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教師述職報告

時(shí)間:2020-10-18 14:37:50 述職報告范文 我要投稿

教師述職報告范文集合9篇

  隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升,報告使用的頻率越來(lái)越高,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的教師述職報告9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師述職報告范文集合9篇

教師述職報告 篇1

  緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束,回顧這一年,感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。

  七年級同學(xué)大多數是13、14歲的少年,處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中?傊,七年級同學(xué)處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學(xué),更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì ):

  思想方面

  積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心同學(xué),愛(ài)護同學(xué),為人師表,有奉獻精神。

  教學(xué)工作

  認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析同學(xué)的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身發(fā)展,做到因材施教。注重同學(xué)的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。

  個(gè)人學(xué)習

  堅持參加校內外教 學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們備課,吸取他們的長(cháng)處,改正自己的不足之處。

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為同學(xué)服務(wù)。

  同時(shí),在本學(xué)年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵同學(xué)積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

  取得的成績(jì)

  回顧過(guò)去的一年,我所任教的初一年級5—10班,xx取得了不錯的成績(jì),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級,同學(xué)的知識也得到了相應的提高。

  努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

  2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jì)都得到提高。

  3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。

教師述職報告 篇2

  光陰飛逝,日月如梭。轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),圓滿(mǎn)地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將具體工作總結如下:

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

  我擔任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作,在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題

  二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。

  創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng )設教學(xué)情境,有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計,巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區,促成學(xué)生對新知識意義的自主建構,讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規律。

  三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景,使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。

  2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當面批改,個(gè)別輔導。

  3、注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵,當學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法

  今后教學(xué)工作的建議:通過(guò)前面對試題的分析,在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系,熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外,還要認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找到教材中知識與理念的結合點(diǎn),自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn),憑借教學(xué)手段、方法,在教學(xué)地理知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法,從而達到學(xué)習地理、應用地理的最終目的。

  1、多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)和根本想法,是對地理概念、命題、規律、方法和技巧的本質(zhì)認識,是地理中的智慧和靈魂。所以,領(lǐng)悟地理思想,方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材,把握知識中蘊含的地理思想和方法,通過(guò)傳授知識,教給學(xué)生解決問(wèn)題的地理方法,思考問(wèn)題的地理思想。學(xué)生在學(xué)習了地理知識的同時(shí),更能領(lǐng)悟到地理思想和方法,能熟練的對知識進(jìn)行舉一反三式的應用,真正達到活學(xué)活用,使教學(xué)理念轉變,促進(jìn)學(xué)習方式轉變,為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習地理知識探索有效途徑。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習方法,他的學(xué)習才會(huì )事半功倍。

  2、多一些過(guò)程探究,少一些知識陳列。地理知識起源于生活,是從實(shí)際應用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統的、嚴密的學(xué)科體系,地理中要注意培養學(xué)生靈活的思維,開(kāi)放的思路,就要以學(xué)生熟悉的現實(shí)生活為地理知識生長(cháng)的基礎,對知識的生成,講授多一些過(guò)程性探究,通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識的形成、發(fā)展和最終定義,對學(xué)生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。特別是講難題時(shí),我常常會(huì )讓學(xué)生上講臺上來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解,用學(xué)生自己的表達方式讓大家去理解,去判斷誰(shuí)是對的,誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單。我發(fā)現有很多的同學(xué)樂(lè )與表達并與大家辯論。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內涵,使地理教學(xué)浮于表面,不利于學(xué)生面對新理念指導下的檢測,不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展。

  3、多一些以生為本,少一些教師中心。高中學(xué)生對學(xué)習的熱情是非常高的,尤其是對貼近他們的生活,有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習素材,更能煥發(fā)出極大的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。但長(cháng)期的教師中心式的講授,會(huì )挫傷學(xué)生學(xué)習熱情,造成了學(xué)習的被動(dòng)和教學(xué)的困境。地理學(xué)習中結合知識多創(chuàng )設一些生動(dòng)活潑、具有挑戰性的問(wèn)題情境,將學(xué)生放置于問(wèn)題之中,容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和地理知識,能培養學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現的思維品質(zhì),對地理學(xué)習有推進(jìn)作用。以生為本,破除教師中心,要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。

  我認為讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)地理,樂(lè )于學(xué)習地理,才是重要的。

教師述職報告 篇3

  作為20xx年河南省首屆特崗教師,我很榮幸地成了孝敬鎮中心學(xué)校這個(gè)大家庭的一員。時(shí)間過(guò)得真快,剛來(lái)時(shí)的情景還歷歷在目,轉眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了。在這三年里,我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。為了更好地做好今后的工作、總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人將從德、能、勤、績(jì)等方面做工作小結如下:

  一、政治思想方面

  本人積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項教育方針政策,忠誠于黨的教育事業(yè),將教書(shū)育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己,工作上,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)進(jìn)取,認真負責地完成各項任務(wù),自覺(jué)遵守職業(yè)道德,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教,共同鉆研業(yè)務(wù),互相學(xué)習,共同進(jìn)步。閑暇之余,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓,不斷地給自己充電,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下時(shí)代對教師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導的關(guān)心下,我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次,能力也得到了很大的鍛煉。

  二、教育教學(xué)方面

  在教學(xué)方面,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  1、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節,我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節上下功夫。備——備課程標準,備教材,備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法,向備課教研要質(zhì)量,努力做到在備課中知識結構由淺入深,選材內容貼近生活;輔——輔優(yōu)生、輔差生,重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生?肌怀V,不離本,考題靈活,開(kāi)發(fā)思維,迅速反饋,及時(shí)補漏。

  2、注重教法改革,不斷探求英語(yǔ)教學(xué)規律,大膽嘗試新的教學(xué)方法,開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法,求異思維教學(xué)法,交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣,讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上,我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓練,運用做游戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具,幻燈片,創(chuàng )設情景,設置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生,活躍氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)交際化,豐富了英語(yǔ)知識,提高了學(xué)生學(xué)習興趣和聽(tīng)說(shuō)能力,拓寬了學(xué)生視野。

  3、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,優(yōu)化。個(gè)人認為,學(xué)生學(xué)習的不僅僅是知識,好的行為習慣和對學(xué)生的成長(cháng)也是很有用處的。所以,課堂上,在教授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時(shí),也注重習慣和方法教學(xué),并且引導、幫助學(xué)生總結學(xué)習方法、有意識地進(jìn)行自我歸納與總結,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習并不是一件困難的事情,減少畏難情緒,輕松學(xué)習。

  4、積極向他人學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作,為了上好每一節課,僅僅靠看參考書(shū)是遠遠不夠的,手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、名師、身邊親切的同事,甚至是新教師,他們都有自己對教學(xué)的獨特見(jiàn)解,都可以為我所用。因此,我經(jīng)常虛心向他們請教交流,慢慢地,我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

  5、做好后進(jìn)生轉化工作。作為教師,應該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn),對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

 、、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,使他們相信,他們的今天一定比昨天好,即使不然,也應使他們相信明天會(huì )比今天好。

 、、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn),克服其缺點(diǎn)。其次以平常心對待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責罵只能適得其反,我們應該使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主,我們也應該在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。

 、、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到真誠,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解學(xué)生,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  三、工作考勤方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,不遲到、不早退、不曠工,有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jì)方面

  在教學(xué)成績(jì)方面,隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,剛參加工作的我,在各位同事的幫助下,努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習改正,后來(lái)我所教的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高,我所教的英語(yǔ)成了學(xué)生喜歡的課程,我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來(lái)雖然艱辛,但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的一致認可。

  當然,作為一名青年教師,我在工作中還存在種種有待完善之處,俗話(huà)說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在今后的工作中,我會(huì )多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思,以期更大的提高,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)添磚加瓦!

教師述職報告 篇4

  曾有人說(shuō)過(guò):“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè )窩!边記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí),心想:這下"安樂(lè )窩”總算定了?蓵r(shí)隔不久,我就發(fā)現這個(gè)“安樂(lè )窩”并不安樂(lè )。首先從思想上的負擔,已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái),因為我只是一名代課教師,所以有的幼兒家長(cháng)對我不信任,眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次,隨著(zhù)時(shí)間的推移,我漸漸發(fā)現在工資待遇上也差距很大,僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很難,很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到:要想得到別人的信任和尊重,就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。

  同時(shí)更懂得:什么是“安樂(lè )窩”,帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè )窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力,動(dòng)力變成活力,奮發(fā)向上,在幼教事業(yè)上干出一番成績(jì)來(lái),在教育教學(xué)中創(chuàng )出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專(zhuān)。給孩子“一杯水”,我必須具備“一桶水”。白天,我向身邊的老教師學(xué)習,聽(tīng)他們的課;晚上,人們飯后閑聊時(shí),我則坐在桌前學(xué)習業(yè)務(wù)知識;每逢假期遇到親朋好友,只要是同行,我就大膽地向他們請教。就這樣,我不失一切機會(huì )學(xué)習,取經(jīng),鉆研,努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好,使幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子,在孩子平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲,不為自己是代課教師而泄氣,更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長(cháng)放心,家長(cháng)稱(chēng)心,孩子開(kāi)心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

  十年來(lái),我擔任過(guò)班主任,教研組組長(cháng),年級組長(cháng)。曾連續三年被評為園內“優(yōu)秀教師”,所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組,并多次在市里舉行的各項比賽中獲獎:九八年被評為“市優(yōu)秀教師”,輔導幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎,自己獲優(yōu)秀輔導獎,同年自己參加市名歌大賽獲二等獎,20xx年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎,20xx年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎,20xx年設計的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設計二等獎......

  成績(jì)歸于領(lǐng)導的栽培,更離不開(kāi)老師們的幫助,同時(shí)我也深深體會(huì ):“代課”這兩個(gè)字并不可怕,同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jì),只不過(guò)要多付三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛。

  當然,這些只能代表過(guò)去,以后的道路還很漫長(cháng)。這次競聘上崗如果我能被入選,我會(huì )更加珍惜這份幼兒教師的工作,我想我會(huì )將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減,一如繼往,兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,不斷探索科學(xué)育兒的道路,經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗,堅持加強自身素質(zhì),努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,不斷進(jìn)取,腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。

教師述職報告 篇5

  一、思想政治方面

  堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的事業(yè),堅持四項基本原則,認真貫徹執行黨和國家的各項路線(xiàn)、方針和政策,履行公民義務(wù)。尊敬師長(cháng)、團結友善;愛(ài)護學(xué)生、關(guān)懷備至。一年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的政治學(xué)習活動(dòng),認真摘抄筆記,從中提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養,并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習,用一名共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己,以身作責,嚴以律己,身先士卒。

  二、教教育教學(xué)方面

  20xx—20xx年度,學(xué)校安排我接手四、五年級大專(zhuān)的教學(xué)工作。在新的教學(xué)任務(wù)面前,我能結合我校較為完善的校園網(wǎng)絡(luò )和計算機專(zhuān)業(yè)課新教材的特點(diǎn),嚴格要求學(xué)生,認真的掌握每一知識點(diǎn)。同時(shí)結合學(xué)生的年齡特征,著(zhù)力培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計算機網(wǎng)絡(luò )、硬件維護、圖形處理、網(wǎng)頁(yè)與多媒體技術(shù)等的基本知識與操作技能,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。培養學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )化環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習、分工合作的能力。

  在教學(xué)的管理方面,認真鉆研教材、教法,做到每上一節課前充分備好課,認真寫(xiě)好教案,做到有備而上,向40分鐘要質(zhì)量,遇到不好解決的問(wèn)題或有疑難問(wèn)題時(shí),積極主動(dòng)地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長(cháng)和本教研組的老師討教經(jīng)驗和方法,虛心聽(tīng)取各方面給我提出的批評意見(jiàn),并注意在實(shí)際工作中改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,老師努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣。立足基本操作,滲透基礎知識。從學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的信息處理任務(wù)出發(fā),引導學(xué)生由易到難完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中,適時(shí)地講解學(xué)生需要了解、掌握的概念、思想和方法。

  在業(yè)務(wù)成果方面,工作至今我不斷對自身基本功進(jìn)行加強和訓練,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在20xx年6月的全國小教大專(zhuān)網(wǎng)頁(yè)比賽上榮獲二等獎,成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期中,在學(xué)校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在20xx年末,參加了全國師范院校教育專(zhuān)業(yè)《信息技術(shù)基礎》課本的修訂工作。

  學(xué)生作業(yè)的設計方面,計算機專(zhuān)業(yè)的作業(yè)分書(shū)面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱(chēng)電子作業(yè))。在書(shū)面作業(yè)方面,嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。做錯的及時(shí)要求其改正過(guò)來(lái)。由于計算機類(lèi)的學(xué)科,專(zhuān)業(yè)基礎理論比較抽象,難以理解。而應用技術(shù)又是操作性強的學(xué)科,要想很好地學(xué)好它們,就得花大量的時(shí)間去上機來(lái)練習實(shí)際操作,因此,在計算機學(xué)科的教學(xué)中,上機操作也是教學(xué)當中的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)上機操作,可以使學(xué)生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學(xué)生的理解層次不同,所以,教師要把上機指導作為學(xué)生上機操作的主要內容來(lái)抓,要通俗易懂、循序漸進(jìn)。老師要做好檢查和記錄,對學(xué)生不能完成操作,老師及時(shí)輔導,讓他能順利完成。爭取做到授完一課,學(xué)生理解一課、掌握一課、吸收一課。

  三、這兩學(xué)年來(lái),大部分學(xué)生都能按要求掌握知識點(diǎn),擔是也存在著(zhù)以下的不足。

  1、部分學(xué)生底子差,基礎操作不熟練。在上機輔導時(shí),總會(huì )有一小部分的學(xué)生完成不了指定的練習任務(wù),存在夾生飯現象。為了避免這種現象,我經(jīng)常利用辦公室的計算機給學(xué)生補課,提供上機操作機會(huì )。

  2、課時(shí)量少,每班一周只有兩課時(shí),學(xué)生遺忘快,內容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時(shí)間為學(xué)生提供上機操作機會(huì ),開(kāi)放計算機機房。

  3、《網(wǎng)絡(luò )基礎》課的教學(xué)中,實(shí)踐與實(shí)驗課少,許多學(xué)生反映,對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少,造成理論與實(shí)踐脫鉤。爭取在以后的教學(xué)環(huán)節中提供硬件環(huán)境。

  4、全校學(xué)生接觸計算機還是比較少,下一學(xué)期希望能為學(xué)生多提供機會(huì )。

  這一學(xué)期已成為過(guò)去,展望下一個(gè)學(xué)期,希望能揚長(cháng)避短,好好的利用我校教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化資源,合理分配取得更大成績(jì)。

教師述職報告 篇6

  轉眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,在過(guò)去的兩年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰性。

  我熱愛(ài)幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约,認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)期,我都能認真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處,經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結:

  一、政治思想方面:

  本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。

  二、教育方面

 。1)保育方面一向粗心的我,經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn),已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。

 。2)教學(xué)方面在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔任過(guò)的科目有:語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì )等等科目,在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經(jīng)常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲!氨纫槐取!澳阏覍α藛?”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái)。在數學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學(xué)習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中,我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等談話(huà)活動(dòng),讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。

  根據教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

  工作之余,我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學(xué)期園內的兩次公開(kāi)教研活動(dòng),由于平時(shí)努力堅持及改革創(chuàng )新,曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評為園內良好課,工作都取得相當不錯的成績(jì)還得到領(lǐng)導和同事的好評。

 。3)家長(cháng)交流方面:

  老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  三、 其他方面

  本人自參加幼教工作以來(lái)能?chē)栏駡绦杏變簣@的制度,對工作認真負責,與同事友好相處,拍班之間團結合作,在教學(xué)中多與同事交流心得,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

  以上是我兩年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jì),但離上級的要求還很遠呢,在今后的改造中,我一定會(huì )不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng )佳績(jì)。

教師述職報告 篇7

  我叫祝xx,20xx年參加工作,現任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中,我熱愛(ài)幼教事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),始終堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”理念,堅持素質(zhì)教育,積極參加各種比賽活動(dòng),努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己,認真履行教師職責,圓滿(mǎn)完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔任管理工作,F我將這三年多以來(lái)從事幼教工作情況總結如下:20xx年四月,我來(lái)到了洲村幼兒園實(shí)習,由于以前的工作類(lèi)型都是做生產(chǎn)的,對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰,但這并沒(méi)有讓我泄氣,相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的'職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守,不講條件,任勞任怨,不懂就問(wèn),很快熟悉了班級的所有工作,能獨立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng),工作效率高,結果,三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力,對自己充滿(mǎn)了信心,讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長(cháng)和藝教。

  在擔任中班的工作中,我針對“4~5歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn),從班紀律常規入手,定制班級管理方案,讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象,我認真備好每節課,在組織教學(xué)過(guò)程中,廣泛調動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事,因為幼兒可以從故事中可以學(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn),大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準備的階段,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從,而是有了自己的想法和主見(jiàn),針對這個(gè)特點(diǎn),在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做,培養孩子養成獨立的習慣。教學(xué)方面,“幼小銜接”課程內容較豐富,我刻苦鉆研,各科教材、教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索,組織語(yǔ)言,引導幼兒大膽、積極回答問(wèn)題,且教學(xué)時(shí)能面向全體,特別留意易分散注意力的幼兒,對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,經(jīng)過(guò)我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應堅持多操作,多討論的原則,我經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導,不忽視任何一個(gè)幼兒,一視同仁。我從不覺(jué)得班上有哪位幼兒比較笨,只要你用平等的目光去對待,你會(huì )發(fā)現每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們教師要做的是培養他們優(yōu)點(diǎn),引導他們大膽表現自己。

  在擔任大班級級長(cháng)的工作中,我積極落實(shí)幼兒園管理制度,帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表,注重個(gè)人素質(zhì)修養,對孩子有愛(ài)心,堅持素質(zhì)教育,不能大聲拆罵或體罰幼兒,做好德育工作。在提升教師工作能力方面,我特別重視新教師的培養,對于新手我都會(huì )與她們詳細的講解幼兒園的規章制度、班級管理、教學(xué)方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導之下這些新教師都能積極的投入,能融入我們的工作安排之中,順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中,我不畏堅苦,認真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節目,正所謂“臺上三分鐘,臺下十年功,”一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓練之外,我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂(lè )等各種準備,為的就是還給孩子一個(gè)快樂(lè )的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績(jì),去年還獲得了南海區“輔導老師”獎。

  正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn),”在潛心搞好幼兒教育的基礎上,我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來(lái),通過(guò)短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式,與家長(cháng)溝通,向家長(cháng)介紹幼兒信息,解決家長(cháng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在幼兒園的學(xué)習情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求,我們必須與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì),由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任,三年來(lái),我多次安排外出學(xué)習和參賽,如參加了南海區幼兒常見(jiàn)韸事故的預防和急救處理、入園、入學(xué)查驗預防接種證工作細則學(xué)習班,共6個(gè)學(xué)時(shí)!叭珖u優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專(zhuān)場(chǎng)),”共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎,XX、20xx年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導獎”,20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區里參賽,今年還榮獲南海區“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jì),但我知道離成功還很遠,我會(huì )積極學(xué)習幼教理念,繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識,為國家的棟梁、為自己,我必須向前進(jìn)!

教師述職報告 篇8

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),小學(xué)教師述職報告。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、

  發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗,述職報告《小學(xué)教師述職報告》。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作.部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教五年級兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

教師述職報告 篇9

  我于20xx年7月本科畢業(yè)于XXXX。20xx年8月至今,一直在XXXXX擔任高中信息技術(shù)教學(xué)工作,同時(shí)兼任學(xué)校信息員。于20xx年12月經(jīng)XXXX市人事局認定被評為計算機中學(xué)二級教師,任現職5年來(lái),我擔任了3年班主任、4年科組長(cháng)。學(xué)歷,教齡都符合要求,謹向上級申報計算機中學(xué)一級教師資格,具體述職如下。

  一、 思想政治方面

  作為一名教師,我以身作則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極學(xué)習黨的思想和精神,及時(shí)掌握黨的工作方針和政策,訂閱雜志《南方》《師道》等不斷加強學(xué)習。工作之余我不斷提高自身的修養,先后學(xué)習了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保護》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》、《知識產(chǎn)權法基礎與實(shí)務(wù)》《低碳知識與低碳廣東》等。我愛(ài)校如家,安教、樂(lè )教、勤教,任勞任怨,為人師表。教學(xué)效果好,成績(jì)顯著(zhù),為黨的教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。20xx至20xx學(xué)年度獲得年度考核優(yōu)秀獎。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)工作中,我能抓好教學(xué)上的五個(gè)環(huán)節,鉆研教學(xué)大綱、教材。注重知識的更新,不斷學(xué)習現代教育教學(xué)理論,掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),追蹤本學(xué)科的科研信息,并把它們融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)過(guò)程中我堅持“精講多練,教師為主導,學(xué)生為主體,培養目標為主線(xiàn)”的教學(xué)原則,并根據農村中學(xué)高中學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科的起點(diǎn)差異大這一特點(diǎn),多使用任務(wù)驅動(dòng)法,合理設置多層次任務(wù)、分組教學(xué)和多元化的評價(jià)手段等教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的學(xué)習水平。

  教學(xué)之余我與其他科任教師配合,積極開(kāi)展一些有益于學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),如“如何利用計算機快速記單詞”“如何使用計算機幫助數學(xué)學(xué)習”“如何利用網(wǎng)絡(luò )提升自己的寫(xiě)作能力”等等,這些活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情,又培養了他們的動(dòng)手能力,促進(jìn)他們個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展,而且促進(jìn)了各學(xué)科間的合作整合。我所任教班級的會(huì )考平均分、合格率和優(yōu)秀率都居X(jué)XXX市同類(lèi)學(xué)校前列。教學(xué)實(shí)踐證明,我的能力能勝任高中的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。

  三、其他工作

  任現職以來(lái),我除了擔任信息技術(shù)的教學(xué)工作外,還兼任了學(xué)校的信息員。主要負責以下工作:學(xué)校與教育局之間、學(xué)校與兄弟學(xué)校之間的文件收發(fā);中考、高考、會(huì )考的相關(guān)工作;學(xué)校間聯(lián)考、期中試、期末試以及其它大型考試的準備工作和成績(jì)統計工作;教育技術(shù)裝備系統數據的上報工作;中小學(xué)校舍信息管理系統的數據錄入工作;協(xié)助體育科組做好中學(xué)生體能體質(zhì)數據的上報工作;協(xié)助教導處做好市學(xué)籍系統人數校對、轉入和轉出的工作等。工作期間,我認真負責,高質(zhì)量完成各項任務(wù),受到學(xué)校和上級的表?yè)P。

  在教學(xué)工作之余,我還一直擔任學(xué)校杋房和校園網(wǎng)絡(luò )的維護工作。學(xué)校機房的計算機落后,維護上比較困難,我定期組織本科組教師進(jìn)行大范圍的維護,課前課后對有故障的計算機進(jìn)行針對性維護,

  做到每個(gè)學(xué)生都有計算機上課。遇到比較多計算機出故障的時(shí)候,我就指導一些計算機基礎較好的學(xué)生去維護,這樣既可達到維護計算機的目的又可以讓學(xué)生學(xué)以致用,提高他們的動(dòng)手能力。

  四、教育方面

  我在擔任班主任工作過(guò)程中,把建立一個(gè)良好的班集體作為首要任務(wù),用積極健康的情感對待學(xué)生,注重學(xué)生的心理健康發(fā)展,形成自己帶班育人的特色。

  為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展,培養學(xué)生形成良好的品格,我通過(guò)多種渠道對他們進(jìn)行思想教育,例如班會(huì )、校會(huì )、電影、講座等。為了促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,使他們做到不是“要我學(xué)”,而是“我要學(xué)”,針對學(xué)生的心理特點(diǎn),我開(kāi)展一系列的演講比賽或辯論會(huì ),來(lái)陶冶他們,感染他們。例如:開(kāi)展《讀書(shū)是否有用》的辯論會(huì ),幫助他們明確讀書(shū)的意義;開(kāi)展《如何報親恩》的演講比賽,使他們明白父母的用心良苦,從而發(fā)奮讀書(shū);和語(yǔ)文老師一起策劃開(kāi)展《20年后的聚會(huì )》作文大賽,幫助他們樹(shù)立遠大理想,從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣。任現職以來(lái),我成功轉化了陳國令、張升等一批后進(jìn)生,轉化率100%。20xx至20xx學(xué)年度,我班有一個(gè)叫莫毅的學(xué)生,父母經(jīng)商,家庭生活條件特別優(yōu)越,平時(shí)過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,學(xué)習上更是一塌糊涂,被同學(xué)戲稱(chēng)為“大少爺”。但自從參加了《20年后的聚會(huì )》作文比賽后,他從同學(xué)貼出的作文中看到了其他同學(xué)對未來(lái)的美好向往,深受感觸,如夢(mèng)初醒。之后一改以往的少爺習氣,生活中自己能做的事親力親為,而且學(xué)會(huì )了關(guān)心幫助他人,學(xué)習也非

  常積極認真,最后在高考中取得了不俗的成績(jì),考上了不錯的大學(xué)繼續深造。同時(shí)我也培養了一大批尖子生,如李麗、劉東敏、黃邦活、李彩玲、林玉霞、葉小潔等多位校級或市級的優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。自己的教師育人工作得到教師和學(xué)生的肯定。在期末和年度班級考核中,我所帶的班級被評為文明班、先進(jìn)班、模范班、先進(jìn)團支部等。我也因此成為了學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。

  五、學(xué)習教研方面

  自參加工作以來(lái),我不斷總結經(jīng)驗,認真鉆研業(yè)務(wù),了解信息技術(shù)教育最新的發(fā)展趨勢,與時(shí)俱進(jìn)地更新知識。在此期間,我所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《高一新生信息技術(shù)起點(diǎn)差異的成因分析與教學(xué)策略》在XXXX市20xx年中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,并且在XXXX市20xx年中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選中榮獲二等獎。教育論文《教師情感對學(xué)生心理健康的影響》在XXX市20xx年中學(xué)教育優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎。

  同時(shí),我獨立編寫(xiě)了“學(xué)校成績(jì)和學(xué)生信息管理系統”,使學(xué)生的信息得以集中統一管理,方便了學(xué)校和班主任對學(xué)生的個(gè)人信息的了解,協(xié)助班主任班級管理。學(xué)校每次大型考試的成績(jì)也可以輕松快捷的入庫和統計,大大提高了學(xué)校的辦公效率。同時(shí)也方便了學(xué)生及時(shí)了解自己的成績(jì)情況。還參與了學(xué)校的“在線(xiàn)考試系統”的編寫(xiě),為學(xué)校的計算機教學(xué)與應用推上新臺階做出了極大的貢獻。

  此外,我主動(dòng)去指導青年教師,和青年教師共同切磋、共同探討,幫助他們提高教學(xué)水平和班級管理水平。我指導的大多數是新畢業(yè)的教師,他們知識豐富、基礎扎實(shí),但缺乏經(jīng)驗。我針對這種情況,通過(guò)上課示范、聽(tīng)課評析、集體備課、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理、創(chuàng )設情景、板書(shū)與練習的設計等多種形式去指導幫助他們。先后培養了XXXX、XXXX等青年教師,使他們迅速成為學(xué)校的骨干教師。

  總之,在教學(xué)中,我言傳身教,為人師表,工作兢兢業(yè)業(yè),使學(xué)生在自強、自信中不斷進(jìn)步。給予學(xué)生無(wú)私的幫助,使學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化水平有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)自身也在不斷地成熟、發(fā)展,成為學(xué)科的中堅力量。以后我還將不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取,更好地為教育事業(yè)作出更多的貢獻。

  20xx年8月27日

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