幼兒園教師述職報告范文15篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,需要使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師述職報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師述職報告范文1
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作,要做好它,實(shí)屬不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。工作著(zhù)是美好的,印度詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜蜜的,而葉的事業(yè)是平凡的!庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),我從事著(zhù)這平凡的職業(yè),“孩子們的快樂(lè ),就是我最大的快樂(lè )”。所以我時(shí)時(shí)有著(zhù)一種感覺(jué)工作著(zhù)是美好的。
在即將結束的這一學(xué)年里,我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”,牢記自己是一個(gè)幼兒教師,面向全體幼兒,教書(shū)育人,為人師表,重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來(lái),認真的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒
有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒,只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。,堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要
每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,幫助幼兒糾正,讓家長(cháng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。通過(guò)家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
三、人無(wú)完人,金無(wú)足赤
我還存在不足,有時(shí)還不能?chē)栏褚笞约,在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的提高!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠遠不夠,只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰,才能讓自己取得更大的提高?偨Y過(guò)去、瞻望未來(lái),在新的一年里,我仍將不斷努力,以愉快的身心去迎接各種挑戰。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園教師述職報告范文2
又一個(gè)年頭過(guò)去了,算算我在梅林幼兒園工作將近兩年了。在這兩年里我從 一個(gè)小小的保育老師到到配班老師,最后升為班主任,我當上班主任已經(jīng)有一年 的時(shí)間了。
作為一名幼兒園教師,我很光榮。和孩子們生活了2 年,我在孩子們身上學(xué) 到怎么成為一名好老師,甚至是一名“好媽媽” ,而在這里,也要需要感謝我的 幼兒園為我提供的教育平臺,F在將我本學(xué)期的工作思路作一匯報:
一、政治思想方面: 本人是一名普通的群眾,但是我本著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)教育孩子的思想工作,以孩子 為本,時(shí)刻嚴格要求自己,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)黨,熱愛(ài)孩子。 我明白為人師表, 必須堅持以身作則, 樹(shù)立為幼兒服務(wù)、 為家長(cháng)服務(wù)的意識, 充分尊重幼兒,熱心關(guān)愛(ài)幼兒的身心發(fā)展,做到是孩子的老師又像孩子的朋友, 以平等的身份對待幼兒。例如:孩子能直呼我的英文名字 Cherry,我很開(kāi)心, 因為我這樣會(huì )拉近我和孩子的距離,讓我和孩子更親密。 我有較強的事業(yè)心和工作責任感,遵紀守法,服從領(lǐng)導分配,在本學(xué)期里, 我擔任中二班的班主任,和曾老師、張老師合作。曾老師雖然是一名新老師,但 是曾老師很勤奮;張老師是一名比較有經(jīng)驗的生活老師,班級的孩子在她的照料下,孩子較少生病。班級配合一直在進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面: 在教育教學(xué)上,我根據本班孩子的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)和班級兩名老師研討,最 后制定了一套有本班特色的教育教學(xué)方法。 幼兒孩子喜歡游戲,在游戲中孩子學(xué)到的知識比一對一的智力灌輸好得多。 所以我們本班的教學(xué)工作主要是以游戲為主,讓孩子在自由輕松的壞境吸收知 識。 中班的孩子的求知欲很強,對于生活上的疑問(wèn)很多很多,例如:有的孩子喝 了藥沒(méi)有洗被子,孩子會(huì )問(wèn)“為什么螞蟻會(huì )爬到我的杯子來(lái)呢?”“為什么蜘蛛 ; 會(huì )織網(wǎng)?”等等。孩子這些為什么你都聽(tīng)到了嗎?孩子迫切想知道答案的欲望你 看到了嗎?所以我們更注重教育孩子實(shí)際生活上的知識。孩子會(huì )變得更有信心。 另外,本班在素質(zhì)教育方面,本學(xué)年重要培養孩子的關(guān)懷情感。因為每個(gè)孩子都是愛(ài)的天使,但往往由于我們的家長(cháng)或有些老師怕孩子在“多管閑事”就限 制了孩子的“施愛(ài)”行為,但是我們作為教育者,要教育孩子多關(guān)愛(ài)他人,心靈 上的教育不可缺少,讓每個(gè)孩子在愛(ài)的海洋中成長(cháng)。
三、家園配合方面: 本學(xué)期我們和家長(cháng)建立了像朋友一樣的關(guān)系。虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn),取其精 華,去其糟粕,因為我們和家長(cháng)保持一致的目標——讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng),保持 溝通。
幼兒園教師述職報告范文3
尊敬的領(lǐng)導,各位同事:
大家好!
時(shí)間過(guò)的真快,一轉瞬,一年又進(jìn)入了尾聲;仡櫞掖疫^(guò)去的一年,有收獲也有失落,有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在工作中,我得到了許多老師的幫助,在這里我最要感謝的是劉麗老師,是她給了我太多太多的幫助,從她身上我學(xué)到了更多的知識,也感謝園長(cháng)給我們提供了配班的機會(huì )。
在這學(xué)期中,我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習,認真、詳細地做筆記,積極參加組里的各項活動(dòng),熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師,認真履行工作職責,對待幼兒有愛(ài)心,嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退,積極響應園里面的各項活動(dòng)。
這一學(xué)期,為了創(chuàng )“______省現代化幼兒園”,可以說(shuō)我的壓力很大,每天都在忙忙碌碌的,回家時(shí),腦子里還是幼兒園的事情,甚至晚上睡覺(jué)都做在幼兒園的夢(mèng),自己的孩子也顧不了多少,我女兒對我說(shuō):“你不喜歡我,就喜歡你們班上的小朋友”。我聽(tīng)了,真是有口難辯,是的,為了工作,我確實(shí)付出了許多,就拿制作區域材料來(lái)說(shuō)吧!我知道操作材料是開(kāi)展區域活動(dòng)的重要保證,我和劉老師會(huì )用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料,讓他們在游戲中自主進(jìn)行選擇,投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區,我們投放了一個(gè)下“五子棋”的游戲,就是用沒(méi)有用的水彩筆套,做棋子,當時(shí)孩子們很是喜歡,可一段時(shí)間后,我發(fā)現他們不愛(ài)去玩了,為什么?經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高,不象棋子平平的,孩子們在下五子棋時(shí)不小心就會(huì )把棋子弄倒,結果又要慢慢的擺,孩子們對它失去了興趣。在游戲評價(jià)時(shí),我就和孩子一起商討解決的辦法,經(jīng)過(guò)再次的加工,現在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。
光有教育是不夠的,家長(cháng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,開(kāi)學(xué)初,我們與家長(cháng)進(jìn)行了溝通,介紹本學(xué)期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長(cháng)們更了解我們的工作,我們還通過(guò)家園聯(lián)系冊來(lái)介紹幼兒在園的情況,家長(cháng)們也認真地進(jìn)行了填寫(xiě),讓我們知道孩子在家的表現。當時(shí),班上有個(gè)叫李夢(mèng)潔的女孩子,她的媽媽就在聯(lián)系冊上告訴我們,小孩有尿急的現象,而且有二次把小便解在身上了,說(shuō)實(shí)話(huà),這正是我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情,大班的孩子怎么會(huì )呢?這也許就是我們工作中的小小失誤,原來(lái)這孩子在家就有尿床的習慣,知道這些后,我們對她更加注意,再也沒(méi)有類(lèi)似現象發(fā)生。
在離園、來(lái)園活動(dòng)中,我和劉老師總會(huì )有一人在接待家長(cháng),與他們交流孩子的進(jìn)步,對于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),我會(huì )馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)配合,使孩子能繼續進(jìn)步。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗,我會(huì )去網(wǎng)站中搜集新的文章,及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長(cháng)閱讀、交流。
我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面,在班級管理上不夠大膽,怎樣和家長(cháng)相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會(huì )更認真努力,研究探索、用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養出一批新時(shí)代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為我園的亮麗花朵添姿加彩。
謝謝大家!
述職人:_________
20______年______月______日
幼兒園教師述職報告范文4
日月如梭,時(shí)光飛逝。憑借多年的匆匆腳步,已經(jīng)通過(guò)一個(gè)周期。采取情感,忙碌,完整,焦慮,喜悅一起回來(lái)照顧使我意識到:忙碌而充實(shí),焦慮和喜悅的內在聯(lián)系。我很忙,我全力,我的煩惱和喜悅到何椿霖秋霜轉身深深融進(jìn)我的職責,我從來(lái)沒(méi)有厭倦的執著(zhù)進(jìn)取,辛勤工作。雖然目前還沒(méi)有大的成就,但沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我仍然是“無(wú)痛苦,無(wú)增益”來(lái)解釋。
正確的思想,找準定位,協(xié)助的主要工作,認真學(xué)習政治理論,不斷提高他們的政治覺(jué)悟。熱愛(ài)學(xué)前教育,自律,恪守職責。幼兒園是繁瑣的工作,但小,團隊成員,我必須清楚地了解自己的角色,每個(gè)獨立的主管保羅在自己管理的勞動(dòng)分工,教他的業(yè)余時(shí)間,主要要求,以幫助處理其他從未嘗試轉讓的各種事情,總是要犧牲自己的生命,在地面上,站在全球的角度來(lái)看,人大代表的作用,盡自己所能,以盡量減少壓力和負擔的主要。在同一時(shí)間的本金和物流的共同努力下,協(xié)助幼兒園管理的全方位的長(cháng)度。不斷豐富和努力提高自身的各種角色的生命的意義,也有很多事情等著(zhù)你去做。
我認為無(wú)論是管理人員和教師,是一個(gè)學(xué)生。信息高速公路上行駛時(shí),深切地感受到,他們是這么差,沒(méi)有足夠的內存,以各種各樣的角色,擴大知識領(lǐng)域和更深更廣泛的業(yè)務(wù)擴展。所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間,學(xué)習學(xué)前教育世博會(huì )學(xué)前教育,幼兒教育“和”管理創(chuàng )新“的書(shū)籍,只要這篇文章從基層網(wǎng)絡(luò )范文讀一個(gè)奇妙的地方,我會(huì )控制自己的自己的工作,找出差距,以充實(shí)和更新他們的管理理念和調整自己的工作在第一線(xiàn),大膽嘗試,探索新的教育觀(guān)念和教育模式的理論和實(shí)踐,可以利用在教學(xué)過(guò)程中不斷提高自己的商業(yè)課程的今天,我們在遇到困難時(shí),在球場(chǎng)上的時(shí)間損失,抓住孩子們掌握的預期,并招致虧損時(shí)我讀的書(shū)籍,查找資料,并進(jìn)行討論,反映了各種方式來(lái)學(xué)習和教師一起解決一些在實(shí)踐中的混亂,我抓住機會(huì )學(xué)習,聽(tīng)取專(zhuān)家的講座,感受新的教育理念,通過(guò)多種方式來(lái)豐富自己的研究增長(cháng)在多次承擔指導市民遵守各級的各種活動(dòng),引導細致的工作最好的贊美,參加在縣與新課程,德化問(wèn)題,我們可以得到的觀(guān)測。
幼兒園教師述職報告范文5
二十一年的教育時(shí)光在不經(jīng)意間悄然逝去,沒(méi)有什么驕人的成績(jì),沒(méi)有什么驚人的壯舉,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用勤于耕耘、勇于挑戰、樂(lè )于奉獻精神,細心體會(huì )著(zhù)教育含義,用愛(ài)詮釋著(zhù)一名普通幼兒教師存在的價(jià)值。
一、挑戰自我的學(xué)習者
“實(shí)現首都教育現代化走在全國前列!笔俏覀冏鳛楸本┙逃ぷ髡叩膴^斗目標。特別是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟并駕齊驅的今天,“育人”已不能理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,做好自己的教育教學(xué)工作。我以一個(gè)平凡幼兒教師的誠摯,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自我、發(fā)展自我。為了工作上有突破我認真上好每一節課,不放過(guò)任何一個(gè)提高自己的機會(huì )。利用業(yè)余時(shí)間在北師大心理系學(xué)習,完成了大專(zhuān)、大本的全部課程。并自費進(jìn)行了珠心算、舞蹈及朗誦考級教師培訓。學(xué)習的過(guò)程是艱辛的,學(xué)習的果實(shí)是甘甜的,F在我取得了北京市珠心算教師上崗證,獲得過(guò)北京市故事能手及全國故事大賽特等獎的榮譽(yù),現被聘為“國家素質(zhì)教育舞蹈課程試驗基地”藝術(shù)指導教師。當我能運用所學(xué)知識輕松駕馭班級活動(dòng)時(shí),活動(dòng)中幼兒的笑臉就是給予的我巨大鼓舞和無(wú)言的肯定。
二、盛滿(mǎn)愛(ài)心的育人者。
愛(ài)是教育的靈魂。那愛(ài)的前提是什么?愛(ài)的前提是忘掉自己的教師身份,和幼兒們平等相處,做他們喜愛(ài)的大朋友。不了解幼教的人總說(shuō):“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實(shí)要想把幼兒哄好了,真的要付出比其他行業(yè)更多的愛(ài)。因為愛(ài)我不怕臟,幼兒拉了吐了,我搶著(zhù)幫他們清潔整理;因為愛(ài)我不怕累,加班加點(diǎn)制作玩教具,布置環(huán)境。還是因為愛(ài)我不怕苦,為上好一節課,我外出查閱資料,向同行請教,反復修改教案到深夜……愛(ài)的付出不求回報,愛(ài)的付出終有回報,每當幼兒唱著(zhù)《畢業(yè)歌》“老師老師您真好,”時(shí),我就會(huì )感到做為幼教工作者的價(jià)值與自豪。
今年我來(lái)到了新開(kāi)園的一幼分園,被安排帶小托班。這個(gè)班的孩子入園年齡大都不到兩歲半,家長(cháng)多是高收入、高學(xué)歷人群,要求更是五花八門(mén)。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班,加之班上其他三位教師都是剛剛參加工作的新職教師,工作難度可想而知。但我覺(jué)得只要用心、盡心沒(méi)有做不好的事。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗注重多渠道與家長(cháng)進(jìn)行溝通,利用各種活動(dòng)讓家長(cháng)看到了老師的辛苦付出,幼兒的進(jìn)步變化。期末臨近家長(cháng)擔心我不跟班走,紛紛打電話(huà)或寫(xiě)信要求我能繼續擔任本班老師。面對幼兒的依戀,家長(cháng)的不舍,辛勤付出轉瞬間化做一股甘甜,這份甜令我陶醉,讓我滿(mǎn)足。
三、樂(lè )于奉獻的研究者。
藝術(shù)教育是我園的特色,“為幼兒快樂(lè )的人生奠基”是我們的辦園目標,為了更好的詮釋其內涵:讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度,我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們,鼓勵、肯定他們;讓探究創(chuàng )新成為幼兒的思維方式,我反復推敲教學(xué)目標,積極思索新的方法,以求為幼兒創(chuàng )設出更大的探究空間。我利用“激發(fā)興趣”、“創(chuàng )設情境”、“激勵性評價(jià)”的藝術(shù)教育法三部曲,用情感的投入為幼兒帶來(lái)美的體驗與感受。
在完成我園的教育教學(xué)任務(wù)外,我一直沒(méi)有放棄自己的舞蹈特長(cháng),利用業(yè)余時(shí)間參與了《國家素質(zhì)舞蹈課程》幼兒部分的編輯和課例書(shū)寫(xiě)工作。編導的《幼兒手指舞蹈教學(xué)》光盤(pán)已由天天藝術(shù)音像發(fā)行,編導的《幼兒園實(shí)用集體舞》正在拍攝之中。我無(wú)論嚴冬酷暑,堅持義務(wù)創(chuàng )辦的“純真年代”舞蹈團已發(fā)展到三十多名團員參與活動(dòng)。我知道一個(gè)普通的幼兒教師能量微乎其微,但我愿意用自己有限的能力幫助身邊的人感受到舞蹈的快樂(lè ),感受到經(jīng)濟大潮下的一份純真。
近三年來(lái),我獲得過(guò)區教育系統“育人獎”、區骨干教師、教師綜合技能比賽骨干組一等獎、幼兒教師技能技巧比賽一等獎、區教育教學(xué)成果二等獎等榮譽(yù)與稱(chēng)號。除承擔完成舞委會(huì )、區教研的培訓任務(wù)外,參與編寫(xiě)的文章與課例也已被北京市園本教材叢書(shū)及《快樂(lè )與發(fā)展》等刊物發(fā)表,三篇文章在市區優(yōu)秀論文評比中獲獎,但所有的榮譽(yù)都只代表過(guò)去。在漫長(cháng)職業(yè)生涯中,我最喜歡真水無(wú)香的平靜,我愿意在幼教事業(yè)的舞臺上默默地呈現出屬于自己的精彩。我要通過(guò)自己的努力,樹(shù)立良好的教師形象,讓家長(cháng)對老師滿(mǎn)意、對一幼滿(mǎn)意、更對我們的教育滿(mǎn)意。
特此報告
20xx年12月10日
幼兒園教師述職報告范文6
勤勉之道無(wú)他,在有恒行而已!故學(xué)無(wú)涯而問(wèn)不止,問(wèn)無(wú)休而后學(xué)有成。這是幼兒園第五屆文化節個(gè)人對于大班組十佳新人教師工作的寄語(yǔ)它既是對別人的肯定,也是自己對我自己一學(xué)期以來(lái)工作的觀(guān)照與冥想!無(wú)論是主班教師、解讀童心案例負責人、年級組長(cháng)抑或是市名師工作室秘書(shū)的多重崗位,在實(shí)踐與困惑中獲得經(jīng)驗、收獲成果,也發(fā)現了自身的專(zhuān)業(yè)不足,有了一學(xué)期工作的總結與新學(xué)期的謀劃點(diǎn):
求問(wèn)踐疑
1.游戲活動(dòng)區創(chuàng )設與優(yōu)化
依托我們大班組根據吳亞英園長(cháng)有關(guān)幼兒園游戲的專(zhuān)題教研沙龍活動(dòng)體驗學(xué)習,個(gè)人在探尋有玩性的教師特質(zhì)的歷程中,借助自主文獻資料學(xué)習、級組日常調研、教師同伴互動(dòng)溝通等方式積累知識經(jīng)驗、實(shí)踐方法,經(jīng)過(guò)一學(xué)期有關(guān)觀(guān)察幼兒、觀(guān)察幼兒游戲、合理指導游戲推進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展的個(gè)性實(shí)踐,在結合級組每周的半日調研活動(dòng),在差異中互學(xué)互幫,推動(dòng)自己在活動(dòng)區創(chuàng )設的優(yōu)化實(shí)施上開(kāi)始讓幼兒的游戲活動(dòng)區與有玩性的教師慢慢在現實(shí)中對接【《分析幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑》、《幼兒園角色游戲中游戲精神的缺失與回歸》、《讓區域活動(dòng)真正體現幼兒的游戲精神》】
2.觀(guān)察解讀專(zhuān)業(yè)提升
借助日常實(shí)例交流、作業(yè)分享互動(dòng)以及微講座傾聽(tīng)轉化的方式,個(gè)人在日常觀(guān)察、每月觀(guān)察記錄、解讀童心案例以及市工作室專(zhuān)題教研活動(dòng)中積累了有關(guān)觀(guān)察目的、觀(guān)察內容如何精準有效制定的方法經(jīng)驗。即為具體理解觀(guān)察目的、觀(guān)察內容中關(guān)鍵詞的核心概念與含義,精確建立觀(guān)察目的、觀(guān)察內容撰寫(xiě)的經(jīng)驗方法。同時(shí)在解讀分析板塊借助指南常模對應的方法在分析評價(jià)的客觀(guān)性、科學(xué)性上有所提升,并且在微講座交流《從看見(jiàn)到回應之間》、《童心童畫(huà)》等,專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《觀(guān)察兒童兒童行為觀(guān)察記錄指南》、《觀(guān)察,走近兒童的世界》閱讀上明晰童心解讀的專(zhuān)業(yè)要求。
3.差異教學(xué)技術(shù)淬煉
在常態(tài)觀(guān)察與日常教學(xué)活動(dòng)中,結合現場(chǎng)教學(xué)實(shí)例,對應指南與教學(xué)設計目標觀(guān)察記錄兩類(lèi)差異幼兒的具體表現,并對比圍繞差異資源積累有趣、有效運用差異的教學(xué)方法。例如用典型幼兒的表現推動(dòng)幼兒模仿、答疑、碰撞的方法,再如用挑戰對比的方法刺激大班幼兒跳跳更高的操作嘗試與新經(jīng)驗積累!就扑]《通過(guò)游戲來(lái)學(xué)與教幼兒園游戲教學(xué)實(shí)踐的個(gè)案研究》、《幼兒園課程的一個(gè)基本問(wèn)題游戲與教學(xué)的關(guān)系玩與教的兩難一朱家雄》】
4.思維品質(zhì)與行事習慣統合
在自自我觀(guān)察、自我發(fā)現、自我分析、自我反思、自我調整,優(yōu)化各個(gè)工作崗位的執行力。
(1)主班教師:結合一日活動(dòng)時(shí)間作息安排大板塊劃分的現狀,借助級組教研的方式優(yōu)化過(guò)渡環(huán)節中的消極等待與教師主導,嘗試建議幼兒自主與游戲化的組織方式。例如《如何讓晨間接待更專(zhuān)業(yè)》、《大班幼兒自主散步的適宜組織方式》、《游戲后分享交流實(shí)踐談》等專(zhuān)題教研,結合面對帶著(zhù)昆蟲(chóng)尸體而來(lái)的幼兒,晨間接待的教師如何應對?午餐后的散步活動(dòng)等同于戶(hù)外游戲活動(dòng)嗎?等關(guān)鍵提問(wèn),以體驗展示的方式滲透積累教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)驗。
(2)級組長(cháng):借助主題重大活動(dòng)計劃與實(shí)施的再優(yōu)化,突出幼兒適宜有效學(xué)習的要點(diǎn),讓幼兒在面臨興趣、需要,問(wèn)題挑戰以及任務(wù)驅動(dòng)時(shí)直接體驗,進(jìn)而實(shí)現的積累和重組。例如在大班秋游遠足活動(dòng)的方案審核過(guò)程中結合幼兒對秋天農作物直接觀(guān)察、感受的興趣需要,調整原有公園遠足的既定方案,轉而在抽樣、觀(guān)察中把握幼兒走向田野的需要,再結合地理位置確定水利農田區的課程實(shí)施場(chǎng),讓幼兒真正實(shí)現適宜有效學(xué)習。
(3)工作室秘書(shū):將常態(tài)集體教學(xué)活動(dòng)與專(zhuān)項展示活動(dòng)相結合,關(guān)注引導集體教學(xué)環(huán)節,盡可能采用游戲的方式,真正讓教學(xué)活動(dòng)游戲化。同時(shí)強化個(gè)人觀(guān)察能力的交流互動(dòng)分享中的可提升點(diǎn)。
得道獲果
1.隱形收獲
(1)大班幼兒發(fā)展與班級管理:值日生體驗、小老師組織交流等方式在常規、過(guò)渡環(huán)節自主等方面的經(jīng)驗。
(2)課程管理與優(yōu)化:結合幼兒的調動(dòng)級組、個(gè)體教師的主觀(guān)能動(dòng)性,提升課程優(yōu)化調整質(zhì)量。同時(shí)在游戲活動(dòng)區中以學(xué)習性游戲與工作性游戲的區分,強化學(xué)習與社會(huì )性交往互動(dòng)、創(chuàng )造性表現等方面的發(fā)展。
(3)教師隊伍與發(fā)展:以為先的姿態(tài)影響,以互學(xué)的態(tài)度共進(jìn),以融洽的氛圍共長(cháng)
(4)個(gè)人教育專(zhuān)業(yè):對照指南常模解讀分析的思維習慣建立;好玩的差異共享課堂模式探尋;游戲活動(dòng)區相互融合的初步體驗經(jīng)驗
2.顯性收獲
(1)五級梯度晉升:常州市骨干教師
(2)論文案例獲獎發(fā)表:省二等獎一篇、三等獎一篇;區一等獎一篇。省級期刊發(fā)表(第二作者)一篇;童心解讀案例園所一等獎1次,二等獎2次。
(3)教育教學(xué)展示:市級公開(kāi)課一節,野趣課程基地展示教研沙龍主持一次。
補缺謀劃
1.課程管理
級組主題課程、班級生活課程在課程游戲化發(fā)展導向的引領(lǐng)下,監督的多,評價(jià)的少,優(yōu)化跟進(jìn)秋游遠足、區督查督導以及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)外,對于常態(tài)課程執行的看、聽(tīng)、聊和交流互動(dòng)的實(shí)踐少,下學(xué)期課程管理結合調研,個(gè)人要半天跟進(jìn)的同時(shí)增多隨機推門(mén)的調研,跟進(jìn)級組課程管理的同時(shí),優(yōu)化自身課程執行與評價(jià)的能力。
2.活動(dòng)區優(yōu)化
課程游戲化背景下游戲活動(dòng)區的優(yōu)化跟進(jìn),在本學(xué)期級組調研的基礎上有所提升,但個(gè)人班級的未開(kāi)放以及下午角色游戲組織相對模糊的現狀,需要在自我學(xué)習、模仿學(xué)習、實(shí)踐嘗試的基礎上有所跟進(jìn),下學(xué)期可跟進(jìn)園所集中研究方向以及級組調研突破。
3.個(gè)人管理與級組管理整合
本學(xué)期顯性成果的匱乏與市骨干的評價(jià)要求對照, 需要在新年里對照市骨干要求跟進(jìn)相關(guān)教育教學(xué)成果的突破,市區級公開(kāi)課跟進(jìn)的同時(shí),特別是案例發(fā)表、論文參評的力度要及時(shí)加強。
分水嶺的5年,在走向成熟的路上,告訴自己,別想著(zhù)停下來(lái)了,跑著(zhù)挺好
幼兒園教師述職報告范文7
大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝,的確,似轉眼間我在二幼實(shí)習加正式工作已經(jīng)一年半了。在這一年中我覺(jué)得我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋,F將這一年工作總結如下:
一.政治思想方面:
這一年內我認真學(xué)習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷提高思想覺(jué)悟。我熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面:
作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會(huì )考慮本班幼兒的實(shí)際情況,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前,我盡努力做好教學(xué)準備。例如,在每次上語(yǔ)言課,讓幼兒學(xué)習兒歌時(shí),我都會(huì )自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中,由于我經(jīng)驗不足,往往會(huì )出現種種突發(fā)情況,帶教老師都會(huì )幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí),我也會(huì )及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí),我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,在觀(guān)看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我帶來(lái)了許多啟發(fā),讓我在設計和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。
三、常規管理
今年我帶的是小班,在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如,在來(lái)園時(shí),給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎勵五角星,鼓勵他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后,對幼兒日常生活常規進(jìn)行規范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進(jìn)步。
四、家長(cháng)交流方面:
在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)
反映該幼兒當天的各種情況,請家長(cháng)積極配合我們老師。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。 并通過(guò)設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門(mén)家訪(fǎng)等形式,及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí),我們在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本班幼兒構成特點(diǎn)、小班幼兒適應性等多方面的情況,并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。
幼兒園教師述職報告范文8
轉眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,在過(guò)去的兩年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰性。我熱愛(ài)幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约,認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)期,我都能認真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處,經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結
一.政治思想方面:
本人思想端正,對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。
二.教學(xué)工作方面:
(1)保育方面
一向粗心的我,經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn),已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。
(2)教學(xué)方面
在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔任過(guò)的科目有:語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì )等等科目,在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經(jīng)常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲!氨纫槐取!澳阏覍α藛?”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái)。在數學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學(xué)習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中,我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等談話(huà)活動(dòng),讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。根據教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
工作之余,我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學(xué)期園內的兩次公開(kāi)教研活動(dòng),由于平時(shí)努力堅持及改革創(chuàng )新,曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評為園內良好課,工作都取得相當不錯的成績(jì)還得到領(lǐng)導和同事的好評。
(3)家長(cháng)交流方面:
老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
三. 其他方面
本人自參加幼教工作以來(lái)能?chē)栏駡绦杏變簣@的制度,對工作認真負責,與同事友好相處,拍班之間團結合作,在教學(xué)中多與同事交流心得,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,齊心合力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我兩年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jì),但離上級的要求還很遠呢,在今后的改造中,我一定會(huì )不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng )佳績(jì)。
幼兒園教師述職報告范文9
幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的共識 。 本學(xué)期我班的家長(cháng)工作在園領(lǐng)導的重視下 , 在家長(cháng)的密切配合下 , 出色的完成了各項工作 , 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑 。 現對本學(xué)期工作做如下報告 :
1、充分利用 “ 電話(huà)家訪(fǎng) ” “ 班級通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊 ” 等形式 , 即時(shí)與家長(cháng)溝通 , 與家長(cháng)交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 。
2、為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將主題活動(dòng)內容刊登在班級宣傳欄上,讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
3、根據主題開(kāi)展情況,師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境,讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內容。利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間,讓家長(cháng)積極參與各種討論,讓家長(cháng)在共同探討中學(xué)習創(chuàng )設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
4、對個(gè)別幼兒情況,通過(guò)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
5、鼓勵家長(cháng)積極參加園內活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
6、正確發(fā)揮家長(cháng)的作用,激發(fā)家長(cháng)的參與意識,提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。
7、 鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),加深親子的情感交流。
《綱要》指出的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力。我班的家教指導工作還存在著(zhù)很多的不足之處,在以后我們將繼續努力,不斷創(chuàng )新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家教指導工作做的更好。
幼兒園教師述職報告范文10
時(shí)光如白馬過(guò)隙,20xx年轉瞬即逝。在這剛剛走過(guò)的一年里,幼兒園有了翻天覆地的變化,老師們的辛勤汗水也最終有了孕育的成果,步入省級示范園的行列,成了我們全年工作的亮點(diǎn);厥20xx年,感動(dòng)、收獲、欣慰和感慨都一路相伴,在即將與20xx年相迎時(shí),讓我們一起回顧共同走過(guò)的路。
一、攜手并進(jìn),共度難關(guān)
20xx年的兩大難關(guān)便是上半年的滄州市一類(lèi)城市幼兒園驗收工作與下半年的省級示范園驗收工作。對我園而言,初次接觸“區角活動(dòng)”與“主題墻布置”并將之升華到一定境界,成為我們全體教師的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。在公司領(lǐng)導的大力支持下,我園教師分別到青縣實(shí)驗幼兒園、上伍幼兒園、滄煉幼兒園、滄州一幼、二幼、民幼等參觀(guān)學(xué)習,取長(cháng)補短,每位教師在參觀(guān)學(xué)習后寫(xiě)出了深刻的總結與心得,并將所學(xué)應用到教學(xué)生活中,并以家園互動(dòng)形式制作了大量玩教具,填充了我園室內外玩教具不足的現狀,在一定程度上使我園軟件、硬件齊頭并進(jìn),取得了一定的效果。
在省級示范園的驗收前夕,公司領(lǐng)導每日悉心為全體教職工準備了餐點(diǎn),并利用難得的周末時(shí)間親自下廚為大家包餃子,那幾日,大家吃在一起、住在一起,不分晝夜的連續奮戰,步步攻克難關(guān)。雖說(shuō)每個(gè)人都顧不上自己的家庭、孩子、愛(ài)人,每個(gè)人看起來(lái)那么憔悴,都成了“熊貓眼”,但是那種精神、那種激情,無(wú)論過(guò)去多少年,都會(huì )成為每個(gè)人心中不可磨滅的回憶。當省驗收組領(lǐng)導宣布我園順利通過(guò)了省示范園的驗收,那種喜悅是不可名狀的。我想,患難過(guò),才是真正的兄弟姐妹吧!
二、團結合作、營(yíng)造氛圍
記得滄煉幼兒園的教研主任克玉玲在參加我園的“重陽(yáng)節”教研活動(dòng)時(shí),曾經(jīng)感慨的說(shuō):“真羨慕你們幼兒園的工作氛圍,真是像姐妹一樣,無(wú)論園長(cháng)還是教師,在討論工作的時(shí)候都可以暢所欲言,不用顧忌太多!笔堑,我園的工作氛圍就是這樣,每個(gè)人既是教師又是管理者,既是管理者又是工作者,就像一個(gè)家庭一樣,分工不同,卻有著(zhù)同樣的目標,那就是:“家庭和睦,萬(wàn)事如意”。我想,人與人之間多一些奉獻、多一份愛(ài)心,多一份理解,多一些包容,少一些利益紛爭,閑言碎語(yǔ),怎能培養不出真正的姐妹深情呢?
三、豐富活動(dòng)、吸引家長(cháng)
為了能進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作,我園以“匯報演出”的形式開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng),并積極參加了礦區兒童節晚會(huì )慶;顒(dòng),孩子們生動(dòng)的表演奪得了場(chǎng)上觀(guān)眾的陣陣掌聲。
今年的9月份,我園6個(gè)班級均以不同形式開(kāi)展了“重陽(yáng)節,我愛(ài)爺爺奶奶”的親子活動(dòng),并邀請了班里所有孩子的爺爺奶奶們,通過(guò)表演、親子互動(dòng)、平臺展示等方式將重陽(yáng)節活動(dòng)推向了高潮。大二班的教師組織孩子們,在公司領(lǐng)導、離退休管理站領(lǐng)導的大力協(xié)助下,開(kāi)展了尊老敬老慰問(wèn)演出,那次活動(dòng)中,幼兒園的小朋友們興高采烈,熱情投入,“我跳我唱”大奉送、30年前后情系一心、我為爺爺奶奶戴紅花、親子手工制作等一個(gè)個(gè)環(huán)節,贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的一陣陣掌聲,尤其當播放老一輩人在建廠(chǎng)創(chuàng )業(yè)時(shí)期的圖片時(shí),又把大家的思緒不知不覺(jué)帶到了三十多年前,震撼著(zhù)大家每個(gè)人的心靈 。我園的重陽(yáng)節慶;顒(dòng)為老人們在重陽(yáng)佳節送去了暖暖祝福,也在孩子心中種下了一顆尊老愛(ài)老的種子,更難能可貴的是,很多年輕父母向我們反饋說(shuō),是孩子們的活動(dòng)教育了我們,我們平時(shí)工作太忙太累了,無(wú)形中忽視了老人,孩子們的節目深深地感染了我們,以后一定多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪老人,他們太需要我們了!
為了讓家長(cháng)們重視幼兒教育,我園舉辦了第一屆征文比賽,共收到家長(cháng)征文30余篇,在公司領(lǐng)導的支持下,我們將征文編輯成冊,并分發(fā)給參賽家長(cháng)。大大激發(fā)了家長(cháng)的創(chuàng )作意識、交流意識與科學(xué)育兒意識。
為了將家園共育觀(guān)念深入人心,我園各班都組織了不同的親子活動(dòng)中,如,中二班組織家長(cháng)每?jì)商炫c孩子合作一件手工藝品,每次手工制作的主題都不同,很多家長(cháng)在qq里問(wèn),“老師,下次手工咱們做什么啊?我們提前準備一下物品”,家長(cháng)們還紛紛將自己的成果圖片傳到qq里互相欣賞、借鑒,那種熱火朝天的氛圍真是令人感動(dòng)。大二班的教師充分利用自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),開(kāi)辦了“幼兒舞蹈班”并獲得了家長(cháng)的大力支持,為每位幼兒購買(mǎi)了舞蹈服,看著(zhù)孩子們歡呼雀躍的來(lái)到心愛(ài)的幼兒園,作為家長(cháng)怎能不為我們的教育工作全力以赴呢?每當看到家長(cháng)像朋友一樣與老師暢所欲言,我常常感慨,用自己的汗水為自己的快樂(lè )鋪路,那種感覺(jué)真是妙不可言。
除了開(kāi)展組織大型親子活動(dòng)外,我們各班還充分利用重大節日開(kāi)展活動(dòng),例如:在國慶節、元旦來(lái)臨時(shí),各班布置了風(fēng)格不一的主題墻,在主題墻上有孩子們祝福話(huà)語(yǔ),有家長(cháng)和孩子們共同制作的賀卡,通過(guò)親子合作、親子制作,不斷增進(jìn)了家庭與幼兒園的合作。
四、認真學(xué)習、積極進(jìn)取
開(kāi)學(xué)初,我園根據實(shí)際情況制定了教師的培養計劃,我制定了園本培訓計劃。有了計劃,我們就得認真落實(shí)、認真實(shí)施,每次培訓活動(dòng)和班組會(huì )議,大家都準時(shí)參加,從不缺席。當有外出學(xué)習的機會(huì )時(shí),我們也會(huì )好好把握,把在外面學(xué)到的新理念、新知識,及時(shí)地在園內運用與展現,起到了一定的輻射作用,使園內也形成積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍。
為了提高教師的藝術(shù)素養,我園于5月份開(kāi)展了“我弾我唱”比賽活動(dòng),全園教師無(wú)一例外的用鋼琴演奏了自己心儀的曲子,在比賽中發(fā)揮了自己的最高水平。
為了提高教師的教學(xué)水平,我園于10月份開(kāi)展了“教師公開(kāi)課比賽”,賽前,大家積極準備,將每一節課都詮釋到了自己的最高水平,孩子們學(xué)得開(kāi)心,教師講的盡心,聽(tīng)課聽(tīng)的舒心,家長(cháng)才會(huì )放心。
同時(shí),我園雷打不動(dòng)的開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),針對長(cháng)期、近期的各項工作討論并制定出合理的工作安排,眾人拾柴火焰高,大家集思廣益,逐漸將我園的各項工作提升到新的水平。
對于我個(gè)人而言,雖沒(méi)什么大的成績(jì),但看見(jiàn)姐妹們的進(jìn)步和成長(cháng)我深感欣慰,同時(shí)我也清醒地認識到自身的不足。在即將開(kāi)始的新的一年里,我將努力讓自己的性格、心智盡快成長(cháng)、成熟。
人生的過(guò)程就是在學(xué)習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(cháng)的過(guò)程,我愿意用我的激情和熱情,和姐妹們共同譜寫(xiě)新的篇章。
幼兒園教師述職報告范文11
一、政治思想
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),做好個(gè)人工作計劃,珍惜外出學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸引別人的經(jīng)驗。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教學(xué)工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,設計好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng )設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法,認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng);顒(dòng)時(shí),請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì ),通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
幼兒園教師述職報告范文12
不知不覺(jué)間,又過(guò)去一年,回顧一學(xué)年來(lái),除了年齡增長(cháng)外,我分管的工作沒(méi)有變,肩負的責任沒(méi)有變,忙碌而充實(shí)的生活節奏沒(méi)有變,對生活的熱愛(ài)對工作的熱情沒(méi)有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè ),享受著(zhù)默默奉獻的那份美好,在一年中我常盤(pán)點(diǎn)著(zhù)“我到底做了什么,為什么而做”下面我將本學(xué)年的工作情況向大家匯報:
一、努力學(xué)習,充實(shí)自我
學(xué)習是每個(gè)人經(jīng)營(yíng)生命的重要途徑之一,人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)自己去做。我在幼兒園既是管理者,又是教師。在教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),我同樣也在感嘆自己的管理艱難。為了提升自身的素養,始終把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的第一需要,在學(xué)習中積累新知識、新經(jīng)驗,不斷提高綜合素質(zhì)。我積極參加20xx年泉州市園長(cháng)提高班的培訓,較為系統地學(xué)習了幼兒園管理知識。我相信“讀書(shū)的女人最美”,努力做一個(gè)外塑形象、內強素質(zhì)的教師形象。在閑暇之余,經(jīng)常的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。一學(xué)年來(lái)我也有所收獲:有二篇論文分別在省、市級匯編發(fā)表,一篇家教論文獲縣級二等獎,在縣教育網(wǎng)上有四篇信息報道,開(kāi)展與縣民辦園幫扶講座二次、組織幼兒園早教班家長(cháng)沙龍活動(dòng)一次。二、廉潔奉公,真誠為園
我堅持嚴于律己的原則,以身作則,做到率先垂范。工作中廉潔自律,嚴格要求自己,服從大局、擺正位置、充分發(fā)揮助手作用,為下好“同一盤(pán)棋”談設想,提建議、想辦法,盡量做好每一項工作。注意學(xué)習他人長(cháng)處,深入群眾,以坦誠的情懷團結同事,互相關(guān)心和幫助,注意溝通、虛心傾聽(tīng),時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,為幼兒園的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓,提高效能
一學(xué)年來(lái),我始終把服務(wù)、保障當做我的工作之本、行動(dòng)之源。踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責,積極主動(dòng)地抓好分管的各項工作任務(wù)。(一)加強保育管理,提高班級保育水平
幼兒園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)保育教育,保育員既要為幼兒創(chuàng )設干凈、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境,還要注重幼兒的生活護理,因此,在組織保育員學(xué)習的過(guò)程中,針對我園實(shí)際情況,我注重實(shí)際操作和生活護理方面的培訓。如:對班級體弱兒童的管理,就由保健醫生將具體的管理辦法隨幼兒名單發(fā)放到班上提醒保育員老師有意識的對其進(jìn)行照顧,為了規范幼兒臥室管理,我們還組織開(kāi)展了保育員崗位練兵——內務(wù)整理活動(dòng),進(jìn)一步強化了保育員的業(yè)務(wù)技能,提高了保育員的工作實(shí)效,也增強了規范行為的養成意識。在幼兒一日活動(dòng)中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),克服忙亂現象,我們根據本園的實(shí)際情況,擬定了“一日保育工作常規”,并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,形成了良好的工作程序,F在保育員懂得不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還應該配合老師組織好教育活動(dòng),并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。這樣不僅促進(jìn)了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力,促使幼兒園“保教合一”開(kāi)展得更加有序。(二)重視衛生保健,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
1、加強幼兒飲食管理。
為了保證孩子在園有足夠的營(yíng)養量,我們認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,我們兩點(diǎn)一餐盡量作到葷素搭配合理、均衡,品種多樣化,保證幼兒能夠從每日膳食中得到符合標準的各種營(yíng)養素,定期進(jìn)行營(yíng)養計算,保證幼兒成長(cháng)的需要。采購小組嚴格按照配量進(jìn)行購買(mǎi),堅持索證制度,杜絕“三無(wú)產(chǎn)品”入園。堅持做好48小時(shí)的留樣制度,并做好記錄,對幼兒飲食嚴格把好質(zhì)量關(guān),準時(shí)、保質(zhì)、保量地供應幼兒熱飯熱菜。堅持每月在園務(wù)公開(kāi)欄上公布每周菜譜、幼兒伙食費開(kāi)支情況,使家長(cháng)對伙食費的使用、幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解,受到了家長(cháng)的一致好評。為了更好地服務(wù)家長(cháng)與孩子,我們召開(kāi)膳委會(huì ),分發(fā)問(wèn)卷調查,從幾個(gè)方面了解家長(cháng)對我園的伙食情況的看法,根據調查結果,我們感到非常欣慰,家長(cháng)們對我園伙食情況滿(mǎn)意率達95℅,工作得到了認可,食堂工作人員的`干勁更足了,食堂工作的良性運行,帶動(dòng)了整個(gè)后勤工作有條不紊的開(kāi)展。
2、重視保健常規工作。
堅持“以人為本”和“預防為主”的思想,本著(zhù)對幼兒健康和生命安全高度負責的工作態(tài)度,切實(shí)做好衛生保健常規管理工作。我們繼續嚴格執行衛生保健管理方法,完善各項制度,建立各種薄冊和幼兒健康檔案,做好入園幼兒體檢工作,及時(shí)建檔并做了認真記錄、分析和統計。按期按時(shí)做好各種疫苗的接種宣傳工作,使接種率達到100%,在園幼兒體檢率達100%,教職工上崗前體檢率達100%。保健員每天堅持晨檢,把好入園關(guān),同時(shí),還加強了晨間檢查工作和日常巡查工作,每日對缺勤幼兒進(jìn)行病因追查,對有發(fā)熱、頭痛、嘔吐、發(fā)疹等癥狀的幼兒建議家長(cháng)送正規醫院診治,真正做到傳染病早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。我們還通過(guò)開(kāi)設保健專(zhuān)欄、講座,發(fā)放《致家長(cháng)一封信》,向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果,有效地預防了“手足口病”等傳染病的發(fā)生,使全體幼兒都得到健康成長(cháng)。
3、加大衛生檢查力度。
為了做好幼兒園的室內外環(huán)境衛生保持經(jīng)常性的干凈整潔,我們首先實(shí)行分片包干,定人定點(diǎn),定時(shí)檢查和指導,將衛生工作作為業(yè)績(jì)考核指標。長(cháng)期堅持每天小掃、每周大掃、每月不定期進(jìn)行衛生檢查日。經(jīng)常下班督促保育人員做好毛巾,桌椅,杯子,玩具等物品的清洗,消毒工作,定期或不定期檢查室內外環(huán)境衛生,了解具體衛生工作落實(shí)情況,及時(shí)解決存在的問(wèn)題,做到有記錄、有分析、有措施,確保幼兒園環(huán)境衛生整潔有序。(三)持之以恒,抓好安全管理工作
本學(xué)年我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法:每月一至二次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報。嚴格接送制度,為每個(gè)家庭制作了幼兒接送卡,并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)。通過(guò)每月排查,及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患,確保了全園的平安,保證了幼兒園不發(fā)生重大安全責任事故。我們重視對幼兒的安全知識教育,堅持結合幼兒的日常生活加強安全教育,還請民警同志來(lái)園進(jìn)行《安全知識》講座,并通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全知識的教育,把消防安全、游泳安全、交通安全和食品衛生安全等安全教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,并在每學(xué)年組織2次以上的防災減災安全疏散演練,提高了全體師生的安全防范、自救自護的能力,真正做到安全教育經(jīng);、制度化,收到了較好的效果。一年來(lái),園周邊治安穩定,在上級組織的安全工作檢查中多次獲得好評,本學(xué)年我園的安全工作在潯中中心小學(xué)開(kāi)展“學(xué)校安全管理目標責任制考評”獲一等獎。四、存在問(wèn)題和努力方向
對于我個(gè)人而言,沒(méi)什么大的成績(jì),但看見(jiàn)園所的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰,同時(shí)我也清醒地認識到自身的不足:
1、后勤管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究,使其更具可操作性,注重在管理中的人文性與制度性相結合,讓后勤常規檢查達到其真正的目。
2、保育員專(zhuān)業(yè)水平和思想素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高。這些都將是我在下學(xué)年努力的方向。
工作著(zhù)快樂(lè )著(zhù),這是我今年最大的感受,雖然還有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任,感受到來(lái)自老師們的理解和支持,我堅信自己在新的一年里會(huì )有更大的進(jìn)步。
以上述職,敬請領(lǐng)導、老師們批評指正。
幼兒園教師述職報告范文13
歲末年初,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,不能用碌碌無(wú)為總結,但并非碩果累累;仡櫼荒陙(lái)的工作,總結如下:
一、思想品德
本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規范嚴格要求自己,加強政治學(xué)習、參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng),遵守紀律,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,力求為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。后學(xué)期,我帶的是大七班,在各方面比較特殊點(diǎn):孩子們層次不齊,開(kāi)學(xué)初我就根據班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對孩子們進(jìn)行一一了解,首先抓孩子們的常規教育,讓他們在最短的時(shí)間內能養成良好的傾聽(tīng)習慣,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2、強化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認真填寫(xiě)班務(wù)日志內容。
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,進(jìn)一步加強學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行課題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師述職報告范文14
日月如梭,光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步,又走過(guò)了一個(gè)輪回;厥最櫷,感慨萬(wàn)千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋。
一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長(cháng)工作
認真學(xué)習政治理論,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來(lái)分家,互通有無(wú),在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成每當茫然的時(shí)候,我就看書(shū),查資料、詢(xún)問(wèn)、探討、反思,通過(guò)多種途徑的學(xué)習和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習的機會(huì ),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,感受新的教育理念,通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己,讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔各級各類(lèi)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)的指導,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,獲得了觀(guān)摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè )駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,《摸著(zhù)石子過(guò)河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛(ài)心,讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。
三、互學(xué)互幫,加強培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)
我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養:一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課80多節,尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結對幫扶”的形式,通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過(guò)學(xué)習實(shí)踐反思再實(shí)踐的螺旋式上升形式,開(kāi)展培訓,產(chǎn)生了內培效應,取得了良好的效果,我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),給教師“壓擔子”,開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng),讓優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎,是歷來(lái)在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取,如今小學(xué)轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。
四、注重研討,促進(jìn)教學(xué),提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng),分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,堅持“以研興園,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開(kāi)展研討活動(dòng),我園的教研課題《利用本土資源,培養幼兒美術(shù)創(chuàng )造力》,經(jīng)專(zhuān)家對該園研討能力的核實(shí),于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機,各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開(kāi)研究,并以年段為單位,開(kāi)展課題研究展示活動(dòng),如:大班童珊珊組織的《家》,中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫(huà)》,小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源,努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合,努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng),大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說(shuō)唱” 比賽獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文,分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動(dòng)中,檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式,對我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展,以及保教工作所取得的成績(jì)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收獲”。
五、分工合作,加強管理,激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實(shí)施分層管理,由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作,并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展),使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范,有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
六、善于反思,尋找差距,確定努力方向
幾年來(lái),雖然忙碌,但很充實(shí),也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè ),但這種歡樂(lè )只是瞬間,不容樂(lè )觀(guān),在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將從以下幾方面繼續努力。
1、繼續學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。
2、努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。
3、加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩,為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),我將以零為起點(diǎn),在奧運精神,抗戰在地震災區一線(xiàn)的救災人員的鼓舞下,在自己的工作崗位上,辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著(zhù)火熱的工作熱情,有著(zhù)強烈的責任心,相信明天會(huì )有更大的收獲。
幼兒園教師述職報告范文15
一年來(lái),在主管部門(mén)的領(lǐng)導下,在全體教師的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,樹(shù)立創(chuàng )新意識,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以人為本的管理意識,以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。
一、師德為先,崗位盡職;注重學(xué)習,提升自我 。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心?催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗,把工作放在第一位。嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。不了解的就虛心請教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作,樂(lè )于奉獻,銳意進(jìn)取的大集體。
為了讓教職工了解政治時(shí)事,學(xué)習幼教政策法規,把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等文件精神開(kāi)展形式多樣的師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣。組織學(xué)習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章,開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng),使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不斷加強自我認識,自我評價(jià),自我監督,自我完善,自我提高,形成良好的師德風(fēng)范,增強教師教書(shū)育人的奉獻精神和崗位責任意識。
部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)歷,給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。開(kāi)展周執行校長(cháng)、輪值組長(cháng)日反饋制度,具體項目由具體責任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開(kāi)展教師教育技能的競賽,如:開(kāi)展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動(dòng)案例設計等活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。以“送教下園”為載體,加強保教人員的專(zhuān)業(yè)培訓,扎實(shí)有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師、幼兒參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的單項獎,教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內部管理,提升保教質(zhì)量。
1、加強班級工作的管理力度,認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng )設良好的生活與學(xué)習環(huán)境。各班能根據本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出合理的班級計劃和一日活動(dòng)常規 ,做到有計劃,有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng),并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合,養成良好的行為、學(xué)習習慣和一日常規,以《祖國在我心中》為主題開(kāi)展系列愛(ài)國主義教育活動(dòng)。加強對班級常規及教學(xué)常規的監督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合,相互滲透,提供與教學(xué)相關(guān)的準備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,做好觀(guān)察記錄分析。采取抽簽式聽(tīng)教師的隨堂課,檢查教材的使用情況,隨機檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準備情況及半日活動(dòng)組織情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開(kāi)展以“慶元旦 童心展風(fēng)采》的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng),提高幼兒繪畫(huà)能力和審美情趣,在4-5月開(kāi)展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開(kāi)展自制戶(hù)外體育器械、區域活動(dòng)教玩具制作評比,充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,為幼兒提供豐富多彩的教玩具!傲弧迸e行表彰活動(dòng),表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎,“好寶寶”等。
3、強化內部管理。組織教師學(xué)習《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計劃》并撰寫(xiě)心得,進(jìn)一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等,完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責,營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍,使各項工作落到實(shí)處。
4、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長(cháng)園地環(huán)境的創(chuàng )設,做到美觀(guān)新穎,突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,并遵循讓孩子選擇環(huán)境,創(chuàng )設環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。并4月開(kāi)展自然角評比,在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、家教欄評比,在參加文明處(室)評比中園長(cháng)室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動(dòng),積極開(kāi)展各類(lèi)游戲,使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢,挖掘社區自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動(dòng)計劃,根據主題及季節性的變換投放區角材料,加強組織與指導,進(jìn)一步拓寬區角活動(dòng)的內涵。
6、進(jìn)行個(gè)案觀(guān)察記錄。通過(guò)觀(guān)察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現,并對研究對象行為記錄進(jìn)行分析,發(fā)現問(wèn)題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中,教師能深入接近孩子,走入孩子的生活,融入孩子的世界,加入他們。全面、客觀(guān)、公正、平等的對待班內的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,讓教師自主、深入的去尋求掌握觀(guān)察兒童的方法,提高觀(guān)察的敏銳力,真正把“因材施教”落到了實(shí)處。
三、加強教科研工作,積極構建園本課程。
1、圍繞園本課題《利用本土資源 開(kāi)展體育活動(dòng)》,教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,認真開(kāi)展園本培訓學(xué)習,組織課題組教師認真學(xué)習有關(guān)課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍,反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習的意義、內涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應的策略》等文章和案例,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題研討等,讓教師分享、反省與評價(jià),相互學(xué)習,合作學(xué)習,增強教師專(zhuān)業(yè)能力,使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。
2、在科研活動(dòng)中,主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式,以體育活動(dòng)展示觀(guān)摩、評析、反思等形式進(jìn)行?蒲谢顒(dòng)呈現良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。教師聽(tīng)課后有什么困惑及時(shí)反饋,共同探討,取人之長(cháng)補己之短。通過(guò)教育教學(xué)大檢閱,隨機抽查的形式,了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創(chuàng )設環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。在11月份縣級“教壇新秀”賴(lài)金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)—《有趣的線(xiàn)條》,受到了同行的好評,5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤(pán)》,受到一致好。在4月份開(kāi)展體育活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。
四、做好后勤管理工作,創(chuàng )建平安校園。
1、規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內通風(fēng),在家長(cháng)園地向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度,把好門(mén)口關(guān),教師嚴格執行交接班制度,做好幼兒入、離園護導工作。
2、嚴格執行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗收管理實(shí)施辦法》合理開(kāi)支,加強膳食管理,合理制定幼兒食譜,每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開(kāi)展食品進(jìn)行校園活動(dòng),嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒,廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛生。定期對活動(dòng)室、寢室、物品消毒,做好幼兒被褥不定期讓家長(cháng)帶回清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。
3、安全建設 保障有力。加大安全工作管理力度,進(jìn)一步完善安全工作的各項規章制度,加大對各項制度落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學(xué)當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。一是強化安全宣傳教育,提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開(kāi)展培訓工作。進(jìn)一步完善預案,開(kāi)展各類(lèi)安全演練,11月9日開(kāi)展火災疏散演練活動(dòng),3月15日開(kāi)展防震減災應急逃生演練活動(dòng),在“安全教育日、安全教育周”中開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng),不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力,定期開(kāi)展有專(zhuān)題的安全知識宣傳教育如:重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等,并在節假日致家長(cháng)一封書(shū)。二是加大隱患排查力度,建立排查整治臺帳。三是對照學(xué)校安全管理目標責任考評標準,落實(shí)各項工作,做到主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,職責明確,氛圍濃厚,形成“齊抓共管,群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。
五、強化財務(wù)管理。
一是根據教育、教學(xué)和師生生活中的需求,及時(shí)購買(mǎi)教育、教學(xué)用品,確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,每學(xué)期除付代課資金外,還留部分資金用于期末教師的績(jì)效考評。二是規范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件。多方籌措資金,投入教育教學(xué)當中:添置一臺電腦、必須的教學(xué)設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬(wàn)多元。
六、加強家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng)。
9月8日、3月30日召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),1月8日舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),“六一”舉行游園活動(dòng),不定期更新家教欄,認真撰寫(xiě)幼兒評估手冊,期末進(jìn)行全面家訪(fǎng),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識,家園共育,培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。為社區提供早期教育講座及親子活動(dòng)。幫助家長(cháng)提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗。
一份耕耘一分收獲,這學(xué)年即將結束,我們工作中有很多收獲,但也有很多不足,在今后的工作中團結協(xié)作,銳意進(jìn)取,刻苦努力,努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。
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