英語(yǔ)個(gè)人述職報告錦集六篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)個(gè)人述職報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)個(gè)人述職報告 篇1
去年我在項城一高承擔高三（10）、（11）宏志班英語(yǔ)教學(xué)工作，現對去年一年來(lái)的教育教學(xué)工作做匯報如下：
一：現實(shí)表現
本人自參加工作以來(lái)，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認真學(xué)習各項教育法規，做到依法治教。平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，堅持政治學(xué)習，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意。
二：學(xué)識水平
參加工作以來(lái)，在自己認真專(zhuān)研和別人的幫助下，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習，很快就適應了高中英語(yǔ)教學(xué)，特別是每次的期中、期末考試成績(jì)顯著(zhù)。但學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會(huì )在此基礎上更加努力學(xué)習，充實(shí)自我。
另外我還在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)加強了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好每一年全國各地高考題，了解考試題型和方向，開(kāi)闊自己的視野和思路，為自己的教學(xué)工作起到指導性的作用。 “終身學(xué)習”，“培養學(xué)習型人才”是對全社會(huì )每一個(gè)人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的
革新，教學(xué)方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三：業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學(xué)內容尋找最佳教學(xué)方法，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加的深刻。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴格，特別是專(zhuān)心聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習，從事高中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有了8年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習的地方；還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習他們處理問(wèn)題的技
巧。邊學(xué)習，邊摸索，邊體會(huì )，邊創(chuàng )新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過(guò)自己長(cháng)期的積累與學(xué)習，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任教班級，每學(xué)期的教學(xué)效果都較為突出，自己也因此被評為項城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師，所主持兩個(gè)課題均獲得學(xué)科一等獎，并發(fā)表論文2篇在英語(yǔ)周報上（《新課標下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)》，《高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)》），也輔導學(xué)生參加高中英語(yǔ)學(xué)科競賽也取得不錯的成績(jì)。
2.管理能力
去年一年擔任高三英語(yǔ)教研組長(cháng)工作，積極認真完成學(xué)校規定的各項任務(wù)，努力抓好學(xué)生常規工作，牢牢樹(shù)立“年段工作無(wú)小事，事事都育人”的觀(guān)念，對學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細節和機會(huì )。在學(xué)校領(lǐng)導的重視下我們開(kāi)了教師和學(xué)生的會(huì )考動(dòng)員會(huì )，使我們的同學(xué)在高三英語(yǔ)學(xué)科取得了很好的成績(jì)，這是和我們學(xué)校領(lǐng)導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開(kāi)的。同時(shí)在每一的考試過(guò)后都會(huì )組織老師開(kāi)質(zhì)量分析，商討對策，使我們的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
同時(shí)我也是認真總結反思，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度。
四：不足之處
自己無(wú)論的教學(xué)還是管理方面還有待于進(jìn)一步的提高，工作中的急躁是自己最大的缺點(diǎn)，我希望能得到同事和領(lǐng)導們的幫助，讓自己在新的一年來(lái)有進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)個(gè)人述職報告 篇2
YJBYS，女，19XX年X月出生。xxxx年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語(yǔ)系，xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。參加工作以來(lái)，我一直堅持黨的四項基本原則，并積極向黨組織靠攏，在**年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，在教學(xué)中貫徹執行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教書(shū)育人齊頭并進(jìn)，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。
一、教學(xué)方面
我參加工作的這幾年，為了提高教學(xué)水平，首先，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續教育培訓，不斷追蹤教育科研信息;其次，常與大學(xué)老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息，了解本學(xué)科的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)問(wèn)題，與其他老師一道完成相應的課題研究;再次，還利用工作之余研究教學(xué)法、現代教育理論。我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：
1、靈活英語(yǔ)教學(xué)。
我十分注重教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語(yǔ)交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng )新能力的培養;我十分注重學(xué)生學(xué)習興趣的'培養，樹(shù)立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然;我十分關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，并大膽實(shí)行教改實(shí)驗，摸索出“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)由繁到簡(jiǎn)，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語(yǔ)課成為英語(yǔ)老師爭著(zhù)聽(tīng)、爭著(zhù)學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導、同事和家長(cháng)好評。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。
英語(yǔ)課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語(yǔ)綜合能力的全面提高。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著(zhù)重培養學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維能力。從教的幾年來(lái)我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動(dòng)，對錯猜測活動(dòng)，講故事，解決實(shí)際問(wèn)題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是課堂內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)。實(shí)踐證明，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
3、多形式英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。
注重教法改革，不斷探索英語(yǔ)教學(xué)規律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓練，運用做游戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng )設情景，設置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會(huì )用。
在幾年的英語(yǔ)教學(xué)中我深深的體會(huì )到：英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書(shū)本和靠背單詞是出不了成績(jì)的。對活的理解是多種多樣的，有上課時(shí)幽默的語(yǔ)言，聯(lián)系實(shí)際的機智，英語(yǔ)組織課堂的運用，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)手法上的更新。我在教學(xué)中能活字當先，不拘一格，所以我的英語(yǔ)課受到同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的英語(yǔ)教學(xué)，也取得了一定的成績(jì)。
二、班主任工作
在教好書(shū)的同時(shí)我從未放棄過(guò)育好人。任現職以來(lái)，我擔任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個(gè)字愛(ài)和嚴。我以一顆博大無(wú)私的愛(ài)去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長(cháng)。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學(xué)管理辦法。我始終堅持以下原則：有一顆愛(ài)心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績(jì)，得到學(xué)校領(lǐng)導和上級部門(mén)的肯定，**年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。**年，我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明班級。
三、教育管理工作
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來(lái)，我對學(xué)生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規范人，我制定了一套完整班規班紀，讓學(xué)生在紀律和道德范圍內約束自己，去發(fā)揮個(gè)性;其次是“寬”、是“愛(ài)”。
四、其他方面
1、自從參加工作以來(lái)我不怕困難，勇挑重擔，一直擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，也曾跨年級代課，總是讓自己應屆挑戰，不畏難，這幾年雖然一直忙碌，但卻非常的充實(shí)。讓我對教師這個(gè)職業(yè)更加的熱愛(ài)。也更加喜歡學(xué)校的工作氛圍。
2、參加工作以來(lái)我一直能遵守學(xué)校的各項規章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀律。不遲到、不早退，多年來(lái)礦工數為零。積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，勞逸結合，和學(xué)生打成一片。
3、參加工作以來(lái)我一直能和同事們相處融洽，無(wú)論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善，真誠待人。同時(shí)也感謝領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長(cháng)和進(jìn)步。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我工作才剛剛開(kāi)始，我還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方，教師的不斷學(xué)習才能更好的教育學(xué)生。在以后的日子里，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
謝謝!
英語(yǔ)個(gè)人述職報告 篇3
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
英語(yǔ)個(gè)人述職報告 篇4
XX，女，19XX年X月出生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語(yǔ)系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn);擔任班主任11年。 1995年被評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師，現申報中學(xué)英語(yǔ)高級教師。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當時(shí)教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主動(dòng)承攬平時(shí)測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級第一的好成績(jì)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為學(xué)校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，多次充當高三級英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語(yǔ)成績(jì)名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語(yǔ)單科成績(jì)上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jì)突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-2001學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-2011學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻。
在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績(jì)年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
在教學(xué)教研方面
一、讓創(chuàng )新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力 1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉軌、英語(yǔ)教學(xué)由應試教育向素質(zhì)教育轉化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對話(huà)、小品、短劇和幽默笑話(huà)等�；顒�(dòng)的開(kāi)展，收到了預想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達能力有了明顯的提高，學(xué)習英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗總結，這一活動(dòng)得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的How to Plant Cabbages公開(kāi)課以其直觀(guān)、形象、生動(dòng)、注重培養學(xué)生思維、運用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：
一、加強基本功訓練，每學(xué)期承擔一次校級或科組公開(kāi)課，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。
二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來(lái)我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會(huì )生活、預期目標學(xué)以致用。
三、積極參加科組和全市英語(yǔ)科組織的教研活動(dòng)，定期聽(tīng)本科組老師的公開(kāi)課以及市英語(yǔ)教研室組織的公開(kāi)課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，注意以他人之長(cháng)補自己之短;同科組同事共同編寫(xiě)了《英語(yǔ)早讀文選》和《高中英語(yǔ)詞匯選編》等書(shū)籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。
四、成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，進(jìn)行與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：開(kāi)辦口語(yǔ)班、英語(yǔ)角、朗讀和演講比賽、寫(xiě)成語(yǔ)和猜謎、唱英語(yǔ)歌、演話(huà)劇、背單詞、英語(yǔ)征文、參加學(xué)校一年一屆的英語(yǔ)節，開(kāi)展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，也提高了學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的認識。在近幾年的高考中我校英語(yǔ)科的平均成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導的話(huà)來(lái)說(shuō)：這與英語(yǔ)科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開(kāi)的。
五、拓寬學(xué)生知識面，為了適應高考要求，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，積極倡導學(xué)生利用圖書(shū)館的藏書(shū)、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語(yǔ)知識。特別在高考報考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)中，倡導開(kāi)展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)”的活動(dòng)。
六、研究高考，每次帶高三我都要認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，把握高考動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說(shuō)明》中的題型示例及其變化，調整復習思路，把握變化實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說(shuō)明》的信息作用。注重在英語(yǔ)高考復習中專(zhuān)題復習后必要的綜合能力測試，引導學(xué)生總結歸納。突出一個(gè)“精”字，盡可能精編一些與生活實(shí)際、社會(huì )實(shí)踐、可持續發(fā)展等相聯(lián)系的寫(xiě)作題目。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析解決問(wèn)題的能力
二、言傳身教 獲得中級職稱(chēng)以來(lái)，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽(tīng)他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語(yǔ)教師。
三、在學(xué)習中求發(fā)展 多年來(lái)，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì )上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎。通過(guò)了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。
在德育方面： 不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛(ài)，真心奉獻，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。
以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著(zhù)。在當班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開(kāi)展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。
在實(shí)際工作中，一是堅持以“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”原則開(kāi)展德育工作。引導學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)等，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。
二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長(cháng)室、書(shū)記室、德育處、團委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長(cháng)通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學(xué)生，引導學(xué)生建立良好的班風(fēng)。三是重視班會(huì )課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的方式，較多地運用交流、對話(huà)、懇談會(huì )等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著(zhù)一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。
經(jīng)過(guò)多年的努力，所帶班級多次獲學(xué)�！拔拿靼唷焙汀皟�(yōu)秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱(chēng)號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。
今年，我申報中學(xué)英語(yǔ)高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。
英語(yǔ)個(gè)人述職報告 篇5
一、激發(fā)興趣，點(diǎn)燃激情。
“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具，設計了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著(zhù)內容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對話(huà)、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會(huì )等，讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。
二、溫故知新，反復訓練。
俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、規范書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。
學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
四、潛移默化，滲透德育。
教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thank you! excuse me. sorry. .等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文……我絕不放過(guò)這樣的教育機會(huì )，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì )其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì )吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為搭建中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。
英語(yǔ)個(gè)人述職報告 篇6
尊敬的各位評委：
我叫Xx,Xx小學(xué)英語(yǔ)教師，Xx年畢業(yè)于Xx師范專(zhuān)科學(xué)校，Xx年Xx月到Xx一直工作至今。畢業(yè)后，我仍然堅持學(xué)習并積極參加業(yè)務(wù)技能培訓，作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。除了教學(xué)工作之外，同時(shí)我還加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。從認真備課到課堂上與學(xué)生的溝通、互動(dòng)，每一次付出，收獲中有歡樂(lè )也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。這一年的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，我已完成學(xué)校所規定的課程，我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，學(xué)生們越來(lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，我也越來(lái)越自信了。我深刻體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習中不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
自參加工作以來(lái)，我深知師德在教育工作中的重要性，在各方面嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)：為了工作需要，我的婚假只休息了Xx天；我也咬著(zhù)牙克服了這些困難，不論刮風(fēng)下雨沒(méi)有耽誤過(guò)一節課，盡到了教書(shū)育人的教師職責。在平時(shí)工作中做到為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校的校本課題的教科研工作，積極的寫(xiě)教研總結，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)的建設。我還把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，堅持每周寫(xiě)教學(xué)反思。
四、工作業(yè)績(jì)
幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的指導及同事的幫助下取得了一些成績(jì)，先簡(jiǎn)要介紹如下：（結合自己的具體情況分析）
五、綜合素質(zhì)方面
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水，老師得有長(cháng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學(xué)專(zhuān)科本科。但我深知文憑不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長(cháng)，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會(huì )貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優(yōu)秀的教師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在班主任工作方面，我深知自己擔負著(zhù)管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規教育的重任，這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。在今后的日子里，我會(huì )更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意地奉獻給學(xué)生們！我將在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
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