激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

小班說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-05-29 11:21:54 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

【實(shí)用】小班說(shuō)課稿合集5篇

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班說(shuō)課稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】小班說(shuō)課稿合集5篇

小班說(shuō)課稿 篇1

  一、說(shuō)教材

 。ㄒ唬┙滩姆治

  《長(cháng)大真好》這個(gè)故事選自小班下學(xué)期,《長(cháng)大真好》這一主題中。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的雞媽媽和雞蛋寶寶為角色,講述了一個(gè)雞媽媽生寶寶的故事,特別是雞媽媽在升蛋寶寶的這個(gè)情節既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn),生活中我們也會(huì )經(jīng)?吹阶约喊嗟男∨笥延H親老師的小手或者臉蛋來(lái)表示他對老師的喜愛(ài)之情。又考慮到現在的小朋友大多數都是獨生子女,特別是小班幼兒年齡小,個(gè)個(gè)都“以自我為中心”,缺乏友愛(ài)互助的品質(zhì),所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現實(shí)需要,因此,我選擇了這個(gè)故事,并將它與語(yǔ)言和社會(huì )兩個(gè)領(lǐng)域相結合。

 。ǘ┙虒W(xué)目標

  《幼兒園教育指導綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境!币约耙肮膭钣變捍竽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力!备鶕@一目標和要求,結合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,以自我為中心。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標。

  1、認知上:在故事情景中理解故事內容,加深對雞媽媽生寶寶的認識。

  2、能力上:積極參與故事清潔的討論,愿意大膽地表達自己的想法。

  3、情感上:體驗友愛(ài)互助給大家帶來(lái)的快樂(lè )。

 。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)目標中提到:在游戲情景中理解故事內容,體驗友愛(ài)互助帶來(lái)的快樂(lè )。因此,在活動(dòng)中,我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒在語(yǔ)言表達方面不完整,有時(shí)只說(shuō)了半句話(huà)就無(wú)法再說(shuō)了,或表達不出心中的想法,根據幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況,我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:用比較完整的句子表達自己的想法。

  a)教學(xué)具的準備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標,完成活動(dòng)內容,

  我做了以下準備工作:

  i.物質(zhì)上的準備我給小朋友們準備了雞蛋殼,這是為了讓幼兒更能進(jìn)入到雞媽媽這一游戲角色中;根據故事,這是為幼兒在情境中游戲,并能加深故事的理解而準備的;音樂(lè ),是為了進(jìn)一步營(yíng)造游戲的氣氛而準備的。

  ii.知識上的準備我讓幼兒先認識雞媽媽?zhuān)私饬穗u媽媽的基本特征。。

 。ㄋ模┱f(shuō)學(xué)情

  小班幼兒年齡在4歲左右,他們處于典型的游戲年齡階段,是角色游戲的高峰期,他們對游戲特別感興趣,平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色,但由于詞匯貧乏,幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō),即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達完整。因此,我想通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣,給幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )。

 。ㄎ澹┱f(shuō)教法

  教育心理學(xué)認為:“學(xué)習者,同時(shí)開(kāi)放多哥感知通道,比只開(kāi)放一個(gè)感知通道,能更準確有效地掌握學(xué)習對象。等等這些問(wèn)題既能啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法。

 。┱f(shuō)學(xué)法

  整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現在的“我要學(xué)”,讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),幼兒運用了討論談話(huà)法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習方法。i.討論談話(huà)法:幼兒在討論、談話(huà)中能無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法,是幼兒練習說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。ii.游戲練習法:幼兒在游戲中,邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子,正體現了《幼兒園教育指導綱要》提出的“語(yǔ)言能力是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的!

 。ㄆ撸┗顒(dòng)程序

  結合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標,我設計了以下三個(gè)環(huán)節:

  1、交代角色,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節。3、完整講述故事。

  a)交代角色,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始部分我就將小朋友的角色交代清楚,并直接告訴他們雞媽媽要生雞寶寶了,小朋友們最喜歡去參加表演了,所以,他們的興趣很快就被調動(dòng)起來(lái)了。

  b)在游戲情境中討論出故事情節。這個(gè)環(huán)節我提出了以下幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論:1、雞寶寶是怎么樣的?2、雞寶寶原來(lái)是?{雞蛋}3、雞蛋寶寶做了什么夢(mèng),鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法,從中體會(huì )友愛(ài)互助給大家帶來(lái)的快樂(lè )。這一環(huán)節通過(guò)提問(wèn)、游戲,讓幼兒在討論、談話(huà)中大膽地說(shuō)出自己所看到的、所想到的,你一言我一語(yǔ),幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語(yǔ)表達能力。它是解決重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。

  c)完整講述故事。

  這個(gè)環(huán)節其實(shí)重在揭示思想內涵,進(jìn)行情感教育,我將它貫穿到整個(gè)故事的情節中,讓幼兒通過(guò)回憶的方式完整講述故事,同時(shí)我還運用了提問(wèn)法,引導幼兒去發(fā)現本質(zhì):長(cháng)頸鹿阿姨為什么笑得那么開(kāi)心?你幫助過(guò)別人嗎?幫助別人后你的心里是怎么樣的?通過(guò)談話(huà)讓幼兒懂得友愛(ài)互助是能給大家帶來(lái)快樂(lè )的。

小班說(shuō)課稿 篇2

  今天我說(shuō)課的內容是:小班的教學(xué)活動(dòng)《了不起的輪子》。這是主題二《骨碌骨碌轉》當中的一個(gè)教學(xué)內容。下面,我從教材分析,活動(dòng)目標、準備,活動(dòng)重難點(diǎn),教法、學(xué)法,教學(xué)流程六個(gè)方面對本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明。

  一、教材分析:

  《了不起的輪子》是小班教育主題中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。生活中,輪子到處可見(jiàn),馬路上穿梭的車(chē)輛,不管是汽車(chē)、摩托車(chē)還是自行車(chē),它們都有輪子,輪子存在于我們生活中的每一個(gè)角落。因此讓幼兒進(jìn)一步認識輪子,知道輪子給我們的生活帶來(lái)了方便,體驗輪子帶來(lái)的樂(lè )趣,這是我們老師應該給予引導和幫助發(fā)現的,這也是本次活動(dòng)的活動(dòng)目標。在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去主動(dòng)構建自己的知識經(jīng)驗。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著(zhù)、轉動(dòng)著(zhù),帶給幼兒驚奇和遐想,令幼兒著(zhù)迷,獲得極大的情感滿(mǎn)足,積累豐富的感性經(jīng)驗。我覺(jué)得這個(gè)教學(xué)內容既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現實(shí)需要,因此,我選擇了這個(gè)活動(dòng)內容,并將它與科學(xué)和語(yǔ)言?xún)蓚(gè)領(lǐng)域相結合。

  二:活動(dòng)目標:

  活動(dòng)目標是對活動(dòng)起著(zhù)導向作用,根據幼兒年齡特點(diǎn),確立了認知,情感,能力三方面的目標:

  1、了解輪子是圓的、會(huì )滾動(dòng),能給人們生活帶來(lái)方便。

  2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂(lè )趣。

  3、了解輪子在社會(huì )生活中的應用。

  三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、根據《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗、水平我認為此活動(dòng)的重點(diǎn)是了解輪子是圓的,會(huì )滾動(dòng)的特性。

  2、如何引導幼兒發(fā)現并感受輪子給我們的生活帶來(lái)了哪些方便,是這次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  小班幼兒的生活經(jīng)驗決定了,他們玩兒的過(guò)程當中,會(huì )完全沉浸到輪子帶來(lái)的樂(lè )趣中,卻很少有機會(huì )去進(jìn)一步的思考輪子到底給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。這就需要老師采用鼓勵、表?yè)P、引導,讓幼兒大膽想象、表現,在游戲中讓難點(diǎn)得以解決。

  四、活動(dòng)準備

  為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標,完成活動(dòng)內容,我做了以下準備工作:

  1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

  2、課前幼兒搜集的玩具汽車(chē)。

  3、各種有輪子的物體的課件

  五、說(shuō)教法學(xué)法

  本課我采用了游戲法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、觀(guān)察法等教法和學(xué)法。 綱要指出:游戲是對幼兒進(jìn)行全面教育的重要形式,在活動(dòng)中可提高幼兒學(xué)習的興趣,集中幼兒的注意力促進(jìn)激發(fā)他們的興趣,使無(wú)意注意轉變成有意注意。在本節課中游戲法幾乎是貫穿始終的,幼兒在玩的過(guò)程中不僅探索了新知,而且體會(huì )到了活動(dòng)的樂(lè )趣。啟發(fā)性提問(wèn)法能引導幼兒有目的觀(guān)察思考。討論法可以培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力,學(xué)習用多種方法、形式來(lái)表現、交流,分享探索的過(guò)程和結果,發(fā)展語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造性思維能力。

  六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯螒驅 激發(fā)興趣

  在這一環(huán)節中,我設計了“滾一滾”的小游戲。教師課前準備了裝有圓形、三角形、正方形積木的“百寶箱”。首先引導幼兒在”百寶箱”中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。教師提出游戲小任務(wù):看看哪個(gè)會(huì )滾,哪個(gè)不會(huì )滾?纯凑l(shuí)最先發(fā)現它們的小秘密?接著(zhù)教師提出問(wèn)題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時(shí)間長(cháng),為什么?幼兒進(jìn)行討論,教師適當小結。在這一環(huán)節中,幼兒通過(guò)玩游戲發(fā)現了圓形積木會(huì )滾,滾得快,滾的時(shí)間長(cháng),因為它沒(méi)有角是圓形的。從而了解到圓形會(huì )滾動(dòng)的特性,為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

 。ǘ、探索發(fā)現 認識輪子

  1、教師首先引導幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的玩具小汽車(chē),啟發(fā)幼兒:請小朋友們找一找小汽車(chē)上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀(guān)察討論,通過(guò)觀(guān)察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。

  2、接著(zhù)幼兒自由玩一玩自己帶來(lái)的汽車(chē)玩具。教師提出問(wèn)題:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車(chē)是怎樣前進(jìn)的?幼兒回答后,教師小結:輪子是圓圓的,可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請幼兒演示輪子的滾動(dòng)。通過(guò)這些問(wèn)題的設計,幼兒進(jìn)一步感知輪子會(huì )滾動(dòng)的特點(diǎn)并初步了解了輪子的作用。

 。ㄈ、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想

  在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,教師與幼兒進(jìn)行談話(huà):你還見(jiàn)過(guò)哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?教師可以引導幼兒發(fā)散思維,想一想除了車(chē)以外還有哪些東西上有輪子,并結合自己生活中的`經(jīng)驗,談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來(lái)的方便。使幼兒認識到輪子可以幫我們“走”的更快,還能省力,給我們的生活帶來(lái)了很多方便。

 。ㄋ模、輪子自述,拓寬視野

  教師進(jìn)行小結:這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來(lái)看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?接著(zhù)播放課件,教師以輪子的身份引出進(jìn)行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車(chē)上有圓圓的輪子,摩托車(chē)上有圓圓的輪子,汽車(chē)上有圓圓的輪子,火車(chē)上也有圓圓的輪子,它們都因為有了我而跑得很快很快!把大家帶到想去的地方。通過(guò)直觀(guān)的圖片和生動(dòng)有趣的描述,孩子們對輪子的作用有了進(jìn)一步的了解,體會(huì )到了輪子的自豪。

 。ㄎ澹、創(chuàng )設情景 感受體驗

  在這一環(huán)節中我通過(guò)創(chuàng )設情景:請幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車(chē)和拉動(dòng)滑板車(chē)有什么不同。請幼兒說(shuō)出答案:利用輪子拉動(dòng)更加省力氣,更加快!教師小結:有了輪子,我們在做某些事情的時(shí)候會(huì )更加省時(shí),省力,更加方便!在這一環(huán)節我設計了情景小游戲,通過(guò)體驗來(lái)感知輪子會(huì )滾的特性,孩子們探索到了輪子給我們生活帶來(lái)的方便,從而更直觀(guān)、更深刻地了解了輪子的作用,體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣。

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我深刻地體會(huì )到:上好每節課,我們教師都要考慮到每個(gè)環(huán)節、甚至每個(gè)細節,教師更要積極地參與到幼兒的活動(dòng)中去。師幼之間形成了良好的、積極的互動(dòng),這樣才能讓我們的幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習者。

小班說(shuō)課稿 篇3

  一、說(shuō)教材

  《小火車(chē)》是一節數學(xué)活動(dòng), 主要內容是讓幼兒在點(diǎn)數的的基礎上說(shuō)出物體的總數,滲透數的概念。小班幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段,幼兒喜歡游戲 、喜歡吃東西, 因此,本次活動(dòng)我抓住小班幼兒這一生理特性,讓幼兒在生動(dòng)有趣的情境及游戲中體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣,學(xué)習手口一致地點(diǎn)數4以?xún)鹊臄?。陶行知先生的生活教育思想告訴我們,教育和生活是同一過(guò)程,教育含于生活之中,教育必須和生活結合才能發(fā)生作用,在生活中找到教育,在教育中體現生活。本次活動(dòng)的設計我嘗試打破傳統集體教學(xué)的模式,把數學(xué)與游戲進(jìn)行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣“這一要求,我創(chuàng )設了一個(gè)充滿(mǎn)童趣的環(huán)境,把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的游戲,使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索。 基于以上分析,我從認知、能力、情感三方面確立了以下活動(dòng)目標。

  二、說(shuō)教學(xué)目標

  1、能夠在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。

  2、認讀數字1-4,能夠做到數物對應。

  3、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

  根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平,我認為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數4的數量 ,難點(diǎn)是在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。

  三、說(shuō)活動(dòng)準備

  《綱要》指出:“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現象作為科學(xué)探索的對象!彼,我是這樣選進(jìn)行活動(dòng)準備的。

  1.知識經(jīng)驗:有點(diǎn)數4以?xún)葦盗课锏臄祵W(xué)基礎以及排序的概念。

  2.物質(zhì)材料: 火車(chē)頭模型一個(gè),火車(chē)廂4節,4面小旗、3個(gè)氣球、1個(gè)手杖、四個(gè)手帕、2頂帽子、數字1-4的圖片若干、擦手毛巾與幼兒人數相等。

  3.環(huán)境準備: 布置一個(gè)數學(xué)城堡

  四、教學(xué)方法

  本次活動(dòng)我除了和幼兒一起準備豐富的活動(dòng)材料,還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值,采用適宜的方法組織教學(xué);顒(dòng)中我運用了以下教學(xué)方法。

  1、游戲法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂,在教學(xué)中運用游戲法能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,集中幼兒的注意力,幫助幼兒輕松愉快地理解知識,因此,在本節課中,自始至終我都采用游戲的形式,如在課的開(kāi)始,教師以游戲的形式開(kāi)火車(chē)帶孩子們去數學(xué)城堡;顒(dòng)中幫老爺爺數東西,活動(dòng)結束乘火車(chē)離開(kāi)等。

  2、情境教學(xué)法;由于數學(xué)知識具有抽象性和嚴密的邏輯性;幼兒的注意力不宜持久、容易分散;對生活和周?chē)氖挛锔信d趣等特點(diǎn)。我選擇了設計情境激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲。

  3、觀(guān)察法: 通過(guò)觀(guān)察引導幼兒

  五、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)火車(chē)到數學(xué)城堡去玩

  首先教師將事先用廢舊紙箱做好火車(chē)模型放進(jìn)教室。然后用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導幼兒:今天老師要帶小朋友乘火車(chē)到數學(xué)城堡去玩,請小朋友數一數我們的小火車(chē)有幾節車(chē)廂?請幼兒手口一致地點(diǎn)數車(chē)廂。這一環(huán)節的設計把對點(diǎn)數的要求融入到游戲的之中,幼兒很自然地練習了點(diǎn)數。

 。ǘ﹨⒂^(guān)數學(xué)城堡

  伴隨著(zhù)“火車(chē)開(kāi)了“的音樂(lè ),教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到了數學(xué)城堡。接著(zhù)教師提出問(wèn)題:請小朋友們下車(chē),看一看城堡里有什么好玩的東西?告訴你的好朋友。這時(shí)幼兒可以在城堡里自由活動(dòng),互相交流一下自己的發(fā)現。本環(huán)節的設計是依據小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設童話(huà)情境,以參觀(guān)數學(xué)城堡的形式引起

  幼兒參與活動(dòng)的興趣,先讓幼兒觀(guān)察一下城堡中有哪些好玩的東西,而不是直接讓幼兒點(diǎn)數物品,使幼兒在輕松快樂(lè )的情境中自主學(xué)習,為孩子們下一步的點(diǎn)數做好鋪墊。

 。ㄈ⿴统潜ぶ械睦蠣敔敂禆|西

  這個(gè)環(huán)節中,教師請小朋友圍坐在自己身邊,說(shuō)一說(shuō)在城堡中的發(fā)現,并對幼兒給予表?yè)P和鼓勵。接著(zhù),教師以神秘的口吻說(shuō):小朋友們你們知道嗎,在這個(gè)城堡里,住著(zhù)一位老爺爺,這位老爺爺年紀大了,數不清城堡里到底有多少東西,小朋友們能幫他數一數嗎?教師引導幼兒數一數老爺爺的帽子、椅子、拐杖、手帕等有多少,讓幼兒在觀(guān)察的基礎反復練習點(diǎn)數數字1—4。幼兒在說(shuō)的時(shí)候教師把相應的數字卡片貼在黑板上。

  數字來(lái)源于生活,運用于生活。因此我抓住幼兒喜歡幫助別人的特點(diǎn),設計幫城堡中的老爺爺數東西這個(gè)環(huán)節,讓幼兒不自覺(jué)地參與到學(xué)習當中,在游戲中掌握數的概念,認識并學(xué)會(huì )點(diǎn)數數字1—4。一連串的游戲情節,不斷吸引幼兒的注意力,重復的點(diǎn)數仍舊能讓幼兒保持足夠的興致,學(xué)會(huì )數物對應。

 。ㄋ模┏燥灨

  《綱要》指出:“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”。喜歡吃東西是小班幼兒的特點(diǎn)之一,所以我設計了這個(gè)環(huán)節,讓孩子們再取餅干的過(guò)程中學(xué)會(huì )口手一致的點(diǎn)數,并說(shuō)出總數,無(wú)形中突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。教師可以對小朋友說(shuō):老爺爺非常感謝大家,想請小朋友們吃餅干,不過(guò)有個(gè)條件,每個(gè)小朋友只能拿4塊餅干,請大家不要數錯哦,吃餅干之前請小朋友把小手擦干凈。同時(shí),小朋友們還可以把餅干送給其他小朋友吃,學(xué)會(huì )共同分享。

 。ㄎ澹、開(kāi)火車(chē)帶小朋友回幼兒園

  在最后一個(gè)環(huán)節,教師請小朋友乘火車(chē)回幼兒園,并提出乘車(chē)規則:要求小朋友們不要擁擠,排隊上車(chē),每節車(chē)廂只能乘坐4個(gè)小朋友。

  本環(huán)節與開(kāi)頭部分首尾呼應,但目標不同,讓幼兒從開(kāi)始部分的點(diǎn)數落腳到最后的數物對應,有層次,有梯度。讓孩子們對數字4進(jìn)行了鞏固練習。

小班說(shuō)課稿 篇4

  設計意圖:小班幼兒新入學(xué),在這個(gè)快樂(lè )幼兒園的集體環(huán)境里孩子們之間要相互認識自己,認識自己的身體,在學(xué)習這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》中讓孩子在音樂(lè )中熟悉自己的肢體部位,有一個(gè)健康的身體成為一個(gè)健康娃娃!首先采用游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,這樣利用各種游戲能給幼兒產(chǎn)生強烈的好奇心,又能讓幼兒對自己的五官位置有一定的了解,能為下一步學(xué)歌曲做更好的準備。在學(xué)歌曲的過(guò)程中教師要使用引導、啟發(fā)和鼓勵的方法去給幼兒在音樂(lè )中自己大膽地發(fā)揮自己的想象能力和敢于參與創(chuàng )編,讓幼兒在音樂(lè )中唱一唱、拍一拍這樣提高幼兒的創(chuàng )造表現能力。按照適應性發(fā)展的課程來(lái)說(shuō),這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)要求幼兒在情感,知識,能力方面得與培養,所以我在學(xué)習歌曲中參入了這些方面的教育。通過(guò)音樂(lè )游戲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》從初步運用身體各部位活動(dòng),到學(xué)習運用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通交流與創(chuàng )造。

  說(shuō)活動(dòng)目標:

  1、認識身體的部位,喜歡自己的身體。

  2、能隨樂(lè )曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動(dòng)作。

  3、培養幼兒 跟老師同伴一起游戲。 說(shuō)活動(dòng)準備:音樂(lè )磁帶說(shuō)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒安靜律動(dòng)《小手爬》

  2、節奏練習

  二、基本部分

  1、認識身體部位

  師:小朋友你們知道自己的眼睛在那里嗎?請小朋友指一指自己的眼睛在哪里?提問(wèn)小朋友的耳朵、眉毛、嘴巴、頭發(fā)等身體的各個(gè)部位。

  師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的身體還有哪些部位呢?接下來(lái)我來(lái)快速說(shuō)出名稱(chēng)你們的小手就往那摸好不好?看誰(shuí)的耳朵最靈! (進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候,教師指示的速度由慢到快,但要以幼兒適度反應為準。)

  2、玩游戲“看看誰(shuí)最快”。 在幼兒熟悉了各個(gè)部位以后,老師讓幼兒指著(zhù)自己的鼻子,說(shuō)“鼻子鼻子,嘴巴!”或“鼻子鼻子,頭發(fā)!”看看誰(shuí)指的最快,通過(guò)這樣的小游戲可以鍛煉幼兒的注意力和反應力。

  3、跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)師:剛才我們玩了認識身體的游戲后,讓我們聽(tīng)首歌好嗎?然后告訴老師你聽(tīng)到了什么?老師一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊做律動(dòng)。

  師:你們聽(tīng)到歌曲里唱了什么?(頭發(fā)、肩膀、膝蓋……)

  4、出示幼兒人體卡通圖,教師再次有表情地演唱

 。1)老師唱的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)給唱到的人體部位畫(huà)上記號?(請幼兒在圖中相應部位畫(huà)上記號。)

 。2)剛才小朋友畫(huà)得全不全?我們一起來(lái)看看。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒整體跟唱歌曲。(教師在唱的過(guò)程中,用手指幼兒人體卡通圖的相應部位,給幼兒以提示。)

  6、幼兒整體表演律動(dòng)活動(dòng)

  7、游戲:哪兒不見(jiàn)了玩法:教師在演唱前,指到哪一部位,幼兒在演唱時(shí)就避開(kāi)這個(gè)部位不唱只做動(dòng)作,增加律動(dòng)活動(dòng)的趣味性。

  8、教師通過(guò)簡(jiǎn)單的談話(huà)引導幼兒學(xué)會(huì )保護自己的身體。

  師:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳每個(gè)小朋友都有,請你們說(shuō)說(shuō)它們都有什么用?你知道怎么保護它們嗎?

  三、以游戲結束活動(dòng)。

  1、請相鄰的的兩個(gè)小朋友為一組進(jìn)行游戲,放音樂(lè )邊唱邊自己做相應做動(dòng)作。

  2、請兩個(gè)為一組的幼兒隨音樂(lè )相互在對方的身上做動(dòng)作。

小班說(shuō)課稿 篇5

  活動(dòng)

  隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展,交通在我們的日常生活中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用,隨之而來(lái)的便是交通問(wèn)題的日趨嚴重。在如此快節奏的背景下,可以說(shuō)從你到我、從司機到行人,每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。然而,也就是在這紅綠燈下,多少粗心大意者飛濺鮮血;多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間自毀了前程;多少亡命之徒在推杯換盞后命喪黃泉……您又是否知道,中國每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通安全事故,死亡率是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍,交通事故已成為14歲以下兒童的第一死因……而這些數據還在不斷的更新。近年來(lái),我國也發(fā)生了多起幼兒園校車(chē)安全事故,受到傷害最大的還是我們的孩子。作為一名幼兒教師,我最大的心愿就是希望每個(gè)孩子都能平安健康的成長(cháng)!因此,交通安全教育勢在必行!

  《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在首位,要密切結合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力!毙“嗪⒆佑捎谀挲g小,缺乏生活經(jīng)驗,自我保護能力和安全意識較差,因此,對孩子進(jìn)行交通安全方面的教育是非常有必要的!都t綠燈眨眼睛》這一安全教育活動(dòng)就是為了幫助孩子養成遵守交通規則,學(xué)會(huì )在紅綠燈的指示下安全過(guò)馬路而設計的;顒(dòng)以“紅綠燈”為切入點(diǎn),以多媒體動(dòng)畫(huà)和自制教學(xué)具為載體,引導幼兒在動(dòng)畫(huà)中學(xué)習、在游戲中學(xué)習,從而增強幼兒的交通安全意識,提高自我保護能力?梢哉f(shuō),這一活動(dòng)既來(lái)源于生活,又服務(wù)于幼兒的生活。

  活動(dòng)目標:

  為體現生活就是課程的教育理念,我根據小班幼兒的現狀和活動(dòng)需要,從認知、能力、情感三方面入手,確立了以下活動(dòng)目標:

  1、認知目標——知道“紅燈停、綠燈行”的交通規則;(我將它設定為本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標)

  2、能力目標——會(huì )在紅綠燈的指揮下安全過(guò)馬路,提高自我保護能力;(這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標)

  3、情感目標——體驗扮演游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)適宜的環(huán)境、材料的支持。豐富的教學(xué)具可以使活動(dòng)變枯燥為有趣,變抽象為形象。為使活動(dòng)更具趣味性,讓幼兒體驗快樂(lè )的學(xué)習,我作了以下準備:

  1、多媒體動(dòng)畫(huà)《小汽車(chē)嘟嘟過(guò)馬路》

  2、自制教學(xué)具——紅綠燈、小汽車(chē)、方向盤(pán)

  3、音樂(lè )《小汽車(chē)》

  教法學(xué)法:

  新《綱要》指出:教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。本次活動(dòng)我除了以自己親切的形象、飽滿(mǎn)的情緒感染孩子,還適宜地采用了直觀(guān)展示法、扮演游戲法、啟發(fā)提問(wèn)法等教學(xué)方法,輕松引領(lǐng)師幼互動(dòng)。

  同時(shí),我還精選了“觀(guān)察法、討論交流法、游戲體驗法”等有趣學(xué)法,讓幼兒在輕松愉快地學(xué)習氛圍中,看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,感受成功建構知識的喜悅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  本次活動(dòng)我以《幼兒園教育指導綱要》為依據,充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習方式,通過(guò)“設置懸念、激發(fā)興趣;動(dòng)畫(huà)釋疑、引出主題;展示教具、討論交流;扮演游戲、鞏固知識;延伸活動(dòng)、繼續探索”層層遞進(jìn)的五個(gè)環(huán)節,引導幼兒在“看中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)”。下面我就將這五個(gè)環(huán)節做一個(gè)詳細的說(shuō)明。

  一、設置懸念,激發(fā)興趣

  興趣是最好的老師,活動(dòng)一開(kāi)始,我出示一輛自制小汽車(chē)說(shuō):“它是小汽車(chē)嘟嘟,它有一件最害怕的事情,你們猜會(huì )是什么事呢?”可愛(ài)的小汽車(chē)形象深深地吸引了孩子們的注意力,適宜的提問(wèn)更是啟發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維,在幼兒大膽猜測后,我故作神秘:“要想知道小汽車(chē)最害怕的事情,我們一起來(lái)看下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)吧!陛p松進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。

  二、動(dòng)畫(huà)釋疑,引出主題

  帶著(zhù)上一環(huán)節制造出來(lái)的懸念,我和孩子們一起觀(guān)看動(dòng)畫(huà)——“小汽車(chē)嘟嘟過(guò)馬路”的前半部分。引導幼兒大膽表述:小汽車(chē)最害怕的事就是過(guò)馬路了,每次過(guò)馬路它總是嚇的躲在一旁發(fā)抖。并由此發(fā)現不遵守交通規則,橫沖直撞過(guò)馬路是非常危險的。順利地解決了最初的疑問(wèn)。緊接著(zhù)我又提出問(wèn)題:“你們有什么好方法可以幫助小汽車(chē)不再害怕過(guò)馬路嗎?”引發(fā)幼兒大膽地討論,想出各種辦法來(lái)幫助小汽車(chē)嘟嘟。對于幼兒的回答,我都給予充分的肯定,大大調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。最后播放動(dòng)畫(huà)的后半部分進(jìn)行揭秘,讓幼兒明白:只有在紅綠燈的指揮下才能安全過(guò)馬路。從而引出本次活動(dòng)的主題——紅綠燈。

  懸念的設置、動(dòng)畫(huà)的導入,猶如樂(lè )曲的前奏,它會(huì )緊緊抓住孩子們的注意力,引起孩子們的興趣并很快地切入主題引出活動(dòng),我認為這是不可或缺的一個(gè)環(huán)節,也是活動(dòng)取得成功的首要保證。

  三、展示教具,討論交流

  此時(shí),孩子們的注意力已集中到了紅綠燈上,我趁熱打鐵,進(jìn)入到第三個(gè)環(huán)節“展示教具,討論交流”。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節。

  在這一環(huán)節中,我會(huì )出示自制玩教具——紅綠燈,結合上一環(huán)節的知識經(jīng)驗展開(kāi)活動(dòng)!斑@是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?”實(shí)物教具的展示引發(fā)了一個(gè)新的興趣點(diǎn),孩子們參與活動(dòng)的積極性也更高了。緊接著(zhù)我按動(dòng)開(kāi)關(guān),使紅綠燈的燈光交替閃爍,孩子們看到真的可以發(fā)光的紅綠燈,興致更加高昂了。這時(shí),我一邊演示紅綠燈一邊提出問(wèn)題:“紅綠燈有什么用?紅燈亮了表示什么?綠燈亮了又該怎么做?如果馬路上沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣呢?”由于孩子們已經(jīng)有了相關(guān)的知識經(jīng)驗,因此能很快地說(shuō)出紅綠燈是用了指揮交通的,它會(huì )幫助我們安全過(guò)馬路以及“紅燈停,綠燈行”的交通規則。最后,我操作紅綠燈,并用自編的兒歌幫助幼兒加深印象進(jìn)行小結:“過(guò)馬路,要小心;紅綠燈,眨眼睛;紅燈亮一亮,請你停一停;綠燈亮一亮,請你快快行!表樌赝瓿闪说谝粋(gè)活動(dòng)目標,突破了重點(diǎn)。

  四、扮演游戲,鞏固知識

  這是活動(dòng)的高潮部分。由于小班孩子年齡小,說(shuō)和做的行為很多時(shí)候達不到一致,因此為了讓孩子們牢牢地記住“紅燈停,綠燈行”的交通規則,并在實(shí)際生活中得到良好的運用,我創(chuàng )設了“小汽車(chē)過(guò)馬路”的情境,利用自制教學(xué)具——紅綠燈、小汽車(chē)、方向盤(pán)開(kāi)展游戲。請幼兒扮演汽車(chē)小司機,我來(lái)控制紅綠燈。隨著(zhù)《小汽車(chē)》的音樂(lè ),幼兒在紅綠燈的指揮下開(kāi)車(chē),一會(huì )兒停,一會(huì )兒行,歡快地進(jìn)行游戲。整個(gè)游戲過(guò)程中,每個(gè)孩子都爭著(zhù)做合格的小司機,體驗遵守交通規則帶來(lái)的快樂(lè )。

  心理學(xué)指出:“凡是幼兒積極參與體驗過(guò)的活動(dòng),他的記憶效果就會(huì )明顯提高!痹谶@個(gè)環(huán)節中,我正是運用游戲這個(gè)直觀(guān)而又生動(dòng)地過(guò)程幫助孩子親身體驗“紅綠燈”對我們的重要性,以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的良好合作順利地完成預設的活動(dòng)目標,突破重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)也在這輕松愉快地氛圍中結束。

  五、延伸活動(dòng),繼續探索

  受小班孩子的年齡和實(shí)際水平的限制,僅僅開(kāi)展這樣一次活動(dòng)是遠遠不夠的。因此,活動(dòng)結束后,我會(huì )把自制教學(xué)具投放到區角中,引導幼兒運用游戲體驗法,通過(guò)與同伴的互動(dòng)、與教學(xué)具的互動(dòng)、與環(huán)境的互動(dòng),繼續豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗;同時(shí),與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合,讓家長(cháng)在日常生活中利用適當的時(shí)機對孩子進(jìn)行交通安全方面的教育,以提高幼兒的交通安全意識和自我保護能力。

  總之,整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習是快樂(lè )的。相信通過(guò)快樂(lè )的學(xué)習,孩子們一定能夠牢牢記住“紅燈停,綠燈行”的交通規則,安全過(guò)馬路。

【【實(shí)用】小班說(shuō)課稿合集5篇】相關(guān)文章:

實(shí)用的小班說(shuō)課稿合集十篇06-02

實(shí)用的小班說(shuō)課稿六篇06-07

實(shí)用的幼兒園小班說(shuō)課稿合集6篇06-22

實(shí)用的幼兒園小班說(shuō)課稿范文合集八篇08-07

實(shí)用的幼兒園小班說(shuō)課稿合集十篇08-03

實(shí)用的幼兒園小班說(shuō)課稿模板合集5篇07-28

實(shí)用的幼兒園小班說(shuō)課稿模板合集8篇07-25

小班教育說(shuō)課稿11-04

小班藝術(shù)說(shuō)課稿11-03

【精品】小班說(shuō)課稿模板合集6篇06-16

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频