中班體育《勇敢的小動(dòng)物》說(shuō)課稿模板
說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿,它不同于教案,教案只說(shuō)“怎樣教”,說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”,以下是一篇關(guān)于中班體育《勇敢的小動(dòng)物》說(shuō)課稿模板,希望對大家有幫助!
各位老師:
大家好!今天我說(shuō)課的內容是中班體育《勇敢的小動(dòng)物》。
一、說(shuō)意圖:
《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”在生活中,我們常見(jiàn)一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來(lái)鉆去,樂(lè )此不疲。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法,在此基礎上,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在具有挑戰性的側面鉆上。中班幼兒活潑、好動(dòng),對小動(dòng)物打敗大灰狼的故事又百聽(tīng)不厭,根據這一特點(diǎn),我設計了此次《勇敢的小動(dòng)物》的體育活動(dòng)。
二、說(shuō)亮點(diǎn):
1、在材料的選擇上,我充分利用廢舊物品進(jìn)行自制,如:用廢舊的掛歷紙,制作頭飾;用舊布頭,縫制沙包;用易拉罐,制作梅花樁;用奶瓶,作成手榴彈;用廢舊材料,制作可調高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng )設上,我利用暗示性原則,如:在以前的活動(dòng)中,我發(fā)現幼兒往往離山洞較遠的地方就開(kāi)始下蹲、伸腿,以至于不能順利側面鉆過(guò)山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印,暗示幼兒在什么時(shí)候開(kāi)始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾,暗示小動(dòng)物各隊所走的路線(xiàn)。綠色的水紋,暗示小溪。
2、新《綱要》指出:“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿(mǎn)的熱情吸引幼兒外,還采用了以下幾種方法:
(1)講解示范法:中班幼兒的思維是直觀(guān)的,以形象思維為主。所以,在體育活動(dòng)中,教師的講解、示范,以及同伴的示范,會(huì )給孩子帶來(lái)很大的幫助。他們能夠較快地領(lǐng)會(huì )動(dòng)作的要求,在自主的活動(dòng)中掌握動(dòng)作的技巧。
(2)兒歌教學(xué)法:兒歌朗朗上口,易誦、易記,是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側面鉆的動(dòng)作時(shí),我把動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌,便于幼兒記憶,幫助他們理解、掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)感知體驗法:在活動(dòng)中,我只是支持者的角色,是幼兒的玩伴。這樣,幼兒在活動(dòng)中,更能夠運用感官,大膽去探究,學(xué)習同伴的經(jīng)驗。他們在聽(tīng)、說(shuō)、玩的'過(guò)程中,體驗到游戲的快樂(lè ),增強幼兒的動(dòng)作的協(xié)調性,靈活性。
(4)游戲情景法:活動(dòng)中,我用情景性語(yǔ)言,把幼兒帶到游戲情景之中,讓他們在扮演角色的過(guò)程中,激發(fā)他們表現的欲望,體驗成功的樂(lè )趣。
3、本次活動(dòng)的內容和目標符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習勁頭也很足。尤其在打大灰狼時(shí),游戲進(jìn)入高潮,孩子們的興致未減,可見(jiàn)此次體育活動(dòng)是幼兒喜歡參加的。
4、中班幼兒的規則意識初步形成,對他們提出適當的游戲規則,既幫助他們理解活動(dòng)的目標,又調動(dòng)他們游戲的興趣。
三、說(shuō)過(guò)程:
整個(gè)活動(dòng)是圍繞“去打大灰狼”這一游戲情節展開(kāi)的,由以下五個(gè)環(huán)節進(jìn)行:
1、情景導入,提出“兩個(gè)考驗”,激發(fā)幼兒興趣,使他們自主地參加到活動(dòng)中來(lái)。
2、以“第一個(gè)考驗:跟我做運動(dòng)”的形式,進(jìn)行熱身。
3、以“第二個(gè)考驗:側面鉆山洞”的形式,學(xué)習側面鉆。先嘗試側面鉆,再借助兒歌學(xué)習,最后以“狼來(lái)了”的小游戲,進(jìn)行練習。
4、 游戲:勇敢的小動(dòng)物。先熟悉路線(xiàn),再運武器,最后打大灰狼。
5、以慶祝勝利的形式,進(jìn)行放松運動(dòng),并引導幼兒與教師一起整理場(chǎng)地。
四、說(shuō)反思:
由于語(yǔ)言組織方面的失誤,致使各環(huán)節銜接不是很理想。
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