教師優(yōu)秀范文述職報告范文九篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告的適用范圍越來(lái)越廣泛,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的教師優(yōu)秀范文述職報告9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導,同事:
真誠的感謝你在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里給予我在工作和生活中的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛(ài),讓我保持正確的工作方向,獲得個(gè)人職業(yè)生涯中健康的營(yíng)養。恰逢一年一度的述職大會(huì ),在此,我對于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。
一個(gè)人的成長(cháng)是在一定的環(huán)境和一定的過(guò)程中形成的。在本期學(xué)生處的部門(mén)工作總結中我用了《在細節中成長(cháng)》作為主題,詳細匯報了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規管理工作中的七大細節方面的成長(cháng)。今天,我同樣用《在細節中成長(cháng)》作為我的述職報告的主題,回顧在過(guò)去的'這段時(shí)間我在工作中取得的成績(jì),反思工作中存在的失誤,期望得到大家的指導和幫助。
一、部門(mén)管理工作流程明晰,干部培養初見(jiàn)成效。
本期來(lái),在學(xué)生處部門(mén)建設中,我注重了對部門(mén)工作運轉流程的打造,歷經(jīng)一年的成長(cháng),已經(jīng)逐步形成相對規范、順暢的工作流程。安全保衛、國家資助、常規管理、內勤服務(wù)四大體系各負其責、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈 米妮四位老師在這些工作中成長(cháng)很快,工作成績(jì)明顯。已經(jīng)具備獨擋一面的干部工作能力。
二、班主任隊伍建設工作良好,競爭交流風(fēng)氣濃厚。
在班主任隊伍建設中,我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面,一是營(yíng)造制度科學(xué)、管理民主、按質(zhì)評價(jià)的環(huán)境,二是重點(diǎn)幫扶、區別對待、積極鼓勵的班主任指導工作。
在第一個(gè)方面,我們首先建立了科學(xué)的《班主任績(jì)效考評制度》并試行一個(gè)學(xué)期,效果良好;其次我們在管理上征求多方意見(jiàn),以數據說(shuō)話(huà),體現管理民主;最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作,我們同樣遵循數據考評和個(gè)人貢獻相結合的方式,真正體現按質(zhì)評價(jià)的思想。
在第二個(gè)方面,我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上,通過(guò)各種方式進(jìn)行交流和指導,先后有韓雅伊、彭棟、陳威等老師,進(jìn)步明顯。同時(shí),有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動(dòng)、成績(jì)突出,其他班主任也有一定的成長(cháng)。
三、德育課題多次修改,終顯完善。
為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì),探究適合于中職教育的德育指導性理論,我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規范能力培養的研究》并報眉山市教科所。11月16日參加了縣教科室組織的開(kāi)題報告會(huì ),在借鑒專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上,進(jìn)一步形成四個(gè)小課題:《中職生職業(yè)生涯設計與規劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習慣培養的研究》、《中職班級職業(yè)化管理模式構建的研究》四個(gè)小課題,于20xx年12月上報眉山市教科所。
在即將過(guò)去的這一學(xué)期里,課題組在學(xué)校領(lǐng)導、縣教研室、市教科所的專(zhuān)家指導下,謙虛學(xué)習,務(wù)實(shí)性地開(kāi)展一些工作,截止到目前為止,"一大四小"的課題研究格局已經(jīng)形成,各項準備工作基本就緒,計劃在20xx春設置3個(gè)課題實(shí)驗班級開(kāi)展課題研究工作。
四、自編德育教材成體系,部門(mén)軟文化建設好
本期來(lái),我主導了部門(mén)軟文化建設工作,自(合)編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長(cháng)手冊》、《眉電校待進(jìn)生成長(cháng)手冊》四本,約20萬(wàn)字。在這項工作中,學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別教材的編寫(xiě)工作,付出了巨大的心血。我們計劃上報學(xué)校教材委員會(huì )審定后,在下學(xué)期逐步推出這些教材,用于更好地指導學(xué)生管理及班主任隊伍建設工作。
五、校園文化細琢磨,德育理念入人心。
在上期完成校園文化建設第一階段工作后,本期我繼續接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展,我精心琢磨,認真思考,順利完成了工作任務(wù)。據不完全統計,在本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中,全校共計制作展板130余塊,內容達5余萬(wàn)字,圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長(cháng)廊的文化展板,實(shí)現了環(huán)境育人的功能。校園文化建設工作得到了市、縣領(lǐng)導以及來(lái)校嘉賓的高度贊揚和一致認可,最后由學(xué)校評選出以11春旅游班為代表的6個(gè)班級分獲一、二、三等獎,以女生418宿舍為代表的6個(gè)學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎,以11春幼師班為代表的5個(gè)班級獲得優(yōu)秀獎。
六、完成領(lǐng)導交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好,辦事效率高。
本期來(lái),我除完成本職工作外,積極協(xié)助其他部門(mén)工作,特別是在招辦和黨訓班工作中,認真負責的做好參謀助手作用;同時(shí)在各類(lèi)大型活動(dòng)中,接受校級領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性任務(wù)更是勤勤懇懇,認真落實(shí),辦事效率高。
總的說(shuō)來(lái),本期來(lái)我的成長(cháng)主要在以上六個(gè)方面,不足之處在于學(xué)習不夠,和領(lǐng)導老師們溝通交流的不夠,工作中難免出現誤會(huì )和誤解,在下一步的工作中我會(huì )更加注意這方面的工作,期待各位領(lǐng)導的一如既往的指導,期待各位同事一如既往的支持。
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇2
光陰似箭,時(shí)光如梭。19xx年我懷著(zhù)對教師的無(wú)限崇敬之情報考了武清師范學(xué)校。19xx年我以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè),踏上了教育這片沃土,默默耕耘了數載,把我生命中最美麗的年華獻給了這片土地。用青春和熱血詮釋著(zhù)教育的內涵。19xx年12月,我被聘為中學(xué)二級教師。14年來(lái),我經(jīng)過(guò)不斷地研究和探索,又經(jīng)歷了無(wú)數次課堂實(shí)踐的檢驗,已經(jīng)具備了較高的業(yè)務(wù)水平,F匯報如下:
一、教育教學(xué)工作是我永恒不變的主題
從教13年來(lái),我始終戰斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn),對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不計較個(gè)人得失,一切以學(xué)校大局為重。堅持學(xué)習研讀有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)著(zhù),從中汲取豐富的營(yíng)養。利用工余時(shí)間自學(xué)了大學(xué)本科的課程,現已畢業(yè)。對教育教學(xué)工作執著(zhù)的追求是我不竭的動(dòng)力源泉。
教育教學(xué)工作的特點(diǎn):瑣碎而繁重,并且延時(shí)性長(cháng)。每年至少擔任二個(gè)班的教學(xué)任務(wù),面臨對幾百學(xué)生的'管理。學(xué)生水平參差不齊,學(xué)生不好好學(xué)習,導致課堂上“自由主義”泛濫,這勢必給課堂管理帶來(lái)難度。另外,由于經(jīng)驗不足,在處理問(wèn)題學(xué)生時(shí),摩擦時(shí)有發(fā)生,嚴重影響教學(xué)工作的順利實(shí)施.我深知選擇了教育就選擇了艱苦。即便如此,我始終堅持戰斗在這片教育工作的主陣地上。在我看來(lái),這也是學(xué)校對我的信任和肯定。
二、對教育教學(xué)工作的執著(zhù)追求
1、加強管理.我從探索和嘗試新的教育教學(xué)方法入手,給課堂注入新的活力;從學(xué)生的課堂表現入手,因地制宜,因材施教;從學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣等方面向學(xué)生滲透學(xué)習的重要意義,使課堂形成良好的學(xué)習氛圍;從學(xué)習、生活和思想等方面關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生,利用工余時(shí)間,幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、解決學(xué)生思想上存在的問(wèn)題,使他們感受到集體生活的溫暖,讓學(xué)生輕松、愉快地度過(guò)每一天,學(xué)生曾品嘗過(guò)賞識教育的甜果,又有多少學(xué)生領(lǐng)教過(guò)微笑的力量.每當看到孩子們那彬彬有禮的樣子,我就會(huì )感到莫大的安慰。
2、打造高效課堂.我利用課余時(shí)間認真備課,研究教學(xué)方法,堅持上好每一節課。課堂上理論聯(lián)系實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)。用生動(dòng)的實(shí)際生活為理論知識注入豐富的內容,通過(guò)真實(shí)的感人事跡使課堂變得喜聞樂(lè )見(jiàn),進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,培養了他們的學(xué)習興趣,增強了學(xué)生用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和明辨是非的能力,為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)打下了良好的基礎.我還在課后進(jìn)行反思,不斷完善課堂教學(xué)工作。學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué),我本人也得到學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的信賴(lài)和同行的贊許。
梅花香自苦寒來(lái).在各種檢測和評比中,我所教的班平均分、合格率、優(yōu)生率多次名列前茅。教案評比獲優(yōu)秀獎,課堂設計獲二等獎,優(yōu)秀課評選獲優(yōu)秀獎。
3、教科研情況。積極參加教研室、鄉、校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)。
我深知成績(jì)和榮譽(yù)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導和老師的栽培、幫助和支持。作為一名教師今后我將不斷在教育這塊沃土上辛勤耕耘,把自己的熱情、汗水傾灑在這里,我無(wú)怨無(wú)悔!
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇3
“林花謝了春紅,太匆匆”。轉眼間,踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái),從學(xué)生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。自成為一名光榮的人民教師以來(lái),我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習,積極進(jìn)取。視教師為園丁,培育祖國花朵;視教師為渡工,為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶,無(wú)私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我應無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的'知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇4
今天,我很高興向大家作述職述廉報告。因為在我從教21年的經(jīng)歷中,作過(guò)多次述職報告,每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理,又能客觀(guān)而真實(shí)地聽(tīng)到領(lǐng)導和同志們對我本人及工作的評價(jià)。
下面僅就年的工作述職。過(guò)去的一年,可以概括這樣一句話(huà):工作有進(jìn)展,問(wèn)題也不少。
一、組織實(shí)施,檢查總結
決定難,推進(jìn)更難。有的善始而不善終,中途流產(chǎn);有的虎頭蛇尾,不了了之;有的面目全非,好心不得好報。凡此種種,皆因推進(jìn)不利而造成。我認為,強化組織實(shí)施,及時(shí)檢查總結,是我抓決策推進(jìn)的主要段。
在組織實(shí)施中,多采用統籌兼顧、分工負責的辦法。我負責統籌和分工,班子成員、學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)各負其責。確立了學(xué)校重大問(wèn)題領(lǐng)導班子集體研究決定、重要問(wèn)題領(lǐng)導清楚、具體問(wèn)題各負其責、交叉問(wèn)題溝通解決的原則。學(xué)校的幾位領(lǐng)導分工是明確的,我負責全面工作,田常勝副校長(cháng)負責教師考核、教育科研工作,王宇峰主任負責教學(xué)、教研工作,劉玉泉主任負責后勤、綜治工作,韓彥文主任負責師訓、實(shí)驗教學(xué)工作,王德華主任負責政教工作。他們本人的素質(zhì)高、能力強,工作積極主動(dòng),保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展,成績(jì)是顯著(zhù)的,彌補了我本人的不足,防止了工作上的失誤。
及時(shí)檢查總結,是推進(jìn)工作的重要環(huán)節。田常勝副校長(cháng)、4位主任、3位學(xué)年組長(cháng)、3位教研組長(cháng)都能夠深入學(xué)年組、教研組、班級,了解教師和學(xué)生的基本情況,指導教學(xué)、研究業(yè)務(wù)、教育學(xué)生、做好服務(wù),及時(shí)發(fā)現了教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,并得到了有效的解決。
二、嚴格要求,自律廉潔
學(xué)校領(lǐng)導的形象,代表著(zhù)共產(chǎn)黨員的形象,我是深知這個(gè)道理的。對于廉正建設,我和學(xué)校領(lǐng)導班子是極其重視的。我的態(tài)度是:管好自己,管好身邊,管好教師。
認真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設責任狀的具體要求,全面貫徹“正行風(fēng)明榮辱樹(shù)形象”會(huì )議精神和工作部署,加強對全校教職工的教育,杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現象。
對于我本人,一向嚴格要求。無(wú)極特殊情況,到縣里開(kāi)會(huì )不去車(chē);無(wú)上級來(lái)人或與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的事,不去飯店;不占學(xué)校一分錢(qián)便宜。這樣做,不是我有多高的覺(jué)悟,只是習慣而已。
對于學(xué)校的其他領(lǐng)導、財務(wù)人員,我管得很?chē),大家是能夠感覺(jué)到的?赡茉谶@方面,因為我的方法不當,傷了感情,希望得到諒解。起碼動(dòng)機是好的,這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福
三、勤奮工作,爭創(chuàng )佳績(jì)
經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校,是一件很難的事,需要太多的付出和責任。既然選擇這個(gè)職業(yè)、承擔了這個(gè)崗位,就要認真負責,讓上級領(lǐng)導放心、讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可。
年年,經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力,確保了各項工作的完成:
1、七年學(xué)生的入學(xué)率達到97%,輟學(xué)率明顯下降。
2、七年、八年學(xué)年末考試成績(jì)居全縣農村初中上游,初三中考錄取數位居農村中學(xué)第三,中考各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農村初中前列。
3、德育工作從基礎和規范抓起,學(xué)生的文明素養和行為習慣初步形成,德育工作上了一個(gè)新臺階。
4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進(jìn)步,又涌現出一名“十佳”教師。
5、創(chuàng )建和諧平安校園取得新成績(jì),全縣教育系統“創(chuàng )建和諧平安校園”現場(chǎng)會(huì )在我鄉召開(kāi),我校作了經(jīng)驗介紹,評為哈市平安示范學(xué)校。
6、黨風(fēng)廉正建設、“正行風(fēng)名榮辱樹(shù)形象”效果顯著(zhù),領(lǐng)導干部廉潔自律、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強。
7、治理教育亂收費工作取得顯著(zhù)成果,沒(méi)有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問(wèn)題。
8、市級一類(lèi)校、“兩基”驗收順利過(guò)關(guān)。
9、“兩操”檢查評比獲二等獎。
四、面對學(xué)校實(shí)際,正確決策
年年3,學(xué)校的操場(chǎng)多處過(guò)水,侵蝕相當嚴重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報,經(jīng)教育局批準,6月挖了學(xué)校圍墻西側的排水溝,保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕。
年年7月,針對畢業(yè)年級學(xué)生的基礎較差、部分學(xué)科教師配備弱的情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究,調孟慶艷、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業(yè)班任教,解決了畢業(yè)班師資配備存在的問(wèn)題。11月19日,七年三班、四班語(yǔ)文教師病假,又調李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個(gè)班的語(yǔ)文課,保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉。
衛生工作是學(xué)校的臉面,代表著(zhù)學(xué)校的形象,以前始終沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題。在我的提議下,于年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開(kāi)始,每天校工及時(shí)燒,校園變得格外整潔。
缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問(wèn)題之一。近幾年我不厭其煩地找局長(cháng)、人事股長(cháng)申請分配畢業(yè)生,經(jīng)過(guò)不懈努力,今年8月,大專(zhuān)學(xué)歷、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校,緩解了缺少專(zhuān)任教師的難題。
建立教學(xué)獎勵機制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),也是我校的辦學(xué)目標。在專(zhuān)任教師中,班主任的工作極其辛苦,他們每天早來(lái)晚走,在提高教育質(zhì)量上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我的倡議下,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究定,從年年開(kāi)始,除了財政給的班主任費外,
學(xué)校每月又增加了班主任的補助費。中考是檢驗學(xué)校教育質(zhì)量的窗口,畢業(yè)班的'教師十分辛苦勞累,雙休日、每天早晚無(wú)償給學(xué)生補課,學(xué)校對完成教學(xué)目標或出色完成教學(xué)目標的畢業(yè)年級組給予獎勵。
創(chuàng )建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作,越來(lái)越受到教育行政部門(mén)、學(xué)校和社會(huì )的關(guān)注。學(xué)校不惜資金購置了足夠的、符合質(zhì)量標準的消防器材、安全通道標志、應急照明燈等,開(kāi)設安全教育課,加強對學(xué)生的安全教育,增強師生的安全意識,提高師生的自我保護能力。
面對愚公一中的實(shí)際情況,根據教育黨委的要求,針對重點(diǎn)或緊急問(wèn)題,正確作出決策,是我的一項極為重要的職責。我個(gè)人的能力有限,主要是得益于領(lǐng)導班子及周?chē)耐,能夠集思廣益,使學(xué)校今年作出的重要決定,沒(méi)有出現紕漏。
五、水平有限,問(wèn)題仍有
回首年年的工作,雖然有些成績(jì),但問(wèn)題也不少。主要表現在:
1、對支部工作重視不夠,“三會(huì )一課”、支部作用、黨員作用沒(méi)有很好地落實(shí)。
2、缺少教師的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決,影響了新課改的全面實(shí)施。
3、基礎設施建設與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學(xué)樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內墻壁脫落等根本沒(méi)有得到解決。
4、只重視教學(xué)工作,忽視了其它工作,整體工作不如人意。
上述問(wèn)題的存在,可以歸結為一點(diǎn),那就是“主帥無(wú)能累死三軍”。作為一校之長(cháng)的我,在抓班子、帶隊伍、統籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴重的缺陷,深感自己的水平有限、能力不足。好在有學(xué)校領(lǐng)導班子的幫助和全校教職工的支持,才使愚公一中的各項工作順利完成,得到了教育黨委、地方政府和學(xué)生家長(cháng)的認可
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇5
一年很快過(guò)去,覺(jué)得日子像是車(chē)輪旋轉,在你不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難,度過(guò)了一些艱苦,度過(guò)了一些壓力,度過(guò)了一些舒坦,度過(guò)了一些幸福。而當自己回頭看那過(guò)去的種種時(shí)就會(huì )發(fā)現自己得到的幸福原來(lái)是有原因的。我總是很快樂(lè )的對待著(zhù)我的每一天,用一百分的激情面對工作,用一百分的熱情面對家長(cháng),用一百分的真心面對同事,更用一百分的愛(ài)心面對孩子們。堅信付出就有回報,所以這一年里我在感受成長(cháng)的壓力的同時(shí)也在感受工作所賜予我的為人師的成就感。
一、愛(ài)我的工作;
(1)用一百分的激情面對工作!
我有一個(gè)積極向上的人生理念,就像我同樣積極的面對我的人生。記得上學(xué)期也就是在大班菠蘿班的時(shí)候,當時(shí)我們班級工作還是很困難的,面臨著(zhù)大班的幼小銜接,面臨著(zhù)孩子大班畢業(yè)典禮,又因為徐老師一直在哺乳期,可是我絲毫沒(méi)有畏懼,我總是努力的用自己微笑去面對所有的艱苦,相信只要努力就好,所以班級工作不僅絲毫沒(méi)有落下,而且還在各活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。
暑假時(shí)間我也積極的實(shí)踐,撰寫(xiě)論文,讓自己的精神狀態(tài)保持在工作興奮狀態(tài),用自己的激情勇敢面對工作同時(shí)感染著(zhù)周?chē)耐聜儭?/p>
這學(xué)期我帶的是小班,剛入班時(shí),也是有點(diǎn)緊張的。雖然自己也是在學(xué)校里學(xué)了大量的教育孩子的理論知識,可是真正面對這些孩子的時(shí)候我當時(shí)真的反而有點(diǎn)尷尬的感覺(jué)。我似乎都沒(méi)有過(guò)度過(guò)來(lái),我對孩子們進(jìn)行常規教育的時(shí)候似乎發(fā)現他們不懂我在講什么,找不到昔日的回應,只有自己去嘗試,用不同方法和孩子交流,發(fā)現可愛(ài)的他們相對大班是那么的好哄,是那么的可愛(ài)。
記得九月份早操律動(dòng)比賽的時(shí)候,正好班里有孩子得了手足口,當時(shí)很多孩子請假,班里有些家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始恐慌了,我們頂著(zhù)壓力,努力的給孩子們排練,在操場(chǎng)上,和徐老師也是努力認真充滿(mǎn)激情的帶操。我們也沒(méi)有因為活動(dòng)的結束而放松自己,反而更加嚴格要求孩子的外出做操,也同樣認真,和孩子真心的眼神交流,用自己的微笑和熱情調度孩子的情緒,讓他們感受到老師的積極情緒,幫助孩子養成一個(gè)良好的氛圍。
(2)用一百分的熱情面對家長(cháng)
“用朋友的身份去和家長(cháng)友好相處!边@是我的家長(cháng)工作理念,用他來(lái)支持我的工作,我很熱情的面對親愛(ài)的孩子家長(cháng),跟他們一起交流溝通,跟每個(gè)家長(cháng)樹(shù)立平等的關(guān)系。我很慶幸,以前的家長(cháng)把我當成小朋友,雖有不合意者,但也都很照顧,及時(shí)幫助我完成各種工作。更幸福的是我們班現在的家長(cháng),各個(gè)都能夠支持理解我們的工作。有個(gè)別爸爸媽媽很少接的我們也會(huì )盡量打電話(huà)和他們做溝通,讓他們了解孩子們的情況,通過(guò)博客跟他們交流分享教養方法等。周妍冰是我們班自理能力相對較差的寶貝,我就利用一次她吃飯很快的機會(huì )跟他媽媽做溝通,才了解到原來(lái)媽媽因為工作很忙, 有的時(shí)候也就是把孩子的事情給辦了, 聽(tīng)我這么一說(shuō)才知道孩子是這么的能干,于是說(shuō)一定要給孩子足夠的鍛煉時(shí)間了,之后就見(jiàn)冰冰已經(jīng)開(kāi)始慢慢的進(jìn)步了。
大班的時(shí)候家長(cháng)們似乎每天都用自己最好的情緒面對家長(cháng),細心的發(fā)現孩子的每一個(gè)有點(diǎn)和缺點(diǎn),及時(shí)的告訴家長(cháng)孩子在園的一日情況。適當的表?yè)P家長(cháng)對孩子較好的教育方法,并適當提出自己的看法。面對小班的家長(cháng),他們似乎更關(guān)心孩子生活的開(kāi)心嗎?再幼兒園和其他孩子相比哪些更好哪些不足等,我們三個(gè)老師也配合一致,跟家長(cháng)做好交流溝通工作。另外及時(shí)更換家長(cháng)園地的內容和博客等家園溝通途徑做好管理工作。對每一個(gè)孩子的行為負責,虛心的接受家長(cháng)的每一個(gè)意見(jiàn),并將自己的教育理念傳達出去。家長(cháng)的要求或者交代孩子的一些事情始終堅持記在心上,并完成任務(wù)。我堅信:付出就有回報!在秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)中,謙虛接受家長(cháng)提出的好想法,并認真的準備和完成。獲得較好的回應。
其實(shí)人與人之間就是這個(gè)樣子,互相信任的基礎上才會(huì )獲得更多的認同感,從而認同彼此的“痛”而獲得大家的“樂(lè )”快樂(lè )著(zhù)彼此的快樂(lè ),何樂(lè )而不為?所以當面對有些家長(cháng)情緒不好的,我也就笑笑,然后用傾聽(tīng)者的角度,再選個(gè)適當的時(shí)候去理解他們的'行為并作出正確的方式去解決誤會(huì )等。
(3)用一百分的真心面對同事
我是一個(gè)很情緒化的人,在一個(gè)融洽的氛圍中我才能開(kāi)心的工作,記得有一句話(huà)叫做“你想讓別人對你一個(gè)好,你就要對別人十個(gè)好!本褪沁@樣,我真誠的付出真心,盡管自己或許有的時(shí)候也會(huì )有點(diǎn)小脾氣,會(huì )鬧點(diǎn)小別扭,但是大家都可以互相理解,互相鼓勵,互相幫助。我們年級組每次說(shuō)課或者其他活動(dòng)大家都積極的參與,課也互相交流,大家也總是努力配合彼此,在一個(gè)快樂(lè )氛圍中,大家都感覺(jué)很幸福。這種感覺(jué)促進(jìn)我更積極的面對我的工作和其他事務(wù)。
幼兒園的晨鍛、游戲、集體活動(dòng)中,我們班總是盡自己最大的能力去完成,不懂得及時(shí)問(wèn)園長(cháng)問(wèn)年級組長(cháng),問(wèn)每一個(gè)有經(jīng)驗的人。在此基礎上,認真的完成班主任工作,為班級的每一個(gè)活動(dòng)做好詳細的計劃,為教室的一角一落做好布置和準備工作。同時(shí)保持微笑,尊重每一個(gè)人,同時(shí)虛心的向每一個(gè)有經(jīng)驗的教師請教,和領(lǐng)導、同事和每一個(gè)人友好相處。在班里三個(gè)老師和諧的相處在一起。
(4)用一百分的愛(ài)心面對孩子們
上學(xué)期大班畢業(yè)典禮,當時(shí)很緊張,覺(jué)得自己要做的事情實(shí)在是太多了,很辛苦,可是我知道這是孩子們的第一個(gè)畢業(yè)典禮,所以就利用休息時(shí)間去看碟,選合適的舞蹈給孩子們排練。同時(shí)不忘記重要的幼小銜接工作,在網(wǎng)上搜一些關(guān)于面試的內容給孩子們練習。記得壯壯南師附小考小學(xué)面試回來(lái)告訴我說(shuō):“張老師,我們考了畫(huà)喜洋洋,正好我會(huì )畫(huà)。真是開(kāi)心!笔前,因為前一天我們剛剛畫(huà)過(guò)的,而且我還是單獨一組一組指導幼兒繪畫(huà)的,付出真的有回報,最后看到他們興奮的告訴我說(shuō)自己面試上了的時(shí)候我覺(jué)得比我自己上學(xué)還要開(kāi)心。
小班孩子則不然,我們點(diǎn)點(diǎn)的奶奶跟我們說(shuō),點(diǎn)點(diǎn)回家說(shuō)爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)心著(zhù)孩子,他們才會(huì )這般的愛(ài)我們。還記得溫雅有次大聲的跟我說(shuō):“老師,我會(huì )穿毛衣了!蔽亿s忙表?yè)P她:“你真棒!比缓箜樋趩(wèn)了句:“誰(shuí)教你的啊?”她說(shuō):“你啊!蹦莻(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng),孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的,那孩子會(huì )穿多少次毛衣,那我們會(huì )教會(huì )孩子多少東西,或許等她長(cháng)大了以后對這句話(huà)已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福!
作為幼師每個(gè)人都很愛(ài)自己的孩子,我很高興我在同事們大家的鼓舞下也是同樣的進(jìn)步和努力。
二、工作的進(jìn)修
學(xué)無(wú)止境,我也是同樣的要求自己去好好的努力,所謂你準備給孩子一碗水,自己必須有一桶水,在考上本科以后我就努力的去學(xué)習。利用休息時(shí)間參加“統籌經(jīng)濟發(fā)展構建和諧社會(huì )”公共課的學(xué)習和進(jìn)修,并合格結業(yè)。在暑假時(shí)也沒(méi)有忘記學(xué)習,撰寫(xiě)論文。
三、嚴格要求自己的出勤
我這一年里沒(méi)請過(guò)一天假,沒(méi)有無(wú)故遲到和早退的現象。每天都堅持站到最后的一點(diǎn)崗。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候更是加班加點(diǎn)的工作,在上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設展示班級的時(shí)候我也是加班加點(diǎn)的工作。在畢業(yè)典禮時(shí)候也是加班搞成長(cháng)冊。真正的體驗工作并快樂(lè )著(zhù)的真諦!
四、工作實(shí)績(jì)
這一學(xué)期我們班和我主要取得的成績(jì)有以下:
1、上學(xué)期滲入式環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)班級獲得一等獎;
2、上學(xué)期班級自然角評比“春天小菜園”獲得二等獎;
3、苗苗班早操律動(dòng)比賽一等獎;
4、成長(cháng)冊評比三等獎;
個(gè)人經(jīng)過(guò)努力論文《幼兒美術(shù)教育中的多元教育策略》獲得區三等獎,同名獲得市教科所三等獎。
五、反思我的工作
這一年的工作取得了很多讓自己開(kāi)心的成績(jì),但是同時(shí)我也會(huì )及時(shí)反思工作的一些不足。有以下幾點(diǎn):1、我不能夠很好的安排好在園的工作時(shí)間和工作任務(wù),所以有的時(shí)候會(huì )出現加班現象;2、和家長(cháng)溝通交流方面還存在問(wèn)題,對個(gè)別不來(lái)的家長(cháng)需要進(jìn)一步的溝通交流;3、在教養經(jīng)驗方面需要不斷提升理念,充實(shí)自己的知識等等。
這一年里我在不斷成長(cháng)不斷收獲,很感謝同事們一起創(chuàng )設的舒適的寬松的工作環(huán)境,感謝領(lǐng)導能夠給我們足夠多的學(xué)習機會(huì )和展現機會(huì ),也感謝家長(cháng)們對我們的工作支持,跟感謝孩子們給我們帶來(lái)的貼心的幸福感,以及為人師的成就感。希望在新的一年里,班級工作可以開(kāi)展的更加有序有趣,個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順,同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現給大家。謝謝!
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇6
不知不覺(jué)在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久,在這段日子里,有成功也有失敗。我一直堅持學(xué)習,堅持實(shí)踐,堅持思考,堅持反思自己,不管遇到什么挫折,我都告訴自己,一定可以很好的解決困難。接下來(lái)我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習和工作情況。
一、樂(lè )于學(xué)習,爭做學(xué)習型教師。
古今中外,眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真理:唯有學(xué)習,才能改變自己,成就自我。哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣一句訓誡:“此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習,你將圓夢(mèng)!
一年來(lái),我堅持一個(gè)原則,那就是無(wú)論多忙,無(wú)論多累都要堅持學(xué)習。閱讀是學(xué)習的重要途徑。早上,我打開(kāi)辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站:“新浪網(wǎng)”,讓我第一時(shí)間把握國內外的風(fēng)云變化;“成長(cháng)博客”,讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中;“小語(yǔ)論壇”,讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭鳴的繁榮景象;“鳳凰語(yǔ)文”,讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午,也許一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”,就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前,一本《給教師的100條新建議》,也許就是我的催眠曲。
一年來(lái),大量的閱讀,拓展了我的視野,開(kāi)闊了我的胸襟,更新了我的觀(guān)念,更堅定了我的教育信念,讓我深深領(lǐng)悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作為!
二、勤于實(shí)踐,爭做實(shí)踐型教師。
課堂永遠是教師的主陣地,教學(xué)永遠是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂,我在備課環(huán)節上,動(dòng)盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學(xué)參考資料和新課標,并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設計博采眾長(cháng),緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問(wèn)題設計教學(xué)預案。課堂上,我引導學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對話(huà),引導學(xué)生靜心讀書(shū)深入思考,引導學(xué)生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語(yǔ)言文字的博大和精妙。課后,我還設計開(kāi)放創(chuàng )新的靈活習題來(lái)反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。
一個(gè)語(yǔ)文教師的真正功夫。不僅僅在課堂,還在于課外。所謂“課內得法,課外收益!薄叭终n內,七分課外!敝v的都是只有大量有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養!安话呀炭茣(shū)當世界,而把世界當教科書(shū)!笔俏乙恢眻允氐恼Z(yǔ)文教學(xué)信念!吧畹耐庋佑卸鄰V,語(yǔ)文的外延就有多廣!蔽揖o緊抓住語(yǔ)文教學(xué)中的三個(gè)基本“一”,即:一副好口才,一手好字,一篇好文章。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年,我在班級內開(kāi)展了寫(xiě)字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會(huì )、讀后感大賽、書(shū)簽制作比賽、讀書(shū)小報大賽等數十個(gè)實(shí)踐和比賽項目,大大增強了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的樂(lè )趣。正如一副被改過(guò)的對聯(lián)一樣“書(shū)山有路思為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟!睂W(xué)生們在語(yǔ)文的路上走得正實(shí)在走得正歡快!
三、善于思考,爭做研究型教師。
孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,只教不研,就會(huì )成為教死書(shū)的教書(shū)匠;只研不教,就會(huì )成為紙上談兵的空談?wù)。只有成為一名研究型的教師,邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步!币荒陙(lái),我積極反思自己的'教學(xué)實(shí)踐,并把自己的思考付諸于筆端,積極參加各級各類(lèi)教學(xué)論文競賽,獲得了一些成績(jì)。三篇指導學(xué)生習作的文章發(fā)表在省級刊物《七彩語(yǔ)文》上,《小學(xué)語(yǔ)文習作評改實(shí)效性初探》獲江都市二等獎,《新課程背景下農村小學(xué)習作策略初探》一文獲江都市二等獎,《農村小學(xué)課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎,教學(xué)設計《特殊的葬禮》獲省三等獎。
著(zhù)名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的教師應當具備四種精神:第一、追尋理想的執著(zhù)精神,也可以稱(chēng)之為“理想主義”;第二、深入現場(chǎng)的田野精神,也可以稱(chēng)之為“田野意識”;第三、共同生活的合作精神,也可以稱(chēng)之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神,也可以稱(chēng)之為“公益情懷”;厥滓幌逻^(guò)去的日子,有得有失。我不敢說(shuō)自己有多么的優(yōu)秀,但是在以后的日子里我會(huì )繼續努力,做好自己的本職工作,將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇7
開(kāi)學(xué)初,我并沒(méi)有急于講課,而是領(lǐng)著(zhù)孩子在操場(chǎng)上軍訓。軍訓一要訓練孩子在學(xué)校要守紀律。二是訓練他們如何集合,站排,進(jìn)教室,出教室,并培養孩子的意志力,讓孩子在間操,升旗等大型活動(dòng)中,保持隊伍整齊有序。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,我們班也連續兩次獲得第一名。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運動(dòng)會(huì )中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎。在體育運動(dòng)方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學(xué)期,學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認真挑選了二十名孩子,教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著(zhù)我的口號一起使勁,我們班輕松獲得第一名。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽,在課余時(shí)間,我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習,交他們方法。到比賽時(shí),我們班再次獲得的一名。年組前十名,我們班占了五個(gè)。
在學(xué)習方面,由于我第一次代班,一年級上學(xué)期期末考試,我們班考得很不好,數學(xué)第六,語(yǔ)文也第六。當時(shí)成績(jì)出來(lái)的時(shí)候很慚愧,很難過(guò),還懷疑自己的能力。我也很認真啊,成績(jì)怎么那么差!后來(lái),很感謝教導處鄭主任告訴我,講課要細一些,因為學(xué)生小,可能我認為學(xué)生會(huì )了的時(shí)候學(xué)生不一定真會(huì )。后來(lái),我注意了這兩點(diǎn),我們班的成績(jì)也有很大提高。一年級下學(xué)期,數學(xué)和語(yǔ)文成績(jì)都有很大的起色。到了二年級以后,語(yǔ)文每次都能考進(jìn)前三名,數學(xué)每次都會(huì )考第一名。
在管理學(xué)生方面,我也能做到尊重學(xué)生,用愛(ài)去感化學(xué)生。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣,甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀律不好,我找她談了幾次也沒(méi)什么效果。有一天,她拉肚子,碰巧在外面上體育課趕不回來(lái),拉到了褲子上,連凳子也是。我趕緊給她家長(cháng)打電話(huà),可她的家長(cháng)有事來(lái)不了。我又給我們班在鐵運小區的家長(cháng)打電話(huà),讓家長(cháng)送一條褲子來(lái)。然后我又把臟褲子給洗了,把凳子給擦干凈。她媽媽來(lái)的時(shí)候很感激我,說(shuō)就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,以后都很聽(tīng)話(huà),因為她知道我是對她好的。
從上學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)展了《弟子規》教學(xué)活動(dòng)。我共擔任了10個(gè)班的《弟子規》教學(xué)。通過(guò)努力,我按預期教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù)。雖然我不是班主任了,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)父母,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育,對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。
以上取得這些成績(jì),還要感謝很多幫助過(guò)我的人。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候,學(xué)校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結出來(lái)的,她們卻能毫無(wú)保留地傳授給我,我真的很感激你們。我無(wú)以回報,只有努力工作。
三年半,我把忠心獻給了教育事業(yè),熱心獻給了學(xué)校,誠心獻給了同事,愛(ài)心獻給了學(xué)生,留給自己的是進(jìn)取心。桃李不言,下自成蹊。付出的同時(shí),我也體驗到了人生最大的幸福。我所執教的《生活中的.大數》獲得市首屆電子白板課例二等獎。所撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數學(xué)素材性課程資源的開(kāi)發(fā)》榮獲遼寧省一等獎!稖\談小學(xué)數學(xué)中的雙語(yǔ)教學(xué)》榮獲遼寧省二等獎。第23屆小學(xué)生鉛筆書(shū)法競賽活動(dòng)中榮獲指導獎。我的班級連續兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱(chēng)號。一封封熱情洋溢的表?yè)P信,一張張飽含深情的賀卡,一句句發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候!那時(shí)那刻,我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓:為了這些淳樸的學(xué)生,我要把我的教師工作干好,不求輝煌一生,但求踏實(shí)一世!雖然只有三年半年的時(shí)光,但我的從教之路依然遙遠,我會(huì )奉獻我熾熱的愛(ài)心,經(jīng)營(yíng)我平凡的事業(yè)。
綜上所述,本人在工作上付出了一定的努力,在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,也取得了一定的成績(jì),懇請組織能早日批準授予小學(xué)高級教師職稱(chēng)資格,這將是對我最大的肯定與鼓勵。謝謝。
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家晚上好!
今天站在這里參加“評優(yōu)”,我感到很忐忑,因為我覺(jué)得自己是無(wú)數普通教師中的一員,每天和大家做著(zhù)相同的事情,沒(méi)有什么特別之處。我一直奉行著(zhù)“認認真真做事,老老實(shí)實(shí)做人”的原則,努力做好自己的本職工作。在這里,我把自己的一些經(jīng)歷和所作的事情給大家作一個(gè)簡(jiǎn)短匯報:
從事教學(xué)工作三十二個(gè)年頭了,我的工作經(jīng)歷分為三個(gè)階段:樂(lè )至————深圳————成都,幸運的是,三個(gè)地方,我都在那里最好的小學(xué)任教。從八四年中師畢業(yè)開(kāi)始到兩千年,我一直在老家樂(lè )至師范附小工作,我的個(gè)人成長(cháng),結婚生女都在那里完成;二零零零年,懷揣著(zhù)闖世界的夢(mèng)想去到了深圳,進(jìn)入當時(shí)號稱(chēng)全國條件設備最好的小學(xué)————深圳外國語(yǔ)學(xué)校東海附小工作八年,作為年級組長(cháng)的我,兩次帶領(lǐng)全組同事創(chuàng )造了深外附小的輝煌:一次一百零幾名學(xué)生考入深外三十三人,另一次一百零幾人考入深外五十一人,而深外每年在全市幾萬(wàn)名小學(xué)畢業(yè)學(xué)生中只招四百人,成績(jì)至今還沒(méi)有被突破。以那里為起點(diǎn),我去到了北京、上海、南京、廣州、香港、青島、大連等地學(xué)習,增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了眼見(jiàn),很多現代教育的'理念都是在那個(gè)時(shí)候形成的;二零零九年,我又來(lái)到了成都最好的學(xué)!獂x外國語(yǔ)學(xué)校,和大家一起共事,這里有大氣為人、大智謀事、大愛(ài)行教的領(lǐng)導,有團結和諧的教師團隊,我在這里生活、工作都非常愉快,我將在這里退休!
來(lái)到xx,我先在本部工作一年,當時(shí)學(xué)校領(lǐng)導對教師說(shuō),要和xx搞好關(guān)系,首先要和我搞好關(guān)系。這是一句戲言,但我在那里的一年,和同事相處非常愉快,雖然現在過(guò)來(lái)xx七年了,但一直和本部保持良好關(guān)系,教育教學(xué)的很多資源都能共享。來(lái)到xx,這是我的第四個(gè)畢業(yè)班了,這幾年我安心本職工作,熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生,有強烈的工作責任感與事業(yè)心,時(shí)刻以育人教書(shū)為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協(xié)作,負責任地完成各項工作,為xx的發(fā)展作出了自己的努力!
作為教師,我關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力鉆研教材,根據我們學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃,課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,深入解讀新課程標準的相關(guān)理論,不斷更新自己的教學(xué)理念,并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現,幾年下來(lái),培養了大批優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。作為四川省首批小學(xué)奧數一級教練,在平時(shí)數學(xué)課堂教學(xué)的同時(shí),還善于發(fā)現并培養數學(xué)競賽人才,多年以來(lái),在各級各類(lèi)數學(xué)競賽中,所教學(xué)生獲獎人數早已突破千人,其中一等獎也已達三百多人次,自己也獲得過(guò)多次優(yōu)秀數學(xué)競賽教練、優(yōu)秀數學(xué)輔導教師稱(chēng)號。
作為備課組長(cháng),我組織教師認真學(xué)習《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念;創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化;加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。根據我們xx的特點(diǎn),編寫(xiě)適合我們自己學(xué)生的校本教材,多年下來(lái),形成了一套有xx特色的教輔資料。這幾年,和本部小學(xué)數學(xué)教師一起,編寫(xiě)了多本校本教材:《解法與專(zhuān)題》(五、六年級)編委、《重點(diǎn)中學(xué)招生試題精選》編委、《數學(xué)優(yōu)生訓練》編委、《小學(xué)奧數特長(cháng)生手冊》編委、《數學(xué)名校指寶典》副主編。和組內其他教師一起,積極參與區上教研,并獲較好成績(jì):獲區教材解讀特等獎、命題大賽特等獎、一等獎。
雖然在xx沒(méi)有擔任過(guò)班主任,但我在教學(xué)生涯中也擔任過(guò)二十多年的班主任,在班級管理方面也有較豐富的經(jīng)驗;善于和家長(cháng)溝通,而且講究方法,多年以來(lái)從沒(méi)和家長(cháng)在教育學(xué)生方面發(fā)生過(guò)矛盾,就是認為比較難纏的家長(cháng),我都能很好地處理和他們的關(guān)系,因此,得到家長(cháng)的認可。
以上就是我的簡(jiǎn)單匯報。謝謝大家!
教師優(yōu)秀范文述職報告 篇9
平凡的崗位 不平凡的事業(yè),優(yōu)秀教師述職報告。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,轉眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說(shuō)不完的話(huà),做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結,似乎有些筆塞。一學(xué)年來(lái),沒(méi)有轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,我熱愛(ài)我的工作,我是一個(gè)敢于承擔責任的人。我自認為我有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事,我能自主完成;學(xué)校常規的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強不息。
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的.一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,我通過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數,針對有許多學(xué)生當不上干部,其能力也勢必得不到培養的情況。為此,我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,在班干部會(huì )議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來(lái),學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌,教師述職報告《優(yōu)秀教師述職報告》。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部,不僅培養了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過(guò)這項活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強,集體榮譽(yù)感也大大增強。
同時(shí),這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會(huì )努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,很多留守同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確,再加上自己貪玩,家長(cháng)外出,自我封閉,造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習的目標,學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習習慣較差,造成成績(jì)上不去。面對這種情況,我幫助他克服了懶惰心理,校正了學(xué)習習慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習成績(jì)!
教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習。學(xué)校給我的學(xué)習機會(huì ),我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習,我不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。
二、學(xué)校常規
常規,就是經(jīng)常實(shí)行的規矩。應該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規,工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng )新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規章制度,認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作,在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會(huì )對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現創(chuàng )新精神。課后自行設計實(shí)踐性強,盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。
三、學(xué)校管理
在這一學(xué)年來(lái),我還擔任了學(xué)校的后勤管理工作,回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作,在各級領(lǐng)導尤其是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,后勤工作取得了很大的成績(jì),如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的認可,具體表現在如下幾個(gè)方面:
一、進(jìn)一步嚴明了財經(jīng)紀律、規范了財務(wù)管理制度。
二、加強了生活服務(wù)中心管理,工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強
三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強。
四、加強了校園綠化美化力度
五、爭取領(lǐng)導重視,搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,改善了辦學(xué)條件。
六、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善
在過(guò)去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作,當然離領(lǐng)導的期望還相差甚遠。在新的一年內,我將繼續發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。
總之,我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè),工作專(zhuān)心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
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