高三主任述職報告（精選15篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，好好準備一份述職報告吧。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高三主任述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三主任述職報告 1
20xx年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點(diǎn)，認真的完成了學(xué)校布置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學(xué)校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見(jiàn)。
一、一年來(lái)的主要工作：
1、20xx年高二年級會(huì )考考取得了可喜成績(jì)，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長(cháng)會(huì )上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì )。9月底，帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會(huì )。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進(jìn)行詳細的試卷分析和學(xué)情分析。
2、年級管理漸成特色。
年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、領(lǐng)導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。年級管理工作有序，步調一致。
�。�1）、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰斗力，團結出成績(jì)，團結是取得各方面勝利的`法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發(fā)揮出團隊的整體實(shí)力，贏(yíng)得了學(xué)生的好評、贏(yíng)得了事業(yè)的成功。
�。�2）、規范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴格按照學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動(dòng)，與任課教師認真分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉化工作。
�。�3）、強化學(xué)生習慣養成，做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛(ài)、嚴、細、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。
3、年級和諧氛圍濃厚。
高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示，教室里有激勵學(xué)生的班訓。學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來(lái)主要做法：
1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。
2、強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施，加強過(guò)程管理。強化了教師責任意識，落實(shí)教師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。
3、在精細上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗學(xué)校工作的試金石�！皬膶�(shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團結務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們年級一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到認真、規范、負責。以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當然，隨著(zhù)工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題有待我們去解決。
三、存在的問(wèn)題：
1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生。
3、對個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì )婉轉的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。
高三主任述職報告 2
本學(xué)期結合校園本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想品德教育和群眾意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育：確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏。
信心教育：相信自己必須能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會(huì )的時(shí)間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會(huì )，又在班級構成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語(yǔ)口號，尤其每個(gè)月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導作用。從實(shí)施狀況看，認真跟著(zhù)老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫忙學(xué)生構成高質(zhì)高效的學(xué)習習慣
1、重申校紀和班規，強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和職責意識，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學(xué)生都有事做，為建立一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎。
2、加強學(xué)法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習資料和各科特點(diǎn)細化復習計劃。
�。�2）加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
�。�3）加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的潛力。
�。�4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的'積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
3、培養良好的學(xué)習習慣，做好12年下半年工作計劃。
�。�1）結合月考，指導每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習計劃。
�。�2）指導學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結反思，班主任每月都要結合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
�。�3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況；通過(guò)每一天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎測試，強化學(xué)生對基礎知識的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班群眾，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
本學(xué)期結合校園本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想品德教育和群眾意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
高三主任述職報告 3
高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過(guò)去，從夏季的六月底組成班級，到這個(gè)冬季，班主任和同學(xué)做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結上半學(xué)期工作的得失時(shí)能對后半年的工作有所幫忙�？傮w來(lái)講本學(xué)期工作主要有以下方面：
一、如何看待高考：
整個(gè)高三的重心能夠說(shuō)是圍繞高考準備工作展開(kāi)的，培養學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著(zhù)學(xué)生在高三一年的學(xué)習態(tài)度。班級剛組建時(shí)，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說(shuō)明了考試制度的利與弊，鼓勵學(xué)生珍惜自己選取未來(lái)的學(xué)習受教育的機會(huì )，以積極的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學(xué)習潛力的進(jìn)一步培養。
二、培養良好的學(xué)習風(fēng)氣：
短時(shí)間內組成了班委，為各學(xué)科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習基礎上同時(shí)保證班級各項工作的正常進(jìn)行。強調課堂紀律，尤其是自習課的.紀律。努力引導學(xué)生獨立扎實(shí)高效的學(xué)習，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應了緊張的學(xué)習節奏，學(xué)習成績(jì)有所提高，自信心也有了提高。
三、培養樂(lè )觀(guān)持之以恒的學(xué)習態(tài)度：
和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開(kāi)始班級同學(xué)滿(mǎn)懷信心熱情十足的投入高考復習，經(jīng)歷了一段時(shí)間的拼搏，逐漸出現了各種問(wèn)題，一些同學(xué)成績(jì)短期內很快有了提高，就開(kāi)始松懈，誤以為高三的學(xué)習能夠是很簡(jiǎn)單的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個(gè)班級的學(xué)習步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現的問(wèn)題我以個(gè)別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會(huì )占用其他同學(xué)的學(xué)習時(shí)間，交流中除了分析問(wèn)題還要不斷鼓勵同學(xué)堅持努力不放棄，要相信付出就會(huì )有收獲。此方面的工作還遠遠沒(méi)有結束，根據班級目前的狀況，培養每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學(xué)習成績(jì)還遠遠沒(méi)有到達令人滿(mǎn)意令人。
四、珍惜在校時(shí)光，留下難忘記憶：
盡管高三學(xué)習任務(wù)繁重，班級同學(xué)依然滿(mǎn)懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動(dòng)，表現出色。如十一通宵，除了常規項目外還增加的一些活動(dòng)。廣播操運動(dòng)會(huì )大家也是積極參與而且成績(jì)也是令我們滿(mǎn)意。但是平時(shí)的眼保健操和早操還有待加強做到真正好處上的強身健體。常規工作完成順利，也為學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
五、和家長(cháng)溝通，發(fā)揮合力：
本學(xué)期組織過(guò)部分學(xué)生的家長(cháng)交流，平時(shí)注重和家長(cháng)聯(lián)系，能夠更多諒解學(xué)生，也能夠讓家長(cháng)在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導。多數家長(cháng)溝通后收到一些效果。
從班級目前的學(xué)習狀況來(lái)看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會(huì )有很好的收獲。
高三主任述職報告 4
工作七年，感覺(jué)高三這一年最辛苦，最勞累；同時(shí)也是收獲，成長(cháng)最快的一年。一年里，自己在教育教學(xué)中有很多收獲，也有很多的遺憾，現將這一年來(lái)的工作做一下總結與反思。
一、在班級管理上
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1、盡自己努力使每位學(xué)生考入理想的大學(xué)。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的生活和學(xué)習習慣。
3、培養學(xué)生具有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習潛力和持續（一生）的學(xué)習潛力。
4、讓每一位學(xué)生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢，充滿(mǎn)自信的學(xué)習和生活。
5、培養學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜自己、感恩父母、回報社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人。
6、盡努力做學(xué)生的知心朋友和良師益友。
總結：這一年中自己在盡力去做，很多目標已達成，很多目標需要以后慢慢去檢驗。
�。ǘ┰诎嗉壒芾碇械慕�(jīng)驗：
1、成立得力的班委會(huì )，按時(shí)班委例會(huì )，各司其責落實(shí)常規，真正實(shí)現學(xué)生的自主管理。
2、建立完善小組合作競爭機制。每次考完試，都以小組為單位進(jìn)行總結表?yè)P，調動(dòng)小組學(xué)習積極性，構成小組內自主管理。
3、座次相對集中，相對分散，為全體學(xué)生創(chuàng )造的學(xué)習氛圍。
4、班級職責細化。讓每位學(xué)生都有自己的職責區，讓每位學(xué)生感覺(jué)子的為班級的一員，每一天在為班級做貢獻。
5、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。感恩父母，回報社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人。多次去盛榮敬老院、走上街道為清潔工送水等等
6、建立班級導師制，全員配備導師，定期家訪(fǎng)。真正讓學(xué)生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長(cháng)的信任和好評。
7、班教育組老師定期會(huì )晤，構成了團結共進(jìn)的教學(xué)氛圍，每位老師都在盡力教學(xué)，快樂(lè )享受群眾的溫暖。
8、綜合教育課開(kāi)展班級活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會(huì )。主題班會(huì )：談理想，更是學(xué)生之間心靈交流，放飛夢(mèng)想的舞臺。
9、和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，期望他們能帶著(zhù)自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。
10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂(lè )成長(cháng)，銘記五中。
11、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。多次召開(kāi)小型家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)探討孩子的學(xué)習狀況和學(xué)習策略，學(xué)生進(jìn)步明顯。
12、堅持每月與每位學(xué)生談一次心，幫忙孩子們健康快樂(lè )的確立奮斗目標、充實(shí)的學(xué)習。
13、開(kāi)通飛信，經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系。
�。ㄈ┐嬖诘倪z憾：
1、優(yōu)生弱科的現象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想。
2、特長(cháng)班自習的.人數不是很多，管理還不夠嚴格，自習效率需進(jìn)一步提高。
總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂(lè )、自信、充實(shí)的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，學(xué)會(huì )感恩，懂得寬容，學(xué)習專(zhuān)注勤奮，善于思考，我想高考成績(jì)對于他們已不重要，我堅信他們將來(lái)必定是一群優(yōu)秀的有著(zhù)強烈社會(huì )職責感的五中學(xué)子。
二、在教學(xué)中
�。ㄒ唬┪业慕虒W(xué)目標：
1、引導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習。
2、養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，尤其是注重積累的好習慣。
3、讓每位孩子快樂(lè )的學(xué)習語(yǔ)文，感悟語(yǔ)文，感悟生活，提升自己的素養。
4、盡全力使每位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)有所提升。
�。ǘ┰诮虒W(xué)上的經(jīng)驗：
1、將課內復習構成體系，尤其是文言文教學(xué)。
2、培養學(xué)生養成良好的積累習慣，字詞、名句、語(yǔ)段的積累……
3、堅持寫(xiě)周記，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)真性情，喜歡寫(xiě)，習慣寫(xiě)自己的心里話(huà)，反思自己的人生。
4、專(zhuān)題復習系統化。文言文閱讀、科技文閱讀、標點(diǎn)（雖然這次沒(méi)考）、病句、大閱讀、詩(shī)歌鑒賞、作文等
5、養成讀書(shū)讀報的好習慣。堅持每日新聞熱點(diǎn)推薦，堅持每周一本雜志，開(kāi)拓視野，深化思想。
6、重視字詞的積累，堅持每一天有字詞句的積累。
7、堅持考后的總結，單獨與學(xué)生面談，查找問(wèn)題，制定目標與計劃。
8、在教科研方面，自己堅持每一天讀書(shū)和寫(xiě)日志，不斷提升自己，積極參加區優(yōu)質(zhì)課比賽，寫(xiě)了4篇教育教學(xué)論文并發(fā)表。
9、參加淄博市青年骨干教師培訓，收獲很大。
�。ㄈ┐嬖诘倪z憾：
1、整體學(xué)科教學(xué)缺少明確細致的教學(xué)規劃，計劃性不強。
2、課堂效率不高。
3、語(yǔ)文雙上線(xiàn)還不夠理想，優(yōu)生弱科現象明顯。
4、自身語(yǔ)文素養有待提升，多讀書(shū)，勤實(shí)踐，多反思。
總之，孩子們在我的帶領(lǐng)下，大都能養成良好的積累、閱讀、寫(xiě)作的習慣，上我的課不感覺(jué)累（有位學(xué)生的評價(jià)），每一天都有必須可完成的任務(wù)，簡(jiǎn)單、快樂(lè )、充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習和語(yǔ)文生活，愿每位我教過(guò)的孩子能一生喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作。
高三主任述職報告 5
20xx屆的高三年級共有18個(gè)教學(xué)班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學(xué)工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終使xx年高考取得可喜的成績(jì)。具體總結如下：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導高度重視，跟蹤管理服務(wù)。
1、建立一支堅強有力、團結協(xié)作的領(lǐng)導班子。學(xué)校重視并指導高三年級復習迎考工作，劉向奎校長(cháng)親自抓，年級分管領(lǐng)導張世金副書(shū)記直接抓，各部門(mén)通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調節工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。
2、學(xué)校高三復習迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準確地落實(shí)到學(xué)生，任務(wù)落實(shí)到位。
3、劉向奎校長(cháng)等學(xué)校主要領(lǐng)導堅持聽(tīng)課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與教師同甘共苦，他們不僅僅以身作則，滿(mǎn)負荷工作，并且埋頭苦干并進(jìn)取承擔輔導新教師成長(cháng)的任務(wù)。
4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規。因為能夠與教師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評教師們總是很樂(lè )意理解。整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
�。ǘ┖献鲄f(xié)調，工作落實(shí)，構成合力。
1、高三年級領(lǐng)導小組努力抓好教學(xué)的調控工作。調度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導、督促、監控，隨機抽查團體備課、個(gè)人備課情景，隨機聽(tīng)課。抓好班級管理工作。不定期召開(kāi)各種類(lèi)型的教師會(huì )（分學(xué)科、分班級、分年齡等）、學(xué)生會(huì )（全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等）和家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)和提議；協(xié)同班主任抓好體育類(lèi)學(xué)生和藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調工作及年級內務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長(cháng)的作用。
2、強化目標管理，構成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫忙高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且經(jīng)過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生職責感和內驅力。每次大型考試下來(lái)，高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照，并在年級會(huì )議上通報。
�。ㄈ┖霌P團隊精神，以老帶新?tīng)幾龇瞰I。
1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng )造條件，讓教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、科任教師到各地參加高考信息會(huì )、研討會(huì )，在外出學(xué)習中理解新的教育理念，拓展視野，增長(cháng)才干，增強信心。
2、注重對新教師的培養。加強對新教師的培養一向是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強團隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰歌，針對本屆高三教師的特點(diǎn)，在號召新教師虛心學(xué)習的同時(shí)，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長(cháng)牽頭，制訂好計劃，老教師先上示范課，新教師認真觀(guān)摩、聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(cháng)。
3、注重團隊建設。團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動(dòng)虛心向老教師請教，老教師進(jìn)取耐心向新教師指導，新老教師構成一種強大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉化工作作為學(xué)校高三工作的重要資料，使所有教師都感到“轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動(dòng)之以情，曉之以理、導之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成人。
5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的`切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類(lèi)高三教研活動(dòng)，先后承辦了高三數學(xué)、歷史教學(xué)研討會(huì )，在與各兄弟學(xué)校的交流中，取長(cháng)補短、互通有無(wú)、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗，促進(jìn)高三的復習備考工作。
�。ㄋ模┌渭庋a差，挖掘潛力，努力彰顯農村中學(xué)特色
高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情景的反饋xx縣局、縣教研室指示精神的傳達，及時(shí)調整計劃，明確職責，落實(shí)措施，分解目標，嚴把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實(shí)行補差增分工程，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任教師盯人戰術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保期望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線(xiàn)。同時(shí)，我校教師能夠認真分析一輪復習中學(xué)生知識掌握的狀況，在二輪復習中做好知識點(diǎn)的補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎較差的同學(xué)，緊緊抓住基礎知識不放。這為我們高考取得好成績(jì)創(chuàng )造了堅實(shí)的基礎。
在20xx屆高三工作中，我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，可是也存在著(zhù)些許不盡如人意問(wèn)題。
1、高考本科達線(xiàn)人數沒(méi)有完xx縣教育局分配的任務(wù)。
2、一輪復習速度有點(diǎn)慢，使得二輪復習中試卷訓練的量有點(diǎn)不足，學(xué)生的臨場(chǎng)應試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)。
3、復習備考后期，臨界生思想負擔解決的不夠徹底。
回首過(guò)去，我們既充滿(mǎn)自豪，也感到美中不足；展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來(lái)“xx省三星級中學(xué)”的復驗，我們必須要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭xx年高考再創(chuàng )輝煌，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
高三主任述職報告 6
20xx屆的高三同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特殊是高三復習課教學(xué)工作，對在今后教學(xué)中進(jìn)一步削減圓滿(mǎn)是格外必要的�？偨Y讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案，反思讓我們更加糊涂地生疏存在的缺乏，并努力尋求相應的解決方案。下面對備課組工作從四個(gè)方面總結如下。
一、精編校本材料，提高復習的針對性。
1、一輪復習學(xué)案：高三物理復習中使用的學(xué)案是我們校本復習材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點(diǎn)，并做了較大的改進(jìn)和提高，她是依據教材挨次編寫(xiě)的，她最大的特色就是適合我們省沭中的同學(xué)實(shí)際水平，并依據高考的思路不斷轉變更新。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生，奉獻者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師，我們下一屆老師肩負著(zhù)連續傳承并不斷進(jìn)展和完善的任務(wù)。
2、二輪復習學(xué)案：二輪復習始終是我校高三復習的瓶頸，為此我組的做法是，在為同學(xué)每人征訂了一套?創(chuàng )新設計?二輪復習資料的根底上，我組又出重拳，組織力氣編制了一套適合我校同學(xué)在新的考試形勢下使用的二輪復習資料，該套資料對同學(xué)提綱挈領(lǐng)把握高中物理學(xué)問(wèn)的脈絡(luò )起到了關(guān)鍵性作用。
3、周練的編寫(xiě)：我們備課組做了一項開(kāi)創(chuàng )性工作就是選編了一套與復習同步的周練試題。我校始終提倡對購置、征訂的復習資料要細心選用，為同學(xué)節省貴重的復習時(shí)間；還有一些資料不適合全部印發(fā)同學(xué)，在這種狀況下，我們備課組下決心選編了一套與復習同步的周練試題，并最終成形。信任也會(huì )成為有我校特色的校本復習材料之一。
4、選考模塊學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理和辨析題的編寫(xiě)：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的根底上，先后分兩次進(jìn)展進(jìn)一步整理和完善，并印發(fā)到每一位同學(xué)，對同學(xué)對選考模塊的復習起到關(guān)鍵的作用。
5、補遺和備忘錄、考前指導的編寫(xiě)：復習課根本進(jìn)展的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)問(wèn)，有些細碎的學(xué)問(wèn)同學(xué)簡(jiǎn)潔無(wú)視和遺忘，所以我們在一模和高考前給同學(xué)印發(fā)了學(xué)問(wèn)補遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡(jiǎn)化的備忘錄，高考前發(fā)的是具體的備忘錄，是兩個(gè)體系，不重復。?考前指導?是最終一次課的內容，事實(shí)上是同學(xué)最需要留意的一些囑咐，同時(shí)表達師生情感溝通的一堂收尾課
6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位同學(xué)，并且每一位老師都能不折不扣使用，不存在鋪張和重新編寫(xiě)的現象，是我校在這方面執行比較好的備課組之一。
二、加強高考研討，實(shí)現科學(xué)、高效備考。
1、研討近年高考題：備課組老師爭辯近三年以來(lái)的高考試題。從中找出經(jīng)�？嫉膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)、從沒(méi)考的學(xué)問(wèn)：經(jīng)�？嫉膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)再次考察的概率大，我們就提煉出模型，同學(xué)加強練習，典型題目屢次刺激；從沒(méi)考過(guò)，但也是高考要求范圍內的學(xué)問(wèn)點(diǎn)我們也會(huì )重視，也會(huì )在各種測試中將這局部的內容融入進(jìn)去。另外，我們還認真分析和爭辯近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規律，提高復習的針對性和有效性。
2、研討考試說(shuō)明：我們認真閱讀了今年xx的高考說(shuō)明和?試題樣題?，對各題的難度和區分度有大體了解，重視上面贊揚的好題，吃透，領(lǐng)悟。比方對難度適中，但區分度大，適合選拔的題目我們融入學(xué)案或考試，賜予了足夠地重視。只有深化爭辯考試說(shuō)明和高考樣題，才能精確領(lǐng)悟高考精神，把握高考方向，才能在復習迎考中占得先機。
三、加強組內老師間的合作，打好整體戰。
1、學(xué)案編寫(xiě)的合作：備課組長(cháng)負責教學(xué)打算和支配，學(xué)案的統稿。其余人分成兩個(gè)備課小組〔宋明、胡方揚、戚昌波一組；王浩、張前軍、徐黨軍一組〕按章節每小組輪番編寫(xiě)學(xué)案，姜祖國、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負責校對和做題。細致合理的分工使得復習工作能有序開(kāi)展。這些工作絕不是一個(gè)人能獨立完成的，所以明確的組內分工，沒(méi)有斷裂的鏈條，使得高考復習能順當完成。
2、集體備課的合作：備課活動(dòng)時(shí)間常規化：高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間，一般是一周一次。這是至少的要求，但僅局限于一周一次的備課，生怕不夠。作為高三來(lái)講，平常的教學(xué)內容多，同學(xué)練習多，更需要準時(shí)溝通和商量。一次練習過(guò)后，準時(shí)溝通試卷中同學(xué)毀滅的`問(wèn)題，溝通試卷講評的重點(diǎn)、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。
備課活動(dòng)內容具體化：具體化是增加備課成效的前提。除了準時(shí)溝通以外，每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內容進(jìn)展：一周教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、同學(xué)學(xué)習過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案；
一周內每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間�；顒�(dòng)內容具體化，使備課組成員都會(huì )感到活動(dòng)內容有用、管用。
備課活動(dòng)過(guò)程民主化：在商量復習課內容時(shí)，暢所欲言，充分溝通，相互借鑒，內容上不保存，形式上也不強求統一。
3、聽(tīng)評課的合作：高三一學(xué)年來(lái)始終加強相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，根本上能做到每周每人相互聽(tīng)課兩次，并就教學(xué)環(huán)節處理、學(xué)法指導、物理思想的培育等進(jìn)展探討。此外，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評課活動(dòng)。老師之間要相互多聽(tīng)課多評課，通過(guò)這種形式加強溝通，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。
四、周密打算，長(cháng)遠支配。
1、打算性強：工作提前謀劃，會(huì )使我們把握主動(dòng)。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作打算，對我們的工作提出了具體的措施和要求，復習打算嚴謹標準。前面提到的明確的分工前提也是提前打算好，以便于有磨合和調整的時(shí)機。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、周練的命題等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面、可行的打算，打算使得我們的復習工作更加有序。
2、正確處理好高一、高二和高三的關(guān)系：這一點(diǎn)我有新的生疏。高考要取得好成果，相當一局部取決于高三復習課效果；高三復習課效果，又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學(xué)中學(xué)問(wèn)根底和力氣根底兼顧，給同學(xué)補充了很多課外試驗，一方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反響尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也留意課堂內的難度和密度，高一高二留意同學(xué)對物理規律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因此一些口訣類(lèi)的解題方法我們盡量放高三再教，讓同學(xué)在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法。
高三主任述職報告 7
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。我們深切地體會(huì )到有計劃、抓落實(shí)、重管理是高三質(zhì)量的根本。全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，發(fā)揚團隊精神，不懈追求，不斷進(jìn)步，順利的展開(kāi)各項工作。在校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩步推進(jìn)，高考備考工作扎實(shí)進(jìn)行。作為高三年級組長(cháng)的我，深知20xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，我時(shí)刻高度警惕，以高三無(wú)小事的心
一、本學(xué)期高三年級組主要做了以下工作：
1、召開(kāi)高三年級教師復課動(dòng)員會(huì )；學(xué)生學(xué)習、紀律動(dòng)員大會(huì )。
2、制定“高三復課計劃”，“優(yōu)秀生培養方案”。
3、組織4次月考、區聯(lián)考、若干次周考及期中、期末考試工作。
4、關(guān)注高三學(xué)生心理問(wèn)題，要求班主任利用班會(huì )，根據本班實(shí)際，召開(kāi)“學(xué)生心理輔導”主題班會(huì )“。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì )和座談會(huì )。
6、抓好優(yōu)秀生的輔導工作。
7、組織學(xué)生參與學(xué)校政教部門(mén)開(kāi)展的各項校園文化活動(dòng)。
8、帶領(lǐng)各年級老師去進(jìn)行課外交流活動(dòng)。
二、下面淺談工作中的幾點(diǎn)認識：
1、目標明確
高三年級組自組建之日就確定了奮斗目標，不僅年級組有整體目標，而且將目標分配到各個(gè)班級。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。一些學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不積極，對自己缺乏信心。針對這種情況，在高三暑假補課的第一天，年級全體同學(xué)舉行了莊嚴的“年級誓師大會(huì )”振奮了精神，嚴肅了紀律，整頓了作風(fēng)。并進(jìn)行了第一次摸底考試，使學(xué)生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習的熱情。
根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析學(xué)生的思想和學(xué)習狀況、通過(guò)對情況的分析，班主任、各科老師都制定出有針對性的工作計劃。有的進(jìn)行鼓勵，增強他們的自信心；有的引導他們學(xué)習由被動(dòng)到主動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣；有的通過(guò)家長(cháng)聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習中來(lái)。
高三第一次月考結束后，學(xué)生兩級分化逐漸明顯。為改變教學(xué)秩序，創(chuàng )設高考氛圍，我們進(jìn)行了全級的動(dòng)員，并在各班展示鼓勵性標語(yǔ)，任課教師也積極與學(xué)生進(jìn)行溝通及時(shí)收集高考備考中存在的各種問(wèn)題，及時(shí)調整高考方向，把脈高考。
2、措施落實(shí)。
學(xué)生的基礎相對薄弱，在有限的時(shí)間內如何取得優(yōu)異的成績(jì)對高三師生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴峻的挑戰。對此，高三年級組經(jīng)過(guò)反復討論，得出這一年的教學(xué)一定要科學(xué)謀劃的結論----高三年級的教育教學(xué)既要講究勤奮，又要講究科學(xué)，應該苦力加巧力。具體來(lái)說(shuō)，在學(xué)科教學(xué)中，始終注意堅持以備課小組為單位，堅持集體辦公、集體研討、集體備課制度，確保年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高；另一方面，在平時(shí)考試中，年級組通過(guò)綜合科目分科統計考試成績(jì)，綜合科目各學(xué)科的各班橫向對比，找到同學(xué)科不同班級之間的差距，明確了各學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)，從而促進(jìn)了綜合科目的共同發(fā)展，杜絕了綜合科目之間互相推諉的弊端。
考試結束后，在各備課小組的組織下，各學(xué)科根據期初制定的計劃，有條不紊地開(kāi)展了各種教育教學(xué)活動(dòng)。級組確立了考試質(zhì)量為主，次數為輔的觀(guān)念。不僅進(jìn)行一定次數的練習，更重要的是保證每次考試的試卷質(zhì)量。每次考完后成績(jì)及時(shí)統計匯總，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師，并及時(shí)召開(kāi)分析會(huì )，本著(zhù)實(shí)事求是，不回避問(wèn)題的原則，分析現狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。同時(shí)針對考試情況，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，及時(shí)鼓勵士氣。級組在高三階段每次考試后，各班成績(jì)優(yōu)異的考生，張榜公布予以大力宣揚，并在學(xué)校的升旗會(huì )上進(jìn)行表彰。這些作法雖然給老師們帶來(lái)了巨大的工作負擔，但落實(shí)了學(xué)生基礎知識的培養，提高了基本技能。
為了進(jìn)一步加強學(xué)生的`緊迫感，發(fā)揮家庭的教育教學(xué)功能，考試后馬上舉行了年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，統一了家長(cháng)的認識，實(shí)現了學(xué)校家庭在教育教學(xué)目標上的高度一致。
我們還把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑和手段，培養他們要花時(shí)間吸收各方的教學(xué)與考試信息，鉆研試題，研究學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還派遣老師到一些兄弟學(xué)校聽(tīng)課，到佛山、廣州等地學(xué)習或者參加高考備考調研，以此來(lái)提高高三教師的教學(xué)水平。
由于這些活動(dòng)的開(kāi)展，年級師生始終保持了良好的工作學(xué)習勁頭，始終注意保持清醒的思想認識，形成了年級思想上的高度統一，切實(shí)保證了正常教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為實(shí)現學(xué)校提出的奮斗目標奠定了堅實(shí)的思想基礎。
3、管理到位
班紀嚴則學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正則歪風(fēng)不興。高三年級不是特殊年級，年級組老師們尤其是各班班主任在此問(wèn)題上形成了認識上的高度一致，強化班集體常規管理。班主任堅持抓實(shí)常規，包括考勤、兩操、自習課等紀律與衛生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍。在抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，著(zhù)重抓了學(xué)生良好思想道德教育，如信心教育、成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。在各班開(kāi)展主題班會(huì )、討論會(huì )、動(dòng)員會(huì )等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我材必有用”思想，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
本學(xué)期的高三年級組在學(xué)校統一領(lǐng)導下，作了一些具體工作，但同時(shí)也顯現出一些不足的方面。如：還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。在藝體特色建設中也存在一些問(wèn)題，急需改進(jìn)與改善。學(xué)生方面，部分學(xué)生的復習備考心理狀態(tài)難顯積極成分，行為習慣方面也待加強整治。
高三主任述職報告 8
接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個(gè)學(xué)年，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級各項工作正常有序地開(kāi)展，在全體師生的共同努力下取得了一定的成績(jì)：在全校體育節上獲得高三級團體第二名，黃裕熙同學(xué)和鐘浩彬同學(xué)在全國化學(xué)奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎，在全市統考中語(yǔ)文和化學(xué)班級平均分在全級前列，有3人四科成績(jì)進(jìn)入全級前50名（高二期末只有1人）�；厥装肽陙�(lái)，我主要做了以下幾項工作：
一、認真上好“兩會(huì )”課，幫助學(xué)生早定學(xué)習目標
雖說(shuō)高三學(xué)習相對緊張，但班會(huì )課絕對是不能省的!開(kāi)學(xué)初，我就利用班會(huì )課時(shí)間，先向同學(xué)介紹我班的各位任課教師，樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文葉永玲、數學(xué)李鴻、英語(yǔ)劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師。讓學(xué)生們了解老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以產(chǎn)生了良好的學(xué)習動(dòng)力。我還利用班會(huì )課時(shí)間請原化學(xué)班學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀但受到相當多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來(lái)給學(xué)生作學(xué)習經(jīng)驗的介紹，讓她們談?wù)勗诟呷鯓訉W(xué)習。開(kāi)學(xué)初我還精心準備了一節“我的目標”班會(huì )課，利用班會(huì )課介紹一些名牌大學(xué)和讓學(xué)生談他們的學(xué)習目標，激勵他們早定目標，盡快進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。本學(xué)期我還配合學(xué)校的主題班會(huì )活動(dòng)，高質(zhì)量完成“成人節宣誓”、“誠信教育”等班會(huì )活動(dòng)，受到學(xué)校政教處領(lǐng)導的表?yè)P。在期中考試后的家長(cháng)會(huì )上，向學(xué)生家長(cháng)推介我們的任課教師，同時(shí)介紹我校歷年的高考情況，并建議學(xué)生家長(cháng)督促學(xué)生早定學(xué)習目標。
二、加強同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理
作為班主任，我積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽(tīng)、采納他們的'意見(jiàn)，及時(shí)轉達老師們對同學(xué)們在學(xué)習中出現問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們在取得進(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認課老師，樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文葉永玲、數學(xué)李鴻、英語(yǔ)劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，辛勤的勞動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習動(dòng)力和效果。
在加強同任課老師聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)根據班上反映出的問(wèn)題，完善班干負責制，讓全體班干都動(dòng)起來(lái)，落實(shí)學(xué)生每天的出勤檢查和日常學(xué)習工作檢查。
三、注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，及時(shí)疏導學(xué)生的心理問(wèn)題
在緊張的高三學(xué)習中，不可能事事順心，情緒波動(dòng)在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學(xué)生思想工作。在本學(xué)期中期通過(guò)配合學(xué)校開(kāi)展好“高考備考心理輔導”主題活動(dòng)周，以幫助學(xué)生調整反常心態(tài)，減輕其心理負擔，為其學(xué)習提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，讓學(xué)生明白高三的學(xué)習不必抓緊每分鐘時(shí)間，但必須抓緊學(xué)習的每一分鐘。學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要動(dòng)腦，有些同學(xué)在學(xué)習上刻苦認真，但學(xué)習成績(jì)平平，在每次摸底考試后，及時(shí)找相關(guān)同學(xué)分析學(xué)習中的問(wèn)題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結合自身實(shí)際，重新給自己定位，要找到學(xué)習癥結之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績(jì)。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存的根本，外界評價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績(jì)。作為東莞市的招牌學(xué)校，我們要求學(xué)生應多上名校。三（7）班現在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養優(yōu)生、轉化差生。期中考試后，通過(guò)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，同學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點(diǎn)，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求學(xué)生每周至少抽出兩個(gè)課時(shí)時(shí)間來(lái)作一周的錯題整理工作，在期末統考中取得了一定的效果，四科成績(jì)在全級400名后的學(xué)生有8人減少至5人。
五、經(jīng)常性進(jìn)行安全教育，注意學(xué)生人身和財產(chǎn)安全
本學(xué)期，我配合學(xué)校的有關(guān)安排，加強學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛生區、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
六、尚存在的問(wèn)題的需改進(jìn)的地方
本學(xué)期班級工作中雖說(shuō)取得一定成績(jì)，但尚有諸多令人不滿(mǎn)意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語(yǔ)文和化學(xué)成績(jì)排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語(yǔ)反而落到平行班后面，數學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績(jì)不夠理想，這是下階段重點(diǎn)應該解決的問(wèn)題！
以上是我作為班主任對這學(xué)期的簡(jiǎn)單總結。
高三主任述職報告 9
本年度根據學(xué)校工作安排，我擔任學(xué)校德育處主任和高三年級副主任，還承擔了高三（2）班政治教學(xué)工作。我在教育教學(xué)管理工作中，始終堅持黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作。
一、德育處工作
1、狠抓學(xué)生儀表規范教育。進(jìn)一步完善和明確“欽州市第三中學(xué)生儀容儀表規范”標準，嚴格要求學(xué)生對照“學(xué)生儀容儀表規范”的標準和要求，從學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生入學(xué)的第一天起，通過(guò)班級自查、學(xué)工處、學(xué)生會(huì )突擊檢查等方式，采取現場(chǎng)整改、限時(shí)整改、公示整改名單等措施將該項工作先行抓實(shí)。在嚴格管理措施的同時(shí)，重視學(xué)生的美育教育，培養學(xué)生擁有一雙正確審視美的眼睛，使學(xué)生懂得“適合的才是美”，力爭將硬性管理化為自覺(jué)行為。
2、嚴抓學(xué)習紀律管理。繼續加強與教務(wù)處、團委、安穩辦等部門(mén)聯(lián)動(dòng)，對學(xué)生遲到、早退、曠課、課堂使用手機等現象進(jìn)行日常巡查，加強對自習課和早晚自習的紀律管理，并積極聯(lián)合其他處室及班主任開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，讓學(xué)生有事情做，有東西學(xué)。
3、重視文明行為養成。我高度重視學(xué)生的“文明教育”和“文化教育”，通過(guò)課間操集會(huì )、班會(huì )高頻率地向學(xué)生傳遞中國夢(mèng)精神。把中華民族精神與日常生活結合起來(lái)，以“教師節”為契機，抓尊師愛(ài)師；以“重陽(yáng)節”為契機，抓尊老敬老；以“國慶節”為契機，抓愛(ài)國愛(ài)校；以“美麗欽州”為契機，抓亂丟亂扔，通過(guò)上述活動(dòng)的推進(jìn)，讓學(xué)生與文明拉手，高雅通行。
4、在學(xué)校黨政領(lǐng)導下，實(shí)行班級管理模式、制訂班規班約，打造班級主流文化，幫助學(xué)生制訂人生規劃，從而打造我校品牌，樹(shù)立學(xué)校形象。
5、完善了教室、宿舍管理機制。以“達標教室、宿舍”評比這一常態(tài)工作為著(zhù)眼點(diǎn)，制訂達標教室、宿舍標準，每天進(jìn)行檢查評比并把檢查結果及時(shí)據反饋總結通報蹲點(diǎn)領(lǐng)導、班主任，以便及時(shí)地改正不足之處。從而樹(shù)立教室文化、宿舍文化，發(fā)揮文化的育人作用。
6、加強對課間操的管理，根據我校學(xué)生做課間操的實(shí)際情況，積極聯(lián)系團委、學(xué)生會(huì )參與課間操管理評比，把課間操評比結果與班主任、蹲點(diǎn)領(lǐng)導管理成效、直接掛鉤，提高工作的積極性，確保做課間操重量。
7、強化學(xué)生安全意識。牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的思想觀(guān)念，積極會(huì )同安穩辦通過(guò)廣播板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行衛生防疫、防火、防盜、交通、住宿等方面的安全常識宣傳和安全日常巡查；特別加強節假日及學(xué)校大型活動(dòng)等的安全防范工作，以確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全。
8、加大對違紀學(xué)生的管理力度，做好問(wèn)題學(xué)生的幫扶教育工作。依托家庭、社會(huì )和學(xué)校各方面力量，實(shí)施監督、教育和處分相結合的教育模式，貫徹“教育為主、處分為輔”的處理方式，對屢教不改、嚴重違反學(xué)校規章制度的學(xué)生加大處罰力度，從而加強對學(xué)生處分過(guò)程的管理，嚴格依照《學(xué)籍管理規定》和《學(xué)生違紀處分條例》處分學(xué)生，規范處理程序，提高處分實(shí)效。
9、做好清潔衛生工作。我校學(xué)生衛生意識差，管理難度大，如果班主任嚴格執行魏書(shū)生的班級管理模式，衛生管理工作可能就容易多了，但班主任總是無(wú)法執行下去，而且衛生工作范圍廣、內容多，所以清潔工作總是做得未夠徹底。本學(xué)期在翁副校長(cháng)的指導下，德育處全體領(lǐng)導、干事共同想了很多辦法，一起監督檢查，衛生清潔工作有了很大的改進(jìn)。
(1)開(kāi)學(xué)初與寧秋副主任、衛生員認真研究了學(xué)校衛生工作的范圍以及工作的內容重點(diǎn)要求，根據各年級各班的`學(xué)生特點(diǎn)，細致劃分了各班清潔區域，認真制定了清潔方案，盡量做到公平公正而且達到最大的效果。雖然剛開(kāi)始有些班級還發(fā)生矛盾，也出現了一些工作漏洞，但在不斷的修改補充下，方案越來(lái)越完善，工作效果越來(lái)越好。
(2)貫徹落實(shí)達標教室達標、宿舍達標、清潔區的要求。每周巡查教學(xué)樓、清潔區三到四次，認真檢查，發(fā)現問(wèn)題馬上向班主任提出整改，指導改進(jìn)，督促反省。本學(xué)期教室、清潔區的衛生工作做得較好，女生宿舍也做得非常好，男生的衛生間洗漱間稍差。但本學(xué)期經(jīng)過(guò)兩次徹底的清洗，情況好轉了很多。
(3)抓好衛生檢查員的工作。在翁副的指導下，我的經(jīng)常督促下，本學(xué)期衛生檢查員的工作越來(lái)越細致，并能做到及時(shí)向班主任反饋讓各班得到及時(shí)改正，并且每天把檢查結果放在班主任Q群里，促進(jìn)了班主任的責任感。
10、組織好有關(guān)德育方面的征文比賽，指導黃春榮副主任資助方面的征文比賽。圍繞“我的夢(mèng).中國夢(mèng)”進(jìn)行了征文、短信、對聯(lián)的比賽的組織活動(dòng)。
11、組織好青少年心理生理健康教育活動(dòng)。做好宣傳、資料發(fā)放、錄像等工作。
12、做好德育處所有工作。開(kāi)學(xué)初修改《學(xué)海導航》、課間操的管理條例、處理學(xué)生遲到、睡覺(jué)、玩手機、遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛(ài)等行為，學(xué)校衛生清潔工作、宿舍紀律等,商量決定每一周班主任工作、班會(huì )內容等。
13、指導寧秋副主任做好女生工作和衛生清潔工作、其他工作。
二、年級管理工作
1、做好學(xué)生思想教育管理工作。召開(kāi)了全級學(xué)生安全教育、守紀教育、衛生清潔教育、如何與同學(xué)和諧相處、高三學(xué)生如何為高考努力等主題會(huì )議。指導學(xué)生會(huì )管理工作，指導他們做好每一天學(xué)生遲到、曠課等違紀記錄及處理、教育工作。
2、指導班主任如何打造優(yōu)秀班集體、落實(shí)魏書(shū)生班級管理模式、確定學(xué)生奮斗目標的工作，處理日常與學(xué)生、家長(cháng)發(fā)生的沖突。經(jīng)常向班主任了解各班學(xué)生思想情況，交流管理方法，指導教育管理意見(jiàn)。每周不少于四次巡查教室，了解老師上課情況及學(xué)生課堂表現，及時(shí)向年級主管領(lǐng)導反饋，商量探討管理策略。多次檢查宿舍，向宿舍管理員了解學(xué)生宿舍清潔、休息紀律情況，督促班主任做好宿舍管理工作,特別抓好休息時(shí)間學(xué)生手機使用問(wèn)題。
3、貫徹落實(shí)達標教室達標、宿舍達標、清潔區的要求，做好指導檢查工作。每周巡查本年級教室到七次，認真檢查，發(fā)現問(wèn)題馬上向班主任提出整改，指導改進(jìn)，督促反省。
4、處理年級學(xué)生每天發(fā)生的違紀行為，比如遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛(ài)等行為，跟家長(cháng)做好溝通工作。
5、打造高三教室的主流文化，為高考營(yíng)造氛圍。
三、教育教學(xué)方面
1、積極參加欽州市基礎教育名師培訓，業(yè)務(wù)上不斷努力學(xué)習，不斷接受新觀(guān)念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,不斷充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，形成自己的工作思想和教育理念。
2、不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習有關(guān)工具軟件，經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，制作課件，發(fā)送郵件給同級同科教師，達到資源共享。
3、教學(xué)成績(jì)突出。本年度所任教的班級的語(yǔ)政治成績(jì)很好。
四、不足之處
1、日常工作不夠細心，考慮問(wèn)題不夠全面。比如檢查教室和包干區衛生工作時(shí)不夠細致，對教室和包干區存在的問(wèn)題檢查不到位，比較粗心大意。
2、宏觀(guān)工作能力有待提高，日常工作處理能力不夠高。對學(xué)�？傮w工作、處室工作的處理宏觀(guān)能力不夠高。對年級學(xué)生在教室、宿舍玩手機的問(wèn)題想了很多辦法制止，但收效甚微。其它違紀現象發(fā)生雖然越來(lái)越少，但每到天氣轉冷，總是有很多人遲到，學(xué)生紀律性未夠強。學(xué)生抽煙現象也存在，不能防范。特別是衛生保潔問(wèn)題，沒(méi)想出更好的辦法。
3、工作主動(dòng)性不夠強。很多時(shí)候的工作都是領(lǐng)導布置后才去做,如宿舍是問(wèn)題存在最多的地方，應該去檢查，但很少主動(dòng)去巡查。
4、工作創(chuàng )新意識不夠。處理問(wèn)題時(shí)常用慣用的方法來(lái)解決，沒(méi)有用新的方法來(lái)解決導致有的問(wèn)題未能得到有效的解決。
總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)，我都在努力的工作，同時(shí)在工作中還存在著(zhù)很多不足的地方，在以后的工作中必須進(jìn)一步的改進(jìn)。我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
高三主任述職報告 10
在接手高三年級教育教學(xué)工作的半年多以來(lái)，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和關(guān)懷下，學(xué)校各處室的支持和幫忙下，全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰，不懈追求，已使本屆高三年級學(xué)生的思想、行為都有了較大的轉變，為即將到來(lái)的一�？荚嚭妥罱K的高考做好了鋪墊。
回顧半年的高三工作，我們更加深切地體會(huì )到了目標意識團隊意識是高三教育教學(xué)的根本。不求招招新，但求招招實(shí)，圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潛力，構成教與學(xué)的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，針對以上特點(diǎn)，我們認為，雖然有劣勢，但更有許多用心的因素，能否干出成績(jì)，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)聯(lián)，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，構成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫忙高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的機制加以強化，極大地增強了全體高三師生職責感和內驅力。每次大型考試下來(lái)，高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照，并在年級會(huì )議上通報。由于目標明確，措施到位，到目前為止，絕大多數班級都取得了不一樣程度的進(jìn)步。
3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關(guān)聯(lián)。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終持續與高三師生的密切接觸，發(fā)現苗頭性問(wèn)題，便幫忙其認真剖析原因，耐心細致地做好說(shuō)服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此明白與信任。盡管競爭的壓力很大、很強，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹(shù)立高考信心，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。首先，在學(xué)校范圍內營(yíng)造大環(huán)境，在部分班級實(shí)行誠信考試；其次，高三年級認真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評卷工作；班級內部通過(guò)每周主題班會(huì )、學(xué)生目標對照表、高考倒計時(shí)等形式，強化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，發(fā)奮培養學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優(yōu)工作、學(xué)習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了用心的發(fā)奮，收到了良好的效果。
二、發(fā)奮提高課的質(zhì)量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長(cháng)計劃和短安排有機結合，既體現了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現了階段教學(xué)的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、潛質(zhì)層次來(lái)設計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎的前提下，逐步提高潛質(zhì)要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對復習課特點(diǎn)，明確復習思路，構建了復習“四合一”的課堂模式：潛質(zhì)訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。潛質(zhì)訓練做到在復習的基礎上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中等成績(jì)學(xué)生，評講效果的衡量標準就是看中等程度學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時(shí)刻；錯誤率較高的題目在必須的時(shí)刻長(cháng)度內，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現。
其次，嚴格規范課堂教學(xué)行為，發(fā)奮提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見(jiàn)和有關(guān)要求細化落實(shí)，并構成年級內部的課堂教學(xué)規范；另一方面，加大聽(tīng)課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓群眾備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內合作，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )共享制。一方面，我們牢牢抓住群眾備課這一基礎環(huán)節，將備課組的'群眾智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機地結合，通過(guò)示范課、研究課、組內互聽(tīng)課等形式，引導高三教師取長(cháng)補短，共同提高；另一方面，我們依托學(xué)�，F有的現代化教學(xué)設備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問(wèn)題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長(cháng)周期。
三、切實(shí)做好題的 ，發(fā)揮訓練的最大功能。
1、實(shí)行“下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周務(wù)必完成規定的下水作業(yè)量�！跋滤笔菫榱恕吧习丁�，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得拿來(lái)就用，務(wù)必經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組群眾研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，貼合學(xué)情。
2、有效監控訓練過(guò)程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓練計劃。認真統計分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學(xué)生進(jìn)行自我糾錯，并定期進(jìn)行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節，我們嚴格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，發(fā)奮消除非智力因素失分。及時(shí)、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。針對學(xué)生基礎相對薄弱的現狀，我們實(shí)施基礎題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專(zhuān)人負責基礎過(guò)關(guān)題的編制，年級安排專(zhuān)門(mén)時(shí)刻進(jìn)行檢查、測試。在夯實(shí)基礎的前提下，普通班做好基礎訓練，重點(diǎn)班在此基礎上適當提升訓練難度和訓練量。這一舉措對學(xué)生成績(jì)的提高取得了良好的效果。
高三半年多的教育教學(xué)工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不夠，我們任然需要在現有的基礎上改善提高，以便在20xx年的高考中取得與發(fā)奮成正比的成績(jì)。
高三主任述職報告 11
教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)，更是關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)、社會(huì )形象的重要因素，其重要性不言而喻。為實(shí)現預期的目標，我們制定了教學(xué)計劃并付諸實(shí)施，在學(xué)生、家長(cháng)和老師們的共同努力下，高考取得了圓滿(mǎn)的成績(jì)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、制定復習并賦予行動(dòng)
20xx年6月開(kāi)始，我們根據高三年級的實(shí)際情況，對整個(gè)高三階段的年級擬定了有效的復習計劃。在這一計劃的基礎上，各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復習備考計劃。一年來(lái)，整個(gè)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計劃的向前推進(jìn)。在中，我們明確提出了本屆高三復習的指導思想和工作原則，并在這一原則的指導下對高三整個(gè)階段的教學(xué)研究，課堂，檢測模擬、工作等都提出了非常具體的要求。我們要求認真研究考試大綱，研究近年，研究教材，研究，確保復習的有效性。該同時(shí)對進(jìn)度和深度，綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數量都做了詳細的說(shuō)明，對高三年級的復習起到了指導作用。
二、成功召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，營(yíng)造了家�；�(dòng)的氛圍
在復習備考工作按進(jìn)行了一段時(shí)間后，我們在20xx年 10月24日及時(shí)召開(kāi)了年級家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們通報了我們在高三年級復習中所做的工作及今后要做的工作，并向家長(cháng)提出了一些建議和要求，由于各的充分準備，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，為調整學(xué)生的積極性實(shí)現對的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開(kāi)家長(cháng)，高三年級的更離不開(kāi)家長(cháng)，只有家校緊密聯(lián)系，加強溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)，我們的教學(xué)才能得到廣大家長(cháng)和社會(huì )的支持，的熱情的積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調動(dòng)，我們的工作才能取得預期的效果。
20xx年5月21日，我們召開(kāi)了第二次年級家長(cháng)會(huì )，對高考前兩周的、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細安排，在本次家長(cháng)會(huì )上，我們提出了“就是戰斗，戰斗需要預案”的備考理念，我們詳盡講解并指導了預案中應該包括的內容。許多家長(cháng)為此非常感動(dòng)，有位家長(cháng)在會(huì )后對我們說(shuō)“你們的工作太細致了，這些孩子真要好好感謝學(xué)�！�。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們再次為家長(cháng)和學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為，我們工作的扎實(shí)有效，許多帶著(zhù)自信走進(jìn)了考場(chǎng)，也贏(yíng)得了一年以來(lái)自己的最高成績(jì)。
三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析，及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)提高
針對復習中表現出的問(wèn)題，年級組多次召開(kāi)了教情學(xué)情分析會(huì )，從、作業(yè)練習、命題考試及的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究，提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。
1、備課教學(xué)方面：針對部分班級的部分對某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見(jiàn)，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn)：復習課要有新意，要創(chuàng )新，不能重復教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動(dòng)應付為突破知識和能力的主動(dòng)出擊。備課要充分，每節課從哪里進(jìn)去，又從哪里出來(lái)，落實(shí)什么目標，要心里有底。課堂堅持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎水平的。從最基礎的知識出發(fā)，循序漸進(jìn)，但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌，因為我們面對的是高考，目標也是，所以要做到、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與吻合。
2、作業(yè)及練習方面：是一場(chǎng)持久戰，各學(xué)科之間要相互照顧，當天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書(shū)面作業(yè)，特別是理科的大題及推理表達題，但單科的作業(yè)不要太多。留作業(yè)本著(zhù)理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習是學(xué)生自己的時(shí)間，盡量不要占用自習時(shí)間去講課，消化吸收知識有一個(gè)過(guò)程，要留給他們時(shí)間去通過(guò)做練習來(lái)完成， 對全班普遍存在的問(wèn)題可以講解，但時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。
3、命題考試方面：首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系：一是已復習的知識和未復習知識之間的關(guān)系；二是簡(jiǎn)單題、基礎題和難題之間的關(guān)系；三是檢測知識備戰和保護積極性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試，提升了應對的能力
在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下，我們先后進(jìn)行了15次考試，每次考試從命題、監考到閱卷，各位老師都能認真履行職責，每次都能在考后一周內上報成績(jì)，作出統計和分析，各位都能根據統計結果及時(shí)調整教學(xué)策略和方法，水平和學(xué)生成績(jì)得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學(xué)生的15次成績(jì)進(jìn)行了跟蹤登記管理，通過(guò)成績(jì)跟蹤對進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導。
第二學(xué)期以來(lái)，我們依據前七次考試反饋的，對教學(xué)進(jìn)行了又一次調整，增加了限時(shí)練習，在不影響正常的情況下，各位采取了靈活多樣的形式，有些科目對部分�？碱}型進(jìn)行強化練習，如科目對語(yǔ)法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習，科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習，外語(yǔ)科目對閱讀理解和進(jìn)行專(zhuān)項練習，綜合科目各也根據自己科目的特點(diǎn)，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習，這些方法在學(xué)生復習面臨難以突破的瓶頸時(shí)，為學(xué)生強化基礎知識、提高解題能力，積累考試經(jīng)驗起到了促進(jìn)作用。許多在這段時(shí)間里成績(jì)取得了大幅度提高，我們也深深地感到第一學(xué)期復習過(guò)的知識在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí)。 從第七次模擬考試開(kāi)始，各位就利用各種關(guān)系，為我們收集了大量模擬，進(jìn)行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習，在此我要感謝各位老師在沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、注重思想，激發(fā)動(dòng)力
我們認為，高考的競爭最終離不開(kāi)的積極的'態(tài)度，健全的人格和健康的心理。各位在完成內容的同時(shí)，充分利用一切有利因素營(yíng)造良好的氛圍，為學(xué)生加油鼓勁，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想，和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生分憂(yōu)解難，鼓勵以積極的心態(tài)應對。
在距離高考百天的時(shí)間，按照年級組的統一安排，根據的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來(lái)”為主題的沖刺高考宣誓動(dòng)員班會(huì )，為整個(gè)年級營(yíng)造了積極向上、團結拼搏的氛圍，為最終取得成功起到了積極的作用。
一年來(lái)，我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)注和指導下，通過(guò)各位的辛勤工作，圓滿(mǎn)完成了復習備考中的各項工作，取得了預期的好成績(jì)。但是，站在學(xué)校發(fā)展的大局來(lái)看，我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)，成績(jì)還需要進(jìn)一步提高。我們堅信，有新一屆領(lǐng)導的正確指導，新高三的集體智慧，博迪的明天會(huì )更加輝煌。
高三主任述職報告 12
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校加強了常規管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入，盡心盡責，無(wú)私奉獻�；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實(shí)施有效管理
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習在一起，了解學(xué)生中的存在問(wèn)題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習研究，更新了觀(guān)念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀(guān)，不斷樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康特別和健全人格為著(zhù)眼點(diǎn)，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問(wèn)題的途徑和方法，注重總結，注重班級特別案例的分析，許多班主任老師積極撰寫(xiě)班主任 、隨感和個(gè)案研究。
三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開(kāi)學(xué)初加強了班容班貌建設，很多班級在學(xué)校統一的教室布置基礎上做了特別化的布置。有的班級設立文化角，展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，例如“男子漢宣言”和“快樂(lè )女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛(ài)、自強。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng )設了班級管理量化評比，細化了班級管理過(guò)程
很多班主任精心觀(guān)察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生，特別學(xué)生檔案，便以與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現學(xué)生的`進(jìn)步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標準，規范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系
要想管理好一個(gè)班級，光靠班主任一個(gè)是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現問(wèn)題，及早處理。注意了家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(cháng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(cháng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開(kāi)展。
高三主任述職報告 13
復讀生為高考眾生中一個(gè)特殊的群體，在整個(gè)“高四”一年的備考歲月里，復讀生要接受獨特的心理和學(xué)習考驗�；谒麄兯嬖诘淖员�、內疚、焦慮等心理問(wèn)題，本學(xué)期，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作，幫助他們走出困境，繼續拼搏。
一、心理疏導和班級常規管理同時(shí)并舉，使班級工作盡快步入正軌。
1、積極開(kāi)展心理疏導，讓學(xué)生靜下心來(lái)，重拾課本。通過(guò)班會(huì )活動(dòng)、個(gè)別談話(huà)、調查問(wèn)卷等形式了解情況，逐步引導學(xué)生正確認識自卑、內疚，明確其產(chǎn)生的原因，正確客觀(guān)地評價(jià)自己，適時(shí)調整奮斗目標，并采用升華法、自我暗示法和自卑補償法等方法讓學(xué)生進(jìn)行自我調適。
2、加大了對學(xué)生紀律觀(guān)念培養的力度。由于本班學(xué)生來(lái)源較為廣泛，在學(xué)習習慣，紀律遵守等方面各自認識不一。為了加強管理，形成良好的班級秩序，我通過(guò)紀律教育等各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的'自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
二、科學(xué)利用小組合作學(xué)習，強化學(xué)生合作意識
說(shuō)實(shí)話(huà)，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習，有利于團結。經(jīng)過(guò)摸索，我找到了一個(gè)我自認為還不錯的辦法，那就是民主集中制，排座位前，每個(gè)學(xué)生把自己的要求和愿望寫(xiě)給我，想和誰(shuí)坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習等，然后由我和班長(cháng)根據學(xué)生要求和表現排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿(mǎn)足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習，二是自愿結合有利于團結。
三、用責任心與愛(ài)心，營(yíng)造家的氛圍
班級就是一個(gè)大家庭，班主任就是家長(cháng)。有一首歌的歌詞是這么寫(xiě)的：“因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長(cháng)�！蔽艺f(shuō)，我既然是家長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )服從。家長(cháng)永遠是愛(ài)孩子的，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏，不容置疑。如果我對你的批評過(guò)火了，或者方式不對，那是因為愛(ài)之切，顧不得講求方式。這樣一來(lái)，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。但話(huà)又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )與喜悅。
五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練，提高學(xué)生的應試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次模擬考試的機會(huì )對學(xué)生開(kāi)展應試能力的訓練。在每次考試之前，我采取集體方法指導，個(gè)體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里，逐步提高學(xué)生應試的自信心。
六、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
這一學(xué)期，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長(cháng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來(lái)。
高三主任述職報告 14
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團結協(xié)作下，高三一部管理工作穩步推進(jìn)，各項工作扎實(shí)進(jìn)行。作為級部主任，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們高三1部工作的指導和幫助，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著(zhù)高考的挑戰，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內心的充實(shí)�，F將本學(xué)期的主要工作總結如下。
一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團隊
�。�1）作為高三一部的負責人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為高三實(shí)驗部年級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展級部工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級工作的重要保證。
�。�2）建立一個(gè)團結協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經(jīng)常性和教師交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。
�。�3）抓好教學(xué)常規。
定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，研究教學(xué)常規的開(kāi)展和落實(shí)，對級部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定教學(xué)計劃。加強對各科集體備課活動(dòng)的監督管理和指導，同時(shí)加強對年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養，定期開(kāi)展年級組聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。�4）加強班主任隊伍建設。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學(xué)習、合作、互助"的原則，每天早上8點(diǎn)整召開(kāi)班主任例會(huì )，總結昨天一天的問(wèn)題和布置今天的主要工作，每周定期召開(kāi)班主任例會(huì )，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。全體班主任狠抓學(xué)習常規管理，整頓課間班級紀律，努力打造無(wú)聲課間。開(kāi)展班級文化評比活動(dòng)，各班制訂班級規章制度，努力營(yíng)造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。高三一部班主任早操出勤率在學(xué)校是最高的，幾乎八位班主任老師天天到校培學(xué)生一起跑早操。正是這樣一支認真負責的團隊才打造了今天這個(gè)秩序井然的級部。
二、狠抓學(xué)生管理工作：
�。�1）強化養成教育，讓學(xué)生養成文明習慣。
俗話(huà)說(shuō)得好!態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學(xué)生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門(mén)要求，室內外衛生，日常生活，規范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)�；顒�(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表?yè)P，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強學(xué)生考試的`自我監督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現作弊現象，一定嚴加處理。
�。�2）分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。
每次月考結束后，級部組織班主任召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)法研討會(huì )，讓學(xué)生總結自己各科存在的問(wèn)題，了解自身存在的不足，通過(guò)經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學(xué)認識了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學(xué)習興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。根據不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標，在期末考試中將會(huì )大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）創(chuàng )建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過(guò)程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開(kāi)班干部會(huì )議，依靠班干部各班情況，并及時(shí)提出指導意見(jiàn)，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習規定。
三、本學(xué)期主要亮點(diǎn)工作
1、開(kāi)學(xué)初高三年級舉行了以“相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡”為主題的高三動(dòng)員大會(huì )
2、在11月中旬舉行了以“感恩、責任、理想、成長(cháng)”為主題的18歲成人禮，高三全體師生和家長(cháng)共同參加，儀式舉行非常成功，受到社會(huì )各界的好評。
3、開(kāi)展師生對話(huà)會(huì )，對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行解決。
四、存在的問(wèn)題：
1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、談戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
高三主任述職報告 15
我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學(xué)校各部門(mén)完成好各項任務(wù)，班級常規工作穩定有序，學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著(zhù)。具體如下：
一、主要工作及取得的成效：
1、心理疏導是第一。進(jìn)入高三后，隨著(zhù)學(xué)習壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時(shí)排除，學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步就會(huì )受到極大的阻遏。有的同學(xué)會(huì )找老師、家長(cháng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當開(kāi)導加以解決；而有的同學(xué)就會(huì )不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(cháng)期積累影響到學(xué)生的成績(jì)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
2、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)高中課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
4、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(cháng)”的班主任需要協(xié)調好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境。尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習緊張，心理壓力很大，而家長(cháng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(cháng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調工作，為家長(cháng)和孩子搭建溝通的橋梁。
5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預期的目標還有一定的'距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、培優(yōu)工作效果有待提高，轉化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展培優(yōu)工作，擴大前一學(xué)期的培優(yōu)成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
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