
2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：各色面泥、盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)魔術(shù)變變變
教師出示面泥，告訴幼兒：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后，團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學(xué)習團湯圓
1、幼兒自主“變”湯圓。
老師會(huì )變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。
2、教師教幼兒團湯圓
團湯圓是有秘訣的——
(1)、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
(2)、邊唱歌謠邊團：“手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓?”
(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗團成湯圓帶來(lái)的成功體驗
三、幼兒練習團湯圓
1、教師邊引導幼兒唱兒歌，邊指導幼兒正確的團圓方法。
2、提醒幼兒團好一個(gè)湯圓就放到盤(pán)子里，比比誰(shuí)團得多，團得圓
四、送湯圓去展覽
幼兒將一盤(pán)盤(pán)湯圓送到鄰居班，請他們參觀(guān)，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
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