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教師中層領(lǐng)導述職報告

時(shí)間:2021-09-12 09:18:19 述職報告范文 我要投稿

教師中層領(lǐng)導述職報告范文(精選13篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時(shí)間的工作,我們取得了不錯的成績(jì),該是好好寫(xiě)述職報告了。相信大家又在為寫(xiě)述職報告犯愁了吧!下面是小編精心整理的教師中層領(lǐng)導述職報告范文(精選13篇),希望能夠幫助到大家。

教師中層領(lǐng)導述職報告范文(精選13篇)

  教師中層領(lǐng)導述職報告1

  20xx年,教務(wù)處領(lǐng)導班子在校黨委的正確領(lǐng)導下,在各學(xué)院、各部門(mén)的大力支持下,帶領(lǐng)全處教職工較好的完成了學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。下面將一年以來(lái)的工作情況述職如下。

  一、注重班子建設、不斷轉變工作作風(fēng)

  教務(wù)處領(lǐng)導班子注重自身建設。班子成員堅持學(xué)習制度,不斷提高自身的政治理論修養。工作中實(shí)行民主集中制,堅持集體領(lǐng)導與個(gè)人分工負責相結合,重大問(wèn)題集體研究決定。堅持每周一次的處長(cháng)例會(huì )制度,及時(shí)交流工作情況,研究工作中出現的問(wèn)題。定期召開(kāi)班子民主生活會(huì ),交流思想,開(kāi)展批評與自我批評。在班子成員的共同努力下,班子內部形成了團結、向上的良好工作氛圍。

  堅持將良好工作作風(fēng)的養成作為班子建設的重要內容。為此,我們不斷提高為基層教學(xué)單位、全校師生服務(wù)的意識,將調動(dòng)基層教學(xué)單位、廣大教師工作的積極性,作為工作的基本出發(fā)點(diǎn);遇到學(xué)校教學(xué)工作方面的重大問(wèn)題,深入基層單位,開(kāi)展廣泛的調查研究、聽(tīng)取意見(jiàn),避免盲目決策;高度重視廣大師生對我們工作的批評意見(jiàn)。在每學(xué)期一次的期中教學(xué)檢查中,幾位處長(cháng)分別走訪(fǎng)全校各教學(xué)單位,廣泛征求意見(jiàn),并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議,對收集的意見(jiàn)進(jìn)行分析研究。對廣大教師提出意見(jiàn)比較集中的問(wèn)題制定改進(jìn)措施,并認真加以落實(shí),得到了廣大教師的認可。由于班子團結務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),提高了教務(wù)處團隊的凝聚力,帶動(dòng)了全處教職工做好本職工作的積極性,同時(shí)得到了教學(xué)單位對教務(wù)處工作的積極響應與支持。

  二、精心組織,積極推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量工程建設工作

  認真組織開(kāi)展了20xx年度國家級、省級教學(xué)質(zhì)量工程建設項目的遴選、推薦工作。對所推薦的申報立項材料,組織專(zhuān)家嚴格把關(guān),多次修改,取得了良好效果。共新增國家級質(zhì)量工程建設項目4項,其中,“藥物合成反應”課程入選國家級精品課程、“大學(xué)英語(yǔ)新模式”教學(xué)團隊入選國家級高等學(xué)校教學(xué)團隊、“紡織工程”、“食品質(zhì)量與安全”專(zhuān)業(yè)入選國家級高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn),新增河北省質(zhì)量工程項目6項,2005年入選的7門(mén)河北省精品課程全部通過(guò)評估。

  通過(guò)幾年的工作,質(zhì)量工程建設項目對學(xué)校教學(xué)工作的示范作用日漸凸顯。各學(xué)院結合質(zhì)量工程項目的建設,全面開(kāi)展了課程建設、專(zhuān)業(yè)建設、實(shí)驗室建設、教材建設等方面的工作,取得了良好的效果。

  繼續組織開(kāi)展了課堂教學(xué)質(zhì)量工程工作。20xx年評選出11門(mén)“示范課堂”課程,組織開(kāi)展了示范課堂觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。截止目前,已開(kāi)展了四期學(xué)!笆痉墩n堂”的評選工作,共評選出50門(mén)“示范課堂”課程!笆痉墩n堂”的建立使認真開(kāi)展課堂教學(xué)工作的“示范課堂”主講教師受到表彰與獎勵,為進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)水平起到了示范帶動(dòng)作用,為廣大教師觀(guān)摩教學(xué)提供了良好的條件。組織開(kāi)展了第七屆青年教師講課競賽,為青年教師提供了一次課堂教學(xué)觀(guān)摩交流的機會(huì ),收到了良好的效果。

  三、加強教學(xué)研究,全面推進(jìn)人才培養模式的改革

  從去年起,對學(xué)校教學(xué)改革與研究項目的立項工作進(jìn)行了改革,實(shí)行了重點(diǎn)課題招標制,加大了研究項目的資助力度。今年修訂了我校教學(xué)研究項目立項及管理辦法,規范各級各類(lèi)教研項目的管理。這些措施的出臺,調動(dòng)了各學(xué)院及全校教師開(kāi)展教學(xué)研究工作的積極性,各學(xué)院紛紛制定相關(guān)政策,鼓勵教師開(kāi)展教研工作。目前,各學(xué)院自己立項研究的教研課題已超過(guò)了110項。

  組織開(kāi)展了20xx年河北省教育教學(xué)改革研究項目的申報工作,有7項課題被批準立項,其中重大項目1項,重點(diǎn)項目2項,資助項目3項,指導項目1項。組織召開(kāi)了我校承擔的河北省高等教育教學(xué)改革研究項目開(kāi)題評議會(huì ),6項課題順利通過(guò)開(kāi)題。

  遵循因材施教的原則,注重學(xué)生個(gè)性化的培養,20xx級學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)、高等數學(xué)、計算機文化基礎等課程繼續推行了分級教學(xué)工作。在電氣學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院開(kāi)辦了教改實(shí)驗班,積極支持電氣學(xué)院教改實(shí)驗班培養方案的制定工作,探索優(yōu)秀人才的培養機制。組織實(shí)施了與南京工業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)、武漢工程大學(xué)合作培養本科生的工作,共選派80名學(xué)生到上述3校學(xué)習交流。

  完成了20xx級本科生個(gè)性化實(shí)踐教育系列活動(dòng)方案的調研、論證工作,出臺了《河北科技大學(xué)教務(wù)處關(guān)于實(shí)施個(gè)性化教育的指導意見(jiàn)(試行)》,在各學(xué)院的大力支持下,首次在全校20xx級學(xué)生中開(kāi)展了為期6周的個(gè)性化實(shí)踐教育系列活動(dòng)。

  為不斷拓展學(xué)校骨干教師的學(xué)術(shù)視野,與人事處合作啟動(dòng)了中青年骨干教師國內高校訪(fǎng)學(xué)工作,出臺了《河北科技大學(xué)中青年骨干教師訪(fǎng)學(xué)工作暫行規定》,選派6名中青年骨干教師赴南京工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了訪(fǎng)學(xué)。

  四、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  根據培養方案要求,對全校各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程開(kāi)出情況進(jìn)行了全面檢查,并開(kāi)展了實(shí)驗教學(xué)效果的評價(jià)工作,對檢查中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)采取措施,認真整改。為了促進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)放工作,在電氣學(xué)院召開(kāi)了實(shí)驗室開(kāi)放現場(chǎng)會(huì ),探索促進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)放的有效機制。

  為提高畢業(yè)設計質(zhì)量,組織召開(kāi)了畢業(yè)設計專(zhuān)題研討會(huì ),認真總結畢業(yè)設計環(huán)節的亮點(diǎn)與不足,提出了解決問(wèn)題的建議和對策。在征求各學(xué)院意見(jiàn)的基礎上,出臺了《理工類(lèi)、文科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)學(xué)生畢業(yè)設計評分標準》,進(jìn)一步規范了學(xué)生畢業(yè)設計的成績(jì)評定。對全校60個(gè)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計(論文)進(jìn)行了抽查,組織專(zhuān)家對抽查的畢業(yè)設計(論文)進(jìn)行了質(zhì)量評價(jià)。開(kāi)展了畢業(yè)設計組織管理先進(jìn)單位的評比工作,對各學(xué)院畢業(yè)設計各環(huán)節的管理工作進(jìn)行了量化考核,評選出學(xué)校20xx年畢業(yè)設計組織管理先進(jìn)單位。首次通過(guò)中國知網(wǎng)《大學(xué)生論文抄襲檢測系統》,對各學(xué)院推薦評選的校級優(yōu)秀畢業(yè)設計論文進(jìn)行了查重,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的養成。

  為進(jìn)一步加強校外實(shí)習基地建設,組織召開(kāi)了校外實(shí)習基地建設研討會(huì ),邀請校外16個(gè)實(shí)習基地的負責人到校進(jìn)行研討,并與對口學(xué)院進(jìn)行交流溝通,為學(xué)生下一步的實(shí)習創(chuàng )造了良好條件。

  為了加強對學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養,積極組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競賽。20xx年組織師生參加全國機械設計創(chuàng )新大賽、全國數學(xué)建模競賽、河北省第一屆工程訓練綜合能力競賽等學(xué)科競賽,獲國家二等獎3隊、省一等獎4隊、省二等獎4隊。組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽,3人獲特等獎,22人獲一等獎,58人獲二等獎,我校獲全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽組織先進(jìn)單位。為了提高學(xué)科競賽水平,調動(dòng)和激勵師生參與競賽的積極性,組織召開(kāi)了我校大學(xué)生學(xué)科競賽表彰座談會(huì ),對獲得省級以上獎項的79名獲獎學(xué)生和60名指導教師進(jìn)行了表彰和獎勵。

  五、做好日常的教學(xué)管理工作,不斷提高管理水平與效率

  做好教學(xué)質(zhì)量監控工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上,對學(xué)生評教的指標體系進(jìn)行了修改,堅持開(kāi)展每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動(dòng),并及時(shí)將學(xué)生評教的意見(jiàn)反饋至各學(xué)院。認真做好期中教學(xué)檢查工作、學(xué)期初的教學(xué)秩序巡查和期末考試的巡視工作。

  為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,根據《河北科技大學(xué)普通全日制本科生轉專(zhuān)業(yè)實(shí)施辦法》文件要求,組織開(kāi)展了20xx級在校生轉專(zhuān)業(yè)工作,共有57名學(xué)生自愿提交申請,經(jīng)嚴格審查和考核,最終有20名學(xué)生獲批轉入新專(zhuān)業(yè)。

  加強教學(xué)管理的信息化建設,在學(xué)校的支持下,實(shí)現了綜合教務(wù)系統的全面升級,改善了教務(wù)管理系統的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。為了提高實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗室管理水平,購置了《實(shí)踐教學(xué)綜合信息化管理系統》,協(xié)調有關(guān)部門(mén)完成了系統初始化編碼工作,完成了實(shí)驗教學(xué)和實(shí)習專(zhuān)項數據的整理匯總工作。

  堅持教學(xué)例會(huì )制度,各項教學(xué)工作及時(shí)與各學(xué)院溝通,做好日常教學(xué)工作的調度。通過(guò)推行標準化考場(chǎng)規范考試的安排工作。通過(guò)排課權限下放和深入到學(xué)院調整預排課程,提高了課表安排的合理性,得到了廣大教師的認可。完成了日常學(xué)籍管理、成績(jì)管理、選課管理、畢業(yè)生成績(jì)審核、學(xué)籍注冊等工作。利用暑假對兩個(gè)校區教室內的1000多張桌椅進(jìn)行了維修。

  以上成績(jì)的取得是教務(wù)處全體同志共同努力的結果。同時(shí),我們的工作離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導與各學(xué)院、各部門(mén)的支持與幫助。我們清楚的認識到,我們的工作還存在許多不足之處,教學(xué)管理方面還存在不少漏洞,面對高等教育發(fā)展的新形勢教學(xué)改革與創(chuàng )新工作還需進(jìn)一步深化,實(shí)踐教學(xué)工作還面臨許多困難,這就需要我們在學(xué)校黨委的領(lǐng)導下,不斷的解放思想,踏實(shí)工作,進(jìn)一步深化教學(xué)改革與創(chuàng )新,為學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階做出我們應有的貢獻。

  教師中層領(lǐng)導述職報告2

  一、任職情況

  在20xx—20xx學(xué)年度,擔任雙語(yǔ)小學(xué)部副校長(cháng),小學(xué)的中學(xué)高級教師,分管學(xué)部的教學(xué)工作,同時(shí)協(xié)助校長(cháng)處理學(xué)部的其他方面工作。

  二、工作完成情況

  20xx—20xx學(xué)年度是減負之年,20xx年8月教育部頒發(fā)《小學(xué)減負十條》,20xx年12月集團下發(fā)《深入推進(jìn)東北育才小學(xué)學(xué)段綜合減負的通知》,并且要求20xx年3月新學(xué)期執行,并有立竿見(jiàn)影的效果?梢(jiàn)減負是當前教育改革的重要內容,這一年教學(xué)工作也緊緊圍繞這一核心開(kāi)展工作。

  1、迅速調整課程與課時(shí),同時(shí)保持課程特色。小學(xué)部全面落實(shí)國家和集團的減負要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。同時(shí)對于變化較大的課程,認真研究,讓減負工作安全著(zhù)陸。英語(yǔ)課程在調整進(jìn)度的同時(shí)適度減少課時(shí),但仍舊保持英語(yǔ)教學(xué)特色。為此,多次組織英語(yǔ)骨干教師研討新的英語(yǔ)課程標準,以期達成負擔輕、興趣濃、效果好的教學(xué)品質(zhì)。組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展了一場(chǎng)高質(zhì)量的崗位練兵活動(dòng),有力地促進(jìn)教師以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念的轉變與提升。組織開(kāi)展了第二屆雙語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)文化節,讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍,為學(xué)生提供學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的實(shí)際生活場(chǎng)景。

  2、不斷改進(jìn)教師培訓方式,提高培訓效果

  在培訓工作中抓"早",抓"實(shí)"。以往教師培訓的重點(diǎn)工作往往安排在每學(xué)期的期中前后的二個(gè)月,而這時(shí)也正是學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng),迎接上級檢查的時(shí)段。教師工作繁忙,培訓效果不理想。因此,本年度我們將教師培訓放在學(xué)期之初和學(xué)生離校時(shí),教師的精力、時(shí)間都相對充足的時(shí)段。培訓形式以教師為主體,改變以理論講解、經(jīng)驗匯報為主要形式的培訓,采取先體驗、實(shí)踐,再培訓的方式。如"三動(dòng)學(xué)堂"的培訓,教師先上課,同學(xué)科教師全聽(tīng)課,課畢當場(chǎng)評課,使教師更加明晰"三動(dòng)學(xué)堂"的主旨和要義。再如微課制作培訓,先以教研組為單位自學(xué)并制作微課,然后進(jìn)行展示,全員觀(guān)摩評價(jià),再作相關(guān)的指導。這種培訓方式使教師們對微課的認識,制作微課的水平有了顯著(zhù)而快速地提高。

  3、完善評價(jià)體系,讓減負落到實(shí)處

  評價(jià)是教學(xué)的指揮棒,減負效果在很大程度上依賴(lài)如何評價(jià)。因此在這一年的二個(gè)學(xué)期,本著(zhù)關(guān)注興趣與習慣,關(guān)注過(guò)程與結果,關(guān)注方法與能力的指導思想,組織各教研組、各學(xué)科、各年級備課組按照制定→實(shí)踐→完善→再實(shí)踐→再完善的工作流程,制定各學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)辦法。一年下來(lái)評價(jià)辦法已初步形成,起到了為減負工作保駕護航的作用。

  4、協(xié)助校長(cháng)做好其他方面的工作

  本學(xué)年在校長(cháng)的信任幫助下,協(xié)助校長(cháng)做好招生工作、教師崗位安排、新教師招聘、學(xué)生矛盾處理及其他突發(fā)事件,收獲頗豐。自己的視角、眼界、格局都有了一定的擴展,同時(shí)更有深深的危機感,自身需要學(xué)習、提升的的空間還是很大的。

  三、加強思德修養,踏實(shí)做人

  在這一年中,尤其在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的影響下,追求不斷提高踏實(shí)做人的境界。

  1、克服"糊涂",認真做事。凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么,把事弄清楚;凡事多行動(dòng),在行動(dòng)中查找、糾正問(wèn)題。

  2、駕馭"利"欲,坦蕩做人。人到中年,雖未達"不惑",但逐步提升自己對"利"豁達的程度,在這個(gè)過(guò)程中收獲了心靈的舒展與自在。

  3、看好"我"字,關(guān)心他人。逐步修煉遇事時(shí),把"我"看好,留出空間讓"他人"住進(jìn)心中。在這一過(guò)程中收獲一種和諧與美好,令人身心愉悅。

  4、直面"難"字,勇于擔當。工作中時(shí)常會(huì )遇到比較棘手的問(wèn)題,面對這樣的問(wèn)題不繞著(zhù)走,多思考,多請教,多溝通,在解決問(wèn)題的過(guò)程中要戒躁。實(shí)踐證明再難的問(wèn)題最終都會(huì )解決。

  四、廉潔自律,干凈做人

  在工作和生活中,強化自律意識,對自己從嚴要求,時(shí)時(shí)保持清醒頭腦,努力做到"自重自省自警自勵"。注重自己的言行,珍惜自己的名譽(yù),時(shí)刻保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節和淡薄名利的良好風(fēng)尚。嚴格遵守廉潔自率的各項規定,努力做到清正廉潔。

  五、今后努力方向

  在過(guò)去一年的工作中,看到自身還存在需要改進(jìn)的地方。如需要加強學(xué)習,進(jìn)一步拓寬眼界;需要提高掌控、處理紛雜事務(wù)的能力;需要提高自己的科研能力與信息技術(shù)水平等。

  一年時(shí)光短促而充實(shí),經(jīng)歷中沉淀著(zhù)成長(cháng)。"大道至簡(jiǎn),悟在天成。:復雜的事情簡(jiǎn)單去做,簡(jiǎn)單的事情重復去做,重復的事情用心去做,長(cháng)期堅持,自然功成。"我想以此來(lái)鞭策自己,在日復一日,年復一年的工作中不斷前進(jìn)。

  教師中層領(lǐng)導述職報告3

尊敬的領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  兩年前,有一次我到一個(gè)親戚家,他問(wèn)我在學(xué)校有沒(méi)有什么職務(wù),我說(shuō),有啊,當主任了。他說(shuō):“那恭喜你了,什么主任?”我說(shuō)班主任。頓時(shí),大家哄堂大笑。其實(shí),我自己心里總不是滋味。

  自上學(xué)期開(kāi)始,承蒙學(xué)校領(lǐng)導和大家的厚愛(ài)與幫助,我很榮幸地成為學(xué)校的工會(huì )副主席,同時(shí)代理教導處副主任的工作——這對于我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試,因此我總是特別珍惜,工作也全力以赴,雖然沒(méi)有取得什么成績(jì),但通過(guò)這個(gè)崗位的鍛煉,我覺(jué)得自己的許多能力得到提高,也更自信了。上次教壇新秀考試中的一個(gè)題目是“設計一份校本教研活動(dòng)方案”,我就寫(xiě)了我們學(xué)校的“集體備課”內容,因為我上學(xué)期的時(shí)候就做過(guò)。因此寫(xiě)起來(lái)比較順手,可能我能夠入圍去麗水參加考試,與這個(gè)題目的關(guān)系就非常密切。

  現在,我就借此機會(huì )對自己自任職以來(lái)的工作情況作具體的小結,請大家監督指導。

  一、學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習

  新手上路,學(xué)習才是硬道理。因此,我總是認真、虛心地學(xué)習。在技能方面,如教導處常用到的Excel,我就不太懂,只能是向人家請教了,鄭副校長(cháng)、張傳清、郭土根主任,還有幾個(gè)電腦老師都曾經(jīng)給過(guò)我許多幫助。在業(yè)務(wù)上,鄭副校長(cháng)總是不厭其煩地給我幫助和指導,同時(shí)也給了我許多鼓勵,讓我漸漸地有點(diǎn)入門(mén)了。

  二、用愛(ài)、用心、用情做教育

  這一個(gè)多學(xué)期的我的學(xué)校工作主要有工會(huì )、教導處、信息報道、段長(cháng)、班主任等。簡(jiǎn)單盤(pán)點(diǎn),教導處工作主要有這么一些:

  一是學(xué)生征文比賽的組織。上學(xué)期有“天翼杯”征文比賽,這學(xué)期有暑假讀書(shū)筆記評比展覽,省文學(xué)之星征征文,期末這段時(shí)間的國土杯、五型公路的征文。

  二是各位指導學(xué)生獲獎的`登記,包括文件或獎狀復印件的收集,期末獎金的計算等。

  三是教務(wù)工作,如問(wèn)學(xué)制度的建立和安排、學(xué)困生輔導制度的建立和手冊的制作、手拉手互助共進(jìn)小組名單整理、各學(xué)科成績(jì)的收集、期末優(yōu)秀評比的登記和獎狀發(fā)放等等。

  工會(huì )的工作主要是及時(shí)把大家的心聲向學(xué)校領(lǐng)導反映和匯報,同時(shí)做好葉俊主席的助手。

  這里我也順便說(shuō)一下通訊員工作。凡是學(xué)校有什么活動(dòng),只要是有點(diǎn)報道價(jià)值的,我和管偉俊、信息室柳龍霞、吳潔他們組成的通訊報道組就要行動(dòng)起來(lái)了。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō),過(guò)去的這一年在各級各類(lèi)媒體上共發(fā)表了xx0多篇報道,其中中國教工1篇、教育信息報1篇、浙江教工2篇,體壇報1篇,麗水市級(包括麗水教育網(wǎng)、處州晚報、麗水教工等)56篇、龍泉市級83篇。這些報道就算平均每篇一個(gè)小時(shí),而且不管你再忙,基本上都是要當天寫(xiě)出來(lái)的,因此是花了不少心血的。

  用愛(ài)、用心、用情做教育——這是我們龍泉教育局提出來(lái)的口號,也是我們梅校長(cháng)常掛在嘴邊的一句話(huà),同時(shí)也是我工作的座佑鉻。我想如果不是一份這樣的責任心,有時(shí)真不想做了。我深深地體會(huì )到,做一名學(xué)校干部,做一名老師,沒(méi)有奉獻精神是不行的。

  三、找準工作與生活的平衡點(diǎn)

  以前沒(méi)有做這個(gè)工作不知道,現在發(fā)現教導處的工作一點(diǎn)不起眼,看起來(lái)真的沒(méi)什么成績(jì),但所花的時(shí)間卻多得不計其數:一次征文比賽就有得忙了,發(fā)布比賽通知,搜集文章,整理遞送,最大的問(wèn)題是到時(shí)候了文章還常常沒(méi)有交齊,得反復催,因此一個(gè)比賽常常要花費一兩個(gè)星期;像這個(gè)考場(chǎng)安排,我安排了單人單座的考場(chǎng),后來(lái)教育局的文件下來(lái),說(shuō)要兩個(gè)年級合并考試,因此又得重新安排。由于是新手,許多工作都懂,又要反復向鄭校長(cháng)他們請教。期末時(shí)間,本來(lái)班級教學(xué)工作就很忙了,學(xué)校的許多工作只能擠到晚上和周末進(jìn)行了。不知多少個(gè)晚上,我坐在電腦前一直忙到12點(diǎn)、1點(diǎn),有時(shí)甚至是在孩子的哭聲中工作的。我孩子現在快xx個(gè)月了,因此我老婆說(shuō),我看一個(gè)小小的中層干部比人家總理還忙,孩子都可以不管了。當然,她雖然嘴上這么說(shuō),但還是非常支持我的工作的。其實(shí)我的心里非常內疚,我打算利用暑假要好好補償補償。

  盡管事情很多,但我還是努力地協(xié)調安排好各項工作,相方設法處理好工作與家庭之間的關(guān)系,做一個(gè)辛苦并快樂(lè )著(zhù)的人。

  當然,由于是新手上路,免不了有許多不懂的地方,沒(méi)做到位的工作,沒(méi)處理好的關(guān)系,請大家一如既往地支持和幫助我,給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我在這個(gè)崗位上更好地為學(xué)校、為大家服務(wù),謝謝大家!

  教師中層領(lǐng)導述職報告4

  一、過(guò)去一年的主要工作及取得的成績(jì)

  1、深入課題研究,不斷完善和改進(jìn)“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”。為讓老師們有目的的進(jìn)行課題研究,同時(shí)提高評課的針對性,我們在原來(lái)的課題研究基礎上,增加了課堂觀(guān)察量表的使用。20xx年XX市教學(xué)工作會(huì )議上,張衍峰局長(cháng)在講話(huà)中表?yè)P了我們這一做法。如今,我們將課堂觀(guān)察、課堂教學(xué)有效性教學(xué)研究和“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”融合成了一個(gè)課題,獲得了良好的活動(dòng)效果。教研室領(lǐng)導評價(jià)我們說(shuō),附小的課題做的實(shí),效果好。

  2、推動(dòng)“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”,積極參與數學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)。我擔任一個(gè)班的數學(xué)教學(xué),在完成數學(xué)教師的常規工作外,我積極參與數學(xué)各教研組的教研活動(dòng)。每學(xué)期我的聽(tīng)課都不少于40節,20xx年也不例外,上半年我聽(tīng)課43節,下半年聽(tīng)課45節,并且在聽(tīng)課后及時(shí)和講課教師交流意見(jiàn)。

  3、致力于青年教師培養,積極提供發(fā)展空間。繼路巖參加X(jué)X市創(chuàng )新課比賽之后,教科室抓住機遇,積極推薦教師參加市級公開(kāi)課和觀(guān)摩課研討。僅去年下半年,教科室到教育局領(lǐng)回的獲獎證書(shū)就xx個(gè),有王忠成、李建、張云霞、楊波、武國棟老師為新招鄉鎮教師執教示范課的獲獎證書(shū),有張愛(ài)紅、劉海霞老師在數學(xué)教材培訓上執教觀(guān)摩課的證書(shū),有尹冬梅老師在市直小學(xué)視導總結暨教學(xué)研討現場(chǎng)會(huì )執教觀(guān)摩課的獲獎證書(shū),有劉海霞老師XX市優(yōu)質(zhì)課一等獎的證書(shū),還有劉海霞老師在XX市教學(xué)研討會(huì )上提供觀(guān)摩課的證書(shū)。

  4、教科室有一支甘于奉獻的干部團體。20xx市直小學(xué)視導總結暨教學(xué)研討現場(chǎng)會(huì )的一個(gè)重頭戲,就是展示我!拔瀛h(huán)跟進(jìn)”校本研修的成果。語(yǔ)文教師李倩,代表“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”活動(dòng)的眾多受益者,在大會(huì )上做了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級數學(xué)組現場(chǎng)展示了課前會(huì )議、先行課的課堂觀(guān)察、課后會(huì )議三個(gè)環(huán)節,尹冬梅老師提供課例,欒紅主任、海霞主席、趙煒主任、孫晶主任等,參與了現場(chǎng)聽(tīng)課、評課。尹冬梅老師精彩的課堂教學(xué),主任出色的點(diǎn)評,特別是孫晶主任落落大方的主持,博得與會(huì )領(lǐng)導和教師的高度好評,夸贊師范附小的教研水平高,教研氛圍濃!拔瀛h(huán)跟進(jìn)校本研修”的研究成果,得以在全市推廣。

  5、年青教師富有智慧。當我把嶄新的獲獎證書(shū)從教育局拿來(lái)發(fā)給獲獎老師時(shí),經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà):成績(jì),歸功于數學(xué)這個(gè)團隊。的確,每次出市級公開(kāi)課,數學(xué)上的幾位主任都會(huì )主動(dòng)湊上前來(lái),獻言獻策,年青教師。也經(jīng)常參與研討。尹冬梅老師參與的最多,她心靈手巧,不但經(jīng)常有奇思妙想,而且能設計課件。年青教師的活力與智慧,使得課堂更是錦上添花。海霞不止一次動(dòng)情地說(shuō):她的成功非常感謝附小這個(gè)富有智慧的團體。

  6、抓住點(diǎn)滴機會(huì ),進(jìn)行校本培訓,促進(jìn)教師提高。每次外出學(xué)習后,我都讓老師們把學(xué)習內容進(jìn)行梳理、總結、整合,統一格式,寫(xiě)成文章,裝訂成冊,有次序的在各個(gè)辦公室傳閱。閱讀后,每位教師在后面簽名或者寫(xiě)一句感悟。這樣做,既是對學(xué)習內容的消化吸收,提高升華,又從不同的視角向沒(méi)能外出參加學(xué)習的老師傳遞了會(huì )議精神。實(shí)現智者雙贏(yíng)。上學(xué)期迎接X(jué)X市規范化學(xué)校復驗時(shí),專(zhuān)家看到我們裝訂的培訓檔案,特意對這一做法提出了表?yè)P。

  7、教好學(xué)生,做教師表率。無(wú)論有什么事,我盡量不耽誤學(xué)生的課,總是及時(shí)調整,事后補上。我充分利用課堂,發(fā)展學(xué)生思維能力,在課堂上完成待優(yōu)生的輔導工作,上學(xué)期期中,期末測試,我班均取得了同年級同學(xué)科第一名的好成績(jì),及格率100%,優(yōu)秀率93%以上。我認為,主任,就應該當好老師的表率。既要做好學(xué)校分配的管理工作,更要完成本職教學(xué)工作。因為我們的身份是教師。

  二、工作中存在的不足

  1、對數學(xué)學(xué)科關(guān)注多,對英語(yǔ)學(xué)科關(guān)注少。主要原因是:英語(yǔ)組的老師年青,個(gè)個(gè)都都好學(xué)上進(jìn),尚且有本陽(yáng)主任,豐霞老師和田翠梅老師這樣敢于負責的領(lǐng)頭人,

  2、考慮教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展多,考慮學(xué)生成長(cháng)少,由于教科室的職責所在,我很少去思考應該組織哪些適合學(xué)生學(xué)習的學(xué)科活動(dòng)。

  3、過(guò)于以自我為中心。對學(xué)生缺少耐心,幾乎不進(jìn)行課下輔導。也忽視和家長(cháng)的交流,輕視與家長(cháng)的合作。

  4、對課程改革認識不足,重視數學(xué)學(xué)科的教學(xué),輕視地方課的學(xué)習。

  5、學(xué)科思想嚴重,太重知識情結。對學(xué)生不夠關(guān)愛(ài),忽視對學(xué)生的思想教育和情感培養。

  三、下一步的工作思路

  1、讓備課更有實(shí)效性。鑒于上學(xué)期備課出現的問(wèn)題,教科室在上學(xué)期期末,草擬了“關(guān)于備課的補充規定”,以發(fā)往各辦公室。

  2、實(shí)現教師向科研型的轉變。本學(xué)期,在教研室的關(guān)懷下,我們數學(xué)上確定了一個(gè)XX市級課題“反思性教學(xué)與教師成長(cháng)研究”。目前在填表申報準備階段。課題的實(shí)施,將更加促進(jìn)教師的科研意識,有利于提高教師的科研水平,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。教科室將單獨再召開(kāi)數學(xué)教師會(huì ),就課題的實(shí)施進(jìn)行說(shuō)明與指導。

  3、打造數學(xué)學(xué)科基地,開(kāi)展“名師遞進(jìn)工程”。名師創(chuàng )名校。沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍,創(chuàng )不出遠近聞名的學(xué)校。對于青年教師的培養,本學(xué)期實(shí)行骨干教師包干制。一位骨干教師重點(diǎn)培養1—2名年青教師,(所謂骨干教師,是指各類(lèi)教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人,或者是XX市以上優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,或者說(shuō)是在某個(gè)領(lǐng)域有一定研究經(jīng)驗普遍被人認可的教師。)一位年青教師也可聘請2—3位指導教師。這名教師出席的各類(lèi)級別的公開(kāi)課,計分時(shí),也給指導教師計入相應的個(gè)人提高分。指導與被指導關(guān)系的確定,以?xún)扇说臅?shū)面協(xié)議為準。

  教師中層領(lǐng)導述職報告5

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼間一學(xué)期又已了;仡欉@一學(xué)期的生活,那真是緊張、忙碌、累并快樂(lè )著(zhù)。

  本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)課。我以新人的標準來(lái)要求自己的。認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。

  一、備好每節課,為上好課做準備

  學(xué)期初,鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用,堅持做到超單元備課。在備課中著(zhù)重思考怎樣蹲下身來(lái),站在孩子的高度把所要講授的內容有趣的呈現給孩子,怎樣引導孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習。另外,我的備課中,充分利用手中的資料,精心設計習題,力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè),明白一類(lèi),會(huì )一個(gè),就會(huì )十個(gè)、會(huì )一百個(gè),發(fā)展孩子思維,提高學(xué)習數學(xué)的能力。

  二、上好每一節課

  本學(xué)期我嚴格按照三代導學(xué)案進(jìn)行授課,遵循先學(xué)后教的教學(xué)模式,努力創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂(lè )于思考,敢于積極回答問(wèn)題。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。出示不同坡度,不同層次的練習題目,讓學(xué)生鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。除此之外,為了發(fā)展學(xué)生學(xué)習能力,本學(xué)期我要求我班學(xué)生每單元結束之后,在進(jìn)行整理與復習時(shí)都繪制思維導圖,絕大部分學(xué)生掌握了繪制思維導圖的方法策略,從而使自己學(xué)習的知識形成系統、框架,學(xué)習能力得到了很大提高,F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣,參與性較高。

  三、努力進(jìn)行培優(yōu)補差工作

  本學(xué)期在培優(yōu)補差方面,我針對后進(jìn)生知識模塊的缺陷進(jìn)行認真輔導,然后設計專(zhuān)項練習題組進(jìn)行補差訓練,分層次布置做業(yè),借助小組長(cháng)的監督輔導等使后進(jìn)生有了很大提高,特別是朱永杰、李昊博等同學(xué)的進(jìn)步很大。

  四、書(shū)法教育方面

  本學(xué)期我擔任六年級書(shū)法課,我首先從筆畫(huà)部首教起,然后是結字方法,學(xué)生們單字的書(shū)寫(xiě)能力進(jìn)步很快,然后我又把重心轉移到章法即學(xué)生作業(yè)上字的排列上,要求字間距行間距等,避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)的作業(yè)一片黑,不易識讀。并在學(xué)校組織的書(shū)寫(xiě)測試中應用引導其他年級的學(xué)生注意這一方面的要求,現在三至六年級的學(xué)生在排列上都有了很大的進(jìn)步。

  五、安全工作

  本學(xué)期負責學(xué)校安全工作,我嚴格按照上級文件要求開(kāi)展安全教育及安全演練活動(dòng),嚴格按照時(shí)間節點(diǎn)上交活動(dòng)總結等安全方面的資料,每月按時(shí)上交隱患排查表和各種活動(dòng)的月份總結。另外,本學(xué)期堅持按照周日給校長(cháng)發(fā)上周總結和下周安排,使自己的工作更具目的性和規律性。

  六、其它方面

  作為學(xué)校中層,我盡心盡力,做好分內的各項工作,服從領(lǐng)導,團結同志,勤懇工作。如社團工作,我每節課都認真輔導,習練歐體字的學(xué)生有了很大進(jìn)步。校園足球方面,我時(shí)刻關(guān)心學(xué)校校園足球的發(fā)展,關(guān)注足球隊員的成長(cháng),下午放學(xué)后及周六的下午,我幾乎都會(huì )站在操場(chǎng)邊監督學(xué)習俱樂(lè )部教練的訓練,并為他們做好服務(wù)和溝通工作。

  總之,本學(xué)期我自認為對工作積極努力,對同事誠懇熱情,對學(xué)生盡心盡力。但個(gè)人的智慧畢竟有限,今后的工作中,希望領(lǐng)導和老師們多多幫助,我一定虛心接受,并表示忠心的感謝。

  教師中層領(lǐng)導述職報告6

  緊張、忙碌的一學(xué)期即將結束。本學(xué)期,在XXX校長(cháng)的直接領(lǐng)導下,在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下,生活區的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是,與XXX校長(cháng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩中有進(jìn),穩中改革;服務(wù)育人,管理育人;管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題,還有一定差距,需要在今后工作中不斷加強和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導和全體老師匯報如下:

  一、聽(tīng)從領(lǐng)導,服從分配,統一理念,找準定位

  本學(xué)期因工作調整,有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來(lái)說(shuō),盡管不太陌生,但是,也是一次新的挑戰。它與總務(wù)處的工作不同,一個(gè)是管理任人擺布的物,一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以,面對兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理,要說(shuō)沒(méi)有壓力,那是不現實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力,接受了這次挑戰,并且只有一個(gè)目標,把這份工作做好,力爭保一方平穩,讓領(lǐng)導放心。生活區的工作非常繁雜,可是,每件事情都很重要。開(kāi)學(xué)前的迎新準備工作,開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩定工作,學(xué)生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作,學(xué)生思想品德教育和行為規范教育工作,學(xué)生的安全教育工作等。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理,逐步培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣,為學(xué)生打好學(xué)會(huì )做人的基礎。

  二、深入實(shí)際,調查研究,不斷完善管理方法

  要做好這份工作,尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,必須深入實(shí)際,調查研究。本學(xué)期,我幾乎每天都到學(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng),觀(guān)察問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,與老師、學(xué)生交流溝通,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,只有這樣,才可以證實(shí)自己的管理是否正確,因為服務(wù)對象和服務(wù)者,是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者,只有他們的反映和實(shí)施的結果,才能準確地檢驗自己的指令是否正確,是否完善,以此來(lái)改變自己的管理工作。另外,還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求,可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養,還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質(zhì)和特點(diǎn),以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。

  三、加強生活教師隊伍建設,發(fā)揚團隊精神,營(yíng)造良好的工作氛圍

  生活區的工作要做到“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意”,生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德,腳踏實(shí)地,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,具有服務(wù)意識和管理學(xué)生能力的生活教師隊伍。本學(xué)期,XXX校長(cháng)非常重視生活區管理工作,通過(guò)競聘,讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師,加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì),我們加強了統一理念培訓,業(yè)務(wù)(常規工作)培訓,勞動(dòng)紀律培訓,安全教育培訓,管理學(xué)生方式方法培訓,教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓,如何接待家長(cháng)及參觀(guān)者的培訓等。通過(guò)培訓,基本上統一了思想,統一了認識,統一了觀(guān)念,能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路,得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí),提高了對工作的責任感和責任心,提高了服務(wù)意識和管理能力。生活教師的組織紀律性,對工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,有了很大的提高。簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,也有了明顯的改進(jìn)。對畢業(yè)班的學(xué)生,我們從本學(xué)期以開(kāi)始,就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴格管理,要做好學(xué)生情緒穩定工作,保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài),取得好的成績(jì)。

  另外,工作氛圍對一個(gè)部門(mén)來(lái)講也是非常重要的。良好的工作氛圍,能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神,工作互相補位,提高工作效率,大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請假,在生活教師非常緊張的情況下,老師們不計較個(gè)人得失,齊心協(xié)力主動(dòng)補位,沒(méi)有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒,相互幫助,蔚然成風(fēng),特別是對那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓的新聘教師,為了使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念,掌握生活區的工作特點(diǎn)和工作程序,盡快的進(jìn)入工作角色,以師帶徒的方式,向他們傳授方法和經(jīng)驗。因為生活區的工作,不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的,而是要靠在坐每一位老師的共同努力,只要每一塊木板一樣高,才能保證生活區的工作水平整體提高,F在生活區這種良好的工作氛圍正在形成,整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區的主流,通過(guò)我們生活區組織的那臺晚會(huì )和本學(xué)期的整體工作,充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。

  四、建立健全各項規章制度,力求管理工作規范化、程序化

  俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)部門(mén)如果沒(méi)有相應的規章制度,這個(gè)部門(mén)就會(huì )出現無(wú)序的混亂局面,如同一盤(pán)散沙,沒(méi)有任何凝聚力和戰斗力。本學(xué)期,根據生活區的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn),制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過(guò)獎金的調整,調動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,體現優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核,采用三級量化考核辦法,即組長(cháng)、干事、生活區不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結果及時(shí)反饋給生活教師,便于及時(shí)糾錯和改進(jìn),并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評比,表?yè)P獎勵工作優(yōu)秀者,批評處罰工作較差者,維護了大多數努力工作者的切身利益。樹(shù)立了正氣,改變了干與不干,干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣,充分調動(dòng)了大多數生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。另外,還制定了生活教師工作制度,安全隱患檢查制度,學(xué)生貴重物品和現金管理制度,生活區物品領(lǐng)用管理制度,生活教師工作程序及職責等。這些制度,非常明確的提出哪些該做,那些不該做,應該如何做,對我們任何人都是一種約束和規范,也是對我們的一種最好的保護。這些制度,只有在大家的自覺(jué)遵守下,才能保證了我們生活區各項工作的順利進(jìn)行。

  五、在生活管理中,加強德育服務(wù)含量,為學(xué)生打好做人的基礎

  “準軍事化管理,平民化教育,德育人人,人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據我校學(xué)生的情況,他們思想活躍,接受新事物快,家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件)。而現在他們正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識時(shí)期,分辨是非能力較低,可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,有些不健康的思想觀(guān)念和生活方式,都會(huì )對他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀(guān)念淡薄,在前途理想、勞動(dòng)觀(guān)念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風(fēng)貌等方面,都不同程度的存在一些問(wèn)題。針對學(xué)生所存在的'問(wèn)題,我們采取了一下方法:對學(xué)生要“管”。惰性,人皆有之,戰勝惰性的關(guān)鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對象,嚴格要求,嚴格管理,堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來(lái)成為經(jīng)常性習慣行為,一定要在明理中強化,在強化中明理。事實(shí)上這就是對學(xué)生愛(ài)的具體體現,當然,嚴格要求和管理,并不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓斥。

  本學(xué)期,充分利用生活區廣播的宣傳作用,從檢查“六不規定”為切入點(diǎn),加強學(xué)生良好行為習慣的培養。結合學(xué)校的接送工作,利用廣播、早操講評,做好學(xué)生回家、返校時(shí)應注意事項的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失,我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現象,我們制定了值日生證制度,還有損壞公物賠償制度,使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過(guò)全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理,學(xué)生在生活區的表現有了明顯的改進(jìn),使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習慣,違犯“六不規定”的現象越來(lái)越少,最后兩次檢查,只有三、四人。

  教師中層領(lǐng)導述職報告7

  按照《東北育才學(xué)校中層干部考核實(shí)施辦法》和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)要求,梳理了本人在做教學(xué)副主任期間,分管學(xué)部教學(xué)常規及教科研工作方面的現實(shí)表現,F將我20xx—20xx學(xué)年度工作情況匯報如下:

  一、履職情況

  20xx—20xx學(xué)年度,恰逢教育部頒發(fā)"小學(xué)生減負十條規定"和東北育才教育集團提出"關(guān)于小學(xué)減負的指導意見(jiàn)"之時(shí),我結合雙語(yǔ)小學(xué)部發(fā)展的實(shí)際情況,在學(xué)部張校長(cháng)和趙校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,科學(xué)實(shí)施各項教學(xué)改革舉措,堅持以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,扎扎實(shí)實(shí)地走好"減負提質(zhì)"的每一步。課程建設方面,在保持原有課程特色的同時(shí),按照適度領(lǐng)先的思想,調整課程設置與課時(shí),保證開(kāi)全、開(kāi)足。在常態(tài)課改進(jìn)方面,重點(diǎn)打造"三動(dòng)學(xué)堂",關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣與學(xué)習習慣的培養,帶領(lǐng)教師向40分鐘要質(zhì)量。在學(xué)科活動(dòng)方面,面向全體學(xué)生,培養可持續發(fā)展性,走出一條全體性、指向性、創(chuàng )新性的學(xué)科活動(dòng)之路。在教師培養方面,結合市教師崗位大練兵的要求及集團名師工程評比,組織教師開(kāi)展關(guān)于板書(shū)設計、科學(xué)命題、德育滲透、綠色評價(jià)等全方位的培訓與展示活動(dòng),并指導教師上各類(lèi)公開(kāi)課與競賽課,為教師隊伍的建設做好梯隊培養。我本人在這一年里,數學(xué)教學(xué)工作得到了畢業(yè)班家長(cháng)和學(xué)生的認可;完成新疆塔城的送教任務(wù),得到當地師生的好評;帶領(lǐng)學(xué)生去北京參加世界數學(xué)團體錦標賽,獲得團體金獎。

  二、道德建設情況

  在思想方面,我始終堅持政治理論學(xué)習,提升個(gè)人素養,筑牢政治防線(xiàn),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),時(shí)刻與集團黨組織保持高度一致。通過(guò)加強自身建設,進(jìn)一步堅定了全心全意為學(xué)部學(xué)生、教師服好務(wù)的觀(guān)念,并貫穿于日常工作始終,自覺(jué)抑制不正之風(fēng)。

  三、廉潔自律情況

  這一年里,我按照集團黨委關(guān)于加強教師廉潔自律的一系列指示精神,嚴格執行有關(guān)規定,努力加強自身道德建設,帶頭做到廉潔自律。在處事方面,堅持以身作則,做到不接收家長(cháng)的禮品和禮金,不接收家長(cháng)有償補課的邀約。其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。

  四、存在問(wèn)題及今后努力方向

  因我自身還存在管理方面的不足,在處理突發(fā)事件時(shí),應變能力還不強,在今后的工作中,急需加強有效管理,協(xié)調發(fā)展。在教師培養上創(chuàng )新教研平臺,在課改模式創(chuàng )新上下功夫,實(shí)行資源共享,信息共享等模式,增大教科研的吞吐能力。

  以上是我一年來(lái)的工作匯報,懇請各位領(lǐng)導、同事對我工作中的不足之處給予批評指正,我一定會(huì )加倍努力,把各項工作做得更好!

  教師中層領(lǐng)導述職報告8

  本年度我不斷加強自身師德建設,努力提高教育教學(xué)本領(lǐng),認真對待教學(xué)和班級管理工作,下面我就本年度的工作做個(gè)總結。

  1、思想端正,愛(ài)崗敬業(yè)

  我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)注意理論學(xué)習,嚴格按教育規律辦事,不斷提高自己的師德修養。滿(mǎn)腔熱情地對待所從事的教育工作,工作態(tài)度端正,敬業(yè)精神強,樂(lè )于為學(xué)生奉獻,上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學(xué)教學(xué),并擔任高一(23)班班主任。同時(shí)帶高三(xx)班文科數學(xué)兩個(gè)月,下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學(xué)教學(xué),擔任高二(23)班班主任。

  2、關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚民主

  在教育學(xué)生的過(guò)程中,我努力挖掘,仔細發(fā)現學(xué)生的潛力、長(cháng)處和閃光點(diǎn)。堅持定期家訪(fǎng),解決學(xué)生在學(xué)習、生活上遇到的困難。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對班級管理及教學(xué)上的建議,與學(xué)生保持人格上的平等。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。

  3、刻苦鉆研,增強教科研能力

  我深知業(yè)務(wù)水平的高低,教學(xué)基本功的扎實(shí)與否對教師的重要性。在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)模式和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動(dòng),并在附中上《正態(tài)分布》公開(kāi)課。多年來(lái),堅持訂閱多種數學(xué)雜志,及時(shí)了解教育教學(xué)前沿的信息;利用業(yè)余時(shí)間堅持自學(xué)課件制作,積極開(kāi)展多媒體教學(xué),努力提高教學(xué)效果;認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和學(xué)生個(gè)案分析,有文章待發(fā)表。

  4、教育教學(xué),雙管齊下

  在教育教學(xué)中,從嚴要求、從嚴管理。注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育,常抓不懈。

  我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),樂(lè )于接受學(xué)校的工作安排,認真備好每節課,鉆研教材詳細批改每本作業(yè),精心安排教學(xué)環(huán)節,努力提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。能多渠道學(xué)習別人正確的教育思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、力求教學(xué)效果顯著(zhù)。能不斷提高從事教學(xué)改革的自覺(jué)性,加強理論修養,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習興趣。在師生的共同努力下,學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,上半年的高三文科班高考數學(xué)成績(jì)較好,所帶高一(23)班獲得“市級先進(jìn)集體”稱(chēng)號,下半年所帶高二數學(xué)競賽多人獲得省級二、三等獎,兩個(gè)理科實(shí)驗班發(fā)展較好,數學(xué)成績(jì)尚可。

  回顧本學(xué)年,我能勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責,努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后,我將繼續提高自身的思想道德修養,牢記自身的使命,以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作,爭取更大的進(jìn)步。

  教師中層領(lǐng)導述職報告9

  也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的教師,更沒(méi)有控制他們的意愿,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的提高與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的本事,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的進(jìn)取性,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯教師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自我,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著(zhù)的。我期望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我期望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還期望他們每個(gè)人都勇于堅持、敢于言說(shuō)自我合理的意見(jiàn),同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更期望每當他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì )對語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。

  教學(xué)單元

  大概是因為很想對自我刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一向是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì )歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細細想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,對喚醒學(xué)生進(jìn)取參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的興趣,表現出了由衷的熱情:

  一曰,文本參讀。

  文本參讀即是以課文為本,據其資料、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù),引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:

  一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西,分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心。

  二是一些老話(huà)套話(huà),不說(shuō)不行,直說(shuō)又淡而無(wú)味,不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗貼合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自我看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,文本參讀就很有意義,再往深里說(shuō),文本參讀一方面能夠省卻教師生硬的講述,轉而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又能夠幫忙學(xué)生準確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生看書(shū)的進(jìn)取性果然在逐步提升,校圖書(shū)館借不到的,還請我幫忙到大學(xué)圖書(shū)館去借。

  二曰,減少概念化資料拉大具象空間。

  很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生,沒(méi)想到,學(xué)生反響強烈,還期望我以后多講這樣的資料。我當時(shí)很受觸動(dòng),以前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文,一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)生提示了我,能夠柔情似水,為什么要冷若冰霜李白的很多詩(shī),是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的僅有熱愛(ài)一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說(shuō)人,李白是生性不一樣凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。

  三曰,組織小組活動(dòng)。

  所謂動(dòng)靜相宜,一味高蹈,也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感,適當地安排一些小組活動(dòng),就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面能夠在組內培養合作學(xué)習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組,每?jì)蓚(gè)組作為一個(gè)單元,理解一項工作,比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,單元之間,各個(gè)不一樣,又互相補充;單元之內,兩個(gè)小組各顯神通,都試圖讓全班大多數理解自我的意見(jiàn)。既有民主又有集中,既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。

  四曰,語(yǔ)言本事訓練。

  從長(cháng)遠的意義上說(shuō),學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語(yǔ)言上。目前,我對學(xué)生語(yǔ)言本事的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的:其一,根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī),或一段文字,講課中,我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠,然后選擇適宜的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫(xiě)自我的話(huà),最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我帶的兩名99級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

  管理話(huà)題

  我是8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗,又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班僅有21人)難管的說(shuō)法,心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習成績(jì)偏低,相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

  第一步該怎樣邁出去呢前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,可真正選起來(lái),我才感到真是難呀,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最終把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,此刻看來(lái),在盡職盡責這一點(diǎn)上,還都不錯。

  軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō),就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德?偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情景、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標準,最終的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,個(gè)別我行我素的,我觀(guān)察了好久,發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現是過(guò)高估計自我,不謙遜,不善于吸收他人良善的提議,缺乏自我反省力。

  我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招嚴打嚴辦。二招旁敲側擊。把求提高的主動(dòng)權交給他們,讓他們感到來(lái)自教師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺(jué)地反省自我。四招:促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中,我深深感到,適當的夸贊,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)十分關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面,我還理解心理教師的提議,以班會(huì )為陣地,開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,團團圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自我的話(huà),打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的;“自畫(huà)像”,每個(gè)人給自我畫(huà)一幅像,能夠是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的,但必須是最能代表自我的;還有火口余生,假設宿舍失火了,你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西,你會(huì )拿什么呢讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,增強他們自覺(jué)的本事,以構成健康的自我形象;另一方面,則是幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

  總而言之,我覺(jué)得對學(xué)生不能一味地壓制,還是應從尊重他們出發(fā),講究剛柔相濟。我此刻來(lái)到班里,感覺(jué)到舒服、自在,那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自我都感到驚奇。

  回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在自我人生的流水帳簿上,我該寫(xiě)下這樣幾筆:教過(guò)兩年高一,做過(guò)一年班主任,目前正在高二輾轉。教學(xué)上力求寓教于樂(lè ),對語(yǔ)言很在意。班級管理上向往松緊適度,一向把抓學(xué)生的養成教育作為自我的工作重心,算是個(gè)人本主義的信奉者。

  教師中層領(lǐng)導述職報告10

  我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師,至今已有四年,期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則,各方面能?chē)栏褚笞约,工作中認真努力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量,現總結如下:

  一、教學(xué)方面

  1、今年初三體育升學(xué)考試,在三位體育教師共同努力下,又創(chuàng )佳績(jì),平均分29。3左右,位于全區前列。

  2、朱高新教師在體育組成員共同指導幫助下:公開(kāi)課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。

  二、科研方面

  1、被推薦為鄞州區20xx年區級教育科研先進(jìn)個(gè)人。

  2、論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì )主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編,榮獲二等獎。

  3、《如何評價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報;《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫(xiě)發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。

  三、教研活動(dòng)方面

  1、被推薦為區體育學(xué)科中心備課組成員。

  2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )。

  3、作為教研組長(cháng):不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng),組內關(guān)系融洽;組外活動(dòng)包括3月份邀請橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng),聽(tīng)朱高新教師課。5月分,全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。

  4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng)。

  四、競賽訓練方面

  1、4月26日同朱校長(cháng)參加鄞州區體育競訓會(huì )議,積極領(lǐng)會(huì )上級精神,校長(cháng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓會(huì )議,制訂計劃,分布工作,落實(shí)到人。成立了;@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。

  2、本人協(xié)助田徑隊總教練何宏明老師,訓練田徑徑賽項目。

  我將總結自己工作中的經(jīng)驗和不足,努力學(xué)習,勤奮工作,來(lái)適應新形勢下的教育形勢。

  教師中層領(lǐng)導述職報告11

  時(shí)光飛逝,轉眼我已從事教導主任工作整整一年了。這一年來(lái)我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西,可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè ),因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。

  過(guò)去的這一年里,我同時(shí)擔任四年級語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),我深感自己肩上的擔子很重,同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子,僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的,必須靠大家。所以,一開(kāi)始我對自己的定位是:要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長(cháng)為我所有的情懷,組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的教學(xué)氛圍。為了達到這個(gè)目標,我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的:

  一、努力成為優(yōu)秀教師

  學(xué)校需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。作為教師首先必須加強自身的師德修養,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,我始終要求自己做到以下幾點(diǎn):

  1、完善師德!暗赂邽閹,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自己,首先要從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生,以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者,能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,一定會(huì )得到別人的尊重和接納。

  2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道,積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓,走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,取他人之長(cháng)補己之短,把學(xué)習當作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。

  3、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。通過(guò)“科研”,促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善,在實(shí)踐中我能有意識地滲透理性思考,在總結中有所發(fā)現。

  二、努力成為勤勉的管理者

  作為教導主任,面對著(zhù)學(xué)校教務(wù)管理的重擔,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員,我牢固樹(shù)立了三種意識:

  1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。我知道要靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長(cháng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。

  2、服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,在這種情況下,我更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。在工作中我能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想,從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。

  3、研究意識。管理是科學(xué),學(xué)校教務(wù)管理要想與時(shí)俱新,管理創(chuàng )新,必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中,我和教導處其他成員研討,制訂好學(xué)校的每周工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校各項工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教務(wù)管理方面的經(jīng)驗。其次,制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。

  三、主要工作

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,組織行政人員聯(lián)合總務(wù)處到新華書(shū)店領(lǐng)取教科書(shū)及教輔用書(shū)。XX年8月,由于接收了大二郎巷小學(xué)的部分分流學(xué)生,上半年征訂的教科書(shū)數目不夠,給發(fā)放工作帶來(lái)了一些困難,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與新華書(shū)店及其它學(xué)校的協(xié)調,才得到圓滿(mǎn)解決。

  2、組織素質(zhì)教育活動(dòng),安排課程、授課教師、值班、發(fā)放教科書(shū)等事宜。

  3、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好期中抽測、期末工作安排和期終檢測工作等各項工作,為學(xué)?荚u提供依據。

  4、組織人員完成“雙基”資料的搜集、整理、錄入工作,順利通過(guò)國家雙基驗收。

  5、與教研室進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核,突出了教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課,抓上課,抓作業(yè)。

  6、組織教導處其他人員根據《安徽省義務(wù)教育實(shí)驗課程安排表》及《安慶市依澤小學(xué)學(xué)校內部管理體制改革方案》給每位授課教師合理安排了課程。對于因公差、病事假教師的課程,及時(shí)調整,做好安排,從未出現空堂現象。

  7、XX年5月至8月,組織小升初登記、安排等工作,使250名畢業(yè)生順利升入各所中學(xué),小升初工作受到了區教育科的好評。

  8、與辦公室韓主任利用假期對本校責任區進(jìn)行查訪(fǎng)、核實(shí)。為一年級新生招生工作做好了前期工作。

  教導處工作頭緒多而雜,難免忙中有錯中,所以也存在著(zhù)許多有待改進(jìn)的的地方。我將更加努力,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,做到早布置、多指導、勤督促、善思考,切實(shí)為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。

  教師中層領(lǐng)導述職報告12

  從19xx年9月來(lái)到XX民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了,在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了七年級兩個(gè)班級的政治和一個(gè)班級的地理以及七年級跟八年級兩個(gè)年級的美術(shù)。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體總結如下:

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責。所以,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。經(jīng)過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養兒童創(chuàng )造本事"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革。

  進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)參觀(guān)學(xué)習,聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好,不一樣的生活感受和不一樣的表現形式,方法等等,使他們構成自我不一樣的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美本事,越有創(chuàng )造力。所以,在美術(shù)教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。

  二、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的美術(shù)基礎,發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養,并按年齡、基礎等情景分為美術(shù)興趣小組初級班和提高班。按實(shí)際情景采用不一樣的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后,美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng )作出的作品題材廣泛,構思新穎、知識扎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在必須程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍,并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名,三等獎三名的可喜的成績(jì)。

  三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作

  對于非專(zhuān)業(yè)的政治地理,在開(kāi)始的教學(xué)工作中固然存在著(zhù)許多的問(wèn)題跟困難,可是為了能做好教學(xué)工作,我多多的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,不斷的向專(zhuān)業(yè)教師請教經(jīng)過(guò)一年的不斷努力取得了必須的成績(jì),在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排行第一名的好成績(jì)。

  一年的教學(xué)經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處,所以在以后教學(xué)工作中,還需繼續努力提高自身的本事。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,營(yíng)造學(xué)校的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

  教師中層領(lǐng)導述職報告13

  我在xxx學(xué)年擔任教務(wù)處副主任、初三年級組長(cháng)、初三(1)班班主任、初三(1)(2)班物理教學(xué)等工作,同時(shí)也負責學(xué)校檔案建設工作。一年來(lái),工作條塊比較多,強度大、壓力大,是我最深的感受。我不是超人,我是一個(gè)普通的人,如何將這些工作有條不紊的開(kāi)展,并且要做好,這是我時(shí)刻在思考的問(wèn)題。一年來(lái),在領(lǐng)導的指引和各位老師的幫助、包涵下,我基本完成了我一年的工作任務(wù),而這些工作中有些還獲得了一些成績(jì),有些則不盡人意,仍然需要不斷改進(jìn)。乘此機會(huì ),請容許我將一年的工作向各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報,希望能得到老師們的幫助和支持。

  一、教務(wù)處分管工作

  我處在這個(gè)崗位,我的認識是我必須對校長(cháng)室的決策精神絕對的貫徹執行,將領(lǐng)導的意圖落實(shí)到實(shí)處,轉化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),對全體老師,我必須是提供全方位的服務(wù),讓每一位老師獲得一個(gè)較為舒適的發(fā)展平臺,能省下更多的精力投入到教育教學(xué)工作中。

  一年來(lái),我能及時(shí)通知相關(guān)老師積極參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)。在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,認真思考并制定了《市五中青年教師教育基本功大練兵》方案,并組織了一次活動(dòng)。積極按照學(xué)校的要求做好上級教育部門(mén)對學(xué)校的教學(xué)調研工作,使學(xué)校的教學(xué)水平適度提高。計劃并督促學(xué)校的校本教研活動(dòng)有實(shí)效的開(kāi)展。認真負責的完成了10年職稱(chēng)申報工作。及時(shí)并認真的完成每次測試后的成績(jì)統計工作。所有的工作都做到想老師所想,急老師所急。

  二、初三年級工作

  初三年級是學(xué)校的工作重點(diǎn),成績(jì)是學(xué)校懶以生存的根本,一年的年級管理工作我不敢掉以輕心,時(shí)刻如履薄冰,每天早計劃,晚反思,深怕有哪些工作沒(méi)執行到位而影響到整個(gè)學(xué)校大計劃、大目標的達成。本屆初三最后中考成績(jì)雖不是很理想,但在這一年之中由于領(lǐng)導的支持,全體初三老師的諒解配合以及其他年級老師對初三工作的支持,使我基本完成了初三一年的年級組工作。

  三、班主任工作

  在一年的班主任工作中,我收獲很多。這屆學(xué)生,現在回想起來(lái)是我花心思最多的一屆。整個(gè)一年的班級管理中,我始終以學(xué)生的發(fā)展為第一目標,對待學(xué)生公正、公平,讓每一位學(xué)生都能得到最好的教育。平時(shí)常思考,常開(kāi)展活動(dòng),努力營(yíng)造獨特的班級文化,建立學(xué)生的班級歸宿感、榮譽(yù)感,從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全力打造學(xué)生健康的、積極向上的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。當然這些工作離不開(kāi)全體任課老師的配合、支持和諒解。

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