【精選】教師述職報告范文集合10篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告與我們的生活緊密相連,報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教師述職報告10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師述職報告 篇1
一、基本情況
,男,1971年6月出生,1993年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)地理學(xué)系地理學(xué)專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,并被授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在南海區大瀝中學(xué)高中部任教,1994年8月至XX年7月在南海區大瀝高級中學(xué)任教,XX年8月至今在南海第一中學(xué)任教。XX年11月,經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會(huì )評審通過(guò),具備中學(xué)地理一級教師資格,F申報中學(xué)地理高級教師資格,并作如下述職報告。
二、申報理由
本人熱愛(ài)祖國,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針和政策,積極貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)心國家大事,遵紀守法,積極參加各項學(xué)習。堅持教書(shū)育人,用正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)影響學(xué)生,教育學(xué)生。有較高的師德修養,較強的責任感和事業(yè)心。工作上服從學(xué)校的安排,任勞任怨。
參加工作以來(lái),曾獲得佛山市中學(xué)地理教學(xué)論文評選三等獎、南海區教育教學(xué)科研先進(jìn)工作者、南海區高中地理學(xué)科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優(yōu)秀輔導老師獎、南海區第一中學(xué)“十大優(yōu)秀班主任”、南海區第一中學(xué)優(yōu)秀班主任、南海區第一中學(xué)“先進(jìn)工作者”、南海區第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、南海區第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)班會(huì )課評比三等獎、大瀝區優(yōu)秀教師和大瀝區教育線(xiàn)優(yōu)秀團員等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
。ㄒ唬┙虒W(xué)能力及成果
我比較注重抓主干知識的學(xué)習以及聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習生活中有用的地理知識。其次,我注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習。對優(yōu)生,我鼓勵他們在老師指導下獨立鉆研,充分展現他們的優(yōu)勢。XX年高考我任教的高三(1)班地理平均分為94.72,比學(xué)校平均分92.39高2.33,比南海區平均分92.37高2.35,比佛山市平均分92.07高2.65。XX年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中,我輔導的李明輝同學(xué)獲優(yōu)秀獎。XX年4月南海區第一屆高二地理能力競賽中,我輔導的何振輝同學(xué)獲二等獎、李雪儀同學(xué)和張穎欣同學(xué)獲三等獎,我也因此獲得優(yōu)秀輔導老師獎。XX年12月廣東省第一屆博冠杯中學(xué)生天文奧林匹克競賽中,我輔導的熊斐影同學(xué)獲一等獎、周文勝同學(xué)和謝錦添同學(xué)獲三等獎。
。ǘ┙萄心芰靶Ч
XX年9月起個(gè)人進(jìn)行《高中地理教學(xué)過(guò)程性評價(jià)探索與實(shí)踐》校級課題研究,目前已經(jīng)結題,并且獲得校級優(yōu)秀課題。XX年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理(必修絡(luò )資源建設開(kāi)發(fā)與應用研究》佛山市級課題研究,我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等,并且已經(jīng)在佛山教育網(wǎng)開(kāi)設專(zhuān)題站,充分實(shí)現資源共享。XX年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學(xué)設計》獲南海區XX年度高中地理學(xué)科教學(xué)論文評比三等獎,并在交流會(huì )上宣讀。XX年12月兩篇論文《從XX年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理 盎疃”的使用》獲南海區XX年度高中地理學(xué)科教學(xué)論文評比三等獎,并在交流會(huì )上宣讀。XX年12月論文《高中地理教學(xué)的圖象運用》獲佛山市中學(xué)地理教學(xué)論文評比三等獎。
。ㄈ┙逃芰俺晒
擔任班主任期間,我認為要塑造一個(gè)人,特別是高中生,首先要端正思想。學(xué)習成績(jì)有高有低很正常,但是思想不能落后。也就是俗話(huà)說(shuō)的“成才先成人”。然后就是集體主義問(wèn)題,不管是現在還是將來(lái),團隊合作很重要。當然現在具體來(lái)說(shuō)就是班風(fēng)問(wèn)題。個(gè)人思想問(wèn)題會(huì )影響班風(fēng),班風(fēng)好會(huì )促進(jìn)個(gè)人的快速發(fā)展,當然班風(fēng)不好會(huì )阻礙個(gè)人的發(fā)展。例如XX~XX學(xué)年度我所帶的高一(18)班,從見(jiàn)到他們的第一天起,我就一直在強化我的這些觀(guān)點(diǎn),結果這個(gè)班六次獲得“優(yōu)秀班集體”,創(chuàng )造了南海一中的歷史紀錄!皟(yōu)秀班集體”可是考慮了諸多因素,并且用比較科學(xué)的量化方式評選出來(lái)。因此XX年1月我被評為“優(yōu)秀班主任”,同時(shí)“優(yōu)質(zhì)班會(huì )課”評比也獲三等獎。同年9月,我因教育工作成績(jì)突出被評為南海一中“十大優(yōu)秀班主任”。在重視集體效益的同時(shí),我也重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。例如對于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,我經(jīng)常私下找他們聊,像學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗等,使他們的成績(jì)有更快速度的提高。
。ㄋ模┡囵B青年教師情況及效果
在青年教師培養方面,由于在XX年7月之前,我一直在南海區大瀝高級中學(xué)擔任史地科組長(cháng),所以培養青年教師義不容辭。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個(gè)教學(xué)循環(huán);1999至XX年指導徐淑霞老師完成她的第一個(gè)教學(xué)循環(huán)。XX至XX學(xué)年度我被學(xué)校聘為謝群老師的教學(xué)工作導師,今年8月她將第一次上高三。XX至XX學(xué)年度我被學(xué)校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長(cháng),取得了良好的教學(xué)和教育成績(jì)。
。ㄎ澹﹨⒓永^續教育情況
在工作之余,我積極參加各項繼續教育培訓,使自己更好地適應教育、教學(xué)發(fā)展的需要,其中有XX年12月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂――“把握教材改革,靈活實(shí)施教學(xué)”,XX年10月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂――“我國地理學(xué)研究進(jìn)展與前沿領(lǐng)域”。XX年7月我參加由華南師范大學(xué)和廣東省教師繼續教育指導中心聯(lián)合舉辦的“普通高中新課程地理科省級培訓班”等中學(xué)地理教學(xué)系列培訓課程。XX年12月經(jīng)佛山市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )測試,我的普通話(huà)水平為二級乙等。
為了更好地做好學(xué)生的教育工作,XX年10月我參加了廣東省中小學(xué)心理健康教育“c級培訓”,考核合格。我還積極參加學(xué)校組織的班主任工作論壇,及師德學(xué)習培訓,努力提高自身的認識水平和業(yè)務(wù)能力。
我還努力提高自己的計算機應用水平,XX年1月起參加由佛山教育學(xué)院電教中心和佛山市中小學(xué)教師繼續教育工作領(lǐng)導小組聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)計算機全員初級培訓”,考核合格;XX年4月起參加由廣東教育學(xué)院計算機科學(xué)系和廣東省教師繼續教育指導中心聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)計算機全員中級培訓”,考核合格。XX年8月我參加全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試(五個(gè)模塊――powerpointXX、excelXX、internet應用、wordXX、windowsxp),考核合格。
三、今后打算
上述內容是我擔任中學(xué)地理一級教師以來(lái)的一個(gè)縮影。任職八年來(lái),我做了許許多多的工作,其中有失敗的沮喪,也有成功的喜悅。但選擇教師這個(gè)職業(yè),我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,如果能夠成為一名中學(xué)地理高級教師,我將一如既往地勤懇工作,努力鉆研,在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
教師述職報告 篇2
子在川上曰:“逝者如斯夫!”沒(méi)想到,兩年時(shí)間竟然如彈指一揮般過(guò)去了。從第一天站上講臺,到第一次上語(yǔ)文匯報課,再到教學(xué)開(kāi)放日,一切都歷歷在目。那些所上過(guò)的課,我還能清楚地記得它們的細節。
兩年前的自己,初出茅廬,滿(mǎn)腔熱情,卻又毫無(wú)經(jīng)驗,經(jīng)常好心辦錯事,與學(xué)生感情融洽,卻又沒(méi)大沒(méi)小就像哥們一樣;兩年后的自己,有了點(diǎn)經(jīng)驗,有了點(diǎn)理性,懂得如何合理安排教學(xué)進(jìn)度,懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……
回顧兩年歷程,酸甜苦辣,五味俱全。但給我印象最深的,還是下面兩點(diǎn)。
一、成長(cháng)路上,學(xué)思結合
第一次站在講臺上的時(shí)候,一節課下來(lái)后也不知道自己講了什么,想說(shuō)的因為太緊張而忘記說(shuō),但不必多說(shuō)的卻反復著(zhù),看著(zhù)學(xué)生糊里糊涂的樣子,挫敗感無(wú)處不在。那時(shí),對于課堂教學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)概念的我,面對學(xué)生,我很“害怕”;面對教育,我很“無(wú)奈”;面對自己,我很困惑。迷茫之余,我的學(xué)生讓我感覺(jué)到了教育的另一魅力,渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。于是,我很珍惜每一次的學(xué)習機會(huì ),一天一天的積累,聽(tīng)得也多了,不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時(shí),也越來(lái)越感悟到:課堂教學(xué)真是一門(mén)藝術(shù),有領(lǐng)導、專(zhuān)家指導的公開(kāi)課更是提高教學(xué)水平的快車(chē)道。在本學(xué)期的教學(xué)開(kāi)放日期間,我的教案反復修改了很多次,但從中的收獲還是滿(mǎn)多的,實(shí)踐雖然需要靠自己,但一個(gè)人的力量畢竟有限。好在我身處一個(gè)團結進(jìn)取的集體中,可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來(lái)的。那天,是我教學(xué)生涯里第一次面對家長(cháng)和外校老師的一次公開(kāi)課,也許那節課的閃光點(diǎn)不多,面對有思想的學(xué)生,我的應變能力還有待加強,但值得肯定的是我覺(jué)得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了,比以前更自然了。
如果有一個(gè)目標在遠方,你必須前行,否則它終究是水中月,鏡中花。而教育也同樣如此,正是靠著(zhù)不斷的實(shí)踐,我才得以前行,我才得以離自己的理想越來(lái)越近。
沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)的我,當上教師以后覺(jué)得腹中空空,于是把書(shū)籍作為自己成長(cháng)的土壤,漸漸地喜歡遨游在書(shū)海里。因為我知道,作為一名稱(chēng)職的教師,應該不斷給自己充電,應該不斷地學(xué)習并成長(cháng)。從書(shū)籍中,我獲得了大量的知識,開(kāi)闊了視野,開(kāi)拓了胸襟,各種各樣的教育文章,都給了我很多的啟迪,提供了很多先進(jìn)的教育理念,也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習著(zhù),也不停地思考著(zhù)。
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作,是教師是否具有專(zhuān)業(yè)素養的標志。沒(méi)有最好,只有更好。學(xué)海無(wú)涯,藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)探索、專(zhuān)業(yè)提升,要靠不斷的反思,教師要學(xué)會(huì )在言說(shuō)和行動(dòng)中思考,在反思批判中成長(cháng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習的功課。
以下是我自己一路走來(lái)的反思:
1.激情不老
馬克思說(shuō),激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在,激情就在。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情,應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(cháng),環(huán)境的改變,地位的升降而改變。
2.讀書(shū)一生
好教師的知識結構應當由三塊組成,即精深的專(zhuān)業(yè)知識,開(kāi)闊的人文視野,深厚的教育理論功底。教師身上的書(shū)卷氣越來(lái)越濃,對學(xué)生而言,也是件好事。所以我必須靠讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行自身的彌補和進(jìn)修,要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫(xiě)促思
寫(xiě)作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動(dòng)力。因懂得這些,雖工作辛勞,文筆稚嫩,但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話(huà),讓沖動(dòng)的我不斷接受理智我的批判,讓實(shí)踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛(ài)心,與學(xué)生溝通的橋梁
著(zhù)名教育家夏丐尊曾將教育比作一個(gè)水池子,他強調教育要有愛(ài),否則,便是一個(gè)沒(méi)水的池子。當我真正踏上講臺時(shí),我才充分感受到這些話(huà)的意義。
為師兩年,所帶的都是同一個(gè)班級的學(xué)生,盡管他們有時(shí)很調皮,我也時(shí)而被他們的行為氣壞,但捫心自問(wèn),我還是愛(ài)自己的學(xué)生,尊重他們并愛(ài)護他們的。
自從他們升入三年級后,為了更好地與他們溝通,我常讓他們以周記的形式給我建議,與我交流。盡管他們的周記內容只有幾行字,而且還有很多錯別字,但我還是讀懂了。在周記中,有學(xué)生向我提出建議;有學(xué)生向我詢(xún)問(wèn)如何學(xué)習語(yǔ)文;有學(xué)生向我表達他對我的敬意;還有學(xué)生與我分享他的樂(lè )事;甚至有學(xué)生在周記里承認自己的錯誤。每次我都用心地讀著(zhù),而且還會(huì )對他們的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的回復,也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里,他們不是一個(gè)個(gè)制造分數的機器,而是一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的人。此外,我還會(huì )利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通,把班里各方面的動(dòng)態(tài)以及自己的內心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛(ài),眼里就不會(huì )出現差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習基礎稍微弱一點(diǎn),但他們還是有自己可愛(ài)的一面,將來(lái)到社會(huì )上,也同樣有可能成為有用的人才。比如,我們班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習成績(jì)差了些,但在體育方面有著(zhù)出色的表現,于是我會(huì )利用契機,經(jīng)常鼓勵她,現在她的學(xué)習態(tài)度有了很大的改變。
著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò),教育好比是農業(yè),需要對學(xué)生精心培養,而不是工業(yè),可以批量生產(chǎn)。我覺(jué)得非常有道理。桃李不言,下自成蹊。只要用心去耕耘,用心去澆灌,收獲的又怎么是一片空白呢?
師者,傳道授業(yè)解惑也。為人師者,任重道遠。為師兩年,自知才疏學(xué)淺;自知愚而好學(xué),也有了不少長(cháng)進(jìn);仡欉^(guò)去的腳印,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,值得記憶,作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。
教師述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
我是博興二中的語(yǔ)文老師,20xx年,被評為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去,對于將來(lái),它應是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱(chēng)號,只能用自己的工作和成績(jì)來(lái)證明。
20xx年,根據學(xué)校安排,我繼續擔任語(yǔ)文教研組長(cháng),負責語(yǔ)文教研的工作,并擔任高一語(yǔ)文備課組長(cháng),負責高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái),我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團結、實(shí)干、創(chuàng )新的團隊。
回顧一年來(lái)的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報:
一、教學(xué)工作
(一)學(xué)案教學(xué)
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強集體備課,做到每節必備,研究學(xué)案的內容、規范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過(guò)聽(tīng)課指導老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,沒(méi)上過(guò)高三的也最多,因此幫助他們完善知識系統,靈活運用教學(xué)教法,責無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規范,學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級會(huì )上,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導的好評,成為年級的樣板。
(二)觀(guān)課議課
觀(guān)課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評課的形式。新課改形勢下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,幫助青年教師快速成長(cháng),在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應。通過(guò)交換不同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)課,積極議課,在評議別人的過(guò)程中,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀(guān)課議課案例,選在了《教科研導報》,我們這一行動(dòng),得到學(xué)校和年級領(lǐng)導的贊揚。
(三)教學(xué)比武
每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),我負責語(yǔ)文學(xué)科的組織和評價(jià)工作,并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽(tīng)課、評課,活動(dòng)結束,及時(shí)作出活動(dòng)總結。
二、教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗
首先,我想介紹一下我的團隊,其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,相對高二高三備課組,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負責學(xué)生管理工作,事務(wù)繁多。春節過(guò)后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤(pán)算一下,我們人員齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長(cháng)時(shí)間每人承擔三個(gè)班的教學(xué)工作,負擔之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團隊,卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng )新之路。
本年度,在課程改革的新形勢下,我帶領(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗。
(一)選課走班實(shí)驗
《山東省普通高中課程設置及教學(xué)指導意見(jiàn)》指出:“規范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新,努力形成具有山東特色、充滿(mǎn)活力的普通高中課程教學(xué)體系!
響應省課程改革的號召,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗,這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項新的改革,我帶領(lǐng)的團隊又走在了最前列。
走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,困難可想而知。從校長(cháng)、教科研處主任、年級的領(lǐng)導到各位語(yǔ)文老師,都花費了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習,到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單,再到指導學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項,就很容易出錯。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨分發(fā),單獨收交,每天我們辦公桌上都堆著(zhù)至少4-6層作業(yè),加上當天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級,如果有事情,信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學(xué)生不適應老師的問(wèn)題,不同班級的學(xué)生組合后不適應班級的問(wèn)題,等等。
但語(yǔ)文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔當起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無(wú)論班級秩序還是教學(xué)效果,都超出了預期。我們及時(shí)總結經(jīng)驗,提出當前的困惑和問(wèn)題,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒。
其間,我負責編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導手冊》,做了總結《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設計了教師與學(xué)生調查問(wèn)卷,并將對問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作,得到省市縣各級教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長(cháng)高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jì)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習借鑒的樣板”(博興教育信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調研和指導,我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。
(二)研究性學(xué)習教學(xué)實(shí)驗
研究性學(xué)習,是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來(lái)應該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上,但由于師資力量不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),又承擔了研究性學(xué)習的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,為了上好這一課程,我們從零開(kāi)始,集體研究,查閱資料,根據學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著(zhù)”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導學(xué)生開(kāi)展了對《三國演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫(xiě)研究論文,提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習的能力,提高了語(yǔ)文素養。其間,編輯了以下材料:《三國演義研究性學(xué)習教學(xué)設計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習課題總結》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開(kāi)始實(shí)驗,其他年級學(xué)習之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀(guān)摩課后,指導本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執教觀(guān)摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
三、課題研究
一年來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續XX年年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設計、教育案例成果集,受到省教研室的高度評價(jià);二、繼續“十一五”國家級課題“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”的研究,6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語(yǔ)文論文評選,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現了老師們高度的教研熱情。
四、業(yè)務(wù)指導
20xx年,在省高中教師新課程全員培訓工作中,我擔任指導教師,我指導的班級,總評價(jià)在全省名列前茅,個(gè)人成績(jì)位列全市第一名,被省教育廳評為“優(yōu)秀指導教師”;
學(xué)校的師徒“結對子”活動(dòng)中,指導郝娟娟老師,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎,并被推薦執教學(xué)校觀(guān)摩課,被學(xué)校評為“教壇新秀”。
每個(gè)學(xué)期,按照學(xué)術(shù)委員會(huì )的安排,我都執教校級觀(guān)摩課。我選擇的課題,都是有一定難度的,如作文講評課、文言文特殊句式,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜樣的作用。
五、學(xué)生活動(dòng)
在高一年級成立春芽文學(xué)社,舉行社長(cháng)競選活動(dòng),編輯《春芽》社刊,組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上。
六、學(xué)習和總結
新課改形勢下,需要不斷學(xué)習教育理論,更新知識結構,明確教育目標,以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,我拜讀了《愛(ài)心與教育聽(tīng)李鎮西老師講課》《聽(tīng)袁衛星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀(guān)課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著(zhù)作,重讀《做有品味的教師》,學(xué)習《中國教育報》《人民教育》等報刊,不斷豐富理論素養,提高個(gè)人修養,了解教育前沿問(wèn)題。
我認為,做班主任不可不讀李鎮西的《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師,不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師,受益匪淺。
學(xué)習的同時(shí),我努力積累經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文、設計、心得等文章,取得豐碩的成果。一年來(lái),撰寫(xiě)文章三萬(wàn)余字,具體目錄如下:
《高一語(yǔ)文備課組觀(guān)課議課活動(dòng)案例》
《確立合適的觀(guān)察點(diǎn)——觀(guān)課議課的關(guān)鍵一步》
《數風(fēng)流人物,還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)總結》
《示之以范,導之以蹊——我這樣教寫(xiě)作》
《作文熱點(diǎn)題型解析與佳作欣賞》
《點(diǎn)亮信心的火把》
《讓閱讀提升品味——讀<做有品味的教師>有感》
《l三國演義研究性學(xué)習教學(xué)設計》
《走進(jìn)三國研究性學(xué)習課題總結》
《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導手冊》
《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調查問(wèn)卷(學(xué)生卷)》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調查問(wèn)卷(教師卷)》
(調查報告正在分析和撰寫(xiě)中)
總之,過(guò)去的一年,工作扎實(shí)而有效。忙忙碌碌中,留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績(jì),絕非我個(gè)人的,而是學(xué)校的,大家的。在此,我要深深地感謝:感謝我的學(xué)校,給我明確了工作的目標,為我搭建了展示的舞臺;感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導,給我們的工作提供了及時(shí)的幫助和支持;感謝我的團隊,正是大家團結一心,同舟共濟,才圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)……
今年,我有幸被評為縣第二屆名師候選人,這是對我的莫大鞭策?鬃诱f(shuō):“生無(wú)所息!睋撝(zhù)教書(shū)育人這一光榮而嚴肅的使命,我將永不停息,不斷求索,再創(chuàng )輝煌。
教師述職報告 篇4
帶著(zhù)園長(cháng)的信任和自己對這份工作強烈的責任感,這個(gè)學(xué)期,我先后和兩位美少女(孔婷 金麗嬌)搭班,并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。我自認為自己做的好的方面有三點(diǎn):
一,我的工作態(tài)度和責任心。
雖然談不上對這份工作有多熱愛(ài),但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責任做好。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期來(lái)說(shuō)女孩兒多于男孩,但個(gè)個(gè)男孩兒都是典型的調皮好動(dòng)型的。加上這學(xué)期生活老師和配班老師的兩次更換,班級常規也因此變的大不如以前。整個(gè)班每天都好象處在混戰之中,老師的說(shuō)教孩子們根本充耳不聞。形成了日常常規差,比起上學(xué)期甚至小班來(lái)說(shuō)都難管理得多。面對這樣的困難,我就只好犧牲每天副班的時(shí)間,本來(lái)應該去辦公室備課的。而我從開(kāi)學(xué)到“六一”之前去辦公室的時(shí)間不到三次,總是擔心班上出現安全事故,就一直在教室協(xié)助才剛剛走上工作崗位的兩位新老師。在大家細致、耐心的配合下,一學(xué)期下來(lái),由開(kāi)學(xué)初到中間剛換老師時(shí)的擔憂(yōu)變慢慢成放心,有驚無(wú)險的保障了每一個(gè)孩子都能快樂(lè )健康平安的度過(guò)在園的每一天。
二、努力做好園領(lǐng)導交給我的任務(wù)。
對上級安排的活動(dòng)總是全力以赴努力做到最好。我很珍惜每一次的學(xué)習機會(huì ),認真做好筆記,經(jīng)常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時(shí)間留心收集與工作有關(guān)的圖片資料,遇到好的視頻,好的游戲,好的活動(dòng)形式都及時(shí)收集起來(lái)。以作日后的參考資料之用。本學(xué)期,在室外的環(huán)境創(chuàng )設禮儀主題墻,走廊吊飾的布置上,按照領(lǐng)導的要求,也懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情貢獻了自己的微薄之力!傲弧被顒(dòng)中也費了不少的心思取得了小小的成績(jì)得到了領(lǐng)導的肯定。這些都將激勵我在今后的工作中再接再厲。
三、堅持按照學(xué)期教學(xué)計劃教學(xué),以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續在原有的基礎上對孩子在動(dòng)手方面尤其是折紙和繪畫(huà)方面加大了訓練力度新教折紙十幾種,并且保證了大部分孩子學(xué)會(huì )。幼兒的動(dòng)手能力得到了明顯的發(fā)展。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設的形式,將一些學(xué)習內容呈列、展示,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(cháng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結果。
本學(xué)期自己做的不足的和有待加強地方是:
1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。
2、在晨檢工作上堅持的不夠好,總是斷斷續續的在做。這一點(diǎn)是需要自我檢討和反省的。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì ),在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng )造更好的條件。
其實(shí),我們每天的工作用園長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)真的是歇斯底里的,非常神圣而又辛苦,但是我給自己總結的經(jīng)驗就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛(ài)心)去對待每一個(gè)孩子,即使面對不同看法的家長(cháng),我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認可的.
教師述職報告 篇5
十五年前,我踏上了講臺。從教以來(lái),我感到非常幸福,我覺(jué)得這小小的三尺講臺上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為學(xué)生們留下一些或許對未來(lái)有用的東西,我心中充滿(mǎn)快樂(lè )。
多年的教育生涯培養了我特別能吃苦、能忍耐、能戰斗、能奉獻的良好品質(zhì),干工作一絲不茍,從不敷衍,更不怨天尤人,總是努力把工作做得最好。20xx--20xx學(xué)年度,由于積勞成疾,我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù),都是利用寒假、五一、暑假休息日,從不愿因為個(gè)人私事耽誤教學(xué),并且病未痊愈就走上了講臺。肛瘺之苦,制作課件時(shí)不能坐,我就跪著(zhù),批改作業(yè)時(shí)不能坐,我就站著(zhù)。我的工作精神感染了同學(xué)們,我帶的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,那一年期末考試,全班35名學(xué)生在全校同年級(800多名學(xué)生)前100名中竟占了14名,兩個(gè)全校并列第一名都出自我們班,在全校引起了轟動(dòng)。
在繁忙的教學(xué)工作之余,我十分重視專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,更新自己的教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志,通過(guò)閱讀,學(xué)習現代教育理論、主體教育理論、新課標理念,了解學(xué)科知識的發(fā)展,學(xué)習教育改革動(dòng)態(tài)、科研先進(jìn)經(jīng)驗,拓展視野,提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個(gè)科研課題均獲省級教育科研成果二等獎,我主持的科研課題獲市級成果一等獎,目前,還參加了3個(gè)省級課題、主持1個(gè)市級課題的研究,9篇教育教學(xué)論文獲國家、省、市級獎勵,3篇文章分別在《河南日報》、《教育時(shí)報》、《青年導報》上發(fā)表,1篇文章在《新鄉日報》發(fā)表,1篇實(shí)驗報告在《新鄉市教育科研》上發(fā)表。
教學(xué)上,注重向教學(xué)改革要質(zhì)量,向四十五分種要效益。悉心教改,精心教研,全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教育創(chuàng )新。我經(jīng)常到外地參加研討會(huì ),觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)學(xué)習,剖析現狀,反思自己的教學(xué)及管理,發(fā)現自己的優(yōu)劣,揚長(cháng)避短,把別人的理念和精髓融于自己的工作中去,大膽創(chuàng )新,走出自己的路子。在課堂教學(xué)中,放手把主動(dòng)權還給學(xué)生,切實(shí)體現教師的主導、學(xué)生的主體地位,精講善練,少講多練,舉一反三,切實(shí)做到,一堂課下來(lái),絕大多數學(xué)生能過(guò)關(guān)達標,及時(shí)取消知識負積累。對個(gè)別未過(guò)關(guān)達標的學(xué)生,想方設法補救,促其達標過(guò)關(guān)。同時(shí),在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性及授課藝術(shù)上下大功夫,提高課堂教學(xué)效率。我所做的公開(kāi)課,3次榮獲新鄉市優(yōu)質(zhì)課獎、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎。兩次榮獲國家級輔導獎,被聘為全國北方文學(xué)藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng )作中心分部主任兼輔導員、延津縣中學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員。4次被評為延津縣優(yōu)秀教師,20xx年4月被新鄉市委宣傳部、新鄉市教育局評為新鄉市文明教師。
自20xx年以來(lái),我抱著(zhù)“只能成功,不能失敗”的堅定信念,第一個(gè)擔任起全縣首屆多媒體教學(xué)實(shí)驗班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)。寧可流汗流血決不落后,制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點(diǎn),努力把工作做到最好,借助現代教學(xué)手段來(lái)實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)中我利用多媒體課件來(lái)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),探究疑點(diǎn),使學(xué)生始終處于一個(gè)輕松愉快的學(xué)習狀態(tài),保持情緒飽滿(mǎn)的學(xué)習心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽(tīng)、立體、直觀(guān)的效果,創(chuàng )造出新的教學(xué)情境,多角度引發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣,使課堂的容量和信息量大大增加,更有利于學(xué)生多角度參與教學(xué)活動(dòng),真正成為學(xué)習的主人,更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮,更有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我充分利用多媒體交互性強的優(yōu)勢,采取了學(xué)生自制課件,自己做課堂“主持人”的教學(xué)方法。學(xué)習自讀課文前,先將“有關(guān)資料”通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生自由翻閱。課堂上設計如下教學(xué)程序:①學(xué)生初讀課文,掃除字詞障礙。②學(xué)生再讀課文,理清文章結構。③學(xué)生精讀課文,提出疑難問(wèn)題。④學(xué)生翻閱資料,小組展開(kāi)討論,解決疑難問(wèn)題。⑤根據學(xué)習結果,小組制作課件。⑥學(xué)生利用課件,自講課文。這種學(xué)習方法不但讓所有的學(xué)生都參與到了學(xué)習中去,調動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性,更重要的是,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中嘗到了成功的喜悅和樂(lè )趣,學(xué)習興趣高,學(xué)習效果好。,,
在多媒體班教師的共同努力下,多媒體教學(xué)很快成為我校特色,多媒體班成為我校的一個(gè)文明窗口。我的多媒體教學(xué)技能在全市一直處于領(lǐng)先地位,多次在新鄉市教科研會(huì )議上發(fā)言,兩次獲新鄉市多媒體作課大賽二等獎,多媒體課件制作獲市級二等獎,教育質(zhì)量穩步提高,學(xué)生在競賽中多次獲獎。
培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神,已成為學(xué)校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng )新教育真正落實(shí)到班級活動(dòng)中,我在班級文化活動(dòng)的內容、組織方式、管理制度、評價(jià)方式等方面都做了文章。
在班級文化活動(dòng)中,把每項活動(dòng)都變成鍛煉學(xué)生創(chuàng )新能力的陣地,活動(dòng)中注意發(fā)揮集體的力量。從活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)的具體安排、主持、活動(dòng)的評價(jià)都做到讓學(xué)生做主體,讓學(xué)生給出恰如其分的評價(jià)。我則由“導演”、“監督”退到“顧問(wèn)”的位置。我班的家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、文藝匯演、聯(lián)歡會(huì )均由學(xué)生自己策劃、安排,均收到了良好效果。其中,迎國慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎。這樣,在活動(dòng)中展示了集體的智慧、凝聚力、團結和拼搏精神,在展示中吸取有益的經(jīng)驗和啟示,進(jìn)一步開(kāi)闊了學(xué)生的視野。
改革班級管理制度,變治為導,讓學(xué)生成為管理的主體。由學(xué)生根據班內的具體情況,班委集體協(xié)商,班主任從中協(xié)助,拿出優(yōu)化好的方案,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。班內開(kāi)展“天天無(wú)違紀,周周展笑臉”活動(dòng):周末,由學(xué)生集體評議出本周內無(wú)違紀的同學(xué),獎給一個(gè)“笑臉”,表現突出的同學(xué),獎給兩個(gè)“笑臉”,作為期末評先的依據,在評“笑臉”活動(dòng)中達到讓學(xué)生自我教育的目的。
讓有特長(cháng)的學(xué)生牽頭成立各類(lèi)興趣小組。組長(cháng)既是學(xué)員又是老師,以此帶動(dòng)全體,努力提高活動(dòng)的質(zhì)量。我們多媒體班學(xué)生成立了“馨馨俱樂(lè )部”,“主席--理事--成員”互助互愛(ài),力求上進(jìn),共同發(fā)展,各組競爭熱情非常高。另外,同學(xué)們又組成了板報小組、書(shū)法小組、讀書(shū)小組、科技小組等,成立了“啟明星”文學(xué)社,組長(cháng)、組員上下齊心,相互促進(jìn),各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學(xué)率居全縣榜首,為高一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,在學(xué)生、家長(cháng)、同事及領(lǐng)導中享有很高的聲譽(yù),所帶班級連年被評為校優(yōu)秀班集體。
除了搞好語(yǔ)文教學(xué),處理好瑣屑的班級事務(wù)外,作為校辦主任--中層領(lǐng)導成員之一,我時(shí)刻肩負一種使命感,做到“以為爭位,以位促為”。工作中尊重校長(cháng)的核心地位,維護校長(cháng)的威信,經(jīng)常請示匯報、交心通氣,甘當綠葉。辯證的看待自己的長(cháng)處和短處,揚長(cháng)避短,團結協(xié)作,做到:到位不越位,補臺不拆臺。既發(fā)揚以往的好作風(fēng)、好傳統,埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗、探索路子,根據學(xué)校中心工作,深入調查研究,了解情況,為校長(cháng)的科學(xué)決策提供建議。我經(jīng)常犧牲節假日,加班加點(diǎn)到深夜,冥思苦想廢寢忘食,創(chuàng )造性地完成隨時(shí)都會(huì )突如其來(lái)的應急性文字材料,為宣傳學(xué)校形象竭盡全力,為城關(guān)中學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻。
回首往事,幾多感慨。如果問(wèn)我干教育的感受,我會(huì )說(shuō),我很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任,是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。面對學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對過(guò)去,他無(wú)怨無(wú)悔!
教師述職報告 篇6
在校領(lǐng)導的關(guān)心下,老師們的幫助下,我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐,取得了長(cháng)足的進(jìn)步,現將主要方面總結如下:
一、努力貫徹黨的“十六大”精神,積極投身教改,積極做好自己的本職工作。
我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物,化做春泥也護花!眻孕乓氤蔀橐粋(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,規范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度,教學(xué)工作認真負責。
努力實(shí)踐了初一至初三年級的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),在承擔初三18個(gè)班超工作量的前提下,還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作,以及小小藝術(shù)節的布置工作等。
1、認真備課,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計授課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按要求搜集每課的`知知識要點(diǎn),歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習,多聽(tīng)老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
在努力上好每一節課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養,引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫(huà)技能的要求,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運用感受、觀(guān)察、表現及收集資料等學(xué)習方法進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。盡可能?chē)L試運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息,開(kāi)拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,以致有的放矢。
三、積極參加市教研室等組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習,主要有:
。ㄒ唬、于20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學(xué)習,并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行,通過(guò)對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著(zhù)重學(xué)習,使之更加系統化,使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。20xx.6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中,獲一等獎。20xx.4濱湖區中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎。
。ǘ、利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。20xx年輔導學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品匯展”,所有6名學(xué)生作品都入選,學(xué)校獲組織獎。20xx年輔導學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎,本人獲優(yōu)秀指導教師三等獎。20xx年 “在陽(yáng)光下成長(cháng)”繪畫(huà)競賽中,輔導學(xué)生獲一個(gè)二等獎一個(gè)三等獎。
四、教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。
在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,本人于20xx年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì),積極撰寫(xiě)論文:20xx年論文《音樂(lè )在美術(shù)教學(xué)中的應用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎,20xx.1年論文《教學(xué)設計中的設計教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì )論文評比中獲二等獎。20xx年教案《欣賞.評述——線(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評比二等獎,校青年教師“主題班隊活動(dòng)設計”獲二等獎等。20xx.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區》獲校論文評比優(yōu)秀獎。20xx年《多元智能理論對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評比二等獎!秳(dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運用》05年12月市教研中心獲三等獎!睹佬g(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設計》在20xx年市教育科研論文評選獲三等獎。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。 展望未來(lái),我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻,求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造,不斷追求崇高的理想,實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教師述職報告 篇7
一、遵守校規,服從安排 一年里我嚴格遵守學(xué)校的規章制度,如上下班從沒(méi)有遲到和早退,校內校外各種教育教學(xué)活動(dòng)從不缺席等等。本年級 楊立老師請假不能上課,校領(lǐng)導讓我中途接了兩個(gè)班級的地理課和星期五下午的天文社;這樣不僅我的工作量大大的增加,而且我要在在三個(gè)地方上課。我毫無(wú)怨言的接受了這項工作,不辜負領(lǐng)導的信任
二、勤奮學(xué)習,不斷思考 教海生涯沒(méi)有窮盡,因此在工作之外的時(shí)間我不斷的學(xué)習。我努力學(xué)習教育教學(xué)理論,以期提高理論水平,虛心向同事、同行請教,以期開(kāi)闊視野 ,課后及時(shí)反思,以期教學(xué)相長(cháng)。我認為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平,而且要不斷地加強自身的修養,因此我隨時(shí)關(guān)注國內國際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),以期做到在工作中與時(shí)俱進(jìn);在工作之余擠出時(shí)間閱讀古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品,以期做到在思想上引導學(xué)生走進(jìn)精神王國。
三、認真工作,熱愛(ài)學(xué)生 這一學(xué)年,上學(xué)期我上初一年級七個(gè)班的地理課,和星期五的編織社,下學(xué)期我上初一年級八個(gè)班的地理課,初一(六)班的副班主任,負責天文社,初一年級工會(huì )小組長(cháng)。我認真備好每節課、上好每節課、批改好沒(méi)一次作業(yè)。課堂上我兼顧到每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)習習慣差、基礎差的學(xué)生,我給與更多的關(guān)注、指導和鼓勵,客上遇到特殊問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。作為副班主任,我配合班主任做好班級管理工作。和班主任交流班級學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、精神狀態(tài);積極參與班級組織的活動(dòng),如秋游社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、班級主題班會(huì )和消防演習。天文社是愛(ài)好天文的學(xué)生組成的一個(gè)社團,每星期五我要帶兩個(gè)校區的學(xué)生到進(jìn)才高中上天文課,風(fēng)雨無(wú)阻,學(xué)生的安全成為我最大的牽掛。作為初一年級工會(huì )小組長(cháng),協(xié)助年級組長(cháng)我做好上行下達的工作,盡管初一年級分在兩個(gè)校區,這一學(xué)期的工作完成的還很順利。我愛(ài)我的工作,當然愛(ài)我的學(xué)生。上課時(shí),我能捕捉學(xué)生的
再接再厲,完善自我
經(jīng)過(guò)一年的努力,我順利的完成了各項工作,使學(xué)生喜歡上地理課,也成為學(xué)生喜歡的老師。在全國地球小博士競賽中我被評為優(yōu)秀指導教師,我兩位同學(xué)獲得一等獎,五位學(xué)生獲得二等獎,四位學(xué)生獲得三等獎,我還參加了全國地理教學(xué)設計大賽。
經(jīng)過(guò)深刻的反思,我知道我還有很多不足之處,如教育教學(xué)理論知識零碎,教育孩子有時(shí)有點(diǎn)浮躁。我會(huì )讓自己靜下心來(lái)研究教育教學(xué)規律,研究學(xué)生,不斷完善自己,成為一位優(yōu)秀的教育工作者 。
教師述職報告 篇8
過(guò)去的一學(xué)年,對我來(lái)說(shuō),是不平凡的一年,因為20xx年,我被榮幸地評為了“西夏區骨干教師”,自獲此榮譽(yù)以來(lái),我更深刻地感受到了“一份榮譽(yù),一份責任”這句話(huà)的真正含義,榮譽(yù)的背后承載的是一份沉甸甸的責任。正因如此,在過(guò)去的一年里,我是壓力與動(dòng)力并存,忙碌與收獲同在。
一、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范,認真履行教育教學(xué)工作職責,在本年度教師師德考核獲得滿(mǎn)意等次。
二、與青年特崗教師進(jìn)行師徒結對,捆綁發(fā)展,培養校級骨干教師。
取得西夏區骨干教師榮譽(yù)后,我深知我的責任就是要培養中青年教師,按照有關(guān)的文件精神,我和本校的閆偉麗老師簽訂了師徒結對捆綁發(fā)展的協(xié)議,由我指導她的教育教學(xué),使她快速成長(cháng),成為學(xué)校級的骨干教師,逐漸成為學(xué)校的后備力量。一年來(lái),我要求她讀我列出的教學(xué)著(zhù)作和有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊,跟蹤聽(tīng)課評課,指導她的教學(xué),使她的能力不斷成熟,向她傳教新的教學(xué)理念,幫助她備課、修改隨筆、心得、論文等。在我們的配合和努力下,她的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課得到學(xué)校老師的好評,日漸成熟成長(cháng)起來(lái),所寫(xiě)的教學(xué)隨筆和心得也在《西夏教研》上發(fā)表。
三、指導特崗教師的日常教學(xué)工作。
我是學(xué)校唯一的西夏區骨干教師,學(xué)校近兩年新進(jìn)來(lái)幾位特崗教師,他們學(xué)歷較高,容易接受新事物,但在課堂教學(xué)經(jīng)驗方面比較缺乏,需要學(xué)校方面的大力指導,特別是新課標和新的教學(xué)理念方面都十分缺乏,加之我既是校長(cháng)又是骨干教師,學(xué)校教研方面的后備中層還沒(méi)有培養起來(lái),因此指導特崗教師的任務(wù)就落在了我的頭上。我義無(wú)反顧的擔起了責任,首先向他們講解教學(xué)常規以及學(xué)校在教研方面的活動(dòng)和管理,其次組織他們學(xué)習新課標,學(xué)習《自治區課堂質(zhì)量標準》,以此來(lái)要求他們規范課堂,追求高效的課堂;另外下課堂傾聽(tīng)他們的教學(xué),針對問(wèn)題給予指導,幫助他們成長(cháng)。兩年下來(lái),我聽(tīng)了8輪課,在不斷的聽(tīng)課、評課中使他們逐步走向成熟,課堂教學(xué)越講越好。
四、講公開(kāi)課、講座,發(fā)揮骨干教師的作用。
根據西夏區骨干教師管理辦法,要求每學(xué)期都要進(jìn)行骨干教師講公開(kāi)課、示范課。我也不列外,按照要求細心準備講公開(kāi)課,課后一起評課、議課,互相汲取。同時(shí)我主動(dòng)在教研方面將我多年的一些教學(xué)心得和經(jīng)驗分享給學(xué)校的老師,其中《感悟型教學(xué)研究》是我多年從事語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗,也是在參加骨干教師后進(jìn)行的課題研究后形成的課題總結,在學(xué)校講座后,給語(yǔ)文老師,特別是青年、特崗教師在語(yǔ)文教學(xué)方面提供了一個(gè)實(shí)例。
五、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得理論,積累經(jīng)驗。
學(xué)校的大小事物繁雜,消耗大量的精力,盡管這樣,我還是要求自己擠出時(shí)間來(lái),努力撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的心得和經(jīng)驗,今年我重視研究學(xué)校文化,結合自己多年的班主任經(jīng)驗,又搜集資料,撰寫(xiě)了《班主任在班級文化建設中的角色》一文,被發(fā)表在《西夏教研》中。相信這一文將會(huì )對我接下來(lái)的工作給予指導,幫助我建設學(xué)校文化。
六、勇于開(kāi)展興趣小組,培養學(xué)生興趣,鍛煉學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)校開(kāi)展了音樂(lè )、籃球、美術(shù)、十字繡等興趣小組,但我看到學(xué)生課間的活動(dòng)十分單調,學(xué)生的體質(zhì)得不到較好的鍛煉,為了能使學(xué)生既鍛煉身體、培養興趣又增加一門(mén)技能,我勇敢的承擔了學(xué);犹K興趣小組的輔導員,花樣跳繩全員參加,從一年級到六年級學(xué)生無(wú)一例外全部參加,在我的精心組織活動(dòng)下,學(xué)生們有了興趣,逐漸由不會(huì )跳到會(huì )跳好幾個(gè)花樣,他們跳的興趣盎然,看到他們對花樣跳繩的喜愛(ài),我從內心深處感到欣慰。
七、取得的成績(jì)和不足以及努力方向。
經(jīng)過(guò)不懈的努力,今年我被評為年度考核優(yōu)秀,學(xué)校教學(xué)成績(jì)被西夏區評為進(jìn)步獎,這是對我和學(xué)校老師工作的肯定。但我也看到我在學(xué)校的教學(xué)研究和參與比賽方面不夠大膽,教研力度相比其他學(xué)校較弱。今后我將取長(cháng)補短,學(xué)習其他學(xué)校的做法,努力改變學(xué)校教研局面。
教師述職報告 篇9
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束,回顧這一年,感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。
七年級學(xué)生大多數是13、14歲的少年,處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中?傊,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學(xué),更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì ):
思想方面
積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
教學(xué)工作
認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。
個(gè)人學(xué)習
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們備課,吸取他們的長(cháng)處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí),在本學(xué)年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運行。
取得的成績(jì)
回顧過(guò)去的一年,我所任教的初一年級5—10班,xx取得了不錯的成績(jì),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級,學(xué)生的知識也得到了相應的提高。
努力方向
1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jì)都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。
教師述職報告 篇10
20xx年上半年本人擔任七、八年級六個(gè)班的地理教學(xué)工作,以及八二班的班主任工作;下半年擔任八年級三個(gè)班的地理、九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,以及九二班的班主任工作。
一、加強師德修養,提高道德素質(zhì)
在這一年里,我能堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。我在工作中,認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習,提高教育教學(xué)水平
在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習,提高教學(xué)水平。努力提高教學(xué)質(zhì)量,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,跟課堂要質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的措施,提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、課堂組織。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,
調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。
3、課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
除此之外,在工作中,我積極學(xué)習新的課改理念,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀(guān)念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。 首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,提高學(xué)生自學(xué)能力;同時(shí)為學(xué)生提供機會(huì ),培養他們的創(chuàng )新能力。
其次加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我積極主動(dòng)的上好公開(kāi)課,并努力去參加聽(tīng)課評課活動(dòng),以向他們學(xué)習好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,
耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力做了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。
在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現了一些新問(wèn)題,運用新的課改觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)。
三、做好班主任工作,使學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)
擔任本班的班主任已經(jīng)是第三年了,對班級的一切都是熟悉的,但是基本的工作還是需要我去做的。
面對即將站在人生的十字路口上的九年級學(xué)生,我是一刻也不能松懈。在我是班主任的每一天,我都能做到勤跟嚴管,平日里嚴格要求學(xué)生,總是走在學(xué)生的前面,要求學(xué)生做到的,我首先得做到。在每一次到班級里,關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習,幫助他們解疑答惑,這是我必須做的事情。每周的周記認真及時(shí)的批閱,并給他們寫(xiě)鼓勵性的評語(yǔ),周記中存在的共性問(wèn)題在周一的班會(huì )上給予解決。每一次的合理解決問(wèn)題,使得學(xué)生們都是很喜歡我。
除了我的這些優(yōu)點(diǎn)之外,本年度我做了如下工作:
1、扶持和幫助班干部搞好本班的日常工作
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì ),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導
他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,與家長(cháng)取得了共識,學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
4、注重班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng),是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就要:
(1)培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情,如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間,運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作。
班主任工作很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛(ài)的回報,是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
四、遵守職業(yè)道德,加強廉政自律
在工作中,我能夠遵守學(xué)校的各項規章制度,堅持不遲到、不早退,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象,不向家長(cháng)索要,嚴格用教育局頒發(fā)的教師道德標準嚴格
要求自己。
做為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
總之,本年度以來(lái),盡管做了一些工作也取得了一定的成績(jì),但認真反思,還存在著(zhù)諸多的問(wèn)題。懇請各位領(lǐng)導、老師、代表提出批評,老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我,使我今后的工作更加穩健、更加出色。
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