2024初中骨干教師述職報告（精選11篇）

　　日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么大家知道正規的述職報告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的2024初中骨干教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中骨干教師述職報告 1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì )到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的，刻都應該進(jìn)行，時(shí)刻都應以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準備�，F將我的工作作出如下述職：

　　一、領(lǐng)導重視、管理科學(xué)是成功的保證

　　初三工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，袁校長(cháng)和邱書(shū)記等學(xué)校各級領(lǐng)導極為重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì )議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析學(xué)情、教情。根據本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。

　　二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高

　　團結協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無(wú)保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。

　　田老師在作文教學(xué)上的獨到見(jiàn)解，xx老師對待差生那種耐心和樂(lè )觀(guān)的精神都使我敬佩！我們從備課到復習計劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來(lái)完成。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立。使三門(mén)學(xué)科連軸轉，每天四節課，除了寫(xiě)作文，改作文，就是講作文。

　　特別是田老師、xx老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的�？墒俏覀円а劳�過(guò)來(lái)了。年級組長(cháng)禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng )造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿(mǎn)腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級老師的.工作目標。這是我們的年級精神，更是學(xué)校精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

　　雖然初三語(yǔ)文有其自身的復雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習的全部。關(guān)注社會(huì )、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠最悠揚的文化語(yǔ)言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì )。

　　初中骨干教師述職報告 2

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！我是李老師，任學(xué)校生管科副科長(cháng)，現將本人任現職一年來(lái)的主要工作情況報告如下：

　　一、逐漸熟悉生管情況并逐步完善生管工作

　　一年來(lái)，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟悉學(xué)校生管師工作流程及學(xué)生住宿情況，從中發(fā)現學(xué)校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進(jìn)住宿生管理。在第一學(xué)期我就帶著(zhù)生管師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習，從中吸取兄弟學(xué)校好的做法。在校領(lǐng)導的肯定與支持下，我校設立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學(xué)生晚上玩手機的不良習慣，確保第二天的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》，里面包含了手機管理、夜自習管理、衛生管理、紀律管理等制度，讓住宿生的管理能與時(shí)俱進(jìn)。

　　為了營(yíng)造住宿生的文化氛圍，生管科舉辦了xx中學(xué)首屆住宿生舍標大賽，在美術(shù)組吳玉鳳老師的支持下，評選出了一二、三等獎的作品并進(jìn)行作品展示，營(yíng)造了住宿生積極的文化氛圍；為了增強住宿生的住宿安全意識，在校領(lǐng)導及各科室和老師的支持下，生管科舉行了首次住宿生的消防演練，實(shí)踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力；為了能更好的對文明宿舍及優(yōu)秀的住宿生及時(shí)宣傳與鼓勵，同時(shí)對需要改進(jìn)的宿舍給以監督，考慮到宿舍區沒(méi)有宣傳欄，生管科建議學(xué)校設立宿舍區宣傳欄，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，宿舍區有了第一個(gè)宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進(jìn)其改進(jìn)的作用。當然，以后如果有電子屏幕會(huì )更好。

　　二、進(jìn)行精細化管理的嘗試與實(shí)踐

　　隨著(zhù)工作的逐漸深入，我覺(jué)得宿舍管理要成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，對宿舍工作就應該要精細化管理。于是，我決定對所有的宿舍床位進(jìn)行編號，做到對宿舍床位的安排心中有底�，F男生宿舍489個(gè)床位，女生宿舍502個(gè)，總共991個(gè)床位。在宿舍門(mén)口設立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備，有了制度保障，接下來(lái)就是堅決執行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個(gè)月都會(huì )對宿舍進(jìn)行不定期的衛生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個(gè)半小時(shí)左右，對衛生不合格的進(jìn)行拍照取證，最多一次拍了96張。對衛生違紀及手機、夜自習及紀律違紀進(jìn)行處理，第一次違紀通報批評告知家長(cháng)班主任，第二次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個(gè)月，第四次違紀直接退宿，制度是無(wú)情的。在開(kāi)始執行的前期，經(jīng)常遭到不理解的停退宿學(xué)生家長(cháng)（特別是家住xx的）的投訴、威脅、揚言要找校領(lǐng)導、找媒體、找市區領(lǐng)導投訴，有告到區組宣科的等等。為維護學(xué)校的制度不受影響，在校領(lǐng)導的支持下，在全體段長(cháng)班主任及生管師的配合下，我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學(xué)年住宿申請暫不通過(guò)的學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的管理，維護學(xué)校的形象。

　　當然，這學(xué)期還與生管師班主任做過(guò)抑郁癥學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的工作，調解住宿生之間的矛盾，關(guān)懷住宿生，在女生宿舍設了愛(ài)心紅糖箱等。在總務(wù)科的.協(xié)助下，還進(jìn)行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛生。本學(xué)期還組織生管師接受了一級校復查工作及文明校園評比工作的檢查等等。

　　除生管科的日常事務(wù)外，我還兼任初二5個(gè)班的歷史教學(xué)。平時(shí)除教學(xué)外，生管科的住宿申請，告家長(cháng)的一封信，違紀通知單、點(diǎn)名表等油印事務(wù)、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領(lǐng)等都是我的日常工作。我也還有2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，除主持生管科每周例會(huì )，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開(kāi)住宿生大會(huì )，宿舍長(cháng)會(huì )，統籌安排生管師值班，夜自習安排等等，含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時(shí)看似很輕松，但實(shí)際上壓力很大的。

　　三、接下來(lái)要改進(jìn)完善的問(wèn)題

　　一年來(lái)，在工作實(shí)際中我覺(jué)得生管科的工作離不開(kāi)年段班主任的配合，在這方面應該建立更為清晰的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績(jì)效考核也應形成相應的制度。

　　以上是我在生管科一年來(lái)的工作情況，有很多做得不到位不好的地方，希望各位領(lǐng)導老師能批評指正。謝謝！

　　初中骨干教師述職報告 3

　　一、基本狀況：

　　述職人：xxx，女，出生于xx年12月20日，xx年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務(wù)晉升條例，貼合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件

　　二、具體成績(jì)：

　　1.我任職五年來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心群眾，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗好處，在工作中去享受為人師的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。

　　2.我先后任教過(guò)高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授資料，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養學(xué)生的化學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，普通話(huà)流暢，表達準確，板書(shū)清晰，條理性好。

　　3.任現職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)潛力。

　　我明白要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(cháng)又是朋友，把自己對教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛(ài)，用自己堅強而執著(zhù)的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風(fēng)采;要求做到每一節課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節課當成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

　　4.我注意教研與教學(xué)相結合，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。

　　教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色構成的根本途徑。任現職以來(lái)，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，創(chuàng )造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得必須的`成效，學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高。

　　因為自己是青年教師，只擔任過(guò)一次高三教學(xué)，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認真鉆研近年來(lái)的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績(jì)。

　　近一年來(lái)，我又針對高三綜合科復習這一新領(lǐng)域展開(kāi)了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會(huì )考復習中，揉合了高考綜合科的資料，即將會(huì )考復習與高三綜合科復習整合在一齊。每一章分為“基礎知識過(guò)關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎的同時(shí)，向學(xué)生灌疏與本章資料有關(guān)的綜合科知識，擴展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿(mǎn)信心。

　　在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì )和經(jīng)驗整理構成文字，平均每年寫(xiě)作論文超過(guò)一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應用》，獲得南海市三等獎。

　　為了提高學(xué)生的實(shí)驗技能，我除了認真做好每一個(gè)實(shí)驗外，還善于進(jìn)行實(shí)驗改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗的方法，指導學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗，邊學(xué)習新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)第二課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)資料，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要途徑。這些實(shí)驗改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究帶給了豐富的第一手的資料。

　　5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

　　我任教5年來(lái)，共擔任4年班主任，取得必須的成績(jì)，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學(xué)校的表?yè)P和獎勵，撰寫(xiě)的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會(huì )上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　　在班風(fēng)建設上，我能面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的群眾主義精神，鼓勵他們創(chuàng )造群眾榮譽(yù)，1998年擔任107班班主任，透過(guò)培養得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列，每個(gè)月均能評為禮貌班，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一向帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

　　在帶班過(guò)程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒(méi)有放下任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過(guò)程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學(xué)生的非智力因素，使差生感覺(jué)到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調動(dòng)其學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結交朋友，上課經(jīng)常開(kāi)小差，成績(jì)較差，針對其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習上的潛質(zhì)，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他最后獲得良好的成績(jì)，上了省大專(zhuān)線(xiàn)。

　　6.為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹(shù)立起“終身教育”的觀(guān)點(diǎn)。

　　從事教育工作五年來(lái)，一向堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書(shū)，并能結合實(shí)際運用到教育教學(xué)中。1998年至今一向參加學(xué)校為適應南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓班，并順利透過(guò)了計算機初級和中級考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁(yè)。20xx年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺(jué)地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來(lái)。

　　三、今后的努力方向

　　堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)潛力;加強教研潛力，多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結高考復習經(jīng)驗和會(huì )考復習經(jīng)驗，并編寫(xiě)成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

　　初中骨干教師述職報告 4

　　經(jīng)歷夏花的繁華、秋實(shí)的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿(mǎn)，我與xx鎮中學(xué)20xx屆畢業(yè)生走過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的學(xué)年。

　　在這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學(xué)生的表率。

　　在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都注意認真備課，深研教材，靈活選擇教法，以求達到的效果，認真對待每一個(gè)早晚自習，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績(jì)，今年第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就加開(kāi)了第九節課，我們九年級教師輪流在第九節課上指導學(xué)生的體育訓練。在這一時(shí)期，我有4節早自習，4節晚自習，每天早來(lái)晚走，披星戴月，對此我毫無(wú)怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。

　　在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復習大課，每天4節語(yǔ)文課，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返�？季氹A段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都精心閱卷。為了不耽誤時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱。審卷，分析，在其中發(fā)現問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細鞏固。

　　在這一年的工作中，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導，廣泛拓展，學(xué)生成績(jì)逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達25%，完成了計劃所訂的目標。本學(xué)年的總復習，時(shí)間緊、任務(wù)重，我注意分析了中考取向，以達效果。本年度中考增加了語(yǔ)句排序、標點(diǎn)符號運用、查字典、古詩(shī)詞閱讀賞析等內容，對此我與xx提早下手，找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區模擬考試中戰勝了長(cháng)期壓制我校語(yǔ)文的`xx中學(xué)，越居全區的前列。中考中，也取得了喜人的成績(jì)，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。

　　熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個(gè)學(xué)年中交織融合，我自信無(wú)愧于教師這一稱(chēng)謂，無(wú)愧于九年級語(yǔ)文教師的責任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂(lè )。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(cháng)。對繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長(cháng)；對于未來(lái)我期待我用愛(ài)心學(xué)識與人格指引學(xué)生美好的明天。

　　初中骨干教師述職報告 5

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的'工作述職如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　初中骨干教師述職報告 6

　　光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第6個(gè)年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶，無(wú)私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下自己奉獻的足跡。

　　在此，我將近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jì)方面所取得的顯著(zhù)成績(jì)總結如下：

　　一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

　　本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護社會(huì )主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀守法，文明執教。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。20xx——20xx學(xué)年被評為鎮級優(yōu)秀班主任，xx年在抗震救災獻愛(ài)心捐款活動(dòng)中，工作積極，表現突出，獲聯(lián)校的表彰。

　　二、教學(xué)教研：重質(zhì)求新，卓有成效

　　我一直認為教書(shū)育人是教師的天職。幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取。每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jì)十分顯著(zhù)，每年均被評為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。xx--xx六個(gè)學(xué)年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文課的教學(xué)，在鎮級統考中連獲佳績(jì)；

　　三、班主任工作：出色，富有特色

　　六年以來(lái)一直擔任班主任、教研組長(cháng)工作。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng )新班級管理，善于利用好每周一節的主題班會(huì )課，針對學(xué)生特點(diǎn)，在不同時(shí)段，精心準備不同主題的班會(huì )，使班會(huì )充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。

　　對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛(ài)，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像父親一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過(guò)來(lái)。在我的眼中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無(wú)怨無(wú)悔，我一直都在實(shí)踐我的.教育價(jià)值觀(guān)：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長(cháng)路上的知心朋友，看著(zhù)他們的成長(cháng)成材，體味著(zhù)這來(lái)之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，年年被評為“校先進(jìn)班集體”，次次被評為“校優(yōu)秀班主任”。xx年被評為鎮優(yōu)秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；xx——xx學(xué)年被評為堯都區優(yōu)秀班主任。

　　四、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守

　　2002年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現象。平時(shí)積極組織本年級組的教師開(kāi)展說(shuō)課、評課活動(dòng)，認真履行教學(xué)“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。xx——xx學(xué)年榮獲堯都區優(yōu)秀教師。

　　綜上所述，任職多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(cháng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著(zhù)、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著(zhù)的成果與業(yè)績(jì)，不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。

　　初中骨干教師述職報告 7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　我是呂藝二中的歷史教師劉建濤。轉眼間，被評為博興縣第二屆“骨干教師”已經(jīng)一年半的時(shí)間，在這期間，我收獲著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)。

　　我深深的知道榮譽(yù)屬于過(guò)去，為了鞭策自己，也為了更好的理解教育，梳理自己的教學(xué)工作，我述職如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　20xx—20xx學(xué)年，由于領(lǐng)導的信任，我擔任了學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教務(wù)主任之職，并擔任九年級四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，九年級二班班主任。

　　20xx—20xx學(xué)年，我繼續擔任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教務(wù)主任之職，并擔任九年級五個(gè)班的歷史教學(xué)工作，九年級三班班主任。

　　選擇了教師行業(yè)就要站在教學(xué)第一線(xiàn)，干班主任工作更能體現教育的價(jià)值。這是我一直堅守的信條。1999年畢業(yè)以來(lái)，12年的班主任工作使我更理解了教育的本質(zhì)，讓我在教育的海洋中激流勇進(jìn)。

　　一年半的時(shí)間，在“榮譽(yù)”的簇擁下，我感到更多的是壓力。

　　(一)為了對教材深層次的把握，我認真研讀課標，明白了北京師范大學(xué)版本教材編者的意圖與思路，理清了北師大版歷史知識的脈絡(luò )，以及各知識點(diǎn)的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂能力的提高起到了很大的作用(在這里我也提醒同行們，課標是我們教學(xué)的指南，我們不能僅僅依據教材、教參，亦或是一系列的練習題，那將會(huì )本末倒置，只能增加教師、學(xué)生的負擔)。

　　(二)認真鉆研教材，大膽對教材的編排進(jìn)行處理。在充分理解課標的前提下，為了幫助學(xué)生的理解，讓學(xué)生能理清知識的脈絡(luò )，可以對教材進(jìn)行編排。如：在講到資本主義制度確立——發(fā)展——鞏固各階段時(shí)我就把貫穿于三個(gè)單元的知識點(diǎn)(英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰爭、法國資產(chǎn)階級革命、俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新等)融合到一起講解。學(xué)生無(wú)論從時(shí)間上、空間上均構建了自己的知識體系。起到了事半功倍的效果。

　　(三)大膽探索教學(xué)模式，使自己的教學(xué)更具實(shí)效性。傳統的歷史教學(xué)模式——教師講解、學(xué)生聽(tīng)講、學(xué)生練習等，這種模式已經(jīng)不適應當前的教育，甚至于說(shuō)是高耗低效。在這樣的情況下我試著(zhù)改變形成了讀—問(wèn)—探—答—結。每節課下來(lái)讓學(xué)生均感覺(jué)很“給力”。

　　(四)以飽滿(mǎn)的熱情對待每一堂課。課堂，應該是充滿(mǎn)激情的課堂，在課上通過(guò)自己的人格魅力，教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)，向學(xué)生傳達一種教學(xué)思想。在課上很少有學(xué)生走神，他們在認真的聆聽(tīng)，接受，在問(wèn)題的探討時(shí)，學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)生思想的火花。

　　二、班主任管理工作

　　眾所周知，班主任工作繁瑣而責任重大。所有的'中小學(xué)班主任在教學(xué)任務(wù)不比其他教師少的情況下再擔任班主任工作，工作的強度可想而知。十二年的班主任工作讓我清醒的認識到必須改變傳統的班主任管理模式，才能把自己從“繁重”的班主任工作中解脫出來(lái)。在學(xué)習魏書(shū)生等教育家的班主任管理思想的影響下，我摸索著(zhù)適合自己的管理模式——班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人參與班級管理，讓學(xué)生體會(huì )到主人翁意識，加強學(xué)生的責任意識。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，我信奉，思想的教育需要心與心的交流。學(xué)生的發(fā)展需要遵循一定的規律，如果一味的把自己成人的想法強加給學(xué)生，那么就會(huì )導致學(xué)生與教師心靈的距離會(huì )越來(lái)越大，也就變相的增加了班主任工作的難度。所以，我在工作中始終堅持每周與學(xué)生至少兩次心靈對話(huà)，相互感知，相互交流，讓學(xué)生在不自覺(jué)中明辨是非，實(shí)力正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　20xx—20xx學(xué)年度我擔任九年級二班班主任(幾年來(lái)總是送畢業(yè)班，只教學(xué)生一年)，我班一位非�！疤厥狻钡膶W(xué)生——張慶通，曠課、上網(wǎng)等情況時(shí)有發(fā)生，當我從教過(guò)他的班主任、任課教師處了解到他的情況后，就很想幫助他，樹(shù)立改正自己不良習慣的信心。談話(huà)交心、家長(cháng)交流、同學(xué)幫助、利用學(xué)校廣播站激勵等措施均用上了，還有一個(gè)就是和他約定：實(shí)在控制不住自己想上網(wǎng)的話(huà)，就和老師說(shuō)，在你完成當天的作業(yè)時(shí)，老師把自己的微機借給你，供你玩，但時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)，內容必須積極、健康、向上(一學(xué)年下來(lái)，此同學(xué)只向我借微機兩次)。在老師、家長(cháng)、同學(xué)的共同努力下，此同學(xué)發(fā)生了很大的變化——好學(xué)、善學(xué)、向上。最后學(xué)業(yè)水平考試時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入高中進(jìn)一步學(xué)習。

　　20xx—20xx學(xué)年度，我擔任九年級三班班主任，我班有一位令學(xué)校領(lǐng)導頭疼、令教過(guò)他的老師心煩的學(xué)生——張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jì)不錯，同時(shí)性格開(kāi)朗，編演的小品得到全校師生的贊揚。我內心掀起了漣漪——這樣一位“優(yōu)秀”的學(xué)生怎么會(huì )失去上進(jìn)心呢?我要幫助他。開(kāi)學(xué)后，我就對他展開(kāi)了“攻勢”。但“可悲”的是開(kāi)學(xué)后不久他就去給一同學(xué)過(guò)生日并且喝了酒騎摩托車(chē)摔傷了腿。傷心之余，想到在此時(shí)更應該幫助他樹(shù)立正確的發(fā)展方向，為此我對他的“攻勢”進(jìn)行了調整。原先一個(gè)學(xué)生——張興隆，也是一個(gè)小品、相聲迷，通過(guò)自己的努力考上了天津藝術(shù)學(xué)院，以此事為突破口，樹(shù)立張泉德的信心。一學(xué)期過(guò)去了張泉德開(kāi)始學(xué)習了，性格依然那樣的開(kāi)朗，我堅信泉德的明天一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　三、工作中存在很多的不足

　　1.讀書(shū)學(xué)習，不能持久，并且潛意識中沒(méi)有學(xué)習的種子。即使強迫自己學(xué)習，也沒(méi)有記筆記的良好習慣，一些思考、感想就像過(guò)眼云煙一樣，眨眼間忘到了腦后。

　　2.工作不能持久的堅持下去，某些工作只是開(kāi)了一個(gè)頭，就放到了一邊。

　　3.在學(xué)校還沒(méi)有發(fā)揮“骨干教師”的作用，我想自己只是一個(gè)“精神領(lǐng)袖”，而在教學(xué)、科研方面僅僅是一個(gè)“學(xué)徒工”，需要真正的靜下心來(lái)研究自己的各項工作。

　　四、展望未來(lái)

　　1.逐漸的養成善讀書(shū)的習慣，并把讀書(shū)的感想運用到實(shí)際工作中。

　　2.以身邊的教師為榜樣，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，使自身不斷得到完善。

　　3.大量閱讀名師的理論與著(zhù)述，與名師零距離接觸，提高自身的理論、業(yè)務(wù)水平。

　　我堅信自己在擔當、勤奮、努力、寬容中工作一定會(huì )享受到教育的幸福!

　　初中骨干教師述職報告 8

尊敬的校領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是xx初中xx學(xué)科的骨干教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報過(guò)去一年我在教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展及團隊建設等方面的工作情況。

　　一、教育教學(xué)工作

　　在過(guò)去的一年里，我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。我深入鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際，精心設計每一堂課的教學(xué)方案，力求做到內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、合作探究能力和創(chuàng )新思維能力，鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)、勇于探索，形成了良好的課堂氛圍和學(xué)習風(fēng)氣。

　　在教學(xué)成果方面，我所教授的班級在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升。特別是通過(guò)組織豐富多彩的課外活動(dòng)和實(shí)踐項目，如學(xué)科競賽、科技制作、社會(huì )實(shí)踐等，不僅拓寬了學(xué)生的視野，也鍛煉了他們的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。

　　二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　作為一名骨干教師，我深知持續學(xué)習的重要性。因此，我積極參加各類(lèi)教育培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。在過(guò)去一年中，我參加了多次省級、市級的教學(xué)研討會(huì )和觀(guān)摩課活動(dòng)，與同行們交流教學(xué)心得，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我也積極參與課題研究，主持或參與了多項校級、市級的教育科研項目，取得了豐碩的研究成果。

　　在自我提升的同時(shí)，我還積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過(guò)公開(kāi)課、講座、師徒結對等形式，與年輕教師分享教學(xué)經(jīng)驗，幫助他們快速成長(cháng)。在我的指導下，多位年輕教師在教學(xué)比賽中獲獎，教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高。

　　三、團隊建設

　　作為學(xué)科組的一員，我深知團隊合作的重要性。因此，我積極參與學(xué)科組的各項活動(dòng)，與同事們共同研討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)資源，形成了良好的團隊合作精神。同時(shí)，我還主動(dòng)承擔學(xué)科組的一些事務(wù)性工作，如組織備課活動(dòng)、制定教學(xué)計劃等，為學(xué)科組的.整體發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　四、存在不足與展望

　　盡管在過(guò)去的一年中取得了一定的成績(jì)，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足之處。例如，在個(gè)別情況下，我對學(xué)生的個(gè)別差異關(guān)注不夠細致；在科研方面，雖然取得了一些成果，但還需進(jìn)一步深入研究和探索。

　　展望未來(lái)，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也將積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校的整體發(fā)展和青年教師的成長(cháng)貢獻更多的力量。

　　最后，感謝校領(lǐng)導對我工作的信任和支持，感謝同事們的幫助和配合。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到新的工作中去，為xx初中的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 9

尊敬的校領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　我是xx學(xué)校的xxx，擔任初中xx學(xué)科的教學(xué)工作，并兼任xx年級備課組組長(cháng)。在過(guò)去的一年里，我深感責任重大，同時(shí)也收獲了成長(cháng)與喜悅�，F將一年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導、同事做如下述職：

　　一、教學(xué)工作

　　精心備課，提高教學(xué)質(zhì)量：我始終堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，認真鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際情況，精心設計每一節課的教學(xué)方案。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我注重教學(xué)反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，優(yōu)化教學(xué)設計，力求每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲。

　　關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展：在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。我積極開(kāi)展課外輔導和個(gè)別指導，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的難題，培養他們的自主學(xué)習能力和探究精神。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)談心、交流等方式，幫助他們解決成長(cháng)中的困惑，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　積極參與教研活動(dòng)：作為備課組組長(cháng)，我積極組織并參與學(xué)科教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和成果。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評課等活動(dòng)，我們相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教育科研

　　課題研究：我積極參與學(xué)校的教育科研活動(dòng)，主持或參與了xx項課題研究。在課題研究過(guò)程中，我深入調研、認真分析、科學(xué)論證，形成了一系列具有實(shí)踐意義的研究成果。這些成果不僅豐富了我的教育教學(xué)理論，也為我的教學(xué)實(shí)踐提供了有力的支持。

　　論文發(fā)表與獲獎：我注重將教學(xué)實(shí)踐與理論研究相結合，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文。其中，xx篇論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎，得到了同行專(zhuān)家的認可和好評。這些成果不僅是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的見(jiàn)證，也為學(xué)校的教育科研事業(yè)做出了貢獻。

　　三、師德師風(fēng)

　　我深知作為一名教師，師德師風(fēng)的重要性。因此，我始終堅持以高尚的師德標準要求自己，做到以身作則、為人師表。我尊重每一個(gè)學(xué)生的人格和個(gè)性差異，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展；我熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生；我廉潔從教、嚴于律己、寬以待人；我團結協(xié)作、顧全大局、樂(lè )于奉獻。

　　四、存在的不足與改進(jìn)措施

　　在取得成績(jì)的`同時(shí)，我也清醒地認識到自己存在的不足之處。例如：在教學(xué)創(chuàng )新方面還需進(jìn)一步加強；在與學(xué)生溝通方面還需更加細致和耐心；在科研論文的撰寫(xiě)和發(fā)表方面還需更加努力等。針對這些不足之處，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強學(xué)習和培訓，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是注重與學(xué)生的溝通和交流，建立更加和諧的師生關(guān)系；三是積極參與教育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)更多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文等。

　　最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持！在未來(lái)的工作中，我將繼續努力、不斷進(jìn)取、追求卓越！謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 10

尊敬的校領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是xx初中xx學(xué)科的骨干教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報過(guò)去一年我在教育教學(xué)、個(gè)人成長(cháng)及團隊貢獻等方面的工作情況。

　　一、教育教學(xué)工作

　　在過(guò)去的一年里，我始終堅守在教學(xué)一線(xiàn)，擔任xx年級xx班的教學(xué)任務(wù)。我深知，作為一名骨干教師，不僅要傳授知識，更要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，積極探索和實(shí)踐新課程理念，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　　課程設計與實(shí)施：我精心設計每一堂課，注重知識的系統性和連貫性，同時(shí)融入生活實(shí)例和前沿科技，使課堂內容更加豐富、生動(dòng)。通過(guò)小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習等方式，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流，提高他們的學(xué)習能力和團隊合作精神。

　　教學(xué)質(zhì)量提升：我注重教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷調整和優(yōu)化教學(xué)策略。通過(guò)定期檢測、作業(yè)批改和個(gè)別輔導，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導和幫助，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。

　　學(xué)生關(guān)懷與引導：我深知，教育的本質(zhì)是育人。因此，在日常教學(xué)中，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)談心交流、心理輔導等方式，幫助學(xué)生解決成長(cháng)中的困惑和煩惱，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　　二、個(gè)人成長(cháng)與學(xué)習

　　作為一名骨干教師，我深知自己肩負的責任和使命。為了不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，努力拓寬自己的知識視野和思維邊界。

　　專(zhuān)業(yè)學(xué)習：我堅持閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍和期刊，關(guān)注教育領(lǐng)域的`最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

　　學(xué)術(shù)交流：我積極參加各類(lèi)教學(xué)研討會(huì )和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，汲取他人的智慧和經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平和科研能力。

　　技能提升：我還注重提升自己的信息技術(shù)應用能力和教學(xué)管理能力，通過(guò)參加相關(guān)培訓和自學(xué)，熟練掌握了多種教學(xué)軟件和工具的使用，提高了課堂教學(xué)的效率和效果。

　　三、團隊貢獻與引領(lǐng)

　　作為骨干教師，我深知自己在團隊中的引領(lǐng)作用。因此，在日常工作中，我積極發(fā)揮示范帶頭作用，與同事們共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。

　　師徒結對：我主動(dòng)承擔青年教師的指導工作，通過(guò)師徒結對、聽(tīng)課評課等方式，幫助青年教師快速成長(cháng)。我分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，解答他們在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，為他們的成長(cháng)提供有力支持。

　　團隊協(xié)作：我積極參與教研組的各項工作和活動(dòng)，與同事們共同研究教學(xué)問(wèn)題、探討教學(xué)方法、分享教學(xué)資源。通過(guò)團隊協(xié)作和集體備課等方式，我們共同打造了一支高效、和諧、富有創(chuàng )造力的教學(xué)團隊。

　　文化傳承：我注重傳承和弘揚學(xué)校的優(yōu)良傳統和文化精神。通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng)、參與校園文化建設等方式，我積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻自己的力量。

　　總之，過(guò)去一年是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一年。我將繼續秉承“教書(shū)育人、為人師表”的初心和使命，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的繁榮昌盛貢獻自己的力量。謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 11

尊敬的校領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是xx初中的一名骨干教師，擔任xx學(xué)科的教學(xué)工作。在過(guò)去的一年里，我深感責任重大，同時(shí)也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�，F將一年來(lái)的工作情況向大家做如下述職報告：

　　一、教學(xué)工作

　　教學(xué)質(zhì)量提升：本年度，我始終將提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，通過(guò)深入研究教材，精心設計教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維能力，通過(guò)小組合作、案例分析等多元化教學(xué)方法，讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過(guò)努力，我所任教的'班級在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，平均分和優(yōu)秀率均有顯著(zhù)提升。

　　課程改革與創(chuàng )新：積極參與學(xué)校的課程改革工作，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。我利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內容，使抽象知識具體化、生動(dòng)化。同時(shí)，我還嘗試開(kāi)展項目式學(xué)習、翻轉課堂等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，取得了良好的教學(xué)效果。

　　輔導與關(guān)懷：除了課堂教學(xué)，我還非常注重對學(xué)生的個(gè)別輔導和心理關(guān)懷。針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，我制定了個(gè)性化的輔導計劃，幫助他們解決學(xué)習中的難題。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與他們溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，給予必要的指導和幫助。

　　二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　持續學(xué)習：我深知作為一名骨干教師，必須不斷學(xué)習新知識、新技能，才能適應教育發(fā)展的需求。因此，我積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì )、教育論壇、在線(xiàn)課程等，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

　　教育科研：積極參與教育科研工作，結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究。本年度，我主持了一項校級課題，并發(fā)表了多篇教學(xué)論文，其中一篇被核心期刊錄用。通過(guò)教育科研，我更加深入地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)和規律，也為自己的教學(xué)實(shí)踐提供了有力的理論支持。

　　傳幫帶作用：作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳幫帶作用，指導青年教師備課、上課、評課等各個(gè)環(huán)節的工作。通過(guò)師徒結對、教學(xué)觀(guān)摩等形式，幫助青年教師快速成長(cháng)，為學(xué)校培養了一批優(yōu)秀的后備力量。

　　三、存在不足與努力方向

　　回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在個(gè)別情況下，對學(xué)生的個(gè)別輔導還不夠細致；在教育科研方面，還需要進(jìn)一步加強理論與實(shí)踐的結合等。針對這些問(wèn)題，我將在新的一年里繼續努力，加強與學(xué)生的溝通交流，深入了解他們的學(xué)習需求；同時(shí)，也將繼續深化教育科研工作，探索更加有效的教學(xué)方法和策略，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　最后，感謝校領(lǐng)導對我的支持和信任，感謝同事們的幫助和配合。我將繼續以飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念投身到教育教學(xué)工作中去，為培養更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！

　　謝謝大家！

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