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教師小學(xué)述職報告

時(shí)間:2022-06-01 22:16:00 述職報告范文 我要投稿

【精華】教師小學(xué)述職報告集錦五篇

  在生活中,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的教師小學(xué)述職報告5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】教師小學(xué)述職報告集錦五篇

教師小學(xué)述職報告 篇1

  又是一度春草綠,又是一年雪紛飛,忙忙碌碌中在這個(gè)嶄新的蓬勃向上的xx小學(xué),我又走過(guò)了一段新的旅程。在這一年中,我像一棵草,默默無(wú)聞,在這塊土地上釋放著(zhù)自己的綠色。像一;覊m飄蕩在諾大的校園中,做完了自己該做的事情,努力地做好了一個(gè)班主任,一個(gè)語(yǔ)文老師,做著(zhù)與別人一樣的千篇一律的事情。盤(pán)點(diǎn)起來(lái),總覺(jué)得缺少了什么,又像失去了很多。

  在xx小學(xué),人才濟濟,既有工作中的中堅力量,也有力爭上游的新生群體。初到這里,我在接受考驗的同時(shí),曾經(jīng)一度找不到屬于自己的坐標。但在短暫的適應后,我為自己找到了一條原本屬于我的路:立足本職、做好本分、提升本領(lǐng)。

  一、立足本職、做孩子們的“保護神”

  1、做好家校聯(lián)手工作,成為家長(cháng)的好朋友

  我是一位班主任老師,還是一名語(yǔ)文教師。在一年多的時(shí)間里,我努力做好一個(gè)班主任應該做的事,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,以人為本,管理好剛剛接手的班級。在一年多的努力后,我倍感欣慰又無(wú)比驕傲的發(fā)現,我的學(xué)生家長(cháng)們由最初的挑剔、排斥變成了如今的接受、友好,有些女家長(cháng)把我當成知心人,與我分享自己的憂(yōu)傷與快樂(lè ),有些學(xué)歷較高的男家長(cháng)由最初的不屑一顧變成今天的共同探討、主動(dòng)合作。家長(cháng)的每一句感謝、每一次信任、每一個(gè)問(wèn)候都是我真誠努力工作的結果。我作為一個(gè)班主任,家長(cháng)的肯定是對我的贊許與獎勵,他勝過(guò)領(lǐng)導的表?yè)P。如果這一點(diǎn)算得上收獲的話(huà),那就用它來(lái)聊以*吧。

  2、古道熱腸,做孩子們的“好媽媽”

  我所帶的班,學(xué)生幸?鞓(lè )地成長(cháng),他們信任我,孩子們遇到困難,哪怕是家中的問(wèn)題,首先都會(huì )想到我,他們會(huì )向我訴說(shuō)。一年中,我關(guān)注離異孩子的情緒,及時(shí)做好孩子與家長(cháng)的感情溝通與交流工作,讓孩子的心靈得到慰藉,讓孩子遠離父母離異帶來(lái)的'傷害;關(guān)心孩子的成長(cháng),并且熱心地幫助我的學(xué)生調節好父母的矛盾,讓家長(cháng)在走到婚姻的邊緣時(shí),及時(shí)駐足,還孩子一個(gè)完整的家;厚愛(ài)單親孩子,用寬容與包容,以柔克剛,成功的轉變了班上的一個(gè)小男孩,讓他由當初的倔強沖動(dòng)到今天的能聽(tīng)進(jìn)老師的教導與批評,由當初的排斥語(yǔ)文學(xué)科到今天的“愛(ài)屋及烏”;公平對待每一個(gè)孩子,我從沒(méi)有因為孩子學(xué)習成績(jì)好壞、家庭貧富、父母地位而用有色眼鏡看待孩子,相反,我經(jīng)常關(guān)愛(ài)家庭貧困的外來(lái)打工人員的小孩。因此整個(gè)班里的同學(xué)們團結、友愛(ài),班風(fēng)良好,班級氣氛和諧。

  二、做好本分、做一名有實(shí)力的語(yǔ)文老師

  1、注重課堂教學(xué)

  身為語(yǔ)文老師的我,非常享受語(yǔ)文課堂。到了xx小學(xué)后,上公開(kāi)課的機會(huì )多了,我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的激情又被點(diǎn)燃了。為了上出一堂堂拿得出手的語(yǔ)文課,也為了讓孩子們喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師,更為了讓孩子們在語(yǔ)文課上有所收獲,我一直做到在前一天備好第二天的課,爭取不打沒(méi)有準備的仗。為了上出讓同行們滿(mǎn)意的教研課,我在研究教材之后,博采眾長(cháng),精心設計,設計出有自己特色的語(yǔ)文課。來(lái)xx小學(xué)后我已成功的上過(guò)了四次教研課,博得了大家的好評。

  2、注重培養學(xué)生能力

  語(yǔ)文課堂上我以訓練學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力為本,精心設計,讓學(xué)生在每一堂課上不但會(huì )讀而且課課動(dòng)筆,寫(xiě)句子、片段、練筆,并且及時(shí)批閱更正。學(xué)生在這樣的訓練中獲益匪淺,我們班上的同學(xué)分析能力強,口頭表達能力強,每次教研課上最精彩的地方都在學(xué)生的理解表達那里。身為四年級的孩子,他們寫(xiě)出的作文經(jīng)常帶給我驚喜,這是在汗水之后的喜悅。

  3、狠抓基礎知識與技能教學(xué)

  “不積跬步,無(wú)以至千里。不積細流,無(wú)以成江河”。在學(xué)習中,沒(méi)有空中樓閣的傳說(shuō),更沒(méi)有海市蜃樓的幻影,需要的是扎扎實(shí)實(shí)的基本功,踏踏實(shí)實(shí)的基礎知識。素質(zhì)教育的大背景并不排斥基礎知識的學(xué)習、基本技能的培養。因此,我從字詞句入手,落實(shí)大綱提出的教學(xué)目標,讓學(xué)生在常抓不懈的背景下力求人人掌握,爭取人人過(guò)關(guān)。每學(xué)期讓學(xué)生們完成練筆及習作累計30篇左右,并且有指導、有批閱。

  三、提升本領(lǐng)、取長(cháng)補短

  xx小學(xué)師資力量雄厚,藏龍臥虎,人才濟濟。在這樣的氛圍中,我虛心向能人學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué),學(xué)習他們的班級管理,學(xué)習他們的家長(cháng)工作,學(xué)習他們的開(kāi)展活動(dòng)的能力,努力提升自己?鬃釉唬喝诵,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。人是不可能十全十美的,只有不斷取長(cháng)補短,改正缺點(diǎn),才能越來(lái)越完美。我感覺(jué)到了自己的進(jìn)步。在教學(xué)上、在開(kāi)展活動(dòng)上、在工作方法上的進(jìn)步。

  四、教育科研方面

  來(lái)到xx小學(xué)后,我積極參與到了教育科研活動(dòng)當中來(lái),先后參與了市級語(yǔ)文課題《中華經(jīng)典誦讀的實(shí)踐研究》及省級電教課題《家校聯(lián)手共誦經(jīng)典創(chuàng )建學(xué)習型家庭》。

  在新的工作環(huán)境中,我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)停步不前,主要原因來(lái)自于自身思想上的惰性,因為不想去做所以不去做,消極怠慢,停步不前。更多時(shí)間是埋在作業(yè)堆中,每天主要的工作是揮舞著(zhù)紅鋼筆不停的畫(huà)著(zhù)勾勾叉叉,成了一個(gè)簡(jiǎn)單的機器。每天的工作重心是查缺補漏,做著(zhù)最低級的工作。下班后屬于自己的時(shí)間更多被疲倦侵占。周而復始,惰性形成,不再想著(zhù)超越,沒(méi)有精力去提高。盡管床頭車(chē)上放滿(mǎn)了書(shū)籍,但是看的速度慢得可憐。通常是寫(xiě)論文的通知來(lái)了,還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)筆已經(jīng)過(guò)期。這都是懶惰惹的禍。

  在xx已經(jīng)基本熟悉了這里的工作環(huán)境與工作情況,因此在以后的工作中,我要轉移工作目標,把自己從繁重的沒(méi)有意義的工作中適當解脫,去充實(shí)自己,提升自己,發(fā)展自己。世人都在贊嘆蝶的美麗與翩然,卻都忽略了化蛹成蝶的煎熬與歷練的痛苦。既然選擇了化蛹成蝶的道路,就應該立志耐得住寂寞,忍得住苦楚。

  泰戈爾說(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)罷,葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭的”。那么,我將繼續我“葉”的事業(yè),只為能為人類(lèi)盡我的努力,成全一次舒暢的呼吸,凈化方寸之間。我努力著(zhù),為了那一抹綠色……

  述職人:xxx

  年月日

教師小學(xué)述職報告 篇2

  文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師既愛(ài)人的事業(yè),又愛(ài)他的學(xué)生,那么他就是一個(gè)十分好的老師了!

  回顧這個(gè)學(xué)期所從事的微機教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。

  從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作:

  一、微機室管理方面

  在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行微機教學(xué),及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習,必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,所以我盡職盡責,保持微機室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境,保證微機的正常使用,無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,每個(gè)組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān),增強集體觀(guān)念,培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學(xué)習時(shí),要求了學(xué)生嚴守微機室規章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在本學(xué)期養成了較為良好的習慣,為以后學(xué)習打下基礎。

  二.課堂教學(xué)

  1.做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順

  利進(jìn)行下去;在備課過(guò)程中我對每節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法,對課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復的研究、討論、實(shí)踐,找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中,積極征求其他學(xué)科教師的意見(jiàn),并提出個(gè)人不同的見(jiàn)解,進(jìn)行討論、分析,合理的進(jìn)行采納。同時(shí),在課堂中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力,在掌握基礎知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節課都有收獲。雖然還沒(méi)有實(shí)現每節課都能有以上的結果,但我正在努力實(shí)現這種教學(xué)模式。

  但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也存在一些不盡人意的地方比如:微機室在今年雖然微機數量增加了,能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需要,但是學(xué)生每節課只有40分鐘,由于課節與課節間不能發(fā)生沖突,所以無(wú)形中減少了學(xué)生課堂學(xué)習時(shí)間,但由于事先組織計劃及安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得學(xué)生在學(xué)習到大量電腦知識過(guò)程中培養了班級間相互融洽的氛圍及交流與學(xué)習的良好習慣。當然也有不利的一面即學(xué)生在以前實(shí)踐機會(huì )少,導致現在部分學(xué)生的'基礎較差,這個(gè)問(wèn)題已向學(xué)校匯報,因為學(xué)校課節數量安排不開(kāi),所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。

  2、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好

  每一節課,同時(shí)完成部分領(lǐng)導的材料打印工作。微機課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班1節)這對于學(xué)生來(lái)講是很重要的1節課;對老師來(lái)講是比較難上的1節課。所以能夠上好每節課對老師、對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。由于本學(xué)期為迎接上級領(lǐng)導的檢查,所以學(xué)校的材料比較多,以至于耽誤了學(xué)生的信息技術(shù)課程,我計劃在下學(xué)期利用課余時(shí)間或興趣小組時(shí)間將課程補上,以利于學(xué)校整體工作的開(kāi)展和完成上級規定的課時(shí)計劃。

  3、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣活動(dòng)。

  4、在轉差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如與部分家長(cháng)利用課余進(jìn)行溝通等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

  5、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了參加聽(tīng)課,評課,參加教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用聽(tīng)評課機會(huì )端正自己教學(xué)態(tài)度;從行動(dòng)上參加各種對微機教學(xué)有益的培訓活動(dòng),以學(xué)習電腦技術(shù)、教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期里,本人認真擔負本職工作,認真書(shū)寫(xiě)教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識,

  并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作,我認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì ),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

  四、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

  適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰,作為年輕教師,我積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí),結合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。

  在本學(xué)期做到了嚴格要求自己,認真執行學(xué)校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續教育學(xué)習,并認真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配,積極配合領(lǐng)導工作,勇挑重擔。

  在倡導素質(zhì)教育的今天,我時(shí)刻警醒自己,嚴格要求自己,努力使自己成為一名具有時(shí)代感,在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。短暫的工作期間,通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績(jì),但在此其中也有許多不足之處,如:微機課的課堂

  教學(xué)模式需要探索研究,課堂中如何使學(xué)生即能有興趣地去學(xué)習、又將學(xué)生自身能力提高上去,以及如何對待學(xué)生在微機課堂中出現的不配合教師一起學(xué)習的現象等等,這些都說(shuō)明自身水平與能力還有待以加強,都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以,在以后的工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(cháng)大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。

  “越是對事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì )積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀 小學(xué)信息教師述職報告4

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的標準來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作:

 。1)積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。嚴格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習《新課程標準》等內容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培養學(xué)生信息素養,提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

 。2)做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;在備課過(guò)程中我對每節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法,對課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復的研究、討論、實(shí)踐,找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識,并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作,我認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì ),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  在課堂中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力,在掌握基礎知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

 。3)按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,備好教案,努力上好每一節課。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習、提煉、再加工為我所用。

 。4)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學(xué)習,利用一切可利用時(shí)間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。

  一學(xué)年過(guò)去了,面對今后的工作,我將會(huì )更加努力的去耕耘,努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、教師的教學(xué)工作,以百倍的干勁投身于教育事業(yè)。

教師小學(xué)述職報告 篇3

  小學(xué)二級教師述職報告理學(xué)家馬斯洛認為:一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師務(wù)必在明白、尊重、愛(ài)護學(xué)生的情感基礎上,為他們創(chuàng )設一個(gè)信任、接納、明白、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強師德建設,恐怕每個(gè)人都有自己的認識。我認為:

  一、師德是教育工作者的靈魂

  國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。

  教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著(zhù)名教育家斯霞以前說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先就應是一個(gè)品德高尚的人!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率?鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!

  任何教育的結果,都是伴隨著(zhù)必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的,其結果的好壞有時(shí)受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響,不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導致不一樣的教育結果。這天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。這也是江澤民在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中不斷強調的。在教育過(guò)程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì )產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重,關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎。在建立和諧社會(huì )的時(shí)代背景下,教師在課堂教學(xué)中也就應發(fā)奮營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,生動(dòng)活潑與嚴肅守紀的`辨證統一,因材施教與面向全體相結合。從某種好處上來(lái)說(shuō),這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀(guān)和良好素質(zhì)的反映。

  二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵

  在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰(shuí)說(shuō)不是呢?選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨,混跡社會(huì ),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應是透過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

  三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。

  教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生,能不能做到既教書(shū)又育人。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地熱愛(ài)學(xué)生已被視為當代教師的師德之魂。

  老師對學(xué)生的愛(ài),會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè )其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中,我們對學(xué)生的愛(ài)就應是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的,不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛(ài),因門(mén)第而愛(ài),因金錢(qián)而愛(ài),這種愛(ài)只會(huì )敗壞社會(huì )風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛(ài)完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應當真誠地對待他。

  在我的課堂教學(xué)上,我帶給我的學(xué)生是一種愉快簡(jiǎn)單的學(xué)習,我的感受是:明朗而高效的節奏感,嚴肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學(xué)法指導,重語(yǔ)言運用,重合作意識的培養,重情感交流。在新課標下,我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的內趨力,引導學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識;指導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習”為“自主學(xué)習”。我堅信,興趣是學(xué)習任何知識最好的老師。正正因如此,學(xué)生們在適應了我的授課模式以后,漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語(yǔ)文學(xué)習感興趣。我是發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí),在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當地利用多媒體教學(xué)設備充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛(ài)之心,用愛(ài)去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(cháng)。我們就應用先進(jìn)的理念、恰當的方法帶給學(xué)生鮮活的知識與技能,發(fā)奮培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會(huì )的有用之才。教學(xué),是一曲愛(ài)的奉獻,我們的生命會(huì )因奉獻而精彩,因開(kāi)拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。

  小學(xué)二級教師述職報告從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,正因從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)下一代,我要對他們負責;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,發(fā)奮去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

  要想做一個(gè)合格的人民教師,首先就應有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我用心參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我用心、主動(dòng)、勤懇、職責心強,樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中,發(fā)奮使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都得到較快的提高。愛(ài)情感言

  二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。

  我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。正因愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、明白他們,用心主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會(huì )尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問(wèn)題,我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:只有當學(xué)生理解了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

  三、做一個(gè)理念新的教師。

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi),我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,用心探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習潛質(zhì)。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的明白和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。

教師小學(xué)述職報告 篇4

  我是xxx年x月出生,xxxx年x月由xx師范畢業(yè)分配進(jìn)入鎮中小學(xué)工作至今。93年加入中國共產(chǎn)黨,98年被評為小學(xué)語(yǔ)文高級教師。過(guò)去的一年,我主持學(xué)校政教處工作、負責校長(cháng)辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級語(yǔ)文教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作,現對一年來(lái)的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本學(xué)年,我能夠自覺(jué)學(xué)習黨報黨刊上的文件精神,在思想上,行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性;學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規、學(xué)習教育局“四條禁令”,并落實(shí)到自己的工作中去,樹(shù)立高尚的師德。通過(guò)學(xué)習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺(jué)做到認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。嚴格執行“日練周測單元過(guò)關(guān)月考”制度,用錯題集來(lái)訂正學(xué)生的錯誤。圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  工作之余,我還認真總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)的《孩子,你能行》、《為有源頭活水來(lái)》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢(mèng)》等4篇教育論文發(fā)表在省級刊物《教師博覽》、《教書(shū)育人》、《校園文學(xué)》上,我還被評為縣“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。撰寫(xiě)的博客被評為縣優(yōu)秀博客。

  今年,我還參加了縣畢業(yè)會(huì )考語(yǔ)文學(xué)科的命題工作,參加縣五年級教案的編寫(xiě)工作,為10多個(gè)鄉鎮的教師培訓10多場(chǎng)。

  三、德育活動(dòng)方面

  為了磨練學(xué)生的'意志,培養學(xué)生的吃苦精神,政教處組織五六年級學(xué)生進(jìn)行了遠足活動(dòng);為了培養知農愛(ài)農的情感,提高學(xué)生實(shí)踐能力,組織五年級學(xué)生到綜合實(shí)踐基地——惠澗小學(xué)參加勞動(dòng);為了加強安全意識,提高安全行走能力,組織學(xué)生參加了縣舉辦的“城區交通綜合整治”啟動(dòng)儀式;為了加強對學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育,政教處組織了學(xué)生參觀(guān)“渡江第一船”,革命烈士紀念館活動(dòng);為了增強法制觀(guān)念,提高法律意識,組織學(xué)生參加“平安伴我行”模擬法庭活動(dòng)……

  四、校務(wù)工作方面

  本學(xué)年,我繼續擔任校長(cháng)室的日常事務(wù)處理工作,多次成功地完成領(lǐng)導布置的任務(wù)。編輯、審核、出版了第九至十五期《新竹報》。撰寫(xiě)的6篇新聞報道在省級刊物《校園文學(xué)》,市級報刊《xxx日報》、縣級刊物《xx時(shí)訊》、《xx教育》上發(fā)表,我被評為市“優(yōu)秀通訊報道員”、市“優(yōu)秀黨員”。

  作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

教師小學(xué)述職報告 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

  大家好!

  首先感謝大家這些年來(lái)對我的關(guān)心和指導。今天能參加20xx年的小學(xué)高級教師晉級述職報告是我的榮幸。我是來(lái)自騰朗完小的周杏仙,我以20xx年7月畢業(yè)于保山師專(zhuān)生物專(zhuān)業(yè)。同年9月被分配到佟家莊完小任教。

  時(shí)光飛逝,屈指一數,在三尺講臺上已經(jīng)耕耘了11個(gè)年頭之多,履現職8年;厥鬃蛉,過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。剛參加工作的我,在佟家莊完小進(jìn)行著(zhù)盲目的工作。直到一個(gè)月之后,剛好當時(shí)擔任中心校教導主任的李校長(cháng),聽(tīng)了我的課,我上的是一年級的《春到梅花山》。課后,李校長(cháng)給了我很多寶貴的建議,之后我深深地反思了自己的教學(xué),才一步步實(shí)現了從學(xué)生向教師的蛻變。在此工作期間,我兢兢業(yè)業(yè),樂(lè )觀(guān)向上,積極主動(dòng),學(xué)生成績(jì)一直名列前茅。正當我沉浸在自己付出了全部心血,并對未來(lái)有著(zhù)美好憧憬的工作之中時(shí),由于全鄉工作的需要,我們夫婦倆深受領(lǐng)導的信任和器重,將我們調到了新農村建設正搞得熱火朝天的小地方小學(xué)任教。初到此處工作,由于對環(huán)境的不適應,再加上自己的身體素質(zhì)不夠硬朗,導致自己的人生受到了一次沉重的打擊。為此我曾經(jīng)灰心喪志,提不起工作的熱情,但面對那些純真無(wú)邪的孩子,我于心不忍,于是又打起十二分

  的精神,重整旗鼓。雖然心中還總是犯傻,但還是在此創(chuàng )下了自己工作的輝煌。雖然接手的是一個(gè)中等班級,但我采用抓中間,帶兩頭,培養優(yōu)生,帶動(dòng)中間生,轉變后進(jìn)生的策略,經(jīng)過(guò)一年的艱苦努力,在年終統測中,將該班學(xué)生成績(jì)從三年級時(shí)的第十三名直線(xiàn)攀升變成了全鄉第一名。并在此開(kāi)辟了鼓號操的歷史,而且一直傳承到現在,面對這些我認為自己還是欣慰的。

  在多年的教育工作中,我始終堅持為人師表,嚴于律己。但凡要求學(xué)生做的,我幾乎都會(huì )去做,比如考試時(shí)用學(xué)生的四分之一的時(shí)間與學(xué)生同臺競技、體育課上與學(xué)生共同鍛煉,共同活動(dòng)、既拉近了師生關(guān)系,又起到了表率作用。勞動(dòng)也不例外,雖然有點(diǎn)累、有些臟,但還是總理的那句話(huà):“喊破嗓子,不如甩開(kāi)膀子”來(lái)的實(shí)在。教書(shū)育人的真正涵義是不但要教好書(shū),還要育好人。因此,我一直在為“培養學(xué)生能帶得走的素質(zhì)”而探索著(zhù),努力著(zhù)。好的習慣受益終生,為此學(xué)生的養成教育在我的工作中是首當其沖的。

  在教學(xué)中,我不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷更新教育理念,積極探索教育教學(xué)規律,形成了自己獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格。近五年來(lái),我充分利用教學(xué)之余,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,共有四篇論文獲獎。兩次被評為五合鄉優(yōu)秀教師。積極參加五合鄉優(yōu)質(zhì)課比賽,并榮獲三等獎。積極指導學(xué)生,

  并在20xx年舉辦的第九屆少兒書(shū)信大賽“我的夢(mèng) 中國夢(mèng)”活動(dòng)中榮獲指導教師獎。

  近幾年來(lái)所取得的教育教學(xué)成績(jì)如下:20xx—20xx學(xué)年,我擔任騰朗完小二年級的班主任,將該班學(xué)生的成績(jì)從上年的倒數第五提升15個(gè)名次,躍居全鄉第十二名。

  20xx—20xx學(xué)年,我擔任孔考完小二年級的班主任,將該班成績(jì)從上年的倒數第七,提升9個(gè)名次,躍居全鄉第八名。20xx——20xx年一直繼任該班班主任,成績(jì)依然逐年上升,到20xx年以全鄉第六名的'成績(jì)畢業(yè)。雖然算不上名列前茅,但這些點(diǎn)滴都代表著(zhù)學(xué)生們奮斗的汗水,也代表著(zhù)教師不懈的努力與執著(zhù)的追求。

  在學(xué)校組織工作中,我從20xx年9月起擔任孔考完小教導主任,一直到20xx年8月。這是一項重要而繁雜的工作。在工作中,我以身作則,身先力行,不斷學(xué)習,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),勤勤懇懇。結合學(xué)校實(shí)際制定每年的教研工作計劃,并作出年終總結。積極探索教研工作的有效途徑,不定期的開(kāi)展校本教研,定時(shí)檢查校內教師的業(yè)務(wù),并及時(shí)反饋意見(jiàn)。多次在校內、校外參加公開(kāi)課。積極參加校內的各種工作,比如撰寫(xiě)學(xué)校材料、參與少先隊活動(dòng)、參與學(xué)生營(yíng)養餐工作、參與校內常規管理,主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。與校長(cháng)共同分擔校內安全責任。注重全校學(xué)生的養成教育發(fā)展。關(guān)注師生的心理健康,營(yíng)造和諧的學(xué)校氛圍,得到了群

  眾和全校師生的高度贊揚。

  20xx年9月,我調入騰朗完小任教,并擔任學(xué)校的大隊輔導員。在上學(xué)期中,為迎接五合鄉的第三屆鼓號操比賽,從20xx年10月份到20xx年的元旦,3個(gè)月的時(shí)間,我每天利用下午的時(shí)間對鼓號隊進(jìn)行訓練。經(jīng)過(guò)刻苦的努力和不懈的奮斗,我校的鼓號操表演在比賽中榮獲二等獎。10 X 100米迎面接力賽榮獲全鄉第一名。此外,在日常工作中,常對學(xué)生進(jìn)行隊的常規訓練和常規禮儀要求。在本學(xué)期中,還將結合“日行一善”活動(dòng),開(kāi)展好少先隊活動(dòng),努力為學(xué)生搭建一個(gè)行善、向善的平臺。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。陶行知的真知灼言猶在耳畔,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。作為一個(gè)青年教師我唯有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。路很長(cháng),但我愛(ài)這個(gè)事業(yè),我會(huì )一路前行,風(fēng)雨無(wú)阻。

  今天我晉升的小學(xué)高級教師崗位是 。無(wú)論成功與否,我都無(wú)怨無(wú)悔,依然一如既往地做好本職工作。請各位評委給予審核,打分。謝謝大家!

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