年度教師個(gè)人年終述職報告范文
作為教師就要年終要總結一年度的工作情況寫(xiě)年終述職報告，下面是yjbys整理的關(guān)于年度教師個(gè)人年終述職報告范文，歡迎借鑒!
年度教師個(gè)人年終述職報告范文一
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
今年一年來(lái)，帶著(zhù)黨組織的信任和廣大老師的支持，順利地完成了一年的工作。一年來(lái),我很珍惜黨組織給我的這次機會(huì )，同時(shí)我也知道作為一名黨員，自己與其它黨員同志在很多方面還是存在差距的，這促使我不斷地鞭笞自己努力向前。經(jīng)過(guò)努力，我受到了很大的鍛煉，在思想上和工作上都有所進(jìn)步�，F借述職的機會(huì )，向組織和同志們做以下匯報：
首先，思想上，我自覺(jué)學(xué)習黨的理論知識，積極參加學(xué)校以各種形式開(kāi)展的理論學(xué)習，關(guān)心時(shí)事政治。這些都使我在思想上離組織又近了一步。特別是黨的“十八”大召開(kāi)以來(lái)，我把自己投入到學(xué)習“十八”大的熱潮之中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視和報紙等各種渠道了解黨的新方針新政策，積極向黨中央黨組織靠攏，提高自己的黨性修養，并撰寫(xiě)了多篇文章。在政治理論課上，我認真聽(tīng)講，勤于思考，也取得了較好的成績(jì)。另外，我經(jīng)常用黨性來(lái)約束、激勵自己，始終保持對黨的忠誠，黨組織生活不缺席，按時(shí)交納黨費。
其次，在學(xué)習上，我以追求全面發(fā)展作為自己的目標。積極努力學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)知識，爭取做到融會(huì )貫通，學(xué)以致用。
(1)、在學(xué)習理論，堅定共產(chǎn)主義理想信念上做表率。
學(xué)習理論有了深度，認識水平就有高度，查擺問(wèn)題和解剖問(wèn)題才有力度。因此，平時(shí)注重對馬列主義書(shū)籍及論述文章的收集和學(xué)習，僅收集“三講”“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的剪報文章就達60多篇，并將有關(guān)文章應用到村小的政治學(xué)習中去，能認識到共產(chǎn)主義的理想信念不是憑空產(chǎn)生的，而是來(lái)源于對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律和人生價(jià)值的科學(xué)認識與理性把握，來(lái)源于馬克思主義理論的武裝。述職報告范文
(2)、在學(xué)習現代管理知識，提高管理能力上做表率。
科學(xué)文化管理知識是社會(huì )文明的基礎，是社會(huì )文明的基礎，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，當今世界知識經(jīng)濟已現端倪，經(jīng)濟全球化，科技信息化的步伐越來(lái)越快。自已深感時(shí)不待我的緊迫，因此，能夠不斷學(xué)習教學(xué)知識和管理知識，并不時(shí)充實(shí)到工作中去。積極用在推進(jìn)村小健康有益的工作活動(dòng)中。
(3).在學(xué)習業(yè)務(wù)知識方面作表率
作為一名工人來(lái)?yè)挝迥昙壍慕虒W(xué)任務(wù),努力學(xué)習各方面的業(yè)務(wù)知識,是提高教育教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵,因此,工作在緊張,我也要抽時(shí)間向書(shū)本求教或者向有一定專(zhuān)長(cháng)的老同志請教.并將所學(xué)知識運用到本年級的教學(xué)之中.
三、在工作態(tài)度，作風(fēng)紀律上做表率。
工作上，在擔任五年級班級教學(xué)和村小負責人期間，我認真負責地做好自己的本職工作，填寫(xiě)教學(xué)日志、收發(fā)試卷、通知事情等等，這看上去沒(méi)有多少重量的職務(wù)卻讓我明白了堅持的不容易和它的意義. 作為一名村小負責人，時(shí)刻不忘組織的信任，對待工作勤勤懇懇，每天能早到、晚走，帶頭遵守單位的規章制度，對領(lǐng)導交辦工作都能積極踏實(shí)的做好。敢于闡明自已的觀(guān)點(diǎn)，為人正直，作風(fēng)正派，能把自已置于領(lǐng)導和群眾的監督之下，不以手中的權力為個(gè)人謀私利，有較強的事業(yè)心和責任心。
四、關(guān)心群眾生活，履行“三個(gè)代表”做表率。
堅持三個(gè)代表，歸根結底就是要統一體現在不斷實(shí)現人民群眾的根本利益上，只有親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，才能真正代表群眾。因此，能結合村小實(shí)際，平時(shí)關(guān)心群眾疾苦，對生病在家的員工進(jìn)行慰問(wèn)，對個(gè)別家景困難的員工還能給予力所能及作的經(jīng)濟幫助。對員工遇到的法律上的難題也能進(jìn)行耐心解答。
不足：
一、學(xué)習上，缺少對馬列主義理論的系統學(xué)習。
二、工作上對員工開(kāi)展價(jià)值激勵和情感激勵，推進(jìn)學(xué)校改革方面還有很多工作要做。
總結一年多的工作學(xué)習和生活，我覺(jué)得自己離組織上的要求和自身發(fā)展的需要還有一定的差距，深知自己還有很多缺點(diǎn)和不足。比如開(kāi)展村小工作實(shí)踐活動(dòng)方面還有所欠缺，自身素質(zhì)有待提高、工作和學(xué)習兩方面的協(xié)調沒(méi)有做好，不能兼顧。這些都是阻礙以后進(jìn)步的絆腳石，在以后的日子里都要盡量盡快地克服。
以上是我在思想、工作、學(xué)習方面的匯報，在新的學(xué)期里，我要總結經(jīng)驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己、勤奮進(jìn)取.總之，在這一年來(lái),我認為自已還是一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。
年度教師個(gè)人年終述職報告范文二
離開(kāi)校長(cháng)的崗位,來(lái)到43小學(xué)與王校長(cháng)搭班、擔任黨支部書(shū)記已經(jīng)半年了。這半年我以真誠、坦率的為人和勤學(xué)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏(yíng)得了同志們的尊重，大家給了我很多的支持和幫助。我感到這半年生活得特別快樂(lè )!在此，我衷心地感謝王校長(cháng)和全校教職工!感謝大家以友善的態(tài)度接納我，以積極的行動(dòng)支持我，以熱情的鼓勵激勵我。為了總結經(jīng)驗教訓，把今后的工作做得更好，使我們支部的生活更有生氣，使我本人伴隨支部和學(xué)校一道走向完善，現將我半年的任職情況向教育集團黨委和全校教職工匯報如下，請審議。
學(xué)校黨支部是學(xué)校政治思想工作的核心組織。這半年來(lái),我們繼承本校黨支部的優(yōu)良傳統，立足于發(fā)揮黨支部“凝聚人心、提高境界、倡導民主、和諧關(guān)系”的功能，為建設“團結奮斗、敬業(yè)樂(lè )教”的團隊而努力務(wù)實(shí)地工作著(zhù)。我們主要作了下列較有成效的工作。
一、 黨政團結，培養一支和諧高效的干部隊伍。
我和校長(cháng)都是坦誠樸實(shí)、與人為善的人，我們有許多共同之處：不尚虛華，崇尚務(wù)實(shí);不求發(fā)達，低調做人;不喜宴請，甘守清貧;勤于學(xué)習，心態(tài)年輕;觀(guān)念先進(jìn)，樂(lè )于創(chuàng )新;助人為樂(lè )，注重友情。正因為如此，我們一見(jiàn)如故。自搭班以來(lái)，大小事務(wù)一拍即合、同心協(xié)力，處理得有條不紊。這樣的黨政關(guān)系，自然帶動(dòng)了全體中層干部團結在校領(lǐng)導班子的周?chē)�，并努力做好自己的本職工作。教研活�?dòng)、德育活動(dòng)、工會(huì )活動(dòng)等，我和校長(cháng)都親自參與 ，并主動(dòng)承擔具體的工作任務(wù)，在活動(dòng)中向中層干部傳授方法，教他們如何化解矛盾，鼓勵他們勇于創(chuàng )新。使他們的工作熱情大為提高，管理水平也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
為了做到管理層次清晰，工作順暢，支部配合行政對學(xué)校的組織領(lǐng)導機構進(jìn)行了調整。一是報請上級黨組織批準，正式成立了“總裝廠(chǎng)小學(xué)支部委員會(huì )”，成員有：程新華(書(shū)記)、王洪臣(組織委員)、劉碧濤(宣傳委員)。二是組建了新的校委會(huì )，成員有：王洪臣(校長(cháng))、程新華(書(shū)記)、熊愛(ài)軍(教務(wù)主任)、劉碧濤(政教主任兼少先大隊輔導員)、孫文(工會(huì )主席)。新的黨政機構工作職責明確，重大的決策先由支委會(huì )或校委會(huì )討論通過(guò)，然后提交職代會(huì )討論通過(guò)。這樣做，使得決策能廣泛吸收意見(jiàn)，大大減少了漏洞，而且宣傳工作比較到位，減少了推進(jìn)的阻力。本學(xué)期教師的崗效工資調整，我們就是按這個(gè)程序走的，做到了公正、透明，絕大多數教師沒(méi)有意見(jiàn)。有想法的老師在我們的耐心解釋下也明白了方案的合理性。
二、 以“三個(gè)代表”重要思想為指導，大力宣傳“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，更新教師觀(guān)念，提高辦學(xué)效益。
諧調地、可持續發(fā)展的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，是新一代領(lǐng)導人繼承和發(fā)展馬克思主義、毛澤東思想所提出的重要理論觀(guān)點(diǎn)，指明了新世紀新階段我國現代化建設的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰略。教育要現代化，也必須用“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”作指導。聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際，我們覺(jué)得科學(xué)發(fā)展觀(guān)對開(kāi)拓我們的思路、指導我們的教育管理和教育教學(xué)行為都具有十分深刻的意義。為此，我們組織全體黨員和積極分子認真學(xué)習。我們給每位黨員購買(mǎi)了《科學(xué)發(fā)展觀(guān)讀本》一書(shū)。我結合自己的學(xué)習體會(huì )上了一次專(zhuān)題黨課，題為“深刻認識和準確理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。我從“科學(xué)發(fā)展觀(guān)是如何形成的”、“如何認識樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的緊迫感”、“應該著(zhù)重解決哪些觀(guān)念上的誤區”、“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)應當做哪些方面的工作”等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。講課中盡量做到：放眼全局、聯(lián)系教育、闡明內涵、舉例佐證。受到與會(huì )者的好評，也調動(dòng)了大家學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的熱情。
圍繞著(zhù)學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題，我和王校長(cháng)多次一起進(jìn)行深入的探討，并出臺了實(shí)質(zhì)性的改革舉措。面對學(xué)校規模小、教育劃轉移交地方政府后向何處去的問(wèn)題，我們提出了“充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和地理優(yōu)勢，打破封閉辦學(xué)的格局，全面面向社會(huì )，增加班額擴大招生”的方案。為實(shí)施這個(gè)方案，我們在教師中做了大量的思想工作。我們召開(kāi)了全體教師大會(huì )，對辦學(xué)思想中的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)作了深入的闡述。這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：1.發(fā)展才是硬道理。我們從“發(fā)展的意義”和“怎樣發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行了全面的'分析。2.圍繞效益做文章。我們從“為什么要圍繞效益做文章”和“怎樣追求效益”這兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。這次會(huì )議以后，我們又多次在不同場(chǎng)合采用不同方式進(jìn)行“全面更新觀(guān)念，科學(xué)發(fā)展興�！钡男麄�。在黨政領(lǐng)導班子強有力的宣傳引導下，“增加班額，擴大招生”的行動(dòng)方案得以順利推行。在不增加編制的前提下，要分班擴招，教師們的工作壓力確實(shí)增加不少：原來(lái)教一個(gè)班的數學(xué)教師要教兩個(gè)班;原來(lái)教師的平均授課量只有12節，現在要增加到15節;原來(lái)生源比較單純，多是總裝廠(chǎng)的子弟，差生面比較小，現在吸收了不少菜農的孩子，差生面增加不少。然而，為了學(xué)校的大局，為了學(xué)校的生存發(fā)展，老師們擔下了這份壓力，而且沒(méi)有什么怨言。這樣的效果是與我們把思想工作做在前頭的策略分不開(kāi)的。本學(xué)期我校多招收40多名學(xué)生，教師們的福利也有所提高，工作熱情更加旺盛。從這件事里我們感受到：管理要創(chuàng )新，思想觀(guān)念的更新是關(guān)鍵。
年度教師個(gè)人年終述職報告范文三
一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計個(gè)人得失。
在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。
班主任工作方面，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
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