【精品】個(gè)人的述職報告范文七篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人的述職報告7篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人的述職報告 篇1
其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是依據報告的場(chǎng)合和對象而定的，一般來(lái)說(shuō)采用總結式寫(xiě)法，共分四部分。
一、基本情況。
履行職責的基本情況，用平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。
�。�1）工作過(guò)程。
�。�2）內容概括（成績(jì)、經(jīng)驗為主）�？梢詫⒖偨Y出來(lái)的規律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績(jì)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。
�。�3）主題認識。這樣，聽(tīng)眾在對報告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導聽(tīng)眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會(huì )上述職報告的開(kāi)頭，略顯單調了些：“已經(jīng)過(guò)去的`20xx年度，是我校歷史上一個(gè)年度，是“三三”設想的最后一年。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現了“三三”設想的目標。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數心血的領(lǐng)導們、同志們道一聲：謝謝！現在，我向大會(huì )作20xx年度述職報告，請予審議�！�
二、成績(jì)經(jīng)驗。
自此以下包括問(wèn)題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標題�？梢允强谔枺ㄖ黝}句）的反復。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工代表大會(huì )上述職報告的五個(gè)層義分別是：
1、加緊進(jìn)行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。
2、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
3、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現代化，現代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
4、繼續擴大開(kāi)放，加強對外合作交流。
5、進(jìn)一步改革創(chuàng )新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
6、加強班子建設，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養。
三、問(wèn)題教訓。
要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
四、今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結不同，數量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)，如：“以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家！”
個(gè)人的述職報告 篇2
關(guān)于20xx年度述職報告及個(gè)人總結的通知
工廠(chǎng)各部門(mén)：
20xx年是工廠(chǎng)快速發(fā)展的一年。為認真總結20xx年各項工作取得的成績(jì)，查找存在的`問(wèn)題和不足，明確20xx年各項工作思路，請各部門(mén)對本年度工作認真進(jìn)行總結�，F將具體要求通知如下：
一、部門(mén)工作總結
二、述職報告和個(gè)人總結
為了更好地總結經(jīng)驗，理清思路，工廠(chǎng)各部門(mén)主管級以上須撰寫(xiě)個(gè)人述職報告，員工撰寫(xiě)個(gè)人總結，從德、勤、能、績(jì)角度，重點(diǎn)闡述20xx年工作主要業(yè)績(jì)、經(jīng)驗總結、存在不足、思考探索、20xx年努力方向等。
�。ㄒ艳D正的各生產(chǎn)車(chē)間班/組長(cháng)、倉庫人員及辦公室人員均需提交）
三、要求
�。ㄒ唬└鞑块T(mén)工作總結、述職報告將在工廠(chǎng)年度中層述職會(huì )上作為部門(mén)年度績(jì)效考核的依據，員工總結將作為員工個(gè)人績(jì)效考核的依據，請各部門(mén)、各位員工高度重視年終總結工作。
�。ǘ┛偨Y材料要求客觀(guān)全面，重點(diǎn)突出，行文要言簡(jiǎn)意賅，所涉及數據務(wù)求精確、專(zhuān)業(yè)，行文邏輯須清晰、明了。
�。ㄈ┱垊�(wù)必于20xx年12月28日17:00前完成部門(mén)工作總結、述職報告、個(gè)人總結。部門(mén)總結、述職報告報送企管辦，個(gè)人總結經(jīng)部門(mén)主管審核確認后報送企管辦備案。
個(gè)人的述職報告 篇3
本學(xué)年在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各職能部門(mén)和班主任大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，不斷增強服務(wù)意識，不斷提高管理水平，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)招生、就業(yè)與學(xué)校教育教學(xué)的良性互動(dòng)，較出色地完成了年度初制定的工作計劃，現總結如下：
一、大力宣傳職業(yè)教育，提高學(xué)校的社會(huì )影響力，努力做好招生工作。 通過(guò)各種方式大力宣傳職業(yè)教育，宣傳國家對職業(yè)教育的扶持政策，鼓勵學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校。在初中班主任的大力支持和配合下，對意向就讀我校的學(xué)生進(jìn)行了信息采集，并多次電話(huà)交流鼓勵學(xué)生報考我校，通過(guò)熱情周到的服務(wù)，使我們小組完成了招生30人，個(gè)人招生完成10人的好成績(jì)。
二、認真學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高法律意識及政策水平。
就業(yè)工作是一個(gè)政策性很強的工作，要具有較強的政策把握度及法制觀(guān)念與法律意識。我們和勞動(dòng)部門(mén)密切聯(lián)系，加強《勞動(dòng)法》、《故意傷害管理條例》、《職業(yè)病防治法》等相關(guān)法律法規的學(xué)習，提高了依法辦事的實(shí)際水平和把握運用政策的能力。
三、加強和各處室的配合，加強人才和市場(chǎng)調查，為學(xué)校確立新的專(zhuān)業(yè)提供依據。
針對現代企業(yè)的用人要求及今后企業(yè)用人的趨向，結合我校學(xué)生在用人單位的表現，我處及時(shí)和校領(lǐng)導及相關(guān)處室領(lǐng)導進(jìn)行交流、通報，使學(xué)校有目的、有步驟地加強對學(xué)生的全面素質(zhì)教育，使得教有所長(cháng)、學(xué)有所用，同時(shí)利用與用人單位接觸較多的有利工作條件加強市場(chǎng)信息的調查和分析，準確把握市場(chǎng)對人才需要的動(dòng)態(tài)變化，為學(xué)校及時(shí)而有效地調整確立新的專(zhuān)業(yè)提供依據。
四、關(guān)注市場(chǎng)需求，利用多方資源，廣泛收集就業(yè)信息，開(kāi)辟新的實(shí)習基地。
我處注重利用多方資源，多方聯(lián)系用人單位，注重交流，加強與用人單位的聯(lián)系和溝通，建立用人單位信息庫，對符合我校專(zhuān)業(yè)要求的用人單位，實(shí)地考察，了解企業(yè)規模、效益、工作、生活環(huán)境、工資福利待遇等，為開(kāi)辟新的實(shí)習基地提供資料。同時(shí)本著(zhù)立足本地，服務(wù)地方的就業(yè)方針，加強與我市企業(yè)的聯(lián)系和合作。本學(xué)期，我們已確定江蘇幾家企業(yè)、鶴壁大豆墨等幾家本地企業(yè)為我校的校外實(shí)習基地。
五、加強學(xué)生就業(yè)實(shí)習的`指導工作，提高學(xué)生的社會(huì )適應力，提高學(xué)生就業(yè)的成功率。
由于目前絕大部分學(xué)生為獨生子女，即使是農村的學(xué)生也很少做事，因而這些學(xué)生在看待事情時(shí)往往帶有不切實(shí)際的空想、幻想，在處理問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)單粗暴、怕苦畏難、怕臟怕累、遇到困難就逃避，針對這一現象，我處加強了學(xué)生實(shí)習、就業(yè)前的培訓工作。
六、規范實(shí)習、就業(yè)程序，組織工作嚴謹。
在分管領(lǐng)導和其他部門(mén)領(lǐng)導的大力支持和積極配合下，確保了實(shí)習、就業(yè)工作的規范有序進(jìn)行。
七、加大對學(xué)生的跟蹤管理力度，增強服務(wù)意識，全心全意為學(xué)生做好服務(wù)。
本學(xué)期，我處安排實(shí)習老師跟蹤管理學(xué)生，積極和用人單位保持密切聯(lián)系，協(xié)助用人單位做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)對學(xué)生在實(shí)習工作中出現的問(wèn)題能及時(shí)溝通、交流，協(xié)商解決問(wèn)題，急家長(cháng)所急，為學(xué)生所想，較好地解決了學(xué)生在實(shí)習、就業(yè)過(guò)程中出現的矛盾和問(wèn)題，為學(xué)校樹(shù)立了良好的外部形象。目前我校在外實(shí)習、就業(yè)的學(xué)生工作、生活穩定。
我處積極做好各種資料的收集、整理工作，為學(xué)生建立信息庫資料，完善各種手續，同時(shí)加強信息的反饋和統計工作，為各種材料的上報做好準備。
個(gè)人的述職報告 篇4
作為一名醫護人員，護士本身的工作就特別的繁復，讓我了解到這更要求我們要具有仔細、認真的工作態(tài)度，時(shí)刻謹記：三查十對，盡最大努力把錯誤率降到最低，爭取做到盡善盡美，盡一切努力避免錯誤的發(fā)生。
在各科室學(xué)習中，讓我看到作為一個(gè)良好的科室：醫護人員之間的配合是多么重要，只有醫護之間配合的完美才能給病人一溫馨、舒適的感覺(jué)，讓病人切身體會(huì )到他充分受到重視，我們作為醫護人員真的很關(guān)切他，讓病人相信他在這里能夠得到最好的治療，相信我們醫護人員，配合我們的工作。
在實(shí)習過(guò)程中完成了在護理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次……總之，很多的第一次讓我在實(shí)習過(guò)程中不斷成長(cháng)，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責任等著(zhù)我。
第一次踏進(jìn)科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習的時(shí)候，心里的緊張怎么也緩解不下來(lái)，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，拼命的深呼吸，才把情緒穩定下來(lái)，護士長(cháng)說(shuō)進(jìn)到一個(gè)科室，首先要了解到這個(gè)科室的布局，一些重要藥品，器械的存放處;其次要知道該科室的特色，掌握該科室一些常見(jiàn)病的表現，更重要的是要知道常見(jiàn)病的并發(fā)癥，以及如何預防并發(fā)癥。再次，也是最重要的一點(diǎn)，就是要認真，仔細，嚴格執行“三查十對”原則，做任何一項操作都要做到認真、仔細。
同時(shí)，在實(shí)習過(guò)程中，加強了我的基礎知識能力，熟練掌握了護理技能操作，熟悉了各科室的護理操作過(guò)程、護理內容，了解了各科室的特色，掌握了各科室藥物的作用，配伍禁忌，注意事項。讓病人對我的工作給與肯定，相信我可以，從而讓我明白了想要取得病人的信任，不僅要有良好的溝通能力，認真負責的工作，更要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和良好的操作技能，盡最大努力減輕病人的痛苦，盡量體諒病人，取得病人的配合，許多人都說(shuō)我們醫護人員的心狠，其次又哪里是我們的心狠，作為醫護人員，我們每天都目睹著(zhù)生存和死亡的交戰。因為我們醫護人員比常人更明白生命的珍貴，并不是醫護人員無(wú)動(dòng)于衷，而是因為我們明白，生存的價(jià)值體現在它無(wú)法永恒，死亡和生存同樣值得尊重，也正因為如此，人類(lèi)才會(huì )生生不息。同時(shí)，在面對逝去的人，我們祝愿他：一路走好;面對生存的人，我們告誡他：不要再來(lái)了。
所以，在各科室的學(xué)習中，我明白了作為一名合理的醫護人員與病人溝通的重要性，我們通過(guò)與病人及家屬交談，觀(guān)察病人的言行舉止，獲取病人入院后的第一資料，從而了解病人的病情發(fā)展的過(guò)稱(chēng)。在病人入院后通過(guò)與病人交談，觀(guān)察病人的言行舉止，從而了解病人的病情，判斷出該套治療方案是否對病人有效，進(jìn)而針對病人的病情對治療方案進(jìn)行修改，同時(shí)通過(guò)交談也讓病人及家屬了解到所患疾病，解除病人焦慮不安的心理，讓他們擁有該疾病的初步知識，為以后的健康教育作準備，再有就是拉近了我們醫護人員與病人之間的距離，消除病人對環(huán)境改變的不安全感所是產(chǎn)生的憂(yōu)慮心理，讓病人能夠快速的適應環(huán)境，盡早配合我們的治療。
同時(shí)，也讓我們知道在醫護人員面前人人平等，不再有男女之分，窮也好，富也好，只要是病人他就有要求治療的權利，就是我們的責任，我們就要對他負責，在我們這里，病人與醫護人員之間更不會(huì )存在輸贏(yíng)，輸了怎樣，贏(yíng)了怎樣，如果病人連生病都沒(méi)有了，誰(shuí)又能了解到病人對生命即將逝去的恐懼與無(wú)奈，誰(shuí)有能體會(huì )到那種想要留在家人身邊相陪卻不得不讓他們痛哭流淚的心傷與心碎。又哪里來(lái)的對與錯，又怎么去評價(jià)輸與贏(yíng)。作為醫護人員我們所應作的就是面對每一個(gè)病人都要有一顆平常心，不要用有色眼鏡去看待任何一個(gè)病人，即使病人是一個(gè)窮兇極惡之人，也不要去責怪怨恨與他，來(lái)到我們面前，他只是一個(gè)病人，我們哪里有權利去責怪怨恨與他，我們所能做的，也應該做的'就是減輕他的痛苦。
總之在十個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多。在實(shí)習當中讓我切身體會(huì )了作為一名護士所應具有的：耐心，包容心，責任心。明白了學(xué)習是基礎，實(shí)踐是根本，思考是關(guān)鍵的理念。知道了;多聽(tīng)、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急，想病人之所想，把病人當成自己的親人，擁有善于觀(guān)察與獨立思考的能力。時(shí)刻銘記：我們醫的是人。
感謝所有指導和教誨過(guò)我的老師，謝謝她們的培養，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號!時(shí)刻銘記作為一名護士的誓言，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，早日成為一名優(yōu)秀的白衣天使。
個(gè)人的述職報告 篇5
一年來(lái)，我嚴格按照領(lǐng)導的要求開(kāi)展各項工作，及時(shí)轉變角色，適應崗位，政治堅定，工作踏實(shí)，作風(fēng)嚴謹、努力創(chuàng )新，善于配合，積極熱情完成上級交辦的各項工作和嚴格遵守黨的的各項規定，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、在思想政治上，始終堅守正確政治方向
一是進(jìn)一步強化了政治立場(chǎng)。
二是進(jìn)一步加強了理論學(xué)習。
三是進(jìn)一步遵循了政治紀律。
二、在業(yè)務(wù)工作上，扎扎實(shí)實(shí)完成本職工作
一是加強理念學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
二是提高業(yè)務(wù)能力，維護合法權益。
三是樹(shù)立服務(wù)意識，提高援助質(zhì)量。
三、存在的'問(wèn)題
一是“三觀(guān)”有時(shí)有動(dòng)搖。
二是工作標準有時(shí)不夠高。
三是工作方法有時(shí)不靈活。
四、今后工作打算
一是加強理論學(xué)習。
二是樹(shù)牢政績(jì)觀(guān)念。
三是創(chuàng )新工作方法。
個(gè)人的述職報告 篇6
徐慶洪，男，現年36歲，20xx年9月在圣城街道一中任教至今。20xx.9至20xx.9連續擔任班主任工作，20xx.9至20xx.9擔任校團委書(shū)記，20xx.9至今從事級部主任工作。根據工作需要，曾任教過(guò)地理、歷史、政治、物理四個(gè)學(xué)科。
回顧13年的工作可以歸結為愛(ài)心、學(xué)習、創(chuàng )新六個(gè)字。
一、愛(ài)心。
教師的全部心思就是如何愛(ài)學(xué)生。作為一名教師不僅要愛(ài)優(yōu)生，更要愛(ài)問(wèn)題生，因為由于種種原因他們更需要老師的關(guān)心和幫助。
每逢過(guò)年過(guò)節總會(huì )收到學(xué)生的祝福短信。有一次，我收到一張賀卡，寄賀卡的是一位畢業(yè)多年的學(xué)生，她在賀卡中說(shuō)，當年作為一名中途轉學(xué)的借讀生，老師公平、公正的態(tài)度，讓她很快消除了陌生感，并很快融入到了班集體。也許我不經(jīng)意的做法給學(xué)生留下了很深的印象，所以當她拿到單位的新年賀卡時(shí)，她將第一張賀卡寄給了我。
去年我任教的班級里有位學(xué)生不注重個(gè)人衛生，身上有股難聞的味道，去年我給八年級六班當班主任，剛開(kāi)學(xué)不幾天，有個(gè)女生就給我寫(xiě)了一封信，信中強烈要求老師給她調位，還說(shuō)為了不傷害同桌的自尊心，不能在信中告訴我調位的理由。事后我經(jīng)過(guò)了解得知，她的同桌不太注意個(gè)人衛生，身上有股難聞的味道，弄得周?chē)耐瑢W(xué)都對他有意見(jiàn)。對此，我沒(méi)有簡(jiǎn)單的一調了之，而是耐心的做那位女生的思想工作。我跟她說(shuō)，你嫌他，別的同學(xué)一定也嫌他，我把你們倆調開(kāi)，誰(shuí)又愿意做他的同桌，這樣調來(lái)調去，對他會(huì )有多大的傷害呀，這樣還怎么讓他在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)做人。那個(gè)女生甚至建議，原先他就沒(méi)有同桌，暗指讓他單人單桌就行。面對女生的堅持，我沒(méi)有妥協(xié)。我試圖讓她從道理上明白，調位不是解決問(wèn)題的根本辦法，改變那個(gè)男生的衛生習慣才是根本。為此，我利用周末進(jìn)行家訪(fǎng)，第一次，在大棚邊我和家長(cháng)達成一致，從改變孩子的個(gè)人衛生開(kāi)始，讓孩子融入集體。從大棚回到學(xué)生的家里，我又和學(xué)生達成一致，每天按時(shí)刷牙，及時(shí)理發(fā)，勤洗衣?lián)Q衣。此后我又連續進(jìn)行了兩次跟蹤家訪(fǎng)，使學(xué)生的衛生習慣和個(gè)人形象發(fā)生了根本變化，學(xué)生們也從最初的排斥逐漸接受了他。
學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì )送給他（她）一份生日禮物，一張我親筆贈言的生日賀卡，上面有祝福，也有評價(jià)、期望和感恩。禮物不在重而在與代表了老師的一份心意，同時(shí)也架起了我和學(xué)生無(wú)障礙交流的橋梁。
用愛(ài)心喚醒愛(ài)心，給問(wèn)題學(xué)生改正的時(shí)間，讓每一個(gè)從我們手下教過(guò)的學(xué)生都感受到成長(cháng)的快樂(lè )。這是我一直追求的。
二、學(xué)習。
離開(kāi)學(xué)習，一個(gè)人很難得到提高和突破。為了提高自己的業(yè)務(wù)，我積極參加教育局組織的各類(lèi)外出培訓，每次培訓回來(lái)，我都寫(xiě)一篇心得體會(huì )。記錄培訓中的所聽(tīng)、所思、所悟，以期得到提高。
20xx年8月16日在世紀學(xué)校進(jìn)行了為期一天的培訓，時(shí)間雖短，但收獲頗豐�？梢哉f(shuō)是我工作十年來(lái)感觸最深的一次培訓。那次培訓的主題是關(guān)注行走在教育邊緣的級部主任。一天的培訓如同一頓豐盛的精神大餐，專(zhuān)家和前輩的報告，給了我很大的震撼，讓我們在聆聽(tīng)智者的同時(shí)反思自己�；貋�(lái)后我寫(xiě)了一篇題為“行動(dòng)的先行者，思想的領(lǐng)路人”的心得體會(huì )。也是從那個(gè)暑假我建立了自己的教育博客，至今已寫(xiě)了190多篇原創(chuàng )博文，記錄了課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了我和學(xué)生的成長(cháng)故事，也記錄了教學(xué)中的'問(wèn)題和困惑。這些都充實(shí)了我的教學(xué)之路。
20xx年8月20、21日在濰坊市委黨校進(jìn)行了為期兩天的培訓。培訓期間我有幸第二次聆聽(tīng)濰坊市教科院李秀偉主任的講座，他提倡每一位教師都應成為研究型教師，以研究的姿態(tài)經(jīng)歷教學(xué)，以教學(xué)的名義投身科研，這一理念給了我很大觸動(dòng)�；貋�(lái)后結合世紀學(xué)校張樂(lè )華老師的考前指導講座，我寫(xiě)了一篇心得體會(huì )----做自己的人生教練。多讀書(shū)、多實(shí)踐，一個(gè)能引領(lǐng)自己成長(cháng)的老師，才能成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，才能更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
20xx年壽光市教育局組織的“暑期新課改培訓班”讓我近距離的觸摸了課改的實(shí)質(zhì)，體驗了高效課堂的流程、組織和實(shí)施，給我帶來(lái)了春風(fēng)花雨般的愉悅�；貋�(lái)后我寫(xiě)下了心得體會(huì )----“讓課改的星火在這個(gè)夏日成為燎原之勢”，從那一刻起，我下定決心實(shí)行課改。課改是要擔風(fēng)險的，尤其是在畢業(yè)班。而我始終認為成績(jì)是檢驗課改是否成功的標準。讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習，高效學(xué)習，體驗學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)成績(jì)又能經(jīng)得起學(xué)生、家長(cháng)的檢驗。所以我戰戰兢兢起步，自己分小組，設計小組評價(jià)，規范課堂秩序，形成課堂評價(jià)規則。只是課前分組這一項內容，就用了一個(gè)月的時(shí)間。也給同事帶來(lái)了很多麻煩，剛開(kāi)始時(shí)會(huì )耽誤學(xué)生課間的休息時(shí)間，拖動(dòng)桌子的聲音也影響了樓下教室和校長(cháng)室的辦公。為了讓課堂動(dòng)起來(lái)，我試著(zhù)在課堂上欣賞每一位學(xué)生，觀(guān)察他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，及時(shí)肯定、鼓勵，讓他們在興奮、激動(dòng)中度過(guò)每一節課，由此我也深深的理解了今天的老師應該適應學(xué)生的觀(guān)念。為了提高課堂效率，課后我經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，記錄課堂的得失，反思、改進(jìn)、總結、提高，我和學(xué)生在探索中一同體驗成長(cháng)的酸甜苦辣。
三、創(chuàng )新。
為了養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我讓學(xué)生每人建立一個(gè)自我管理記錄本。本子上記錄著(zhù)每天的晚作業(yè)、周末作業(yè)和各種假期作業(yè)。將作業(yè)記錄到本子上，再按記錄的內容檢查作業(yè)是否帶齊，上學(xué)前再針對記錄本整理好作業(yè)，防止學(xué)生忘帶、漏交和無(wú)故不完成作業(yè)。每周一次的班會(huì )，學(xué)生都將重要內容記錄到筆記本上，保證了班會(huì )的效果。同時(shí)還記錄每天上午、下午第一節前的預習內容，為了合理利用時(shí)間，我要求學(xué)生到校后自主安排學(xué)習內容，并先將計劃寫(xiě)在記錄本上，然后按計劃實(shí)施。不要看到老師后再學(xué)習，而要在老師進(jìn)教室前就做該做的事情。通過(guò)一個(gè)小小記錄本，學(xué)生的自理習慣、自主學(xué)習的習慣都得到了鍛煉，每當在教室里看到學(xué)生專(zhuān)注的學(xué)習神情時(shí)，我都為學(xué)生的進(jìn)步感到無(wú)比的高興和自豪。
充分利用家校通。整個(gè)八年級我和班主任們都將當天的作業(yè)以家校通的形式發(fā)到家長(cháng)手機上，便于家長(cháng)對作業(yè)的了解和對孩子的管理。作業(yè)的完成、課堂上的表現、學(xué)生的進(jìn)步、放學(xué)的時(shí)間、天氣的變化等等，我們都會(huì )及時(shí)給家長(cháng)發(fā)條短信，一條短信就是一顆定心丸，
一條短信就是一次真誠的交流。家長(cháng)和我們的交流少了些誤會(huì )和摩擦，多了些理解和和諧。
從一本書(shū)上得知，放學(xué)前讓學(xué)生靜坐能減少交通事故的發(fā)生，每周五第四節放學(xué)后，我都讓學(xué)生靜坐一分鐘，平息一下周末興奮的神經(jīng)，讓他們平平安安的離開(kāi)校園。不僅如此，期中、期末考試時(shí)，每科考試前，我都讓學(xué)生靜坐一分鐘，讓學(xué)生以一個(gè)良好心態(tài)開(kāi)始考試。
四、剛送走的這一級學(xué)生所取得的成績(jì)。
由于生源等客觀(guān)原因，剛畢業(yè)的這一屆學(xué)生成績(jì)一直與兄弟學(xué)校有較大的差距。經(jīng)過(guò)幾年的努力，這種差距逐漸縮小。升八年級時(shí)分差為32.14分，期末考試時(shí)分差縮小為22.08分，到升九年級時(shí)分差已縮小至10分。
尤其值得一提的是八年級地理、生物會(huì )考時(shí)的情形。模擬考試時(shí)，我們還排在全市的中下游，但學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)卻有了很大提高，生物名，地理名。這一成績(jì)的取得，滲透著(zhù)每一位老師的心血和汗水。高考監考期間，班主任包班，一有空堂，班主任就補上，課堂上有問(wèn)題，班主任及時(shí)處理，沖刺前的早讀和下午第一節前，班主任都靠在班里，為備考、復習創(chuàng )造了良好的條件。地理、生物老師更是沒(méi)得說(shuō)，從這個(gè)教室里出來(lái)，走進(jìn)另一個(gè)教室，高跟鞋換成了平底鞋，最后還是累得腿都拖不動(dòng)了。
炎炎夏日，班主任和任課老師給學(xué)生們買(mǎi)來(lái)了雪糕、糖果，學(xué)生又把分到的雪糕送到老師手里，那個(gè)夏日有太多的感到，一個(gè)個(gè)匯聚成了激情燃燒的六月。
個(gè)人的述職報告 篇7
一、任職期間部門(mén)基本情況及個(gè)人基本情況（任職時(shí)間、職責權限及分管工作等）
二、主要工作業(yè)績(jì)（包括但不限于以下內容）
1.資金籌集、運用、效益情況
2.加強會(huì )計管理和財務(wù)管理，完善內部控制采取的措施、辦法或作為
3.執行國家法規及報社規章制度的情況
4.經(jīng)費的管理和使用（全社范圍的、計財部部門(mén)的）
5.計財部各項業(yè)務(wù)開(kāi)展、管理情況
�。ㄔ摬糠种饕顷U述任職期間做了哪些工作，有哪些效果，以及為達到目標所付出的`努力或克服的困難等）
三、評估重大經(jīng)濟決策效果
三、接受各項檢查和審計及對有關(guān)問(wèn)題整改落實(shí)情況
四、個(gè)人廉潔自律情況
五、需要說(shuō)明的與經(jīng)濟責任有關(guān)的其他事項
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