高校教師年終述職報告范文
嚴格要求自己，為人師表，給學(xué)生做好榜樣，下面是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于高校教師年終述職報告，希望可以幫助到大家。
高校教師年終述職報告范文(一)
光輝歲月，一眨眼一年又過(guò)去了，在擔任教師期間，我一直嚴格要求自己，為人師表，給學(xué)生做好榜樣�，F將一年來(lái)的主要工作匯報如下。
一、思想政治方面
能夠認真學(xué)習學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高政治理論素養和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德，忠誠黨的教育事業(yè)，以”三個(gè)代表”重要思想為指南開(kāi)展教育教學(xué)工作，認真執行黨的教育方針、路線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，努力提高教師應該具備的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
二、組織工程中心的工作開(kāi)展方面
本年度擔任了裝飾藝術(shù)設計工程中心主任，在完成上級有關(guān)部門(mén)和學(xué)校黨委、行政交辦的各項工作任務(wù)時(shí)，能夠與本工程中心教師一起，團結一致，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。充分調動(dòng)本中心師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績(jì)。本中心本年度主要完成了一下工作內容：
1、圓滿(mǎn)的組織了中國室內裝飾協(xié)會(huì )的助理室內設計師的認證考試工作，有64名同學(xué)通過(guò)培訓考試拿到了助理室內設計師證書(shū)
2、深入企業(yè)落實(shí)11級畢業(yè)生的頂崗實(shí)習及與就業(yè)工作
3、聘請企業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)者到我校講學(xué)，這些講座提高了學(xué)生的素質(zhì)開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。(廣州藝邦投資股份有限公司董事長(cháng)，總設計師余靜贛博士來(lái)我校講學(xué))
4、組織參加各類(lèi)設計大賽(江蘇省第八屆室內裝飾設計大賽、第八屆中國國際室內設計雙年展)
5、積極參加系部考察組，赴上海(張浦動(dòng)漫谷、上海電影制片廠(chǎng)、上海世博會(huì ))等地、并學(xué)習其它企業(yè)單位的經(jīng)驗和做法，開(kāi)闊了視野，提高了認識，為做好今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎。
6、組織藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的社會(huì )培訓工作目前申報的培訓項目達到8個(gè)(現正在網(wǎng)上招生宣傳)
7、參與設計實(shí)踐項目(1、首屆健雄杯大學(xué)生創(chuàng )新大賽展廳的策劃設計2、健雄學(xué)院托�？荚囍行难b修設計3、商貿系中加人才培訓培訓中心裝飾設計4、健雄學(xué)院校園沙盤(pán)模型制作項目啟動(dòng))
三、工作實(shí)績(jì)方面
1.黨建評估
按照系工作要求，系部分配給我一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)參與系部的黨建評估工作。
(1)根據學(xué)校評估工作的安排，積極參加系部黨建評估工作領(lǐng)導小組的工作安排，統一思想，提高認識，在評估整理材料的過(guò)程中讓我認識到我校黨建評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改”的方針，認證完成工作任務(wù)確保評估工作的順利進(jìn)行。
(2)認真學(xué)習評估指標體系，準確理解指標內涵。按照學(xué)校的進(jìn)度規劃和任務(wù)分解表，進(jìn)行了自查自評，找出了存在的問(wèn)題，提出了整改方案，完成了系部的評估材料的整理，在每一階段，都按時(shí)、
按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務(wù)。
2.實(shí)驗室建設
(1)圖文工作室、畫(huà)室、影視動(dòng)畫(huà)工作室、計算機輔助實(shí)訓室、展臺搭建實(shí)訓室等
在原有實(shí)訓室的基礎上又新增加了設備(電腦、桌椅、空調、投影儀等、展示構建)。使實(shí)訓室功能得到了完善。
(2)新建實(shí)驗室。
一年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校經(jīng)費的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗室建設，保證了影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。2010年9月建立了和瑞影視動(dòng)畫(huà)校企合作培訓基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設計工作室。
3.教學(xué)工作
一年來(lái)，講授了室內專(zhuān)題設計A、B、C、D 、電腦效果表現、教學(xué)實(shí)訓、生產(chǎn)實(shí)習 、畢業(yè)實(shí)習及平面設計軟件等六門(mén)課程，共計490多學(xué)時(shí)。指導畢業(yè)實(shí)習和指導畢業(yè)設計10人。
積極參與裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的建設工作，針對企業(yè)的社會(huì )需求進(jìn)行了深入的調研，了解企業(yè)的的人才需求情況，并結合我系的實(shí)際情況，通過(guò)教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻�，制定了裝飾專(zhuān)業(yè)2010級的人才培養方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計劃，并編寫(xiě)了課程標準。另還做了以下工作：
(1)深入院級課題裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的.研究工作(預計明年結題)。
(2)積極參與學(xué)院教改課程的申報工作。
(3)參與學(xué)院教務(wù)處統一組織的項目化課程改革的培訓課程學(xué)習。
(4)20**年9月拿到同濟大學(xué)管理干部暨骨干教師高級研修班的結業(yè)證書(shū)。
5.其他工作
(2)參與健雄學(xué)院校史館的策劃工作(1、完成健雄學(xué)院校史館的內部參展動(dòng)線(xiàn)2、校史館及吳健雄紀念館的功能平面布局3、校史館紀念品設計)。
(3)全國四、六級大學(xué)英語(yǔ)監考。
(4)太倉市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設計項目評標工作。
四、科研方面
1、參與《平面設計》項目化教改校本教材的編寫(xiě)工作(現已使用)。
2、獲得第八屆中國室內設計雙年展優(yōu)秀獎
五、存在的問(wèn)題
1.政治理論學(xué)習不夠，創(chuàng )新意識有待增強。
2.工作不太主動(dòng)，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。
3.教研、科研成果甚少。
最后，感謝這一年來(lái)，領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，同事的幫助。在新的一年里，我會(huì )繼續努力，為學(xué)校作出貢獻。
高校教師年終述職報告范文(二)
xx學(xué)年，本人擔任了畢業(yè)班國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多，總結如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱(chēng)職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。
二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少，了解也越來(lái)越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿(mǎn)，所以與學(xué)生的溝通次數與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習動(dòng)態(tài)。但本屆的談話(huà)并沒(méi)有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)，所以對班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。
三、學(xué)生自覺(jué)性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠導致的后果�？偠灾�，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)。但仍有個(gè)別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說(shuō)于不顧，我行我素。
四、學(xué)習成績(jì)較好。
本班的學(xué)習成績(jì)良好，本學(xué)期末的成績(jì)也沒(méi)有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習的熱情高漲，學(xué)習習慣也較好。但英語(yǔ)四六級的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責。
五、學(xué)生對于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握。
根據本人幾屆班主任的班會(huì )反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對于未來(lái)仍處于未知狀態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)規劃或奮斗目標。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現。
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