一年級班主任述職報告精選范文
20XX年9月至今,擔任了一年級1班的班主任工作,現將一年的工作情況匯報如下:
一、注重習慣的養成,培養主人翁意識。
習慣的培養是一件任重而道遠的事情,無(wú)規矩不成方圓。接手的第一件事,我就先立下了規矩并和同學(xué)一起制定了班級愿景和班級公約。通過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察后,我公布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,在以后的日子里,我對每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導,告訴了他們怎么做好屬于自己的事情。
小組合作方的法,不僅可以在學(xué)習上,在班級的管理上也可以用得上。剛開(kāi)始的時(shí)候,雖然在座位上沒(méi)有以小組的形式進(jìn)行擺放,但我慢慢的以?xún)扇诵〗M的形式進(jìn)行推進(jìn),發(fā)現學(xué)習能力稍強的學(xué)生,讓他們擔任小老師,兩人為一組進(jìn)行學(xué)習,在日常行規上進(jìn)行約束。同時(shí)也為小組長(cháng)的人選做好鋪墊。慢慢的,我是真正的體會(huì )到了放手的樂(lè )趣。我很少會(huì )接到孩子的告狀,因為在之前我就對他們說(shuō)了,發(fā)生了矛盾,就先找組長(cháng)解決、組長(cháng)解決不好去找班長(cháng),再不行就來(lái)找我。其實(shí)小朋友的哪有那么多的矛盾,都是一些雞毛蒜皮的小事,他們只是需要一個(gè)傾吐的對象。
就在前幾天,我嘗試著(zhù)找了主要的領(lǐng)導班子進(jìn)行開(kāi)會(huì ),就目前班上的情況進(jìn)行探討,本來(lái)我也只是抱著(zhù)試試看的想法找他們來(lái)商量,沒(méi)想到竟然能說(shuō)得頭頭是道,對于一些小組存在的問(wèn)題,對于有些同學(xué)的行為習慣,都能夠說(shuō)出個(gè)一二來(lái),還能說(shuō)到點(diǎn)子上。臨了,我還聽(tīng)到他們說(shuō)找第二天中午好好商量下再來(lái)給我說(shuō)。
二、關(guān)注身心健康,開(kāi)展豐富多彩的班級文化。
一年級的孩子,還是那樣的天真與活潑,盡管進(jìn)入到了小學(xué),但還沒(méi)有脫離幼兒園的影子。一開(kāi)學(xué),我就發(fā)現班上的很多小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌。利用他們的興趣,我將班級的特色定為涂色,恰好上學(xué)期秘密花園的涂色書(shū)正流行,我就將其中的內容復印下來(lái),發(fā)給同學(xué)們,看著(zhù)他們涂色,既能夠有序的進(jìn)行課間文明活動(dòng),也培養了孩子的興趣,對于不夠靜心的孩子也磨練了他們的意志。怎么樣讓詩(shī)歌的學(xué)習更有趣呢,我想到了唱詩(shī),每學(xué)完一首詩(shī),我就讓他們學(xué)著(zhù)唱,現在對于唱詩(shī)他們是越來(lái)越有興趣,每次都問(wèn)我什么時(shí)候學(xué)下一首。這樣,班級文化也豐富了,課文也學(xué)習了,真是一舉多得。
三、關(guān)注學(xué)困生,點(diǎn)滴的進(jìn)步也是好樣的。
我們班上有一個(gè)特殊的孩子,學(xué)習的能力欠缺,剛開(kāi)始的時(shí)候連自己的名字都不會(huì )寫(xiě),膽子不大,上課不敢回答問(wèn)題。一開(kāi)始,我就注意到了他,并及時(shí)的給予他關(guān)心和幫助。利用小組合作學(xué)習模式,給他安排了非常有耐心的小老師,我們共同關(guān)注他的學(xué)習進(jìn)步,小老師手把手的教,而我在上課的時(shí)候盡量更多的讓他發(fā)言,給他鼓勵與表?yè)P,鍛煉他的膽量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,現在孩子上課能自己舉手回答問(wèn)題,如果是比較有把握的問(wèn)題還能自信大聲的回答,每當這個(gè)時(shí)候我就狠狠的對他進(jìn)行表?yè)P,讓他獲得成就感。而在作業(yè)方面,我將作業(yè)進(jìn)行分層,讓作業(yè)不成為他的難題,盡管書(shū)寫(xiě)談不上規范,但他能夠努力的去寫(xiě)好。從和他爸爸的交流中,也能夠感受到孩子的進(jìn)步與家長(cháng)的欣慰。
四、家校共育,方式豐富多樣。
教育信息化是現代教育的必經(jīng)之路。上學(xué)期一開(kāi)始,我就建立好了班級的QQ群和個(gè)人的,作為和家長(cháng)溝通的有效橋梁。新生見(jiàn)面會(huì )上,我將公眾號二維碼印在了《給新生家長(cháng)的一封信》上,立刻就引起了年輕家長(cháng)的共鳴。不論是學(xué)生還是家長(cháng)對于一年級都有一種新鮮感和陌生感,既向往又擔心。我通過(guò)公眾號,給家長(cháng)進(jìn)行了提醒,發(fā)布了一些開(kāi)學(xué)需要注意的一些內容以及一年級學(xué)習生活中需要關(guān)注到的部分。隨著(zhù)課程的前進(jìn),除了一些日常的育兒心得之外,還配合學(xué)習內容發(fā)布微課程,幫助家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行輔導。
QQ群的建立讓作業(yè)不再單調,一年級的學(xué)習生活不應該是枯燥的,而語(yǔ)文的教學(xué)我覺(jué)得也是體現在生活的方方面面。利用QQ群,我開(kāi)展了聽(tīng)故事講故事的'活動(dòng),既鍛煉的孩子專(zhuān)注聽(tīng)的能力,也鍛煉的孩子說(shuō)的能力,不少家長(cháng)表示孩子在活動(dòng)中慢慢的自信了,大方了。我們班級的群相冊也是豐富多彩,結合口語(yǔ)交際的內容,我讓家長(cháng)對孩子外出購物的經(jīng)歷進(jìn)行跟拍和大家分享,每逢重要的節假日,我會(huì )適時(shí)的布置親子共讀、親子共游的作業(yè),紅色革命之路,園博園科技館、博物館,小小的相冊就能帶大家玩遍武漢。平時(shí)我還會(huì )利用QQ群,及時(shí)對學(xué)生學(xué)習、生活的情況進(jìn)行反饋,有效的拉近了與家長(cháng)之間的距離,大家經(jīng)常在一起相互的探討、學(xué)習與進(jìn)步。
五、取得成績(jì)。
“習慣檢測”是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn),在上學(xué)期中,我班被評為五項好習慣班級。學(xué)校各項活動(dòng),我班積極參加,元旦匯演中也取得的不錯的成績(jì)。
眾多的機緣巧合促成了我接手了一年級,這是一個(gè)全新的體驗,也是一個(gè)挑戰,我也會(huì )繼續努力,做好的我的本職工作。
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