教師高級述職報告范文合集六篇

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的教師高級述職報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師高級述職報告 篇1

　　各位領(lǐng)導、老師，下午好：

　　本人于1971年10月出生于常州市新北區孟城鎮,94年畢業(yè)于鎮江師專(zhuān)美術(shù)系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師，現申報中學(xué)美術(shù)高級教師職稱(chēng)。

　　一、思想政治方面

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛(ài)之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

　　二、教學(xué)教研方面

　　(一)教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。在課外認真輔導興趣小組的學(xué)生，任現職以來(lái)所輔導的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在丹陽(yáng)市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲江蘇賽區“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，榮獲繪畫(huà)類(lèi)指導工作一等獎。一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，20xx年一位學(xué)生的'書(shū)法作品發(fā)表在丹陽(yáng)市愛(ài)祖國愛(ài)家鄉《老少書(shū)畫(huà)攝影集》上。20xx、20xx年十位學(xué)生的書(shū)法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長(cháng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，03年被評為鎮教學(xué)骨干，04年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，04年繪畫(huà)作品在丹陽(yáng)市中小學(xué)教工書(shū)畫(huà)比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫(huà)作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫(huà)作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽(yáng)市第十屆教學(xué)節活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號。任現職以來(lái)連續兩年被評為新橋鎮“先進(jìn)教師”，06年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。

　　(二)教科研方面

　　積極參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

　　三、德育教育工作

　　調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)："捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生"敬而親之"。長(cháng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jì)，連續兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

　　以上是我任現職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jì)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì )以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師高級述職報告 篇2

各位領(lǐng)導、同事：

　　大家上午好!

　　本人于1978年5月出生，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月畢業(yè)于沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院數學(xué)系后到東北育才學(xué)校工作。20xx年9月至20xx年7月在小學(xué)部工作，自20xx年9月到國際部工作至今，一直擔任班主任工作，兼國際部數學(xué)教研組組長(cháng)和國際部黨支部組織委員�，F任中文高三年級班主任，承擔中文高三年級數學(xué)教學(xué)工作。20xx年7月晉升為中學(xué)一級教師，現申請中學(xué)高級教師述職如下。

　　一、班主任工作。

　　在班主任崗位上十幾年的工作經(jīng)歷，使我對班主任工作產(chǎn)生了一份深深的熱愛(ài)，對班級管理也有一摞厚厚的心得體會(huì )和一些自己的經(jīng)驗與方法。對待學(xué)生，我把愛(ài)與責任放在首位，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，我收獲了學(xué)生的愛(ài);當學(xué)生感到迷茫時(shí)，相信并鼓勵學(xué)生，我獲得了學(xué)生的信任;嚴格要求學(xué)生并以身作則，我贏(yíng)得了學(xué)生的尊重。班主任工作中，我努力探索，勇于嘗試，不斷提升和完善自我，20xx-2013學(xué)年度我擔任中文高三年級班主任，我一邊和各任課教師一起研究備考方案和一邊學(xué)生一起沖刺留學(xué)生高考。功夫不負有心人，在20xx年留學(xué)生高考中，中文高三年級兩名參加中國留學(xué)生高考的學(xué)生，最終一人考取清華大學(xué)、一人同時(shí)被北京大學(xué)和清華大學(xué)錄取。在國際部多元化辦學(xué)的背景下，各國文化的碰撞和中西方班級管理經(jīng)驗和方法的交流，使我形成了很多關(guān)于班主任工作的.思考，并逐漸摸索出了一些適合國際部的班級管理方法，我所撰寫(xiě)的論文《淺談建立“以人為本”的班級管理模式》榮獲國家級論文二等獎，并在中國核心期刊上發(fā)表。所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級和單項優(yōu)秀班級。

　　二、教學(xué)工作。

　　數學(xué)教學(xué)工作中，我從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，嘗試分層次教學(xué)，堅持注重課堂實(shí)效。課堂上，我重視知識的生成過(guò)程、數學(xué)思想的滲透和學(xué)生數學(xué)思維能力的培養，在育才先進(jìn)教學(xué)理念指引下，我努力探索、勇于實(shí)踐。20xx年，我代表國際部參加我�！靶“倩ā闭n，競賽并榮獲二等獎。20xx年，我參加了�！按蟀倩ā闭n競賽，向領(lǐng)導和同事們匯報了自己的教學(xué)成果。20xx年，學(xué)校開(kāi)展名師工程，我被評為骨干教師。教而不思則罔，教學(xué)中我并勤于總結反思，20xx年，參加沈陽(yáng)市首屆一線(xiàn)教師小課題研究，我的課題《留學(xué)生雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題研究》得到了評審組的認可，代表我校參加了中期匯報交流，并通過(guò)了市級鑒定。20xx年，我校首屆科研年會(huì )表獎中，我榮獲“優(yōu)秀課題主持人”的稱(chēng)號。思而不學(xué)則殆，在國際部迅速發(fā)展的形勢下，我很注重自身學(xué)習和能力的提高，20xx年暑期，我參加了全國T.I.P英語(yǔ)全封閉式培訓，之后我承擔了英文班小學(xué)四年級全英數學(xué)教學(xué)，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。近兩年來(lái)，在高三數學(xué)教學(xué)工作中，我在實(shí)踐中努力鉆研留學(xué)生高考的復習備考方案，初步形成了適合留學(xué)生高考的三輪復習模式。

　　三、教研組長(cháng)工作

　　擔任國際部數學(xué)教研組組長(cháng)工作中，在領(lǐng)導的指導和同事們的支持下，我帶領(lǐng)數學(xué)組的老師們一起在教學(xué)實(shí)踐中研討數學(xué)教學(xué)理論和方法，探索適合外籍學(xué)生、具有國際部特色的數學(xué)教學(xué)體系，并組織編寫(xiě)了《國際部數學(xué)課程標準》和中英文對照的《國際部數學(xué)教學(xué)大綱》。為適應國際部發(fā)展，我組織數學(xué)組教師研究并實(shí)踐英數教學(xué)，數學(xué)組先后有五位教師參與了國際部英數教學(xué)工作，有兩位教師在多年的英數教學(xué)實(shí)踐中逐漸積累經(jīng)驗和方法，目前已成為了英數教學(xué)骨干力量。我的工作也得到了領(lǐng)導的肯定，20xx年，在我校首屆科研年會(huì )表獎中我被評為校優(yōu)秀教研組長(cháng)。

　　四、黨支部工作。

　　擔任支部組織委員，我配合支部書(shū)記完成黨委部署的工作并組織開(kāi)展各種黨員活動(dòng)。在培養新黨員工作中，我盡職盡責，先后為十幾位位黨員組織召開(kāi)了入黨審查會(huì )和轉正會(huì )，在兩次接受上級黨組織檢查中，國際部支部的工作都得到了領(lǐng)導的好評。20xx年，國際部支部被評為東北育才學(xué)校先進(jìn)黨支部。我默默地工作得到了領(lǐng)導和同志們的肯定，在學(xué)校年度表彰中，我連續兩次榮獲“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱(chēng)號。

　　今天在這里述職，回首工作十二年來(lái)取得的一些成績(jì)，借此機會(huì )向一直給予我指導、幫助、關(guān)心與支持的領(lǐng)導和同事們表示感謝!謝謝大家!

教師高級述職報告 篇3

　　我從1994年工作至今，已有18個(gè)年頭�；仡欉@18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是班主任工作，還是連續6年的畢業(yè)班教學(xué)，特別是三年的跨年級教學(xué)，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成績(jì)。我是20xx年8月被評為中學(xué)一級教師，下面就把任現職以來(lái)的工作情況作以總結。

　　首先，思想品德方面，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，用執著(zhù)去感染學(xué)生。同時(shí)，我能和同事團結合作，師生關(guān)系融洽，盡心盡力完成本職工作。

　　其次，教育教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)18年的磨礪，使我具備堅實(shí)的教學(xué)功底和較強的教學(xué)能力。我每年都至少滿(mǎn)工作量，連續三年跨年級教學(xué)，當組內老師生病時(shí)，我能在領(lǐng)導的安排下頂上，三個(gè)月肩負三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。連續6年的初三教學(xué)，使我得到鍛煉和成長(cháng)，使我對整個(gè)三年的教學(xué)有了全面、系統的把握，自己的專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高，所教班級的教學(xué)成績(jì)都較起點(diǎn)有很大進(jìn)步，其中，20xx、20xx的兩年中考，所教班級在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，20xx年所教學(xué)生陳曦獲得118分的好成績(jì)。同時(shí)，我始終堅信課堂教學(xué)是主陣地，20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無(wú)論組內示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。

　　班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)習氛圍濃厚，形成積極、樂(lè )觀(guān)、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經(jīng)常被老師選為開(kāi)課班級。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領(lǐng)學(xué)生；愛(ài)的`力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生在被關(guān)愛(ài)和理解中成長(cháng)。歷年，所帶班級次次獲得流動(dòng)紅旗，模范班級的稱(chēng)號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，20xx學(xué)年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。

　　指導青年教師工作，現后指導了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應初中教學(xué)工作，并取得很大進(jìn)步，z老師能很快進(jìn)入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優(yōu)秀。

　　教科研工作，在教育教學(xué)改革的背景下，我積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。參加了省級課題《信息技術(shù)與初中數學(xué)課程整合》，于20xx年結題。作為課題組主要成員，我積極撰寫(xiě)論文、案例、開(kāi)課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物，同時(shí)經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。

　　已取得的榮譽(yù)，使我振奮，同時(shí)也激勵我繼續前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂(lè )于奉獻、完善自己，通過(guò)努力取得更好的成績(jì)。

教師高級述職報告 篇4

　　各位領(lǐng)導，各位評委：

　　大家好，今天為了競聘小學(xué)高級教師我第x次向大家述職。在這條充滿(mǎn)著(zhù)坎坷與險阻的競聘道路上，我同涇縣城關(guān)二小眾多未聘小高的同事一樣，在經(jīng)歷了兩次競聘失敗的情況下，經(jīng)過(guò)失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。

　　我出生于xx年，xx年從xx師范畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)教師，xx年x月調入xx二小工作，至今已有20年的教齡。，其中有16年服務(wù)于二小。除因去xx支教一年，這XX年來(lái)一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。xx年x月取得大專(zhuān)文憑，在xx年、xx、xx、xx年四次業(yè)務(wù)考試中等次均為“優(yōu)秀”。參加了全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試，并于XX年取得了五門(mén)合格證書(shū)。XX年獲得縣級骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號，XX年第二十四個(gè)教師節之際被授予“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　工作以來(lái)我積極參加學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習筆記，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范和學(xué)校的各項規章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導安排，從大局出發(fā)，不計較個(gè)人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。

　　自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便聽(tīng)從學(xué)校的安排擔任一年級班主任。那時(shí)我的女兒剛剛滿(mǎn)月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應，而面對班上六十幾名剛剛入學(xué)孩子家長(cháng)期待的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最后一個(gè)孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著(zhù)淚水，我心疼不已，而想到班上六十幾名孩子還在等著(zhù)我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)�！�…感謝這段經(jīng)歷，正是體驗了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì )到作為一名教師肩頭的責任重大：家長(cháng)把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重擔交給我們，作為一名班主任，我們有責任挑起這副重擔。在二小十幾年的班主任工作中我可以自豪地說(shuō)我始終以滿(mǎn)腔的熱忱對待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對工作有所松懈，從不因學(xué)生的家庭背景不同而對學(xué)生的態(tài)度有所不同，對待學(xué)生公平公正。十五年來(lái)，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱(chēng)號，在xx年我所帶的五（2）班獲得了“市級日常行為規范示范班級的”光榮稱(chēng)號。

　　班主任工作任重而道遠，充滿(mǎn)艱辛。xx年，在我剛剛經(jīng)歷了競聘高級職稱(chēng)再次受挫的情況下，學(xué)校安排我擔任三（1）班的班主任工作，我努力調整自己失落的情緒，以便適應新的工作任務(wù)�？蓜偟饺�（1）班走馬上任，家長(cháng)就給我來(lái)了個(gè)下馬威：開(kāi)學(xué)報名時(shí)，一名學(xué)生因假期作業(yè)未做，任課老師要求她補好作業(yè)再來(lái)報名，誰(shuí)知家長(cháng)硬說(shuō)老師是打擊報復，不依不饒，在報名的現場(chǎng)當著(zhù)眾多家長(cháng)的面大吵大鬧，在家長(cháng)中造成惡劣影響；這件事剛平息的第二周的周二，一名學(xué)生中午放學(xué)時(shí)因奔跑不小心撞到了本班另一名學(xué)生，被撞小女孩的母親不由分說(shuō)上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母親告訴我此事，事隔兩天，我選了恰當的時(shí)間向家長(cháng)提及此事時(shí)，沒(méi)想到家長(cháng)情緒激動(dòng)，暴跳如雷，硬說(shuō)對方家長(cháng)惡人先告狀，我的解釋她根本聽(tīng)不進(jìn)去，無(wú)法與其溝通。好不容易到周末，原以為可以松口氣休息一下，周五晚上便接到家長(cháng)的電話(huà)，原來(lái)班上一女生因和一男生鬧著(zhù)玩而弄假成真，女孩家長(cháng)怕孩子吃虧找到學(xué)校嚇唬了一下小男孩，結果兩個(gè)孩子的矛盾演變成兩個(gè)家庭的戰爭，周末整整兩天都忙于處理這件事……。接而連三發(fā)生的事情提醒著(zhù)我：帶好一個(gè)班級可不容易，這是對我的工作能力的挑戰。怎樣帶好這個(gè)班級，改變這一系列不良現象呢？我想家長(cháng)對教師的信任是教師管理好班級的基礎，教師對學(xué)生高度的責任心是改善家長(cháng)和老師關(guān)系的潤滑劑，而教師過(guò)硬的教學(xué)能力是贏(yíng)得家長(cháng)信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著(zhù)手努力：一是一視同仁地對待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著(zhù)手，公正的按照學(xué)生的個(gè)子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設關(guān)系戶(hù)；二是采用多種方式創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，讓學(xué)生在書(shū)籍中汲取營(yíng)養，做一個(gè)誠實(shí)守信、知錯就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長(cháng)間不必要的紛爭。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。從我接手三（1）班的第一天一直到這學(xué)期放假的最后一天，我每天都堅持7：30到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書(shū)，在課時(shí)很緊的情況下每周專(zhuān)門(mén)抽一堂課開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”；通過(guò)校訊通和電話(huà)或面談的方式加強與家長(cháng)的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿(mǎn)書(shū)香的日子里，悄悄地進(jìn)步著(zhù)，悄然地改變著(zhù)。我也在這兩年多的日子里我也和孩子們建立了深厚感情。我不敢說(shuō)我所帶的四（1）班有多好，但我可以自豪地告訴大家，四（1）班有一大批喜愛(ài)閱讀的孩子，四（1）班的孩子不懼怕寫(xiě)作，這兩年內家長(cháng)因

　　學(xué)生家長(cháng)之間再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何糾紛，他們在工作上對我積極的支持，只要學(xué)校布置的事情家長(cháng)都積極響應。在各項活動(dòng)中學(xué)生表現突出，取得驕人的成績(jì)。在三四年級的兩次“愛(ài)國主義讀書(shū)”講故事活動(dòng)中，我班的小選手均獲得中年級一等獎，在“講文明懂禮儀活動(dòng)中五名選手分別獲得一、二、三等到獎的好名次并獲得團體優(yōu)秀獎。在“普法宣傳”知識賽中我班有三名學(xué)生獲得一、二、三等獎。最可喜的是在三年級下學(xué)期縣級期末抽測中，所帶三（1）班的語(yǔ)文成績(jì)在合格率、優(yōu)秀率和均分三項分別名列全縣的第一名，第二名和第四名。

　　“十個(gè)手指有長(cháng)短”，學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習也有差異，對待歷年來(lái)班上的后進(jìn)生我沒(méi)有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠的關(guān)懷：在我支教前所帶的班級中有一個(gè)名叫卜易的學(xué)生，為寫(xiě)作文，我曾專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生為他補上“老鷹捉小雞”的游戲。家長(cháng)倍受感動(dòng)，為此事他特意在數字涇縣論壇上寫(xiě)了一篇文章表達對老師的謝意。剛接手三（1）班的'時(shí)候班上有一名叫宮恒的學(xué)生，每天作業(yè)拖拉到十一二點(diǎn)才能完成，有時(shí)到第二天清早起來(lái)補寫(xiě)，于是我和他約法三章：每晚在八點(diǎn)之前我要打電話(huà)檢查他的作業(yè)，如果按時(shí)完成第二天可以加星或到我家借閱書(shū)籍，這樣的鼓勵對他很起作用，每天都能按規定的時(shí)間完成作業(yè)，而我和他的約定也持續了整整一學(xué)期。讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)，讓每棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，是我最大的心愿。

　　作為一名語(yǔ)文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，力求提高教學(xué)效率，向四十分要質(zhì)量。我堅持寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，歷年來(lái)在上級主管部門(mén)組織的開(kāi)學(xué)工作督導檢查中，無(wú)論是所抽聽(tīng)的常規課還是備課本子，都作為典范在會(huì )上表?yè)P宣傳。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng )新，在杜琴老師申報的“小學(xué)低段綜合學(xué)習”市級研課題中，我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《古詩(shī)游樂(lè )園》論文《我和學(xué)生學(xué)寫(xiě)詩(shī)》均獲縣一等獎；在學(xué)校申報的市級課題“快樂(lè )作文”中，我組織學(xué)生積極向《百家作文指導》及《xx縣報》《xx縣專(zhuān)刊》投稿，所發(fā)表的文章達五十余篇。在學(xué)校組織的各類(lèi)“征文”中學(xué)生多人多次獲獎。我協(xié)助學(xué)生自編班級作文集《快樂(lè )習作》（上下）《小荷才露尖尖角》，鼓勵把自己的習作編成作文專(zhuān)集。在二小十六年的教學(xué)工作中；在學(xué)校組織的“向全縣教師開(kāi)課“的教學(xué)活動(dòng)中，我多次承擔對外開(kāi)課的任務(wù)。本學(xué)期由于我的丈夫調動(dòng)到宣城工作，女兒又正上初三，在面臨公開(kāi)即將到來(lái)的日子又恰逢和我們生活多年的外公突然去世，面對學(xué)校交給我的對全縣開(kāi)一節課的任務(wù)，我克服困難，設計了一堂較為新穎的課型《作文評講：我xxx的一個(gè)人》，據陳校長(cháng)告訴我，杜老師聽(tīng)了我這堂課后評價(jià)較好。我也算是較圓滿(mǎn)的完成了這次開(kāi)課任務(wù)了。

　　“一份耕耘，一份收獲�！比维F職以來(lái)，所帶的語(yǔ)文學(xué)科在縣教委組織的七次抽測中，我所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)有五次在全縣名列前茅。在歷年來(lái)的“愛(ài)國主義”讀書(shū)講故事活動(dòng)中，所輔導的學(xué)生在校比賽中多次獲得一等獎。我撰寫(xiě)的論文在各類(lèi)雜志上發(fā)表及市縣級獲獎的有三十余篇。

　　個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀團結的集體。在二小工作的十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導及各位老師的關(guān)心、幫助和愛(ài)護，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也希望你們的評審再一次點(diǎn)燃我工作的熱情！最后，祝大家身體健康，工作順利！

教師高級述職報告 篇5

評委們好！現在我對任職以來(lái)的教育教學(xué)工作做一下小結：

　　我自從1995年參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學(xué)生在一起度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光，使我的心充滿(mǎn)激情。長(cháng)期以來(lái)，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書(shū)、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學(xué)生是可愛(ài)的。我最想做的是：給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛(ài)，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個(gè)目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質(zhì)，同時(shí)不斷進(jìn)修，努力，充實(shí)自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　記得98年我剛調入瀛洲小學(xué)，當時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺電腦，電腦公司負責派人來(lái)教我們操作，聽(tīng)到了這個(gè)消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學(xué)習，學(xué)得不亦樂(lè )乎。因此我也承擔了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專(zhuān)文憑�，F在我繼續在進(jìn)修本科。06年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓。我很重視自己的學(xué)習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導很重視教學(xué)研討活動(dòng)，來(lái)提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請進(jìn)來(lái)”、每星期的例會(huì )上的業(yè)務(wù)學(xué)習等）記得03年在我們黃校長(cháng)的帶動(dòng)下，我懷著(zhù)9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。因此在教學(xué)上我能適應新教學(xué)形勢，結合新課標的要求，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)模式，認真備好每一節課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統考成績(jì)優(yōu)秀，都超過(guò)學(xué)區平均線(xiàn)。對于點(diǎn)和學(xué)區、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學(xué)區小學(xué)語(yǔ)文課堂觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎。所出的《小學(xué)語(yǔ)文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

　　在教學(xué)上，我服從學(xué)校的安排一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節，就目前學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作能力而言，是不容樂(lè )觀(guān)的。我認為“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習”，在教育學(xué)生的`過(guò)程中，要求他們求真、求善、求實(shí)、求美，指導學(xué)生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實(shí)的基本功，在寫(xiě)作的海洋里盡情遨游。我開(kāi)設了“小作家”專(zhuān)欄。鄭杜威同學(xué)寫(xiě)的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫(xiě)的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫(xiě)成論文——《寫(xiě)作小竅門(mén)》獲全國教育叢書(shū)論文評選第一名，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新思維的養》在晉江市小學(xué)語(yǔ)文“作文教學(xué)論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽(yáng)光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì )晉南分會(huì )匯編�！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學(xué)海無(wú)崖，教海無(wú)際，唯勤是岸呀！

　　三、真情投入，營(yíng)造溫馨班級

　　班集體，是學(xué)生健康成長(cháng)的一方沃土。我從來(lái)都把我教的班級，看作是一個(gè)大家庭，老師和學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng )設優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施“班干部競選”，選拔和培養一部分責任心強，有工作能力的同學(xué)擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時(shí)我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè )、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛生、出勤和紀律流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動(dòng)我們班取得好成績(jì)。所教班級的學(xué)生如王安琪曾被評為泉州市三好學(xué)生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等，我所教的班級獲得鎮20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

　　從教13年來(lái)，我共寫(xiě)了30多篇文章（論文、案例、教學(xué)反思）分別被泉州教研、晉南分會(huì )等收入匯編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學(xué)生有31人次分別在書(shū)法、作文、演講、繪畫(huà)、手工等比賽中獲得獎勵。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)更是精彩。即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報。有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，盤(pán)旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂(lè )趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

教師高級述職報告 篇6

　　1988年8月，我懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，走進(jìn)和溪鎮米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來(lái)，教學(xué)中取得了較好成績(jì)，受到家長(cháng)和學(xué)生好評，具體體現在以下幾方面。

　　一、加強學(xué)習，虛心請教，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平。

　　我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。從1994年春季開(kāi)始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習，并于1997年12月畢業(yè)；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓，通過(guò)培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫(xiě)的論文《中學(xué)數學(xué)教學(xué)中加強情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報》增刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《如何在數學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數學(xué)》，在《新校園》xx年第102期發(fā)表。

　　二、用細心、耐心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。

　　在從事班主任工作期間，堅持做到兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴”，愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細心觀(guān)察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，正說(shuō)明了這一道理。嚴就是愛(ài)要分清是非，愛(ài)要有度，不能盲目的愛(ài)，不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要教會(huì )學(xué)生做人的道理。去年我帶的六（1）班，班上的梅知柿同學(xué)，成績(jì)較差，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不喜歡他，在家訪(fǎng)中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學(xué)們學(xué)會(huì )原諒他的過(guò)錯，不要做一個(gè)斤斤計較的人，也不要做一個(gè)專(zhuān)門(mén)指責別人的人。好幾次打架過(guò)后，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責他，而是給他機會(huì )希望他能改正，他望著(zhù)我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里，從未打過(guò)一次架。學(xué)習上也有了稍微的進(jìn)步。。我的付出也得

　　到了回報，一次，我的鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的.幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。

　　“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評上了衛生班。

　　三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應該學(xué)到的知識。

　　在教學(xué)中，上過(guò)初中數學(xué)，也上過(guò)小學(xué)數學(xué)，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課，課內不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎，其他年度也先后獲鎮級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年、20xx年被評為鎮級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。

　　陶行知先生說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會(huì )驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

　　述職人：xx

　　xx年10月2日

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