一年級班主任述職報告（精選22篇）
在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的一年級班主任述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級班主任述職報告 1
從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)我荒昙壈嘀魅�，并承擔語(yǔ)文數學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結束了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日�；仡櫷兆阚E，有喜有憂(yōu)，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒(méi)有合理的過(guò)度，無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣都沒(méi)有養成，這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對這樣一群活潑好動(dòng)，及其貪玩的孩子，我時(shí)常感到力不從心。
在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里，我努力的熟悉著(zhù)每一個(gè)孩子，記外貌，記名字，記性格，記著(zhù)記著(zhù)就記混了，因為他們實(shí)在是太調皮了。而且他們膽子特別大，對于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著(zhù)嚴厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，家長(cháng)們是絕對不允許老師采用任何語(yǔ)言的批評與懲罰來(lái)對待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。那么，教師該如何管理班級，我想先從日常規范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習慣養成。于是，我在每天上課之前都會(huì )強調紀律，每周的班會(huì )課上都要學(xué)習小學(xué)生守則和日常行為規范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了，起碼比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，但好景不長(cháng)，問(wèn)題依然存在。后來(lái)我劃分了責任田，用小組長(cháng)的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采用獎勵法，在他們表現好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現，他們情緒化比較大，不高興時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，還是老師強調的不夠多，方法采用的不恰當，我還應該繼續尋找解決問(wèn)題之道。
二、教學(xué)工作
一年級知識少，每節課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)單，但要想上好一年級的課，還真是不容易。首先就是孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，他們的注意力集中時(shí)間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間，把這節課的知識點(diǎn)交代清楚�？墒虑檫h不及想象的那么簡(jiǎn)單，孩子們的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué)，他們直接影響著(zhù)整個(gè)班級。目前，班級就有兩名這樣的`同學(xué)，旁若無(wú)人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有一定的影響。
另外，我察覺(jué)到了班級孩子在學(xué)習上的差異，盡管一年級知識簡(jiǎn)單，可這種差異依然明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復練習聽(tīng)寫(xiě)，可還是寫(xiě)不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數學(xué)除了直接計算以外，其他類(lèi)型的題一概糊涂。
面對這樣的問(wèn)題，我也只能采取一對一輔導，一年級的優(yōu)生，他們還不會(huì )怎樣講題，但也可以組織起來(lái)，以便于以后為我減輕壓力。我也仔細思考過(guò)，是不是自己講課存在問(wèn)題，我也向同事討教過(guò)，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(cháng)認真溝通過(guò)，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見(jiàn)起色，總之希望通過(guò)各種方法把他們的成績(jì)提上去。
三、反思進(jìn)取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們交流，無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì )導致管理難度加大，教師應該學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子內心，從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對個(gè)案，更應該尋找可取方法，達到效果最佳。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。平時(shí)應該充實(shí)自己，多學(xué)理論知識，聯(lián)系實(shí)際情況，取長(cháng)補短，提高自身素養。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書(shū)育人是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會(huì )不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級班主任述職報告 2
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。在本學(xué)期我擔任初一（10）班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，根據學(xué)生的實(shí)際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
揩遵照學(xué)校德育工作要求，著(zhù)重加強確立健康的自我意識，自覺(jué)抵制不良行為思想的，構成良好的行為習慣和思想品德的引導，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(cháng)。堅持以師生的可持續發(fā)展為本，落實(shí)道德建設綱要，系統科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養，進(jìn)一步落實(shí)弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。利用學(xué)校帶給的各種德育資源，實(shí)現德育工作與教學(xué)工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現主體價(jià)值的張揚和超越。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。
�、僮ズ脤W(xué)生常規，重新制定班規。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校；作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習委員負責作業(yè)上交狀況統計；上課注重紀律要求，認真聽(tīng)講，用心提問(wèn)；中午準時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準備工作；放學(xué)后認真做好值日生工作。
�、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO。根據班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實(shí)現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動(dòng)及時(shí)更換班級黑板報。
�、弁晟瓢嗉壒芾碇贫�。全面整頓班干部隊伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強對后進(jìn)生的愛(ài)護，引導這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習激情，提高學(xué)習興趣與成績(jì)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規范學(xué)生行為的標準，利用此法能夠有效的幫忙班主任管理學(xué)生，更能為班干帶給管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的'職責，團結協(xié)作，共同管理班級。同時(shí)設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調，全面提高各學(xué)科成績(jì)。
協(xié)調好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。在學(xué)習方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jì)提高
1)抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫忙，采用多種形式，補缺補漏。
2)努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導的安排。
3)與家長(cháng)用心溝通，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4)多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，講究科學(xué)合理的學(xué)習方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。
5)培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作總結，在教學(xué)工作中我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
一年級班主任述職報告 3
本學(xué)期我擔任一（3）班班主任，面對47個(gè)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，在“細、實(shí)、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的'紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、“每月之星”評比等。每天一大早，我總是早早到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的廣播操比賽中，榮獲佳績(jì)。通過(guò)各項活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì )挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
一年級班主任述職報告 4
從五年級循環(huán)下來(lái)再次教一年級課程及擔任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝�；仡櫷兆阚E，或喜或憂(yōu)，但這也印證著(zhù)我這學(xué)年的付出與收獲。
一、端正思想、熱愛(ài)教育
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的每項工作。
二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數學(xué)，下學(xué)期改教語(yǔ)文，在教學(xué)中語(yǔ)文方面：注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的`課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說(shuō)出自己的感受;數學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解，如動(dòng)手做鐘表、剪各類(lèi)圖形及認識粗像事物等，之這學(xué)年數學(xué)、語(yǔ)文在年級平行班中取得的成績(jì)基本上是名列前茅。
三、教育工作
作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績(jì)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級獎勵表現好或成績(jì)突出的學(xué)生，從結果來(lái)看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習的氛圍中，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不自覺(jué)，加上家長(cháng)的各種因素，導致出現了兩極分化的現象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習的方向。
四、反思進(jìn)取
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng )新。
一年級班主任述職報告 5
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代好處的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。
�。�2）培養學(xué)生禮貌禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
�。�3）培養學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的.興趣。如通過(guò)創(chuàng )設具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過(guò)游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養了學(xué)生的計算潛力，邏輯思維潛力，想象力和動(dòng)手操作潛力。
二、培養良好的班群眾
班群眾是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )，為災區獻愛(ài)心等活動(dòng)。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班群眾。
三、做好家訪(fǎng)工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(cháng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時(shí)完成作業(yè)。
四、培訓班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議，對工作做得好的班干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，一顆“誠心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，必須能將班主任工作越做越好。
一年級班主任述職報告 6
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度�！睈�(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結互助，構成了一個(gè)朝氣蓬勃的班群眾。
2、良好行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō)，從小培養良好的習慣十分重要，好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可具體做的'時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請；多謝；對不起；沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我帶學(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我帶領(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評�；貋�(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長(cháng)、遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天、陽(yáng)光班級活動(dòng)是班群眾建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。
豐富多彩的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻能夠培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動(dòng)，“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話(huà)會(huì )”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)都由學(xué)生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一起忙碌。其中我們班的xx、xx兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中，我們的節目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣，擺脫學(xué)習沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè )，享受藍天陽(yáng)光。
三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(cháng)。班主任要善于發(fā)現現他們的長(cháng)處，發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團結在群眾的旗幟下，為一個(gè)共同的目標而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當一次班委，來(lái)體驗當班干部的快樂(lè )和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì )到當班干部難，當好班干部更難，是要會(huì )出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自我就應為班群眾出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛生。經(jīng)過(guò)一周的努力，最后拿到了禮貌流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力�！�
我還采用了獎勵辦法，設置了“禮貌小組獎”和“活動(dòng)進(jìn)步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng )造了成功的機會(huì )，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的職責感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級小主人，我要為班級爭光！”
一年級班主任述職報告 7
這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題：
一、日常管理
一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛入學(xué)的小學(xué)生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了�，F在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習的厭倦，年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。剛開(kāi)學(xué)，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法，可還是沒(méi)能堅持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí)，因為太生氣了，因打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。
二、課堂教學(xué)
首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的.原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話(huà)，具備了一些基本的語(yǔ)文素養……
教書(shū)育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但是我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級班主任述職報告 8
一年來(lái)，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，同事的贊賞，學(xué)生的尊敬和家長(cháng)的好評。
一、熱愛(ài)學(xué)生——用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，面對不同的學(xué)生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說(shuō)我的“嚴格在左，慈愛(ài)在右”讓優(yōu)生把握住了成長(cháng)的方向，那么對待后進(jìn)生，我會(huì )講究“以心交心”。我把與學(xué)生的故事寫(xiě)成教育敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上，多次獲得縣教學(xué)案例一、二等獎。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設“特色中隊”，開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合能力，因工作出色，在學(xué)區和樂(lè )清市做過(guò)兩場(chǎng)講座。同時(shí)，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。
這學(xué)期擔任一年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿(mǎn)激情與活力，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢(mèng)中隊，里面豐富的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)理念，得到廣大家長(cháng)和同行的好評�！皟�(yōu)秀日記棒棒堂”、“流動(dòng)圖書(shū)列車(chē)”等活動(dòng)，在每一個(gè)孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的種子，點(diǎn)亮了孩子的'夢(mèng)想之燈。瞧，�？懂T韻》上，12個(gè)小不點(diǎn)兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書(shū)——《草芽尖尖》，是我親自寫(xiě)的序。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？答案只有一個(gè)：一切為了孩子！
二、愛(ài)崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯�！鄙頌橐幻Z(yǔ)文教師，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷創(chuàng )新。教學(xué)上，我追求扎實(shí)高效的語(yǔ)文課堂和別出心裁的教學(xué)設計，課堂中以學(xué)生為本，引導學(xué)生主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。在我的悉心教育下，班級成績(jì)名列前茅。而本人也非常積極地參加各類(lèi)培訓、比賽，帶頭在校、學(xué)區和縣里上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時(shí)間，我還培養自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等興趣愛(ài)好，在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學(xué)生和家長(cháng)們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿(mǎn)勞績(jì)，但我愿詩(shī)意地棲居在教育的土地上�！�
一年級班主任述職報告 9
各位領(lǐng)導，各位同事:
大家好！
轉眼，第二學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就是一年級四班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)生活的環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)也不同，要想把自己組織成一個(gè)有禮貌、有禮貌、有紀律、對一切行為都順從的班級群體，就需要做大量細致的工作�，F將一學(xué)期的工作情況匯報如下:
一、工作現場(chǎng)
1.學(xué)生思想道德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，然后對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強群體觀(guān)念，培養高尚情操，形成有紀律、團結、有活力的群體。在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，要按照道德教育的方法和原則，用情感去感動(dòng)，用理性去理解，用行動(dòng)去引導，持之以恒。利用好每周一的班會(huì )時(shí)間，總結上周發(fā)生的事件，表?yè)P表現好的同學(xué)，指出表現不好的同學(xué)的批評，私下做思想道德教育。
2.注重班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、交流的場(chǎng)所。為了把一個(gè)班級建設成一個(gè)活潑、活潑、健康的班級，除了班主任的敬業(yè)之外，選拔和培養班干部也是非常重要的。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到全班的素質(zhì)。一方面，我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群體服務(wù)的榮譽(yù)感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非，及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會(huì )被容忍的。另一方面:加強班級凝聚力，好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生學(xué)習；在紀律上互相提醒；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用，而且能使學(xué)生養成團結友愛(ài)的習慣，培養班級團結友愛(ài)的氛圍，使班級成為一個(gè)大家庭。
3.教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心他們的身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，引導學(xué)生制定適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習意識，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，他們要對學(xué)生全面負責，不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要引導他們開(kāi)展有益的科學(xué)文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好的習慣，增加社會(huì )知識，掌握必要的生產(chǎn)知識和技能，增加實(shí)用人才，在嚴格要求的同時(shí)，盡可能地鼓勵他們，盡可能地表?yè)P他們，讓他們感到成功和享受學(xué)習，從而形成良好的性循環(huán)。
二、經(jīng)驗和認識
當班主任很累，擔心很多事情，有時(shí)候會(huì )心煩，這是必然的。但是，當你走上講臺，看到那雙純凈的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學(xué)生們圍著(zhù)笑啊笑啊，當學(xué)生們把你當成他們最好的朋友，那種喜悅之情溢于言表。
班主任的'工作是一項具有挑戰性的工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。成為每個(gè)學(xué)生的朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通，帶著(zhù)欣賞去尋找學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，是非常要求的。我相信，只要我們關(guān)心、尊重、包容學(xué)生，就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。
三、問(wèn)題與教訓
因為沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流，一些學(xué)生在有不良行為時(shí)可以及時(shí)提醒和教育，但對于自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然不能完全遏制不良跡象。
自從上課以來(lái)，我們非常重視每一個(gè)方面，盡最大努力以嚴格、勤奮和愛(ài)心對待班級。但是，課堂上出現了一些意想不到的事情，有些學(xué)生仍然厭學(xué)，或者有時(shí)很調皮。
四、未來(lái)努力的方向
1.加強班干部隊伍建設，培養一批負責任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培養，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續幫助學(xué)習困難的學(xué)生。
3.關(guān)注中學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，提高學(xué)習興趣，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )于學(xué)習、渴望學(xué)習的群體。
4.進(jìn)一步完善班級管理制度，進(jìn)一步細化量化。
這學(xué)期在我和班干部的共同領(lǐng)導下，我班的學(xué)生在德、智、體各方面都有了明顯的進(jìn)步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我會(huì )向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上一個(gè)新的臺階。
謝謝大家！
一年級班主任述職報告 10
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
老實(shí)說(shuō)，我怕教一年級，面對六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論、什么道理都沒(méi)用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過(guò)幾年教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在成長(cháng)，同樣我也在成長(cháng)。下面就談?wù)剛�(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會(huì )，有不當之處還請各位批評指正。
一、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來(lái)了，我說(shuō)的話(huà)她們也愛(ài)聽(tīng)了。
二、注重養成教育，培養孩子的自理能力。
為建設良好的班風(fēng)，我著(zhù)重以課堂生活為主體，以常規教育體驗為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮儀、衛生和勞動(dòng)等幾方面的養成教育。
第一，重視課堂訓練，培養自控能力。我針對班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際，加強了學(xué)習習慣的培養。比如訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，訓練孩子的說(shuō)和聽(tīng)的能力。
第二，建立衛生值日、監督制度，雙管齊下，培養主人翁意識。我把衛生工作進(jìn)行分工細化，落實(shí)責任到每個(gè)小組。如此一來(lái)，值日的同學(xué)監督大家，大家監督值日生，各負其責。這樣，學(xué)生的責任感也增強了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養，發(fā)揮榜樣作用，推動(dòng)班級整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)不久，我就物色了幾個(gè)能力較強的人選，作為班干部的培養對象，讓他們明確自己要做的工作，分工負責。教育班干部要以身作則，定期對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進(jìn)。
三、及時(shí)表?yè)P，延遲批評，給孩子自責的空間。
“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，對于不注意個(gè)人衛生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習的榜樣，時(shí)常在她們面前表?yè)P做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。這樣一來(lái)，以前做得好的孩子會(huì )做得更好，做得不好的孩子也會(huì )慢慢的做好。
教過(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且受了批評的學(xué)生，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評，給予他們改正和反悔的機會(huì )�；旧习雅u留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的.情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
四、調動(dòng)家長(cháng)的力量，積極參與管理，響應學(xué)校舉行的活動(dòng)。
孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠遠不夠的，我們要調動(dòng)家長(cháng)的力量，有針對性的家訪(fǎng)和邀請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現情況，讓更多的家長(cháng)積極參與到孩子的管理中來(lái)，家長(cháng)朋友也是很樂(lè )意，很支持的。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的效果。
一年級班主任述職報告 11
尊敬的各位領(lǐng)導老師
大家晚上好！
我是中一班主班老師蔡xx，來(lái)到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。自己也成長(cháng)了很多，從去年九月份實(shí)習算起工作也一年了。在來(lái)博苑之前一直沒(méi)有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒(méi)有在幼兒園工作。經(jīng)過(guò)半年的工作我覺(jué)得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機會(huì )來(lái)到了博苑友誼幼兒園。剛來(lái)工作的時(shí)候因為是擔任配班老師，事情沒(méi)有那么多，所以也沒(méi)有很累，和孩子在一起也很快樂(lè )。后來(lái)工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(cháng)溝通，帶新老師，很多很多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導。我剛來(lái)的時(shí)候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗，帶班遇到困難時(shí)找我談話(huà)，教我帶班的經(jīng)驗，家園溝通的技巧等等。心里特別感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導。
在帶班這些時(shí)間里遇到了很多不一樣的孩子，又調皮的有內向的，不會(huì )和小朋友交流溝通的，脾氣著(zhù)急的，任性的各種類(lèi)型的孩子。例如，我們班有兩個(gè)小朋友特別愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)參加集體活動(dòng)，每天小朋友站隊的時(shí)候他們就會(huì )亂跑，特別擔心這兩個(gè)孩子怕他們有危險就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長(cháng)溝通。在與家長(cháng)溝通中了解到孩子一直都這樣，在家也是如此，家里人都沒(méi)辦法。在與楊老師和萬(wàn)老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì )和別人溝通，所以導致了他倆在一塊亂跑打鬧的現象，不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè )于表現自己，都愿意幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個(gè)小朋友做小班長(cháng)，幫小朋友發(fā)書(shū)，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現好的小朋友發(fā)小貼畫(huà)。而且他注意力很集中，一個(gè)人在看書(shū)時(shí)可以堅持半小時(shí)或者更長(cháng)時(shí)間。慢慢的這個(gè)孩子沒(méi)有那么脫離集體了，可以和小朋友一起玩耍，聽(tīng)老師的話(huà)，進(jìn)步很大。對于另外一個(gè)孩子，及時(shí)給他鼓勵，現在都能安安靜靜的坐下來(lái)，和小朋友一起游戲，參加集體活動(dòng)。
有很多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內向，針對這樣的孩子，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問(wèn)他們，讓他們大膽發(fā)言�，F在有很多以前回答問(wèn)題就發(fā)抖，不敢說(shuō)話(huà)的小朋友，都能融入到集體和小朋友開(kāi)開(kāi)心心的玩游戲。對于脾氣急躁的孩子，慢慢引導，耐心聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，在一日生活中逐漸讓他們養成不急不躁的性格，養成良好的行為習慣。對于任性的孩子，采取冷處理的方法，在他們任性時(shí)先不理他們，然后在他們情緒穩定以后再找他們單獨談話(huà)，讓孩子知道任性是不對的。有的孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì )哭鬧，針對這樣的孩子我會(huì )每天跟他們談話(huà)，了解哭鬧的原因。不同的孩子采取不同的辦法，現在哭鬧的現象基本上沒(méi)有了。帶班以來(lái)，最大的感受就是一個(gè)字——累。剛開(kāi)始帶班時(shí)，沒(méi)有什么經(jīng)驗，在管理孩子方面，欠缺一些經(jīng)驗不知道怎么管理，又擔心孩子的安全問(wèn)題，每天睜開(kāi)眼睛，就會(huì )想起班級的那些事，天天擔心。在這個(gè)時(shí)候，對虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗，在我沒(méi)有信心的時(shí)候給我安慰，給我鼓勵。經(jīng)過(guò)楊老師的開(kāi)導，我明白了自己工作的疏忽，沒(méi)有在一開(kāi)始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì )多注意給新老師機會(huì )，多給新老師機會(huì )鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規訓練及教學(xué)活動(dòng)方面，多給老師機會(huì )，讓新老師成長(cháng)。我也會(huì )多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，處理好孩子的一日活動(dòng)，與家長(cháng)的溝通問(wèn)題，平時(shí)多看些教育方面的書(shū)籍，去教育網(wǎng)站瀏覽信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。
家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時(shí)間，多跟家長(cháng)溝通。及時(shí)了解孩子的情緒，孩子的性格，吃飯情況，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個(gè)孩子性格比較內向，在交流中了解到原來(lái)孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會(huì )回來(lái)打孩子，導致孩子心里有陰影，不敢跟人多說(shuō)話(huà)。通過(guò)與孩子的媽媽交流，我在對待這樣的孩子時(shí)，就會(huì )多交流溝通，孩子現在也愿意多跟我說(shuō)話(huà)，說(shuō)她在家里的事情。
家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時(shí)間溝通，在平時(shí)的工作中，也會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)電話(huà)溝通。我班有個(gè)孩子的媽媽平時(shí)工作跟忙，有時(shí)候還要出差，所以對孩子的'情況了解不夠多，因此在電話(huà)聯(lián)系方面比較多。主要交流孩子在園的情況，表現，及時(shí)反饋孩子的表現。比如，他最近在上韻語(yǔ)識字課程上非常積極，學(xué)會(huì )了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個(gè)月來(lái)不了幾天，現在都能堅持來(lái)幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來(lái)幼兒園，經(jīng)過(guò)和孩子媽媽的交流，發(fā)現是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來(lái)幼兒園了。在晚上的電話(huà)聯(lián)系中，我先向孩子的家長(cháng)道歉，承認了自己工作的不足，對孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛(ài)和小朋友打鬧，老師在處理時(shí)沒(méi)有認清事實(shí)，冤枉了孩子，不過(guò)孩子的媽媽挺理解的，沒(méi)有說(shuō)為難我的話(huà)，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我知道了和家長(cháng)的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開(kāi)展�，F在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長(cháng)的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗。在與孩子的家長(cháng)交流上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì )多向老師們學(xué)習，提高自己。帶班和帶新老師方面，會(huì )多向楊老師、萬(wàn)老師學(xué)習，自己也會(huì )多找方法提高自己。對待孩子方面，會(huì )多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會(huì )戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺上成長(cháng)為一名合格的主班老師！
謝謝各位領(lǐng)導，我的述職報告完畢。
一年級班主任述職報告 12
光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：
一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的'師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。
三、班務(wù)工作，常抓不懈
一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》。結合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們去管理班級，效果較好。
在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。
在今后的工作中，我要加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
一年級班主任述職報告 13
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵孩子們，比如我會(huì )觀(guān)察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現用心的，講衛生等等我都給他們排排行，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強。
二、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的`字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )個(gè)性好。班里多數同學(xué)都是這樣，個(gè)性好的時(shí)候必須是老師表?yè)P多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
三、重視后進(jìn)生轉化工作
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習成績(jì)很不理想，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我注重發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。
四、加強與家長(cháng)間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái)，我常常會(huì )通過(guò)信息平臺與家長(cháng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(cháng)，家長(cháng)們也會(huì )配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班群眾建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習慣還沒(méi)有養成好。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的群眾中，在群眾中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任述職報告 14
光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：
一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。
三、班務(wù)工作，常抓不懈
一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》。結合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們去管理班級，效果較好。
在不知不覺(jué)中一年的`時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。
在今后的工作中，我要加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
一年級班主任述職報告 15
20xx學(xué)年即將結束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現結合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項工作，對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現述職如下：
一、我自覺(jué)加強政治理論學(xué)習，不斷提高政治思想覺(jué)悟水平。
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極地完成領(lǐng)導安排的各項工作，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新。對自己負責，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對領(lǐng)導負責。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來(lái)鞭策自己。虛心向縣、區各學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認真參加了黨員民主生活，寫(xiě)好心得筆記。在校黨支部的組織下，開(kāi)展了“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的`表率，模范執行校紀校規，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習《學(xué)校體育》、《現代體育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的認識，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)
我校運動(dòng)隊在參加縣42屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中獲團體第四名，單項徑賽項目分獲第一、第二名。在參加縣第四屆陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )中，我校代表隊獲團體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標準測試”和“體育藝術(shù)2+1測試”測試率達100%，合格成績(jì)在90%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項標準的測試成績(jì)得到了縣教育局、學(xué)區領(lǐng)導的充分肯定。
四、狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。
在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對各隊員的實(shí)際情況，制訂了詳細的訓練計劃，不斷對訓練內容進(jìn)行科學(xué)調整。提高訓練效率，平時(shí)，我和小隊員們交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。
一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開(kāi)展。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，在領(lǐng)導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
一年級班主任述職報告 16
一年級是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎的階段。接任一年級對我來(lái)說(shuō)壓力很大，老怕干不好，誤人子弟。當我面對的是一群可愛(ài)又天真的一年級孩子，更是深刻體會(huì )到一句話(huà)的道理：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，當我第一堂課面對50雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng)，緊張，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅�，F將近期的工作述職如下：
一、自身素質(zhì)的提高
我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格與行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我。在教學(xué)方面利用各種機會(huì )不斷向其他老師學(xué)習，遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教，以提高自己的教學(xué)能力，感覺(jué)這一個(gè)多月的時(shí)間自己有了很多進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
我擔任一年級一班的.語(yǔ)文教學(xué)，作為一名年輕的教師我感覺(jué)有些時(shí)候跟不上其他教師的步伐，經(jīng)過(guò)各位老師的指導和建議，我努力提高自己的教學(xué)能力。多聽(tīng)課，多參閱資料，經(jīng)常和有經(jīng)驗的教師交流，探討，虛心請教，盡量不放過(guò)每次聽(tīng)課機會(huì )，課后認真總結，取長(cháng)補短，豐富知識充實(shí)自己，珍惜每次機會(huì )都將為我的教學(xué)有很大幫助。努力做到認真備課，鉆研教材，注重視聽(tīng)、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，盡最大努力提高教育質(zhì)量。
三、存在的問(wèn)題與不足:
(1)對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
(2)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規范書(shū)寫(xiě)。下學(xué)期我將采取如下進(jìn)行改進(jìn)：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、繼續加強思想教育與個(gè)別指導
3、繼續加強學(xué)生的習慣的養成與及時(shí)糾補不足。
4、教學(xué)要及時(shí)回顧、復習。
5、做好后進(jìn)生的補差工作，要做到“補心”與“補課”相結合，與后進(jìn)生多溝通，多關(guān)心，多表?yè)P，多鼓勵，消除他們的心理障礙，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，嚴格要求他們。從基礎知識抓起對他們分層教學(xué)，比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
孩子的心純潔無(wú)暇，筆墨揮灑間的作品好壞取決于教育。我也將會(huì )翻開(kāi)我新的低年級階段得新篇章，我相信我的教學(xué)生涯會(huì )精彩多多，樂(lè )趣多多。
一年級班主任述職報告 17
轉眼間 一個(gè)學(xué)期又要結束了。從任教以來(lái)，我就一直擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作，丁點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗加之本學(xué)期擔任了數學(xué)教研組組長(cháng)和學(xué)籍管理員任務(wù)，讓我感到這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)也感覺(jué)是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。
一、思想道德方面
在師德上我一如既往，時(shí)刻嚴格要求自己的言行。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。給我感觸最深的是劉萬(wàn)元老師執教的計算課，這無(wú)形中好像給我的計算課指明了努力的.方向，使計算課變的不再那么枯燥。
二、教育教學(xué)方面
認真對待每一項工作和任務(wù)。
1.首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎上，根據本學(xué)期學(xué)校對備課的要求，又對自己的備課進(jìn)行了一定的補充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2.繼續做好學(xué)困生的課后輔導工作。對于部分學(xué)困生我利用課間及休息時(shí)間為他們補課，盡量讓他們跟上學(xué)習的步伐。
3.充實(shí)學(xué)生作業(yè)并及時(shí)批改。本學(xué)期，在組織學(xué)生完成規定的作業(yè)的基礎上，我給學(xué)生加了一項“口算天天練”活動(dòng)。每天下午的自習課，我都給學(xué)生們出20道口算題，內容根據學(xué)生掌握情況而定，學(xué)生口算能力大大提高。平時(shí)喜歡對學(xué)生出錯較多的題進(jìn)行集中整理，歸類(lèi)講解，和學(xué)生一起及時(shí)找出解題策略。
4.對于教研組和學(xué)籍管理工作，由于是剛接觸，一開(kāi)始真的是一頭霧水，一開(kāi)始就想放棄了�？墒寝D念一想，不接觸永遠都不會(huì )會(huì )。學(xué)校能把這些任務(wù)交給我，也許是迫不得已，但也給了我鍛煉的機會(huì )。所以遇到不懂的我就多方詢(xún)問(wèn)，一步步來(lái)走進(jìn)每一項工作。
三、 讀書(shū)是充實(shí)自己的好辦法
利用業(yè)余時(shí)間，我讀了《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當老師》、《學(xué)學(xué)孔子怎樣當老師》、《陶行知教育名篇》以及學(xué)校里的部分教育雜志，并做了一些讀書(shū)筆記。
四、努力方向
學(xué)生的成績(jì)一直牽動(dòng)著(zhù)我的心，也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了，都是用心的在對待每一項工作，但是最終的成績(jì)并不理想，也許真的是我只是態(tài)度端正，能力不夠。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進(jìn)，讓成績(jì)不再成為我的羈絆。
一年級班主任述職報告 18
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一年級全體班主任和教師認真履行職責，勤奮工作，以課堂教學(xué)改革為契機，加強對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和德行教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，努力提高課堂教學(xué)的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作。在此，做個(gè)簡(jiǎn)略的匯報：
一、主要工作
(一)教師方面：
1、抓好教師坐班紀律。級組教師辦公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出衛生輪值表，積極支持學(xué)校落實(shí)簽到制度，以?xún)?yōu)化工作環(huán)境。
2、培養級組團隊精神。本學(xué)期大力配合學(xué)校高質(zhì)量地組織教工文體活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢和智慧，取得良好成績(jì)�，F在的高一老師團結一致，互幫互助，關(guān)系和諧。
3、加強班任隊伍建設。本學(xué)期高一年級班主任新手較多，為幫助他(她)們更快、更好成長(cháng)，學(xué)校配備結對老師，進(jìn)行工作上的指導。我們堅持單周班主任例會(huì )制度，總結交流，取長(cháng)補短，共同提高。支持和要求新班主任參加聽(tīng)主題班會(huì )課等學(xué)習活動(dòng)，每周發(fā)放《高一級組班主任工作提醒》，在工作上進(jìn)行主動(dòng)的引導，及時(shí)協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難，有效促進(jìn)了各項工作的開(kāi)展。
4、做好上傳下達工作。及時(shí)傳達學(xué)校及上級部門(mén)的工作通知和指示，向學(xué)校主管領(lǐng)導和部門(mén)匯報本級組工作運行的`情況，為有關(guān)部門(mén)決策提供級組參考意見(jiàn)。
(二)學(xué)生方面：
1、重視養成教育，勤抓日常管理。高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，通過(guò)軍訓，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志;通過(guò)學(xué)習學(xué)校規章制度，培養紀律觀(guān)念;各班通過(guò)風(fēng)紀十項評比活動(dòng)，從早晚自習考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務(wù)和課紀等多面入手，結合學(xué)習過(guò)程和德行量化考核工作，各班成立了學(xué)生考核小組，培養學(xué)生自主管理的能力;要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)登記和反饋，對班風(fēng)學(xué)風(fēng)偏弱的班級，及時(shí)整頓風(fēng)紀，逐步糾正學(xué)生的不良習慣，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
2、加強思想教育，塑造良好風(fēng)氣。利用常規的班會(huì )、年級會(huì )等形式加強對學(xué)生的德育教育，本學(xué)期召開(kāi)了兩次學(xué)生家長(cháng)會(huì )和一次級組學(xué)生大會(huì )，爭取更多家長(cháng)開(kāi)通校迅通聯(lián)絡(luò )平臺，強化家校協(xié)作關(guān)系;積極配合德育開(kāi)展的各項活動(dòng)，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長(cháng)跑、交通和心理健康教育等;嚴抓考紀考風(fēng)，期中、期末考試均沒(méi)有發(fā)現作弊現象;配合學(xué)校要求，嚴禁學(xué)生帶手機回校，嚴查學(xué)生在課堂上玩手機的現象。通過(guò)這些工作和活動(dòng)的開(kāi)展，在全年級形成一種弘揚正氣的氛圍，對培養積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了促進(jìn)作用。
3、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期利用第八節課時(shí)間開(kāi)展了體藝等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。通過(guò)舉辦高一年級各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長(cháng)跑等活動(dòng)，增添了學(xué)生生活的樂(lè )趣，也提升了學(xué)生的素質(zhì)。
4、各方齊抓共管，促進(jìn)差生轉化。強化課堂管理，利用空閑時(shí)間巡視班級上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀學(xué)生，不定期找各班的后進(jìn)生談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，并及時(shí)作好記錄。
通過(guò)半年的工作，各方面取得了一定的成績(jì)，如教工文體競賽活動(dòng)總分第一名，其中文藝匯演中兩個(gè)教師節目均獲得特等獎，籃球比賽獲得一等獎。班級風(fēng)紀評比第一個(gè)月份就有兩個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗，12月份增加到四個(gè)班級。年級期末考試也有亮點(diǎn)，九個(gè)區統考學(xué)科中有化學(xué)、政治、物理和英語(yǔ)等四科排位達到學(xué)校目標要求。
二、存在問(wèn)題
(一)老師方面：
1、個(gè)人考慮問(wèn)題有時(shí)欠周全、工作追蹤有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得緊，但在材料的積累上，平時(shí)提醒和檢查工作沒(méi)有及時(shí)跟上。
2、少數老師奉獻和合作意識待提高、工作熱情需激發(fā)。而班主任新手多，經(jīng)驗和班級管理能力不足影響了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。事實(shí)證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。班主任到位勤快、管理到位的，其班級在末考中的表現則更突出。
(二)學(xué)生方面：
1、目標意識和進(jìn)取精神欠缺。極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有長(cháng)遠目標，缺乏向上的動(dòng)力。
2、組織紀律性和學(xué)習自覺(jué)性不強。一些學(xué)生仍不適應高中學(xué)習生活，自主學(xué)習意識和能力弱，學(xué)習沒(méi)有計劃，有的學(xué)生在期末考試前夕復習不抓緊，存在早自習遲到、清潔拖拉等現象。
3、自我管理和自我約束能力較差。舍務(wù)常被扣分，自習課有時(shí)無(wú)老師看管則秩序較差，而班干部沒(méi)有充分發(fā)揮作用等。
今后要進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，必須進(jìn)一步加強有力措施，具體來(lái)說(shuō)：
三、工作設想
1、增進(jìn)協(xié)作，提升年級組教師的戰斗力。積極支持學(xué)校的管理，認真組織好各項活動(dòng)。加強和壯大班主任的實(shí)力。
2、獎懲結合，遏制后進(jìn)生的厭學(xué)情緒。對個(gè)別班級，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風(fēng)邪氣，扭轉班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢。
3、兩頭齊抓，強化對藝術(shù)班學(xué)生的管理。
我相信，依靠學(xué)校領(lǐng)導的親切指導和各部門(mén)的大力幫助，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，下學(xué)期級組的各項工作一定會(huì )再上新臺階。
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我參加工作以來(lái)，默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)并始終擔任班主任工作。工作中任勞任怨，勤勤懇懇。沒(méi)有什么成績(jì)，只是努力做好自己的本職工作。下面就一年來(lái)的工作向領(lǐng)導做一下匯報。
一、工作細致，注重細節
現在接手一年級，感覺(jué)到教育的對象有了很大的變化，開(kāi)學(xué)前一周，我就思考如何帶好剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的孩子。開(kāi)學(xué)的第一天，我就召開(kāi)了第一次家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，我和家長(cháng)們做了細致的溝通，特別是在“如何教育孩子方面”做了指導，第一，養成良好行為習慣，讓孩子受益終身。家長(cháng)應幫助和督促孩子養成良好的行為習慣。如每天讓孩子檢查自己的書(shū)包，每天削好八到十顆鉛筆，不準帶小刀進(jìn)課堂，防止孩子用小刀發(fā)生危險。并用粘貼寫(xiě)好自己的名字貼在自己的鉛筆、尺子、橡皮上，以免這些東西丟落。抄好課程表，美術(shù)課帶好彩筆，以便使用。哪天有體育課，體育課必須穿旅游鞋，不能穿涼鞋，以免體育課孩子受傷。孩子有事有病及時(shí)請假，防止孩子學(xué)校家長(cháng)失控。接送孩子要準時(shí)，家長(cháng)不能坐在電動(dòng)車(chē)上遙控孩子，因孩子們橫穿校門(mén)前的公路，怕躲不開(kāi)車(chē)輛使孩子受傷。這次家長(cháng)會(huì )，為今后的工作打下了良好的基礎。
我每天上班第一項任務(wù)走進(jìn)教室清點(diǎn)人數，如果有學(xué)生不到校及時(shí)用電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，查明原因，我班學(xué)生程博文有一天中午沒(méi)有到校，我第一時(shí)間和家長(cháng)取得聯(lián)系，家長(cháng)一聽(tīng)孩子沒(méi)到校趕緊到處尋找，結果孩子在小區里玩，忘記上學(xué)的時(shí)間了，一節課以后爺爺把孩子送到學(xué)校，家長(cháng)很是感謝老師的及時(shí)告
知。李明航是單親家庭，又是外地生，媽媽在仁愛(ài)大學(xué)上班，有時(shí)放學(xué)不能及時(shí)接孩子，我知道后及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，放學(xué)后把孩子領(lǐng)到我的辦公室邊學(xué)習邊等媽媽?zhuān)乐购⒆釉谛Ｍ饪闹?zhù)碰著(zhù)等發(fā)生意外。家長(cháng)說(shuō)有您這樣的老師我們放心。
二、率先垂范，言傳身教
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。我每天來(lái)到學(xué)校不是先去辦公室而是走進(jìn)教室清點(diǎn)完學(xué)生人數，然后把預先準備好的古詩(shī)展示在大屏幕上，帶著(zhù)學(xué)生誦讀幾遍古詩(shī)后，再由學(xué)生自己誦讀。這時(shí)我再拿著(zhù)抹布墩布去衛生間涮洗，冬天從沒(méi)有讓孩子們的小手沾上涼水，都是我自己做衛生。一年來(lái)孩子們利用我做衛生的時(shí)間，能熟背八十首古詩(shī)。同時(shí)，我的行動(dòng)也帶動(dòng)了孩子們，隨著(zhù)天氣見(jiàn)暖孩子們學(xué)著(zhù)我的樣子，拿著(zhù)我涮洗好抹布擦窗臺、門(mén)子和桌椅。中午又及時(shí)到校，做好室內外衛生，指導學(xué)生練字，現在我班不少孩子能寫(xiě)一手漂亮的好字。
我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，在潛移默化的影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。如當陳寶儀同學(xué)主動(dòng)撿起樓道內的廢紙團，我表?yè)P他時(shí)，他說(shuō)：“老師，我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、愛(ài)生如子，潤物無(wú)聲
“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育�！钡拇_，我對班上每一個(gè)學(xué)生都有著(zhù)慈母般的愛(ài)心，“因為愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心�！毙律胍荒昙墪r(shí)，宮家堡的學(xué)生每天要坐班車(chē)上學(xué)。班內有個(gè)叫王思怡的.同學(xué)，有一天下了班車(chē)來(lái)到教室告訴我拉褲了。其他小同學(xué)都在捂著(zhù)鼻子笑話(huà)她時(shí)，我趕緊把他領(lǐng)到衛生間把褲子脫下來(lái)。幫他擦洗干凈，然后給家長(cháng)打電話(huà)給孩子送褲子，保潔員阿姨看見(jiàn)了說(shuō)周老師您真行，您真是又是媽媽又是老師。是呀，當小邊以諾喊了一聲媽媽是，孩子不好意思及時(shí)改口說(shuō)，“錯了老師”孩子不好意思的笑了。我也幸福的笑了。袁得銘流鼻血，校服上衣沾上很多的血。我幫孩子擦洗干凈血，又及時(shí)把染了血的上衣洗干凈，擱在塑料袋里，中午讓孩子帶回家，家長(cháng)非常感激。這一年來(lái)，根據德育處的要求，在做好室內外及孩子們的個(gè)人衛生的同時(shí)，指導孩子們認真做好兩操、跳繩、踢毽、抖空竹。跳遠，跑步等活動(dòng)，在學(xué)校舉辦的田徑運動(dòng)會(huì )上，獲同年級組第一，每月定期更換板報，每月的德育評估總是名列前茅。憑著(zhù)踏實(shí)的工作，我所教的班級取得了一定的成績(jì)，20xx年在《復興中華從我做起讀書(shū)征文活動(dòng)中輔導的學(xué)生程慶爽榮獲縣級一等獎。20xx年輔導的學(xué)生袁娜演講《暢談家鄉新面貌》獲縣級一等獎。20xx年在第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師基本功素質(zhì)大賽中獲縣級二等獎。本學(xué)期期末成績(jì)全鎮名列第一。
現在，我已經(jīng)成功走進(jìn)了孩子們的世界，同他們一同學(xué)習與生活，深入了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)，做他們的良師益友。
一年級班主任述職報告 20
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)和老師們：
大家好！我是xxx學(xué)校一年級x班的班主任xx，今天非常榮幸能夠向各位領(lǐng)導、家長(cháng)和老師們匯報一年級班級工作的情況。在過(guò)去的一年里，我全心全意投入到教育教學(xué)工作中，與孩子們共同成長(cháng)，與家長(cháng)們攜手合作，也得到了很多老師們的支持和幫助。在此，我將向大家匯報一下我們一年級班級在過(guò)去一年的工作情況。
首先，我要談一談班級教育教學(xué)工作。在過(guò)去的一年里，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養學(xué)生的`品德修養和綜合素質(zhì)。我積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，組織開(kāi)展了一系列形式多樣的德育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的思想道德素質(zhì)得到了有效的提升。
其次，關(guān)于教學(xué)工作。我認真備課，深入淺出地講解知識，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的求知欲。在教學(xué)中，我結合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運用多種教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效果。在知識教育的同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的綜合能力，通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。
除了教育教學(xué)工作之外，我還重視班級管理工作。我與家長(cháng)們保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習情況和行為表現，很多時(shí)候，我們共同商討對策，為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展制定出更好的方案。我也非常重視學(xué)生的心理健康，在平時(shí)的日常管理中，我會(huì )注意學(xué)生的情緒變化，盡量給予他們關(guān)心和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的狀態(tài)下學(xué)習和生活。
此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和培訓，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
最后，我要感謝各位領(lǐng)導、家長(cháng)和老師們對我的支持和幫助，也感謝孩子們在過(guò)去一年里的努力和付出。在未來(lái)的日子里，我將繼續以更加飽滿(mǎn)的熱情，更高的標準，更嚴格的要求，繼續努力，為孩子們的成長(cháng)與發(fā)展貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
一年級班主任述職報告 21
從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)斠荒昙壈嘀魅�，并擔當語(yǔ)文數學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結束了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日�；仡櫷折欅E，有喜有憂(yōu)，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒(méi)有合理的過(guò)度，無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣都沒(méi)有養成，這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對這樣一群活潑好動(dòng)，及其貪玩的孩子，我時(shí)常感到力不從心。在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里，我努力的熟識著(zhù)每一個(gè)孩子，記外貌，記名字，記性格，記著(zhù)記著(zhù)就記混了，因為他們實(shí)在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大，對于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著(zhù)嚴厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包袱著(zhù)，家長(cháng)們是肯定不允許老師采納任何語(yǔ)言的指責與懲處來(lái)對待他們的孩子的，這在肯定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對老師提出了新的挑戰。那么，老師該如何管理班級，我想先從日常規范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習慣養成。于是，我在每天上課之前都會(huì )強調紀律，每周的班會(huì )課上都要學(xué)習小學(xué)生守則和日常行為規范。慢慢地，學(xué)生們能夠根據老師的要求去做了，至少比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間沖突重重等等，令我手足無(wú)措。我采納講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教學(xué)，但好景不長(cháng)，問(wèn)題依舊存在。后來(lái)我劃分了責任田，用小組長(cháng)的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采納嘉獎法，在他們表現好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法，但我還是發(fā)覺(jué)，他們心情化比較大，不興奮時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思索總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，還是老師強調的不夠多，方法采納的不恰當，我還應當接著(zhù)找尋解決問(wèn)題之道。
二、教學(xué)工作
一年級學(xué)問(wèn)少，每節課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)潔，但要想上好一年級的課，還真是不簡(jiǎn)單。首先就是孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，他們的留意力集中時(shí)間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間，把這節課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)交代清晰�？墒虑檫h不及想象的那么簡(jiǎn)潔，孩子們的留意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué)，他們干脆影響著(zhù)整個(gè)班級。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無(wú)人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有肯定的影響。
另外，我察覺(jué)到了班級孩子在學(xué)習上的差異，盡管一年級學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔，可這種差異依舊明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復練習聽(tīng)寫(xiě)，可還是寫(xiě)不正確，要求背誦的.課文，也是三句五句。數學(xué)除了干脆計算以外，其他類(lèi)型的題一概糊涂。
面對這樣的問(wèn)題，我也只能實(shí)行一對一輔導，一年級的優(yōu)生，他們還不會(huì )怎樣講題，但也可以組織起來(lái)，以便于以后為我減輕壓力。我也細致思索過(guò)，是不是自己講課存在問(wèn)題，我也向同事討教過(guò)，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(cháng)仔細溝通過(guò)，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見(jiàn)起色，總之希望通過(guò)各種方法把他們的成果提上去。三、反思進(jìn)取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們溝通，無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì )導致管理難度加大，老師應當學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子內心，從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對個(gè)案，更應當找尋可取方法，達到效果最佳。平常要多關(guān)切學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充溢信念迎接挑戰。平常應當充溢自己，多學(xué)理論學(xué)問(wèn)，聯(lián)系實(shí)際狀況，取長(cháng)補短，提高自身素養。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書(shū)育人是一件很不簡(jiǎn)單的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花，但我會(huì )不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級班主任述職報告 22
我本學(xué)期擔任的是一年級一班的語(yǔ)文教師兼班主任，別看是小學(xué)最低的年級，實(shí)際工作量反而大了，肩負的責任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(cháng)成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長(cháng)。
我不是第一次教六七歲的孩子，可是當我真正開(kāi)始面對他們的時(shí)候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我帶的那一屆。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到合唱比賽，紅旗班級評比、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我很累。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養最基本的課堂規范，養成最基本的'學(xué)習習慣，文明課間活動(dòng)和集會(huì )隊列紀律。
現在，我們班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì )到幸福的味道！
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極跟組內、辦公室老師詢(xún)問(wèn)探討，盡量多聽(tīng)同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò )資源查找資料，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認真上好每一節課，使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
入學(xué)之初，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，后來(lái)又實(shí)行小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度和獎勵制度，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教育指導，現在一一班的孩子們早已養成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書(shū)，中午進(jìn)校就進(jìn)班寫(xiě)字的好習慣，這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色：隊列整齊、背書(shū)聲音整齊響亮。
一年級語(yǔ)文知識看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，為了吸引孩子們的注意力，我不僅把內容設計得豐富多彩，還制作了精美生動(dòng)的PPT。為了幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣，課堂作業(yè)做到面批面改，當面指導評價(jià)。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P，發(fā)到班級群里表?yè)P，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性。
可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說(shuō)一句，一點(diǎn)也不惹人愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎，跟誰(shuí)玩就打誰(shuí)，拿什么東西都會(huì )往別人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子來(lái)告他的狀，你批評教育、講道理，什么方法都無(wú)濟于事。請家長(cháng)根本不來(lái)，除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談，人家說(shuō)：“你跟他媽說(shuō)吧�！标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面，打電話(huà)一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習更是一塌糊涂，上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習，一應學(xué)習用品，一件沒(méi)有，連書(shū)都不拿，作業(yè)更是從來(lái)就不寫(xiě)，家長(cháng)完全不管，甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多，下學(xué)期將努力、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。
一分耕耘，一分收獲。在這一學(xué)年工作中，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力，為實(shí)小的騰飛貢獻出自己的一份力量!
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