2021班主任的述職報告范文(通用7篇)
每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,為此要寫(xiě)好述職報告了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的2021班主任的述職報告范文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任的述職報告1
下午好!我自20XX年參加工作十二年以來(lái),有九年時(shí)間擔任班主任工作。在工作中我能顧全大局,服從領(lǐng)導分配,做到了勤勤懇懇,任勞任怨,近五年本人在學(xué)校工作安排下,欣然接受了兩項艱巨的任務(wù),第一項學(xué)校要做分科試驗,缺少分科教師,當時(shí)孩子才3個(gè)月,我便承擔了為數不多的語(yǔ)文分科教學(xué)工作,在工作量和壓力都很大的情況下,兩個(gè)班級的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅,沒(méi)有因為分科而與別的班級的語(yǔ)文成績(jì)有差距,第二項是在學(xué)校班主任極缺的情況下,中途停止了分科教學(xué),我又欣然接受了領(lǐng)導安排的班主任工作,可以說(shuō)勇于承擔重任,不知道能不能談上是特殊貢獻。
接任四年一班的班主任工作以后,我才深切地體會(huì )到為什么付老師身體被累垮了,為了讓我堅持這兩年,我努力地調整好自己的心態(tài),讓自己工作得輕松愉快些也是有了孩子以后,我覺(jué)得孩子們犯錯誤我也寬容了許多,作為一名班主任,我努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,雖然我是一個(gè)不拘小節的人,但工作上不敢有絲毫馬虎,我認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng),學(xué)風(fēng)的培養,努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體。認真備好每一節課上好每一節課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教研工作中我認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,并多次毫無(wú)怨言的承擔了學(xué)校及年組安排的各級各類(lèi)教研課,并且取得了較好的效果。
曾執教的《手捧空花盆的孩子》獲省級一等獎。
《那只松鼠》一課獲省級一等獎。
《王獻之練字》一課精英杯賽講二等獎。
值得一是在20XX年藝術(shù)節指導編排舞蹈《手有娛》獲市及指導獎。
我清楚的知道學(xué)校工作要做好僅靠個(gè)人是不夠的,我和每一位同事都能相處的很融洽,這也是我的性格特征。
我之所以會(huì )如此投入我的工作,是因為我越來(lái)越清晰的意識到,“教師”會(huì )成為我的終身職業(yè),此次晉級不僅是對我過(guò)去十幾年工作業(yè)績(jì)的肯定,也將成為我以后發(fā)展的動(dòng)力,如果不成功說(shuō)明在教育的崗位上還需努力!
班主任的述職報告2
時(shí)間一晃而過(guò),本學(xué)期即將結束。在本學(xué)期之中,我擔任的是五年級一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以教書(shū)育人為準繩,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí)的工作,F將自己的工作如下:
一、在教學(xué)方面:
在教學(xué)上,我始終以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流,加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中,每節課前,我總是認真備課,精心制作課件,并查閱相關(guān)資料,根據學(xué)生的認知水平恰當設計教學(xué)思路與教學(xué)方法,力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中,我注重抓住一點(diǎn)一滴的細節問(wèn)題,上好每一節課,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語(yǔ)文公開(kāi)課《常見(jiàn)偏旁的寫(xiě)法》和安全公開(kāi)課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽(tīng)課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話(huà)比賽中,輔導學(xué)生尹子豪獲一等獎,王璇獲縣級書(shū)法比賽一等獎。
二、班級管理方面:
首先,我從各個(gè)方面重新規范孩子的行為習慣。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
其次,分層教育,轉化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:趙松、高翔等行為習慣紀律差的,如孫暢、王國豪等學(xué)困生,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)、多些暖處理給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
再次,經(jīng)常家訪(fǎng),共同教育。我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。
總之,本學(xué)期的工作是繁忙的,也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信各方面的成績(jì)會(huì )更上一層樓!
班主任的述職報告3
本學(xué)期我擔任一年1班2班的數學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個(gè)學(xué)期,所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,得心應手的多,下面我就本學(xué)期的工作做如下總結:
一、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,我利用周末,把相應教案寫(xiě)完,這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節課,我都做好充分的準備。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,這也對后進(jìn)生的學(xué)習有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習都趕上來(lái)了,期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當班主任,本學(xué)期的班主任工作一開(kāi)始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導和自己的努力下,后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級:
第一,班干部管理制,可以說(shuō)班干部在管理班級方面起著(zhù)至關(guān)重要的`作用。學(xué)生雖然年紀小,但是只要你發(fā)覺(jué)到他的有點(diǎn),讓他去鍛煉,他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長(cháng)和席長(cháng),經(jīng)過(guò)一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級。后段時(shí)間,班級違紀打架追跑的現象日益減少,學(xué)習常規也越來(lái)越好。
第二,由于孩子很小,不會(huì )勞動(dòng),即使老師已經(jīng)教過(guò)他們怎么勞動(dòng),但孩子的差異比較大,有些仍然不會(huì ),盡管如此,我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,一共4大組,進(jìn)行評比,哪一組值日時(shí)地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛生。到周五評出勞動(dòng)之星,給予獎勵,時(shí)間久了每個(gè)人都擔當起責任,覺(jué)得勞動(dòng)是理所應當,而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,我會(huì )更加提升自己的教育教學(xué)水平,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越!
班主任的述職報告4
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結合我班實(shí)際情況,現對本學(xué)期所做工作總結如下:培養和選拔班干部,形成良好班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。
本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
在本學(xué)期本人繼續擔任四年級的班主任工作,本班18名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。
現就這半學(xué)期工作總結如下:在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。
如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
班主任的述職報告5
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,當新年的鐘聲即將敲響,XX年已接近尾聲。
回顧這一年的工作,有成績(jì)、也有失誤,有經(jīng)驗、也有不足。
一、思想品德方面
作為一名黨員,能擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,維護民族團結,積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習,并能寫(xiě)出心得體會(huì ),在師德上嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任,管好班是最基本的任務(wù),二年級的孩子自覺(jué)性還是相對較低,那么,我還是從培養孩子的良好習慣入手,在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課,認真做作業(yè),下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進(jìn)步,早上到校后,都能很自覺(jué)的拿起工具,把教室收拾的干凈、明亮,每天放學(xué)后,我協(xié)助孩子們搞好班里的衛生工作,孩子們已逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。那么,一旦發(fā)現孩子們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之,我的班主任工作,在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,在各科任老師的幫助和配合下,有所進(jìn)步,也提高了!
三、出勤方面
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度,做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師,搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,我除了做好班級管理工作之外,在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認真備課,認真批改每一份作業(yè),每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松認真的形象面對學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍,并寫(xiě)出心得體會(huì )。能積極參加區教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng),堅持聽(tīng)課,虛心向別的老師請教學(xué)習,取長(cháng)補短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之,教育教學(xué)工作,是一份常做常新,永無(wú)止境的工作。
班主任的述職報告6
本學(xué)期我擔任高二7、8班英語(yǔ)教師及高二8班班主任。作為一名青年教師,這是我第一次擔任高中教學(xué)和班主任工作。在這學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。更認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本學(xué)期的工作的總結:
一、學(xué)習貫徹有關(guān)法律法規,認真學(xué)習十八大會(huì )議精神。遵紀守法,依法執教。服從學(xué)校工作安排,認真落實(shí)工作計劃,努力實(shí)現工作目標。
二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規校紀,形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,更以自身行動(dòng)和學(xué)識去感化他們。
三、建立健全高效的班委會(huì )有效地班級管理,不能僅靠教師的嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到管,是為了不管的目的。因此我充分發(fā)揮班委會(huì )積極作用,建立以學(xué)生為主體,學(xué)生全員參與,自律自主的斑級管理模式。四、加強與學(xué)生、課任教師和家長(cháng)地交流、溝通我常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí),通過(guò)家長(cháng)會(huì )、與家長(cháng)面談或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作。
總而言之,教育無(wú)小事,教育問(wèn)題關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我會(huì )不斷努力,做好一名班主任,我也將時(shí)時(shí)提醒自己,并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作。
班主任的述職報告7
我時(shí)常在想,我是不是一個(gè)所謂的好教師,越是如此想,也越覺(jué)得自己很卑微。因為班級上總有個(gè)別學(xué)生我無(wú)法喚醒他們的積極性,總有一些學(xué)生要講空話(huà),還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì )趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果是責任肯定在我這里,因為上課讓他們覺(jué)得很無(wú)趣!他們覺(jué)得說(shuō)空話(huà)很有趣,吃東西也很過(guò)癮,唯獨聽(tīng)課是一種折磨!
當我不能改變他們的時(shí)候,我只有從改變自己入手。我改變了埋怨學(xué)生的思維,反過(guò)來(lái)去反省自己:有沒(méi)有給學(xué)生一種正確學(xué)習觀(guān)念的引領(lǐng)?有沒(méi)有讓學(xué)生在心靈上感到學(xué)習不是一件艱苦的事而是一件快樂(lè )的事?
在課堂教學(xué)上,我努力改進(jìn)課堂教學(xué),注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力,緊抓學(xué)生的預習習慣,優(yōu)化教學(xué)方法,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在作業(yè)上,我開(kāi)始將重難點(diǎn)作業(yè)消化在課內,課下盡可能的少布置作業(yè)。因為一次和學(xué)生的談話(huà),讓我這種有了這種初步的改變,學(xué)生說(shuō)作業(yè)嘛都是為老師完成的,為了完成作業(yè),想盡各種辦法甚至抄襲。反觀(guān)以前的自己,被一種固有的思維支配著(zhù),認為學(xué)生是一定做作業(yè)的,學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者。其實(shí)過(guò)多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機會(huì )。所以我嘗試把重難點(diǎn)作業(yè)當堂消化。通過(guò)平時(shí)的檢測,效果還過(guò)得去。通過(guò)這件事反思:我們有時(shí)總是被一種先見(jiàn)的錯誤引領(lǐng)著(zhù),被一種固定的模式和思維支配著(zhù),以至于兀兀窮年。其實(shí)這是很可悲的事情。
班主任工作,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期,我與搭檔團結協(xié)作,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用我的真誠和愛(ài)心建設著(zhù)三年級二班班這個(gè)小集體。經(jīng)驗的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn),比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著(zhù)與冷靜,對于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會(huì )在工作中不斷總結以往的一些經(jīng)驗與教訓;不斷去反思自己犯的錯誤,并動(dòng)腦筋去思考解決問(wèn)題的辦法;不斷地去學(xué)習新的知識與技能。
最后要表達一下我內心的感謝,感謝在過(guò)去的一年中幫助過(guò)我的同事們,因為你們的幫助,我品嘗到了別樣的人生之樂(lè )。
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