大學(xué)教導主任個(gè)人述職報告
作為教導主任個(gè)人述職報告就要很好的反應自己管理的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)方法,下面是yjbys整理的關(guān)于大學(xué)教導主任個(gè)人述職報告范文,歡迎借鑒!
大學(xué)教導主任個(gè)人述職報告范文一
各位領(lǐng)導,各位教師:
大家好!
今年年度我校教育教學(xué)工作在各級教育主管部門(mén)以及校長(cháng)的領(lǐng)導下,聯(lián)系新時(shí)期教育工作實(shí)際,堅持教育創(chuàng )新,通過(guò)全體教師的努力工作,我校教育教學(xué)工作取得一些成效,在剛剛結束的區級學(xué)校辦學(xué)條件督導評估驗收中,學(xué)校教育教學(xué)工作這塊得到了領(lǐng)導的首肯。一年來(lái),在教育教學(xué)這塊師生共有45人次獲獎。當然學(xué)校教育教學(xué)工作也存在一些不足,現將本人負責的教學(xué)管理工作述職如下,懇請領(lǐng)導、各位教師提出意見(jiàn)。
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規及教研工作
本年來(lái),隨著(zhù)新課程改革的深入實(shí)踐,作為教學(xué)管理人員的教育觀(guān)念必須要有根本的改變,也要求全體教師改變觀(guān)念,都以極大的熱情投入到教學(xué)工作中,搞好課堂教學(xué),規范完成常規工作,我堅持管好教學(xué)一線(xiàn),帶動(dòng)學(xué)校其他工作,具體工作如下:
(一)結合學(xué)校實(shí)際,按課程標準安排布署本年度課程及進(jìn)度,進(jìn)一步加強教學(xué)管理,根據實(shí)際情況修訂了《道觀(guān)中學(xué)教學(xué)常規管理制度》,成立了以年級組長(cháng)及校委成員為主的教學(xué)常規管理工作小組,制定了切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研工作計劃,并以區教育局下發(fā)的對中小學(xué)《教育教學(xué)管理考核評價(jià)方案》為依據,強化教學(xué)目標管理。
(二)結合新課程標準,安排布置好課程。在原有基礎上,根據課改的要求,開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,德育活動(dòng)課,健康教育課等,豐富學(xué)生的第二課堂,并對任課教師規范要求,每次活動(dòng)都有詳細記載,期初有計劃,期末有總結。通過(guò)這些活動(dòng),本學(xué)年學(xué)生代表團參加新洲區環(huán)保知識搶答賽獲一等獎;學(xué)生代表團代表新洲區參加市環(huán)保知識搶答賽獲三等獎;學(xué)生科技創(chuàng )新動(dòng)手做獲市級二等獎。
(三)學(xué)期開(kāi)始時(shí)對所有教師都要求認真寫(xiě)好工作計劃或方案,期末要求寫(xiě)好總結和經(jīng)驗論文。平時(shí)工作中對教師的備課、作業(yè)等常規工作進(jìn)行月查和不定時(shí)的檢查,每期開(kāi)展一次學(xué)生評教活動(dòng),并對年輕教師進(jìn)行課堂跟蹤,促進(jìn)搞好課堂教學(xué)工作,本學(xué)年石秀、周萍、榮愛(ài)英、張聰靈等教師在區教學(xué)視導中獲區級優(yōu)質(zhì)課;教師石小紅在區級科學(xué)教師教學(xué)比武中獲一等獎。
(四)要求教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),認真做好記錄,撰寫(xiě)學(xué)習心得、教學(xué)反思、進(jìn)行經(jīng)驗交流,讓全體教師都學(xué)習課改新理念,最大限制的挖掘教師的工作潛力,發(fā)揮教師特長(cháng),用于教學(xué)之中。本學(xué)年校長(cháng)、梅正紅、石小紅、陶勝學(xué)、陶秀其、石秀、榮愛(ài)英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學(xué)刊物上發(fā)表文章。
(五)認真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測,對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià),通過(guò)全體教師的努力,我校的成績(jì)較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價(jià)獲區級一等獎,高小飛的試卷評價(jià)獲區級優(yōu)秀獎。
(六)重視畢業(yè)班工作,我們每月召開(kāi)一次畢業(yè)班工作交流會(huì ),集中全體畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作,通過(guò)努力,今年我校中考的學(xué)生成績(jì)估計會(huì )突破歷史新高。通過(guò)抓畢業(yè)班工作,促進(jìn)了我校教育的發(fā)展,提高了教師的積極性。
(七)重視教研“四個(gè)一”工作,以教研組為單位,每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),且形式多樣,重視落實(shí)、活動(dòng)和資料的規范,學(xué)校校本培訓工作在檢查中已經(jīng)得到區教育局的高度評價(jià),且獲校本培訓先進(jìn)學(xué)校。
(八)加強學(xué)生管理,規范學(xué)生言行。專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)生管理制度和獎懲制度,規范了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),建立了學(xué)生成長(cháng)檔案袋,本期以來(lái)學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣有了大較大改觀(guān)。
(九)重視活動(dòng)的開(kāi)展,豐富學(xué)生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來(lái)我們開(kāi)展了學(xué)生籃球賽、廣播體操比賽、書(shū)法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等,活躍了校園氛圍,豐富了學(xué)生的生活,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類(lèi)競賽中獲獎。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任,對自已要有正確定位,努力做好校長(cháng)的助手和參謀,教學(xué)工作及時(shí)向校長(cháng)匯報,面對著(zhù)學(xué)校教學(xué)管理一肩挑的重擔,我牢固樹(shù)立了三種意識:
(一)合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。面對教改后學(xué)校工作的挑戰,我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長(cháng)處,擇善而從,才能將學(xué)校的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中,充分利用學(xué)校各科教師的特長(cháng),特別是幾個(gè)骨干教師在課堂中的表現藝術(shù),讓我看到了自身的差距。所以,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中要做好“合作”。
(二)服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,在這種情況下,我牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。一年來(lái),學(xué)校的各種教學(xué)表冊,計劃、方案、教研活動(dòng)全是我一人策劃,工作中也不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),常常帶著(zhù)思考深入到師生中去,傾聽(tīng)他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。對于每一次考試,在學(xué)科教師的配合下,我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷,關(guān)注每一個(gè)操作細節,力爭使檢測結果客觀(guān)公正,保證了學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展。
(三)研究意識。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。校長(cháng)在工作中曾講:我們要內抓管理,外樹(shù)形象,管理要一手抓規范,一手抓研究。的確,要想與時(shí)俱新,管理創(chuàng )新,必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中,我是圍繞新課改后的課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的提高、常規工作的規范完成等方面進(jìn)行研究,捕捉研究專(zhuān)題。首先,以聽(tīng)課、調研為杠桿,從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,對于個(gè)性問(wèn)題,引導教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問(wèn)題,就將其上升為“專(zhuān)題”,組織教師進(jìn)行研討。其次,期中期末統考為契機,在共性問(wèn)題中提煉研討主題。
三、存在的問(wèn)題和努力的方向
(1)在管理中許多工作做得不太細,完成質(zhì)量不高,今后要提升自已的辦事效率,使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
(2)對現在教學(xué)管理的平臺(如計算機網(wǎng)絡(luò )系統)、手段的掌握水平不高,要加強學(xué)習,提高自已應用現代教學(xué)設備的能力,提高工作效率。
(3)與上級領(lǐng)導的溝通、交流較少。
(4)進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導,促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。
(5)對學(xué)生的管理策略尚須改進(jìn),加強學(xué)生的管理工作,構建一個(gè)和諧美好的校園。
各位領(lǐng)導,各位教師,作為教導主任,在學(xué)校負有一定的責任,感到有一定的壓力,我也深知,道觀(guān)中學(xué)的教學(xué)工作任重而道遠,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著(zhù)各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎,我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。
謝謝大家!
大學(xué)教導主任個(gè)人述職報告范文二
本人現任xx中學(xué)教導主任,負責教導處的各項工作,同時(shí)擔任高三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人。一年來(lái),我本著(zhù)對職業(yè)負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對家長(cháng)負責的原則,勤勤懇懇工作,F對過(guò)去的一年做如下述職。
一、師德表現--傾心教育,為人師表
認真學(xué)習馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,學(xué)習黨的基本路線(xiàn)、方針、政策及決議。積極參加政治學(xué)習和各項活動(dòng)。學(xué)習黨的基本知識,學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識。貫徹黨的教育方針,政策,忠誠教育事業(yè),嚴于律己,寬以待人,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。作為骨干教師,積極帶教青年教師,使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。
二、行政工作--努力實(shí)踐,提升品質(zhì)
1.加強教學(xué)常規管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。倡導教師精細化分解教學(xué)環(huán)節,明確各個(gè)環(huán)節要求,鼓勵教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué),思考問(wèn)題,課后及時(shí)記錄教學(xué)得失,重視教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平,有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.抓好教學(xué)督查。加強集體備課;定期進(jìn)行作業(yè)檢查,還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查,針對學(xué)生反映集中的`問(wèn)題,教導處及時(shí)幫助老師發(fā)現問(wèn)題,一起尋找解決問(wèn)題的對策,每次檢查做到有針對性,有記載,有反饋。
3.加強課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。積極籌備、組織上海市xx中學(xué)“第九屆青年教師百花獎”活動(dòng),以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并提出積極的改進(jìn)措施,提高課堂教學(xué)的有效性。
4.加強教研組的建設和管理。重視教學(xué)常規,認真查批教案。各教研組按要求定期開(kāi)展教研活動(dòng),指導教研組及任課教師認真做好月考質(zhì)量分析,針對存在的問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。
5.進(jìn)一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施,使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標,同時(shí)加強研究高考命題特點(diǎn)的變化,提高新授課和復習課的針對性和有效性。
三、教學(xué)方面--精心施教,形成特色
教學(xué)上本人一絲不茍,十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
對學(xué)生嚴愛(ài)有加。我每天在學(xué)校認真勤勉工作,早來(lái)晚走,始終如一。當要外出學(xué)習或開(kāi)會(huì )時(shí),認真履行學(xué)校的調課和請假制度。由于任教高三年級,白天教導處的工作又是那么瑣碎,有許多事情是不可預測的。我就天天象學(xué)生一樣帶著(zhù)學(xué)生作業(yè)、試卷回家,批改作業(yè)、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學(xué)生負責,對自己的操行負責。對于英語(yǔ)學(xué)困生,我上完課從不匆匆離開(kāi),而是耐心認真解答學(xué)生疑難問(wèn)題,直到學(xué)生搞懂、弄通為止。學(xué)生有問(wèn)題有想法,思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴。我最大的欣慰就是每年教師節、新年和春節,收到過(guò)去我教過(guò)的許多學(xué)生的賀卡和問(wèn)安電話(huà),每當此時(shí),我感覺(jué)教師是最適合我的職業(yè)。
四、窗口形象--維護學(xué)校,加強溝通
作為行政聯(lián)系人,我及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系、溝通,使家長(cháng)詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學(xué)生的思想工作,就連學(xué)生家長(cháng)也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨,不管我自己多么累、多么忙,我都會(huì )放下手邊的事物,耐心細致地與他們溝通,積極開(kāi)導家長(cháng),使家長(cháng)惆悵而來(lái),滿(mǎn)意而歸。
五、努力方向
由于處在教導處這樣一個(gè)部門(mén),要與其他部門(mén),各個(gè)年級,每位老師打交道,每年新高一招生時(shí),高三高考報名時(shí)我們還要與家長(cháng)打交道,這時(shí)我們部門(mén)代表的是學(xué)校,我今后開(kāi)展工作要多方位思考,多角度思維,勤交流,多協(xié)調,爭取把工作做得更好。
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