述職報告的寫(xiě)作要求及范本
所謂的述職報告其主要作用是使上級或人事部門(mén)和群眾細致地了解和評定個(gè)人和集體的政績(jì)等方面，下面是yjbys挑選較好的有關(guān)述職報告的寫(xiě)作要求及范本，供大家參考閱讀
1.述職報告的寫(xiě)作要求
第一、關(guān)于述職報告的本身。為何述職?解決什么問(wèn)題?只是簡(jiǎn)單讓大家亮亮相，還是讓大家通過(guò)述職解決問(wèn)題?
工作述職，首先應對業(yè)績(jì)以及職責有一個(gè)明確陳述。重點(diǎn)是把履職經(jīng)驗與組織分享，否則向老總一個(gè)人匯報就可以了�？偨Y、提煉你過(guò)去一年有哪些成功的經(jīng)驗。通過(guò)成功經(jīng)驗的分享，本身就是一個(gè)學(xué)習。而且通過(guò)總結，提煉經(jīng)驗，也是完成一個(gè)系統。
在陳述過(guò)程中，要以數據和事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà);同時(shí)要注重對成功經(jīng)驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒(méi)有對流水帳進(jìn)行提煉，對于成功經(jīng)驗，沒(méi)有去很好地、系統地予以總結。述職的最終目的是通過(guò)總結經(jīng)驗對系統加以改進(jìn)。
第二、述職的再一個(gè)目的是尋找問(wèn)題。即一年來(lái)我們存在什么問(wèn)題;同時(shí)找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因。通過(guò)分析找出問(wèn)題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問(wèn)題，找出問(wèn)題責任人，相關(guān)原因何在?從教訓中去學(xué)習，不要回避問(wèn)題的責任人，要找到問(wèn)題的關(guān)鍵及解決問(wèn)題的方法。要避免局限于談現象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。
第三、述職本身是一個(gè)能力開(kāi)發(fā)過(guò)程，是對自我能力，以及團隊能力的一個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程。除講業(yè)績(jì)經(jīng)驗以及問(wèn)題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問(wèn)題。
人力資源不應是人力資源部一個(gè)部門(mén)的事，而是每個(gè)管理者都要參與的事。部門(mén)經(jīng)理要對本部門(mén)的人才結構、核心人才流失負責。如果我們人才留不住，人才結構沒(méi)有提升，那說(shuō)明你的業(yè)績(jì)沒(méi)有提升。
如何把我們的人力資源建設、企業(yè)文化建設放在述職中?對此我們談得較少。說(shuō)明我們在對業(yè)績(jì)的陳述中，對軟件即隊伍建設、文化建設、團隊建設關(guān)注不夠。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠?明年我在能力上要有哪些提升?管理上要有哪些提升?而且不光是個(gè)人，還包括團隊。如果團隊的能力提升得不夠，那么僅靠個(gè)人能力提升也是不夠的。
第四、確定新目標，新思路，新系統是述職的又一要求。因為述職是一個(gè)管理過(guò)程，可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)工作，這是一個(gè)新思路的產(chǎn)生過(guò)程。
為什么要讓領(lǐng)導參加?就是讓你的思路讓領(lǐng)導了解。這是一個(gè)良性互動(dòng)概念。評委已不僅是評價(jià)打分，而更為重要的是通過(guò)了解述職人的新思路，來(lái)考慮它與大局、與集團或公司的整體思路是否吻合。這個(gè)過(guò)程也是高層與基層的一個(gè)溝通過(guò)程，一個(gè)相互達成共識的過(guò)程。所以說(shuō)，述職是一個(gè)管理過(guò)程，一個(gè)系統過(guò)程。一種績(jì)效推進(jìn)系統的原因所在。
為何要讓文員參加?要相關(guān)部門(mén)參加?這就是要讓相關(guān)部門(mén)認識到，我怎么去提供支持�？雌渌块T(mén)在做什么，我怎么辦、怎么做。
第五、在提出新思路、新觀(guān)念的同時(shí)，我們還要思考我們面臨什么樣的挑戰、什么樣的機會(huì )。在談新思路時(shí)，要有一個(gè)透晰的分析。
第六、述職過(guò)程是一個(gè)尋求支持、尋求資源的`過(guò)程。因為當我們做到一定程度時(shí)，需要的是一種整體績(jì)效，我們的產(chǎn)研銷(xiāo)部門(mén)絕對不是一個(gè)局部績(jì)效，它要求的是一個(gè)整體績(jì)效。所以在這樣一個(gè)條件下，你需要你的上級、相關(guān)部門(mén)提供一個(gè)什么樣的支持?要利用這個(gè)機會(huì )，明確提出你的要求。
述職本身就是一個(gè)溝通，更多的應是提出變革與創(chuàng )新，不要僅是做職責的羅列。我們所要求提倡的是創(chuàng )新性的策略與措施，重點(diǎn)應在這方面，更多的是看公司下一步可持續性發(fā)展、為公司的變革與創(chuàng )新，我要做出哪些創(chuàng )新性貢獻。
2、個(gè)人述職報告集合
尊敬的領(lǐng)導，同志們：
你們好!
下面，我就一年來(lái)履行代表職責情況從苦心提高能力、熱心為民代言、貼心為民辦事、全心務(wù)實(shí)工作四個(gè)方面作如下匯報，請予評議。
一、堅持加強自身學(xué)習，苦心提高履職能力
作為合川區33名市人大代表之一，我充滿(mǎn)光榮感、責任感和使命感。當選之初，我就想：怎樣才能為選民代言，不辜負人民的期望，切實(shí)履行代表職責，做一名合格的人大代表。對此，我從“充電”學(xué)習開(kāi)始，一是自覺(jué)學(xué)習。學(xué)習《憲法》、《代表法》等有關(guān)法律法規，學(xué)習《中國人大》、《合川人大》、《代表工作通訊》等重要學(xué)習資料，進(jìn)行重點(diǎn)摘抄，并作學(xué)習筆記;二是參加培訓。
今年4月，我參加了市人大舉辦的人大代表培訓班，帶著(zhù)如何當好人大代表?如何履行代表職責等問(wèn)題，進(jìn)行認真聽(tīng)講、學(xué)習、思考。三是向代表學(xué)習，虛心向其它代表請教，提高自己的履職能力。通過(guò)多方位的學(xué)習，我對人大代表的責任意識、公仆意識、法律意識明顯增強，工作方法、調研能力、建言獻策水平逐步提高，履行代表職務(wù)的能力得到鍛煉和增強。
二、堅持依法行使職權，熱心為人民群眾代言
人大代表行使職權，就是要充分體現人民的意志，反映人民的意見(jiàn)和要求，不充分體察民情，了解民意，就不能履行好代表的職責。一年來(lái)，我圍繞為人民群眾代言，圍繞服務(wù)合川教育發(fā)展、服務(wù)合川區域性中心城市建設，廣泛聽(tīng)取和征求人民群眾的意見(jiàn)和反映，依法行使代表職權。
一是積極聯(lián)系選民，認真掌握真實(shí)民意。堅持經(jīng)常登門(mén)入戶(hù)，及時(shí)了解和掌握群眾的意見(jiàn)和反映，獲取第一手資料，并把聯(lián)系選民與群眾來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)工作有機地結合起來(lái)，緊密結合教育工作實(shí)際，了解群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，做到了三個(gè)明白，即：群眾思考的是什么，群眾碰到的難題是什么，群眾迫切要求解決的問(wèn)題是什么?
二是積極參加會(huì )議，認真行使代表權力。積極參加了第一次代表大會(huì )，會(huì )上預先閱讀、認真聽(tīng)取、專(zhuān)心審議各項報告。大會(huì )召開(kāi)前，我多次走訪(fǎng)群眾，
解各方面意見(jiàn)建議，與我區代表共同研究討論，精心準備，共提出或聯(lián)名提出議案、建議共6件，主要有關(guān)于打造重慶第二高校園的建議、關(guān)于把盧作孚精神研究、關(guān)于把合川釣魚(yú)城開(kāi)發(fā)納入重慶重大文化項目的建議等。這些問(wèn)題有的得到了市政府及有關(guān)部門(mén)的重視，有的'已經(jīng)得到實(shí)施。比如，建設重慶第二高校園的問(wèn)題，得到市政府的正式認可，規劃在2012年建成10萬(wàn)在校生規模的重慶高職教城。市政府將組建的民辦教育擔保公司落戶(hù)合川，注冊資金5億元，現已完成注冊。教育債務(wù)化解問(wèn)題，市政府已出臺專(zhuān)門(mén)會(huì )議紀要，幫助合川解決普九以外的教育負債。
三是積極參加代表活動(dòng)，認真完成各項職責。閉會(huì )期間，我參加了集中視察九龍工業(yè)園、合川工業(yè)園等活動(dòng)，按要求學(xué)習好相關(guān)材料，使每一次活動(dòng)都有新的收獲。特別是按照市人大12號文件《關(guān)于圍繞“解放思想、擴大開(kāi)放”大討論開(kāi)展“三個(gè)一”代表活動(dòng)》的要求，我積極建言獻策，提出了合川高職教城建設的建議。
三、堅持為民服務(wù)的宗旨，貼心為人民群眾辦事
我認為，人大代表不應該是走訪(fǎng)選民握握手，聽(tīng)聽(tīng)報告拍拍手，選舉表決舉舉手，大會(huì )閉幕揮揮手的“四手”代表，而應是為人民鼓與呼，為人民辦實(shí)事、辦好事的全權代表。一年來(lái)，我把為人民辦實(shí)事、謀利益作為履行代表職務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，通過(guò)走訪(fǎng)、調查、接待群眾，廣泛收集意見(jiàn)和建議，在本部門(mén)職責范圍內的，及時(shí)解決;需要其他部門(mén)幫助的，積極協(xié)調盡快盡力解決;出現的新問(wèn)題，積極想辦法解決。一年來(lái)共解決涉及拖欠教師借款、進(jìn)城農民工子女入學(xué)、教師因公傷殘補助等問(wèn)題35件，涉及186人次。
比如鹽井鎮欠沙溪小學(xué)教師住房公積金問(wèn)題，楊柳街小學(xué)教師拆遷還房辦理產(chǎn)權證問(wèn)題、盧詩(shī)英等15名因工傷殘教師要求提高傷殘補助標準的問(wèn)題。針對我區留守兒童占在校學(xué)生總數近一半的情況，我提出了一些留守兒童教育的有效方法，組織學(xué)校建立健全了家校聯(lián)系制度、留守兒童登記制度，開(kāi)展“代理家長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，臨渡小學(xué)被評為全國家庭教育工作先進(jìn)集體，方碑小學(xué)被評為全國“農村留守兒童家長(cháng)學(xué)校”示范校。自己也帶頭在臨渡小學(xué)認領(lǐng)學(xué)生，作為代理家長(cháng)進(jìn)行幫扶。
說(shuō)到這些問(wèn)題，雖然看似“小事”，但卻是關(guān)系到群眾生活的實(shí)事。作為一個(gè)市人大代表，權責有限，但能為基層群眾實(shí)實(shí)在在反映點(diǎn)問(wèn)題、做點(diǎn)實(shí)事，心里感到非常高興。
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