個(gè)人管理述職報告范文合集八篇
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的個(gè)人管理述職報告8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人管理述職報告 篇1
從兩輪面試到第一次例會(huì )與員工簽訂合同的所見(jiàn)所聞再到一次次的部門(mén)例會(huì )，從經(jīng)理與我們的溝通到最近的制作固定資產(chǎn)編號，粘貼編號再到每周的值班，我感受到的是一個(gè)規�；髽I(yè)化的學(xué)生組織。區別于學(xué)生會(huì )，這里更體現出的是學(xué)僧的自主性，小到套上垃圾袋，打熱水，大到安排場(chǎng)館舉行講述，一切的一切都是由學(xué)生自主完成的，在這背后是由一個(gè)組織合理的管理層的統籌，各部門(mén)的各司其職，相互合作的結晶。
一個(gè)月來(lái)，我承擔的工并不多，可能是經(jīng)理知道我在學(xué)生會(huì )還有職務(wù)的緣故給我特殊的照顧吧，不過(guò)對于有限的工作我的態(tài)度是：絕不敷衍了事。因為我深知這里處處值得我學(xué)習。哪怕只是扎一個(gè)塑料袋，正如第一天總經(jīng)理周媛所說(shuō)的如果一個(gè)學(xué)期都被安排在三區排凳子，在整個(gè)學(xué)期中我可以知道的是三區一共有六十八張凳子。當然這只是一個(gè)夸張的說(shuō)法。而對于像制作psd編號這樣的任務(wù)，我認真的對照每件物品的購入年份，批次等信息，力爭不出一絲差錯。雖然顯得有些枯燥，不過(guò)我覺(jué)得這也是鍛煉人意志的一種形式吧。對于打掃衛生這樣看似是清潔工完成的任務(wù)，一開(kāi)始我的心中確實(shí)存在不適應，不過(guò)在我了解了我們部門(mén)的職能之后，我了解這是我們的分內事，我的確應該把他們認認真真的完成。平日的值班，我力爭主動(dòng)的做一些事情，比如到倒垃圾，倒熱水，不同于其他的學(xué)生組織，自勵在鍛煉人的交際協(xié)調能力的同時(shí)更培養了處理瑣事的能。
自勵中心是一個(gè)人與人之間關(guān)系融洽分工分明的組織（我更喜歡稱(chēng)之為學(xué)生公司）。在經(jīng)理找我談話(huà)的過(guò)程中，我在了解了我們自勵中心和我們部門(mén)的相關(guān)事宜的同時(shí)，我更感受到的是一種親切感，就是學(xué)長(cháng)帶著(zhù)我們去開(kāi)拓大學(xué)之旅的親切感。我很欣賞同時(shí)也十分贊同這樣的工作氛圍。當然作為學(xué)生服務(wù)公司，氛圍中自然有公司的氣息，但是這一種氣息并不緊張，是建立在相互尊重，相互體諒的前提下的。這也是自勵的.每一個(gè)員工都樂(lè )在其中，其實(shí)這也正是我們創(chuàng )始人徐鑫的初衷。包括潘曉婷在內的三位部門(mén)管理層都以一種和藹的形象展現。這樣的一個(gè)團隊我認為是極具凝聚力的。
無(wú)論是06級的經(jīng)理還是07級的助理，都給我的第一印象是思路清晰，能力很強，很老練，很成熟，工作學(xué)習兩不誤的感覺(jué)。而07級的員工同樣也經(jīng)過(guò)一年的在自勵的經(jīng)歷洗禮之后使各自的各種能力都加以提高。當然我也希望在自勵中心日后的工作中使我變得和他們一樣“強”。作為學(xué)長(cháng)學(xué)姐的他們在工作中作為一個(gè)領(lǐng)路人和一個(gè)partner都是十分有親和力的。記得在與經(jīng)理和副經(jīng)理談話(huà)的一個(gè)多小時(shí)的過(guò)程中，潘曉婷經(jīng)理的嗓子不好。但是她忍著(zhù)，絲毫不懈怠與我們的談話(huà)。著(zhù)讓我很感動(dòng)。這使我了解作為一個(gè)管理層之所以可以率領(lǐng)一個(gè)團隊決不市他的個(gè)人能力和素質(zhì)很高就足夠的。所以我很欣賞這里的每一位學(xué)長(cháng)學(xué)姐。同時(shí)我也很希望可以繼續和他們有進(jìn)一步的工作經(jīng)歷和學(xué)習的機會(huì )，鍛煉自己。正如今天徐鑫將的只要員工有這份新，自勵會(huì )盡力提供條件。著(zhù)一點(diǎn)讓我很欣慰。
由于是新接受的工作，對于其中的一些規則和方法尚不熟悉，自然在工作的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，比如在制作psd編號的時(shí)候，要求的字體電腦里是沒(méi)有的，問(wèn)了07的負責的組長(cháng)才知道，算是長(cháng)了見(jiàn)識；比如在自勵馨貼示具體如何操作的過(guò)程中有了一些很具體的問(wèn)題，同樣也是問(wèn)了負責的同學(xué)才清楚的，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候不能怕去問(wèn)，我想只有及早的去問(wèn)，去知道這些具體的工作怎么完成才可以盡快的融入工作中去。在依次值班的過(guò)程中，我們的任務(wù)是擦干凈一塊白板，但是單用水，那黑子完全沒(méi)有反映，于是我們發(fā)現用滴露和酒精非常有效/。而且要用干抹布上直接倒上濃的酒精更加有效。這里所說(shuō)的索然瑣碎，不起眼，甚至有些人認為低下，可是我覺(jué)得實(shí)踐出真知，對于我們來(lái)說(shuō)可能以后我們所要做的不是研究如何擦干凈一塊白板，而是如何拓展業(yè)務(wù)等等企業(yè)的事情，不過(guò)哪一件不是通過(guò)摸索，嘗試，探索方法，作后經(jīng)過(guò)執著(zhù)的工作才獲取成功的呢？所以對于在自勵的每一個(gè)任務(wù)，我都倍感珍惜，因為它對于我來(lái)說(shuō)很重要，很寶貴，很有用。所以，我十分希望可以繼續擁有這無(wú)形的財富。
自勵一路走來(lái)，尤其是今天聽(tīng)了徐鑫的講述之后，我更覺(jué)得自勵來(lái)之不易。我認為如今自勵在品牌打響之后接下來(lái)應該更多的是思考日后的發(fā)展規劃。制定發(fā)展規劃，高管應該重新定位自勵在學(xué)校，在學(xué)生中的形象。遠不止只有講述是面向全校的。目前可以大力發(fā)展的就是自立之旅，設立專(zhuān)場(chǎng)，美意次豆油鮮
個(gè)人管理述職報告 篇2
各位領(lǐng)導、各位同事：
在兩年的工作中，與在座的`各位相比，本人可圈可點(diǎn)之處不多。綜觀(guān)兩年的任職經(jīng)歷，以xx年年4月為界，可分為兩個(gè)階段。xx年8月至xx年年4月，從事人事管理工作。在這個(gè)崗位上，自己可以說(shuō)是雖然不愛(ài)崗，但是很敬業(yè)。在任職期內，基本上完成了中層干部競爭上崗、全員雙向選擇上崗、清理各種勞動(dòng)關(guān)系、新進(jìn)人員首次公開(kāi)招聘等系列人事制度改革及制定了加強勞動(dòng)紀律嚴格規章制度的管理規定、職工休假管理規定、各項津補貼規定等系列規章制度。但由于工作能力有限，工作過(guò)程中出現了不少疏忽和漏洞，深感自己不能勝任此重要崗位，因此向領(lǐng)導提出了辭呈。
xx年年5月，經(jīng)院黨委研究，本人暫任院工會(huì )辦公室主任。在這個(gè)崗位上，本人盡量做到出力不出錯，平凡不平庸。組織了老同志迎奧運游古城、重陽(yáng)節游畫(huà)家村、職工運動(dòng)會(huì )、衛生系統老年體協(xié)成立暨展示會(huì )、老同志文藝匯演等大型活動(dòng)，并積極創(chuàng )建了職工之家，努力推行院務(wù)公開(kāi)，盡心盡力履行職責。
本人無(wú)論在那個(gè)崗位，都堅決服從黨委領(lǐng)導，執行黨委決議，熱愛(ài)醫院，熱愛(ài)集體，堅持原則，遵守紀律，廉潔奉公，完成本職工作，但工作能力欠佳，工作缺乏激情。如果從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面評價(jià)自己，德、勤可為合格，能、績(jì)?yōu)榛竞细瘛?/p>
個(gè)人管理述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、全體黨員、居民代表、居民小組長(cháng)：
大家好！
我是主要負責社區水電和北社區管理工作的，過(guò)去的一年時(shí)間中，在社區黨委、居委會(huì )的帶領(lǐng)和指導下，在各位同事的支持與幫助下，以社區全體居民滿(mǎn)意為標準，能夠順利完成自己的本職工作。通過(guò)近一年來(lái)的工作與學(xué)習，我認為自己思想認識得到進(jìn)一步提升，業(yè)務(wù)能力有了新的提高，工作方式有了較大的改變，現將一年來(lái)的工作情況向在座各位匯報如下，請大家多提寶貴意見(jiàn)。
一、加強政治理論學(xué)習，打牢思想基礎
作為一名社區居委會(huì )和黨委成員，必須進(jìn)一步加強學(xué)習，加強自身修養，努力提高思想政治理論水平和管理業(yè)務(wù)知識，自覺(jué)改進(jìn)工作方式方法，努力完成各項工作。在日常工作中，堅持積極好學(xué)和謙虛謹慎的作風(fēng)，遇到問(wèn)題能虛心向各位黨員、代表以及廣大居民請教，主動(dòng)與水電工及北社區其他同事探討改進(jìn)工作方式、提高工作效率的方法，不斷豐富自己各方面的知識和能力。
二、認真履行崗位職責，盡心盡力完成工作任務(wù)
在兩委會(huì )的直接領(lǐng)導下，按崗位分工積極協(xié)助配合，認真抓好水電服務(wù)保障工作，著(zhù)力提升水電費回收率。堅持嚴謹細致、扎實(shí)求穩、腳踏實(shí)地、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，保持積極向上的工作姿態(tài)和強烈的.工作責任心，認真地完成了社區內的各項水電保障任務(wù)，其中幫住戶(hù)疏通下水管道80余次，消防栓漏水搶修3次，主管道整修2次，進(jìn)一步改善社區供水條件。對社區內的公共照明設施進(jìn)行定期巡檢，其中維修、更換樓道燈160余支，路燈40余支，確保了廣大居民的夜間出行安全。加強水電費回收管理，避免社區水電費流失。嚴格控制水電費支出，保證了水電費不超支，各項應回收費用回收率達到100%。
三、存在的不足及努力方向
水電管理工作瑣碎繁雜，雖然做了大量工作，但離社區兩委的要求還有距離，不足之處主要有：一是對水電保障工作的學(xué)習還不夠，容易滿(mǎn)足于完成具體工作任務(wù)，對長(cháng)遠發(fā)展謀劃不夠；二是在管理工作不夠精細，對水電工關(guān)心不夠，了解不多；三是創(chuàng )造性地開(kāi)展工作不夠，工作的主動(dòng)性、深入性還需進(jìn)一步加強，水電保障質(zhì)量和效率有待提高。
在今后的工作中，我一定會(huì )樹(shù)立全心全意為社區居民服務(wù)，加強思想政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷完善自己的知識結構，努力提高水電管理能力。
黨員、代表同志們，回顧一年來(lái)的工作，我在思想、學(xué)習和工作上取得了一些新的進(jìn)步，但也存在不足之處，理論知識學(xué)習深度不夠，開(kāi)拓精神不夠強，這些不足，希望大家在今后的工作中批評指正，我只有刻苦鉆研，努力工作，向大家學(xué)習，取長(cháng)補短，為社區的建設發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
個(gè)人管理述職報告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
20xx年7月，帶著(zhù)夢(mèng)想、渴望與期盼，我來(lái)到了聯(lián)冠永冠物業(yè)公司，從進(jìn)入公司的那一刻起，我便告訴自己要好好干，不辜負各位領(lǐng)導對我的期望。在進(jìn)入公司前我一直是做小區物業(yè)工作，對市場(chǎng)物業(yè)可以說(shuō)是只有理論沒(méi)有實(shí)踐的，在剛剛進(jìn)入公司的那段時(shí)間里，我虛心向辦公室里的同事、電工組的同事、安管部的同事們學(xué)習、請教。在工作中我嚴格要求自己要盡快的盡入角色，每天隨身攜帶筆記本將不懂不明白的地方做好記錄，以便向同事們請教，更好的為客戶(hù)服務(wù)。
非常感謝公司能夠提供這樣一個(gè)工作平臺，20xx年即將過(guò)去，三年多的工作和學(xué)習的時(shí)間不算短但我得到大家的支持與幫助實(shí)在是太多，相比之下自己所付出的又實(shí)在是太少！在此我對公司各位領(lǐng)導及同事在過(guò)去的日子里對我的關(guān)心與支持深表謝意。20xx年是我人生又一個(gè)轉折的開(kāi)始�，F將這三年的思想、工作情況做一簡(jiǎn)要的總結：
一、目前我所服務(wù)的部門(mén)是東莞市永冠物業(yè)投資有限公司所管轄的聯(lián)冠長(cháng)榮國際五金模具廣場(chǎng)管理處客服部
客服部是整個(gè)公司的對外窗口，窗口的工作重點(diǎn)是在于服務(wù)客戶(hù)，直接面對客戶(hù)，我深深的覺(jué)得自己身肩的重任。作為公司的門(mén)面，代表的是公司的形象。這就要求我們在與客戶(hù)直接接觸的過(guò)程中都應態(tài)度熱情、和藹、耐心，辦理業(yè)務(wù)更應迅速、準確。讓每一個(gè)來(lái)到我們公司的客戶(hù)都能夠感受的到我們的用心服務(wù)。在過(guò)去三年的學(xué)習與工作中，我真正體會(huì )到什么才是客戶(hù)最需要的`服務(wù)，工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，為我今后更好地為客戶(hù)服務(wù)奠定了良好的基礎。在工作中除了每天要做好的客戶(hù)來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)的接待及客戶(hù)來(lái)辦理的一些業(yè)務(wù)外，，還會(huì )碰到一些態(tài)度不好的客戶(hù)，往往有個(gè)別客戶(hù)在問(wèn)題不能夠很好的溝通解決的時(shí)候，就會(huì )吵鬧，說(shuō)什么難聽(tīng)話(huà)的都有，所以這時(shí)候就要求我們自己首先一定要冷靜下來(lái)，要耐心的做好客戶(hù)的解釋工作。
二、作為市場(chǎng)物業(yè)中客戶(hù)服務(wù)部的一員
剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候就參與了客服部檔案資料以及各部門(mén)的崗位職責的整理及完善工作。在剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)物業(yè)這塊接觸不是很多，工作開(kāi)展得并不是很好，整個(gè)工作流程（包括商鋪、寫(xiě)字樓、宿舍的收樓、入駐、裝修、退租等）很大程度上都套搬了小區物業(yè)的模式，使工作效率上有著(zhù)很大的局限性。在經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導的多次指導與幫助后，為了能夠更好的提高及完善，我便更多的進(jìn)入了市場(chǎng)客戶(hù)的走訪(fǎng)工作中去，把走訪(fǎng)工作當成了每日必須的工作項目，也把每一次的走訪(fǎng)工作當成是一個(gè)展現自我價(jià)值（展現個(gè)人溝通交談的能力、協(xié)調合作的能力等）的機會(huì )，我發(fā)現在專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)物業(yè)這個(gè)領(lǐng)域里與客戶(hù)的溝通方式與技巧有太多太多是需要我去學(xué)習的，之前在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與在小區工作的工作經(jīng)驗完全與市場(chǎng)物業(yè)的模式不太一樣，有時(shí)候自己以往的工作經(jīng)驗在市場(chǎng)物業(yè)中似乎沒(méi)有起到太大是作用。在市場(chǎng)物業(yè)這塊領(lǐng)域我經(jīng)歷太淺，個(gè)人性格也有關(guān)，我個(gè)人偏向比較直率的溝通方式，不善于迂回地向客戶(hù)討巧。于是在日后的工作中，我一方面不斷的向各個(gè)部門(mén)的同事虛心請教，學(xué)習處理事情的方式方法及技巧，在處理事情上改變自己原有的辦事風(fēng)格，適時(shí)運用學(xué)習到的方式方法及技巧完善自己在處理事件上的能力；另一方面要求自己在平時(shí)閑暇空余時(shí)間要多看些書(shū)籍，勤練內功，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識、溝通技巧及處理事情的能力。
在公司工作的這三年多來(lái)讓我體會(huì )最深的東西不是個(gè)人的工作經(jīng)驗，而是看到身邊的同仁們對企業(yè)文化的認同和實(shí)踐，讓我對這種文化肅然起敬，要求自己去理解、感受并遵循這種文化所倡導的心態(tài)和行動(dòng)規范。真誠的對待自己的工作和周?chē)拿恳粋�(gè)人，以友善之心面對自己從事的每一件事，對待每一個(gè)客戶(hù)及同仁，要以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力去力求向完美的結果靠近。我想這些對于我們從事物業(yè)管理服務(wù)來(lái)說(shuō)，都是一種激勵和鞭笞。
個(gè)人管理述職報告 篇5
在縣委辦公室的正確領(lǐng)導下，在縣檔案局的大力支持和指導下，我局認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國檔案法》，著(zhù)力抓好檔案管理的各項基礎設施建設，使我局檔案管理工作步入了科學(xué)化、規范化、制度化的運行軌道，各類(lèi)檔案的管理、使用工作取得了一定成效，現將我局檔案管理工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、組織健全
由于保密部門(mén)工作的特殊性，檔案管理顯得尤為重要，我局始終把此項工作放在重要位置，實(shí)行領(lǐng)導干部責任制，明確專(zhuān)人負責保密局檔案的管理，不斷創(chuàng )新工作方式，健全管理體制，探索符合本單位工作實(shí)際的檔案管理模式。先后投入2萬(wàn)余元購置檔案柜、檔案盒、檔案裝訂工具等，及時(shí)將文件資料清理、歸檔、保存。重視對檔案管理人員的培訓，除積極參加縣檔案局組織的業(yè)務(wù)培訓外，還多次組織我局檔案管理人員到先進(jìn)單位、先進(jìn)地區學(xué)習經(jīng)驗，交流心得，使檔案管理人員業(yè)務(wù)水平和工作能力有了明顯提高。
二、制度健全、管理規范
建立健全了各項檔案管理制度，使檔案管理工作得以有組織、有計劃、有程序的開(kāi)展。在原有《規章制度匯編》的基礎上，完善、細化了全局檔案管理的各項要求，規范、充實(shí)了《檔案管理制度》的內容，使文件材料從制作、接收、傳遞、辦理到整理、歸檔都進(jìn)行嚴格的規范，實(shí)行文件一月一清理制度，詳細整理每一年的各類(lèi)文件資料，編制索引目錄，對清理人、核對人進(jìn)行登記，明確責任。
三、創(chuàng )新方式、提高效率
我局按檔案規范化管理標準，要求全體工作人員都參與檔案的收集、整理，理順內部關(guān)系，完善各個(gè)環(huán)節的`工作，消除了各部門(mén)之間相互推諉、扯皮現象，解決了管理缺位、協(xié)調不暢的問(wèn)題。要求檔案管理人員對未歸檔的文件及時(shí)清理、歸檔，對已歸檔的文件進(jìn)行再次清理，建立目錄索引，便于日后文件檢索。在此基礎上，我局還充分發(fā)揮局域網(wǎng)的優(yōu)勢，應用信息技術(shù)，建立電子目錄索引，實(shí)現了文書(shū)檔案目錄的快速查閱和迅速傳遞，為各處室參閱文件資料節約了大量時(shí)間，提高了工作效率。
通過(guò)一系列的努力，我局檔案管理水平有了一定的提高，檔案管理工作逐步走向規范化、制度化、信息化的發(fā)展軌道，但與檔案工作的標準化管理還有一定差距。在今后的工作中我們將進(jìn)一步明確檔案管理責任、規范檔案管理制度、創(chuàng )新檔案管理方式，不斷提高我局檔案管理工作的能力和水平。
個(gè)人管理述職報告 篇6
公司領(lǐng)導：
我從xx年6月到同仁花園任職，到xx年XX月，歷時(shí)6個(gè)月。從摸索到熟悉，從茫然到自信，在我前進(jìn)的每一步，都得到了公司領(lǐng)導和同事的熱情相助，得到了大多數業(yè)主、租戶(hù)的諒解與支持。如果說(shuō)這6個(gè)月的工作還有一些可取之處的話(huà)，那絕不是因為我個(gè)人有多大的能力，而應歸功于我們有一支高素質(zhì)的隊伍，有一群有熱情、肯奉獻的物業(yè)管理人。作這個(gè)小結的目的，也決不是給自己涂脂抹粉，而是希望能達到兩個(gè)目的:其一，冷靜回顧一下這段時(shí)間的工作得失，總結經(jīng)驗，吸取教訓;其二，以自己的這段經(jīng)歷為案例，為公司今后鍛煉、培養人才提供參考。
我這xx個(gè)月的工作，基本可分為三個(gè)階段。
第一階段，摸索階段。
從xx年6月初到7月底。這一階段的工作，一方面是盡快掌握小區的基本情況，另一方面確保小區各項工作的正常進(jìn)行。由于交接時(shí)間較短，很多事情只能邊干邊學(xué)習，在此期間，管理處的日常工作主要靠的是公司領(lǐng)導的有效指揮，靠的是管理人員的高度自覺(jué)。這一時(shí)期的工作，在大的事件處理上能積極向領(lǐng)導匯報，迅速采取措施，未出現嚴重錯誤，但在工作細節上還存在不少問(wèn)題，好在有領(lǐng)導和同事及時(shí)指出并補救，均未產(chǎn)生嚴重后果。
第二階段，嘗試階段。
從xx年8月初到9月底。這一階段的工作，除繼續學(xué)習，維持小區的正常運轉外，開(kāi)始將自己的一些管理理念融入進(jìn)去，給小區的管理加入一些個(gè)性化的色彩。主要完成的工作有:1、改善員工工作、生活環(huán)境;設立獨立監控室、保安宿舍;2、布置建立員工檔案、業(yè)主檔案、合同檔案，對合同的執行情況進(jìn)行跟蹤;3、強調管理上要有痕跡，異常情況一定要有文字記錄，要封閉;4、調整員工工作安排，強調維修及時(shí)性、收款、合同管理工作;5、處理好與住戶(hù)的關(guān)系，爭取對方的諒解與支持。其中，第1項，設立獨立的監控室及保安宿舍，合理利用了空間，有效利用及保護了監控設備。第2項，深入了解住戶(hù)信息，為將來(lái)的管理工作打下基礎。合同跟蹤，主要是了解合同執行情況，對未執行條款補充說(shuō)明。第3項，主要改變管理上的無(wú)報告、無(wú)記錄現象。第4項，工作分工后，收款工作有明顯改進(jìn)，為住戶(hù)提供了方便。第5項，比較妥善的處理了物業(yè)處、住戶(hù)、開(kāi)發(fā)公司三者之間的關(guān)系，婉轉的解決了一些問(wèn)題。這一時(shí)期的工作，主要思路是多接觸問(wèn)題，多處理問(wèn)題，因此出錯的機會(huì )也更多，但一般都能及時(shí)調整過(guò)來(lái)。大膽嘗試對于自身業(yè)務(wù)能力的`提高十分有幫助。
第三階段，推動(dòng)階段。
從xx年10月初至今。這一階段的工作，主要是推動(dòng)員工按公司及管理處的計劃、安排，完成各項工作。重點(diǎn)抓的工作有:1、繼續快速及時(shí)的完成維修工作，做好售后服務(wù)。2、完成XX月份的評比市級優(yōu)秀物業(yè)管理小區的準備作。3、積極同有線(xiàn)電視臺聯(lián)系，盡快完成安裝工作。工4、作好今冬試氣取暖準備工作。其中，第1項包含的事情較多，涉及面廣，基本能按公司方針，落實(shí)各項維修，并結合小區實(shí)際有所補充，各方反應良好，但有的工作還存在一些瑕疵，個(gè)別問(wèn)題處理不夠果斷。第2項工作也在按計劃開(kāi)展，取得了一定效果，尚有較大提升空間。第3、4項工作正在進(jìn)行中。這一時(shí)期的工作，總的來(lái)說(shuō)比較明晰，與同事的協(xié)調配合也較好，工作效率較高，但考慮問(wèn)題時(shí)有時(shí)還不夠全面，需要改進(jìn)的地方還很多。
經(jīng)過(guò)這6個(gè)月的工作，熟悉了基層管理工作流程，基本能夠將所學(xué)知識與實(shí)踐相結合，形成了自己的一套工作方式，也對公司理念有了更深的認識。我在工作中越來(lái)越感受到，以誠待人，以誠處事，從短期看也許會(huì )給自己帶來(lái)一些困擾，但從長(cháng)遠看其效果是顯而易見(jiàn)的。無(wú)論是對公司領(lǐng)導、對同事還是對業(yè)主，誠實(shí)本身就是最大的尊重，才能得到真正的理解與支持，很多看起來(lái)很困難的事也因此迎刃而解。今后，由于業(yè)主本身所具備的高素質(zhì)，隨著(zhù)他們對物業(yè)管理工作了解程度的加深和關(guān)注度的提高，必然要求提高管理上的透明度，使物業(yè)管理行為更加規范。因此。誠信決不僅僅是一個(gè)口號，而將成為企業(yè)生存的前提。
這6個(gè)月的工作，也暴露了自身存在的一些問(wèn)題，如在設備管理上還比較薄弱，對一些細節注意還不夠，有待在今后的工作中予以改進(jìn)。同時(shí)，希望能有機會(huì )到比較成熟的社區去學(xué)習、掌握更多技能，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。決心在崗位上，投入更多的時(shí)間、更大的熱情，完成公司布置的各項工作，不辜負公司領(lǐng)導的期望。
個(gè)人管理述職報告 篇7
我叫xxx，現年51歲，大專(zhuān)文化程度，中共黨員，自19xx年開(kāi)始就在市城市建設管理監察工作，從19xx年至今擔任副大隊長(cháng)。參加工作二十幾年來(lái)，我在單位領(lǐng)導的關(guān)心和培養下，不斷地加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，努力地提高政治思想素質(zhì)，積極主動(dòng)地適應新形勢，不斷地改進(jìn)工作方式和方法，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。近兩年，我任單位副職，主要分管步行街、市容市貌和夜間大排檔工作，現將近兩年來(lái)的述職述廉報告如下：
一、加強風(fēng)度路步行街綜合管理，確保隊伍平穩過(guò)渡。
我做為步行街綜合管理辦公室的分管領(lǐng)導，帶領(lǐng)隊員們主要做好了以下幾個(gè)方面的工作：一是加強日常管理工作。按照市城監大隊創(chuàng )建國家衛生城市工作方案的部署，認真完成創(chuàng )衛各項工作任務(wù)，做到入室經(jīng)營(yíng)，搞好環(huán)境衛生；繼續大力推行定點(diǎn)定崗制度的同時(shí)，進(jìn)一步完善與改進(jìn)。除在風(fēng)采路口、xxx路口、解放路口三處設立定點(diǎn)崗位，管理好崗位附近的市容市貌及其他違章行為外，在風(fēng)度廣場(chǎng)、大文商場(chǎng)也設立相對固定的崗位，加強周邊地區的管理；機動(dòng)巡查人員加強巡查，除了每個(gè)班次達到巡查四次以上的標準外，對檢查定崗隊員的執勤情況、糾正和查處各項違章行為等方面也做出了明確要求。
二是積極同交警部門(mén)加強聯(lián)系和協(xié)調。一起展開(kāi)聯(lián)合行動(dòng)，對步行街內車(chē)輛亂停放、亂行駛行為等違章進(jìn)行聯(lián)合整治，整治行動(dòng)先后歷時(shí)60天，查處違章車(chē)輛456臺次，出動(dòng)人員356人次，有力地遏制了違章現象漫延的勢頭，收到了較好的效果。
三是同xxx區公安分局一起行動(dòng)，對步行街內燥音擾民的現象進(jìn)行聯(lián)合整治。向沿街所有經(jīng)營(yíng)者發(fā)放整改通知書(shū)，并在電臺、報紙、電視臺等媒體上進(jìn)行大力宣傳，做到家喻戶(hù)曉。同時(shí)配合公安部門(mén)對個(gè)別不進(jìn)行整改、仍然有燥音擾民現象的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行處罰。整治過(guò)程中，共發(fā)放整改通知書(shū)256份，暫扣音響用品18套，有力地打擊了違章行為，維護了市民安靜的生產(chǎn)、生活環(huán)境。
四是針對風(fēng)度路商業(yè)步行街xxx路口、建國路口、西橋街口小商販占道經(jīng)營(yíng)較為嚴重的現象，在進(jìn)行全面的摸底調查的基礎上，制定整治、安置方案，上報局城管科，此方案將和一中隊共同完成，力爭做到全面清除xxx路口、建國路口、西橋街口占道經(jīng)營(yíng)的小商販，還路于民。
五是到二中隊進(jìn)行學(xué)習取經(jīng)，全面提升隊員依法執法的水平與能力，加強對各項執法程序的了解和掌握，并結合工作實(shí)際，對步行街內個(gè)別違章經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行行政處罰，共發(fā)出行政處罰通知書(shū)三宗，成功執行一宗，對違章者起到了較好的震攝作用。
六是搞好隊伍管理，確保各個(gè)特殊時(shí)期的平穩過(guò)渡。步行街管理辦公室先后經(jīng)歷了兩次過(guò)渡，一次是由市城管局管理過(guò)渡為市城監大隊管理，除涉及工作過(guò)渡外還同時(shí)進(jìn)行了人員調整；一次是市綜合執法局管理過(guò)渡為區執法局管理，跨越了市和區的有關(guān)部門(mén)。這兩次過(guò)渡，對步行街的各項工作的影響是客觀(guān)存在的，正是在這樣的大環(huán)境下，既要完成各項工作任務(wù)，還要保持隊伍的穩定，通過(guò)領(lǐng)導和我個(gè)人的共同努力，兩次過(guò)渡，步行街的管理工作沒(méi)有受到太大的影響，成功實(shí)現平穩過(guò)渡。
二、全力以赴，搞好站南路商貿示范街的綜合改造。
站南路全長(cháng)約1200米，上世紀80年代的中后期逐步發(fā)展成為商業(yè)批發(fā)街,現有臨街各類(lèi)門(mén)店343間，是xxx北地區重要的商品集散地。近年來(lái)，由于種種原因，站南路的市容和環(huán)境衛生狀況不容樂(lè )觀(guān)。站南路市容市貌的混亂情況，既影響了周邊市民的日常生活和出行，又影響了我市創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)的深入開(kāi)展，同時(shí)也一定程度上影響了我市的城市形象和招商引資環(huán)境。創(chuàng )建站南路商貿示范街，對改善城區投資經(jīng)營(yíng)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )和經(jīng)濟和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一是開(kāi)展集中整治。為改善站南路的臟亂差狀況，同時(shí)也為了我市“創(chuàng )衛”工作的需要，20xx年元月3日至5日，市政府組織了市城管局、xxx區政府及公安、交警、區城管、衛生監督、工商等部門(mén)，聯(lián)合組成專(zhuān)項整治隊伍，對站南路進(jìn)行了集中整治。期間，共發(fā)出整改通知343份，張貼市政府通告20份，強行拆除飄雨棚220間計6600平方米。我負責組織三中隊、機動(dòng)中隊、規劃中隊等執法隊員連續不斷地進(jìn)行整治，由三中隊負責日常和雙休日的監控管理工作，對多次宣傳教育后仍違章占道經(jīng)營(yíng)的商家，則依法發(fā)出行政處罰決定書(shū)，并申請法院強制執行，使違章行為得到應有的遏制，站南路沿街商鋪占用人行道堆放貨物，占道經(jīng)營(yíng)現象基本得到控制，車(chē)輛亂停亂放現象有了較大的改觀(guān)，各類(lèi)違章搭建的建筑物、遮雨棚等全部拆除完畢，全路段的市容和環(huán)境衛生狀況有了較大改善。
二是創(chuàng )建站南路商貿示范街。在集中整治取得初步成果的基礎上，組織開(kāi)展了創(chuàng )建站南路商貿示范街活動(dòng)。成立了機構，加強領(lǐng)導，加強宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，引導經(jīng)營(yíng)業(yè)主籌備成立行業(yè)自治管理組織。
規范設置廣告招牌遮雨蓬。按照“統一規劃、統一標準、統一改造”的.原則，重新規劃設置該路段廣告、招牌和遮雨篷，對站南路原南北兩端的門(mén)樓進(jìn)行維修和改造。
完善市政設施。對道路兩側的人行道實(shí)施改造，盡量多設置停車(chē)港灣，方便商家經(jīng)營(yíng)和運送貨物。在人行道上安裝攝像系統，監控占道經(jīng)營(yíng)的違章行為。費用由市財政安排解決。人行道改造工程于6月30日前完成。
搞好長(cháng)效管理。整治工作結束后，成立“站南路商貿示范街綜合管理辦公室”工作人員從社會(huì )招聘10名城管協(xié)管員，負責站南路的日常管理工作。由綜合管理辦負責健立健全各項管理制度，實(shí)施長(cháng)效管理，堅決杜絕違章建筑和占道經(jīng)營(yíng)、亂堆亂擺、亂拉亂掛等“六亂”現象，把站南路打造成“暢、潔、綠、美、安”的商貿示范街。公安(含交警)、工商、交警、環(huán)衛、市政、路燈、園林等相關(guān)單位按照各自的職責依法對相關(guān)事項實(shí)施管理。
三、加班加點(diǎn)，努力搞好市容市貌和夜間大排檔的管理工作。
一是每年組織并親自帶隊對全市范圍內的夜間大排檔和亂擺亂賣(mài)進(jìn)行專(zhuān)項整治，有效地遏制了夜間大排檔違章經(jīng)營(yíng)漫延的勢頭，為廣大市民營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的夜間環(huán)境；二是開(kāi)展了清理整治門(mén)店招牌的專(zhuān)項工作，對全市范圍內各路段門(mén)店的陳舊、破損、不整齊的廣告招牌開(kāi)展了專(zhuān)項整治，應當拆除的通知其自行拆除，可以整改的限期整改，大大地改變了原來(lái)街面參差不齊、零亂的局面；三是配合各級領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)及各種大型會(huì )議、活動(dòng)的舉行，搞好階段性的市容市貌整治，如20xx年10月的創(chuàng )衛暗檢等，在以上的各項工作中，我帶隊有針對性地搞好各種整治工作，有力地改善了城市的市容市貌和環(huán)境衛生狀況，樹(shù)立了我市的良好形象。
四、廉潔奉公，保持共產(chǎn)黨人的本色。
多年來(lái)，我工作在城管工作一線(xiàn)，始終將廉潔從政做為自己行為的最高準則，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準，按照“干凈做事，老實(shí)做人”的要求，注意公正廉潔，既講工作方法又堅持原則，向著(zhù)“勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的目標不斷努力。始終強調這樣一個(gè)意識，城市管理工作直接服務(wù)經(jīng)濟，服務(wù)群眾，直接關(guān)系群眾的切身利益，我們的工作就是為群眾服務(wù)，為群眾辦實(shí)事，基層群眾和政府領(lǐng)導打交道的機會(huì )不多，那么我們的形象在百姓心目中就代表著(zhù)政府的形象，因此在任何時(shí)候，都要做到權為民掌，權為民用，要勤政為民，每個(gè)黨員干部既要廉也要勤，僅廉不勤也是不廉的一種表現，同時(shí)強調勤政要有作為但不亂作為,要正確行使權力。正是在這些觀(guān)點(diǎn)的指導下，切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力抓好各項為民辦實(shí)事工程。
五、主要不足和努力方向。
一是理論學(xué)習不夠，時(shí)間太少，就是學(xué)習了，也只是停留在聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報紙的水平，不夠系統化，表現在平時(shí)工作中，就是較少地去用我們黨的先進(jìn)理論教育人，對國家新出臺的大政方針政策理解得不夠透徹。
二是日常工作中，自己親自動(dòng)手干比較多，什么事都是自己帶住隊伍去干，對下面基層單位指導相對不夠多，一定程度上不利于隊員工作能力的提高。
三是工作中創(chuàng )新方面做得不夠，也有一些創(chuàng )新的工作思路，但一直忙于各項工作事務(wù)之中，沒(méi)有將創(chuàng )新思路落實(shí)到實(shí)際工作中去。
四是在車(chē)輛使用上不夠規范，有時(shí)有公車(chē)私用的現象發(fā)生。
個(gè)人管理述職報告 篇8
授權管理一般是指領(lǐng)導者把所屬權力按照規定和工作需要授予下級，從而給下級提供完成任務(wù)所必需的權限、手段和資源，讓眾人共擔。
一、班主任責任制的內涵與外延
現在，有的學(xué)校也在推行班主任責任制，但是由于內涵不清，外延無(wú)法落實(shí)，導致班主任責任制流于形式，很難收到預期的效果。那么班主任責任制的科學(xué)內涵和外延應該如何界定呢？
1.班主任責任制的內涵
班主任責任制的實(shí)質(zhì)在于，班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的第一責任者和主要設計師，而不是單純的學(xué)校規章制度的執行者。班主任應該是學(xué)生人生路上的引路人，是學(xué)生心靈的呵護者，是學(xué)生健康成長(cháng)的導師。
2.班主任責任制的外延
班主任責任制的內涵決定了其外延應該具有多方面的自主權。班主任決不能成為“二傳手”——不考慮本班級和每個(gè)學(xué)生的具體情況，單純落實(shí)學(xué)校方方面面具體指示的傳聲筒。班主任的所有工作必須以學(xué)生的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、推行班主任責任制的必要性
班主任是整個(gè)教育體系的終端，教育改革的成果要由此落實(shí)到學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程之中去。推行班主任責任制是教育改革不斷深化的必然結果。
1.班主任責任制是教育理念變革的必然結果
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，教育理念已由“模具鑄造式”的標準化教育轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的個(gè)性化教育。就接受教育的主體——學(xué)生而言，我們的教育應該是同中有異，異中有同，既要強調共性，也要強調個(gè)性。
所謂“同”是指教育的方針相同。黨的十七大報告指出，要“堅持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育�！�
所謂“異”是指教育方針落實(shí)的步驟和方法不同。每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境是不同的，他們的理想追求、素質(zhì)和能力也各不相同，這就決定了其接受教育的基礎和接受教育的需求是不同的。要真正做到“育人為本”，則必須要堅持“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化教育。實(shí)現“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化教育，則必須由最了解學(xué)生的班主任依據學(xué)校的教育目標，結合不同學(xué)生的具體情況有針對性地開(kāi)展。班主任責任制是實(shí)現“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化教育的制度保障。
2.班主任責任制能夠提高學(xué)校教育的實(shí)效性
目前，由于受到傳統教育管理體制諸多因素的制約，中小學(xué)教育工作的實(shí)效性還有較大的提高空間。這些制約因素主要表現為：
�。�1）三個(gè)相對封閉的管理系統所造成的耗費型工作效率低下。傳統的學(xué)校管理體制由德育、教學(xué)和后勤三大垂直管理系統構成。這三個(gè)系統相對封閉，各系統之間缺乏結合點(diǎn)。如此帶來(lái)的負面因素主要表現為：
一是德育和教學(xué)“兩張皮”，不能有效地結合。各個(gè)系統“各吹各的號，各唱各的調”，雖然系統內部投入很大，所有的人員都在奮力工作，但是從落實(shí)到學(xué)生個(gè)體的教育收益上來(lái)看，效果還是不很理想。
二是 “政出多門(mén)”造成的工作混亂。各個(gè)管理系統都要提出各自的要求，下達定期和不定期的工作任務(wù)。對于本系統的管理人員而言，這一切都似乎很有條理，很自然，但是當這些來(lái)自不同方向的要求和指令匯聚到班主任那里的時(shí)候便會(huì )形成“千根線(xiàn)一根針”的管理困局。形成這種困局的原因固然有班主任個(gè)人能力的問(wèn)題，但更多的是體制與機制的問(wèn)題。
�。�2）層次過(guò)多所造成的衰減型工作效率低下�，F行的垂直管理模式形成了過(guò)多的指令傳導層次：校長(cháng)——主管副校長(cháng)——處室主任、處室干部——班主任。傳導層次過(guò)多必然會(huì )導致效率的衰減，具體表現為：
一是時(shí)間效率和人工成本的損失。學(xué)校的指令要層層下達，學(xué)生的問(wèn)題要層層請示，多級審批。傳導層次過(guò)多所帶來(lái)的效率的衰減是不言而喻的。
二是傳導過(guò)程中信息變化所導致的效能衰減。我們所說(shuō)的“傳導過(guò)程中信息變化所導致的效能衰減”是指垂直多層管理體系的決策指令在下傳的過(guò)程中，中間環(huán)節的人員或因利益考量，或因能力制約，或因責任心不強，使決策指令變調。決策指令在傳遞過(guò)程中，無(wú)論信息變強或變弱，都會(huì )導致管理效能的衰減。
3．班主任責任制是職業(yè)學(xué)校深化改革的必然要求
隨著(zhù)職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的改革全面展開(kāi)。其中教學(xué)方面以專(zhuān)業(yè)為依托的“部、系”制的管理模式改革尤為突出�！安�、系”制的管理模式是基于各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和教育重點(diǎn)的不同點(diǎn)，而傳統的班主任管理制度要求班主任對學(xué)生的管理是同一的。這種體制與機制方面的矛盾沖突必然會(huì )成為制約職業(yè)學(xué)校深化改革的關(guān)鍵因素，主要表現為：
�。�1）專(zhuān)業(yè)部與職能處室功能重疊，職責不清，嚴重者可能導致相互掣肘的局面出現。
�。�2）各專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育特色不明。班主任執行者的角色使其不可能靜下心來(lái)，按照本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求以及每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)地開(kāi)展教育工作。教學(xué)和德育仍然是“兩張皮”。
而推行以“授權管理”為內涵的班主任責任制可以?xún)?yōu)化決策落實(shí)的路徑，簡(jiǎn)化管理層次，讓多方面的合力通過(guò)班主任的手“紉好一根針”——培育學(xué)生。唯有如此，我們才能“向管理要效率，創(chuàng )機制，求實(shí)效�！�
三、推行班主任責任制的可行性
科學(xué)的管理機制是學(xué)校教育目標實(shí)現的制度保障。在管理工作中，人盯人易亂，機制管人則明。因此推行班主任責任制必須要從機制建設做起。
1.建立責權利一體的班主任工作機制
首先，班主任的特色教育權。班主任不是一個(gè)簡(jiǎn)單的管理者，而是一個(gè)教育家。教育是人對人施加影響的一種行為，人的行為是各具特性的，所以班主任的教育行為也應具有明顯的教育特色和個(gè)性特征。在貫徹學(xué)校教育思想的過(guò)程中，班主任必須從本班學(xué)生的培養目標和學(xué)生的具體情況出發(fā)，進(jìn)而形成本班級管理特色，學(xué)校應該尊重班主任的這種以責任為核心的特色教育。
其次，班主任的教師選擇權。班主任做好班級工作，必須有組織上的保證。沒(méi)有任課教師的積極配合，班主任負責制就是空話(huà)。這就需要賦予班主任一定的教師選擇權。
第三，班主任的待遇。既然班主任是代表學(xué)校教育本班學(xué)生的第一責任人，班主任就應具有更高的工作自主權和學(xué)校決策參與權。班主任是學(xué)校最關(guān)鍵的崗位，自然需要各方面待遇政策的傾斜。
2.形成科學(xué)的班主任工作評價(jià)機制
現行的班主任評價(jià)機制主要是考察班主任的執行能力和效果，這是與傳統的行政化垂直管理模式相配套的評價(jià)機制。新的班主任評價(jià)機制應該是怎樣的呢？筆者認為應該涵蓋以下要點(diǎn)：
�。�1）考察的基礎：班主任的工作是否做到了“以學(xué)生為中心”。
�。�2）考察的關(guān)注點(diǎn)：不是完成上級任務(wù)的'情況，而是“育人”的效果；不是班主任的執行力，而是班主任的創(chuàng )造力。
�。�3）考察的重點(diǎn)：能否體現“育人為本”？這反映了班主任的教育理念和工作態(tài)度；如何做到“育人為本”，反映班主任的工作方法和工作能力；不同學(xué)生的進(jìn)步幅度 ，反映班主任的工作效果。
3.建立適合角色轉換的管理模式
學(xué)校教育要“以學(xué)生為中心”，學(xué)校的管理工作要突出服務(wù)功能。班主任管理模式的改革不是靠個(gè)別職務(wù)的調整或處室名稱(chēng)的改變就能完成的。管理模式的變革需要觀(guān)念的轉變和角色的轉換。
�。�1）工作決策層：工作決策層是由校長(cháng)、副校長(cháng)及其所屬的專(zhuān)業(yè)人員構成的。其主要的工作是依據教育的政策、法規和形勢變化狀況，確定學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，制定學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃，制定規章、標準，抓好隊伍建設。
�。�2）教育落實(shí)層：教育落實(shí)層是由專(zhuān)業(yè)部主任和班主任構成。專(zhuān)業(yè)部主任依據學(xué)校的辦學(xué)思想和教育規劃，結合本專(zhuān)業(yè)教育、教學(xué)的特點(diǎn)確定本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養目標和教育質(zhì)量標準。班主任依照學(xué)校的辦學(xué)思想，根據本班學(xué)生的具體情況創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力幫助每一個(gè)學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)教育標準，全面實(shí)現職業(yè)培養目標。
�。�3）質(zhì)量控制層：質(zhì)量控制層的作用是對學(xué)校各層次的教育工作質(zhì)量加以定性和定量的管理和控制，保證學(xué)校的教育工作在健康、高效的軌道上運行，而絕不是監視和約束班主任個(gè)人。因此，我們主張質(zhì)量控制機制除去有“督”的作用，更要有“助”的功能。學(xué)校的質(zhì)量控制層分為宏觀(guān)督導和專(zhuān)業(yè)協(xié)助兩個(gè)層級。
宏觀(guān)督導，是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，由主管副校長(cháng)率領(lǐng)督導室成員進(jìn)行，主要是對落實(shí)學(xué)校教育目標進(jìn)展狀況進(jìn)行督導；專(zhuān)業(yè)協(xié)助，是在專(zhuān)業(yè)部主任的領(lǐng)導下，由專(zhuān)業(yè)部督導員負責組織，主要是對教育計劃的落實(shí)狀況進(jìn)行督導，提供班主任管理質(zhì)量分析的數據支持，幫助班主任解決學(xué)生教育中出現的難題。
�。�4）服務(wù)協(xié)調層：在現行的學(xué)校管理體制中，以“處”“科”“室”命名的職能部門(mén)是權力部門(mén)，部門(mén)服務(wù)的主方向實(shí)質(zhì)上是為領(lǐng)導服務(wù)。這樣，職能部門(mén)在管理職能上與專(zhuān)業(yè)部和班主任均形成了權力交叉，造成管理混亂和效能降低。職能部門(mén)的基本任務(wù)是為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。根據學(xué)校的工作實(shí)際，職能部門(mén)應該轉換成為學(xué)校的整體教育和班主任工作服務(wù)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)中心。
綜上所述，班主任工作的改革不僅是機構的改變，更重要的是管理理念和管理機制的變革。
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